Catรกlogo de testes 2019
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TITLE
Índice
Catálogo de livros
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Caros clientes e parceiros,
Avaliação Clínica
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Com quase 70 anos de experiência no mercado editorial, a Editora Hogrefe está presente em mais de 15 países ao redor do mundo. As pesquisas e o desenvolvimento de novos produtos trazem temas sobre a Psicologia Clínica, Neuropsicológica, Educacional, Organizacional, Trânsito, Forense, Coaching e outros, abrangendo desde o público infantil até a terceira idade.
Recursos Humanos
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Estamos em constante crescimento, com diversos projetos em andamento – seja com a tradução de obras de renomados autores estrangeiros, seja com a edição de publicações nacionais –, almejando sempre atender o público, com a máxima qualidade. No Brasil, contamos com a parceria de mais de 50 distribuidores especializados em avaliação psicológica. Agradecemos o reconhecimento do nosso trabalho e a confiança depositada em nossos materiais por parte dos psicólogos, estudantes e demais leitores brasileiros. Agora, temos o prazer de apresentar a todos vocês as novidades de 2019. Nas próximas páginas, será possível observar um pouco mais do nosso trabalho.
O bom uso dos testes psicológicos
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Avaliação da Inteligência
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Avaliação da Personalidade
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Cursos
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Avaliação Neuropsicológica
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Habilidades Sociais
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Canais de Comunicação Hogrefe CETEPP
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Orientação Vocacional
20
Materiais de Intervenção
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Lançamentos
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Hogrefe Testsystem 5
26
Treinamentos e Webinars
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Valores
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Principais Distribuidores
34
Equipe Hogrefe CETEPP.
AVALIAÇÃO CLÍNICA TITLE
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William K. Frankenburg / Josiah B. Dodds / Phillip Archer / Beverly Bresnick / Patrick Maschka / Norma Edelman / Howard Shapiro
DENVER II Teste de Triagem do Desenvolvimento
Não to restri
Adaptação brasileira Ana Llonch Sabatés
Catálogo de livros 2019 Conheça as 30 obras disponíveis e aprecie mais 10 lançamentos que estarão disponíveis para os próximos meses! Visando atender às diferentes demandas de seus clientes e parceiros, a Editora Hogrefe CETEPP tem a honra de apresentar o Catálogo de livros 2019. Fruto de muito trabalho e dedicação, o material apresenta uma ampla variedade de assuntos que somam na atuação profissional e no conhecimento de todos aqueles com interesse na área da Psicologia. Com o Catálogo de livros 2019 você poderá atualizar e aprimorar seus conhecimentos, e descobrir novos temas nas seguintes linhas editoriais: Psicologia do Desenvolvimento e Educacional, Psicologia Social, Autoajuda, Avaliação Psicológica e Psicologia Clínica, Psicoterapia e Psiquiatria.
Solicite o seu!
Objetivo do instrumento O DENVER II é usado para identificar a criança cujo desenvolvimento possa estar atrasado em comparação com o de outras crianças, ou seja, é um teste de triagem do desenvolvimento preventivo. Pode ser também usado para identificar mudanças no escore ou padrões ao decorrer do tempo. A triagem é realizada considerando quatro áreas primordiais do desenvolvimento: pessoal-social, motor fino adaptativo, linguagem e motor grosso.
Informações gerais População:
Dos 0 aos 6 anos de idade.
Material para aplicação:
Manual de treinamento c/ DVD, manual técnico c/ DVD, folha de aplicação e kit de estímulos.
Aplicação:
Individual.
Tempo de aplicação:
Em média, 20 minutos.
Contexto recomendado:
Clínico e hospitalar.
AVALIAÇÃO CLÍNICA
AVALIAÇÃO CLÍNICA
EPSUS-A
Manual
Hugo Ferrari Cardoso / Makilim Nunes Baptista
Adriana Munhoz Carneiro / Makilim Nunes Baptista
EPSUS-A
EPD
Escala de Percepção do Suporte Social − Adulto
Escala de Pensamentos Depressivos
Escala de Percepção de Suporte Social – Adulto
LJI
Hugo Ferrari Baptista , Makilim Nunes Baptista
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Hugo F. Cardoso Makilim N. Baptista
Venda restrita a psicólogos mediante a apresentação do CRP, de acordo com a lei federal N 4 119/62
Objetivo do instrumento Avaliar como os adultos percebem as relações sociais em termos de afetividade, interações sociais, suportes de ordem prática que os auxiliem no processo de tomada de decisão e enfrentamento de problemas. A interpretação da escala é feita com base na pontuação bruta das seguintes dimensões: afetivo, interações sociais, instrumental e enfrentamento de problemas. Essas dimensões são verificadas em comparação à amostra normativa geral e em relação ao sexo do examinando.
População:
Dos 18 aos 62 anos de idade.
Dos 18 aos 59 anos de idade.
Material para aplicação:
Manual e folha de resposta.
Individual ou coletiva.
Aplicação:
Individual ou coletiva.
20 minutos.
Tempo de aplicação:
Em média, 20 minutos.
Clínico, organizacional , jurídico e forense.
Contexto recomendado:
Clínico e organizacional.
Manual, folha de respostas e de registro.
Aplicação: Tempo de aplicação: Contexto recomendado:
Informações gerais População:
Material para aplicação:
Baptista
Makilim Nunes Baptista / Hugo Ferrari Cardoso A depressão é um transtorno considerado de alta prevalência e incidência na população mundial quando comparado a outros transtornos mentais (e até mesmo fisiológicos), representando um problema de saúde pública. Na literatura, encontra-se que muitos dos pacientes diagnosticados com depressão na fase adulta, provavelmente teriam experimentado episódios anteriores na infância e/ou adolescência; além de pesquisas que vêm demonstrando diversos fatores de risco associados ao desenvolvimento dessa patologia nestas faixas etárias. A Escala Baptista de Depressão Infanto-Juvenil (EBADEP-IJ) oferece suporte para rastrear e avaliar a frequência, intensidade e duração de sintomas depressivos em crianças e adolescentes, mas também tem a possibilidade de avaliar uma gama de características saudáveis, já que possui em sua constituição itens negativos e positivos. Seu intuito é fornecer informações mais completas ao clínico e/ou pesquisador que utiliza a escala na complexa tarefa de avaliar sintomatologia depressiva ou no auxílio do diagnóstico e do acompanhamento de algum transtorno depressivo.
Escala de Percepção do Suporte Social – Adolescente
EPSUS-Ad
Manual
EBADEP-IJ
Makilim Nunes Baptista
Escala Baptista de Depressão Infanto-Juvenil
A EBADEP-IJ é uma escala de autorrelato de 27 itens e pode ser aplicada de forma individual ou coletiva, com grupos de até 40 pessoas. É adequada para crianças e adolescentes entre 7 e 18 anos de idade, de ambos os sexos, estudantes de escolas públicas ou privadas e/ou institucionalmente abrigados. Apesar de não possuir limites de tempo, sua aplicação em geral varia entre 10 e 20 minutos. É recomendado que a aplicação seja feita em uma única sessão com ambiente adequado (iluminação, ventilação, espaço) e que, quando feita em grupos maiores, conte preferencialmente com a presença de um aplicador auxiliar.
EBADEP-IJ
EBADEP-IJ
EPSUS-Ad
Manual
Objetivo do instrumento Avalia crenças e pensamentos relacionadas à depressão. Pode ser utilizada como suporte ao diagnóstico ou para acompanhar a evolução do tratamento. É indicada para utilização por psicólogos clínicos.
Informações gerais
C
M
Y
CM
Makilim N. Baptista Hugo F. Cardoso
Escala de Percepção do Suporte Social – Adolescentes
788585 439750 >
CY
K
Makilim N. Baptista
Hogrefe Publishing Group
ISBN 978-85-85439-75-0
9
Escala Baptista de Depressão Infanto-Juvenil
MY
CMY
Göttingen · Berne · Vienna · Oxford · Paris Boston · Amsterdam · Prague · Florence Copenhagen · Stockholm · Helsinki · Oslo Madrid · Barcelona · Seville · Bilbao Zaragoza · São Paulo · Lisbon
Venda restrita a psicólogos mediante a apresentação do CRP, de acordo com a lei federal N 4 119/62
Objetivo do instrumento O EPSUS-Ad avalia como adolescentes percebem suas relações sociais, considerando os seguintes fatores: afetividade, interações sociais e suporte na tomada de decisão e no enfrentamento de problemas. A escala consiste em 23 itens autoadministrados.
www.hogrefe.com
Informações gerais População:
Dos 12 aos 18 anos de idade.
ISBN 978-85-85439-74-3
9
788585 439743 >
Venda restrita a psicólogos mediante a apresentação do CRP, de acordo com a lei federal N 4 119/62
Objetivo do instrumento A EBADEP-IJ tem como objetivo avaliar sintomas depressivos em crianças e adolescentes. A escala consiste em 27 itens autoadministrados, contemplando um formato simples e acessível para crianças. As tabelas de normas são separadas para crianças e adolescentes, considerando sexo.
