Catรกlogo de testes 2020
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TITLE
Índice
Catálogo de Livros
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HTS 5
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Próximos Lançamentos HTS 5
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Caros clientes e parceiros,
Avaliação Psicológica e Etapas do Processo
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A Editora Hogrefe possui 70 anos de experiência no mercado editorial, e está presente em 15 países, entre a Europa e América. Sempre realizando pesquisas a respeito de temas importantes e desenvolvendo novos produtos, que objetivam disponibilizar materiais de variados temas para atender as demandas da Psicologia Clínica, Hospitalar, Neuropsicológica, Educacional, Organizacional, Trânsito, Forense e Coaching, abrangendo desde o público infantil até a terceira idade.
Avaliação da Inteligência
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Dispomos de diversas pesquisas que estão em andamento, e descobertas – sejam estas, traduções de renomados autores estrangeiros, e também publicações de autores nacionais consagrados, almejando propiciar conhecimento para os profissionais da área da saúde. No Brasil, contamos com a parceria de mais de 50 distribuidores especializados em avaliação psicológica ao redor do país. Agradecemos o reconhecimento e a confiança depositada em nossos produtos, por parte dos psicólogos, estudantes e demais profissionais da área da saúde. Nas próximas páginas, você conhecerá os materiais da editora e as novidades para 2020. Equipe Hogrefe CETEPP.
Avaliação Clínica
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Avaliação Neuropsicológica
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Avaliação da Personalidade
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Orientação Vocacional
20
Recursos Humanos
21
Habilidades Sociais
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Testes Não Restritos
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Lançamentos
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Hogrefe – Redes Sociais
31
Treinamentos
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Valores
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Eventos
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Tabela para Compra
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Para Mais Informações
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Distribuidores
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TITLE
Hogrefe Testsystem 5 Hogrefe Testsystem 5 processa um versátil e inovador sistema de administração informatizada, usado para transmitir e interpretar avaliações psicométricas. A plataforma apresenta navegação moderna e um design desenvolvido de acordo com os requisitos de psicodiagnóstico, atrelando padrões científicos com praticidade para otimizar os resultados. O sistema oferece acesso fácil e uma aplicação intuitiva, que permite a realização de avaliações individuais e, ao mesmo tempo, o uso de funções tais como a comparação de resultados, a avaliação de grupo, e podem ser realizadas visualizações de perfil e impressão de relatórios narrativos. Todas as funcionalidades do HTS 5 estão ao alcance dos usuários Mac e Windows, a partir dos navegadores Google Chrome, Safari, Internet Explorer, Edge e Firefox. Benefícios do HTS 5 • Facilidade na utilização • Flexibilidade • Segurança • Responsividade • Relatórios customizáveis
Catálogo de livros 2020 Conheça as 40 obras publicadas e confira os mais de 15 lançamentos, que estarão disponíveis nos próximos meses! Visando atender as diferentes demandas dos clientes e parceiros, as obras compreendem uma variedade de temas, que objetivam ampliar o conhecimento e a prática clínica de nossos leitores, sendo estes, profissionais e estudantes de diversas áreas da saúde. Com o Catálogo de livros 2020, você poderá atualizar os seus conhecimentos, e descobrir novos temas nas seguintes linhas editoriais: Psicologia do Desenvolvimento e Educacional, Psicologia Social, Avaliação Psicológica e Psicologia Clínica, Psicoterapia e Psiquiatria.
Solicite o seu!
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TESTES – HTS-5
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Próximos lançamentos no HTS-5
Michael Lock / Robert Wheeler / Nick Burnard / Colin Cooper
d2-R
Brickenkamp / Schmidt-Atzert / Liepmann
LJI-2
Rolf Brickenkamp / Lothar Schimidt-Atzerz / Detlev Liepmann
ção Corre da atiza m r o f n i
d2-R
Test d2 – Revision
d2-R
Indicador de Julgamento de Liderança
Manual
Teste d2 – Revisado
Não to restri
R. Brickenkamp L. Schmidt-Atzerz D. Liepmann
Aufmerksamkeits- und Konzentrationstest
Adaptação brasileira Leandro F. Malloy-Diniz, Carlos Guilherme Schlottfeldt, Alexandre Luiz de Oliveira Serpa
Objetivo do instrumento Ferramenta importante para os profissionais de recursos humanos para a análise da liderança situacional. Avaliação dos estilos preferidos e de julgamento de um líder em uma série de contextos de tomada de decisão, possibilitando medir a precisão do julgamento ao se defrontar com situações de liderança. Com essa ferramenta é possível auxiliar pessoas em posição formal ou informal de influência e/ou liderança a se tornarem mais eficazes e bem-sucedidas em suas tomadas de decisão.
Objetivo do instrumento O teste d2-R é a versão revisada do teste d2 e tem como objetivo avaliar a concentração em tarefas que requerem atenção. As tarefas e os estímulos foram mantidos nessa revisão, sendo modificados apenas o número de itens e as instruções (mais extensas). Além disso, o d2-R apresenta novas normas brasileiras, calculadas a partir de 3.849 examinandos, ampliação da faixa etária, abrangendo idosos e propriedades psicométricas atualizadas.
Informações gerais Material para aplicação:
Caderno de aplicação e folha de respostas, disponível também na versão informatizada.
Aplicação:
Individual ou coletiva.
Tempo de aplicação:
Em média, 40 minutos.
Contexto recomendado:
Organizacional e coaching profissional.
*Na versão HTS-5, há a aplicação online e disponibilização do relatório. Faixa etária: 18 até 60 anos de idade.
• Fornece duas opções de relatórios: Técnico e narrativo.
WMT-
Caderno de estímulos
Informações gerais População:
Dos 7 aos 76 anos de idade.
Material para aplicação:
Folha de instruções, de respostas e de avaliação.
Aplicação:
Individual ou coletiva.
Tempo de aplicação:
Em média, 8 minutos.
Contexto recomendado:
Clínico, escolar, neuropsicológico, organizacional e trânsito.
Anton Formann / Karin Waldherr / Karl Piswanger
reve Em b ão iç 2ª Ed
Teste de Matrizes de Viena – 2
Anton K. Formann Karin Waldherr Karl Piswanger
Teste de inteligência não verbal escalonado segundo o modelo Rasch Padronização brasileira por Leandro Malloy-Diniz e Carlos Guilherme M. F. Schlottfeldt
Hogrefe Publishing Group Göttingen · Berne · Vienna · Oxford Boston · Paris · Amsterdam · Prague Florence · Copenhagen · Stockholm Helsinki · São Paulo · Madrid · Lisbon www.hogrefe.com
Versão original: Wiener Matrizen-Test 2 por Formann, Waldherr, Piswanger ©2011 por Beltz Test GmbH (Hogrefe Publishing Group) Copyright ©2014/2017 por Editora Hogrefe CETEPP pela tradução em língua portuguesa.
Venda restrita a psicólogos mediante a apresentação do CRP, de acordo com a lei federal N 4 119/62
WMT-2 Teste de Matrizes de Viena
Padronização brasileira Leandro Malloy-Diniz, Carlos Guilherme Schlottfeldt
Objetivo do instrumento Avaliação de inteligência geral. O teste WMT-2 é composto por 18 problemas de raciocínio matricial, cada qual com oito opções de resposta, sendo apenas uma correta. O indivíduo deve escolher a resposta que considera mais apropriada em cada problema, atingindo uma pontuação final que informa o seu nível intelectual global. *Na versão HTS-5, há a aplicação online e disponibilização do relatório. Faixa etária: 17 até 60 anos de idade.
Informações gerais População:
Dos 14 aos 69 anos de idade.
Material para aplicação:
Manual, caderno de aplicação e folhas de respostas.
Aplicação:
Individual ou coletiva.
Tempo de aplicação:
Em média, 30 minutos.
Contexto recomendado:
Clínico, organizacional e trânsito.
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O BOM USO DOS TESTES PSICOLÓGICOS
AVALIAÇÃO DA INTELIGÊNCIA
A Importância da Avaliação Psicológica, e etapas essenciais do processo
Peter Tellegen / Jacob Laros
SON-R 2½-7 [a]
A avaliação psicológica é um processo técnico e científico, ao qual deve ser realizado de maneira dinâmica, e se constitui com a finalidade de subsidiar os trabalhos nos diferentes campos de atuação do psicólogo, dentre eles, saúde, educação, organizações, e outros setores em que ela se fizer necessária. O processo fundamenta-se com base em etapas imprescindíveis, cabe saber: • Levantamento dos objetivos da avaliação e particularidades do indivíduo ou grupo a ser avaliado. Tal processo permite a escolha dos instrumentos/ estratégias mais adequados para a realização da avaliação psicológica;
Teste Não-Verbal de Inteligência
ção Corre da atiza inform
• Integração das informações e desenvolvimento das hipóteses iniciais. Diante destas, o psicólogo pode constatar a necessidade de utilizar outros instrumentos/estratégias de modo a refinar ou elaborar novas hipóteses; • É importante salientar que a integração das informações deve ser suficientemente ampla, para dar conta dos objetivos pretendidos pelo processo avaliatório. Não é recomendada a utilização de uma só técnica e instrumento para a avaliação; • A comunicação dos resultados aos examinandos deve ser cuidadosa, considerando o contexto que motivou o processo de avaliação, e os preceitos éticos que regem a profissão. Fonte: Cartilha Avaliação Psicológica – Satepsi_Conselho Federal de Psicologia.
Padronização brasileira Girlene Ribeiro de Jesus, Camila Akemi Karino
Objetivo do instrumento Essa ferramenta busca fazer uma avaliação da inteligência geral, por meio de quatro subtestes, que medem o raciocínio abstrato e concreto, a habilidade espacial e visuomotora. Em suma, avalia o potencial de aprendizagem e das habilidades cognitivas. O SON-R 2½-7 [a] pode ser administrado sem o uso da linguagem verbal ou escrita. Assim, o teste é especialmente adequado à crianças com problemas auditivos ou com outras dificuldades na área de comunicação verbal e com dificuldades de aprendizagem e interação social.
Informações gerais População:
Dos 2½ aos 7 anos e 11 meses de idade.
Material para aplicação:
Maleta de madeira contendo os quatro subtestes, manual, folhas de respostas e o CD para correção informatizada.
Aplicação:
Individual.
Tempo de aplicação:
Em média, 40 minutos.
Contexto recomendado:
Clínico, educacional e neuropsicológico.
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AVALIAÇÃO DA INTELIGÊNCIA
TDRI
Manual
AVALIAÇÃO CLÍNICA
Cristiano Mauro A. Gomes / Hudson F. Golino A depressão é um transtorno considerado de alta prevalência e incidência na população mundial quando comparado a outros transtornos mentais (e até mesmo fisiológicos), representando um problema de saúde pública. Na literatura, encontra-se que muitos dos pacientes diagnosticados com depressão na fase adulta, provavelmente teriam experimentado episódios anteriores na infância e/ou adolescência; além de pesquisas que vêm demonstrando diversos fatores de risco associados ao desenvolvimento dessa patologia nestas faixas etárias.
