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¿Calidad o Cantidad?
TEST: ¿CUÁNTO CONOCES A TU HIJO?
多Calidad o Cantidad?
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Como padre/madre de familia te has preguntado, ¿si la escuela que elegiste para que asistan tus hijos cumple con tus expectativas? o si ya que están inscritos ¿lo están disfrutando? Antes de pensar que tu hijo tiene ya la edad de asistir a un organismo escolar es preciso que tú como su tutor y responsable de su formación integral como ciudadano debas mantener un laso evidente con la institución a la que asistirá durante una larga temporada a tu pequeño (a). Por eso como comunidad de padres de familia del preescolar “Juan Amos Comenio” iremos identificando lo que debes conocer de este sitio. El punto de partida es la ubicación geográfica a la que pertenece esta zona escolar, tal vez identifiques algunas características, pero estamos seguros que durante este recorrido conocerás elementos que propiciarán la admiración hacia esta institución. Comenzando con la ubicación del preescolar ya es una cita conocida por la comunidad su dirección pertenece a Ecatepec de Morelos municipio número 033 perteneciente al cintillo que rodea al Estado de México. En palabras prehispánicas Ecatepec de Morelos se reduce al término Ehecatépec que significa: “donde está el cerro del viento”1. La colonia Valle de Aragón Norte se considera que está dentro de un medio urbano por sus características, considerando factores como el tamaño de la población que se requiere para ser denominado como tal (más de 2500 personas), criterios administrativos o fronteras políticas, forma parte de la jurisdicción de un municipio (pertenece al municipio de
Ecatepec de Morelos) de acuerdo con los datos preestablecidos en el año 2012 por el Fondo Internacional de Ayuda a la Infancia de las Naciones Unidas o mejor conocida como UNICEF2; así mismo dispone de los siguientes servicios: luz eléctrica, agua potable, telecomunicaciones, transporte público, pavimentación, tiendas, centros comerciales, etc.; igualmente de servicios públicos como: alcantarillado, saneamiento y aguas residuales, alumbrado público, limpia y disposición de desechos, mercados, calles, jardines, áreas verdes y recreativas, seguridad pública y tránsito, embellecimiento y conservación, centros urbanos y obras de interés social, asistencia social en el ámbito de su competencia, centros de salud; hay escuelas de nivel básico, medio superior, y universidades públicas y privadas. Existen diversos establecimientos comerciales cercanos al plantel, tales como: papelerías, mueblerías, carpinterías, tlapalerías, panaderías, salones de fiesta, antros, bares, farmacias, etc. (ésta zona corresponde a un área comercial), se considera que esto se debe a que se encuentra situado en una avenida principal. Así está estructurado físicamente el contexto en el que ha crecido tu hijo, pero también hay otra estructura que moldeo en un primer momento y que aún le sirve de guía de forma cotidiana. Nos referimos a todos los medios culturales, pero por cultura nos guiamos por todas las acciones que realizas desde casa, como tus creencias, aquellas celebraciones, los hábitos, las palabras con las que se comunican, la expresión de sentimientos, las buenas costumbres y el sinfín que peculiaridades que hacen de su ambiente familiar una significación de aprendizaje y acción en los más pequeños.
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Da un recorrido virtual para conocer más sobre el municipio en donde vives navegando desde la web: http://www.ecatepec.gob.mx/recorrido/historia
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Puedes conocer este organismo para fortalecer la calidad del desarrollo de nuestros niños desde su portal web: http://www.unicef.org/spanish/about/who/index_faq.html
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¿Calidad o Cantidad? El jardín de niños “Juan Amos Comenio” es una institución que actualmente se considera como escuela de calidad y no es para menos queridos papás, pues desde el nombre de este organismo lleva la insignia de calidad en el acto educativo, ya que Comenio es considerado el padre de la pedagogía3. Para hacer un memorable reconocimiento a este pedagogo diremos que en su momento proclamó claramente que todos los hombres tienen una aptitud innata hacia el conocimiento y no lo restringe solamente para algunos iluminados, así crea la concepción de una escuela popular de gran cubrimiento y a la que todos tengan acceso. El fin es lograr la paz mundial ya que consideraba que la educación es el camino más rápido para llegar a ella. Juan Amos Comenio definió la educación como el arte de hacer germinar las semillas interiores que se desarrollan no por incubación sino cuando se estimulan con oportunas experiencias, suficientemente variadas y ricas y sentidas siempre como nuevas, incluso por quién la enseña. Su método pedagógico tenía como base los procesos naturales del aprendizaje: la inducción, la observación, los sentidos y la razón. Parte de su propuesta pedagógica era eliminar totalmente la violencia del proceso educativo. De esta forma exigió con firmeza que la educación primaria fuera obligatoria. Como parte de la sociedad está la creencia de llevar a los niños y niñas al preescolar para que “aprendan” las múltiples acciones que posteriormente lo describirán como alguien inteligente o poco agraciado, sin embargo hay funciones que no son menos importantes que el leer, escribir, o bien resolver problemas matemáticos, nos referimos al desarrollo personal y social de cada pequeño; a esta fortuna de libertad de pensamiento que los cubre su inocencia prematura. A esto le aludimos que Comenio consideró que educación debe ser comprensiva, no memorística, y sobre todo que debe ser un proceso para toda la vida, Conoce más sobre Juan Amos Comenio en la sección de Educación y 3 Pedagogía de cualquier biblioteca o bien, navegando en la web.