Informações gerais População:
Dos 7 aos 18 anos de idade.
Material para aplicação:
Manual, folha de aplicação e de registro.
Aplicação:
Individual ou coletivo.
Em média, 20 minutos.
Tempo de aplicação:
Em média, 20 minutos.
Clínico, organizacional, jurídico e forense.
Contexto recomendado:
Clínico e hospitalar.
Material para aplicação:
Manual, folha de respostas e de registro.
Aplicação:
Individual ou coletivo.
Tempo de aplicação: Contexto recomendado:
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AVALIAÇÃO CLÍNICA
RECURSOS HUMANOS
Lélio M. Lourenço / Makilim N. Baptista
Michael Lock / Robert Wheeler / Nick Burnard / Colin Cooper
Não to restri
EVIPI
Escala de Violência entre Parceiros Íntimos
Objetivo do instrumento A Escala de Violência entre Parceiros Íntimos (EVIPI) oferece suporte para rastrear, identificar e avaliar as vítimas de violência entre parceiros íntimos, sobretudo no que concerne a injúria e violência física corporal; aos danos à saúde, à sexualidade e ao patrimônio; e ao controle comportamental. Seu objetivo é instrumentalizar profissionais de qualquer contexto que lidam diretamente com a problemática da violência entre parceiros íntimos, dando subsídio para futuras intervenções de apoio e suporte às vítimas, ou mesmo na prevenção dessa problemática.
Informações gerais População:
Indivíduos dos 18 aos 65 anos de idade.
Material para aplicação:
Manual, folha de resposta e de registro.
Aplicação:
Individual ou coletiva.
Tempo de aplicação:
Em média, 15 a 25 minutos.
Contexto recomendado:
Clínico e jurídico.
Não to restri
LJI-2 Indicador de Julgamento de Liderança
Objetivo do instrumento Ferramenta importante para os profissionais de recursos humanos para a análise da liderança situacional. Avaliação dos estilos preferidos e de julgamento de um líder em uma série de contextos de tomada de decisão, possibilitando medir a precisão do julgamento ao se defrontar com situações de liderança. Com essa ferramenta é possível auxiliar pessoas em posição formal ou informal de influência e/ou liderança a se tornarem mais eficazes e bem-sucedidas em suas tomadas de decisão.
Informações gerais Material para aplicação:
Caderno de aplicação e folha de respostas, disponível também na versão informatizada.
Aplicação:
Individual ou coletiva.
Tempo de aplicação:
Em média, 40 minutos.
Contexto recomendado:
Organizacional e coaching profissional.
• Fornece duas opções de relatórios: Técnico e narrativo.
EPF-TDAH
Manual
Ana Paula Assis de Oliveira / Elizabeth do Nascimento
Não to restri
Escala de Prejuízos Funcionais – TDAH
EPF-TDAH Escala de Prejuízos Funcionais – TDAH
Makilim Nunes Baptista / Hugo Ferrari Cardoso / Acácia Aparecida Angeli dos Santos / Ana Paula Porto Noronha
ESUL Escala de Suporte Laboral
Ana Paula A. de Oliveira Elizabeth do Nascimento
ISBN 978-85-85439-41-5
Objetivo do instrumento Avaliação dos prejuízos funcionais em adultos com suspeita ou com diagnóstico de TDAH. Examina as seguintes áreas: acadêmica, profissional, afetiva-sexual, doméstica, social, financeira, saúde, tráfico e risco legal, sendo as três primeiras listadas como critério D do DSM-5. Escala inovadora em termos de abrangência, pois são avaliados simultaneamente nove domínios considerados importantes no cotidiano da vida adulta e impactados no TDAH, possibilitando uma visão do funcionamento global do indivíduo.
Informações gerais População:
Dos 18 aos 76 anos de idade.
Material para aplicação:
Manual, folha de aplicação e de correção.
Aplicação:
Individual ou coletiva.
Tempo de aplicação:
Em média, 10 minutos.
Contexto recomendado:
Clínico e neuropsicológico.
Objetivo do instrumento Análise da percepção de colaboradores sobre o suporte no contexto do trabalho, especificamente em termos de interações sociais e condições materiais. A escala é destinada aos setores da indústria, do comércio e de prestação de serviços. A interpretação da escala é feita a partir de duas dimensões: interação, que avalia a percepção das interações sociais do indivíduo; e benefícios, que mensura a percepção das condições instrumentais e do ambiente físico no local de trabalho.
Informações gerais População:
Dos 17 aos 71 anos de idade.
Material para aplicação:
Manual e folha de resposta.
Aplicação:
Individual ou coletiva.
Tempo de aplicação:
Em média, 15 minutos.
Contexto recomendado:
Institucional e organizacional.
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O BOM USO DOS TESTES PSICOLÓGICOS
AVALIAÇÃO DA INTELIGÊNCIA
O bom uso dos testes psicológicos
Peter Tellegen / Jacob Laros
SON-R 2½-7 [a]
Os testes psicológicos são instrumentos de medida, por meio dos quais busca-se observar e investigar um fenômeno psicológico. Em geral, os testes são compreendidos como uma medida padronizada e objetiva do comportamento. Por isso, é essencial que o profissional tenha uma formação de qualidade para garantir a fidedignidade dos resultados gerados, bem como para evitar erros de diagnóstico. Há muitos fatores a serem considerados para uma avaliação psicológica de qualidade, porém dois deles são imprescindíveis:
Teste Não-Verbal de Inteligência
Considerar aspectos quantitativos e qualitativos É importante que o profissional não utilize os instrumentos de forma mecânica, pois poderia interpretar os resultados como se representassem medidas absolutas e não sujeitas a erros sistemáticos e aleatórios. No entanto, sabemos que muitas variáveis podem influenciar os dados, por exemplo, contextos de aplicação inadequados, com interrupções constantes e abruptas. Nunca aplicar um único teste psicológico Uma avaliação psicológica sempre envolve uma bateria de testes, considerando mais de um construto psicológico. Essa bateria permite que as hipóteses levantadas em um primeiro momento sejam testadas e confirmadas ou refutadas, tendo em vista que possibilitam reconhecer e identificar um padrão de processos psicológicos preservados e comprometidos.
Padronização brasileira Girlene Ribeiro de Jesus, Camila Akemi Karino
Objetivo do instrumento Essa ferramenta busca fazer uma avaliação da inteligência geral, por meio de quatro subtestes, que medem o raciocínio abstrato e concreto, a habilidade espacial e visuomotora. Em suma, avalia o potencial de aprendizagem e das habilidades cognitivas. O SON-R 2½-7 [a] pode ser administrado sem o uso da linguagem verbal ou escrita. Assim, o teste é especialmente adequado à crianças com problemas auditivos ou com outras dificuldades na área de comunicação verbal e com dificuldades de aprendizagem e interação social.
Informações gerais População:
Dos 2½ aos 7 anos e 11 meses de idade.
Material para aplicação:
Maleta de madeira contendo os quatro subtestes, manual, folhas de respostas e o CD para correção informatizada.
Aplicação:
Individual.
Tempo de aplicação:
Em média, 40 minutos.
Contexto recomendado:
Clínico, educacional e neuropsicológico.
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AVALIAÇÃO DA INTELIGÊNCIA
Anton Formann / Karin Waldherr / Karl Piswanger
reve Em b ão iç 2ª Ed
Teste de Matrizes de Viena – 2
Teste de inteligência não verbal escalonado segundo o modelo Rasch Padronização brasileira por Leandro Malloy-Diniz e Carlos Guilherme M. F. Schlottfeldt
Venda restrita a psicólogos mediante a apresentação do CRP, de acordo com a lei federal N 4 119/62
WMT-2
PFISTER As Pirâmides Coloridas de Pfister
Teste de Matrizes de Viena
Padronização brasileira Anna Elisa de Villemor-Amaral
Objetivo do instrumento Avaliação dos aspectos da personalidade, destacando principalmente a dinâmica afetiva e indicadores relativos a habilidades cognitivas do indivíduo. Conjunto de quadrículos coloridos, com 24 cores, cuidadosamente trabalhadas e selecionadas por Max Pfister em 1951. No Brasil, esse material, adaptado e produzido pela Hogrefe, seguiu um rigoroso critério de qualidade com a responsabilidade de garantir a autenticidade e a fidedignidade do constructo.
Padronização brasileira Leandro Malloy-Diniz, Carlos Guilherme Schlottfeldt
Objetivo do instrumento Avaliação de inteligência geral. O teste WMT-2 é composto por 18 problemas de raciocínio matricial, cada qual com oito opções de resposta, sendo apenas uma correta. O indivíduo deve escolher a resposta que considera mais apropriada em cada problema, atingindo uma pontuação final que informa o seu nível intelectual global. • Correção informatizada
Informações gerais População:
Dos 14 aos 69 anos de idade.
Material para aplicação:
Manual, caderno de aplicação e folhas de respostas.
Aplicação:
Individual ou coletiva.
