Sanjelot 2013 by soledad siles lucas

SANJELOT J U N I O

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EDITORIAL

Fotografía de Mariano Zamora DIRECCIÓN, COORDINACIÓN Y MAQUETACIÓN Mª TERESA SÁNCHEZ MARTÍNEZ

PORTADA

Este año la revista del IES SANJE estrena una nueva forma de llegar a la Comunidad Escolar. Nuestra revista ha cambiado su formato y ha pasado de difundirse impresa en papel a la impresión digital.

colaboración de todo el que esté dispuesto para que en años próximos la revista sea cada vez más de nosotros y un reflejo de los somos y de lo que estamos haciendo.

Aunque este hecho ha sido consecuencia de los recortes económicos que hemos sufrido, la parte positiva es que nos subimos al carro de las nuevas tecnologías y que nuestra revista puede llegar a muchos más lectores que antes.

Doy también la enhorabuena a toda nuestra Comunidad Educativa porque este año se presenta con un cambio en la trayectoria de nuestro Centro. Nos han concedido el Proyecto de Altas Capacidades y eso supone para nosotros un reto como centro y como profesorado para trabajar por y para los alumnos y en beneficio de todos. Gracias a todos los que habéis hecho posible este Proyecto , por vuestro trabajo y esfuerzo desinteresado y buscando el que el IES SANJE se convierta en un Centro de referencia.

SOLEDAD SILES LUCAS

IES SANJE AVDA. FERNANDO III EL SANTO, KM 1.5 30820 ALCANTARILLA MURCIA TFN: 968803504

Agradecer a todos vuestra colaboración: profesores , alumnos, personal no docente...y sobre todo a Mª José Villarroya por su aportación incondicional de algunos artículos y a Soledad Siles por la realización de la portada. Desde estas líneas me gustaría pedir no obstante la

Fotografía de Mariano Zamora

SUMARIO PREGÚNTALE AL RMI

EDITORIAL

CICLOS GRADO MEDIO Y SUPERIOR ENTREVISTA A JOSÉ LÓPEZ

PACA

LUNES LITERARIOS

LA FOTOGRAFÍA DE

SANTO TOMÁS

MARIANO ZAMORA

SERES FANTÀSTICOS 1º y 2º ESO

ACTIVIDADES DEPORTIVAS 3º y 4º ESO

LA GRADUACIÓN 1º y 2º BACHILLERATO

¿Qué recuerdas con más cariño de tus años de estudiante?

Teatro, el teatro que hacíamos por las tardes, como había jornada de mañana y tarde, hacíamos teatro, poesía y también recuerdo con cariño las clases de pintura y dibujo.

Profesor de Religión y monitor del Taller de Cerámica .

¿Qué te resultaba más desagradable en esos años? El que hubiera clase por la mañana y por la tarde. El que hubiese jornada completa.

¿Cuántos años llevas trabajando en la Enseñanza?¿Has trabajado en algún otro oficio? Alrededor de treinta y cuatro. Y no, no en un oficio remunerado y permanente. A ver... trabajé en una fábrica en verano para pagarme los estudios. ¿Qué te hubiera gustado estudiar y en qué te hubiera gustado trabajar de haber sido otro tu destino? Es que yo no creo en el destino. Yo creo que el destino lo fraguamos cada uno. Puede ser que algunas veces el azar te haga no sé, estar en un lugar equivocado; pero normalmente las decisiones las tomamos nosotros y tenemos que ser consecuentes con ellas. Así que me hubiera gustado trabajar en alguna rama de artesanía, y me hubiera gustado estudiar Bellas Artes. También dentro de esa rama de artesanía en la Enseñanza. Quieres decir maestro de cerámica, de pintura… Sí, bueno he sido durante tres o cuatro años monitor de actividades extraescolares también los veranos , haciendo varias actividades de manualidades aplicadas a la Enseñanza. Sabemos que llevas a cabo la actividad extraescolar de artesanía en este Centro. ¿Puedes contarnos en qué consiste el taller de cerámica que hacéis por la tarde? Aunque aparentemente es trabajar con barro, aparentemente hacer figuras de barro, la idea es aprovechar esa actividad para que la gente que participa pueda ser creativa, es decir, todos de alguna manera llevamos dentro una serie de actividades que nos gustaría hacer, que podríamos hacer, pero por el tiempo o por la oportunidad no las solemos hacer. Pero además , yo creo que los alumnos que van a esta actividad algunas veces trabajan poquito el barro, pero charlan, opinan de música, se reúnen y quedan para el fin de semana. El Belén que cada Navidad podemos ver en la entrada de nuestro instituto está realizado en el Taller de Cerámica que dirige José López.

