2.4 le son [d

ele son [t]

b Je coche [a bonne réponse

Quand j'en[ends [e [t] tinat, t'adjectit esl : E au masculin E au Féminin

(ôs

DrscRtMtNAnoN @ J'écoute. Je souligne les [t] prononcés et je barre les «« t »» muets. 1 Le résul1alde l'anaÿse médicale est lrès ne!: lou|vo bien. 2 Cet exercice n'est pas correcL. Vous n'avez pas réussi [e tesL. 3 Nous sommes [e huit, oui, [e huit Février. J'ai invité au restaurant mes huit étudiants. 4 Tu as vingt et un an ? - Non, vingt ans, j'ai eu vingt ans [e vingt septembre.

G)

G)

6DrscRrMrNATtoN

J'écoute etje coche [a phrase entendue.

1 J C'est tout ? l8 C'est doux ? 2 [ Regarde [e toit. I Regarde te doigt. 3 tr Où est [e thé? tr Où est [e dé ? 4 E Ette choisit [e quatre. tr Ette choisit [e cadre. 5 fl Je parle à tes copains. E Je parle à des copains 7 ,ilHHmm

ffi#îrÊ_ff

J'écoute. J'entends [t] ou [s] ? J'écris [e son entendu sous chaque lettre « t ». lcontente2patience3quartier4sortie5nation6entréeTamitiéShuitième9question

. ..f. . Ê. ..

B. Je crêe des liens 8ffi

a Je complète avec n t »» ou «r tt n. ll jette les vieux papiers. 1 llachè......e un nouveau cahier. 3 lts fê......ent l'anniversaire de leur ami. 2 lls se me......ent à tabte. 4 Je comp[è......e [a phrase.

b J'écris «< t r», «< tt » ou << th »» en minuscute ou en majuscule. Je n'oublie pas les «« t »» muets. 1 L'avion qui transporte les a......[è......es des JO a a......erri à ......okyo. 2 En cas d'a......aque, [e pays u......ilisera-......-itta bombe a......omique ? 3 Lesves......igesan......iquesa......irenttes......ouris......esàA......ènes.

a3 I ' Tous [es mots qui commencenL par « at » prennen[ deux « t » sauF : otelier, atome.

U9

MOTS DE LA MÊME FAMILLE le son [t] 9 t

Je souligne te mot où [e << t » Final n'est pas prononcé. lait, loitage, loiterie, loitien ollaiter 2 partie, partage, partager, part 1 dentisLe, dent, dentaire, dentitrice, dentier 3 lente, lenteur, ralentir, [ent, [entement

10 MOTS DE LA MEME FAMILLE

Je trouve te nom à partir du verbe et j'ajoute ['articte. attendre:.l'attente 2descendre:.............. lvendre:................. 3perdre:...................

4 craindre : 5 ptaindre:

11 ffi:i:+,ii',

r, l.-,'r,-:r'

Je lis [a règle et je mets [a phrase au féminin.

ily]i, Les adjectits masculins terminés par « -et » tormen[ leur téminin en « -ette »:

un colcul net/une somme nette, mon frère codet/mo sæur codette. lI y a des exceptions : un ploisir complet/une joie complète, un code secret/une vue secrète. Le seul moL masculin terminé par « -ette » esL : [e squelette.

Ce cadet est Fluet et maigretet, toujours inquiet mais discret

B 12 suFFrxE @

a Je trouve [e nom à partir de l'adjectit J'ajoute t'articte. 1 bon + lo bonté, gratuit ->......................., propre ->................ nouveau ........., beau + ..... Fier->....... 2 vrai + lo vérité, curieux ->......................., nerveux -t............. rapide -> ......................., sincère -+ ......................., aimable -> b Je coche [a bonne rêponse.

Les noms Eerminés par -té son[ : I mascutins fl téminins.

