Psicosexología #saludsexualparatodos
Conceptos Básicos
Deseo Sexual
Patrón Sexual
Identidad Sexual
Conductas Sexuales de la Infancia y Adolescencia
Índice
Conceptos Básicos de la Sexualidad Postulados de Integración de la Función Sexual, Patrón Sexual
Identidad Sexual
Postulados del Desarrollo Sexual Funcional
Fisiología de la Respuesta Sexual en la Hembra
Fisiología de la Respuesta Sexual en el Varón
Conductas Sexuales de la Infancia
Conductas Sexuales de los Adolescentes
Trastornos Sexuales de la Infancia
Tratamiento Psicológico de los Trastornos Sexuales de la Infancia
Patologías Sexuales en la Adolescencia
Abordaje Psicológico de las Patología Sexuales
Derechos Sexuales y Reproductivos
Conceptos Básicos
Salud Sexual: Es un estado de bienestar físico, mental y social en relación con la sexualidad. Requiere un enfoque positivo y respetuoso de la sexualidad y de las relaciones sexuales, así como la posibilidad de tener experiencias sexuales placenteras y seguras, libres de toda coacción, discriminación y violencia.
Sexualidad: Es un aspecto central en el ser humano, que a lo largo de su vida, abarca el sexo, identidades sexuales, erotismo, papeles de género y orientación sexual. Esto se vive se expresa de pensamientos, fantasías deseos conductas, prácticas y papeles.
Sexo: Son estructuras anatómicas que posee una persona, esto permite la diferenciación de varón a hembra.
Erotismo: Es el amor sensual, aquel que deleita los sentidos y los satisface, capacidad para sentir deseo, excitación, orgasmo y placer. Abarca las caricias, las fantasías y la imaginación que evocan internamente aquellos recuerdos o imágenes que desencadenan la excitación Género: Es una construcción realizada por la sociedad y toma distancia de la condición biológica de los sujetos como características anatómicas y fisiológicas. Esto se refiere a los roles que una sociedad considera como apropiados para hombres y mujeres.
sexual.
Autoerotismo: Es la práctica de auto-estimularse sexualmente. El fenómeno de espontánea emoción sexual generado en ausencia de un estímulo externo procediendo de una persona. La más común practica auto-erótica es el auto-ejercicio de la función sexual (masturbación).
Juegos Sexuales: Se conoce como juego sexual a los preludios del acto sexual. Con estos juegos se desarrolla la excitación de la pareja y la lubricación de los órganos genitales, lo cual facilita el coito. Los juegos sexuales pueden extenderse por unos breves minutos hasta varias horas antes de producirse el acto sexual.
Auto-ejercicio de la Función Sexual: Es la auto manipulación de los genitales, o de cualquier otra parte del cuerpo, con la finalidad de ejercer la función sexual.
Lenguaje Erótico: Emplear un lenguaje erótico en el sexo puede generar más beneficios que los que se conocen. Los sexólogos lo recomiendan, incluso, para hombres y mujeres que no logran el nivel de concentración necesario para llegar al clímax.
Coito: Se refiere a la unión íntima entre dos sexos o cópula sexual, debido a que consiste en la introducción del pene en la vagina o el ano, Deseo Sexual: además se puede decir que las parejas heterosexuales fértiles, pueden estar presentes en fines reproductivos. El período de durabilidad de un acto sexual puede ser desde dos minutos hasta más de cuarenta minutos.
El deseo sexual es una emoción, un impulso, una fuerza que nos mueve al encuentro íntimo con otras personas. Nos motiva a relacionarnos, a compartir intimidad, a mantener relaciones afectivas y sexuales, a disfrutar y pasarla bien, a sentir placer, etc.