Comenius es considerado el padre de la Pedagogía. Fue teólogo, filósofo y pedagogo, pero su fuerza está en su convencimiento de que la educación tiene un importante papel en el desarrollo de las personas, en el esfuerzo que hizo para que el conocimiento llegara a todos, hombres y mujeres por igual, sin malos tratos, buscando la alegría y motivación de los alumnos. El establecimiento de la pedagogía como ciencia autónoma y la inclusión en sus métodos de ilustraciones y objetos, hicieron de él pionero de las artes de la educación y de la didáctica posterior. Ideó las bases para la cooperación intelectual y política entre los estados, lo cual dio como resultado el concepto de «federación de los pueblos», idea que lo coloca como precursor del pensamiento moderno
que integre las actividades creativas humanas y sus principios para una amplia reforma social basada en la unión de la teoría, la práctica. Todo esto como fin de proclamar la formación integra del ser humano ligada a la renovación moral que se necesita en los hogares de los estudiantes.
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2014 De esta manera la escuela puede afirmar objetivos que coloquen al trabajo de los docentes en un compromiso contigo y con la sociedad mexicana.
Esta institución escolar fue edificada a principio del año de 1994, la construcción se realizó en el terreno donado por el gobernador Emilio Chuaffet Chemor. Inicialmente la institución fue construida con 6 salones, que fueron utilizados de la siguiente manera: 3 para funcionar como aulas de clases. 1 para biblioteca 1dirección 1 bodega 2 espacios destinados para baños de niños y niñas. En la actualidad, tú eres testigo de los avances que son más notorios y que gracias al esfuerzo de toda la comunidad escolar conformada por administrativos, directores, el cuerpo docente, los asistentes de servicio y por supuesto a ti padre/madre de familia y tu participación se logra el éxito de ser una escuela de calidad para que los alumnos que asisten logren sentirse motiva dos por ser perten ecient es a esta comun idad.
Por eso en el preescolar “Juan Amos Comenio” se han decretado ya la visión y misión que rigen la ruta de mejora en cuanto a la impartición del servicio educativo; aquí te los damos a conocer, la invitación también se acompaña de la valoración sobre los resultados de los que tú eres testigo durante todo un ciclo escolar.
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El preescolar es el segundo ámbito social después del hogar en el que tus hijos no solo aprenden a leer, a escribir o a sumar y restar, hay un sinfín de cualidades, habilidades y destrezas que al potenciarlas los harán competentes pero íntegros y éticos durante toda su formación de vida. Pero, la escuela también necesita de tu compromiso; que sea activo, comunicativo, razonable y constante para que la calidad de la educación que reciben los niños y las niñas no recaiga solo en la docente, o en la concepción de que la escuela debe educarlos. Sino que tus experiencias, tus sentimientos, tus ideas y por su puesto tu ejemplo delimitarán el valor de la formación de los niños y la niñas que naturalmente como lo dijo el pedagogo Juan Amos Comenio: “La libertad de ser educado”, es germinar la semilla que hay dentro de los niños con amor, con integridad, con el compromiso de ser formador, padre y por supuesto profesor y acompañante para la paz interior y el bienestar social.
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El enfoque por competencias, ¿Lo idóneo? Un elemento que caracteriza y distingue a las reformas educativas es el de la "innovación", es decir la introducción de aspectos nuevos que mejoren el aprendizaje de los niños.
Como una primera aproximación podemos afirmar que el enfoque por competencias no tiene nada que ver con la competitividad, sino que es un concepto de la educación, que abarca la puesta en práctica conjunta de conocimientos, habilidades, actitudes y valores para la resolución de problemas específicos de la vida personal, pública y laboral.
Por el contrario, también existe planta docente que se resiste al cambio, es decir que no está abierta a las nuevas propuestas educativas para la mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje de los alumnos en la educación Preescolar:
» Considera competente a alguien que es capaz de resolver un problema.
Finalmente, las competencias permiten observar :
Algunas ideas centrales de este enfoque se resumen en cuestiones como la de aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos y aprender a ser.
Conocimiento
Actitudes y Valores
Habilidades y Destrezas.