.¿Es como una especie de convivencia? Sí, aprovechando la creatividad de la cerámica. ¿Cómo es tu relación con los alumnos?

Imágenes retocadas y cedidas por Mariano Zamora 4

Desde mi punto de vista, es agradable en el sentido de que no me cuesta mucho llevarme bien con la gente, pero por otra parte me da la sensación de que los alumnos no se toman muy en serio esto, es decir, cuando tú estas en un sitio seis horas diarias... Claro que mi relación está en base a lo que los alumnos piden porque una cosa es lo que yo creo que los alumnos deberían aprovechar en este momento , pero cuando por ejemplo un alumno X está aquí seis horas los cinco días de la semana y veo que está aquí como un mueble “aparcao” pues me da una sensación de impotencia grande, porque sé que se está jugando el futuro. Me da la impresión de que cada vez, bueno o siempre hay muchos alumnos que no son conscientes de que su futuro depende de esto. Entonces es una sensación , a veces, un poco frustrante. ¿Y qué crees que piensan de ti los alumnos desde tu punto de vista? No lo sé...Incluso si lo pregunto, muchos me dirán algo positivo pero no sabré hasta dónde es el querer agradar o decir lo que realmente sienten, porque normalmente no estamos habituados a poder decir al cien por cien lo que sientes o piensas. Si un adulto a otro adulto le pregunta su opinión particular tiene dos opciones: decir la verdad, lo que siente y piensa o procurar decir aquello que políticamente sería lo correcto con el fin de que eso no genere sanción o sensación de “peloteo”. Por eso, no sabría yo exactamente; aunque yo percibo que con los alumnos estoy a gusto . Además , la opción de la asignatura es optativa, pueden coger otra. Yo percibo cierta armonía. ¿Qué echas de menos en estos años en la Educación? Echo de menos sobre todo lo que he dicho antes de que los alumnos parece que se dan demasiado tarde cuenta de que lo que ocurra en la ESO y el Bachillerato es fundamental para su futuro. Es algo así como que te vas a un viaje y tienes que llevarte un equipaje, pero no sabes cómo es el lugar donde vas, y la gente no se lleva nada, no hace la maleta . Pasa de todo. Y eso … La Enseñanza tendría que arbitrarse de otra manera para que la gente se diera cuenta de que esto es más importante de lo que parece. Echo de menos en la Enseñanza que haya un acuerdo entre todos los partidos políticos para que las leyes referidas a la Enseñanza duren muchos años. Ahora se nos plantea una nueva reforma educativa que cambiará las cosas y que a lo mejor no va a servir para mejorar el mundo del trabajo. Hablas de una ley universal y unánime... Claro y de dure veinte o veinticinco años. ¿Qué opinas de la Nueva Reforma Educativa? Se le está intentando quitar importancia a las asignaturas de pensar. Aumenta la importancia de la Tecnología y se le está disminuyendo a las Letras. Básicamente cuando tengas un problema personal ¿qué máquina te lo va a resolver? ¿Crees que los tiempos pasados fueron mejores? El mejor tiempo es el actual. Hombre, en Educación... , es que antes a la gente se le veía más interés, más feliz pero yo creo que nunca hay un tiempo mejor ni peor. El mejor es el actual y con ese es con el que hay que vivir y trabajar. ENTREVISTA REALIZADA POR KEVIN INIESTA MARTÍNEZ, MARÍA MARTÍNEZ GUZMÁN Y MOISÉS GARCÍA SANZ

DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER TRABAJADORA

NO QUIERO SER LA REINA Queridos todos: Me voy. Volveré cuando sepáis dónde están guardadas las bolas de naftalina, cuando nuestra casa ya no tenga secretos para ninguno de vosotros, cuando seáis capaces de descifrar los códigos de los botones de la lavadora, cuando logréis reprimir el impulso de llamarme a gritos si se acaba la pasta de dientes o el papel higiénico. Volveré cuando estéis dispuestos a llevar conmigo la corona de reina de la casa. Cuando no me necesitéis más que para compartir. Ya sé que me echaréis de menos, estoy segura. También yo a vosotros, pero sólo desapareciendo podré rellenar los huecos que vuestro cariño me produce... Sólo podré estar segura de que verdaderamente me queréis cuando no tengáis necesidad de mí para comer o para vestiros o para lavaros o para encontrar las tijeras. Ya no quiero ser la reina de la casa, estoy harta, me he cansado de tan gran responsabilidad y he caído en la cuenta de que si sigo jugando el papel de madre súper no lograré inculcaros más que una mentalidad de súbditos. Y yo os quiero libres y moderadamente suficientes y autónomos. Ya sé que vuestro comportamiento conmigo no es más que un dejarse llevar por mi rutina; también por eso quiero poner tierra por medio. Si me quedo, seguiré poniéndoos todo al alcance de la mano, jugando mi papel de omnipresente para que me queráis más. Sí, para que me queráis más. Me he dado cuenta de que todo lo que hago es para que me queráis más, y eso me parece tan peligroso para vosotros como para mí. Es una trampa para todos. Palabra de honor que no me voy por cansancio, aunque sea una lata dormirse todas las noches pensando en la comida del día siguiente y hacer la compra a salto de mata cuando vienes del trabajo y, a la larga, pesa mucho la manía de ver siempre un velo de polvo en los muebles cuan-