Postulados de Integración de la Función Sexual (Patrón Sexual)
El objetivo de este Postulado es explicar cómo el individuo adquiere el PATRON SEXUAL (15). PATRON se refiere a modelo de actividades. En consecuencia al PATRON SEXUAL lo conceptualizamos como “Modelo de actividades pertenecientes al Sexo”. El Ser Biológico tiene una condición: su VARIANTE FISIOLOGICA DEL SEXO Y SU FUNCION y una capacidad: la de APRENDER A DISCRIMINAR. La conjunción de éstas dos características, su interacción e integración, serán claves para el establecimiento del PATRON SEXUAL de cada individuo. Como resultado de la acción de este fenómeno discriminativo sobre la VARIANTE FISIOLOGICA DEL SEXO Y SU FUNCION, se adquirirán actividades pertenecientes al Sexo y a la Función Sexual, conformando el PATRON SEXUAL. Este postulado integra el esquema del Patrón sexual es el conjunto de características, que han venido realizando de manera frecuente. Este patrón sexual se divide en diferentes elementos: Deseo: Es la cantidad de veces que se desea el EFS. Frecuencia: La cantidad de veces que se practica el EFS. Administrador: La fuente del estímulo sexual, ya sea como hetero, homo o bisexual. Método: Que es la forma en que se percibe el estímulo a través de los sentidos como: kinestésico, visual o auditivo Respuesta Sexual: Que tan completa es la respuesta frente al estímulo Tiempo Sexual: Que tan controlado es el tiempo frente a la respuesta
Identidad Sexual La identidad sexual de una persona está relacionada con la percepción que cada individuo tenga sobre sí mismo, sobre su cuerpo y los rasgos físicos que presente, sin embargo esta percepción puede o no corresponder con el sexo determinado al nacer, generalmente si la persona nace con genitales femeninos entonces se considera una hembra, si por el contrario nace con genitales masculinos entonces se considera un varón.
La identidad sexual está vinculada con el género, ya sea femenino o masculino, es decir, los dos géneros más típicos y comunes dentro de una sociedad. La creación de la identidad sexual es un procedimiento complicado que se inicia durante el embarazo, y que representa un elemento de vital importancia durante la gestación. Tradicionalmente las sociedades suelen calificar a cada individuo por la imagen de sus genitales. Ahora bien, si socialmente a una persona se le cataloga una identidad sexual de hembra pero sus genitales son de varón, esta persona comenzara a padecer de una inconformidad con la representación de género que se le asigno. Una de las diferentes formas de identidad sexual es la Transexualidad, la cual consiste en que un individuo tiene en cuenta que sus genitales externos no coinciden con lo que realmente siente y se identifica, por lo tanto busca la manera de hacerse el cambio de sexo, sometiéndose a una cirugía de transformación y recibiendo tratamiento a base de hormonas. La identidad sexual es la recopilación de diversos aspectos: Biológicos psicológicos y ambientales, en donde la persona especialmente durante la etapa de la adolescencia es donde comienza a comprenderse, a percibirse desde un punto de vista más amplio, más reflexivo, durante esta etapa es posible que la persona descubra que la manera como era identificado sexualmente no es la manera como se siente realmente, conduciendo al individuo a un estado de angustia y sufrimiento al no sentirse como la mayoría de su género. Es importante que se tenga en cuenta que la identidad sexual de las personas es una cosa totalmente natural y que la sociedad debe impulsar la tolerancia y el respeto hacia todos los individuos, permitiendo que este ser humano pueda mostrarse tal cual es.
Postulados del Desarrollo Sexual Funcional El objetivo de este Postulado es explicar cuando el individuo adquiere su PATRON SEXUAL 10 Como la interacción Individuo - Entorno sociocultural, ocurre durante toda la vida, ello influirá en cualquiera de los tres Períodos que posee el proceso de crecimiento y desarrollo del ser humano: Período Indiferenciado; Período de Transición; Período Diferenciado. PERIODO INDIFERENCIADO abarca desde el momento del nacimiento, hasta los 08-10 a 12 años aproximadamente. La Función Sexual, la cual es innata, no posee ningún tipo de discriminación, lo cual significa que la VARIANTE FISIOLOGICA DEL SEXO Y SU FUNCION, está en su más plena expresión. PERIODO DE TRANSICION Abarca aproximadamente, desde los 08-10 a 12 años hasta los 1821 años. Se caracteriza porque el Ser Biológico emite, en lo referente a la esfera sexual, respuestas que reflejan los requerimientos e impactos del Entorno Sociocultural. En nuestra sociedad, por ejemplo, se le enseña que deben responder sexualmente a Situaciones /Estímulos sexuales provenientes de seres del Sexo opuesto, con edad cercana a la suya y características de “atractivo” que fueron establecidas por el grupo, generalmente él/ella discrimina, estableciendo un Patrón Sexual. PERIODO DIFERENCIADO Abarca desde los 18-21 años en adelante. Se caracteriza porque el Ser Humano, suele haber completado su Patrón Sexual ajustándolo, por lo general, a las exigencias del Entorno Sociocultural. Ello no significa que la Variante Fisiológica del Sexo y su Función se haya extinguido sino que se ha limitado, a través de la discriminación, en beneficio de la aceptación social y para evitar los conflictos socioculturales. En conclusión la interacción Ser Humano - Sociocultural durante los diferente períodos, explica cuando adquirimos el Patrón Sexual.