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» El enfoque por competencias no tiene que ver con ser competitivo, sino con la capacidad para recuperar los conocimientos y experiencias, aprender en equipo, logrando una adecuada y enriquecedora interacción con los otros.
La docente es autoritaria, pretende que el alumno memorice contenidos sin generar un análisis.
Dentro del aula, el ambiente es tenso, carente de confianza, falto de material didáctico y dinamismo en la sesión
En consecuencia, el alumno no es capaz de aplicar los conocimientos adquiridos en su vida cotidiana.
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¿Calidad o Cantidad? Estos nuevos enfoques de innovación, están apoyados dentro de un Programa de Educacion, estructurando los contenidos a enseñar por campos formativos, a su vez es importante utilizar diversos recursos de apoyo al proceso de enseñanza-aprendizaje: •Dentro de este campo formativo, se buscar estimular el lenguaje, la expresión oral y escrita Lenguaje y Comunicación del aluno mediante diversas formas.
•Aquí, el alumno desarrollara habilidades que le permitan resolver un problema por sí sólo y saber Pensamiento enunciar la causa del porqué de su repuesta. Matemático •Favorecer en las niñas y los niños el desarrollo de las capacidades y actitudes que caracterizan al Exploración y pensamiento reflexivo, mediante experiencias que Conocimiento les permitan aprender sobre el mundo natural y social. del Mundo •En el desarrollo físico de las niñas y de los niños están involucrados el movimiento y la locomoción, la estabilidad y el equilibrio, la manipulación, la Desarrollo proyección y la percepción, consideradas como Físico y Salud capacidades motrices básicas.
Desarrollo Personal y Social
Expresión y apreciación Artisticas
•Se refiere a las actitudes y capacidades relacionadas con el proceso de construcción de la identidad personal y de las competencias emocionales y sociales.La comprensión y regulación de las emociones y la capacidad para establecer relacionesinterpersonales son procesos estrechamente relacionados •Está orientado a trabajar en las niñas y los niños la sensibilidad,la iniciativa, la curiosidad, la espontaneidad, la imaginación, el gusto estético y la creatividad mediante experiencias que propicien la expresión personal a partir de distintos lenguajes.
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¿Cuál es tu rol en el salón de clases?
¿Y las obligaciones?
Empecemos por el rol que se encuentra a diario en los salones conviviendo día a día con los alumnos, aquel que sin deber ni temer se aventura a hacer lo imposible por ser la guía en una buena educación.
El rol docente Por lo general se cree que el docente deber ser el completo instructor en la educación del alumno, pero acaso ¿conoces sus derechos y obligaciones?, bajo los cuales trabaja a diario.
Cumplir con los procesos establecidos para las evaluaciones con fines de Ingreso, Promoción, Permanencia y, en su caso, Reconocimiento. Prestar los servicios docentes en la Escuela en la que se encuentre adscrito y abstenerse de cualquier cambio de adscripción, sin previa autorización Presentar documentación fidedigna Sujetarse a los procesos de evaluación a que se refiere esta Ley de manera personal. Atender los programas de regularización; así como aquellos que sean obligatorios de formación continua, capacitación y actualización.
Es por ello que en este artículo podrás leer algunos de sus derechos, como los son:
Que los maestros conozcan al menos con tres meses de anterioridad, los perfiles parámetros e indicadores, con base en los cuales se aplicarán los procesos de evaluación. Que reciban junto con los resultados del proceso de evaluación o concurso que contenga las necesidades de regularización y formación continua que correspondan. Que tengan acceso a los programas de capacitación y formación continua necesarios para mejorar su práctica docente con base en los resultados de su evaluación Ejercer el derecho de interponer su defensa en los términos del artículo 81 de la ley general de educación.
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Pero ahora veamos que el rol del docente va más allá de cumplir con esta serie de reglas, el docente es el que se encarga de reforzar la base que se trae de casa, aquel que no sólo se limita a la trasmisión de conocimientos, si no a brindar el cariño y comprensión a sus alumnos, a través de actividades que realiza, con sus alumnos a lo largo de la jornada, regalándoles así un aprendizaje más significativo.
’
¿Ahora cuales son derechos? ¿Y el rol del padre o madre de familia? Es importante señalar que según el acompañamiento que tenga el padre o madre de familia con su hijo, en el proceso de aprendizaje, éste influirá de gran manera, positivamente o en su defecto negativa, ante una carente atención, puesto que esto va crear en el alumno una mayor seguridad y confianza, que le brindarán un mejor desenvolvimiento dentro y fuera del aula de clases.
