1. Huella digital 1.1. Licencias 2. Materiales tecnológicos. 2.1. Pizarra digital interactiva 2.2. Libro digital 3. Materiales audiovisuales 3.1. Fotografía 3.2. Video 3.3. Radio 3.4. Televisión 4. Los niños y el juego 5. Robótica 6. Wiki 7.Blog
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Google es una de las fuentes más grande para buscar por la red, en el momento que nos vinculamos a una red social vamos dejando una huella por internet. Por lo tanto si introducimos nuestro nombre en Google, nos aparecerá alguna foto que tengamos en Facebook, Instagram, etc. Cuando hablamos de Huella de internet, estamos hablando de un rastro que vamos dejando por la red, por ejemplo: comentarios en alguna Red Social o una Compra Online. En la actualidad, con las nuevas tecnologías hemos sufrido cambios a la hora de comunicarnos y a acceder a muchos medios. Si aplicamos todo esto al docente podemos hacer uso de nuevas tecnologías, internet ofrece mucha información y si le aplica al alumno de manera adecuada podrá ser mucho más divertido y a la misma vez avanzando con la tecnología. Internet ofrece información de la cual debemos saber que están gestionadas por unos derechos de autor que prácticamente es el derecho que le da el estado al creador de cualquier obra. 1
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1.1. LICENCIAS Reconocimiento (by): Permite cualquier explotación de la obra, incluyendo una finalidad comercial, así como la creación de obras derivadas, la distribución de las cuales también está permitida sin ninguna restricción. Reconocimiento – No Comercial (by-nc): Se permite la generación de obras derivadas siempre que no se haga un uso comercial. Tampoco se puede utilizar la obra original con finalidades comerciales. Reconocimiento – No Comercial (by-nc): Se permite la generación de obras derivadas siempre que no se haga un uso comercial. Tampoco se puede utilizar la obra original con finalidades comerciales.
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Reconocimiento – No Comercial – Compartir Igual (by-nc-sa): No se permite un uso comercial de la obra original ni de las posibles obras derivadas, la distribución de las cuales se debe hacer con una licencia igual a la que regula la obra original.
Reconocimiento – No Comercial – Sin Obra Derivada (by-nc-nd): No se permite un uso comercial de la obra original ni la generación de obras derivadas. Reconocimiento – Compartir Igual (by-sa): Se permite el uso comercial de la obra y de las posibles obras derivadas, la distribución de las cuales se debe hacer con una licencia igual a la que regula la obra original. Reconocimiento – Sin Obra Derivada (by-nd): Se permite el uso comercial de la obra pero no la generación de obras derivadas.
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PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA La pizarra digital es un sistema tecnológico que esta formado por un ordenador y un proyector vinculados. Esto permite visualizar lo que esta sucediendo en el ordenador en un formato mas grande, así para trabajar con grandes grupos. Se puede interactuar con el sistema mediante ratón, teclado, etc. Según que pizarras se pueden utilizar mediante un bolígrafo electromagnético o si es táctil por una radiación infrarroja. En estos dos enlaces podemos apreciar como funciona la pizarra digital interactiva:
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Ventajas Hace que el estudiante interaccione más ya que el alumno
está viendo imágenes, videos y animaciones. A la hora de preparar una clase es más dinámico y capta
la atención de los alumnos más rápido. Dispone de mucha información en el momento y en el aula
ya que tiene acceso a la red. Incrementa el uso de TIC en el aula, así como realizar y
presentar trabajos. Ofrece mas recursos para el profesor para renovar nuevas
metodologías. Aumenta la motivación
del profesorado, ya que ofrece respuestas positivas del alumno.
A los alumnos que tengan dificultades audiovisuales se les
aumenta la posibilidad de ver mejor la imágenes. Acercamiento
para los alumno/as hacia las nuevas tecnologías TIC. Más información aquí: En el siguiente enlace podremos observar ventajas e inconvenientes tanto para el alumnado como profesorado.
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Inconvenientes Coste elevado. El mantenimiento del proyector, por ejemplo, las lámparas
son de elevado coste. Hay que tener una buena luminosidad en el aula, en caso de
que entre mucha luz del exterior el la imagen del proyector no se puede distinguir bien. Para un óptimo rendimiento de las prestaciones que ofrece
la pizarra digital interactiva se requiere formación específica del software asociado. Problemas logísticos: cables, sombra en la pantalla, que
pueden evitarse si hay una instalación fija del video proyector en el techo o se dispone de una pantalla retro proyectada. El profesorado al principio tardara mas tiempo a la hora de
preparar las clases, debido a que no estará familiarizado con el programa. El centro debe dar unos cursos formativos acerca de la
pizarra digital.
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Maestros y maestras si querĂŠis hacer uso de la pizarra digital en este enlace se ofrece juegos educativos de distintos niveles para alumnos de primer y segundo ciclo.
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2.2 LIBRO DIGITAL
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¿Qué vamos a ver?