Fisiología de la Respuesta Sexual de la Hembra Se divide en varias fases:
Excitación: -Tumescencia del clítoris y labios menores - Lubricación vaginal -Alargamiento de la vagina - Estrechamiento del tercio externo de la vagina - Elevación del clítoris - Secreción de las glándulas para uretrales de Skene
Orgasmo: -Contracción uterina - contracción de la plataforma orgásmica vaginal - Contracción del esfínter anal
Resolución: -Disminución de la congestión pelviana - Pérdida de la tumescencia de clítoris y labios menores - Puede retornar a la fase orgásmica
Fisiología de la Respuesta Sexual del Varón Se divide en varias fases:
Excitación: -Erección del pene - Aumento del tamaño y elevación de los testículos -Tumescencia del glande, púrpura -Secreción mucoide -Secreción prostática y seminal
Orgasmo: -Contracción e vesícula, próstata y conducto deferente -Contracción de músculo bulbo e isquio-
cavernoso con salida - Contracción del esfínter anal
Resolución: -Involución de la erección - Periodo refractario
Conductas Sexuales de la Infancia y de los Adolescentes
Hábitos sexuales comunes en niños/as:
Tocar/masturbarse los genitales propios en
público o privado.
conducta sexual incluyen cualquier acto que:
Mirar o tocar los genitales de un padre o her-
mano.
Mostrar los genitales a compañeros.
Sentarse o estar demasiado cerca de alguien.
Curiosidad por ver compañeros o adultos desnudos. Comportamientos peculiares Los padres también necesitan saber cuándo el comportamiento sexual de un niño/a parece algo más que una curiosidad inofensiva. Los problemas de conducta sexual pueden suponer un riesgo para la seguridad y el bienestar de los hijos u otros niños, y pueden manifestar abuso físico o sexual, o exposición a la actividad sexual. Los problemas de En Adolescentes:
Curiosidad por el Sexo
Admiración hacia roles
Desean Privacidad
Se interesan por la reproducción
Se produzca con frecuencia y no se pue-
da redirigir.
Provoque dolor o herida emocional o física a sí
mismos o a otras personas.
Se asocie a la agresión física.
Implique la coacción o la fuerza.
Simule actos sexuales de adultos.
Trastornos sexuales de la Infancia
Trastornos identidad sexual: este es un trastornos Hipersexualidad: En niños de 4-6 años los juegos en el que el niño siente un agudo y persistente
sexuales tienen a disminuir, para reaparecer hacia
malestar acerca de su propio sexo, junto a un
los 7-8 años, edad en la que pueden presentarse
ferviente deseo de ser del otro sexo, llegando a
como juegos de esa naturaleza en grupo. Menos
afirmar repetidamente que pertenece a él.
frecuentes son hacia los 9-10 años.
Tratamiento Psicológico de los Trastornos sexuales en la Infancia
Dejar que el niño vaya conocimiento progresi-
Que prenda los conceptos básicos del naci-
vamente las diferencias sexuales entre hom-
miento de los niños y la necesidad de mayor
bres y mujeres.
atención y cuidados que tienen los bebés.
Que este viva con naturalidad con respecto a
Que comprenda que el crecimiento no sólo es
su realidad corporal.
aumento de tamaño sino de responsabilidades
Que comprenda la importancia que tiene el
que van aumentando con la edad.
amor en las relaciones familiares.
Tener manifestaciones de cariño hacia los ni-
Comprender que los niños tienen padre y
ños, por mas de que estos crecieran igual-
madre, que se desarrollan en el vientre de su
mente necesitan ellos necesitan de este.
madre.
Demostrar siempre la atención necesaria y el interés que necesitan los niños.
Responder a las preguntas relazadas por los niños de una manera sincera y adecuada.