Que el estado garantice la educación preescolar, primaria, secundaria. Que la inscripción sea gratuita. Que sus hijos reciban oportunamente los libros de texto hechos por la SEP, y apoyos didácticos, mismos que deben ser proporcionados por las autoridades educativas de manera gratuita. Que sus hijos sean atendidos con dignidad y respeto en el horario de clases Que la escuela tenga un espacio para la resolución de problemas que tengan que ver con sus hijos. Que sus hijos tengan un espacio limpio y digno para realizar sus actividades educativas Participar en programas de beneficio social ,que apoyen el desarrollo de sus hijos , así como el mejoramiento de sus escuelas
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Es de suma importancia que como padre o madre de familia siempre esté al tanto del proceso de aprendizaje que está teniendo su hijo o hija, formando un lazo de comunicación con el maestro que permita formar un ambiente agradable que le permita un mejor desarrollo al alumno.
¿Y los ninos?
Seguramente aun no conocías muchos de estos derechos, pero ahora:
El rol de los alumnos, talvez los agentes más importantes del aula de clases, puesto que ellos son los receptores de todo lo que les rodea, desde el ambiente que genere el docente en el aula, hasta la misma atención que reciba de su familia.
¿Que tanto conoces las obligaciones? Es importante recalcar que así como hay derechos que respaldan a los padres de familia, también se deben de acatar las obligaciones que les pertenecen, tales como:
Hacer que sus hijos cursen el preescolar, primaria y secundaria Inscribir a sus hijos en las fechas que marca el calendario escolar Proporcionarles los útiles escolares Procurar darles los alimentos adecuados , que les permitan tener un mejor aprovechamiento escolar, así como inculcarles hábitos de higiene Orientar y apoyar a sus hijos en la realización de sus tareas escolares Fomentar en sus hijos los valores necesarios para una sana convivencia Formar parte de las asociaciones de padres de familia Colaborar en actividades en beneficio para la escuela
Cada rol es importante en el proceso de desarrollo del aprendizaje, puesto que cada uno ejerce un papel importante en dicho proceso. Así que no se trata de dejarle todo el trabajo al maestro o ala padre de familia, se trata de formar un círculo de confianza que permita lograr una buena comunicación para el desarrollo de una buena educación. Derechos
Obligaciones
A tener un ambiente de respeto A ser incluido en todas las actividades que fortalezcan su aprendizaje A estar acompañado por el maestro y el padre o madre de familia en su proceso de
Respetar a su maestra y compañeros de clase Seguir las normas acatadas para un mejor convivencia
aprendizaje
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D
ocasiones
los
niños
no
realizaban
las
actividades y por lo tanto siempre aquellos
on Gumaro el
niños estaban tristes, pero no todos los
mejor papá del mundo.
todo esto por ejemplo el señor Gumaro papa
padres de familia son así si no al contrario de
En el Jardín de niños “Héroes de Nacozari”, como en todos los preescolares siempre se realizan
actividades
con
los
niños
en
compañía de sus padres, evaluaciones y las cuales se informa a los padres de familia del
de Alex siempre estaba al pendiente de su hijo,
proceso de desarrollo de sus hijos en
se interesaban por estas actividades a a
las
actividades sin avisar, cuando se les requería sobre
el
a
conocimientos
o
era el
primero en llegar y el ultimo en
preescolares existían muchos papas que no
informarles
cuanto
dificultades, él siempre
Pero al igual que en todos los
para
las
juntas para dar informes del
apoyo a los padres de familia.
faltaban
cabo
hijo, cuando se realizaban las
de los alumnos se solicitaba este
hijos,
a
llegar puntual y estar en la actividad con su
material extra para los trabajos
sus
llevaban
asistía el adecuaba sus horarios para siempre
en ocasiones cuando se requiere
con
se
actividades de padres y alumnos el siempre
resultado obtenido de sus hijos y
realizar
cuando
proceso
de
enseñanza y el aprendizaje obtenido por sus hijos tenían una actitud negativa al no presentarse por tanto no mostraban interés ya que decían era una pérdida de tiempo y cuando se les pedía material para trabajar casi nunca lo proporcionaban por tanto en
irse
ya
que
al
final
de
las
reuniones siempre se acercaba a la maestra para pedirle más información acerca de su hijo, actividades extras que él podía realizar con su hijo en el que no le afectara a su hijo la pérdida de su madre, el niño siempre iba arreglado a la escuela, nunca le falto su comida y cuando era la hora de la salida su papa siempre lo llevaba a los juegos de la escuela para que el niño se divirtiera un rato en
compañía
de
su
papa,
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siempre
al
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¿Calidad o Cantidad? entregarle la maestra a su hijo lo besaba,
Por lo que Don Gumaro al tener esta
abrasaba y cargaba, pero si la maestra le
participación activa en la educación de sus
daba una queja el señor hablaba con su hijo,
hijos, tanto en el hogar como en la escuela,
no le gritaba ni le pegaba solo lo sancionaba
trajo
hasta que el niño entendiera que lo que hiso
significativo en la vida del niño, ya que no
estaba mal. Don Gumaro se preocupaba
falto a la escuela, su desempeño en la escuela
demasiado por el proceso de enseñanza y
desde preescolar fue bueno gracias a lo que
aprendizaje de su hijo por lo que él en casa
él y la docente le enseñaron al niño, Alex
siempre aliento a su niño a leer, su hogar
continuó con sus estudio y
estaba lleno de materiales de lectura que
transcurrir
eran adecuados para su niño. Hablaba mucho
Universidad Autónoma de México, todo esto
con su niño de los riesgos que existen en la
gracias a su papa y a sus maestros.