Tempo de aplicação:
Em média, 30 minutos.
Contexto recomendado:
Clínico, organizacional e trânsito.
Meyer / Viglione Mihura / Erard Erdberg
Anton K. Formann Karin Waldherr Karl Piswanger
R-PAS
TM Rorschach Performance Assessment System Manual
Hogrefe Publishing Group
Gregory J. Meyer Donald J. Viglione Joni L. Mihura Robert E. Erard Philip Erdberg
ISBN 978-85-85439-47-7
Gregory J. Meyer Donald J. Viglione Joni L. Mihura Robert E. Erard Philip Erdberg
Manual revisado e ampliado
A partir dos 7 anos de idade.
Material para aplicação:
Conjunto de quadrículos coloridos, três cartelas contendo o esquema de uma pirâmide, folha de protocolo e mostruário das cores (24 matrizes).
Aplicação:
Individual.
Tempo de aplicação:
Em média, 40 minutos.
Contexto recomendado:
Psicodiagnóstico, avaliação de pessoal, psicologia do trânsito, clínico e organizacional.
Gregory Meyer / Donald Viglione / Joni Mihura / Robert Erard / Philip Erdberg
27/04/17 15:49
Padronização brasileira Fabiano Koich Miguel, Danilo Rodrigues Silva
Objetivo do instrumento Avaliação e observação da performance comportamental do examinando como expressão dos aspectos particulares da personalidade e estilo de processamento. O sistema baseia-se nas evidências do Teste Rorschach, ampliando sua utilidade, melhorando a base normativa e integrando novos estudos internacionais.
Teste D.70
População:
Sistema de Avaliação de Performance no Rorschach
Versão brasileira do manual técnico de codificação e interpretação traduzida e adaptada por Fabiano Koich Miguel e Danilo R. Silva
www.hogrefe.com
R_PAS_21x29_7_FORMATO_CARTA.indd All Pages
Informações gerais
R-PAS
Sistema de Avaliação por Performance no Rorschach
Göttingen · Berne · Vienna · Oxford Boston · Paris · Amsterdam · Prague Florence · Copenhagen · Stockholm Helsinki · São Paulo · Madrid · Lisbon
Françoise Kourovsky / Pierre Rennes
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Max Pfister
R-PAS
WMT-
Caderno de estímulos
AVALIAÇÃO DA PERSONALIDADE
Sistema de Avaliação por Performance no Rorschach
são original: Wiener Matrizen-Test 2 por Formann, Waldherr, Piswanger ©2011 por Beltz Test GmbH (Hogrefe Publishing Group)
pyright ©2014/2017 por Editora Hogrefe CETEPP pela tradução em língua portuguesa.
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Informações gerais População:
A partir dos 18 anos de idade.
Material para aplicação:
Manual, folha de aplicação e de localização, guia portátil e folha de referência.
Aplicação:
Individual.
Tempo de aplicação:
Em média, 90 minutos.
Contexto recomendado:
Clínico.
• Correção online
Hermann Rorschach
Pranchas de Rorschach
Padronização brasileira Irai Cristina Boccato Alves
Objetivo do instrumento Avaliação do fator “g” de Spearman-Capacidade intelectual. Destinado a estudantes do ensino médio e adultos com nível de escolaridade médio ou superior. Utilizado para diagnóstico clínico, seleção e orientação profissional. Os itens são apresentados em forma de sequência de dominós, e a tarefa do sujeito consiste em descobrir quantos pontos deveriam estar nas duas metades do dominó. O teste é constituído por 44 itens, dispostos em séries. A avaliação é simples e rápida, por meio do crivo de correção.
Informações gerais População:
Estudantes do Ensino Médio e adultos com nível de escolaridade médio ou superior.
Material para aplicação:
Manual, caderno de aplicação, folha de resposta e crivo de correção.
Aplicação:
Individual ou coletiva.
Contexto recomendado:
Recrutamento e seleção, promoção de carreira, diagnóstico clínico e orientação profissional.
Informações gerais
Objetivo do instrumento Verificação da estrutura e da dinâmica da personalidade, por meio de narrativas das dez pranchas/lâminas com manchas de tinta. Pranchas importadas da Suíça e produzidas com base nos critérios estabelecidos por H. Rorschach desde a década de 1930, garantindo sua autenticidade e fidedignidade.
População:
Qualquer faixa etária, desde que tenha condições de se expressar verbalmente e que tenha suficiente acuidade visual.
Material para aplicação:
Pranchas e folha de respostas.
Aplicação:
Individual.
Contexto recomendado:
Clínico, organizacional, seleção e promoção de pessoas, e concurso público.
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AVALIAÇÃO DA PERSONALIDADE
CURSOS
Cícero E. Vaz / João C. Alchieri
Z-Teste Coletivo e Individual Técnica de Zulliger
Cursos Entre em contato e solicite o seu! Os cursos são programados de acordo com a demanda de nossos clientes, em relação ao local e ao instrumento solicitado. Os grandes destaques ficam por conta da Capacitação do Z-Teste Coletivo e Individual, Curso com as técnicas e práticas do Pay Attention e a Capacitação na aplicação do DENVER II. Em todos os casos, contamos com os autores e/ou adaptadores dos materiais ofertando a máxima qualidade em nossos cursos. Escreva para marketing@hogrefe.com.br e solicite o seu!
Objetivo do instrumento Solução para avaliar os constructos psicológicos básicos: capacidade de desempenho, objetividade, ansiedade, depressão, controle geral e emocional, funcionamento do pensamento lógico, integração humana e outros aspectos da personalidade. • Administração, classificação e interpretação específica para cada um dos dois procedimentos coletivo e individual. • Consistente fundamentação teórica e de fácil utilização de uma disposição afetiva e da emotividade do indivíduo. • Novidade: agora o material possui correção online.
Informações gerais População:
Qualquer faixa etária, desde que tenha condições de se expressar verbalmente e que tenha suficiente acuidade visual.
Material para aplicação:
Manual, pranchas, CD, folhas de administração, localização e tabulação.
Aplicação:
Coletiva ou individual.
Tempo de aplicação:
Em média, 30 minutos.
Contexto recomendado:
Organizacional, seleção e promoção de pessoas e concurso público.
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AVALIAÇÃO NEUROPSICOLÓGICA
AVALIAÇÃO NEUROPSICOLÓGICA
FDT − Five Digit Test
A primeira versão do Mini Exame do Estado Mental é um dos instrumentos breves mais utilizados para triagem do comprometimento cognitivo em todo o mundo. No Brasil, é amplamente utilizado por médicos, psicólogos, enfermeiros e outros profissionais que trabalham na área de saúde mental, como uma medida adicional para o exame clínico do funcionamento cognitivo. É também adotado para selecionar pacientes para tratamento de quadros demenciais em ensaios clínicos. A estrutura e procedimento de correção do Mini Mental foram mantidos na segunda edição (MMSE-2), apresentada neste manual. Ela foi renomeada como versão padrão (SV) do instrumento e foram realizadas mudanças pontuais em itens problemáticos, sem que isso alterasse a abrangência e dificuldade do instrumento em relação à versão da primeira edição. Além disso, foram desenvolvidas nesta edição duas novas versões, para atender o uso em propósitos específicos.
Teste dos Cinco Dígitos
Silva / Mecca / Macedo
Objetivo do instrumento Avaliação da velocidade do processamento cognitivo, da capacidade de focar e reorientar a atenção e da capacidade de lidar com interferências. Sua pontuação é feita com tempo e número de erros para seis dimensões: leitura, contagem, escolha, alternância, inibição e flexibilidade.
ceber um da. Este tipo de ticos e fornece ue, tanto a al de
bilidade do a. É de grande e aprendizado omeação e de mponentes,
TENA
Manual
TENA
MMSE-2
Mini Exame do Estado Mental segunda edição
A primeira, chamada versão breve (BV), é recomendada para contextos de pesquisa e para o rastreio rápido. A segunda, chamada versão expandida (EV), amplia a utilidade clínica da escala, sendo mais sensível à indivíduos com maior nível de escolaridade e amplamente empregada na investigação de indivíduos de problemas menos severos de comprometimento cortical, como demência subcortical e comprometimento cognitivo leve. A segunda edição do MMSE conta ainda com duas formas equivalentes e alternativas para cada uma das versões do teste, nas cores azul e vermelha.
Informações gerais População:
Dos 6 aos 92 anos de idade.
Material para aplicação:
Manual, folhas de respostas e caderno de estímulos.
Aplicação:
Individual.
Tempo de aplicação:
Entre 5 e 10 minutos.
Contexto recomendado:
Clínico, hospitalar e neuropsicológico.
A amostra normativa do estudo brasileiro foi composta por 1.091 indivíduos da população geral e por grupos clínicos de pacientes com Demência tipo Alzheimer (DA), Demência Vascular (DV), Esclerose Múltipla (EM) e Transtorno de Humor (Depressão). Isso permitiu a construção de normas para sete grupos etários, dos 18 aos 100 anos, e diferentes graus de escolaridade, de analfabetos ao ensino superior. Em complemento, há também pontos de corte para os grupos clínicos de DV, DA e EM, contribuindo para o diagnóstico diferencial em contextos de investigação clínica. É um instrumento individual, que leva entre 5 (BV) e 20 (EV) minutos para ser respondido.
