PROPUESTAS DE MEJORA PARA LA VIDA COTIDIANA
ESTA PUBLICACIÓN RECOGE IDEAS DEL EQUIPO BOMBILLA PARA ENRIQUECER SU ENTORNO MÁS CERCANO
ESTE DOCUMENTO INTENTA SER LO MÁS INCLUSIVO POSIBLE. POR TANTO INTENTAMOS EXPLICAR CONCEPTOS CON IMÁGENES Y LOS TEXTOS QUE APARECEN ESTÁN EN MAYÚSCULA. PODRÁS ENCONTRAR MÁS INFORMACIÓN SOBRE COMUNICACIÓN INCLUSIVA CONSULTANDO LAS PAUTAS EUROPEAS DE LECTURA FÁCIL.
Esta publicación editorial forma parte del proyecto SOLUCIONARIO, seleccionado en la convocatoria pública Resistències Artístiques, producción artística en entornos educativos (2019-2020) del Consorci de Museus de la Comunitat Valenciana. SOLUCIONARIO es una propuesta de creación colectiva desarrollada durante los meses de enero, febrero y marzo de 2020 por un grupo de alumnos y alumnas del CEE Alberto Tortajada en Algemesí. ©EQUIPO BOMBILLA Edición, imágenes y texto: María Matas Casado Fotografías: Equipo Bombilla 1ª Edición: Mayo 2020
ÍNDICE
1. CONTEXTO. SITUARNOS, PONERNOS EN SITUACIÓN.
4
2. EQUIPO BOMBILLA ¿QUIÉNES SOMOS?
6
3. MODUS OPERANDI ¿CÓMO LO HEMOS HECHO?
8
4. PARA ENTENDERNOS
10
5. IDEAS PARA FACILITAR LABORES DIARIAS
12
6. IDEAS PARA MEJORAR LA CONVIVENCIA Y ESTAR MÁS A GUSTO
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7. OPINIONES DE USUARIOS
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8. SELECCIÓN DE IMÁGENES DEL PROCESO DE TRABAJO
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1. CONTEXTO. SITUARNOS, PONERNOS EN SITUACIÓN.
COMUNIDAD VALENCIANA
4
ALGEMESÍ
CEE ALBERTO TORTAJADA
ESTE ES NUESTRO PUNTO DE PARTIDA 5
2. BOMBILLA 2. EQUIPO EQUIPO BOMBILLA ¿QUIÉNES SOMOS? ¿QUIÉNES SOMOS?
ESTE ES EL LOGOTIPO DEL EQUIPO BOMBILLA SIRVE PARA PODER IDENTIFICAR LOS DISPOSITIVOS Y OBRAS DE ARTE ELABORADAS POR ESTE EQUIPO. ES MUY FÁCIL: SIEMPRE QUE VEÁIS ESTE LOGOTIPO SIGNIFICARÁ QUE ESA OBRA LA HAN PENSADO Y PRODUCIDO LAS PERSONAS QUE APARECEN EN ESTA PÁGINA
MIEMBROS DEL EQUIPO NOEL LA BONDAD PERSONA. ES MIMOSO COMO UN OSITO DE PELUCHE
ESTHER CON FANTÁSTICO RITMO Y VOZ, ES LA ESCRITORA OFICIAL DEL EQUIPO
6
JOSE LUIS MUY SENSIBLE Y EMPÁTICO. TAMBIÉN LE ENCANTA BAILAR
MARC SE PREOCUPA POR LOS DEMÁS Y PORQUE TODO FLUYA EN EL GRUPO
ANDREA ES UN POCO DESPISTADA, PERO ESTÁ MUY INTERESADA POR LA FAENA QUE TENEMOS ENTRE MANOS
ÁNGEL NOS HACE REÍR. LE ENCANTAN LAS EXCURSIONES, PERO SOBRE TODO LA GUASA, ES MUY DIVERTIDO
INÉS EL DISCO DURO DEL EQUIPO. SU EFICAZ MEMORIA HACE QUE NO OLVIDEMOS LO IMPORTANTE