calle, en su casa y en la escuela, supervisaba la tarea, el uso de la televisión y los juegos electrónicos, lo animaba a usar la biblioteca,
muchos
los
beneficios
años
se
y
un
impacto
finalmente al graduó
en
la
Por lo que Alex siempre le dio las gracias y a diario le decía ¡Eres el mejor papá del mundo!
ayudaba a que su niño aprendiera a usar el Internet
adecuada
y
efectivamente,
enseñaba a su niño a ser responsable y trabajar independientemente, fomente el aprendizaje activo en Alex donde él participe en actividades deportivas, juegue con sus amigos, actúe en una obra de teatro de la escuela, toque un instrumento musical o visite museos y librerías, ayudando a su niño a
ser
responsable<
y
trabajar
independientemente.
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¿CÓMO ACOMPAÑAS ÉSTE PROCESO?
-Aquí tienes el dinero que me pediste, respondió el padre. -Gracias papi, contestó el pequeño, y metiendo la manito debajo de la almohada, sacó otros billetes. -Ahora ya completé. -Tengo $ 10 pesos.
¿CUÁNTO VALE UNA HORA DE TU TIEMPO PAPÁ?
Me podrías vender una hora de tu tiempo papito?…Preguntó el niño…
Con voz tímida y ojos de admiración un pequeño recibía a su padre al término de una jornada de trabajo. Su padre dirigió un gesto al niño y repuso. ___Mira hijo, esos informes ni tu madre los conoce. No me molestes que esté cansado. -Pero papi, Insistió -Dime por favor… Cuánto ganas por hora? La reacción del padre fue menos severa. -Pero solo contestó -$10 pesos la hora -¡Papi!…Me prestas $ 5 pesos Preguntó el pequeño. El padre montó en cólera y tratando con
PARA REFLEXIONAR … ¿LE HE DEDICADO A MI HIJO PARA ACOMPAÑARLO EN SU DESARROLLO?
brusquedad al pequeño le dijo. -Así que esta es la
¿CUÁNTO TIEMPO LE DEDICO?
razón de saber cuánto me gano? -Vete a dormir y
¿EL TIEMPO QUE LE PASAMOS JUNTOS, ES DECALIDAD?
no molestes muchacho aprovechado. Había caído la noche. El padre, Había meditado lo sucedido y se sentía culpable. Tal vez su hijo quería comprar algo. En fin, queriendo descargar su cargo de conciencia, se asomó al cuarto de su hijo. -¿Duermes hijo?-preguntó el padre. -dime papi contestó entre sus sueños.
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mi yogurt mis alumnos acostumbran a combi
SOY MADRE DE FAMILIA, ESPOSA, Y DOCENTE DE EDUCACIÓN PREESCOLAR; TODO EN UN MISMO DÍA
darme de su desayuno constantemente. Al terminar el desayuno salimos al recreo yo me encargo de cuidar la zona que me
Son las 6:00 am de la mañana suena la alarma y despierto tiendo mi cama, me meto a bañar, preparo el desayuno para mi esposo, mi hijo, y para mí, al terminar limpio la cocina.
corresponde hay momentos en los que me pregunto ¿Daniel y mi hijo ya habrán desayunado?
¿Cómo
estarán
en
este
momento? ¿Qué hare de comer el día de hoy? E inmediatamente reacciono y me
Tomo mi bolso de mano, mi mochila con mi
concentro nuevamente en mi trabajo en
carpeta, mi diario de trabajo, papelería,
observar los comportamientos adecuados de
empaco una fruta o bien un yogurt.
los alumnos para que estén seguros en el recreo.
Mi esposo me lleva al trabajo, en la escuela de
Cuando termina el recreo
al lado mi hijo va a la
los niños llegan inquietos
primaria en el 3º grado
al salón así que yo hago a
después
que se relajen un momento
dirige
mi a
la
esposo fábrica
se
con
a
una
canción
trabajar.
continuar trabajando.