Teste de Desenvolvimento do Raciocínio Indutivo
TDRI
TDRI
Baptista
Golino / Gomes
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A Escala Baptista de Depressão Infanto-Juvenil (EBADEP-IJ) oferece suporte para rastrear e avaliar a frequência, intensidade e duração de sintomas depressivos em crianças e adolescentes, mas também tem a possibilidade de avaliar uma gama de características saudáveis, já que possui em sua constituição itens negativos e positivos. Seu intuito é fornecer informações mais completas ao clínico e/ou pesquisador que utiliza a escala na complexa tarefa de avaliar sintomatologia depressiva ou no auxílio do diagnóstico e do acompanhamento de algum transtorno depressivo.
Manual
EBADEP-IJ Escala Baptista de Depressão Infanto-Juvenil
A EBADEP-IJ é uma escala de autorrelato de 27 itens e pode ser aplicada de forma individual ou coletiva, com grupos de até 40 pessoas. É adequada para crianças e adolescentes entre 7 e 18 anos de idade, de ambos os sexos, estudantes de escolas públicas ou privadas e/ou institucionalmente abrigados. Apesar de não possuir limites de tempo, sua aplicação em geral varia entre 10 e 20 minutos. É recomendado que a aplicação seja feita em uma única sessão com ambiente adequado (iluminação, ventilação, espaço) e que, quando feita em grupos maiores, conte preferencialmente com a presença de um aplicador auxiliar.
C
M
Hudson F. Golino Cristiano M. A. Gomes
Y
EBADEP-IJ Escala Baptista de Depressão Infanto-Juvenil
EBADEP-IJ
Teste de Desenvolvimento do Raciocínio Indutivo
Makilim Nunes Baptista
CM
MY
CY
CMY
K
ISBN 978-85-85439-86-6 ISBN 978-85-85439-86-6
9 788585 439866 >
Venda restrita a psicólogos mediante a apresentação do CRP de acordo com a lei federal N 4 119/62
Makilim N. Baptista
Objetivo do instrumento O Teste de Desenvolvimento do Raciocínio Indutivo (TDRI) avalia o nível da capacidade de raciocínio indutivo (importante indicador da inteligência fluida) de forma sequencial e hierarquicamente organizada, em sete estágios do desenvolvimento, baseado em modelos neopiagetianos.
Informações gerais População:
Dos 5 aos 89 anos de idade.
Material para aplicação:
Manual e caderno de aplicação.
Aplicação:
Individual e coletiva.
Tempo de aplicação:
Não há limites de tempo.
Contexto recomendado:
Clínico, organizacional e educacional.
Hogrefe Publishing Group
Göttingen · Berne · Vienna · Oxford · Paris Boston · Amsterdam · Prague · Florence Copenhagen · Stockholm · Helsinki · Oslo Madrid · Barcelona · Seville · Bilbao Zaragoza · São Paulo · Lisbon www.hogrefe.com
ISBN 978-85-85439-74-3
9
788585 439743 >
Venda restrita a psicólogos mediante a apresentação do CRP, de acordo com a lei federal N 4 119/62
Objetivo do instrumento A EBADEP-IJ tem como objetivo avaliar sintomas depressivos em crianças e adolescentes. A escala consiste em 27 itens autoadministrados, contemplando um formato simples e acessível para crianças. As tabelas de normas são separadas para crianças e adolescentes, considerando sexo. Françoise Kourovsky / Pierre Rennes
Teste D.70 Manual revisado e ampliado
Padronização brasileira Irai Cristina Boccato Alves
Objetivo do instrumento Avaliação do fator “g” de Spearman-Capacidade intelectual. Destinado a estudantes do ensino médio e adultos com nível de escolaridade médio ou superior. Utilizado para diagnóstico clínico, seleção e orientação profissional. Os itens são apresentados em forma de sequência de dominós, e a tarefa do sujeito consiste em descobrir quantos pontos deveriam estar nas duas metades do dominó. O teste é constituído por 44 itens, dispostos em séries. A avaliação é simples e rápida, por meio do crivo de correção.
Informações gerais População:
Estudantes do Ensino Médio e adultos com nível de escolaridade médio ou superior.
Material para aplicação:
Manual, caderno de aplicação, folha de resposta e crivo de correção.
Aplicação:
Individual ou coletiva.
Contexto recomendado:
Recrutamento e seleção, promoção de carreira, diagnóstico clínico e orientação profissional.
Informações gerais População:
Dos 7 aos 18 anos de idade.
Material para aplicação:
Manual, folha de aplicação e de registro.
Aplicação:
Individual ou coletivo.
Tempo de aplicação:
Em média, 20 minutos.
Contexto recomendado:
Clínico e hospitalar.
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AVALIAÇÃO CLÍNICA
AVALIAÇÃO CLÍNICA
EPSUS-A
Manual
Hugo Ferrari Cardoso / Makilim Nunes Baptista
Adriana Munhoz Carneiro / Makilim Nunes Baptista
EPSUS-A
EPD
Escala de Percepção do Suporte Social − Adulto
Escala de Pensamentos Depressivos
Hugo F. Cardoso Makilim N. Baptista
Venda restrita a psicólogos mediante a apresentação do CRP, de acordo com a lei federal N 4 119/62
Objetivo do instrumento Avaliar como os adultos percebem as relações sociais em termos de afetividade, interações sociais, suportes de ordem prática que os auxiliem no processo de tomada de decisão e enfrentamento de problemas. A interpretação da escala é feita com base na pontuação bruta das seguintes dimensões: afetivo, interações sociais, instrumental e enfrentamento de problemas. Essas dimensões são verificadas em comparação à amostra normativa geral e em relação ao sexo do examinando.
Informações gerais População:
Dos 18 aos 62 anos de idade.
Material para aplicação:
Manual, folha de respostas e de registro.
Aplicação:
Individual ou coletiva.
Tempo de aplicação:
20 minutos.
Contexto recomendado:
Clínico, organizacional , jurídico e forense. Objetivo do instrumento Avalia crenças e pensamentos relacionadas à depressão. Pode ser utilizada como suporte ao diagnóstico ou para acompanhar a evolução do tratamento. É indicada para utilização por psicólogos clínicos.
EPSUS-Ad
Manual
Makilim Nunes Baptista / Hugo Ferrari Cardoso
Escala de Percepção do Suporte Social – Adolescente
EPSUS-Ad Makilim N. Baptista Hugo F. Cardoso
Escala de Percepção do Suporte Social – Adolescentes
ISBN 978-85-85439-75-0
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788585 439750 >
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Escala de Percepção de Suporte Social – Adulto
LJI
Hugo Ferrari Baptista , Makilim Nunes Baptista
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Venda restrita a psicólogos mediante a apresentação do CRP, de acordo com a lei federal N 4 119/62
Objetivo do instrumento O EPSUS-Ad avalia como adolescentes percebem suas relações sociais, considerando os seguintes fatores: afetividade, interações sociais e suporte na tomada de decisão e no enfrentamento de problemas. A escala consiste em 23 itens autoadministrados.
Informações gerais População:
Dos 12 aos 18 anos de idade.
Material para aplicação:
Manual, folha de respostas e de registro.
Aplicação:
Individual ou coletivo.
Tempo de aplicação:
Em média, 20 minutos.
Contexto recomendado:
Clínico, organizacional, jurídico e forense.
Informações gerais População:
Dos 18 aos 59 anos de idade.
Material para aplicação:
Manual e folha de resposta.
Aplicação:
Individual ou coletiva.
Tempo de aplicação:
Em média, 20 minutos.
Contexto recomendado:
Clínico e organizacional.
AVALIAÇÃO NEUROPSICOLÓGICA
Teste Wisconsin de Classificação de Cartas
A memória de trabalho, que envolve o armazenamento e a manipulação temporária da informação, tem uma função fundamental para a aquisição de vocabulário e desenvolvimento da linguagem na infância. As habilidades relacionadas a este componente são essenciais para os processos iniciais de percepção e produção da fala. Além disso, o reconhecimento precoce de problemas nessa função é importante para intervenções mais eficazes e breves. O Teste Infantil de Memória – Forma Reduzida (TIME-R) tem o objetivo de avaliar de forma breve componentes verbais e visuais distintos da memória de curto prazo. Baseado no modelo de memória de trabalho de Baddeley, considera especificamente os componentes armazenadores fonológico e visuoespacial, responsáveis pela estocagem temporária da informação. É utilizado para avaliação neuropsicológica de prejuízos cognitivos, em queixas de atrasos no desenvolvimento ou dificuldades escolares.
WCST
Teste Infantil de Memória – Forma Reduzida
WCST
www.hogrefe.com
ISBN 978-85-85439-88-0 ISBN 978-85-85439-88-0
Venda restrita a psicólogos mediante a apresentação do CRP de acordo com a lei federal N 4 119/62
9 788585 439880 >
Adaptação brasileira por Margareth da S. Oliveira, Clarissa M. Trentini, Irani I. de L. Argimon, Maisa dos S. Rigoni, José H. da S. Filho, Bruna G. Mônego e Larissa L. Barboza
Objetivo do instrumento Avalia especificamente as funções executivas, com base na estimulação da flexibilidade de pensamento do sujeito, com o propósito de gerar estratégias para a solução de problemas a partir do feedback do avaliando. Seu objetivo é de estimar a habilidade de monitorar, regular e inibir comportamentos automatizados e perseverantes, e de flexibilizar o pensamento para planejar estratégias de soluções, com base nas mudanças do ambiente.
Objetivo do instrumento O Teste Infantil de Memória – forma reduzida, tem como objetivo avaliar os processos subjacentes à memória de curto-prazo, especificamente os seus componentes fonológicos e visuoespaciais, utilizando seis subtestes que apresentam sequências que variam na quantidade de estímulos que devem ser memorizados pelo examinando. O instrumento apresenta aplicabilidade na avaliação neuropsicológica cognitiva de crianças com queixas de atrasos no desenvolvimento, suspeita de transtornos do neurodesenvolvimento ou queixas de dificuldades escolares ou pré-escolares.
Adaptação brasileira Margareth da S. Oliveira, Clarissa M. Trentini, Irani de L. Argimon, Maisa dos S. Rigoni, José H. da S. Filho, Bruna G. Mônego, Larrissa L. Barboza.
Informações gerais População:
Dos 3 aos 6; 11 anos de idade.
Material para aplicação:
Manual, pranchas de estímulos, caderno de respostas.
Aplicação:
Individual.
Tempo de aplicação:
Entre 10 e 15 minutos.
Contexto recomendado:
Clínico ou institucional.
Informações gerais População:
Dos 6 ¹/² aos 89 anos de idade.
Material para aplicação:
Manual, cartas-estímulo, dois baralhos idênticos de 64 cartas-resposta e folha de registro.
Aplicação:
Individual.
Tempo de aplicação:
Em média, 30 minutos.
Contexto recomendado:
Clínico, hospitalar e neuropsicológico.