ALEXIS LE GUSTA REMOLONEAR, PERO SIEMPRE ESTÁ DISPUESTO A AYUDAR
RAQUEL ALMA MATER DEL EQUIPO. EXPERTA EN PONERNOS EN SITUACIÓN
ALEJANDRO EL REY DE LA PISTA. SE MUEVE COMO NADIE, ES NUESTRO BISBAL
MARÍA LA CURIOSA. LE ENCANTA PREGUNTAR A TODAS HORAS Y CONSTRUIR COSAS
SERGIO VALIENTE, SIEMPRE SE OFRECE VOLUNTARIO PARA LO QUE SE NECESITE
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3. MODUS OPERANDI ¿CÓMO LO HEMOS HECHO? ESTRUCTURA DE NUESTRO PROCESO DE TRABAJO:
*
* TENER IDEAS
PENSAR
HEMOS REFLEXIONADO SOBRE LAS COSAS QUE NOS GUSTARÍA MEJORAR O CAMBIAR A NUESTRO ALREDEDOR
FOTOGRAFIAR
CREAR
HEMOS DETECTADO MUCHAS COSAS POR MEJORAR
EN CASA
BAILAR MEDIA HORA A LA SEMANA APARATO PARA SUJETARME LAS GAFAS EN SU SITIO
CUANDO ESTAMOS JUNTOS TENEMOS QUE RESPETARNOS
EN EL PUEBLO
TURNARSE EL MANDO DE LA TELE PARA EVITAR ENFADOS
EN EL COLEGIO
DARSE MASAJES EN EL CUELLO PARA NO TENER DOLOR SUAVIZADOR DE OLORES
8
EN VEZ DE TIRAR PIEDRAS PODRÍAN JUGAR AL PILLA PILLA CON NOSOTROS UNA RAMPA PORTÁTIL PARA LAS SILLAS DE RUEDAS O LOS CARROS DE BEBÉS
MOSTRAR
EN VEZ DE REGAÑARME CUANDO ME PORTO MAL, PODEMOS SALIR A DAR UNA VUELTA JUNTAS
MÁQUINA PARA ATARSE LOS ZAPATOS O PARA PEINARSE
*Autor pictograma: Sergio Palao Procedencia: ARASAAC (http://arasaac.org)
SUAVIZADOR DE SONIDOS UN APLIQUE PARA EL CARRO DE LA COMPRA PARA QUE LOS ADULTOS TAMBIÉN SE PUEDAN SENTAR SI LO NECESITAN
Y LUEGO HEMOS SELECCIONADO LAS IDEAS QUE
NOS PARECEN MÁS
IMPORTANTES
ESTAS IDEAS SON ÚTILES PARA
FACILITAR LABORES DIARIAS
MEJORAR LA CONVIVENCIA Y ESTAR MÁS A GUSTO POR ESO LAS TRABAJAMOS EN
HAY QUE CUIDAR A HAY QUE LA FAMILIA AYUDAR CON LAS QUE LOS TAREAS PADRES TRABAJEN DE CASA MENOS HABILITAR UNA ZONA EN EL EN EL PATIO PARA LOS COMEDOR QUE QUIERAN INTENTAR JUGAR A JUEGOS HABLAR BAJITO DE MESA, HACER PARA NO PUZZLES, MOLESTAR PULSERAS... GORRO INVISIBLE ANTICAÍDAS
OTRAS HAN QUEDADO PLASMADAS COMO OBRAS DE ARTE. LO BUENO DEL ARTE ES QUE NO HACE FALTA QUE ALGO SEA REAL PARA QUE TODOS PUEDAN VERLO Y COMPRENDERLO, CON UNA REPRESENTACIÓN YA NOS VALE
QUE LAS UN CARRITO CHAQUETAS MOTORIZADO SE DEN LA EN CADA SUPERMERCADO Y VUELTA LAS ESTANTERÍAS SOLAS MÁS BAJAS UN MAPA PARA QUE LOS PASARELA SUPERMERCADOS DESDE EL COLOQUEN LAS AUTOBÚS A LA COSAS EN EL PUERTA DE LA MISMO LUGAR ESCUELA
HEMOS PODIDO HACER REALIDAD ALGUNAS DE ELLAS
¿SE PARECEN LAS PREOCUPACIONES DEL EQUIPO BOMBILLA A LAS TUYAS?