Patologías Sexuales en la Adolescencia
Trastorno identidad sexual: corresponde al
Transexualismo: Una vez alcanzada la pu-
travestismo no fetichista. El sujeto siente el
bertad, el trastorno de identidad sexual
malestar propio de los trastornos por iden-
pasa a convertirse en transexualismo, que
tidad sexual, no llega a tener la preocupa-
comporta una preocupación de al menos
ción acerca ´de cómo eliminar los detalles
dos años de duración sobre cómo deshacer-
anatómicos que considera sobreañadidos,
se de las características primarias y secun-
pero se trasviste en forma recurrente.
darias sexuales.
Abordaje Psicológico de las Patologías Sexuales en la Adolescencia
Cuando se entra a la adolescencia ya se tienen conciencia clara de lo que está mal. Los padres y educadores deben continuar trabajando en la formación de la conciencia y voluntad de los jóvenes, en la generosidad y preocupación por los demás. Además es una excelente edad para interesarse en deportes y actividades que los lleven a utilizar su energía. En esta etapa suelen presentarse períodos de ambivalencia. Los jóvenes pasan de la mayor obediencia y docilidad a la rebelión absoluta. Porque comienza a autoafirmarse y formar su propio carácter. La conciencia empieza a construir un sistema de valor personal. Es muy importante la compañía, la proximidad y el testimonio de los adultos alrededor de los jóvenes. Si no hay congruencia en las palabras y acciones del adulto, el joven estará cómo reaccionar, o simplemente creerá que todos son así y, por lo tanto, es posible decir una cosa y hacer otra; hacer una cosa un día y al siguiente distinto según le convenga o como “dé la gana” Los padres tienen la tarea de encontrar el equilibrio entre libertad y autoridad, evitando los excesos de abandono, dejadez, sobreprotección y autoridad. Los jóvenes a esta edad necesitan que se les den pautas, pero también que se les permita responsabilizarse y hacer elecciones. Se debe ser asertivo en este periodo
Derechos Sexuales y Reproductivos
Los Derechos Sexuales y Reproductivos buscan garantizar que las personas puedan tomar decisiones sobre su vida sexual y reproductiva con libertad, confianza y seguridad, de acuerdo a su vivencia interna (asociada al cuerpo, la mente, la espiritualidad, las emociones y la salud) y externa (asociada al contexto social, histórico, político y cultural). Los Derechos Sexuales se refieren a la libertad de las personas para ejercer su sexualidad de manera saludable, sin ningún tipo de abuso, coerción, violencia o discriminación. La sexualidad comprende la actividad sexual, las identidades de género, la orientación sexual, el erotismo, el placer, la intimidad y la reproducción. Se establece por la interacción de factores biológicos, psicológicos, sociales, económicos, políticos, culturales, éticos, legales, históricos, religiosos y espirituales y se experimenta y expresa a través de pensamientos, fantasías, deseos, creencias, actitudes, valores, comportamientos, prácticas y relaciones. Los Derechos Reproductivos se refieren a la libertad de las personas para decidir si tener o no hijos, la cantidad y el espaciamiento entre ellos, el tipo de familia que se quiere formar, acceder a información y planificación para hacerlo, a métodos anticonceptivos y al aborto legal y seguro, así como a los servicios adecuados sobre fertilización asistida y servicios de salud pre y post embarazo. De acuerdo con la Federación Internacional de Planificación Familiar (IPPF por sus siglas en inglés) los derechos sexuales y reproductivos se pueden articular de la siguiente manera: 1. Derecho a la igualdad, a una protección legal igualitaria y a vivir libres de toda forma de
discriminación basada en el sexo, la sexualidad o el género. 2. Derecho de todas las personas a la participación, sin importar su sexo, sexualidad o género. 3. Derecho a la vida, libertad, seguridad de la persona e integridad corporal. 4. Derecho a la privacidad. 5. Derecho a la autonomía personal y el reconocimiento ante la ley. 6. Derecho a la libertad de pensamiento, opinión y expresión; derecho a la asociación. 7. Derecho a la salud y a los beneficios del avance científico. 8. Derecho a la educación e información. 9. Derecho a elegir si casarse o no y a formar y planificar una familia, así como a decidir si
tener o no hijos y cómo y cuándo tenerlos. 10. Derecho a la rendición de cuentas y reparación de daños