Mattos
Venda restrita a psicólogos mediante a apresentação do CRP de acordo com a lei federal N 4 119/62
TIME-R Tatiana Pontrelli Mecca Cíntia Perez Duarte Elizeu Coutinho de Macedo
Göttingen · Berne · Vienna · Oxford · Paris Boston · Amsterdam · Prague · Florence Copenhagen · Stockholm · Helsinki · Oslo Madrid · Barcelona · Seville · Bilbao Zaragoza · São Paulo · Lisbon
5-85439-89-7
Tatiana Pontrelli Mecca / Cintia Perez Duarte / Elizeu Coutinho de Macedo
Teste Infantil de Memória – forma reduzida
Hogrefe Publishing Group
Robert K. Heaton Gordon J. Chelune Jack L. Talley Gary G. Kay Glenn Curtiss
TIME-R
Manual
O TIME-R é um teste individual adequado para crianças pré-escolares com idades entre 3 e 6 anos e 11 meses, composto por 27 itens que são divididos em seis tarefas, misturando itens verbais e não-verbais. Sua aplicação, que pode ser conduzida em contexto clínico ou institucional, tem a duração de aproximadamente 15 minutos. Recomenda-se que seja feita em um ambiente adequado – bem iluminado, silencioso e com estrutura adequada, em que o avaliador possa sentar-se de frente para o examinando e apresentar os estímulos acima de uma mesa.
Teste Wisconsin de Classificação de Cartas
85-85439-89-7
5 439897 >
Robert K. Heaton / Gordon J. Chelune / Jack L. Talley / Gary G. Kay / Glenn Curtiss
Mecca / Duarte / Macedo
Manual
O Teste de Atenção Visual (TAVIS) é uma avaliação computadorizada de funções atencionais que foi desenvolvida em 1997, possuindo desde lá um enfoque mais clínico do que psicométrico, especialmente na identificação de déficits de atenção em grupos clínicos. Agora, mais de duas décadas depois, é apresentada ao público sua 4ª edição. Nela, seu principal diferencial, o enfoque clínico, é mantido, somando a isso um rigor psicométrico profundo. O TAVIS-4 é utilizado na avaliação de funções atencionais por meio de três tarefas: Seletividade, Alternância e Sustentação. Sua administração é individual, com tempo médio de doze minutos para crianças de 6 a 11 anos e de vinte minutos para adolescentes de 12 a 17 anos de idade. Ele é recomendado em avaliações do desenvolvimento, clínica e no contexto escolar a fim de investigar os processos atencionais visuais ao longo dos anos do desenvolvimento da infância até a adolescência.
TAVIS-4
Manual
Paulo Mattos
Teste de Atenção Visual – quarta edição
TAVIS-4
O TAVIS-4 apresenta dados que permitem caracterizar falhas atencionais acompanhando quadros clínicos. Para tanto é importante, além de seguir os padrões de aplicação e instruções, o uso de ambiente e equipamento adequados descritos no manual, incluindo clínicas, centros de saúde, escolas e outros onde as condições mínimas descritas sejam respeitadas. Como apresenta normas considerando a idade e sexo, o instrumento é um recurso adicional para avaliação nas investigações clínicas que incluem problemas de atenção, contribuindo para identificação de prejuízos em aprendizagem e comportamentais dependentes de processos atencionais.
TAVIS-4
Heaton / Chelune / Talley / Kay / Curtiss
WCST
AVALIAÇÃO NEUROPSICOLÓGICA
TIME-R
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Teste de Atenção Visual – quarta edição Paulo Mattos
Hogrefe Publishing Group Göttingen · Berne · Vienna · Oxford · Paris Boston · Amsterdam · Prague · Florence Copenhagen · Stockholm · Helsinki · Oslo Madrid · Barcelona · Seville · Bilbao Zaragoza · São Paulo · Lisbon www.hogrefe.com
ISBN 978-85-85439-87-3 ISBN 978-85-85439-87-3
9 788585 439873 >
Estudos Psicométricos por: Neander Abreu, Gabriel Coutinho e Pilar Erthal
Estudos psicométricos Neander Abreu, Gabriel Coutinho, Pilar Erthal
Objetivo do instrumento O Teste de Atenção Visual (TAVIS) é uma avaliação computadorizada de funções atencionais por meio de três tarefas: Seletividade, Alternância e Sustentação. Ele é recomendado em avaliações do desenvolvimento – em clínica e no contexto escolar – a fim de investigar os processos atencionais visuais ao longo dos anos do desenvolvimento da infância até a adolescência.
Informações gerais População:
Dos 6 aos 17 anos e 11 meses de idade.
Material para aplicação:
Software e manual.
Aplicação:
Individual.
Tempo de aplicação:
12 minutos para 6 aos 11 anos de idade e 20 minutos para 12 a 17 anos de idade.
Contexto recomendado:
Clínico e educacional
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AVALIAÇÃO NEUROPSICOLÓGICA
AVALIAÇÃO DE PERSONALIDADE
Manuel Sedó
Cícero E. Vaz / João C. Alchieri
FDT − Five Digit Test
Z-Teste Coletivo e Individual
Teste dos Cinco Dígitos
ção Corre a tizad a m r o inf
Técnica de Zulliger
Objetivo do instrumento Solução para avaliar os constructos psicológicos básicos: capacidade de desempenho, objetividade, ansiedade, depressão, controle geral e emocional, funcionamento do pensamento lógico, integração humana e outros aspectos da personalidade.
Padronização brasileira Jonas Jardim de Paula, Leandro Malloy-Diniz
• Administração, classificação e interpretação específica para cada um dos dois procedimentos coletivo e individual. • Consistente fundamentação teórica e de fácil utilização de uma disposição afetiva e da emotividade do indivíduo. Objetivo do instrumento Avaliação da velocidade do processamento cognitivo, da capacidade de focar e reorientar a atenção e da capacidade de lidar com interferências. Sua pontuação é feita com tempo e número de erros para seis dimensões: leitura, contagem, escolha, alternância, inibição e flexibilidade.
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Informações gerais Dos 6 aos 92 anos de idade.
Material para aplicação:
Manual, folhas de respostas e caderno de estímulos.
Aplicação:
Individual.
Tempo de aplicação:
Entre 5 e 10 minutos.
Contexto recomendado:
Clínico, hospitalar e neuropsicológico.
Resende / Nascimento
População:
O teste de Zulliger é um instrumento desenvolvido por Hans Zulliger (1893-1965), que foi inspirado no teste de Rorschach, tendo como estímulo principal pranchas com manchas de tinta, mas visando uma aplicação mais rápida com a possibilidade de administração coletiva. Ambos instrumentos podem ser interpretados em diferentes abordagens e sistemas teóricos, dependendo da preferência do psicólogo aplicador. A Escola Psicanalítica Francesa, hoje nomeada como Escola de Paris, construiu um dos sistemas avaliativos que são utilizados atualmente no contexto brasileiro, e tem como base os processos associativo-perceptivos, enfatizando as análises qualitativas, voltadas para uma visão mais psicodinâmica do indivíduo.
Z-SEP
Manual
Informações gerais População:
Qualquer faixa etária, desde que tenha condições de se expressar verbalmente e que tenha suficiente acuidade visual.
Material para aplicação:
Manual, pranchas, CD, folhas de administração, localização e tabulação.
Aplicação:
Coletiva ou individual.
Tempo de aplicação:
Em média, 30 minutos.
Contexto recomendado:
Organizacional, seleção e promoção de pessoas e concurso público.
Marcelo A. Resende / Elizabeth do Nasciment
Teste de Zulliger no sistema Escola de Paris
O Teste de Zulliger no Sistema Escola de Paris (Z-SEP) – forma individual, tem como objetivo avaliar características da personalidade, processos afetivos e cognitivos, adaptação social, adequação à realidade, saúde mental e presença de psicopatologias de indivíduos em diferentes contextos, como avaliação clínica, concessão de Carteira Nacional de Habilitação (CNH) ou de porte de arma de fogo, processo seletivo, perícia, orientação profissional, entre outros.
Z-SEP
O Z-SEP é adequado para avaliação de adultos e idosos, numa faixa etária de 18 a 92 anos de idade. Sua aplicação pode ser realizada apenas de forma individual e não há limites de tempo, mas sua duração costuma ficar aproximadamente entre 60 e 90 minutos, devendo ser ministrado em um ambiente adequado em relação a iluminação, sonoridade e ventilação.
Marcelo A. Resende Elizabeth do Nascimento
Z-SEP Teste de Zulliger no Sistema Escola de Paris
Hogrefe Publishing Group Göttingen · Berne · Vienna · Oxford · Paris Boston · Amsterdam · Prague · Florence Copenhagen · Stockholm · Helsinki · Oslo Madrid · Barcelona · Seville · Bilbao Zaragoza · São Paulo · Lisbon www.hogrefe.com
ISBN 978-85-85439-93-4 ISBN 978-85-85439-93-4
9 788585 439934 >
Venda restrita a psicólogos mediante a apresentação do CRP de acordo com a lei federal N 4 119/62
Objetivo do instrumento O seu objetivo é avaliar características da personalidade, processos afetivos e cognitivos, adaptação social, adequação à realidade, saúde mental e presença de psicopatologias. O Sistema Escola de Paris tem por base os processos associativo-perceptivos do examinando, enfatizando as análises qualitativas, voltadas para uma visão mais psicodinâmica do indivíduo.
Informações gerais População:
Dos 18 aos 92 anos de idade.
Material para aplicação:
Manual, pranchas, folhas de localização e administração.
Aplicação:
Individual.
Tempo de aplicação:
Em média, 30 minutos a 2 horas.
Contexto recomendado:
Clínico, Concessão de CNH e Porte de arma de fogo, Orientação Profissional e Organizacional.
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AVALIAÇÃO DE PERSONALIDADE
Manual
Sistema de Avaliação por Performance no Rorschach
AVALIAÇÃO DE PERSONALIDADE TITLE
Gregory Meyer / Donald Viglione / Joni Mihura / Robert Erard / Philip Erdberg
R-PAS
Max Pfister
ção Corre a tizad a m r o inf
PFISTER
Sistema de Avaliação de Performance no Rorschach Gregory J. Meyer Donald J. Viglione Joni L. Mihura Robert E. Erard Philip Erdberg
As Pirâmides Coloridas de Pfister
Versão brasileira do manual técnico de codificação e interpretação traduzida e adaptada por Fabiano Koich Miguel e Danilo R. Silva
Padronização brasileira Fabiano Koich Miguel, Danilo Rodrigues Silva
Objetivo do instrumento Avaliação e observação da performance comportamental do examinando como expressão dos aspectos particulares da personalidade e estilo de processamento. O sistema baseia-se nas evidências do Teste Rorschach, ampliando sua utilidade, melhorando a base normativa e integrando novos estudos internacionais.
ção Corre da atiza inform
Informações gerais População:
A partir dos 18 anos de idade.