Mini Exame do Estado Mental segunda edição
Marshal F. Folstein Susan E. Folstein Travis White Melissa A. Messer
Patrícia Botelho da Silva / Tatiana Pontrelli Mecca / Elizeu Coutinho de Macedo
TENA
Teste de Nomeação Automática
e Números – o não possui para crianças cola pública ou a sessão com adequados.
MMSE-2
Marschal Frank Folstein / Susan Folstein
Manual
MMSE-2
Padronização brasileira Jonas Jardim de Paula, Leandro Malloy-Diniz
Folstein / Folstein / White / Messer
Manuel Sedó
Hogrefe Publishing Group
Não to restri
Göttingen · Berne · Vienna · Oxford · Paris Boston · Amsterdam · Prague · Florence Copenhagen · Stockholm · Helsinki · Oslo Madrid · Barcelona · Seville · Bilbao Zaragoza · São Paulo · Lisbon www.hogrefe.com
Teste de Nomeação Automática
Adaptação brasileira do Mini-Mental State Examination, 2nd Edition por Carina T. Spedo, Danilo Assis Pereira, Maria Paula Foss e Amilton A. Barreira
Não to restri Adaptação brasileira Carina Tellaroli Spedo, Danilo de Assis Pereira, Ana Paula Afonso Camargo, Maria Paula Foss e Amilton A. Barreira
ISBN 978-85-85439-76-7 ISBN 978-85-85439-76-7
9 788585 439767 >
Patrícia Botelho da Silva Tatiana Pontrelli Mecca Elizeu Coutinho de Macedo
ISBN 978-85-85439-46-0
Informações gerais
Barkley
Objetivo do instrumento Análise da velocidade de nomeação de símbolos familiares em crianças, habilidade preditora do desenvolvimento e do sucesso na escrita e na leitura. O teste consiste em quatro pranchas (cor, objetos, números e letras), cada qual contendo dez estímulos de treino e 50 estímulos de avaliação.
rte da família padrão ouro tes de ue ele foi o o cerebral, se ro de uma
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BDEFS
Manual
Escala de Avaliação de Disfunções Executivas de Barkley
BDEFS
da grandes pulações o/distimia, ue pode ser 15 (forma
Russell A. Barkley
ISBN 978-858543969-9
Adaptação brasileira da Barkley Deficits in Executive Functioning Scale (BDEFS) por Victor P. Godoy, Paulo Mattos e Leandro F. Malloy-Diniz
População:
Dos 18 aos 86 anos de idade.
Material para aplicação:
Folhas de aplicação das formas azul e vermelho, para as versões breve, padrão e expandida, crivo e guia portátil.
Aplicação:
Individual.
Dos 3 aos 9 anos e 11 meses de idade.
Material para aplicação:
Manual, pranchas de estímulos, pranchas de treino e folha de registro.
Aplicação:
Individual.
Tempo de aplicação:
Em média, 20 minutos.
Tempo de aplicação:
Em média, 10 minutos.
Clínico e hospitalar.
Contexto recomendado:
Contexto recomendado:
Clínico e educacional.
BDEFS
Não to restri
Escala de Avaliação de Disfunções Executivas de Barkley
Objetivo do instrumento A BDEFS é uma escala para avaliação das funções executivas em adultos que investiga indivíduos em suas atividades cotidianas. As capacidades avaliadas são gerenciamento do tempo, organização e resolução de problemas, controle inibitório, automotivação e autorregulação das emoções. É disponibilizado também um índice de riscos para TDAH para adultos. A escala pode ser administrada de duas formas, uma, por meio do formato longo – contemplando a versão autorrespondida e a versão aplicada pelo avaliador – e do formato reduzido.
Informações gerais
População:
Russel A. Barkley
Adaptação brasileira Leandro F. Malloy-Diniz
Objetivo do instrumento O MMSE-2 é um instrumento para avaliação do funcionamento cognitivo de adultos. Pode ser utilizado para o rastreamento de prejuízos cognitivos, estimar a severidade desses prejuízos e realizar follow-up. Possui pontos de corte para a população geral e para amostras clínicas com Demência Vascular, Doença de Alzheimer, Esclerose Múltipla e Demência.
Informações gerais População:
Dos 18 aos 70 anos de idade.
Material para aplicação:
Manual e folha de resposta.
Aplicação:
Individual ou coletiva.
Tempo de aplicação:
Em média, 5 minutos para a forma curta e 15 para a forma longa.
Contexto recomendado:
Clínico, hospitalar e neuropsicológico.
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Bolsoni-Silva / Loureiro / Marturano
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porcionar uma manutenção de nceitos de opor um hante ao das
E-HSE-Pr) é um e alunos. Essa e problemas mparar grupos, dades quanto ao erguntas-guia o, práticas
RE-HSE-Pr Roteiro de Entrevista de Habilidades Sociais Educativas de Professores
RE-HSE-Pr
ças e deve ser sionais ambiente ratar de uma nte privado e ado. O material egistrar toda a
HABILIDADES SOCIAIS
Alessandra T. Bolsoni-Silva Sonia R. Loureiro Edna Maria Marturano
Manual
CANAIS DE COMUNICAÇÃO HOGREFE CETEPP TITLE
A Hogrefe CETEPP está na internet!
Alessandra T. Bolsoni-Silva / Sonia R. Loureiro / Edna Maria Marturano
RE-HSE-Pr
É com imenso prazer que apresentamos os nossos meios de comunicação digital. Estamos presentes no Facebook, Linkedin, Twitter, Instagram, blog e Youtube. Visamos:
Roteiro de Entrevista de Habilidades Sociais Educativas de Professores
ISBN 978-85-85439-85-9 ISBN 978-85-85439-85-9
9 788585 439859 >
Objetivo do instrumento O Roteiro de Entrevista de Habilidades Sociais Educativas de Professores (RE-HSE-Pr) avalia as interações sociais estabelecidas entre professores e alunos por meio de uma caracterização e de um levantamento de indicadores de problemas comportamentais em crianças de idade escolar e pré-escolar, de forma a comparar grupos, mapear dificuldades específicas, bem como diferenciar os grupos com e sem dificuldades quanto ao comportamento. O material deve ser respondido por professores, e fornece resultados acerca das boas práticas educativas.
Informações gerais População:
Professores de crianças de 1 a 12 anos.
Material para aplicação:
Manual e caderno de aplicação.
Aplicação:
Individual.
Tempo de aplicação:
Em média, 60 minutos.
Contexto recomendado:
Acadêmico, clínico e educacional.
Alessandra Turini Bolsoni-Silva / Sonia Regina Loureiro / Edna Maria Marturano
RE-HSE-P
Divulgar nossos materiais Sabemos que com a demanda atual o tempo se tornou algo imprescindível, e ter acesso rápido a informações de qualidade faz toda a diferença. Mensalmente, um novo vídeo é publicado no nosso canal do Youtube, trazendo conteúdos pertinentes e formas de se aplicar os materiais que publicamos. Paralelamente a isso, com a mesma frequência, o nosso blog conta com publicações inéditas de grandes profissionais, ressaltando os temas trabalhados em publicações daquele mês. As demais redes contam com atualizações diárias. Levar conhecimento aos nossos clientes e parceiros A produção de conhecimento segue um ritmo intenso, e precisamos sempre nos atualizar. Por isso, preparamos conteúdos interessantes para que você tenha sempre acesso ao que está sendo discutido em termos de ciência e prática profissional. Solucionar dúvidas por meio de informativos O manuseio de testes psicológicos nem sempre é fácil de compreender. Para auxiliar nossos clientes durante a aplicação e correção dos testes, produzimos informativos para solucionar as dúvidas que encontramos com maior frequência em nosso dia a dia.
Roteiro de Entrevista de Habilidades Sociais Educativas Parentais Informações gerais
Objetivo do instrumento Avaliar as interações sociais estabelecidas entre cuidadores e crianças por meio do levantamento e caracterização de indicadores de problemas comportamentais em crianças. O instrumento oferta ao profissional perguntas guias direcionadas ao responsável, visando a investigação e a avaliação.
População:
Crianças, especialmente aquelas com queixa de problemas comportamentais na escola ou pré-escola.
Material para aplicação:
Manual e caderno de aplicação.
Aplicação:
Individual.
Tempo de aplicação:
Em média, 120 minutos.
Contexto recomendado:
Clínico.
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Alessandra Turini Bolsoni-Silva / Sonia Regina Loureiro
facebook.com/cetepp.editora linkedin.com/company/hogrefe
QHC
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Avaliação de Habilidades Sociais, Comportamentos e Contextos - Universitários
Editora Hogrefe CETEPP
Informações gerais
Objetivo do instrumento Análise das habilidades sociais e comportamentais nas interações com diferentes interlocutores e condições contextuais. Uma das principais vantagens do questionário é sua capacidade de predição de ansiedade e depressão, consideradas as principais razões de evasão universitária.