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4. PARA ENTENDERNOS
GUÍA PARA FACILITAR EL RECORRIDO POR LAS SOLUCIONES PROPUESTAS
ENTORNO PARA EL QUE SE HA PENSADO LA SOLUCIÓN PROBLEMA O SITUACIÓN A LA QUE SE REFIERE
DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA O LA SITUACIÓN
FONDO TRAMADO Y COLOR BLANCO PARA EXPONER EL PROBLEMA
IMAGEN DEL PROCESO DE CREACIÓN DEL EQUIPO BOMBILLA
NEGRO PARA EXPLICAR LA SOLUCIÓN PROPUESTA (SI PROCEDE)
10
FACILITAR LABORES DIARIAS
NOMBRE DE NUESTRA PROPUESTA/SOLUCIÓN AL PROBLEMA
MEJORAR LA CONVIVENCIA Y ESTAR MÁS A GUSTO
TÉCNICA DE LA OBRA RESULTANTE
FONDO LISO PARA LOS RESULTADOS OBTENIDOS
TÉCNICA DE LA OBRA RESULTANTE
IMAGEN FINAL DE LA PROPUESTA
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5. IDEAS DE
PARA FACILITAR LABORES DIARIAS
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BAJAR DEL BUS EN CASOS DE ADVERSIDAD ATMOSFÉRICA O DIFICULTADES PARA LA MOVILIDAD
LOS ESCALONES DEL BUS SON MUY ALTOS Y OTRAS CAUSAS
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TÚNEL TRANSPORTADOR
FOTOMONTAJE
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HACER LA COMPRA IDEAS POSIBLES DE DISPOSITIVOS PARA INSTALAR EN TODOS LOS SUPERMERCADOS
¿Y SI UNA PERSONA CON MOVILIDAD REDUCIDA NECESITA HACER LA COMPRA SOLA? SUPUESTO 1
PUEDE RESULTAR MÁS DIFÍCIL DE LO QUE PENSAMOS
SUPUESTO 2
¿Y SI UNA PERSONA QUE NO SABE LEER NECESITA ENCONTRAR LOS YOGURES EN EL SUPERMERCADO?
= 16
CARRICESTA Y ALARGAMANOS FOTOGRAFÍA
OBJETO INTERVENIDO
SI OS FIJÁIS, NO HAY CARROS DE LA COMPRA ADAPTADOS EN TODOS LOS SUPERMERCADOS
+
17
HEMOS ASIGNADO UN COLOR A CADA SECCIÓN DEL SÚPER 18
SEÑALES PARA ENCONTRAR SERIE DE FOTOMONTAJES Y EJEMPLO DE SEÑALÉTICA
SE NOS HACE MUCHO MÁS FÁCIL COMPRENDER LAS ILUSTRACIONES DE ESTILO REALISTA QUE LOS PICTOGRAMAS. POR ESO PROPONEMOS ESTA SEÑALÉTICA PARA SUPERMERCADOS. 19
DAR LA VUELTA A LAS MANGAS DE LAS CHAQUETAS IDEAS POSIBLES DE DISPOSITIVOS E INSTRUCCIONES DE USO
¿QUÉ OCURRE SI NOS RESULTA MUY COMPLICADO DARLE LA VUELTA A LAS MANGAS DE LAS CHAQUETAS?
PARA FACILITARNOS EL TEDIOSO TRÁMITE DE DARLE LA VUELTA A LAS MANGAS DE FORMA TRADICIONAL, PROPONEMOS UNA SERIE DE ARTEFACTOS QUE NOS FACILITAN EL TRABAJO:
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SACAMANGAS
VUELVEMANGAS
PARA QUE LAS MANGAS QUEDEN DEL DERECHO
PARA DARLES LA VUELTA
SACAMANGAS I. ENGANCHE OBJETO INTERVENIDO E INSTRUCCIONES DE USO
ENGANCHE
HEMOS COSIDO UN CORDÓN EN LA MANGA DE NUESTRA CHAQUETA. Y PEGADO UN GANCHO PEQUEÑO EN LA PARED. CON ESTE SENCILLO SISTEMA, PARA QUITARSE LA CHAQUETA, QUEDA SIEMPRE DEL DERECHO LISTA PARA SU PRÓXIMO USO
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SACAMANGAS II. IMÁN OBJETO INTERVENIDO E INSTRUCCIONES DE USO
IMÁN
HEMOS COLOCADO UN IMÁN EN LA MANGA. ESTE IMÁN SE UNIRÁ AL METAL DE LA PARED, LO QUE FACILITARÁ LA LABOR DE QUITARNOS LA CHAQUETA, QUE ADEMÁS QUEDARÁ DEL DERECHO
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SACAMANGAS III. PINZA OBJETO INTERVENIDO E INSTRUCCIONES DE USO
ESTA PINZA ESTÁ SUJETA A LA PARED POR EL OTRO EXTREMO DE LA CADENA Y QUEDA COLGANDO. CON ESTE SISTEMA NO ES NECESARIO AÑADIR ACCESORIOS A LA CHAQUETA. SÓLO HAY QUE COLOCAR LA PINZA EN LA MANGA Y TIRAR CON SUAVIDAD.