Material para aplicação:
Manual, folha de aplicação e de localização, guia portátil e folha de referência.
Aplicação:
Individual.
Tempo de aplicação:
Em média, 90 minutos.
Contexto recomendado:
Clínico. Objetivo do instrumento Avaliação dos aspectos da personalidade, destacando principalmente a dinâmica afetiva e indicadores relativos a habilidades cognitivas do indivíduo. Conjunto de quadrículos coloridos, com 24 cores, cuidadosamente trabalhadas e selecionadas por Max Pfister em 1951. No Brasil, esse material, adaptado e produzido pela Hogrefe, seguiu um rigoroso critério de qualidade com a responsabilidade de garantir a autenticidade e a fidedignidade do constructo.
Hermann Rorschach
Pranchas de Rorschach
Objetivo do instrumento Verificação da estrutura e da dinâmica da personalidade, por meio de narrativas das dez pranchas/lâminas com manchas de tinta. Pranchas importadas da Suíça e produzidas com base nos critérios estabelecidos por H. Rorschach desde a década de 1930, garantindo sua autenticidade e fidedignidade.
Padronização brasileira Anna Elisa de Villemor-Amaral
Informações gerais População:
Qualquer faixa etária, desde que tenha condições de se expressar verbalmente e que tenha suficiente acuidade visual.
Material para aplicação:
Pranchas e folha de respostas.
Aplicação:
Individual.
Contexto recomendado:
Clínico, organizacional, seleção e promoção de pessoas, e concurso público.
Informações gerais População:
Dos 18 aos 66 anos de idade.
Material para aplicação:
Conjunto de quadrículos coloridos, três cartelas contendo o esquema de uma pirâmide, folha de protocolo e mostruário das cores (24 matrizes).
Aplicação:
Individual.
Tempo de aplicação:
Em média, 40 minutos.
Contexto recomendado:
Psicodiagnóstico, avaliação de pessoal, psicologia do trânsito, clínico e organizacional.
19
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ORIENTAÇÃO VOCACIONAL
Achtnich
BBT
Teste de Fotos e Profissões
BBT
Martin Achtnich
Método projetivo para a clarificação da inclinação profissional
RECURSOS HUMANOS
Phil Martin Achtnich
Makilim Nunes Baptista / Hugo Ferrari Cardoso / Acácia Aparecida Angeli dos Santos / Ana Paula Porto Noronha
BBT-Br
ESUL
Teste de Fotos e Profissões
Escala de Suporte Laboral
Contém os resultados preliminares com o BBT em estudantes brasileiros por André Jacquemin e Sonia Regina Pasian.
Padronização brasileira André Jacquemin, Sonia Regina Pasian
5-85-439-01-X
Objetivo do instrumento A clarificação da inclinação profissional, do processo de orientação vocacional e desenvolvimento organizacional. Por meio de rica iconografia, o sujeito é confrontado não somente com as atividades profissionais específicas, mas também com o meio profissional em seu conjunto. Dessa forma, as escolhas feitas nesse teste contêm poucos elementos racionais; antes decorrem de uma disposição afetiva e da emotividade do indivíduo.
Informações gerais População:
A partir dos 12 anos de idade.
Material para aplicação:
Manual geral, manual feminino e masculino, dicionário, protocolo de aplicação, conjunto de fotos de profissões (série feminina e masculina) e protocolo de aplicação.
Aplicação:
Individual.
Tempo de aplicação:
Em média, 60 minutos.
Contexto recomendado:
Orientação vocacional e desenvolvimento organizacional.
Objetivo do instrumento Análise da percepção de colaboradores sobre o suporte no contexto do trabalho, especificamente em termos de interações sociais e condições materiais. A escala é destinada aos setores da indústria, do comércio e de prestação de serviços. A interpretação da escala é feita a partir de duas dimensões: interação, que avalia a percepção das interações sociais do indivíduo; e benefícios, que mensura a percepção das condições instrumentais e do ambiente físico no local de trabalho.
Informações gerais População:
Dos 17 aos 71 anos de idade.
Material para aplicação:
Manual e folha de resposta.
Aplicação:
Individual ou coletiva.
Tempo de aplicação:
Em média, 15 minutos.
Contexto recomendado:
Institucional e organizacional.
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HABILIDADES SOCIAIS
TESTES NÃO RESTRITOS À PSICÓLOGOS
Testes Não Restritos à Psicólogos
Alessandra Turini Bolsoni-Silva / Sonia Regina Loureiro
QHC Avaliação de Habilidades Sociais, Comportamentos e Contextos - Universitários Objetivo do instrumento Análise das habilidades sociais e comportamentais nas interações com diferentes interlocutores e condições contextuais. Uma das principais vantagens do questionário é sua capacidade de predição de ansiedade e depressão, consideradas as principais razões de evasão universitária.
Informações gerais População:
Universitários.
Material para aplicação:
Manual e questionário de aplicação.
Aplicação:
Individual ou coletiva.
Tempo de aplicação:
Em média, 15 a 25 minutos.
Contexto recomendado:
Acadêmico e clínico.
São materiais que não correspondem à definição de teste psicológico. Portanto, podem ser utilizados por outros profissionais nãopsicólogos. Nestas circunstâncias, o uso não é considerado falta ética, desde que seja para complementar fonte(s) fundamental(is) de informação e amparado na ética e na legislação profissional. Estes testes, podem também ser utilizados por psicólogas(os) na sua atividade profissional, como procedimentos e recursos auxiliares (fontes complementares de informação). A editora Hogrefe oferece um portfólio variado de testes e intervenções, a serem utilizados como auxilio na triagem, avaliação e/ou treinamento por profissionais pedagogos, gestores de recursos humanos, médicos, dentre outras ocupações.
Alessandra Turini Bolsoni-Silva / Sonia Regina Loureiro / Edna Maria Marturano
Fonte: Satepsi – Sistema de Avaliação de Testes Psicológicos
RE-HSE-P Roteiro de Entrevista de Habilidades Sociais Educativas Parentais
Bolsoni-Silva / Loureiro / Marturano
Objetivo do instrumento Avaliar as interações sociais estabelecidas entre cuidadores e crianças por meio do levantamento e caracterização de indicadores de problemas comportamentais em crianças. O instrumento oferta ao profissional perguntas guias direcionadas ao responsável, visando a investigação e a avaliação.
proporcionar uma a manutenção de conceitos de propor um melhante ao das
(RE-HSE-Pr) é um es e alunos. Essa s de problemas comparar grupos, uldades quanto ao e perguntas-guia xto, práticas
Roteiro de Entrevista de Habilidades Sociais Educativas de Professores
RE-HSE-Pr
anças de, e deve ser fissionais no ambiente e tratar de uma iente privado e istado. O material a registrar toda a
RE-HSE-Pr
Alessandra T. Bolsoni-Silva Sonia R. Loureiro Edna Maria Marturano
Manual
Informações gerais População:
Crianças, especialmente aquelas com queixa de problemas comportamentais na escola ou pré-escola.
Material para aplicação:
Manual e caderno de aplicação.
Aplicação:
Individual.
Tempo de aplicação:
Em média, 120 minutos.
Contexto recomendado:
Clínico.
Alessandra T. Bolsoni-Silva / Sonia R. Loureiro / Edna Maria Marturano
RE-HSE-Pr Roteiro de Entrevista de Habilidades Sociais Educativas de Professores
ISBN 978-85-85439-85-9 ISBN 978-85-85439-85-9
9 788585 439859 >
Objetivo do instrumento O Roteiro de Entrevista de Habilidades Sociais Educativas de Professores (RE-HSE-Pr) avalia as interações sociais estabelecidas entre professores e alunos por meio de uma caracterização e de um levantamento de indicadores de problemas comportamentais em crianças de idade escolar e pré-escolar, de forma a comparar grupos, mapear dificuldades específicas, bem como diferenciar os grupos com e sem dificuldades quanto ao comportamento. O material deve ser respondido por professores, e fornece resultados acerca das boas práticas educativas.
Informações gerais População:
Professores de crianças de 1 a 12 anos.
Material para aplicação:
Manual e caderno de aplicação.
Aplicação:
Individual.
Tempo de aplicação:
Em média, 60 minutos.
Contexto recomendado:
Acadêmico, clínico e educacional.
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24
TESTES NÃO RESTRITOS
TESTES NÃO RESTRITOS
William K. Frankenburg / Josiah B. Dodds / Phillip Archer / Beverly Bresnick / Patrick Maschka / Norma Edelman / Howard Shapiro
Marli Etelli Coelho
DENVER II
Conhecendo as profissões com a Técnica R.O.
Teste de Triagem do Desenvolvimento
Marli Etelli Coelho
Conhecendo as
4ª Edição Hogrefe Publishing Group Göttingen · Berne · Vienna · Oxford · Paris Boston · Amsterdam · Prague · Florence Copenhagen · Stockholm · Helsinki · Oslo Madrid · Barcelona · Seville · Bilbao Zaragoza · São Paulo · Lisbon
Não to restri
www.hogrefe.com
9 783456 855585 >
Objetivo do instrumento Incentivo aos estudantes para pesquisar informações sobre as profissões, por meio de atividade realizada com cartões com os nomes de profissões e ocupações, juntamente com suas descrições. Essa técnica possibilita corrigir as imagens distorcidas que o indivíduo pode apresentar sobre o mundo adulto ocupacional (carreira, ocupação, áreas de trabalho, demanda profissional, mercado de trabalho e outros aspectos) e expor todas as opções no mercado de trabalho.
Dos 0 aos 6 anos de idade.
Material para aplicação:
Manual de treinamento c/ DVD, manual técnico c/ DVD, folha de aplicação e kit de estímulos.
Aplicação:
Individual.
Tempo de aplicação:
Em média, 20 minutos. Clínico e hospitalar.
Os déficits de atenção e Funções Executivas (FEs) estão relacionados a uma variedade de condições clínicas, incluindo trauma cerebral, anóxia/hipóxia, transtornos do desenvolvimento, exposição pré-natal a toxinas (como drogas e álcool) e transtornos de aprendizagem. A maioria das crianças com déficit de atenção é diagnosticada com Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), sendo esse um problema de saúde mental bastante frequente em crianças, adolescentes e adultos em todo o mundo. O sistema de treinamento dos processos de atenção para crianças Pay Attention! foi modelado de acordo com o programa de Treinamento do Processo de Atenção (Sohlberg & Mateer, 1987a, 1987b). Inclui atividades adequadas à reabilitação dos problemas de processamento de atenção de crianças. Os materiais são projetados para remediar dificuldades em habilidades de atenção sustentada, seletiva, alternada, dividida, auditiva e visual. A versão brasileira do Pay Attention! envolveu um longo e criterioso processo de tradução e adaptação transcultural (Barbosa, Miranda & Bueno, 2014), e foi aplicada a um grupo de crianças entre 4 e 14 anos de idade com TDAH com o objetivo de analisar melhoras em medidas de atenção e memória operacional. Os resultados demonstraram que as crianças com TDAH apresentaram melhor orientação da atenção após o tratamento (categoria erros), melhor velocidade, consistência no tempo de reação e adaptação às exigências de mudança no tempo de resposta e melhor habilidade executiva – que envolveria o processamento, a manipulação e a atualização da informação (Recordação de Dígitos) – quando aplicado o programa Pay Attention! combinado ao metilfenidato.
