ÍNDICE
1-INTRODUCCIÓN 2-PLAN MAESTRO 2.1.PRESENTACIÓN 2.2.ANÁLISIS SINTESIS POR CATEGORIAS 3-ANÁLISIS DE LUGAR 3.1.ANÁLISIS POR CATEGORIAS 3.2.CRITERIOS DE IMPLANTACIÓN 4-ESTUDIOS DE CASO 4.1.BIBLIOTECA GABRIEL GARCÍA MÁRQUEZ 4.2.WUHAN LIBRARY 5-PARTI DE DISEÑO 6-DESARROLLO ARQUITECTÓNICO 6.1.ZONIFICACIÓN 6.2.ORGANIGRAMAS 6.3.PROGRAMA ARQUITECTÓNICO 7-PLANIMETRÍA 7.1.PLANTAS ARQUITECTONICAS 7.2.FACHADAS Y CORTES 8-ESPACIO PÚBLICO 8.1.ZONIFICACIÓN Y RELACIONES 9-BIOCLIMÁTICA 9.1.REGISTRO SOLAR 9.2.ESTRATEGIAS 9.3.MATERIALES
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INTRODUCCIÓN
El estudiante del curso Proyecto Integral Local, Diseña provectos urbano arquitectonicos sustentables de mediana complejidad, que incorporan desde la escala local al diseño urbano, haciendo énfasis en el desarrollo metodologico del manejo de la forma y orden del espacio habitable, la integración sistemática de los edificios con la ciudad, para dar respuesta a las necesidades espaciales de y en comunidad y propenden por el meloramiento de la calidad de vida a partir del ejercicio del derecho que tiene lo comunidad a la cludad. Mariana del Pilar Barbosa Flórez
Salomé Bautista Sierra
LUGAR DE INTERVENCIÓN Marinilla es un municipio colombiano ubicado en el departamento de Antioquia y es uno de los 9 municipios que conforman el altiplano del oriente. Limita por el norte con el municipio de San Vicente, por el este con El Peñol, por el sur con El Santuario y por el oeste con los municipios de El Carmen de Viboral y Rionegro. Se sitúa a 47 km de Medellín.
COLOMBIA
ANTIOQUIA
MARINILLA
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PROYECTO INTEGRAL LOCAL
PLAN MAESTRO 2023-2 MARINILLA-ANTIOQUIA
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DOTACIONALES
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PLAN MAESTRO 2023-2 MARINILLA-ANTIOQUIA HIPOTESIS PROYECTUAL GENERAL Se implementa un plan maestro urbano integral que integre dotaciones estratégicas, como equipamientos culturales, educativos y administrativos, se espera lograr la consolidación de un tejido urbano unificado que atienda las necesidades de expansión del municipio, impulse el desarrollo sostenible y diversifique la economía local basada en la agricultura y el turismo. Esta estrategia busca fomentar un crecimiento equilibrado y sostenible, facilitando la interconexión de áreas urbanas y rurales, promoviendo la inclusión social, cultural y económica, y fortaleciendo la identidad local, con el propósito de mejorar la calidad de vida de los habitantes y potenciar el progreso integral de Marinilla, Antioquia
PROYECTOS PROPUESTOS INSTITUCIONALES EDUCATIVOS 1.Escuela 4.CAM 5.CDI 7.Parque Biblioteca 8.Sena agropecuario 9.Colegio
SALUD 2.CIAM
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M A T R I Z U R B A N A
M A T R I Z
GEOGRAFÍA
Crear un plan de desarrollo teniendo en cuenta los aspectos mas importantes dentro de la geografia del municipio de marinilla. 3 de esos aspectos se quisieron implementar como determinantes significativos en el proceso de analisis, determinantes que el municipio debera sacar el mejor de los provechos ya que parte tambien de su identidad y esencia. Se toma en cuenta las zonas de expanción como futuro crecimiento del municipio puesto que en su visión este tiene a largo plazo contar con una población con mas de 15.000 habitantes. Tambien la Quebrada la Marinilla que recorre el municipio de noroccidente hacia el sur oriente del mismo. Por ultimo su signifcativo relieve y zonas montañosas que acogen al municipio potencializando sus aspectos agricolas.