Llego al jardín de niños
Continuamos
voy a la dirección a firmar
hasta
las
para
trabajando 12:15pm
que
mi hora de entrada y me incorporo al salón
llegan los padres de familia a esa hora
de clases, saludo a mis alumnos, después
empiezo a entregar a cada uno de mis
salimos al patio para realizar la activación
alumnos, algunas madres me hacen preguntas
física, reviso mi planeación del día y empiezo
¿Cómo se portó mi hijo hoy? ¿Hay tarea?
a trabajar con mis alumnos realizando una
¿Se comió todo el desayuno? Respondo a sus
actividad para empezar bien el día por lo
interrogantes y continúo entregando al resto
general es un juego en donde ellos pongan en
del grupo.
práctica después
determinados empezamos
a
conocimientos, trabajar
las
actividades correspondientes, a las 10:10 am sacan su desayuno y yo saco mi fruta o bien
Algunas madres de familia hablan conmigo después de que termina la jornada sobre situaciones específicas de sus niños, otras aprovechan
para
ofrecerme
algunos
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¿Calidad o Cantidad? productos, los cuales venden con la intención
Cuando termino la comida lo llamo a comer,
de contribuir a los gastos del hogar.
diario platico con mi hijo, temas de la
Mi horario de salida no es fijo ya que muchas
escuela, de la familia o bien de sus amigos.
veces me entretengo a la salida con las
Al terminar de comer mi hijo me ayuda a
madres de familia ya que no siempre llegan
lavar los trastes los acomodamos en su lugar,
puntuales a recoger a sus niños.
barro,
Recojo mis cosas y empaco lo que trabajaré en casa, porque en muchas ocasiones no me da tiempo de llenar mi diario de trabajo así que me
trapeo
la
sala,
la
cocina,
las
recamaras, y lavo el baño mientras Eduardo se encarga de darle de comer a su pez y a su perro.
llevo mi carpeta con mi planeación
Después de determinar las labores del hogar
del día y mis instrumentos de evaluación
me dedico a revisar mi planeación para llenar
correspondientes
las
mi diario de trabajo en donde plasmo lo que
actividades que realizo, para poder llenar mi
trabaje el día de hoy con mi grupo, las
diario.
actividades que realice que impacto tuvieron,
a
cada
una
de
A la salida voy a la primaria por mi hijo le pregunto
¿Cómo
te
fue
hoy?
¿Qué
trabajaron en el aula? ¿Cómo te sientes? ¿Tienes mucha tarea? Pasamos al mercado de la colonia para que compre el mandado y llegar hacer la comida, tomamos el transporte público para ir a casa.
el comportamiento que tuvieron y explico si realice todo lo de mi planeación dando los motivos del porque si o del porque no. Reviso mi planeación del día siguiente porque si no concluí la planeación de hoy, mañana temprano tengo que terminarla para poder realizar la otra.
Cuando estoy en casa le mando un mensaje a
En días de evaluación me dedico a vaciar toda
mi marido avisándole que Eduardo y yo ya
la información en esos días me quedo
estamos en la casa para que él no esté
trabajando hasta la 1:00 am solo me levanto
preocupado por nosotros.
de la mesa para ir al baño, o bien para dar de
Me quito mi bata de trabajo, me lavo las
cenar a mi familia.
manos, preparo una colación para Eduardo y
Mi hijo se acerca a mi cuando termina su
para mí, por lo general comemos una fruta
tarea yo reviso lo que realizo y si está mal en
con cereal, gelatina o yogurt.
algo lo ayudo a corregirlo, estoy con el
Mientras yo cocino Eduardo se quita el uniforme y empieza a recoger su cuarto para posteriormente hacer su tarea.
cuándo prepara su mochila para el día siguiente de acuerdo a su horario.
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¿Calidad o Cantidad? Hijo ya puedes jugar un rato, mientras yo
Tanto
preparo los dulceros para el convivió de
trabajo en mi hogar son importantes para mí.
navidad estoy haciendo unos muñecos de nieve para mis niños.
mi
trabajo
profesional
como
mi
Todos los días sé que no tengo una rutina para realizar mis actividades en el hogar ya
Para los eventos que realizamos en el Jardín
que el trabajo del preescolar no solo se
de Niños las maestras cubrimos los gastos
queda en el Jardín de niños si no que trabajo
del día del niño, día de las madres, 15 de
también en mi hogar.
septiembre, día de muertos, navidad etc., hacemos
los
dulceros,
los
recuerdos,
contribuimos con determinada cantidad de dinero de acuerdo al evento y al número de alumnos que tenemos.
Soy maestra de 37 niños de preescolar, madre de un hijo de 8 años, esposa de un gran hombre y la encargada de mantener limpio mi hogar todo por un solo sueldo.