Manual
PAY ATTENTION! Programa de Treinamento dos Processos Atencionais para Crianças
PAY ATTENTION!
Contexto recomendado:
Thomson / Kerns / Seidenstrang / Sohlberg / Mateer
Informações gerais População:
Os materiais Pay Attention! incluem dois conjuntos de 24 cartões de família, três estímulos de casa com três distratores, um pen card contendo os áudios e as fichas de registro em formato PDF, uma campainha, duas canetas e um apagador.
Jennifer Thomson Kimberly Kerns Lynn Seidenstrang McKay Moore Sohlberg Catherine Mateer
Hogrefe Publishing Group Göttingen · Berne · Vienna · Oxford · Paris Boston · Amsterdam · Prague · Florence Copenhagen · Stockholm · Helsinki · Oslo Madrid · Barcelona · Seville · Bilbao Zaragoza · São Paulo · Lisbon www.hogrefe.com
ição 4a Ed
ISBN 978-3-456-85558-5
Adaptação brasileira Ana Llonch Sabatés
Objetivo do instrumento O DENVER II é usado para identificar a criança cujo desenvolvimento possa estar atrasado em comparação com o de outras crianças, ou seja, é um teste de triagem do desenvolvimento preventivo. Pode ser também usado para identificar mudanças no escore ou padrões ao decorrer do tempo. A triagem é realizada considerando quatro áreas primordiais do desenvolvimento: pessoal-social, motor fino adaptativo, linguagem e motor grosso.
25
ISBN 978-85-85439-55-2
9 788585 439552
Tradução e adaptação brasileira por Deise Lima F. Barbosa, Mônica Carolina Miranda e Orlando Francisco A. Bueno
Informações gerais População:
Indivíduos a partir de 14 anos.
Material para aplicação:
Encarte descritivo e conjunto de 541 cartões, com o nome das profissões e das ocupações.
Aplicação:
Individual ou coletiva.
Tempo de aplicação:
Em média, 120 minutos.
Contexto recomendado:
Orientação vocacional.
Jennifer Thomson / Kimberly Kerns / Lynn Seidenstrang / McKay M. Sohlberg / Catherine Mateer
PAY ATTENTION!
Não to restri
Programa de Treinamento dos Processos Atencionais para Crianças Padronização brasileira Deise Lima Fernandes Barbosa, Mônica Carolina Miranda, Orlando Francisco Amodeo Bueno
Objetivo do instrumento Visa a melhoria dos processos atencionais, incluindo diversas atividades para auxiliar com problemas atencionais em crianças, considerando dificuldades na atenção sustentada, seletiva, alternada e dividida. Por meio do programa, é possível desenvolver e planejar intervenções, bem como avaliar as mudanças na atenção após a aplicação.
Informações gerais População:
Dos 4 aos 14 anos de idade.
Material para aplicação:
Manual, folha de resposta, 2 conjuntos de 24 cartões de família, 3 estímulos de casa, pen card, campainha, canetas e apagador.
Aplicação:
Individual.
Contexto recomendado:
Clínico e educacional.
Silva / Mecca / Macedo
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rceber um da. Este tipo de ticos e fornece ue, tanto a ual de
abilidade do a. É de grande e aprendizado nomeação e de omponentes,
TESTES NÃO RESTRITOS
TENA
Manual
TESTES NÃO RESTRITOS
Patrícia Botelho da Silva / Tatiana Pontrelli Mecca / Elizeu Coutinho de Macedo
TENA
Teste de Nomeação Automática
TENA
s e Números – o não possui o para crianças cola pública ou ca sessão com s adequados.
EPF-TDAH
Não to restri
O prejuízo funcional pode ser definido como o grau de dificuldade vivenciado pelo indivíduo na interação com os seus contextos de desenvolvimento e suas consequências adversas, sendo um dos critérios exigidos para o diagnóstico do TDAH segundo o Manual de Estatística e Diagnóstico de Transtornos Mentais – DSM-5. A EPF-TDAH tem como objetivo explorar os prejuízos funcionais relacionados ao TDAH que adultos podem experimentar em nove áreas da vida: acadêmica, profissional, social, afetivo-sexual, doméstica, financeira, saúde, trânsito e risco legal, sendo as três primeiras listadas como critério D no DSM-5. Ela é indicada para o contexto clínico, como recurso auxiliar no diagnóstico, no planejamento de intervenção e no acompanhamento do tratamento para TDAH.
Escala de Prejuízos Funcionais – TDAH
ISBN 978-85-85439-46-0
Barkley
Objetivo do instrumento Análise da velocidade de nomeação de símbolos familiares em crianças, habilidade preditora do desenvolvimento e do sucesso na escrita e na leitura. O teste consiste em quatro pranchas (cor, objetos, números e letras), cada qual contendo dez estímulos de treino e 50 estímulos de avaliação.
uas duas rnecer uma s funções omposta por mas ios de funções score total de ice de risco do
BDEFS
Manual
BDEFS
Russell A. Barkley
Adaptação brasileira da Barkley Deficits in Executive Functioning Scale (BDEFS) por Victor P. Godoy, Paulo Mattos e Leandro F. Malloy-Diniz
Folstein / Folstein / White / Messer
MMSE-2
Manual
Mini Exame do Estado Mental segunda edição
e pesquisa e ia a utilidade olaridade e nos severos de ento cognitivo ntes e a.
MMSE-2
uos da zheimer (DA), or (Depressão). 100 anos, e omplemento, ribuindo para o mento
Dos 3 aos 9 anos e 11 meses de idade.
Material para aplicação:
Manual, pranchas de estímulos, pranchas de treino e folha de registro.
Aplicação:
Individual.
Tempo de aplicação:
Em média, 10 minutos.
Contexto recomendado:
Clínico e educacional.
Hogrefe Publishing Group
www.hogrefe.com
Não to restri
Escala de Avaliação de Disfunções Executivas de Barkley
ISBN 978-85-85439-76-7
9 788585 439767 >
Objetivo do instrumento Avaliação dos prejuízos funcionais em adultos com suspeita ou com diagnóstico de TDAH. Examina as seguintes áreas: acadêmica, profissional, afetiva-sexual, doméstica, social, financeira, saúde, tráfico e risco legal, sendo as três primeiras listadas como critério D do DSM-5. Escala inovadora em termos de abrangência, pois são avaliados simultaneamente nove domínios considerados importantes no cotidiano da vida adulta e impactados no TDAH, possibilitando uma visão do funcionamento global do indivíduo.
Informações gerais População:
Dos 18 aos 76 anos de idade.
Material para aplicação:
Manual, folha de aplicação e de correção.
Aplicação:
Individual ou coletiva.
Tempo de aplicação:
Em média, 10 minutos.
Contexto recomendado:
Clínico e neuropsicológico.
Informações gerais
Adaptação brasileira do Mini-Mental State Examination, 2nd Edition por Carina T. Spedo, Danilo Assis Pereira, Maria Paula Foss e Amilton A. Barreira
Lélio M. Lourenço / Makilim N. Baptista
População:
Dos 18 aos 70 anos de idade.
Material para aplicação:
Manual e folha de resposta.
Aplicação:
Individual ou coletiva.
Tempo de aplicação:
Em média, 5 minutos para a forma curta e 15 para a forma longa.
Contexto recomendado:
Clínico, hospitalar e neuropsicológico.
Não to restri
EVIPI
Escala de Violência entre Parceiros Íntimos
Marschal Frank Folstein / Susan Folstein
MMSE-2 Mini Exame do Estado Mental segunda edição
Marshal F. Folstein Susan E. Folstein Travis White Melissa A. Messer
ISBN 978-85-85439-76-7
ISBN 978-85-85439-41-5
Göttingen · Berne · Vienna · Oxford Boston · Paris · Amsterdam · Prague Florence · Copenhagen · Stockholm Helsinki · São Paulo · Madrid · Lisbon
Russel A. Barkley
Objetivo do instrumento A BDEFS é uma escala para avaliação das funções executivas em adultos que investiga indivíduos em suas atividades cotidianas. As capacidades avaliadas são gerenciamento do tempo, organização e resolução de problemas, controle inibitório, automotivação e autorregulação das emoções. É disponibilizado também um índice de riscos para TDAH para adultos. A escala pode ser administrada de duas formas, uma, por meio do formato longo – contemplando a versão autorrespondida e a versão aplicada pelo avaliador – e do formato reduzido.
na segunda rsão padrão blemáticos, sem à versão da as versões, para
População:
Adaptação brasileira Leandro F. Malloy-Diniz, Paulo Mattos, Victor P. Godoy
ISBN 978-858543969-9
os breves mais o. No Brasil, é fissionais que xame clínico do ara tratamento
Ana Paula A. de Oliveira Elizabeth do Nascimento
Informações gerais
BDEFS
Escala de Avaliação de Disfunções Executivas de Barkley
os da co grandes opulações são/distimia, que pode ser e 15 (forma
Não to restri
EPF-TDAH
Patrícia Botelho da Silva Tatiana Pontrelli Mecca Elizeu Coutinho de Macedo
arte da família o padrão ouro entes de que ele foi o ão cerebral, se ntro de uma
Ana Paula Assis de Oliveira / Elizabeth do Nascimento
Escala de Prejuízos Funcionais – TDAH
A aplicação da EPF-TDAH é prática e rápida, podendo ser realizada em adultos e idosos, entre 18 e 76 anos de idade. Demanda uma única sessão e o tempo aproximado é de 10 minutos para a sua realização. A aplicação pode ser individual ou coletiva dependendo do contexto e do objetivo.
Teste de Nomeação Automática
Manual
Não to restri
Adaptação brasileira Carina Tellaroli Spedo, Danilo de Assis Pereira, Ana Paula Afonso Camargo, Maria Paula Foss, Amilton A. Barreira
Objetivo do instrumento O MMSE-2 é um instrumento para avaliação do funcionamento cognitivo de adultos. Pode ser utilizado para o rastreamento de prejuízos cognitivos, estimar a severidade desses prejuízos e realizar follow-up. Possui pontos de corte para a população geral e para amostras clínicas com Demência Vascular, Doença de Alzheimer, Esclerose Múltipla e Demência.
Informações gerais População:
Dos 18 aos 86 anos de idade.
Material para aplicação:
Folhas de aplicação das formas azul e vermelho, para as versões breve, padrão e expandida, crivo e guia portátil.
Aplicação:
Individual.
Tempo de aplicação:
Em média, 20 minutos.
Contexto recomendado:
Clínico e hospitalar.