PAISAJE
Crear un plan de desarrollo que tenga en cuenta las visuales e implementar nuevas zonas verdes para generar unos microclimas así teniendo en cuenta los paisajes que se adapten cómo lo son las zonas de protección, se implementa nuevos espacios verdes incrementando microclimas los cuales generan un confort térmico para el peatón a la hora de movilizarse en el parque lineal.
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MORFOLOGÍA
En el municipio de Marinilla, la identificación y desarrollo de áreas clave para la creación de zonas verdes significativas, como parques, jardines, y la expansión de espacios verdes existentes, contribuirá positivamente a la mejora de la calidad de vida de los habitantes y al bienestar general de la comunidad. Se espera que la implementación de estas áreas verdes no solo fomente la sostenibilidad ambiental, al promover la biodiversidad y la conservación de recursos naturales, sino que también genere un impacto positivo en la salud física y mental de los residentes, al proporcionar espacios para la recreación, el ejercicio y la interacción social. Además, la creación de zonas verdes podría tener efectos positivos en la atracción de turistas y en el desarrollo económico local, al mejorar la estética del municipio y crear entornos agradables que promuevan la actividad comercial y cultural.
ARQUITECTURA
Crear un plan de equipamientos que esten articulados con el municipio de Marinilla y proponer una serie de equipamientos públicos, incluyendo peatonales y espacios culturales, se espera que se logre una mejora significativa en la calidad de vida de la población, la promoción de la cultura y el turismo, así como un impulso en la economía local. Estos equipamientos institucionales tienen el potencial de fortalecer la identidad y el enfoque académico del municipio, con las peatonales se quiere facilitar la conexión entre diferentes sectores separados por la quebrada de Marinilla. También se espera que los equipamientos en áreas administrativas, de salud, educativas, culturales e infraestructurales contribuyan a abordar las necesidades específicas de la comunidad y promuevan un desarrollo sostenible en el municipio.
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INFRAESTRUCTURA
SOCIEDAD
Crear un plan de desarrollo donde se busque la integracion y la articulacion de la zona ya poblada de Marinilla y las nuevas zonas de expansion, de esta forma se busca que los dotacionales planteados se encuentren en una conexion por medio de espacio publico, buscando solucionar la problematica de las altas congestiones que se evidencian, evitando la aglomeracion de vehiculos en la zona centrica del municipio.
Crear un plan de desarrollo que involucre la articulación de espacios mal utilizados, llevando a cabo un mapa de dotacionales que supla las necesidades tanto de los habitantes de Marinilla, teniendo en cuenta la taza de migración, como de quien lo visita, creando y reformando los espacios de comercio, socioculturales, de salud, recreativos, entre otros.
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PARCC HIPÓTESIS GENERAL PROYECTUAL
A partir del resultado del análisis sobre Marinilla, se encontraron diferentes necesidades como la potencialización de la educación y su fomentación por medio de los espacios de integración y confort, además, se busca potencializar el espacio publico y que este se vincule directamente con las zonas interiores del proyecto.
ESTRATEGIA PROYECTUAL Se tuvo como ruta el análisis del sector y la problemática de ausencia de espacios de este tipo en Marinilla, para la toma de decisiones en aspecto funcionales del proyecto, teniendo como prioridad la integración del espacio público con el proyecto y con los usuarios.
VISTA DE LUGAR A INTERVENIR (VISTA CALLE 29)
CARRERA 25
OBJETIVO GENERAL
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Desarrollar un espacio arquitectónico que promueva y potencialice la educación e involucre a el usuario directamente por medio de espacios pertinentes para el desarrollo del conocimiento, investigación e información.
