Didáctica de la Producción Producción de Textos Audiovisuales Equipo de trabajo: María Alejandra Martínez Darío Cuellar Vanessa Perales Josué Chávez Lourdes Latapí Roland Fermenal
Universitat Autònoma de Barcelona
1.-
Objetivos Pedag贸gicos:
Objetivo del Proyecto: Promover la lectura como espacio para el desarrollo de la imaginaci贸n y fortalecimiento de competencias cognitivas y gesti贸n del aprendizaje.
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Objetivos de Aprendizaje
1.-
Objetivos Pedagógicos:
Objetivo General Relacionar el uso de medios de lectura tradicional y de las nuevas tecnologías de la información y comunicación como espacio de desarrollo para la gestión del conocimiento.
Objetivos Específicos 1. Reconocer el uso de los libros como espacio promotor de la imaginación y validación de información 2. Contrastar las diversas herramientas tecnológicas que utiliza dependiendo del contexto a partir de su descripción y el análisis de su aplicabilidad. 3. Reconocer el sentido de complementariedad al integrar diversas herramientas y fuentes de consulta para el logro de objetivos.
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2.-
Contenidos: Contenido Conceptual:
Uso e integración de fuentes informativas tradicionales y las NTIC como espacios de consulta, búsqueda y validación de información para la construcción de conocimientos. Contenido Actitudinal Comprender la importancia de vincular e integrar diversos espacios de consulta y fuentes de información que permitan una total apropiación de la lectura multiformato, así como la posibilidad de desarrollo de contenidos sobre la base de la imaginación, opiniones y concepciones personales y colectivas Contenido Procedimentales 1. 2. 3.
Valora la lectura multiformato como espacio de referencia para el desarrollo de saberes personales y colectivos. Utiliza fuentes de consulta bajo formato clásico y digital para el desarrollo de contenidos propios. Selecciona, bajo un principio de pertinencia informativa, los espacios de consulta y fuentes de conocimiento para el desarrollo de contenidos propios.
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3.-
Características de la aplicación didáctica Objetivo
El alumno seleccionará las fuentes que más convengan al cumplimiento de un objetivo específico. 1. Sala de computo con acceso a internet 2. Biblioteca equipada 3. Casos (Anexos)
Material
4. Hojas blancas 5. Plumas 6. Pizarrón 7. Tizas
Tiempo
3 horas
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3.-
Características de la aplicación didáctica
Metodología: Proyectar a los alumnos el video: “Todos para uno”. Subdividir al equipo en grupos de 4 personas. Solicitar a los alumnos que se coloquen en círculo con su equipo de trabajo. Proporcionar a cada equipo un caso de investigación. Dar tiempo suficiente para que cada equipo realice la búsqueda de información solicitada. Reunir nuevamente al grupo y solicitar que expongan el caso asignado y sus conclusiones, así como las fuentes que cada equipo utilizó y realizar las siguientes preguntas a cada equipo: 7. ¿qué fuentes utilizaron? 8. ¿por qué decidieron acudir a estas fuentes? 9. ¿de qué otra forma creen que pudieron haber obtenido esta información? 10. Mostrar nuevamente el video: “Todos para uno” y solicitar a los alumnos que lo analicen, hacer énfasis en la vinculación de las herramientas para el logro de objetivos. 11. En plenaria, solicitar que se presenten conclusiones sobre la importancia de la utilización de diversas fuentes para la creación de contenidos. 1. 2. 3. 4. 5. 6.
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3.-
Características de la aplicación didáctica
Conclusiones Mínimas:
El contar con información derivada de diversas fuentes permite a enriquecer un trabajo y analizar diferentes puntos de vista. Las herramientas tecnológicas y clásicas son complementarias y permiten un mejor análisis de la información. Resulta primordial tener en cuenta los objetivos para poder seleccionar las fuentes que más convengan para su cumplimiento.
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7.-
Localizaciones:
Se utilizó una misma locación en la cual se desarrolla toda la historia, ésta es la habitación de un niño con un estante de libros y sus objetos tecnológicos.
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8.-
Plan de trabajo para la escritura del texto audiovisual:
Preproducción: 6 horas. Producción: 8 horas. Postproducción: horas.
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24
9.-
Recursos Técnicos:
Cámara de fotos. Trípode. Segunda cámara para Making off. Libros y objetos tecnológicos como personajes. Hilo transparente y cinta adhesiva para animaciones.
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