População:
Universitários.
Material para aplicação:
Manual e questionário de aplicação.
Aplicação:
Individual ou coletiva.
Tempo de aplicação:
Em média, 15 a 25 minutos.
Contexto recomendado:
Acadêmico e clínico.
hogrefecombr.wordpress.com @HogrefeCETEPP
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ORIENTAÇÃO VOCACIONAL
Phil Martin Achtnich
Teste de Fotos e Profissões
BBT
Martin Achtnich
Método projetivo para a clarificação da inclinação profissional
BBT-Br
Os déficits de atenção e Funções Executivas (FEs) estão relacionados a uma variedade de condições clínicas, incluindo trauma cerebral, anóxia/hipóxia, transtornos do desenvolvimento, exposição pré-natal a toxinas (como drogas e álcool) e transtornos de aprendizagem. A maioria das crianças com déficit de atenção é diagnosticada com Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), sendo esse um problema de saúde mental bastante frequente em crianças, adolescentes e adultos em todo o mundo. O sistema de treinamento dos processos de atenção para crianças Pay Attention! foi modelado de acordo com o programa de Treinamento do Processo de Atenção (Sohlberg & Mateer, 1987a, 1987b). Inclui atividades adequadas à reabilitação dos problemas de processamento de atenção de crianças. Os materiais são projetados para remediar dificuldades em habilidades de atenção sustentada, seletiva, alternada, dividida, auditiva e visual.
Contém os resultados preliminares com o BBT em estudantes brasileiros por André Jacquemin e Sonia Regina Pasian.
Teste de Fotos e Profissões Padronização brasileira André Jacquemin, Sonia Regina Pasian
ISBN 85-85-439-01-X
Thomson / Kerns / Seidenstrang / Sohlberg / Mateer
Achtnich
BBT
MATERIAIS DE INTERVENÇÃO
A versão brasileira do Pay Attention! envolveu um longo e criterioso processo de tradução e adaptação transcultural (Barbosa, Miranda & Bueno, 2014), e foi aplicada a um grupo de crianças entre 4 e 14 anos de idade com TDAH com o objetivo de analisar melhoras em medidas de atenção e memória operacional. Os resultados demonstraram que as crianças com TDAH apresentaram melhor orientação da atenção após o tratamento (categoria erros), melhor velocidade, consistência no tempo de reação e adaptação às exigências de mudança no tempo de resposta e melhor habilidade executiva – que envolveria o processamento, a manipulação e a atualização da informação (Recordação de Dígitos) – quando aplicado o programa Pay Attention! combinado ao metilfenidato.
Informações gerais População:
A partir dos 12 anos de idade.
Material para aplicação:
Manual geral, manual feminino e masculino, dicionário, protocolo de aplicação, conjunto de fotos de profissões (série feminina e masculina) e protocolo de aplicação.
Aplicação:
Individual.
Tempo de aplicação:
Em média, 60 minutos.
Contexto recomendado:
Orientação vocacional e desenvolvimento organizacional.
Os materiais Pay Attention! incluem dois conjuntos de 24 cartões de família, três estímulos de casa com três distratores, um pen card contendo os áudios e as fichas de registro em formato PDF, uma campainha, duas canetas e um apagador.
Objetivo do instrumento A clarificação da inclinação profissional, do processo de orientação vocacional e desenvolvimento organizacional. Por meio de rica iconografia, o sujeito é confrontado não somente com as atividades profissionais específicas, mas também com o meio profissional em seu conjunto. Dessa forma, as escolhas feitas nesse teste contêm poucos elementos racionais; antes decorrem de uma disposição afetiva e da emotividade do indivíduo.
Hogrefe Publishing Group Göttingen · Berne · Vienna · Oxford · Paris Boston · Amsterdam · Prague · Florence Copenhagen · Stockholm · Helsinki · Oslo Madrid · Barcelona · Seville · Bilbao Zaragoza · São Paulo · Lisbon www.hogrefe.com
M-ES
orça de motivos nstrumento stitucionais, vos relacionados nados à Carreira e
rsos profissionais, ducacional, em ções de ensino oramento dos s públicas. Ela é uperior e pode ser mente 20 minutos.
Escala de Motivos para Evasão do Ensino Superior
Rodolfo A. M. Ambiel
Manual
Rodolfo Augusto Matteo Ambiel
Escala de Motivos para a Evasão do Ensino Superior
• Administração e correção online
Informações gerais População:
Dos 17 aos 65 anos de idade.
Material para aplicação:
Manual e folha de resposta.
Aplicação:
Individual ou coletiva.
Tempo de aplicação:
Em média, 20 minutos.
Contexto recomendado:
Clínico, educacional e para fins de pesquisa.
Marli Etelli Coelho
Conhecendo as profissões com a Técnica R.O.
o Versã da revisa e ev em br
Informações gerais Objetivo do instrumento Incentivo aos estudantes para pesquisar informações sobre as profissões, por meio de atividade realizada com cartões com os nomes de profissões e ocupações, juntamente com suas descrições. Essa técnica possibilita corrigir as imagens distorcidas que o indivíduo pode apresentar sobre o mundo adulto ocupacional (carreira, ocupação, áreas de trabalho, demanda profissional, mercado de trabalho e outros aspectos) e expor todas as opções no mercado de trabalho.
PAY ATTENTION!
Programa de Treinamento dos Processos Atencionais para Crianças
Programa de Treinamento dos Processos Atencionais para Crianças
Jennifer Thomson Kimberly Kerns Lynn Seidenstrang McKay Moore Sohlberg Catherine Mateer
Tradução e adaptação brasileira por Deise Lima F. Barbosa, Mônica Carolina Miranda e Orlando Francisco A. Bueno
Não to restri Padronização brasileira Deise Lima Fernandes Barbosa, Mônica Carolina Miranda, Orlando Francisco Amodeo Bueno
ISBN 978-85-85439-55-2
9 788585 439552
Objetivo do instrumento Visa a melhoria dos processos atencionais, incluindo diversas atividades para auxiliar com problemas atencionais em crianças, considerando dificuldades na atenção sustentada, seletiva, alternada e dividida. Por meio do programa, é possível desenvolver e planejar intervenções, bem como avaliar as mudanças na atenção após a aplicação.
ISBN 978-85-85439-42-2
Objetivo do instrumento Avaliação dos motivos que podem influenciar a decisão de um estudante em desistir de seu curso superior por meio de sete subescalas: motivos institucionais, pessoais, ligados à carreira, à falta de suporte, ao desempenho acadêmico, interpessoais, e motivos ligados à autonomia. A escala é autoadministrada, e é composta por 65 itens, com cinco opções de resposta cada. Acompanha o suplemento “Adaptação ao Ensino Superior: desafios e estratégias de adaptação”.
PAY ATTENTION!
Não to restri
M-ES
População:
Indivíduos a partir de 14 anos.
Material para aplicação:
Encarte descritivo e conjunto de 443 cartões, com o nome das profissões e das ocupações.
Aplicação:
Individual ou coletiva.
Tempo de aplicação:
Em média, 120 minutos.
Contexto recomendado:
Orientação vocacional.
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Jennifer Thomson / Kimberly Kerns / Lynn Seidenstrang / McKay M. Sohlberg / Catherine Mateer
Manual
PAY ATTENTION!
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Informações gerais População:
Dos 4 aos 14 anos de idade.
Material para aplicação:
Manual, folha de resposta, 2 conjuntos de 24 cartões de família, 3 estímulos de casa, pen card, campainha, canetas e apagador.
Aplicação:
Individual.
Contexto recomendado:
Clínico e educacional.
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LANÇAMENTOS 2019
LANÇAMENTOS 2019
d2-R
Manual
Test d2 – Revision
d2-R
Brickenkamp / Schmidt-Atzert / Liepmann
Lançamentos 2019
R. Brickenkamp L. Schmidt-Atzerz D. Liepmann
Aufmerksamkeits- und Konzentrationstest
Rolf Brickenkamp / Lothar Schimidt-Atzerz / Detlev Liepmann
d2-R
Teste d2 – Revisado
• Correção online
Informações gerais População:
Dos 7 aos 76 anos de idade.
Material para aplicação:
Folha de instruções, de respostas e de avaliação.
Aplicação:
Individual ou coletiva.
Tempo de aplicação:
Em média, 8 minutos.
Contexto recomendado:
Clínico, escolar, neuropsicológico, organizacional e trânsito.
População:
Dos 17 aos 66 anos de idade.
Material para aplicação:
Manual e caderno de respostas.
Aplicação:
Individual ou coletiva.
Tempo de aplicação:
Em média, de 15 a 20 minutos
Contexto recomendado:
Área organizacional, saúde, educação, coaching e clínico.