-Integrar el espacio público con los espacios interiores para evitar barreras entre lo natural y lo arquitectónico, además buscando el confort del usuario. - Aprovechar su ubicación con respecto al remate de la peatonal de Marinilla, siendo un atractivo e invitando a el usuario a ingresar. -Potencializar la educación por medio de espacios y actividades al usuario.
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Definición del proyecto
¿Qué se proyectara? Se proyectará un Parque Biblioteca en el municipio de Marinilla entre la calle 29 y calle 30 que responderá a las necesidades de la población y más en concreto al ámbito educativo, además que buscará la relevancia del espacio público para el desarrollo del proyecto, la integración del público con las actividades establecidas en el interior y el exterior. ¿Qué es? Es un Parque Biblioteca dirigido a la población del municipio de Marinilla.
Problemática
¿Por qué? Porque se pretende generar espacios aptos para la fomentación de la educación y la integración de la población a este ámbito. ¿Qué situación amerita el desarrollo de ese proyecto? La situación que amerita el desarrollo del proyecto es que principalmente, el municipio carece de un dotacional de este ámbito educativo, además la poca relevancia que tiene el espacio público en Marinilla hace que uno de los principales objetivos de este proyecto sea vincular por medio del espacio público/zonas exteriores se relacionen con las zonas interiores de la biblioteca.
Área de trabajo
¿Dónde se va a hacer? En Marinilla, Antioquia específicamente entre la calle 29 y calle 30.
Objetivo general
¿Qué se quiere hacer? Un Parque Biblioteca que, a través de sus espacios, invite a los usuarios a acceder por medio del espacio público, además de estar ubicada en el remate de la peatonal de Marinilla se pretende aprovechar esta potencialidad. ¿Cuál es la meta última que se quiere lograr? Lograr un proyecto integral, que responda a el contexto dado, a las necesidades de los usuarios y logre vincular sin limitante alguna el exterior con el interior generando una sensación cíclica dentro de la biblioteca. ¿Para qué? Para poder potencializar por medio de espacios adaptados, la educación y la investigación en el municipio de Marinilla.
Objetivos especificos
-Integrar el espacio público con los espacios interiores para evitar barreras entre lo natural y lo arquitectónico, además buscando el confort del usuario. - Aprovechar su ubicación con respecto al remate de la peatonal de Marinilla, siendo un atractivo e invitando a el usuario a ingresar. -Potencializar la educación por medio de espacios y actividades al usuario.
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ANÁLISIS DE LUGAR POR CATEGORIAS
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CRITERIOS DE IMPLANTACIÓN
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ANÁLISIS DE ESTUDIOS DE CASO BIBLIOTECAS
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BIBLIOTECA GABRIEL GARCÍA MÁRQUEZ Arquitectos: SUMA Arquitectura. Localización: Barcelona, España. Área: 4.170 m2. Año: 2022. Especializada en literatura latinoamericana. Resultado de un concurso ganado en 2015,dirigido por Elena Orte y Guillermo Sevillano. Biblioteca tercera más grande de Barcelona. Rinde homenaje a Gabriel García Márquez.
G E N E R A L I D A D E S
ANÁLISIS DE UBICACIÓN Y DE CONJUNTO Barcelona cuenta con un clima cálido y templado. Veranos cortos, calurosos, húmedos y mayormente despejados. Inviernos largos, fríos y parcialmente nublados. Temperatura durante el año de 5°c a 28 °c. Precipitación anual: 600 mm Mes más lluvioso: Octubre Mes más seco: Julio Humedad: 72% Vientos: 10 m/s 4 grandes aperturas hacia el contexto y también interactúan con la vegetación
Terraza
Balcón a las instalaciones públicas
Ventana Mirador a la intersección
El contexto y las calles generan la geometría y se adapta a las condiciones del entorno.
Vacío central que conecta con la luz natural, conexión con los usuarios y el exterior.
Se ubica en un denso nodo urbano de Barcelona. Se puede analizar que se utilizó como recurso urbanísticos un chaflán, que es básicamente eliminar las esquinas.