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Vamos a dejar atrás los libros que hemos estado utilizando día a día y os vamos a hablar sobre el libro digital o electrónico, conocido en ingles como e-book. Es la versión electrónica o digital de un libro clásico. Cualquier texto escrito de forma digital se le puede llamar libro digital, es necesario u programa para leerlo que debe estar integrado en el dispositivo.
Para mas información
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Ventajas
Inconvenientes
Menor gasto de papel. Posibilidad de compartir.
Necesidad de un soporte técnico. Batería o acceso a red.
Se puede añadir contenido multimedia.
Cansancio de la vista por la pantalla.
Ocupa menos espacio.
Se acomodan al lector.
Se requiere de un aprendizaje inicial.
Tiene mas facilidad de piratería.
Puedes buscar una palabra al instante .
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Tipos de libros digitales Libro interactivo Es un libro en formato digital, creado a partir de una herramienta de autor que podemos publicar como una página web en internet de modo que los alumnos pueden visualizarlo con el navegador. Cada libro puede tener muchas páginas, en las que se combinan diferentes contenidos teóricos y actividades pudiendo insertar fácilmente en ellas textos y archivos multimedia (imagen, flash, vídeo y audio). Libro no interactivo Es todo lo contrario al anteriormente citado, no tiene imágenes, actividades, etc.
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Programas para crear un libro digital Booktype.Tutorial para generar contenido digital de
manera sencilla. A través del mismo podrás importar el libro a diferentes soportes como tabletas o Smartphone. Además, se puede diseñar el libro en red y con la aportación de diferentes opiniones. Myebook. Aplicación con la que puedes diseñar tu propio libro. Tienes
disponibles propuestas de diseño o puedes personalizarlo como quieras. Solo tienes que registrarte. Playfic. Herramienta que te permite crear un juego a partir de un texto. No es complicada, pero es necesario saber aplicar la creatividad a
la tecnología Moglue. Herramienta para crear libros interactivos para el entorno Apple. Los niños pueden interactuar con los personajes de las historias: tocar, responder, preguntar, etc. Muy sencilla de utilizar si la comparamos con los resultados que se obtienen.
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3. PONTE AL DÍA CON LOS MATERIALES AUIDOVISUALES
Para hacernos una idea la palabra “audiovisuales” hace referencia al oído y vista, estos dos sentidos se activan y se comunican entre si. Cada uno de los elementos que vamos a ir viendo en este apartado
conviven con nosotros en nuestras vidas cotidianas. Fotografía
Radio
Vídeo
Televisión
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La fotografía apareció en el año 1939 con la aparición de la cámara oscura. La cámara oscura es un instrumento Óptico que nos permite tener una proyección externa sobre la luz que hay en el interior, con ella se desarrolló el tema de la fotografía.
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En el siguiente enlace nos explica brevemente la evolución de la fotografía desde la cámara oscura hasta las cámaras digitales que tenemos hoy en día. INTERESANTE
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ÁNGULO Primeramente comenzamos por el ángulo de la fotografía, con este conseguiremos diferentes perspectivas.
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PLANO Nos indica de algún modo que estamos modificando la distancia focal. Hay varios tipos: Plano general: Se puede ver el cuerpo entero de un modelo. Plano americano: Al modelo se le vería por debajo de las caderas hasta las rodillas. Plano medio: Se muestra el modelo desde la cabeza hasta la cintura. Plano medio corto: Se muestra el modelo desde la cabeza hasta los hombres, se utiliza para destacar la mirada. Primerísimo primer plano: Desde la cabeza hasta el mentón. Plano detalle: Para destacar algunos elementos específicos como ojos, dientes, etc. 19
ENFOQUE Enfoque selectivo: El enfoque selectivo es aquel en el que una parte de la fotografía está enfocada y el resto no. Para obtenerlo lo ideal es reducir al máximo la profundidad de campo. Página 11 Enfoque amplio: Cuando queremos realizar
una fotografía de un motivo en el que la distribución de los sujetos es irregular, necesitaremos una profundidad de campo amplia. Para obtenerla debemos hacer lo contrario a lo que hicimos en el tipo anterior cerrar el diafragma. Enfoque continuo: Decimos que tenemos un enfoque continuo cuando conseguimos una fotografía en la que todo está enfocado. Casi siempre lograremos esto enfocando con nuestro objetivo al infinito y utilizando una 20 distancia focal corta.
Desde que nacemos a lo largo de nuestra vida queremos recordar momentos, estos momentos se pueden guardar mediante fotografías y videos. Podemos compartir y observar videos de amigos o de algo que nos interese mediante Youtube, Facebook, Whatsapp, Gmail, etc. Estos videos pueden ser modificados realizados con diferentes programas: IMovie : Lo utiliza el sistema operativo IOS Windows Movie Maker : Lo utiliza el sistema operativo de Windows. Si pinchamos en las siguientes imágenes nos redirigirá a un Link de descarga del programa seleccionado.