Objetivo do instrumento A Escala de Violência entre Parceiros Íntimos (EVIPI) oferece suporte para rastrear, identificar e avaliar as vítimas de violência entre parceiros íntimos, sobretudo no que concerne a injúria e violência física corporal; aos danos à saúde, à sexualidade e ao patrimônio; e ao controle comportamental. Seu objetivo é instrumentalizar profissionais de qualquer contexto que lidam diretamente com a problemática da violência entre parceiros íntimos, dando subsídio para futuras intervenções de apoio e suporte às vítimas, ou mesmo na prevenção dessa problemática.
Informações gerais População:
Indivíduos dos 18 aos 65 anos de idade.
Material para aplicação:
Manual, folha de resposta e de registro.
Aplicação:
Individual ou coletiva.
Tempo de aplicação:
Em média, 15 a 25 minutos.
Contexto recomendado:
Clínico e jurídico.
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PRÓXIMOS LANÇAMENTOS
Próximos Lançamentos
John N. Constantino
SRS-2
MAP
Não to restri
Medida de Atenção Plena Informações gerais População:
Dos 17 aos 66 anos de idade.
Material para aplicação:
Manual e caderno de respostas.
Aplicação:
Individual ou coletiva.
Tempo de aplicação:
Em média, de 15 a 20 minutos
Contexto recomendado:
Área organizacional, saúde, educação, coaching e clínico.
Adaptação brasileira Dr.ª Lisandra Borges. Objetivo do instrumento O teste mede o comprometimento social associado aos transtornos do espectro do autismo e quantifica sua gravidade. Ele permite que o profissional descubra uma ampla gama de sintomas, incluindo aqueles que são relativamente sublocados. Esse teste geralmente revela aspectos do funcionamento social que podem ser perdidos em um contexto clínico ou que não são mantidos por um teste com um formato de resposta “sim ou não”. Ele distingue claramente o comprometimento social característico do TEA do observado em TDAH, ansiedade e outros diagnósticos.
Informações gerais População:
Crianças, adolescente e adultos. .
Tempo de aplicação:
Entre 15 e 20 minutos.
Contexto recomendado:
Clínico, neuropsicológico e educacional.
Anna Elisa de Villemor-Amaral / Ricardo Primi
ZSC
Juliane Callegaro Borsa
PABS
Teste de Zulliger no sistema Compreensivo
Escala de Comportamentos Agressivos entre Pares Objetivo do instrumento Avaliação de comportamentos agressivos proativos e reativos, em suas manifestações diretas/físicas e indiretas/verbais, de crianças e pré-adolescentes com os seus pares. A escala é autoadministrada e consiste em 25 itens simples, para que o examinando identifique seus comportamentos em relação aos colegas.
Não to restri
Escala de Comprometimento Social – 2ª Edição
Jeferson Gervasio Pires / Carlos Henrique Sancineto da Silva Nunes
Objetivo do instrumento A Medida de Atenção Plena (MAP) é uma escala de autorrelato desenvolvida com o intuito de mapear a capacidade das pessoas para acessar ou atingir o estado de atenção plena, ou de “Mindfulness”, no cotidiano ou em práticas formais de meditação e/ou de yoga. Os resultados são apresentados por meio de quatro fatores associados à atenção plena: Mindfulness (consciência), Atenção e sua regulação, Aceitação, e Produção de novidades.
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Informações gerais População:
Dos 7 aos 12 anos de idade.
Material para aplicação:
Manual e folha de respostas.
Aplicação:
Individual ou coletiva.
Tempo de aplicação:
Em média, 15 minutos.
Contexto recomendado:
Clínico e escolar.
Objetivo do instrumento Avaliação da personalidade, bem como recursos pessoais do indivíduo, seus processos psíquicos e afetivos e padrões de suas relações intrapessoais e interpessoais. A análise e interpretação do ZSC é feita sob o sistema compreensivo, construído por John Exner na década de 1970 nos EUA.
Informações gerais População:
A partir dos 18 anos de idade.
Material para aplicação:
Manual, pranchas e protocolo de aplicação.
Aplicação:
Individual.
Tempo de aplicação:
Em média, 40 minutos.
Contexto recomendado:
Clínico.
Peter Tellegen / Jacob Laros
SON-R 6-40 Teste Não-Verbal de Inteligência Adaptação brasileira Dr. Jacob Laros Objetivo do instrumento O objetivo desse teste é fornecer uma avaliação abrangente da inteligência em crianças, adolescentes e adultos, de forma não-verbal. As tarefas não são dependentes de habilidades de linguagem e a ferramenta possui todos os subtestes de forma adaptadas e com claros critérios de término. Os subtestes são: - Analogias, Mosaicos, Categorias e Padrões.
Informações gerais População:
Dos 6 aos 40 anos de idade.
Aplicação:
Individual.
Tempo de aplicação:
Em média, 55 minutos.
Contexto recomendado:
Educacional, clínico e neuropsicológico.
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PRÓXIMOS LANÇAMENTOS
CANAIS DE COMUNICAÇÃO HOGREFE CETEPP
Karina da Silva Oliveira / Tatiana de Cássia Nakano
Não to restri
MRI Marcadores de Resiliência Infantil Objetivo do instrumento Avaliação do potencial de resiliência em crianças através de julgamento situacional, capaz de compreender o funcionamento psicológico diante de eventos adversos e apontar áreas com potenciais e déficits. O teste é composto por 22 itens que contém situações-problema em que a criança deve escolher como solucionar. Essa avaliação é feita por meio de seis fatores: vulnerabilidade, coping, inteligência emocional, bem-estar subjetivo, locus de controle e habilidade.
Informações gerais População:
Dos 8 aos 12 anos de idade.
Material para aplicação:
Manual, caderno de aplicação, folha de registro e crivo de correção.
Aplicação:
Individual ou coletiva.
Tempo de aplicação:
Em média, 40 minutos.
Contexto recomendado:
Clínico, escolar, hospitalar, forense, psicopedagogia, neuropsicologia e demais áreas da saúde.
Fernando Cuetos / David Arribas / José Luis Ramos
PROLEC-SE-R Bateria de Avaliação dos Processos de Leitura em escolares do Ensino Fundamental II e Médio
Não to restri
A Hogrefe CETEPP está nas Redes Sociais! Com imenso prazer, apresentamos os nossos meios de comunicação digital, dos quais, temos como principais objetivos: Comunicarmo-nos com os nossos clientes e parceiros É imprescindível que as informações sejam transmitidas de maneira ágil e dinâmica. Para tal, apresentamos diariamente, conteúdos relacionados aos materiais, lançamentos, eventos e cursos que serão ministrados, além de dicas culturais que se correlacionam aos temas de psicologia e das diversas áreas da saúde, dos quais abrangem os nossos materiais. Transmitir conhecimento e divulgar os nossos materiais Mensalmente são atualizados os nossos canais do Youtube e Blog, sempre com conteúdos pertinentes e atuais, para que você tenha acesso ao que está sendo discutido em termos de ciência e prática profissional. Solucionar dúvidas por meio de informativos O manuseio de testes psicológicos nem sempre é fácil de compreender. Para auxiliar nossos clientes durante a aplicação e correção destes, produzimos informativos para solucionar as dúvidas que encontramos com maior frequência em nosso dia-a-dia.
Adaptação brasileira Adriana Marques de Oliveira, Fernando Cuetos Vegas, David Arribas e Simone Aparecida Capellini. Objetivo do instrumento Avaliar três processos de leitura (léxicos, sintáticos e semânticos), detectando habilidades e dificuldades em crianças e adolescentes. Há duas modalidades de avaliação: a bateria completa, com todas as 13 tarefas, que oferece uma avaliação mais detalhada do examinando individualmente; e a versão de rastreio, com as 6 primeiras tarefas, que avalia mais brevemente o perfil do examinando com possibilidades diagnósticas e indicadores de dificuldades.
Informações gerais População:
Crianças e adolescentes estudantes do Ensino Fundamental 2 ao Ensino Médio.
Material para aplicação:
Manual, cadernos de Estímulos e Folhas de Respostas
Aplicação:
Individual ou coletiva na versão de rastreio e apenas individual na bateria completa.
Tempo de aplicação:
Aproximadamente 90 minutos para a bateria completa e 45 para a versão de rastreio.
Contexto recomendado:
Clínico, escolar e neuropsicológico.
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CURSOS E TREINAMENTOS
Hogrefe Publishing Group
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Os grandes destaques ficam por conta da Capacitação do Z-Teste Coletivo e Individual e a Capacitação na aplicação do DENVER II. Em todos os casos, contamos com os autores e/ou adaptadores dos materiais ofertando a máxima qualidade em nossos cursos.