Se puede decir que el edifico es un sólido escultórico, elevado que permite la circulación peatonal y la conexión con el barrio.
ANÁLISIS FUNCIONAL 1.Atrio 2.Espacio polivalente 3.Depósito 4.Entre bastidores 5.Archivo 6.Radio 3 7.Cocina Gran vacio que lleva luz natural al corazón de la biblioteca mejorando condiciones de iluminación y actuando como chimenea solar.
1.Escaparate 2.Acceso a la biblioteca 3.Foro de ideas 4.Bazar de noticias
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7
6
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Patio triangular que conecta todos los usos del proyecto a la escalera principal
1
4
1 2
2
3
3
1
3
Piso 1- Sala polivalente
Piso 0- Acceso a la biblioteca 1.El rincón del narrador 2.Jóvenes lectores 3.Parque 4.Quiosco/ri ncón del comic 5.Biblioteca infantil/juve nil
1
2 1 3 5
3 5
4
6
7 4
Piso +1- Biblioteca infantil
2
9
8 10 Sección transversal
1.Balcón 2.Palacio de la lectura 3.Espacio de concentración 4.Biblioteca infantil y juvenil 5.Administración 6.El parque 7.Acogida 8.Foro de ideas 9.Sala polivalente 10.Patio
ANÁLISIS FUNCIONAL 1. Jardín de invierno 2. Balcón 3. Lectura hogareña 4. Palacio de lectura 5. Sala de estudio enfocada 6. Terraza 7. Espacio de conocimiento 8. Espacio multimedia 9. Aula
Se puede decir que los espacios cerrados cuentan con densa estructura mixta de madera que orientan las condiciones de iluminación y vistas de estos espacios.
Se puede decir que el vacío absorbe la radiación solar, calentando el aire en el interior y ventilando la parte superior.
En los espacios abiertos la mayor parte de la estructura “desaparece” dando sensación de amplitud y ligereza para desarrollar las principales actividades. 1. Espacio de conocimiento 2. Palacio de lectura 3. Boutique de la lectura 4. Jóvenes lectores 5. B.infantil y juvenil 6. Bazar de actualidad 7. Acogida 8. Radio 9. Sala polivalente
ANÁLISIS FORMAL Y ESTRUCTURAL Iluminación directa
Forma inspirada en una pila de libros.
De libros abiertos con hojas plegadas y perforada.
Envolvente que se pliega como las hojas de un libro
Vegetación que potencializa el confort térmico Cada “libro” es determinado por una densa estructura de paneles de madera orientados en diferentes direcciones.
Patio central
Aumentar la sostenibilidad Reduce la huella de carbono Reduce las emisiones de gases de efecto invernadero
La estructura presenta tres núcleos verticales de madera contra laminada La estructura en madera aporta una apariencia innovadora y atractiva en la zona.
CONCLUSIONES Se puede concluir que un proyecto como lo es en este caso la biblioteca Gabriel García Márquez, da lugar a la fomentación de la lectura y la educación, por medio de sus espacios debido a su forma genera relaciones espaciales interesantes para los usuarios y sus experiencias. También por la selección de sus materiales se le atribuye el confort térmico interior. Se recomienda en este tipo de espacios buscar el confort para que los usuarios tengan la mejor experiencia en estos lugares educativos, además es importante la selección de materiales sustentables y atractivos para así generar comodidad en los lectores.Por otro lado, es necesario buscar la diversidad para todas las edades por medio de la configuraciónn de esapcios.
WUHAN LIBRARY Arquitectos: MVRDV Localización: Wuhan, China Área: 140.000 m2. Año: 2022 El distintivo edificio adapta su volumen para reflejar su posición en la confluencia de dos ríos principales en Wuhan y convertirse en un hito reconocible para la ciudad. Ubicada en el distrito comercial central de Wuhan , la biblioteca va más allá de la literatura y los servicios de información al ofrecer a sus visitantes acceso a información científica y tecnológica y a recursos de investigación.