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VUELVEMANGAS I OBJETO INTERVENIDO E INSTRUCCIONES DE USO
ESTE DISPOSITIVO SE INTRODUCE EN LA MANGA DEL REVÉS PARA DARLE LA VUELTA DE FORMA SENCILLA Y EFICAZ
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VUELVEMANGAS II OBJETO INTERVENIDO E INSTRUCCIONES DE USO
ESTE OTRO DISPOSITIVO ES UN MODELO DIFERENTE QUE FUNCIONA DE LA MISMA MANERA
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6. IDEAS DE
PARA MEJORAR LA CONVIVENCIA Y ESTAR MÁS A GUSTO
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ESPACIO ALTERNATIVO EN EL PATIO DE LA ESCUELA PARA LOS AMANTES DE LOS PUZZLES, LOS JUEGOS DE MESA O LOS QUE SE CANSAN DE CORRER EN EL RECREO
ESPACIO BOMBILLA CONTENIDO
INSTRUCCIONES
1 PEDIR LA LLAVE A LA CONSERJE
ARMARIO CERRADO CON LLAVE
LA LLAVE ESTÁ EN CONSERJERÍA
2 ABRIR EL ARMARIO Y COGER LO QUE NECESITEMOS
3
MESA
JUGAR
BANCO
BANCO
4 RECOGER TODO
5 GUARDAR Y CERRAR EL ARMARIO CON LLAVE
JUEGOS DE MESA
6 MATERIAL PARA HACER PULSERAS
COMPARTIR IDEAS Y AYUDARSE
DEVOLVER LA LLAVE A LA CONSERJE
ENFDARSE
ROMPER MATERIAL
DECIDIMOS CUÁLES SERÍAN LOS ELEMENTOS A INCLUIR EN EL ESPACIO BOMBILLA Y LUEGO GENERAMOS LAS NORMAS DEL ESPACIO USANDO IMÁGENES ARASAAC* PARA QUE TODOS LOS ALUMNOS Y ALUMNAS LAS PUEDAN ENTENDER 28
*Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: ARASAAC (http://arasaac.org) Licencia: CC (BY-NC-SA) Propiedad: Gobierno de Aragon Pictogramas editados por María Matas para el proyecto Solucionario, dentro del programa #ResistènciesArtístiques 2020 del CMCV junto con el CEFIRE
ESPACIO BOMBILLA
INSTALACIÓN PERMANENTE EN EL PATIO DEL CEE ALBERTO TORTAJADA
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EN EL COMEDOR REDUCIR EL RUIDO MOLESTO
PERSONA MOLESTA POR EL RUIDO DEL COMEDOR
EXISTEN MATERIALES AISLANTES COMO EL CORCHO, QUE AYUDAN A REDUCIR EL RUIDO EN UNA ESTANCIA
TRAS DESCARTAR VARIAS OPCIONES, DECIDIMOS INSTALAR UN SISTEMA PARA AUTOREGULAR EL RUIDO EN EL COMEDOR: EL SEMÁFORO DE RUIDO 30
COMIDA TRANQUILA
INSTRUCCIONES
INSTALACIÓN PERMANENTE EN EL COMEDOR DEL CEE ALBERTO TORTAJADA
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EN FAMILIA IDEAS PARA HACER EN FAMILIA
¿CÓMO PODEMOS CUIDAR DE LA FAMILIA? ¿CÓMO ENCONTRAR INTERESES COMPARTIDOS? ¿ALGUNA IDEA PARA TRABAJAR MENOS?