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VALORES
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Valores* d2 R (Revisado)
R$
PFISTER
290,00
coleção (manual + quadrículos + cartelas base + 25 folhas de aplicação) - adulto
555,00
Manual
170,00
Manual - adulto
110,00
Bloco com 25 folhas
120,00
Quadrículos
390,00
WCST (Revisado)
R$
Cartela base (conj. c/ 03)
25,00 50,00
Coleção (Manual + Conjunto de bloco com 25 folhas)
370,00
Bloco de aplicação (25 folhas) - adulto
Manual
300,00
Z-Teste
Bloco com 25 folhas Cartões importados - não inclusos na coleção
70,00
Coleção (manual + 150 folhas + CD + cj. de pranchas)
R$ 1.305,00
Manual
280,00
Folhas (75un) aplicação, mapeamento e apuração - misto
110,00
890,00
Folhas (75un) aplicação, mapeamento e apuração - coletivo
110,00
Coleção simples (manual + 25 folhas de protocolo + 25 folhas de localização)
310,00
Folhas (75un) aplicação, mapeamento e apuração - individual
110,00
Manual
210,00
Bloco com 25 folhas (aplicação individual)
55,00 55,00 55,00
Z-SEP Coleção completa (manual + 25 folhas de protocolo + 25 folhas de localização + pranchas)
720,00 R$
Protocolo com 25 folhas
50,00
Bloco com 25 folhas (aplicação coletiva)
Bloco com 25 folhas - Zulliger (localização)
55,00
Bloco com 25 folhas (tabulação)
580,00
Bloco com 25 folhas (localização)
Conjunto de Pranchas - Zulliger TDRI
R$
580,00 750,00
255,00
CD para aplicação coletiva (+pranchas)
Manual
160,00
RORSCHACH
FDT
95,00 R$
Pranchas Bloco com 25 folhas de localização
Coleção (manual + 2 cadernos de aplicação + 25 folhas de resposta)
255,00
QHC
Manual
110,00
Coleção (manual + 20 questionários + 20 folhas de resposta)
Caderno de Aplicação
50,00
Manual
Bloco com 25 folhas
45,00
20 questionários e 20 folhas de resposta
WMT-2
R$
55,00
Conjunto de Pranchas
Coleção (manual + 25 cadernos de aplicação) 25 Cadernos de aplicação
RE-HSE-P
R$ 850,00 60,00 R$ 180,00 85,00 95,00 R$
Coleção (manual + 2 caderno de aplicação + 25 folhas de resposta)
290,00
Coleção (manual + 25 cadernos de resposta)
Manual
120,00
Manual
95,00 85,00
Caderno de Aplicação
60,00
Bloco com 25 cadernos de resposta
Bloco com 25 folhas
50,00
EPD
D70 Coleção (manual + 1 caderno de aplicação + 1 crivo + 25 folhas de resopsta)
R$ 230,00
180,00
R$
Escala de pensamentos depressivos (manual + 50 Folhas de resposta)
190,00
Manual
100,00
Manual
85,00
Folha de resposta (25) e folha de resposta (25)- (50 unidades)
Caderno de aplicação
65,00
BBT- BR
Crivo
35,00
Coleção (manuais geral, masculino e feminino, 10 folhas de aplicação e fotos)
Bloco com 25 folhas
45,00
Manual geral - original traduzido
90,00
Manual Masculino com dicionário
85,00
Manual Feminino com dicionário
90,00
SON-R 2½-7 [a] Coleção (manual + 50 cadernos subteste padrões + 50 folhas de resposta)
R$ 3.225,00
90 ,00 R$ 940,00
Manual
310,00
Conjunto de fotos Masculinas
320,00
Caderno subtestes padrões (50 unidades)
550,00
Conjunto de fotos Femininas
320,00
Folha de respostas (50 unidades)
70,00
Pacote com 10 protocolos de aplicação R.O. Coleção (manual + conjunto de cartas)
*
R$
Coleção (manual + conjunto de bloco com 25 folhas de resposta carbonadas)
Válidos de fevereiro de 2020 a janeiro de 2021
45,00 R$ 410,00
36
VALORES
LJI-2 coleção relatório técnico e narrativo (25 aplicações e 25 relatórios) Manual
R$
TENA
37
R$
1.025,00
Coleção
370,00
100,00
Manual
100,00
Administração ( lápis e papel ou online ) e relatório técnico/ narrativo (1 a 9)
85,00
Bloco de respostas
130,00
Administração ( lápis e papel ou online ) e relatório técnico/ narrativo (10 a 49)
60,00
EBADEP-IJ
Administração ( lápis e papel ou online ) e relatório técnico/ narrativo (mais de 50)
42,00
Coleção
220,00
R$
Manual
130,00
ESUL Coleção (manual + 50 folhas de resposta)
150,00
Bloco de respostas (25 folhas)
R$
90,00
Manual
80,00
EPSUS-Ad
Folha de resposta (50)
70,00
Coleção
165,00
R$
Manual
75,00
Bloco de respostas (25 folhas)
90,00
EPSUS-A Coleção (manual + 50 folhas de resposta)
155,00
R$
Manual
80,00
BDEFS
Folha de resposta (50)
75,00
Coleção
365,00
R$
Manual
165,00
EPF-TDAH
R$
Coleção (manual + folhas de resposta)
305,00
Bloco de aplicação (versão longa)
115,00
Manual
120,00
Bloco de aplicação (versão curta)
85,00
Questionário com 25 unidades
185,00
MMSE - 2
M-ES Coleção (manual + folhas de respostas + suplemento)
R$ 275,00
R$
Coleção expandida (padrão)
500,00
Coleção standart
465,00
Manual
85,00
Formulário padrão vermelho
75,00
Conjunto de folhas (50 de registro + 50 de respostas)
85,00
Formulário padrão azul
75,00
Formulário breve vermelho
45,00
Conjunto de suplemento (15 unidades) EVIPI
105,00 R$
Formulário breve azul
Coleção (manual + folhas de respostas)
195,00
Formulário expandido vermelho
Manual
110,00
Formulário expandido azul
Conjunto de folhas (25 unidades) R-PAS Coleção completa (manual + protocolo de aplicação + guia portátil + folhas de referência + pranchas)
85,00 R$ 1.532,50
Crivo de correção Guia portátil de normas Manual
Coleção simples (manual + protocolo de aplicação + guia portátil + folhas de referência)
932,50
RE-HSE-PR
Manual
319,00
Coleção (manual + 25 cadernos de resposta)
15 Protocolos de aplicação (licença online)
300,00
Manual
198,00
Caderno de aplicação (25 cadernos de respostas)
25 Protocolos de aplicação
45,00 100,00 100,00 65,00 75,00 160,00 R$ 205,00 85,00 120,00
Guia Portátil
93,50
TAVIS-4
R$
Folhas de referência
22,00
Coleção
635,00
R$
Manual
175,00
Coleção
650,00
TIME-R
R$
Manual
160,00
Coleção
450,00
R$
Manual
110,00
Bloco
100,00
Pay Attention
Denver II Coleção Bloco de respostas Manual de treinamento Manual técnico
*
VALORES
Válidos de fevereiro de 2020 a janeiro de 2021
630,00 80,00 70,00 100,00
38
TABELA DE COMPRAS
Eventos II Congresso e III Simpósio de Avaliação Psicológica
IV Congresso Brasileiro de Psicologia Positiva 08 a 11 de setembro de 2020 Bento Gonçalves (RS)
30 de janeiro a 02 de fevereiro de 2020 Maceió - AL
Nome
CRP
CPF
Telefone
Endereço
Valor total
Forma de pagamento
Quant.
XIV EMAP – PUC MINAS SÃO GABRIEL 06 de maio a 09 de maio de 2020 Belo Horizonte - BH
X Congresso da Associação brasileira de Rorschach e Métodos Projetivos 01 de julho a 07 de julho de 2020 Ribeirão Preto - SP
Congresso Brasileiro de Inovação em Avaliação Psicológica, Neurociências e Interdisciplinaridades 17 a 19 de setembro de 2020 Bento Gonçalves (RS)
TESTES Descrição dos Itens
TESTES Descrição dos Itens
Valor
Valor
d2- R Coleção
R$ 290,00
LJI-2 - Coleção
R$ 1025,00
d2- R Manual
R$ 170,00
D70 - Coleção
R$ 230,00
d2- R Bloco com 25 folhas
R$ 120,00
ESUL - Coleção
R$ 150,00
FDT - Coleção
R$ 255,00
EPSUS-A - Coleção
R$ 155,00
WMT-2 - Coleção
R$ 290,00
EPF-TDAH - Coleção
R$ 305,00
SON-R 2½-7 [a]- Coleção
R$ 3.225,00
M-ES - Coleção
R$ 275,00
SON-R 2½-7 [a]- Manual
R$ 310,00
EVIPI - Coleção
R$ 195,00
SON-R 2½-7 [a]- Caderno subtestes padrões (50 unidades)
R$ 550,00
R-PAS - Coleção Completa (com prancha)
R$ 1.532,50
SON-R 2½-7 [a]- Folha de respostas (50 unidades)
R$ 70,00
R-PAS - Coleção Simples
R$ 932,50
PFISTER - Coleção Adulto
R$ 555,00
WCST - Coleção *não incluso a cartões"
R$ 370,00
Pfister - Adulto- Manual
R$ 110,00
WCST - Manual
R$ 300,00
Pfister - Adulto- Bloco de aplicação (30 folhas)
R$ 50,00
WCST - Bloco de respostas
R$ 70,00
Z-Teste Coletivo e Individual - Coleção
R$ 1.305,00
WCST - Cartões importados
R$ 720,00
Z-Teste- Folhas (75 unidades) aplicação, mapeamento e apuração - MISTO
R$ 110,00
Pay Attention - Coleção
R$ 650,00
Denver II - Coleção
R$ 630,00
Z-Teste- Folhas (75 unidades) aplicação, mapeamento e apuração - COLETIVO
R$ 110,00
TENA - Coleção
R$ 370,00
Z-Teste- Folhas (75 unidades) aplicação, mapeamento e apuração - INDIVIDUAL
EBADEP-IJ - Coleção
R$ 220,00
R$ 110,00 EPSUS-Ad - Coleção
R$ 165,00
Zulliger- Bloco de localização com 25 folhas
R$ 55,00
BDEFS - Coleção
R$ 365,00
Zulliger- Conjunto de Pranchas
R$ 580,00
MMSE - 2 - Coleção Expandida
R$ 500,00
Rorschach - Pranchas
R$ 850,00
MMSE - 2 - Coleção Padrão
R$ 465,00
TDRI - Coleção
R$ 255,00
RE-HSE-PR - Coleção
R$ 205,00
QHC - Coleção
R$ 180,00
TAVIS-4 - Coleção
R$ 635,00
RE-HSE-P - Coleção
R$ 175,00
Z-SEP- Coleção
R$ 890,00
EPD - Escala de Pensamentos Depressivos
R$ 190,00
R.O. - Coleção
R$ 410,00
BBT- BR - Coleção
R$ 940,00
TIME-R - Coleção
R$ 450,00
Quant.
39
40
TABELA DE COMPRAS
41
Para mais informações Nome
CRP
CPF
Telefone
Endereço
Valor total
Forma de pagamento
Quant.
LIVROS Descrição dos Itens
Valor
Quant.