do me siento un rato en el sofá, y la perenne atracción hacia la bayeta y la cera. Pero no es sólo por eso. No. Tampoco me voy porque esté harta de poner la lavadora mientras me desabrocho el abrigo ni porque quiera estar más libre para hacer carrera en mi trabajo. No. Hace ya mucho tiempo que tuve que elegir una perpetua interinidad en mi profesión porque no podía compatibilizar una mayor dedicación mental al trabajo profesional con la lista de la compra. Me voy para enseñaros a compartir, pero sobre todo me voy para ver si aprendo a delegar. Porque si lo consigo, no volveré nunca más a sentirme culpable cuando no saquéis notas brillantes o cuando se quemen las lentejas o cuando alguno no tenga camisa planchada que ponerse. La culpa de que sea imprescindible en casa es sólo mía, así que desapareciendo yo por unos días, os daréis cuenta vosotros de que la monarquía doméstica es fácilmente derrocable y quizá yo pueda aprender la humildad necesaria para ser, cuando vuelva, una más entre la plebe. Cuando encontréis la naftalina no dejéis de avisarme. Seguro que para entonces yo también habré aprendido a no ser tan excesivamente buena. Puede ser que ese día no nos queramos más, pero seguro que nos querremos mejor. Besos. Mamá. C. de Santos - "Ser Humano"

UN SANTO TOMÁS ... El pasado 28 de enero celebramos el día de Santo Tomás de Aquino, patrón de los estudiantes y profesores. Muchos de nosotros desconocemos la causa por la que este santo es nuestro patrón y este día sea fiesta. La causa principal es que fue un Santo que dedicó su vida al estudio, y porque además se doctoró y fue profesor en numerosas universidades como: Roma, Nápoles, Bolonia, Viterbo y Orvieto.

. CON

OTRO AIRE Entre varias compañeras hemos querido darle a Santo Tomás un toque diferente, un toque mágico…Así que decidimos disfrazarnos con un pequeño complemento. El año pasado hicimos que José Manuel se disfrazará de pirata porque nuestra revista giraba en torno a ese tema. Este año nos tocaba a nosotras y hemos llevado una varita mágica y una diadema de mariposas. Fue una sorpresa para todos y a los profesores los hemos pillado improvisando con unas alas. Algunos se nos resistieron un poco, pero al final…Realmente lo más divertido fue perseguir a los profesores para colocarles las alas y salir en la foto. La fiesta de Santo Tomás es una experiencia muy bonita y me gustaría que no se limitase sólo a ser una comida sino una manera de disfrutar todos juntos con un montón de risas y fotos. Ya sabéis. El año que viene os sorprenderemos con otra cosa. Por Miriam Moreno García

1º ESO

1º A

1º B

1º C

1º D

1º E

1º F 12

2º ESO

2º A

2º B

2º D

2º C

2º E 13

de investigación sobre temas propuestos desde un mundo cercano al entorno del alumnado. Todo esto ha sido coordinado por una docente seleccionada por el equipo directivo, la jefa de estudios y supervisado por el departamento de orientación.

Este curso nuestro centro IES SANJE se ha presentado a la convocatoria de “ Proyectos para la mejora del éxito escolar” convocada por Atención a la Diversidad de la Consejería Educación. Descripción breve de la experiencia (objetivos, metodología, actividades, recursos utilizados, etc.)

Nuestro proyecto ha sido premiado con 5200 euros y valorado como una experiencia enriquecedora y muy positiva tanto para los docentes como para las familias de nuestros alumnos.

Fomentada la experiencia desde la perspectiva del trabajo por TAREAS, se ha llevado a cabo este proyecto de mejora de calidad educativa en nuestro instituto para dos cursos de 1º ESO. Centrado en el hilo vehicular de SOMOS SANJE, CONECTANDO CON NUESTRO ENTORNO, los departamentos han diseñado una serie de actividades orientadas al trabajo

Os invitamos a visitar el blog que se ha creado para este proyecto donde se han publicado distintos trabajos y actividades realizados durante el curso escolar.