Elizabeth do Nascimento / Ana Paula Assis de Oliveira
Não to restri
Escala de Planejamento Cognitivo
Teste Wisconsin de Classificação de Cartas Informações gerais População:
Dos 6 ¹/² aos 89 anos de idade.
Material para aplicação:
Manual, cartas-estímulo, dois baralhos idênticos de 64 cartas-resposta e folha de registro.
Aplicação:
Individual.
Tempo de aplicação:
Em média, 30 minutos.
Contexto recomendado:
Clínico, hospitalar e neuropsicológico.
Objetivo do instrumento A Escala de Planejamento Cognitivo (EPC), é uma escala composta por 65 itens projetados para avaliar a capacidade do planejamento cognitivo em adultos. Trata-se de um material inédito que quantifica oito fatores psicológicos significativos para conceituar essa capacidade. • Correção e administração online via HTS-5
Informações gerais População:
Adultos.
Material para aplicação:
Manual e folha de respostas.
Tempo de aplicação:
Entre 20 e 25 minutos.
Contexto recomendado:
Clínico, neuropsicológico e saúde.
John N. Constantino
SRS-2
Não to restri
Escala de Comprometimento Social – 2ª Edição
Peter Tellegen / Jacob Laros
SON-R 6-40
Adaptação brasileira Dr.ª Lisandra Borges.
Teste Não-Verbal de Inteligência Adaptação brasileira Dr. Jacob Laros Informações gerais Objetivo do instrumento O objetivo desse teste é fornecer uma avaliação abrangente da inteligência em crianças, adolescentes e adultos, de forma não-verbal. As tarefas não são dependentes de habilidades de linguagem e a ferramenta possui todos os subtestes de forma adaptadas e com claros critérios de término. Os subtestes são: - Analogias, Mosaicos, Categorias e Padrões.
Objetivo do instrumento A Medida de Atenção Plena (MAP) é uma escala de autorrelato desenvolvida com o intuito de mapear a capacidade das pessoas para acessar ou atingir o estado de atenção plena, ou de “Mindfulness”, no cotidiano ou em práticas formais de meditação e/ou de yoga. Os resultados são apresentados por meio de quatro fatores associados à atenção plena: Mindfulness (consciência), Atenção e sua regulação, Aceitação, e Produção de novidades.
EPC
WCST
Objetivo do instrumento A versão revisada e ampliada do WCST avalia a capacidade de raciocínio abstrato e a capacidade do indivíduo para modificar as estratégias cognitivas em resposta às contingências ambientais mutáveis.
Não to restri Informações gerais
Robert K. Heaton / Gordon J. Chelune / Jack L. Talley / Gary G. Kay / Glenn Curtiss
Adaptação brasileira Margareth da S. Oliveira, Clarissa M. Trentini, Irani de L. Argimon, Maisa dos S. Rigoni, José H. da S. Filho, Bruna G. Mônego, Larrissa L. Barboza.
MAP
Medida de Atenção Plena
Adaptação brasileira Leandro F. Malloy-Diniz, Carlos Guilherme Schlottfeldt, Alexandre Luiz de Oliveira Serpa Objetivo do instrumento O teste d2-R é a versão revisada do teste d2 e tem como objetivo avaliar a concentração em tarefas que requerem atenção. As tarefas e os estímulos foram mantidos nessa revisão, sendo modificados apenas o número de itens e as instruções (mais extensas). Além disso, o d2-R apresenta novas normas brasileiras, calculadas a partir de 3.849 examinandos, ampliação da faixa etária, abrangendo idosos e propriedades psicométricas atualizadas.
Jeferson Gervasio Pires / Carlos Henrique Sancineto da Silva Nunes
População:
Dos 6 aos 40 anos de idade.
Aplicação:
Individual.
Tempo de aplicação:
Em média, 55 minutos.
Contexto recomendado:
Educacional, clínico e neuropsicológico.
Objetivo do instrumento O teste mede o comprometimento social associado aos transtornos do espectro do autismo e quantifica sua gravidade. Ele permite que o profissional descubra uma ampla gama de sintomas, incluindo aqueles que são relativamente sublocados. Esse teste geralmente revela aspectos do funcionamento social que podem ser perdidos em um contexto clínico ou que não são mantidos por um teste com um formato de resposta “sim ou não”. Ele distingue claramente o comprometimento social característico do TEA do observado em TDAH, ansiedade e outros diagnósticos.
Informações gerais População:
Crianças, adolescente e adultos. .
Tempo de aplicação:
Entre 15 e 20 minutos.
Contexto recomendado:
Clínico, neuropsicológico e educacional.
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LANÇAMENTOS 2019
HOGREFE PUBLISHING GROUP
Mattos
Lançamentos 2019
de funções oque mais clínico nção em grupos o sua 4ª edição. o a isso um rigor
de três tarefas: ual, com tempo os para ões do processos a até a adolescência.
TAVIS-4
Manual
Teste de Atenção Visual – quarta edição
TAVIS-4
nais guir os padrões de descritos no condições derando a idade e gações clínicas que ejuízos em nais.
Hogrefe Publishing Group
Paulo Mattos
TAVIS-4 Teste de Atenção Visual – quarta edição
Paulo Mattos
Estudos Psicométricos por: Neander Abreu, Gabriel Coutinho e Pilar Erthal
ISBN 978-85-85439-87-3 ISBN 978-85-85439-87-3
9 788585 439873 >
Estudos psicométricos Neander Abreu, Gabriel Coutinho, Pilar Erthal
Objetivo do instrumento O Teste de Atenção Visual (TAVIS) é uma avaliação computadorizada de funções atencionais por meio de três tarefas: Seletividade, Alternância e Sustentação. Ele é recomendado em avaliações do desenvolvimento – em clínica e no contexto escolar – a fim de investigar os processos atencionais visuais ao longo dos anos do desenvolvimento da infância até a adolescência.
Informações gerais População:
Dos 6 aos 17 anos e 11 meses de idade.
Material para aplicação:
Software.
Aplicação:
Individual.
Tempo de aplicação:
12 minutos para 6 aos 11 anos de idade e 20 minutos para 12 a 17 anos de idade.
Contexto recomendado:
Clínico e educacional
Cristiano Mauro A. Gomes / Hudson F. Golino
TDRI
Teste de Desenvolvimento do Raciocínio Indutivo Objetivo do instrumento O Teste de Desenvolvimento do Raciocínio Indutivo (TDRI) avalia o nível da capacidade de raciocínio indutivo (importante indicador da inteligência fluida) de forma sequencial e hierarquicamente organizada, em sete estágios do desenvolvimento, baseado em modelos neopiagetianos.
Informações gerais População:
Dos 5 aos 89 anos de idade.
Material para aplicação:
Manual e caderno de aplicação.
Aplicação:
Individual e coletiva.
Tempo de aplicação:
Não há limites de tempo.
Contexto recomendado:
Clínico, organizacional e educacional.
Tatiana Pontrelli Mecca / Cintia Perez Duarte / Elizeu Coutinho de Macedo
TIME-R
Teste Infantil de Memória – forma reduzida Objetivo do instrumento O Teste Infantil de Memória – forma reduzida, tem como objetivo avaliar os processos subjacentes à memória de curto-prazo, especificamente os seus componentes fonológicos e visuoespaciais, utilizando seis subtestes que apresentam sequências que variam na quantidade de estímulos que devem ser memorizados pelo examinando. O instrumento apresenta aplicabilidade na avaliação neuropsicológica cognitiva de crianças com queixas de atrasos no desenvolvimento, suspeita de transtornos do neurodesenvolvimento ou queixas de dificuldades escolares ou pré-escolares.
Informações gerais População:
Dos 3 aos 6; 11 anos de idade.
Material para aplicação:
Manual, pranchas de estímulos, caderno de respostas.
Aplicação:
Individual.
Tempo de aplicação:
Entre 10 e 15 minutos.
Contexto recomendado:
Clínico ou institucional.
Editora líder em publicações científicas na área da Psicologia, Psiquiatria e Educação na Europa. Fundada em 1949 na região de Gõttingen, Alemanha, pelo Dr. CarlJürgen Hogrefe, com o lançamento do primeiro volume do jornal científico Psychologische Rundschau (Psychological Review). Hoje, a Editora Hogrefe conta com cerca de 350 funcionários ao redor do mundo, mais de 2.000 testes disponíveis em 19 idiomas diferentes e 6.000 autores. Tendo já, publicados, 2.400 livros disponíveis em 11 idiomas, a editora vem conquistando seu lugar como líder no mercado editorial.
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HOGREFE TESTSYSTEM 5
TREINAMENTOS E WEBINARES
Hogrefe Testsystem 5
Treinamentos
Webinars
Hogrefe Testsystem 5 (HTS 5) é a plataforma de administração de testes global da Hogrefe. Com uma interface de navegação intuitiva e simplificada, o HTS 5 oferece ao profissional a possibilidade de realizar administrações completas de testes informatizados, a consulta aos resultados e a impressão de relatórios.
Pensando em vocês, clientes, contamos com uma política de treinamentos para seus distribuidores, para que todos sejam atendidos com a maior qualidade possível ao redor do Brasil.