6ô rg

GRAMMAIRE C@o

a J'écoute et je rêpète [a [iaison en [t] avec ['interrogation. 1 Que ditrit? Que dit-etle ? Que dit-on ? Que disent-ils ? Que disent-eltes ? 2 Qu'attend-etle pour partir ? Comprend-iI bien [e Français ? Que vend-i[? 3 Mange-t-ette avec nous ce soir ? Va-t-etle venir avec son ami ? Pourquoi s'inquiète-t-e[[e ?

(i9!, oour. les queslions Formetles (avec inversion du suje[), ily a une [iaison du verbe avec te pronom. On rajoute « -l- » quand [e verbe se termine en -e ou -4.

ll1s2l,

U @le pose [a quesEion formetle puis je t'écris. J'écoute pour vérifier. 1 l[ s'appetle comment ? + Comment s'appelte't il ? 2 lt vit chez des amis ? 5 I[ a un permis de conduire ? 3 ltparle couramment Français ?

4 ltapprend [e Français ? 6ltjoue d'un instrument de musique ?

7 l[est marié ?

14 HoMoPHoNEs

Je comptète les phrases. 1 [dat] (date / datles) -> Quelle est lo dote de ton anniversaire ? Je t'offre des dottes. 2 [te] (thé / tes) -> ............ amis peuvent-ils me rapporter du ............ de Chine ? 3 [set] (sept / Sète / cette) année, je pars en vacances ........ jours dans [e Sud, à ..... a [gut] (goûte / goutte) .... ce caFé avec une de [ait.

C. J'êcoute, j'êcris, je dis

(ô f S DICTÉE ,r-,) J'écoute et j'écris [e texte. Puis je vérifie avec [a transcription.

G) f O DtcTÉE @ l'é.oute et j'écris te texte. Puis je vérifie avec [a transcription

G) 17 LEcruRE À vorx HAUTE @ Je lis [a lettre de Victor Hugo et je t'écoute. Je soutigne les « t » prononcés et je barre tes «« t »» muets. Puis je lis [a [ettre à voix haute.

« 6 heures du matin J'interromps cetLe leLlre ici, mon Adè[e, pour te l'envoyer tout de suile. Le lemps devienI aFtreux, iI pteut à verse, iI Faut que je change mon itinéraire. lmpossible de rebrousser chemin vers [e nord, je vais descendre au midi atin de retrouver le ciel bleu et [e solei[. Je me hâte de Le prévenir. Écris-moi à Marseitle (posle restante toujours sans prénom). Comme j'ai soiF de vos nouveltes à lous, écris-moi sitôt cette leLtre reçue, mon Adète, et toi aussi, mô Didine. Dites-moi tout ce que vous Faites et si vous vous amusez bien, comme je ['espère. [...] Je Ferme cette lettre pour qu'etle parte tout de suite ;je t'embrasse, mon Adète toujours aimée el vous tous. »

Ton Victor

Victor Hugo, Alpes, de lo Hout*sovoie à la Suisse, fragments d'un voyage aux Atpes en 1825.

A. Je découvre le son [d]

ffiff ffssm m*B s§rn"eut duiard§sr?,:;:;Zii::;::i:;:i:#".:,Ei;!Ji,Z7!î,,"_"_:?::::::j:"#,'

Salades À cueillir directement à la ferme !

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Badis Partez tard au marché. La dernière heure, les marchands vendent leurs produits à prix réduits.

Profitez d'une addition légère ! Iapenade Au marché toujours, bavardez avec le boulanger, faites un sourire au boucher, une blague au vendeur de brioche ou de tapenade et... bon appétit ! I I 1 cRapures aJelistetexte.J'entoureles«d»enbleu,«rb»»enrouge,«prrenvertet««q»»ennoir.

b J'écoute [e texte et je soutigne les mots avec [e son [d]. Quetles sont tes graphies de [d] ?

T- Le doubte d est [rès rare: l'oddition, odditionner, le coddie.

2ÉcRruRE a J'observe et j'écris [a lettre « d ».

2 t t t t t t t

,-t -\ ! t !b

I

b J'écris [a phrase et j'ajoute les majuscutes si nécessaire et [a ponctuation. demain danielva demander à dominique de ['aider à faire une addition diFticite