El blog "SANJE CALIDAD 2012" nace para dar respuesta a la inquietud que tiene la comunidad educativa del IES SANJE para fomentar una mejora en la enseñanza con nuestros alumnos. Su propósito es ser el inicio a nueva forma de entender el proceso educativo, en el cual alumnos y profesores van de la mano en el camino del aprendizaje. Esperamos que este sea el lugar de encuentro para todos los que creemos en la curiosidad, creatividad y en el conocimiento. Bienvenidos.

Fotografía de Mariano Zamora 14

Durante este mes de abril, las profesoras de Lengua, Juana Delgado y Raquel Vargas, hemos dedicado varias tutorías a tratar el tema de medidas ecosostenibles, ahorro con el medioambiente y reciclaje. Talleres, debates, charlas y finalmente una sesión dedicada a traer y explicar cómo podemos reutilizar objetos que en principio parecen, una vez usados, inservibles. Aquí os dejamos los resultados en imágenes. Un trabajo estupendo por parte de nuestros alumnos de 1ºB y C.

Here we have some of the tourist leaflets that students in 1º ESO B created.

THE BIG CHALLENGE Los alumnos de 1º B han participado en el concurso The Big Challenge . Se trata de un concurso en el que participan miles de alumnos europeos rellenando un cuestionario de preguntas en inglés.

Alumnos que han participado en The Big Challenge 15

MUSEO DIDÁTICO DE LA UNIVE

LOS ALUMNOS DE 1º B Y C VISITARON EL MUSEO DIDÁCTIC

El miércoles 8 de mayo de este curso las profesoras Juana Fernández y María Dolores Martínez realizamos con los alumnos de 1º B y 1º C una excursión al Museo Didáctico de la Universidad Miguel Hernández de Orihuela.

Los alumnos participaron activamente en los experimentos. En estas fotos se muestra cómo se realizó un modelo de volcán.

La visita fue bastante interesante y entretenida , los alumnos pudieron visualizar diferentes experiencias científicas y también participar activamente en el desarrollo de algún experimento.

ERSIDAD MIGUEL HERNÁNDEZ

CO DE LA UNIVERSIDAD MIGUEL HERNÁNDEZ DE ORIHUELA

En la foto anterior, los alumnos pudieron comprobar cómo la energía se transforma.

Unos días antes de la Semana del Libro nos visitó un cuentacuentos que hizo reír y disfrutar a nuestros alumnos de 1º ESO. Los alumnos escucharon con atención la historia de princesas y dragones que nos dramatizó fantásticamente, y participaron activamente en esta actividad.

El viernes 17 de mayo los grupos de 1º D y F de secundaria pasaron la mañana visitando el museo de la huerta acompañados por sus tutoras Mª José Carrasco y Soledad Siles. Los alumnos estaban ilusionados con la excursión y tuvieron muy buen comportamiento, mostrando curiosidad por todo aquello que se les mostraba.

VISITA AL MUSEO ARQUEOLÓGICO

C º 1 Y B 1º El 12 de abril fuimos 1ºB y 1ºC al Museo Arqueológico de Murcia, acompañados por nuestros profesores Teresa Morales, Inma Alonso y José López y los profesores en prácticas Raúl y Rogelio. En el museo nos explicaron cómo era la vida en la Prehistoria. Primero, nos enseñaron donde se asentaban nuestros antepasados en Murcia. Más tarde vimos un vídeo en el que se nos mostraba cómo se fabricaban los diferentes instrumentos de piedra y cómo hacían el metal con sus respectivas aleaciones. También representaciones de las casas neolíticas, las variadas formas de enterramiento que había y la forma de vida de los íberos y sus

creencias. Fue una visita muy amena en la que aprendimos bastante. Después de haber ido al museo fuimos a la catedral de Murcia. Aprendimos que la catedral tenía diferentes estilos: gótico, renacimiento y barroco que nos lo explicó Rogelio un profesor en prácticas. Cuando rodeábamos el altar vimos que la capilla de los Vélez estaba abierta y pudimos contemplar la belleza que encierra ese lugar. En resumen, pasamos un día muy bueno en el que aprendimos mucho. María López Barquero

1º B.

Lo que más me ha gustado ha sido el cráneo del Neanderthalensis” Juan del Amor. “Me ha parecido muy interesante la explicación de la herramientas con las que trabajaban, aunque íbamos muy lentos durante el recorrido y no podíamos tocar nada” Irene González Zapata. “Lo que más me gustó fueron los vídeos donde hacían fuego, cerámica y moldeaban” Lucas Puche Martínez. “El museo está muy bien explicado y representado. Lo que más me gustó fue la diosa Frugum Mater y de la visita a la Catedral, la capilla de los Vélez” María López Barquero. “Me ha gustado la explicación de los distintos homos” Javier Muñoz Sánchez. “Me han gustado los collares y pendientes que había” María Asensio Navarro.