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A plataforma foi desenvolvida com base nos padrões internacionais mais rígidos de segurança e privacidade, e permite ao usuário de computador e/ou tablet realizar avaliações locais, enviar um e-mail com um convite para avaliação a distância ou simplesmente inserir os dados de uma aplicação lápis e papel para obter uma correção rápida. Consulte-nos para saber mais sobre os testes disponíveis e os valores! Todas as funcionalidades do HTS 5 estão ao alcance dos usuários Mac e Windows, a partir dos navegadores Google Chrome, Safari, Internet Explorer, Edge e Firefox. Benefícios do HTS 5 • Facilidade na utilização • Flexibilidade • Segurança • Responsividade • Relatórios customizáveis
Nossos treinamentos contemplam todas as informações técnicas e vantagens de cada material, de maneira a garantir que os nossos clientes reconheçam o diferencial de um produto Hogrefe. Solicite sempre ao seu revendedor • Informações técnicas do instrumento, como população-alvo, tempo de aplicação, contextos e situações recomendados; • Diferencial de cada produto em relação ao mercado; • Informações sobre manutenção das aplicações, como aquisição de blocos com folhas de resposta ou de créditos para aplicações informatizadas; • Suporte técnico em casos de dúvidas. Entre em contato com o distribuidor mais próximo de você!
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VALORES
VALORES
Valores*
Avaliação da Inteligência SON-R 2½-7 [a] – Teste Não-Verbal de Inteligência
Avaliação Clínica DENVER II – Teste de Triagem do Desenvolvimento
R$
Coleção
600,00
Manual Técnico
100,00
R$
Coleção
3.100,00
Manual
300,00
Bloco com 50 folhas de respostas
65,00
Bloco com 50 subtestes “padrão”
500,00
WMT-2 – Teste de Matrizes de Viena
R$
Manual de treinamento
70,00
Conjunto de estímulos
350,00
Coleção
280,00
80,00
Manual
115,00
Bloco com 25 folhas de respostas EPSUS-A – Escala de Percepção do Suporte Social − Adulto
R$
Coleção
125,00
Manual
80,00
Bloco com 25 folhas de respostas EPSUS-Ad – Escala de Percepção do Suporte Social – Adolescentes
45,00 R$
Coleção
165,00
Manual
75,00
Bloco com 25 folhas de respostas
90,00
EPD – Escala de Pensamentos Depressivos
R$
Coleção
190,00
Manual
100,00
Bloco com 50 folhas de respostas EBADEP-IJ – Escala Baptista de Depressão Infanto-Juvenil
90,00 R$
Coleção
205,00
Manual
110,00
Bloco com 25 folhas de respostas EVIPI – Escala de Violência entre Parceiros Íntimos
95,00 R$
Coleção
195,00
Manual
110,00
Bloco com 25 folhas de respostas EPF-TDAH – Escala de Prejuízos Funcionais – TDAH
85,00 R$
Coleção
305,00
Manual
120,00
Bloco com 25 folhas de respostas
185,00
Recursos Humanos LJI-2 – Indicador de Julgamento de Liderança Coleção com 25 relatórios técnicos Coleção com 25 relatórios narrativos Manual ESUL – Escala de Suporte Laboral
*
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60,00
Bloco com 25 folhas de respostas
48,00
Teste D.70 – Manual revisado e ampliado
R$ 950,00 1.100,00 100,00 R$ 150,00
Manual
80,00
Bloco com 25 folhas de respostas
70,00
R$
Coleção
220,00
Manual
85,00
Caderno de estímulo
55,00
Bloco com 25 folhas de respostas
45,00
Crivos de correção
35,00
Avaliação da Personalidade PFISTER – As Pirâmides Coloridas de Pfister
R$
Coleção
555,00
Manual
110,00
Quadrículos
390,00
Cartela de base
25,00
Bloco com 25 folhas de respostas
45,00
R-PAS – Sistema de Avaliação de Performance no Rorschach
R$
Coleção com pranchas
1.482,50
Coleção sem pranchas
882,50
Manual
319,00
Pacote com 25 protocolos de aplicação (manual)
198,00
Pacote com 15 licenças Online (protocolo clínico)
250,00
Guia portátil
93,50
Folha de referência
22 ,00
Pranchas de Rorschach Pranchas
Coleção
Válidos de fevereiro de 2019 a janeiro de 2020
Caderno de estímulo
Bloco com 25 folhas de respostas Z-Teste Coletivo e Individual – Técnica de Zulliger Coleção com 2 conjuntos de folhas de respostas Manual Bloco com 25 folhas de respostas Conjunto com 75 folhas de respostas com correção informatizada
R$ 820,00 50,00 R$ 1.200,00 260,00 50,00 95,00
CD
750,00
Pranchas
580,00
30
VALORES
VALORES
Valores*
Orientação Vocacional BBT-Br – Teste de Fotos e Profissões
Avaliação Neuropsicológica FDT − Five Digit Test − Teste dos Cinco Dígitos
Coleção R$
Coleção com 2 cadernos
240,00
Manual
110,00
Caderno de estímulo
45,00
Bloco com 25 folhas de respostas
45,00
TENA – Teste de Nomeação Automática
R$
Coleção
350,00
Manual
90,00
Bloco com 25 folhas de respostas BDEFS – Escala de Avaliação de Disfunções Executivas de Barkley
130,00 R$
Coleção
360,00
Manual
160,00
Bloco com 25 folhas de respostas (versão longa)
115,00
Bloco com 25 folhas de respostas (versão curta)
85,00
MMSE-2 – Mini Exame do Estado Mental – segunda edição
R$
R$ 940,00
Manual Geral
90,00
Manual feminino
90,00
Manual masculino
85,00
Fotos femininas
320,00
Fotos masculinas
320,00
Bloco de respostas M-ES – Escala de Motivos para a Evasão do Ensino Superior
45,00 R$
Coleção
275,00
Manual
85,00
Suplemento Bloco com 25 folhas de respostas Conhecendo as profissões com a Técnica R.O. Coleção Suplemento
105,00 85,00 R$ 410,00 65,00
Materiais de Intervenção
Coleção Expandida
490,00
Coleção Padrão
411,00
Pay Attention! – Programa de Treinamento dos Processos Atencionais para Crianças
150,00
Coleção
600,00
75,00
Manual
160,00
Manual Guia Portátil Crivo de correção (par)
65,00
Bloco com 25 folhas de respostas (expandida / vermelha)
100,00
Bloco com 25 folhas de respostas (expandida / azul)
100,00
Bloco com 25 folhas de respostas (padrão / vermelha)
75,00
Bloco com 25 folhas de respostas (padrão / azul)
75,00
Bloco com 25 folhas de respostas (breve / vermelha)
45,00
Bloco com 25 folhas de respostas (breve / azul)
45,00
Habilidades Sociais RE-HSE-Pr – Roteiro de Entrevista de Habilidades Sociais Educativas de Professores
R$
Coleção
205,00
Manual
85,00
Bloco com 25 folhas de respostas RE-HSE-P – Roteiro de Entrevista de Habilidades Sociais Educativas Parentais
120,00 R$
Coleção
175,00
Manual
90,00
Bloco com 25 folhas de respostas
85,00
QHC – Avaliação de Habilidades Sociais, Comportamentos e Contextos - Universitários
*
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R$
Coleção
180,00
Manual
85,00
Bloco com 25 questionários de aplicação
95,00
Válidos de fevereiro de 2019 a janeiro de 2020
R$
Lançamentos WCST – Teste Wisconsin de Classificação de Cartas Bloco com 25 folhas de respostas TAVIS-4 – Teste de Atenção Visual – quarta edição Coleção TDRI – Teste de Desenvolvimento do Raciocínio Indutivo
R$ 65,00 R$ 600,00 R$
Coleção
248,00
Manual
98,00
Bloco com 25 folhas de respostas TIME-R – Teste Infantil de Memória – forma reduzida
150,00 R$
Coleção
450,00
Manual
110,00
Bloco com 25 folhas de respostas
50,00
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EVENTOS
PARA MAIS INFORMAÇÕES
Eventos
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Para mais informações
I C. Regional e II Simpósio de Avaliação Psicológica