LIVROS Descrição dos Itens
Tel. / Fax +55 11 5543 4592 hogrefe@hogrefe.com.br
Valor
A prática da terapia cognitivo comportamental positiva
R$ 130,00
Doença de Alzheimer e demência
R$ 79,00
Agorafobia e Transtorno de pânico
R$ 92,00
Intervenções em Forças de Caráter
R$ 190,00
Aplicações da psicologia positiva - Trabalho e organizações
R$ 94,00
Manual do bom manejo clínico para transtorno de personalidade borderline
R$ 98,00
Autismo: Avaliação psicológica e neuropsicológica
R$ 112,00
Neurociências e Psicologia aplicadas à vida cotidiana
R$ 53,00
Avaliação e Intervenção no Ciclo Vital
R$ 130,00
O pré-escolar
R$ 114,00
Avaliação em Psicologia Positiva
R$ 75,00
O psicólogo na redução dos riscos de desastres
R$ 86,90
Avaliação psicológica e desenvolvimento humano
R$ 120,00
O Sistema AMDP - Bloco
R$ 70,00
O Sistema AMDP - Livro
R$ 125,00
Avaliação Psicológica Infantil
R$ 135,00
Como lidar com a Automutilação
R$ 42,00
OPD-2 - Diagnóstico Psicodinâmico Operacionalizado
R$ 140,00
Como lidar com a depressão
R$ 38,00
Pela Perspectiva do Cliente
R$ 125,00
Como lidar com a transexualidade
R$ 45,00
Pesquisa Teórica em Psicologia
R$ 72,00
Como lidar com o alcoolismo
R$ 46,20
Promove - Crianças
R$ 85,00
Como lidar com o Amor Patológico
R$ 48,00
Promove - Pais
R$ 85,00
Como lidar com o TDAH
R$ 35,00
Rorschach: passado, presente e futuro
R$ 68,00
Como lidar com o Transtorno de Personalidade Limítrofe - Borderline
R$ 68,00
Terapia focada da Compaixão
R$ 88,00
Como lidar com os transtornos alimentares
Subjetividade e Aprendizagem
R$ 75,00
R$ 60,50
Como lidar com problemas de memória e doenças neurodegenarativas
Transtorno Bipolar
R$ 84,00
R$ 49,00
Transtorno Dismórfico Corporal
R$ 98,00
Compêndio de testes neuropsicológicos: Atenção, funções executivas e memória
R$ 128,00
Transtorno do Espectro Autista
R$ 95,00
Compreensão de leitura
R$ 65,00
Uso do Sistema de Avaliação por Performance no Rorschach® (R-PAS®)
R$ 295,00
Dependência de Internet
R$ 90,00
R$ 55,00
Depressão
R$ 93,00
Wihelm Wundt - A fundamentação da psicologia científica
Editora Hogrefe CETEPP R. Barão do Triunfo, 73 Conjunto 171 Brooklin, São Paulo – SP, Brasil CEP: 04602 010 Tel. +55 11 5543 4592 www.hogrefe.com.br
f in
facebook.com/cetepp.editora linkedin.com/company/hogrefe instagram.com/editorahogrefecetepp Editora Hogrefe CETEPP hogrefecombr.wordpress.com @HogrefeCETEPP
42
PRINCIPAIS DISTRIBUIDORES
43
Principais Distribuidores Região Sul Avaliar Tel. (48) 3035-6456 R. Irmãos Vieira, 221, Campinas, São José – SC CEP: 88101-290 www.avaliarpsicologia.com.br Livraria Projecto Tel. (51) 3330-4000 Av. Coronel Lucas de Oliveira, 1580, Petrópolis, Porto Alegre – RS CEP 90460-001 www.projecto-psi.com.br
Tamasa Psicologia Tel. (51) 3222-6667 / 3266-4086 Av. Pernambuco, 2623, Sala 406, Porto Alegre – RS CEP 90240-005 www.tamasa-tempo.com.br Núcleo Médico e Psicológico Tel. (51) 3350-5033 Av. Assis Brasil, 3532, Porto Alegre – RS CEP 91010-003 www.nucleomedicoepsicologico.com.br
Região Sudeste
Psicoshop Tel. (48) 3206-1453 Av. Rio Branco, 404, Sala 608, Torre 1, Florianópolis – SC CEP 88015-200 www.psicoshop.com.br
Conceito Psi Tel. (12) 3302-5276 Av. Dr. João Guilhermino, 429, São José dos Campos – SP CEP 12210-131 www.fabricamais.com
Psi Testes Psicológicos e Pedagógicos Tel. (45) 3038-7542 R. Paraná, 3033, 14º andar, Centro, Cascavel – PR CEP 85810-010 www.psitestes.com.br
Espaço Santista RH Tel. (13) 3234-3466 / (11) 5087-8855 Av. Ana Costa, 374 - Cj. 33 / 34 / 35, Santos – SP CEP 11060-002 www.esrh.com.br
Racional Com. Mat. Didático e Assessoria em Recursos Humanos Tel. (41) 3352-2623 Av. Cândido de Abreu, 526, Torre B, 8º andar, Cj. 811, Curitiba – PR CEP 80530-000 www.racionalrh.com.br Sapiens Curitiba Tel. (41) 3044.5600 R. Itupava, 200, Alto da XV, Curitiba – PR CEP 80045-140 www.sapiens-psi.com.br Sapiens Londrina Tel. (43) 3336-8081 R. Augusto Severo,10, Jd. Santos Dumont, Londrina – PR CEP 86039-650 www.sapiens-psi.com.br Sapiens Maringá Tel. (44) 3028-6999 Av. Brasil, 4312, Sala 802, Maringá – PR CEP 87013-000 www.sapiens-psi.com.br
Hildicéia (Psicotestes) Tel. (27) 3315-2690 / (27) 3026-2690 Av. Nossa Sra. Da Penha , 699, Santa Lucia, Vitória – ES CEP 29056-250 www.psicoteste-es.com.br Livraria do Psicólogo e Educador Tel. (31) 3303-1000 Av. do Contorno, 1390, Floresta, Belo Horizonte – MG CEP 30110-008 www.livrariadopsicologo.com.br Livraria Espaço Psi Tel. (16) 3911-7563 R. Dr. Soares Romeu, 55, Jd. América, Ribeirão Preto – SP CEP 14020-370 www.livrariaespacopsi.blogspot.com.br LLAP Campinas Tel. (19) 3396-9333 R. Barão de Ataliba, 104, Cambuí, Campinas – SP CEP 13024-140 www.llapcampinas.com.br
Expand Consultoria Campo Grande Tel. (67) 3326.3901 R. Vitório Zeola, 408, Carandá Bosque, Campo Grande/MS Cep: 79032-360 www.expandconsultoria.blogspot.com.br
CIDEP Tel. (98) 3249-0449 Av. dos Franceses, 38, Vila Palmeira, São Luís – MA CEP 65036-283 www.cidep.com.br
Larpsi Tel. (71) 3351-8041 R. Agnelo Brito, 14, Loja 1, Ed. Versailles, Salvador – BA CEP 40210-245 www.larpsi.com.br
Expand Consultoria Três Lagoas Tel. (67) 3521-2229 / 9147-8185 Av. Filinto Müller, 732, Centro, Três Lagoas – MS CEP 79600-001 www.expandconsultoria.blogspot.com.br
Comtato Tel. (86) 3303-7874 Av. Rio Poty, 650, Fátima, Teresina – PI CEP 64.049-410
Orient Consultoria de Psicologia Tel. (75) 3424-5079 Av. Otávio Santos, 261, Recreio, Vitória da Conquista – BA CEP 45020-750
Ômega Livraria Tel. (15) 3234-6842 / 3234-7148 R. Paes Bettin, 41, Centro, Sorocaba – SP, CEP 18035-510 www.omegalivraria.com.br
Instituto Brasileiro de Neuropsicologia e Ciências Cognitivas Tel. (61) 3226-3002 CRS, 504, Bloco C Entr. 37, 1º andar, Asa Sul, Brasília – DF CEP 70331-535 www.ibneuro.com.br
Consulth DH Feira de Santana Tel. (75) 3023-6461 Av. João Durval Carneiro, 3665. Ed. Multiplace, sala 309. Coronel José Pinto Feira de Santana – BA CEP 44051-900 www. consultdh.com.br
Psicoclínica – Wedja Tel. (85) 3224-1587 R. João Carvalho, 800, Fortaleza – CE CEP 60140-140 www.lojadopsicologo.com.br
Psicovita Tel. (14) 3879-7629 / 9123-7783 R. Engenheiro Saint Martin,24-78, Vila Santa Tereza, Bauru – SP CEP 17012-056 www.psicovita.com.br
Motivari Tel. (65) 3028-2522 Av. Fernando Correia da Costa, 1610 Com. Xavier, Sala 02, Jd. Kennedy, Cuiabá – MT CEP 78065-000 www.motivari.com.br
Consulth DH Salvador Tel. (71) 3023-0901 Av. Antônio Carlos Magalhães, 811 - 1204 - Itaigara, Salvador – BA CEP 41800-7007 www. consultdh.com.br
Valor do Conhecimento Tel. (11) 3034-3600 R. Simão Álvares, 1020, São Paulo – SP CEP 05417-020 www.valordoconhecimento.com.br
Nepneuro Tel. (62) 3624-9901 Rua 147, 313, Setor Marista – GO CEP 74170-100 www.nepneuro.com.br
Constructo Tel. (83) 3244-1884 Av. Dom Moises Coelho, 142, João Pessoa – PB CEP 58040-760 www.constructopsicologia.com.br
Vision Tel. (66) 3498-5982 / (66) 99602-2528 Rua Maringá, 669, Centro, Primavera do Leste – MT CEP 78850-000 www.visiondho.com
CRIVVO Tel. (71) 3341-3321 Av. Antônio Carlos Magalhães, 2501 Brotas, Salvador – BA CEP 40280-901 www.crivvo.com.br
Lógica Comércio de Materiais Psicopedagógicos Tel. (17) 3234-4635 R. Independência, 2292, São José do Rio Preto – SP CEP 15010-610 www.logicaeducativos.com.br Mago Psico-Testes Tel. (21) 2507-3535 / 2507-9771 R. Presidente Vargas, 509, 13º andar, Rio de Janeiro – RJ CEP 20071-003 www.magopsi.com.br
Região Centro-Oeste Ação Positiva Tel. (61) 3579-9850 SCS QD 8, Bloco B60, Entr. 314 Ed. Venâncio, 2000, Brasília – DF CEP 70333-900 www.acaopositiva.com.br CENOPP - Centro de Orientação Psicológico e Pedagógico Tel. (61) 3245-4244 / 3245-2200 SHLS, 716, Centro Médico de Brasília, Conj. 101/102, Brasília – DF CEP 70390-700 www.cenopp.com.br Dimensão Tel. (62) 3242-1366 R. 1121, 249, Quadra 217, Lote 10, Santa Marista – GO CEP 74175-120 www.livrariadimensao.com.br
Região Nordeste Cantinho do Psicólogo Tel. (82) 3432-7271 / (82) 99102-8578 R. José Pontes de Magalhães, 70, JTR Comercial, Edifício Itália, Sala 801, Maceió – AL CEP 57036-250 www.cantinhododpsicologo.com.br Centro Pernambucano de Psicologia Aplicada Tel. (81) 3231-0039 / 3221-5516 / 9830-6204 R. Dona Benvinda, 252, Recife – PE CEP 50070-220 www.ceppa.com.br
Equilíbrios – Psicoarte Tel. (79) 3044-3146R. Vila Cristina, 470, Aracaju – SE CEP 49015-000 www.equilibriuspsicologia.com.br Insight Psicologia Tel. (84) 3345-3345 Av. Lima e Silva, 1611, Sala 108, Cond. Com Blue Tower Center, Lagoa Nova – RN CEP 59075-710 Instituto Geist Tel. (98) 3227-0006 / (98) 98821-6631 Av. Daniela de La Touche, 987, 4º andar, Sala 412, Centro Empresarial Shopping da Ilha, São Luís – MA CEP 65.074-15
Região Norte CEPAM Tel. (92) 3234-1654/3233-5224 Av. Ipixuna, 1886, Cachoerinha, Manaus – AM CEP 69065-050 Ethos Psicotestes Tel. (91) 3230-5493 / 8352 9554 Av. Benjamin Constant, 525, Reduto, Belém – PA CEP 66053-040 www.ethospsicotestes.com.br Livraria Nova Letra Tel. (69) 3224-2529 Av. Abuna, 2914, Porto Velho – RO CEP 78902-230 Mentor Mind Psicotestes Tel. (96) 3223-7511 Av. Procópio Rola, 440, Central, Macapá – AP CEP 68900-081 Panton Livraria e Soluções em Psicologia Tel. (95) 3224-2206 Rua Barão do Rio Branco, 882 Boa Vista – RR CEP 69301-130 Psicotestes Tel. (63) 3224-4430 Av. Teotônio Segurado, Cj 01, Lote 10, Sala 8, Plano Diretor Norte, Palmas – TO CEP 77001-676
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