Este año mi grupo está conformado por 37 alumnos de 4 y 5 años de edad; a los cuales aprecio mucho me gusta trabajar con ellos y ver los avances que cada uno tiene ya que son el reflejo del trabajo del día a día. Cuando llega mi esposo cenamos en familia mientras conversamos acerca de cómo nos fue hoy y planeamos las actividades que haremos juntos el fin de semana porque ya hoy es mitad de semana. Mi esposo me ayudo a recoger la mesa lavamos juntos los trastes y nos dirigimos a dormir. El trabajar como maestra de preescolar, ser madre, esposa es una tarea difícil y cansada sin en cambio las muestras de afecto de mis alumnos y de mi familia me dan fuerza para seguir adelante y dar lo mejor de mí en todo lo que hago.
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En el espejo Por Luis A. Pisa Tolosa Diego era un niño de cinco años, vivía en un barrio de una gran ciudad, tenía muchos amigos y una gran familia. Era hijo único, por lo que en casa no tenía con quien divertirse, su madre era ama de casa y su padre trabajaba mucho y solía llegar tarde, pero eso sí, no faltaba a ningún desayuno con él y su madre. Mamá era toda ternura y papá era un poco más frío pero no por ello le quería menos. Era un día de febrero cuando se levantaron los tres y ocurrió algo que él nunca había visto, ¡mamá llevaba un ojo morado! Él preguntó - ¿Qué te ha pasado mamá?Pero papá interrumpió rápidamente y le dijo - Nada Diego, es normal.Pero todos los desayunos empezaron a hacerse extraños por la apariencia de mamá y por el silencio. Un día mamá despertó con el labio partido y Diego preguntó
- ¿Qué te pasa por las noches mamá? Mamá callaba y papá decía.- Diego, no pasa nada, es normal.Un día papá apareció en casa antes de lo normal, había discutido con unos socios y llevaba el labio partido, los ojos hinchados y morados y el brazo no paraba de sangrar. Diego no preguntó, lo cogió de la mano y de la otra cogió a mamá, los llevó al espejo y le dijo a papá: - No te preocupes, no es nada, es normal.Desde aquella mañana, el monstruo en el que se había convertido papá al maltratar a mamá cesó y todas las mañanas mamá levantaba con buena cara, desde entonces papá era el que preparaba el desayuno y se volvía a reír y a disfrutar del desayuno como antes de los golpes. Fin.
- ¿Qué te ha pasado mamá?De nuevo interrumpía papá -Nada Diego, es normal.Pasaban los días y mamá levantaba con golpes en el cuerpo, en las mejillas… y Diego quería saber
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Incúlcale respeto Enséñale a tu hijo, desde pequeño, la
amplia sala infantil dedicada a los niños de 0 a 12 años, y fue creada con el propósito de fomentar la lectura, a través de los servicios bibliotecarios y actividades
importancia de ser
recreativas como
respetuoso. Acostúmbralo a
narraciones orales,
que coloque sus juguetes en
presentación de cuentos y
un lugar especial y a que
desarrollo de actividades
todas sus cosas las trate con
manuales.
cuidado. Igualmente es fundamental que le enseñes a respetar a sus compañeros de clase. Por ejemplo, le puedes decir que si él hace mucho ruido durante la clase, los demás niños tendrán
A medida que tu hijo crezca y muestre progreso en su lectura, no cometas los siguientes errores:
dificultad para concentrarse y por lo tanto,
No abandonen los libros con
no podrán poner atención a
ilustraciones. Puedes seguir
la maestra.
leyéndole éste tipo de libros a tu hijo mientras esté en la
Lean juntos
primaria. Muchos padres se olvidan
de
los
libros
Léele a tu hijo todos los
ilustrativos cuando los niños
días. Puedes acudir a la
empiezan a leer.
biblioteca escolar y solicitar los libros del rincón, estos
No dejes de leerle a tu
son adecuados a su etapa de
niño. Sigue leyéndole a tu
maduración; o bien acudir a
hijo por mucho tiempo,
alguna biblioteca cercana y pedir una
incluso después de que aprenda a leer. El leer
credencial de préstamo para poder llevarlos
en voz alta y el escuchar son excelentes
a casa.
herramientas para desarrollar su vocabulario
Una buena recomendación es la hermosa 4
biblioteca Vasconcelos , que cuenta con una
y las habilidades de comprensión de la lectura. Habilidades que le serán útiles para toda su vida.
La biblioteca Vasconcelos se ubica en Eje 1 Norte s/n esq. Aldama,
4
Col. Buenavista, Del. Cuauhtémoc, México D.F., 06350.
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¿Calidad o Cantidad?
¡No le hagas su tarea! Resiste la tentación de hacer la tarea de tu hijo. El trabajo que no tiene que ser perfecto, tiene que reflejar lo que aprendió ese día. Déjalo que cometa errores y traten de corregirlos juntos una vez que termine.
¡Apaga la tele! La televisión no es del todo mala, pero es recomendable que limites el tiempo que la ve tu hijo. Mientras menos televisión vea, más tiempo tendrá para leer libros y hacer actividades al aire libre.