31° Congresso Brasileiro de Cirurgia Dermatológica
31 de janeiro a 03 de fevereiro de 2019 Maceió (AL)
01 a 04 de maio de 2019 Goiânia (GO)
Tel. / Fax +55 11 5543 4592 hogrefe@hogrefe.com.br Editora Hogrefe CETEPP R. Comendador Norberto Jorge, 30 Brooklin, São Paulo – SP, Brasil CEP: 04602 020 Tel. +55 11 5543 4592
XII Congresso Brasileiro de Terapias Cognitivas e XI Congresso Latino Americano de Terapias Cognitivo-Comportamentais
II Congresso Nacional da ABRAPAV e I Congresso Internacional de Psicologia da Aviação
02 a 06 de abril de2019 Fortaleza (CE)
02 a 05 de junho de 2019 Rio de Janeiro (RJ)
Congresso de Saúde Mental
IBAP
13 a 14 de abril de 2019 São Paulo (SP)
25 a 28 de junho de 2019 Salvador (BA)
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PRINCIPAIS DISTRIBUIDORES
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Principais Distribuidores Região Sul Avaliar Tel. (48) 3035-6456 R. Irmãos Vieira, 221, Campinas, São José – SC CEP: 88101-290 www.avaliarpsicologia.com.br Livraria Projecto Tel. (51) 3330-4000 Av. Coronel Lucas de Oliveira, 1580, Petrópolis, Porto Alegre – RS CEP 90460-001 www.projecto-psi.com.br
Núcleo Médico e Psicológico Tel. (51) 3350-5033 Av. Assis Brasil, 3532, Porto Alegre – RS CEP 91010-003 www.nucleomedicoepsicologico.com.br
Lógica Comércio de Materiais Psicopedagógicos Tel. (17) 3234-4635 R. Independência, 2292, São José do Rio Preto – SP CEP 15010-610 www.logicaeducativos.com.br
Região Sudeste
Mago Psico-Testes Tel. (21) 2507-3535 / 2507-9771 R. Presidente Vargas, 509, 13º andar, Rio de Janeiro – RJ CEP 20071-003 www.magopsi.com.br
Conceito Psi Tel. (12) 3302-5276 Av. Dr. João Guilhermino, 429, São José dos Campos – SP CEP 12210-131 www.fabricamais.com
Psicoshop Tel. (48) 3206-1453 Av. Rio Branco, 404, Sala 608, Torre 1, Florianópolis – SC CEP 88015-200 www.psicoshop.com.br
Espaço Santista RH Tel. (13) 3234-3466 / (11) 5087-8855 Av. Ana Costa, 374 - Cj. 33 / 34 / 35, Santos – SP CEP 11060-002 www.esrh.com.br
Psi Testes Psicológicos e Pedagógicos Tel. (45) 3038-7542 R. Paraná, 3033, 14º andar, Centro, Cascavel – PR CEP 85810-010 www.psitestes.com.br
Hildicéia (Psicotestes) Tel. (27) 3315-2690 / (27) 3026-2690 Av. Nossa Sra. Da Penha , 699, Santa Lucia, Vitória – ES CEP 29056-250 www.psicoteste-es.com.br
Racional Com. Mat. Didático e Assessoria em Recursos Humanos Tel. (41) 3352-2623 Av. Cândido de Abreu, 526, Torre B, 8º andar, Cj. 811, Curitiba – PR CEP 80530-000 www.racionalrh.com.br
IPECS Tel. (17) 3305.5881 / 3305.5882 Av. Bady Bassitt, 5285, São José do Rio Preto – SP CEP 15015-700 www.ipecs.com.br
Sapiens Tel. (43) 3336-8081 R. Augusto Severo,10, Jd. Santos Dumont, Londrina – PR CEP 86039-650 www.sapiens-psi.com.br Tamasa Psicologia Tel. (51) 3222-6667 / 3266-4086 Av. Pernambuco, 2623, Sala 406, Porto Alegre – RS CEP 90240-005 www.tamasa-tempo.com.br
Livraria do Psicólogo e Educador Tel. (31) 3303-1000 Av. do Contorno, 1390, Floresta, Belo Horizonte – MG CEP 30110-008 www.livrariadopsicologo.com.br Livraria Espaço Psi Tel. (16) 3911-7563 R. Dr. Soares Romeu, 55, Jd. América, Ribeirão Preto – SP CEP 14020-370 www.livrariaespacopsi.blogspot.com.br LLAP Campinas Tel. (19) 3396-9333 R. Barão de Ataliba, 104, Cambuí, Campinas – SP CEP 13024-140 www.llapcampinas.com.br
Ômega Livraria Tel. (15) 3234-6842 / 3234-7148 R. Paes Bettin, 41, Centro, Sorocaba – SP, CEP 18035-510 www.omegalivraria.com.br
Expand Consultoria Tel. (67) 3521-2229 / 9147-8185 Av. Filinto Müller, 732, Centro, Três Lagoas – MS CEP 79600-001 www.expandconsultoria.blogspot.com.br
CIDEP Tel. (98) 3249-0449 Av. dos Franceses, 38, Vila Palmeira, São Luís – MA CEP 65036-283 www.cidep.com.br
Instituto Brasileiro de Neuropsicologia e Ciências Cognitivas Tel. (61) 3226-3002 CRS, 504, Bloco C Entr. 37, 1º andar, Asa Sul, Brasília – DF CEP 70331-535 www.ibneuro.com.br
Comtato Tel. (86) 3303-7874 Av. Rio Poty, 650, Fátima, Teresina – PI CEP 64.049-410
Motivari Tel. (65) 3028-2522 Av. Fernando Correia da Costa, 1610 Com. Xavier, Sala 02, Jd. Kennedy, Cuiabá – MT CEP 78065-000 www.motivari.com.br
Constructo Tel. (83) 3244-1884 Av. Dom Moises Coelho, 142, João Pessoa – PB CEP 58040-760 www.constructopsicologia.com.br CRIVVO Tel. (71) 3341-3321 Av. Antônio Carlos Magalhães, 2501 Brotas, Salvador – BA CEP 40280-901 www.crivvo.com.br
Psicovita Tel. (14) 3879-7629 / 9123-7783 R. Engenheiro Saint Martin,24-78, Vila Santa Tereza, Bauru – SP CEP 17012-056 www.psicovita.com.br
Nepneuro Tel. (62) 3624-9901 Rua 147, 313, Setor Marista – GO CEP 74170-100 www.nepneuro.com.br
Valor do Conhecimento Tel. (11) 3034-3600 R. Simão Álvares, 1020, São Paulo – SP CEP 05417-020 www.valordoconhecimento.com.br
Vision Tel. (66) 3498-5982 / (66) 99602-2528 Rua Maringá, 669, Centro, Primavera do Leste – MT CEP 78850-000 www.visiondho.com
Região Centro-Oeste
Região Nordeste
Insight Psicologia Tel. (84) 3345-3345 Av. Lima e Silva, 1611, Sala 108, Cond. Com Blue Tower Center, Lagoa Nova – RN CEP 59075-710
Ação Positiva Tel. (61) 3579-9850 SCS QD 8, Bloco B60, Entr. 314 Ed. Venâncio, 2000, Brasília – DF CEP 70333-900 www.acaopositiva.com.br
Cantinho do Psicólogo Tel. (82) 3432-7271 / (82) 99102-8578 R. José Pontes de Magalhães, 70, JTR Comercial, Edifício Itália, Sala 801, Maceió – AL CEP 57036-250 www.cantinhododpsicologo.com.br
Instituto Geist Tel. (98) 3227-0006 / (98) 98821-6631 Av. Daniela de La Touche, 987, 4º andar, Sala 412, Centro Empresarial Shopping da Ilha, São Luís – MA CEP 65.074-15
CENOPP - Centro de Orientação Psicológico e Pedagógico Tel. (61) 3245-4244 / 3245-2200 SHLS, 716, Centro Médico de Brasília, Conj. 101/102, Brasília – DF CEP 70390-700 www.cenopp.com.br
Centro Pernambucano de Psicologia Aplicada Tel. (81) 3231-0039 / 3221-5516 / 9830-6204 R. Dona Benvinda, 252, Recife – PE CEP 50070-220 www.ceppa.com.br
Larpsi Tel. (71) 3351-8041 R. Agnelo Brito, 14, Loja 1, Ed. Versailles, Salvador – BA CEP 40210-245 www.larpsi.com.br
Dimensão Tel. (62) 3242-1366 R. 1121, 249, Quadra 217, Lote 10, Santa Marista – GO CEP 74175-120 www.livrariadimensao.com.br
Equilíbrios – Psicoarte Tel. (79) 3044-3146R. Vila Cristina, 470, Aracaju – SE CEP 49015-000 www.equilibriuspsicologia.com.br
Psicoclínica – Wedja Tel. (85) 3224-1587 R. João Carvalho, 800, Fortaleza – CE CEP 60140-140 www.lojadopsicologo.com.br
Região Norte CEPAM Tel. (92) 3234-1654/3233-5224 Av. Ipixuna, 1886, Cachoerinha, Manaus – AM CEP 69065-050 Ethos Psicotestes Tel. (91) 3230-5493 / 8352 9554 Av. Benjamin Constant, 525, Reduto, Belém – PA CEP 66053-040 www.ethospsicotestes.com.br Fortiori Consultoria Tel. (91) 3222-0038 Travessa São Francisco, 233, Belém do Pará – PA CEP 66023-530 Livraria Nova Letra Tel. (69) 3224-2529 Av. Abuna, 2914, Porto Velho – RO CEP 78902-230 Psicotestes Tel. (63) 3224-4430 Av. Teotônio Segurado, Cj 01, Lote 10, Sala 8, Plano Diretor Norte, Palmas – TO CEP 77001-676
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