IDEAS DE PLANAZOS Y CONVIVENCIA EN FAMILIA:
EL EQUIPO BOMBILLA HA CREADO ESTA SERIE DE COLLAGES QUE ILUSTRAN SUS IDEAS ESTAS IDEAS TOMAN FORMA DE POSTAL PARA AYUDARLAS A LLEGAR AL MAYOR NÚMERO DE PERSONAS POSIBLE
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PLANAZOS Y CONVIVENCIA EN FAMILIA I
22 COLLAGES Y 2200 POSTALES
IR AL PARQUE DE ATRACCIONES
COLABORAR TODOS EN LAS TAREAS DE CASA
OS Y CONVIVENCIA
IDEAS DE PLANAZ
IDEAS
DE PL
ANAZO
S Y CO
NVIVE
NCIA E
N FAM
ILIA:
EN FAMILIA:
NO MOLESTAR CUANDO ALGUIEN SE ECHA LA SIESTA 33
PLANAZOS Y CONVIVENCIA EN FAMILIA II
HACER PLANES CON AMIGOS
IDEAS DE PLANAZOS Y CONVIVENCIA EN FAMILIA:
IR AL CAMPO
ANAZOS Y
PL IDEAS DE
MILIA:
CIA EN FA
CONVIVEN
CUIDAR A LAS MASCOTAS 34
PLANAZOS Y CONVIVENCIA EN FAMILIA III
IR A VER UN PARTIDO DE FÚTBOL IDEAS DE
PLANAZOS
PASEAR CON LA ABUELA EN LA PLAYA
MILIA:
CIA EN FA
Y CONVIVEN
IDEAS DE PL
ANAZOS Y
CONVIVENC
IA EN FAMI
LIA:
CUIDAR A LA FAMILIA
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PROTEGER LO IMPORTANTE PARA LAS PERSONAS QUE SE CAEN FRECUENTEMENTE, ESTA PROPUESTA AYUDA A REDUCIR EL DAÑO QUE SE PUEDAN HACER
* NECESITAMOS UN GORRO QUE SEA CÓMODO Y LIGERO. CON EL QUE LA PERSONA SE SIENTA A GUSTO Y PUEDA USAR A DIARIO EN CUALQUIER LUGAR
EL GORRO PARACHOQUES ESTÁ INTERVENIDO CON TRASFERENCIAS DE LOS DIBUJOS DE VARIOS MIEMBROS DEL EQUIPO BOMBILLA . ESTO LO HACE ÚNICO Y ESPECIAL: ENORGULLECE A QUIEN LO NECESITE USAR. 36
*Autor pictograma: Sergio Palao Procedencia: ARASAAC (http://arasaac.org)
GORRO PARACHOQUES OBJETO INTERVENIDO
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7. OPINIONES DE USUARIOS
AHORA PUEDO DARLE LA VUELTA A LA CHAQUETA SIN AYUDA
¡¡ LLEGO A LA BALDA DE ARRIBA !!
m’encanta... M’ENCANTA, gràcies
AHORA TAMBIÉN PODEMOS JUGAR A LAS CARTAS EN EL RECREO
LA HORA DE LA COMIDA ES MÁS RELAJADA, EL SEMÁFORO NOS AVISA SI HABLAMOS DEMASIADO ALTO
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8. SELECCIÓN DE IMÁGENES DEL PROCESO DE TRABAJO SUPUESTOS PRÁCTICOS
DOCUMENTACIÓN
PRODUCCIÓN DE OBRA TRABAJO DE CAMPO
FOTOGRAFÍA DE PRODUCTO
REFLEXIÓN Y TOMA DE DECISIONES EN GRUPO
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SOLUCIONARIO es una propuesta de creación colaborativa. Las personas que participan en SOLUCIONARIO, reflexionan sobre su día a día y desarrollan sus propias propuestas de mejora que pueden servir también a otros. SOLUCIONARIO se basa en escuchar y valorar los intereses e ideas de las personas participantes. Las ideas consideradas más importantes, en este caso, han tomado forma de objetos artísticos. Algunas, además, han supuesto mejoras reales en actividades cotidianas del entorno cercano del EQUIPO BOMBILLA. Esta publicación editorial tiene como objetivo principal recoger y explicar todas las ideas de mejora desarrolladas por el EQUIPO BOMBILLA para que todo el mundo pueda disponer de ellas en caso de necesidad. SOLUCIONARIO nos da algunos ejemplos de conclusiones a las que podemos llegar si dedicamos energía a escuchar a los otros respetando sus intereses y realidades. Ese trabajo de escucha nos ayuda a tomar perspectiva y da claves que nos hacen entender -y pueden llevarnos a pensar- que coincidimos en lo esencial.
CREADORES: ESTHER BAS NAVARRO SERGIO BELTRÁN ALIAGA JOSE LUIS CABO FERNANDEZ ALEJANDRO CARDONA CANTERO MARC FAYOS OREA ALEXIS IÑAHUAZO GONZÁLEZ ANDREA SABATER MARQUES INÉS SEGURA CERVLLA NOEL WALTER JIMÉNEZ ÁNGEL ZÚÑIGA NAVARRO PROFESORA: RAQUEL CALVO BELTRÁN COORDINACIÓN ARTÍSTICA Y PEDAGÓGICA: MARÍA MATAS CASADO NUESTRO ESPECIAL AGRADECIMIENTO A: LA COMUNIDAD EDUCATIVA DEL CEE ALBERTO TORTAJADA GENERALITAT VALENCIANA CONSORCI DE MUSEUS DE LA COMUNITAT VALENCIANA CEFIRE