TRABAJO REALIZADO POR LOS ALUMNOS DE 1ยบ ESO C

NIEVES BAUTISTA 1ยบ E 26

PAULA MARTÍNEZ 1º C

AMPARO GARCÍA 1º C

GINÉS MARTÍNEZ 1º C

EVA GARCÍA 1º C

GINÉS MARTÍNEZ 1º C 27

3º ESO, 4º ESO Y 2º PCPI

3º DIVERSIFICACIÓN

3º A

3º B

3º C

3º D

4º DIVERSIFICACIÓN

4º A

4º B

4º C

2º PCPI B

2º PCPI A 28

BELÉN BARQUERO 3º A

AHINOA MARTÍNEZ 3º A YOANA MARTÍNEZ 3º D

BELÉN BARQUERO 3º A

AHINOA MARTÍNEZ 3º A

ANA MARÍA GARCÍA 3º A 29

BELÉN BARQUERO 3º A

Un año más los departamentos de Lenguas Clásicas y Lengua Castellana y Literatura han participado en la semana cultural del Festival Europeo de Teatro Grecolatino en su XIX edición. Nuestros alumnos de 4º ESO asistieron el pasado 18 de abril a la comedia “Anfitrión” de Plauto representada por el grupo de teatro Aedo de Cádiz. Durante la mañana, como viene siendo habitual, los alumnos y profesores realizaron una visita a los principales monu-

mentos arqueológicos romanos de la ciudad de Cartagena para terminar con la asistencia a la obra en el teatro Parque Torres por la tarde. Los alumnos disfrutaron de una magnífica visita guiada con asistencia de sus profes y se lo pasaron en grande con el grupo teatral que hizo una divertidísima interpretación del clásico romano. Por Raquel Vargas, profesora del Departamento de Lengua Castellana

DIVERSIÓN, NO ALCOHOL Estamos rodeados de publicidad que nos transmite que beber es diversión y saber pasarlo bien en una fiesta. En el tiempo de ocio está mejor visto socialmente beber para pasarlo bien que no hacerlo, con lo cual la intención de estos carteles es transmitir que se puede pasar igual de bien, o incluso mejor sin beber que bebiendo alcohol, e informar de los efectos de este ,como por ejemplo que el cerebro está en desarrollo hasta los 21 años y el abuso de alcohol es mucho más dañino en sus conexiones cerebrales, lo cual causa una ralentización de pensamiento entre otros problemas como su adicción, intoxicación etílica o cirrosis o tener en cuenta que, según la personalidad o tolerancia de cada persona, afecta de una manera u otra

cas, un cerebro musculoso y otro dañado por el alcohol, un ladrón robando alcohol por adicción etc.

Es un cartel crítico, en el se representa lo que se ve por norma general con el alcohol. Personas pasándolo bien de fiesta con alcohol y otras drogas, pero detrás se contrasta con imágenes en las que no se piensa en esos momentos como un padre corriendo y bebiendo al volante con su mujer e hijo a bordo sin hacer caso, intoxicaciones etíli-

Trabajo realizado por el alumno en prácticas de Educación Plástica. 36

Los alumnos de 4º ESO A, acompañados por nuestros profesores Pedro Ginés Melgarejo y Juana Fernández, visitamos el pasado 27 de Febrero la Facultad de Biología de la Universidad de Murcia con motivo de la XXVI Semana de Biología. Nos recibió la vicedecana de Biología Alfonsa García Ayala que nos informó de lo que se podía estudiar en dicha Facultad (Grados de Biología, de Ciencias Ambientales y de Biotecnología). También nos habló de las investigaciones más importantes que se están realizando actualmente en la Facultad.

Realizamos varias actividades científicas: visitamos el Museo Loustau, es el laboratorio que fue montado por el fundador y primer rector de la Universidad de Murcia en 1918. Aislamos el ADN de nuestras propias células de la boca, observamos las diversas etapas del desarrollo larvario del picudo rojo de las palmeras. También entramos a un museo de rocas y minerales en el que pudimos ver incluso algunas piedras preciosas y un diamante.