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A continuación vamos a mostrar una video realizado con el programa IMovie que los alumnos del Centro de Magisterio la Inmaculada de 2ºB de Educación Primaria Realizaron realizaron para la asignatura de Recursos Didácticos y Tecnológicos. Se trata de una composición de imágenes y video sobre un valor (la felicidad). Pincha AQUÍ
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La radio es el instrumento de transmisión mas antiguo de la historia. Antiguamente no existía la Tv, internet, ordenadores, etc. El único medio de información era la radio. Es un medio de comunicación que se basa en el envío de señales de audio a través de ondas de Radio. ¿Os interesa el funcionamiento de la radio? https://www.youtube.com/watch?v=tKLbUyIB1jI&t=27s
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¿Con qué fin surge la radio?
Evolución de la radio.
Años 50
Años 80
Años 60
Años 90
Años 70
2000
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Dentro del mundo televisivo se pueden visualizar desde anuncios publicitarios, siendo una parte muy importante dentro de la enorme economía que mueve la televisión, hasta programas, series o películas que atrapan a la población y les hace disfrutar.
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Los adultos en ciertas ocasiones privamos a los niños de disfrutar jugando ya que no somos conscientes de la importancia que puede llegar a tener la influencia del juego en su desarrollo. El juego traslada al niño a un mundo distinto el cual está lleno de simbolismos lo que da lugar a una creatividad bastante amplia. Entrando en una fase más específica a la hora de explicar y analizar el juego se puede dividir en las siguientes clases:
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Simuladores: son videojuegos que intentan
recrear situaciones de la vida real. Juegos tradicionales e interactivos: Son aquellos juegos que se crean con tu grupo de iguales que te ayudan a nivel motriz, psicológico y cognitivo. Juego de plataformas: son un género de videojuegos que se caracterizan por tener que caminar, correr, saltar o escalar sobre una serie de plataformas y acantilados, con enemigos, mientras se recogen objetos para poder completar el juego.
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Aventura Gráfica: La dinámica de este
tipo de juego consiste en ir avanzando por el mismo a través de la resolución de diversos rompecabezas, planteados como situaciones que se suceden en la historia, interactuando con personajes y objetos a través de un menú de acciones o interfaz similar, utilizando un cursor para mover al personaje y realizar las distintas acciones. RPG: Se trata de un juego que lleva a los participantes a asumir un rol o papel, interpretando a un personaje. De este modo los jugadores se desenvuelven en historias ficticias que se van construyendo a partir de las decisiones que toman los distintos participantes.
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Para interactuar con los juegos se utilizan Instrumentos: Un mando donde pulsando los diferentes botones realizaras una opción u otra.
El propio movimiento de tu cuerpo que
es captado por una cámara y reflejado en el propio juego.
Un panel táctil donde usando tus
propias manos puedes interactuar con el juego. 31
Los juegos pueden realizarse individualmente, en grupo o en red. Páginas web como estas incluyen miles de juegos capaces de ayudar a los niños tanto en su creatividad como en su interacción con las tecnologías y otros niños. http://www.minijuegos.com/ https://www.youtube.com/watch?v=O4XYHxQoZ0
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La Robótica es una ciencia multidisciplinar
que integra diversas áreas de conocimiento (matemáticas, física, automática e ingeniería) así como la colaboración entre diversos ingenieros. Algunos temas de la robótica son prácticos y requieren de métodos docentes que van más allá de la clase magistral: visualización de videos de aplicaciones, visita a casas comerciales, utilización de entorno de simulación para el análisis matemático. En éste trabajo se pretende ofrecer una nueva herramienta docente basada en un aplicativo multimedia. Las nuevas tecnologías de la información permiten el desarrollo de texto en formato HTML, así como la inclusión de animaciones gráficas, junto al desarrollo de un aplicativo donde el usuario es autodidacta. 33
La propuesta es generar un entorno en el que se sucedan las lecciones de robótica básicas junto a problemas resueltos, gran soporte gráfico, y animaciones. Las herramientas informáticas son editores de código HTML, y programas de animación gráfica con el fin de generar un contenido multimedia en formato CD y fácilmente instalable en servidor para ser utilizado desde cualquier navegador estándar. La actividad a realizar en esta parte consistirá en “crear” una aplicación
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Un Wiki es un sitio web colaborativo que puede ser editado por muchos usuarios. Los usuarios de una wiki pueden así crear, editar, borrar o modificar el contenido de una página web, de una forma interactiva, fácil y rápida. Principales características de los Wikis. En general permiten: La publicación de forma inmediata usando sólo el navegador web (ej. Explorer, Firefox, Mozilla, etc.) - El control del acceso y de permisos de edición. Pueden estar abiertos a todo el mundo o sólo a aquellos que invitemos. - Que quede registrado quién y cuándo se ha hecho la modificación en las páginas del wiki, por lo que es muy fácil hacer un seguimiento de intervenciones.
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Los blog han tomado muchísima fuerza en los últimos tiempos. Pero…¿Qué es un blog? Son sitios web donde se publican de forma cronológica artículos de diversa temática. Puede ser individual (un autor) o colectivos (varios autores), pueden tratar de una temática en especial, servir de soporte a las clases, ser un punto de encuentro para resolver dudas, plantear discusiones, etc. Cualquiera puede crear su propio blog de forma sencilla. Hay varias herramientas que permiten la creación de blogs, aunque citaremos principalmente a Blogger y WordPress.
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