G E N E R A L I D A D E S
ANÁLISIS DE UBICACIÓN Y DE CONJUNTO La biblioteca se encuentra en una zona en la que le favorece tanta el sentido de las vías como su contexto que se concreta a través de este, encontramos colegios, parques verdes, viviendas, universidades, museos, etc.. Tiene una extensión de más de 140k m2 adapta su volumen para reflejar su posición en la confluencia de dos de los rios principales en Wuhan Se ha convertido en un hito arquitectónico en la ciudad de Wuhan. Este es un llamado por medio de la Arq. a la educación y soñar en grande.
Las vias favorecen a que no haya tráfico constante sino fluido
Wuhan jianghan chunmiao School Wuhan library Wuhan Museum Parques y plazas Viviendas Vias Fuentes hidricas (lago) Remates visuales
ANÁLISIS FUNCIONAL Y FORMAL El edificio de la biblioteca de Wuhan diseñado por MVRDV no solo destaca por su diseño estético, sino también por su funcionalidad. Aqui tienes un análisis funcional del mismo. Área de colección
Talleres de lectura en terraza
Área de lectores en interiores
Área de lectura junior
La forma de los edificios se inspira en la geografía de Wuhan, mientras que las grandes aberturas buscan conectar las aproximaciones del proyecto como este. Se describen algunas características de su forma. Fachada de vidrio Terrazas escalonadas Forma en espiral Volumetría escalonada
Espacios para la lectura y estudio: La biblioteca ofrece una amplia variedad de espacios diseñados específicamente para la lectura y el estudio. Acceso a recursos educativos: La biblioteca alberga una vasta colección de libros, revistas, periódicos y recursos digitales. Tecnología y medios audiovisuales: Incorpora tecnología y medios audiovisuales para enriquecer la experiencia de los usuarios. Espacios para eventos y exposiciones: Espacios dedicados a eventos culturales, conferencias, exposiciones y actividades comunitarias. Salón crónico local
Actividades públicas
Oficina de administración
Área de servicio
ANÁLISIS ESTRUCTURAL El análisis involucraría la evolución de varios aspectos clave a su diseño y construcción. Se puede interpretar de forma analítica la información, la estructura pretende convertirse en un espacio abierto y acogedor para cualquier persona.
Alturas y contexto
Cubierta performativo
Instalaciones técnicas Sistema eléctrico El edificio requeriría un sistema eléctrico por suministrar energía a todas las áreas, incluyendo iluminación, equipos, sistemas de tecnología.
Sistema climatización Para mantener una temperatura y humedad adecuadas en el edificio, se necesitaría un sistema de climatización.
CONCLUSIONES Para concluir se puede reconocer que el edificio Wuhan Library es un proyecto el cual apuesta a la innovación arquitectónica y saca completamente lo típico de una biblioteca pública a un proyecto que sacó a los usuarios de su zona de confort. Además, innova en nuevas soluciones a las problemáticas del sector por medio de nuevas tecnologías las cuales satisfacen da forma efectiva las necesidades. Asi bien, se puede tomar en cuenta el estudio de caso la elaboración del provecto arquitectónico de tal forma que sea innovador a la hora de suplir las necesidades de los habitantes de Marinilla.
PARTI DE DISEÑO 1
2 1
3
4
1
1
Configuración de la malla para modulación y orientación del proyecto a partir de las determinantes de recorrido.
2
Estableciendo de dos radialidades de igual magnitud con espacio conexo unidas por un eje que parte desde sus centralidades.
ejes de apertura hacia las visuales 3 Los predominantes del lugar configuran el movimiento de la forma ocupación
4Jerarquía y composición hacia la visual más favorecida, dando respuesta inmediata a la conexión entre el proyecto, el peatón y el parque lineal.
4
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Por medio del dotacional de carácter educativo planteado en el Plan Maestro y conociendo las determinantes especificas existentes del municipio de Marinilla. Se proyectará un Parque Biblioteca en el municipio de Marinilla entre la calle 29 y calle 30 que pretende responder a las necesidades de la población y más en concreto al ámbito educativo, además que buscará la relevancia y potencialización del espacio público para el desarrollo del proyecto, asimismo la integración del público con las actividades establecidas en el interior y el exterior.