NOS VAM Este año los alumnos de 4º hemos viajado a Los Pirineos. La primera noche lo único en que pensábamos era en pillar la cama, aunque una vez instaladas se nos quitó el cansancio a todos. Esa noche fue divertida (como todas), pero era especial; nuestra primera noche juntas por fin, y había que aprovecharlo. El segundo día tuvimos que madrugar un poquito. Después de aquella noche a ver quién se levantaba. Una vez tomado el desayuno salimos a coger el bus directo a la estación de esquí; no sin antes echar la foto en la puerta del hotel, que se convertiría en una tradición durante toda la semana. Una vez en la estación nos presentaron a nuestros monitores y nos enseñaron a ponernos las raquetas para poder andar por la nieve sin problemas. Subimos en el telesilla a lo largo de dos kilómetros, desde las que seguiríamos subiendo a pie y se convertiría en nuestra pesadilla. Una vez terminada la...digamos experiencia, regresamos al hotel para comer y quitarnos un poco de ropa, porque esa tarde ¡tocaba rafting!. Creo que muchos recordarán bien esta excursión, ya que el neopreno nos traumatizó a todos. El trayecto de 8 Km. ( bastante bien ¡eh! ) fue muy divertido. A unos les tocaron monitores graciosos que te lanzaban al agua y a otros (como en mi caso) un poco serios, aunque al final lo pasamos bien con él. Por cierto, el agua estaba congelada… Esa misma noche nada ni nadie nos podía parar. ¡ TOCABA FIESTA ! Nos duchamos, cenamos y fuimos a arreglarnos. Esa noche fue de las mejores , y los profesores se lo pasaron incluso mejor que nosotras…

¡Arriba! Llegó el tercer día. Como siempre a desayunar y a echarme la foto en la puerta del hotel. Esa mañana tocaba rocódromo y ciclismo. Yo soy de las personas que tuvo vértigo en el rocódromo, y algunos chicos, aunque intentaron hacerse los machotes… Terminado el primer grupo de rocódromo, nos fuimos con otro monitor a por las bicis a dar un paseo por el pueblo. Cuando todos terminamos, regresamos al hotel a comer y a todas esas cosas, aunque habríamos preferido quedarnos en el hotel, porque esa tarde tocaba otra vez ponerse el neopreno para el descenso de barrancos ( pobres de nosotras) Creo que hablo en nombre de todos cuando digo que esa experiencia fue la peor de nuestras vidas…¡Qué frío, qué dolor y qué todo! ¡No vuelvo a hacer barranquismo en mi vida! ; aunque esta experiencia no nos quitó las ganas de fiesta. Esa noche fue la mejor con diferencia.

MOS DE VIAJE

Cuarto día., el final se acercaba y ¡ había que aprovechar!. Todos en marcha. Hoy era día libre en Andorra. Como sieeeempre, a desayunar y a la foto. En el bus íbamos todos cansadísimos, la noche anterior había pasado factura, pero nada nos iba a parar.

El quinto día. Despertamos y recogemos. ¡Decimos adiós a los Pirineos ! Bajamos a desayunar y cargamos las cosas en el bus.

El sexto día, sin apenas darnos cuenta, había llegado. Aunque estábamos un poco tristes por el final no perdimos la sonrisa ni por un minuto. ¡Nos vamos a Port Aventura! Una vez acabamos el desayuno, cargamos las maletas y comenzó el viaje.

Una vez en Barcelona, fuimos todos juntos a comer y luego dimos uno paseo por las Ramblas, el lugar en el que ocurrió una de las anécdotas más divertidas del viaje. Kevin y Santiago se hacían pasar por ciclistas profesionales y el resto actuábamos como fans enloquecidas. La gente se quedaba mirando con unas caras…

Una vez en el parque nos preguntamos ¿por qué no hacemos un Harlem Shake? A todos nos pareció buena idea, y Joaquín nos grabó a lo largo del día e hizo una fantástica composición; de hecho , podéis verlo en youtube “HARLEM SHAKE IES SANJE”

Una vez terminadas las compras, nos recogió el bus en el punto de reunión y fuimos directos al hotel. ¡Menudo hotel! Solo el baño era igual de grande que la habitación del anterior.

Por la noche el cansancio había acabado con nosotros. Ahora era momento de dormir y decir adiós a todos los momentos geniales que pasamos junto a nuestros compañeros y profesores, y solo me queda decir una cosa… ¡¡VAMOOOOOOOS!!

Pero esto no podía acabar aquí. Era la última noche y había que aprovecharla. Nos montamos nuestra propia fiesta.