Observa su progreso y fíjate si entendió los conceptos. Recuerda que las actitudes son también punto clave para el desarrollo integral de tus hijos.
Reconoce su talento Es probable que la maestra de tu hijo no se percate
de
todas
sus
aptitudes
y
habilidades, debido al elevado número de Si está confundido, oriéntalo, pero no hagas
niños en el grupo. Es por eso que es
el trabajo por él. Si se confunde a menudo
elemental que tú los reconozcas (no sólo
con las tareas, avisa a su maestra; tengan
aquellos relacionados con la escuela y el
una buena y cordial comunicación para que
aprendizaje) y los compartas con su maestra.
entre todos puedan dar solución a las
Esto lo motivará a aprender cosas nuevas y le
dificultades en el aprendizaje del niño.
ayudará a experimentar lo que es el éxito.
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¿Calidad o Cantidad?
Habla con tu hijo Pregúntale a tu hijo cómo estuvo su día y escucha
su
Entablen
una
respuesta
cuidadosamente.
conversación.
Le
puedes
preguntar, qué hizo en la escuela, con quién jugó en el recreo o cuál fue la actividad que más disfrutó y por qué. Estas interacciones reforzarán sus intereses e inquietudes, además de darle seguridad al sentirse amado, y no te lleva más de media
Dale tiempo
hora hacerlo.
Es aconsejable que no recargues a tu niño con actividades extracurriculares. Es importante que dejen un poco de espacio libre en
sus
horarios.
Así
podrá descansar, jugar un
poco
más
y
estar
contigo,
lo
que
fomentará el uso de su imaginación y se generara un vínculo más estrecho entre ustedes.
Permite el fracaso Tu hijo aprende del éxito y también del fracaso. Dile que el cometer errores es normal y demuéstrale que lo dices en serio; acepta sus errores de vez en cuando. Es importante que le enseñes a tu hijo a aprender de sus errores y a intentarlo de nuevo cuando algo no sale como esperaba.
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¿Calidad o Cantidad?
TEST:
17. ¿Cuál es su juego preferido? Cual fué su
¿CUÁNTO CONOCES A
18. Si pudiera cambiar algo de sí mismo, ¿qué
TU HIJO? Buscando entre actividades para construir relaciones familiares positivas, se encontró el siguiente ejercicio que fomenta la comunicación y nos lleva a actualizar cuanto sabemos de nuestros hijos. Ejercicio: Debe ir escribiendo de manera privada cada una de las preguntas, de padres e hijos. También se puede involucrar a los hermanos... 1. ¿Cuál es el color preferido de su hijo(a)? 2. ¿Cuál es su número preferido? 3. ¿Cómo son las vacaciones preferidas de su hijo(a)? 4. ¿Cuál es su profesor(a) preferido(a), actual y en el pasado. 5. ¿Cuál es su programa de TV favorito? 6. ¿Quién es su mejor amigo? 7. ¿Cuál es su comida predilecta? 8. ¿A qué es lo que más miedo le tiene? 9. ¿Qué quiere hacer cuando sea mayor?
juguete más especial? cambiaría? 19. ¿Cuál es la parte preferida de su cuerpo? 20. ¿Cuál es la parte que más odia de su cuerpo? 21. Si pudiera cambiar algo de su personalidad, ¿qué sería? 22. ¿Cuál es el recuerdo más remoto que tiene de su infancia? los padres anotan el que cree que el (ella) recordará. 23. ¿Qué es lo que más odia hacer? 24. ¿Cuál es la característica de su personalidad más especial? 25. ¿Con qué fantasea más a menudo? 26. Si su hijo(a) pudiera cumplir un deseo, ¿cuál sería? 27. Si pudiera cambiar algo de su papá, ¿qué cambiaría? 28. Si pudiera cambiar algo de su mamá, ¿qué cambiaría? 29. ¿Cuál ha sido el regalo de navidad que más recuerda? 30. ¿Qué momento en familia recuerda de manera especial?
10. ¿Qué es lo que más triste lo pone? 11. Cuál es la actividad que más le gusta hacer con su papá? 12. ¿Cuál es la actividad que más le gusta hacer con su mamá? 13. ¿Cuál es la época más feliz en la vida de su hijo(a)? 14. ¿Cuál ha sido la película que más le ha gustado? 15. ¿Quién es el familiar que prefiere?
Para revisar, todos deben leer las respuestas. El hijo escoge quien lee primero y decide si gana punto, medio punto o no hay punto. Si se completan menos de 15 puntos, vale la pena conocer más a los hijos, y estimular más charlas con ellos.
(diferente de padres y hermanos) 16. ¿Cuál ha sido el libro que más le ha gustado?
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