CONCEPTO PILARES DEL PROYECTO
PARQUE
Espacio verde, utilizado por los habitantes del área con fines recreativos y de entretenimiento.
CENTRO
Punto de reunión de miembros de una asociación, en este caso, de carácter educativo. Equipamiento de carácter educativo
CONOCIMIENTO
Entendimiento, intelecto y cognición.
INVESTIGACIÓN
Exploración, observación, búsqueda y indagación
INFORMACIÓN
Indagación, referencia y contenido
Parque Centro de Conocimiento, investigación e Información Marinilla
Equipamiento que reúne las condiciones espaciales necesarias para la investigación, el conocimiento y la información para la población de Marinilla, además, posee espacios acondicionados para indagar y promover la lectura en las diferentes edades.
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DESARROLLO ARQUITECTÓNICO
ZONA COOWORKING/ LECTURA
ZONA DE INFORMÁ TICA
ZONA LUDOTECA
ZONA BIBLIOTECA
ZONA CULTURAL
ZONA HEMEROTECA
INGRESO TALLER
SALÓN
TALLER CONFERE NCIAS WC
ZONIFICACIÓN
INVEST DIGITAL
LECTURA
RECEPCIÓN
REUNIÓN EXT REUNIÓN
INT
SALÓN
LECTURA
INVEST WC HALL
AUDITORIO
EXPOSICIONES LECTURA
RECEPCIÓN
ENCUENTRO
HEMEROTECA /LECTURA
CAMERIN OS
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DESARROLLO ARQUITECTÓNICO RELACIONES ESPACIALES CIRCULACIÓN PRIVADA CONTROL Y REGISTRO
RELACIÓN ENTRE ZONAS CIRCULACIÓN EXTERNA SALÓN MI BARRIO SALÓN DE JUEGOS
TALLER CREATIVO
TALLER IDEAS
P.ENCUENTRO LECTOR
CONFERENCI AS
BAÑOS
INVEST. INFANTIL
INVEST DIGITAL
CAFÉ
RECEPCI ÓN ZONA GRUPAL
ZONA INDIVIDUAL
BAÑOS
HALL
SALA DE EXPOSICIONES
AUDITORIO
ESTANCIAS LECTURA ESTANCIAS LECTURA
RECEPCI ÓN
PLAZOLETA REMATE
LECTORES
CAMERINO C.AUDIO
REVISTAS, PERIODICOS Y COLECCIONES
ORGANIGRAMA Y ESQUEMA DE CIRCULACIONES
C.VIDEO
LECTORES
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DESARROLLO ARQUITECTÓNICO S .R E U NIO O.GE R E N C IA P AP EL NES E R IA
RELACIONES ESPACIALES
ZON A S OC IAL
O.IN FO
CIRCULACIÓN PRIVADA
O.IN FO
RELACIÓN ENTRE ZONAS
O.IN FO
VACIO BAÑ OS
T E R R AZA
S AL A D E E S T U D IO
R E C EPC IÓN
S .R E U NIO O .G E RE N E S NC IA P AP E LE ZON A S OC IAL
RIA
O.IN FO O.IN FO O.IN FO BAÑ OS
T E R R AZA
ZONIFICACIÓN Y ORGANIGRAMA SEGUNDO NIVEL
R E C EPC IÓN S AL A D E E S T U D IO
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ESPACIO PÚBLICO
Modulos comerciales
Anfiteatro y permanencias
Parque infantil
Zonas de lectura al aire libre
Espacios efímeros para el lector
Masa arbórea para mitigar la contaminación auditiva
MATERIALIDAD Y BIOCLIMATICA
Permeabilidad con muro cortina en la mayoría de fachadas para proporcionar confort y permitir el ingreso del aire al proyecto
Recolección de aguas lluvias