Por Patricia Sandoval de 4º A

LA CIENCIA CON LAS LEYES DE KEPLER Y NEWTON Y SU APLICACIÓN AL El Martes día 14 de Mayo, nos visitó ,de forma totalmente altruista, una persona importante: Javier Bussons . Hablemos un poco sobre él. Es profesor de la Universidad de Murcia del departamento de Física y concretamente del área de Astronomía y Astrofísica. Solo tenéis que introducir su nombre en Internet para que os deis cuenta de cuál es su trayectoria profesional: imparte clases en la Universidad, hace trabajos de investigación, prepara Máster para profesores, realiza trabajos de divulgación científica para todos los niveles: Primaria, Secundaria, Bachillerato, Adultos, etc. También escribe artículos científicos (en su página web podéis leer uno que escribió para el periódico El País en el año 2009, que fue “El año Internacional de la Astronomía “y cuando le conocí ,al impartir él una charla en un curso que yo hacía ,por supuesto, sobre Astronomía). Desde entonces, las dos veces que le he requerido se ha ofrecido gustosamente a visitar los Centros para informar a mis alumnos acerca de una asignatura: la Física, y más concretamente, la Astrofísica. Agradecerle desde aquí su asistencia de parte del Departamento de Física y Química y de la Dirección del Centro. Fueron los alumnos de 4º A , los de 1º de Bachillerato de Ciencias y algunos de Física de 2º de Bachillerato los que escucharon su char40

la ,que giró en torno a dos científicos importantes del siglo XVI/XVII, Kepler y Newton ,y sus fantásticas leyes, gracias a las cuáles se puede calcular, por ejemplo, la masa de Júpiter, sin necesidad por supuesto, de “tener que pesarlo”. Se habló del Big-Bang, de agujeros negros, de años-luz, de galaxias, de neutrinos, de aceleradores de partículas, del Sistema Solar, de energía oscura, etc. En fin, de este Universo que nos rodea del que tanto se conoce y del que, a su vez, tanto falta por descubrir. Espero chicos/as que os haya gustado y que os haya ayudado a perderle el miedo a las Matemáticas y a la Física pues “estáis rodeados de ellas”. Felicitar a los alumnos que intervinieron por sus interesantes preguntas: Adrián Peñalver, Rocío Cava, Daniel López (con la antimateria: el “antiDaniel”) y a Manuel Asensio ,que con su pregunta hubo que echar mano ni más ni menos que a la Teoría de la Relatividad de Einstein. Mucho nivel, chicos y felicidades por vuestro comportamiento ejemplar a pesar de que fueron dos horas de charla y sin recreo. Gracias. No quiero acabar sin agradecer también a mi compañero Joaquín Belmonte su colaboración en esto. Rosa Mª Sánchez Guirao, profesora de Física y Química.

VISITA AL CENTRO DE MAYORES

ALUMNOS DE 4º DE SANJE Y SAMANIEGO PARTICIPARON EN LA I JORNADA iNTERGENERACIONAL En el Centro de Personas Mayores del Instituto Murciano de Acción Social de Alcantarilla, se celebró la I Jornada Intergeneracional de Orientación Profesional en el Área de las Personas Mayores bajo el título 'Diversidad de edades, un mismo espacio'. En este encuentro se dieron cita usuarios de este Centro y alumnos de cuarto de Educación Secundaria Obligatoria de los institutos Sanje y Samaniego.

Esta experiencia me pareció buena, aprendimos a divertirnos con las personas mayores de una manera cordial. Compartimos aficiones que nunca había vivido. En mi grupo nos enseñaron a hacer molde de diferentes maneras. Convivimos esa mañana con alumnos de nuestro centro y alumnos de Samaniego. Pasamos una mañana estupenda. Al entrar por la mañana, nos dieron unas charlas de orientación. Trabajadores de centro y otras que no trabajan allí, como un miembro de la policía. Nos organizaron para formar grupos: de baile, de teatro, de juegos tradicionales, de deporte… Al terminar la jornada nos pidieron opiniones, sobre todo lo vivido en esa mañana. Por Carmen Martínez Carrillo 4º A

IN MEMORIAM… LA MUJER QUE CAMBIÓ MI VIDA El mundo es el escenario en el que escribimos nuestra historia y a diario se escriben millones de páginas nuevas.. He aquí una de ellas...

prestarle más atención a la calle y se la prestes a las cosas verdaderamente importantes de la vida, empezarás a vivir este mundo"

Las experiencias vividas y los golpes literal y figuradamente que obtenemos en la vida nos enseñan a ser más fuertes y a ver este mundo de una manera diferente a quienes lo siguen viendo de color rosa.

Perdí el contacto con ella durante un tiempo pero un día de ese verano de 2012 volví a hablar con ella ,"quiero que seas el primero de allá que lo sepas ,llevo embarazada ya 5 meses y vivo con mi novio por eso nunca me conectaba, pero quiero contarte que tengo miedo porque él no quiere que tenga al bebé y no sé qué pasará cuando nazca" .

A pesar de que en mi infancia aprendí bastantes lecciones ,la mayor de todas llegaría el año del fin del mundo, 2012. Por esa época (en la que reinó aquella creencia irreal) y ya desde antes como cualquier otra persona de mi edad fui un títere de las malas compañías. A los problemas personales se le añade el de esos hombrecillos vestidos de azul que últimamente acostumbran a rondar Sanje, y mis malas notas que produce el que los profesores que ya me han dado clase me encasillen en un tipo de alumno no recomendable. Nada de esto cambió hasta el verano, donde nada volvería a ser lo mismo. Todo lo cambiaría una chica que fue mi confidente durante dos años llamada Bianca, que más tarde por todo lo que la rodeaba terminó en un reformatorio. Después de salir del reformatorio iniciamos una relación, pero su madre no dudó en enviarla a su país. Era rumana y allí tan lejos...lejos de todo. ,Facebook, Tuenti y Mesenguer se convirtieron en mi línea de contacto con ella y se había convertido en una chica muy madura que me aconsejaba sobre las consecuencias de nuestros actos y que siempre me decía una frase que nunca olvidaré: "El día que dejes de

Después de esta conversación dejó de conectarse y no pude volver a localizarla. Unos días más tarde me enterEl é por una de sus mejores amigas que Bianca había muerto. La última vez que fue vista iba con su novio en el coche y dos días después la encontraron muerta en la calle con tres puñaladas en el estómago. Fue su novio, yo sé que fue él. Mi impotencia era cada vez mayor, no podía hacer nada. Deseaba hacer justicia no me importaba si era por mi propia mano o por la del "maravilloso" sistema de justicia que reina en todos sitios. Aquel día me destrozé los puños en una pelea en la que mi duro rival de cemento me recordaría aún más lo poco que un ser humano puede cambiar las cosas. Desde entonces le puse realmente ganas a todo lo que supone un esfuerzo, hoy en día valoro mucho más a las personas, voy más tranquilo por vida , hice un parón para plantearme mi futuro y me preparé más que nunca para recuperar y aprobar lo del año pasado y lo de éste y tengo que decir

que de momento no me va nada mal. Es difícil ,para qué negarlo , no es imposible y lo estoy demostrando. Muchos profesores aún no terminan de creérselo viniendo de mí , pero es así. De esta vivencia he aprendido a escuchar más y hablar menos. El mundo seguirá lleno de personas mejores y peores, tengo amistades de todo tipo , y en fin cambiaron muchísimas cosas para mí; me enfrento a nuevos retos sin olvidar quién soy; mantengo una relación estable con una chica… En fin, todo me va mucho mejor y he de decir que ahora que fijo más en las cosas verdaderamente importantes de la vida. Como ya dije antes para mí el mundo es el escenario en el que escribimos nuestra historia Las horas que pasamos en el Instituto son una parte de nuestra vida, pero sé que fuera de estas cuatro paredes muchas personas al igual que yo la viven de manera muy distinta,. Habrá personas que vienen al instituto que no han vivido ni la mitad de cosas que yo , y otras que habrán tenido experiencias mucho más duras y difíciles de superar, pero la lección que yo he aprendido es que hay que enfrentarse a los problemas con optimismo y sacando lo positivo de las cosas y preocuparnos por las cosas verdaderamente importantes de la vida. Gracias Bianca por enseñarme la lección más importante de la vida. autor: Brayan Daniel Sandoval 4ºB

PROYECTO CALLEJERO LITERARIO ALCANTARILA Los alumnos de 1º ESO B Y C y los alumnos de 3º A y 3º B han participado durante todo el año académico en el proyecto “Callejeros literarios de Alcantarilla”. El objetivo del Proyecto era conseguir que los alumnos investigaran y descubrieran a los poetas y novelistas de nuestra ciudad. Después de haber realizado las actividades propuestas por las profesoras todos los alumnos realizaron una salida por las calles literarias de Alcantarilla y realizaron un recital poético en algunos de sus jardines.

1º Y 2º BACHILLERATO

1º A

1º B

1º C

2º A

2º B

OLIMPIADA DE GEOGRAFÍA

Una selección de alumnos de 2º de Bachillerato participaron el pasado 8 de marzo, en la III Olimpiada Geográfica de la Región de Murcia” organizada por el Colegio de Geógrafos y la Universidad de Murcia. La participación de alumnos de toda Murcia fue muy numerosa. En representación de Sanje acudieron José Javier Barquero Sánchez, Salvador Martínez Martínez, Tatiana Pujalte Romero y Tamara Sánchez Porro. Muchas gracias a todos y mucha suerte. Inma Alonso, profesora del departamento de Ciencias Sociales

PAYLUK Cuando elegimos la asignatura de fundamentos, creo que no teníamos ni idea en lo que realmente consistía. Ha sido una asignatura que nos ha unido como grupo, que aunque al principio nos costó, pues hasta en las mejores empresas hay disputas, al final conseguimos solucionar conflictos de forma pacífica. El primer objetivo de Payluck , como cooperativa ya en marcha, fue preparar el mercadillo de San Valentín, que tendría lugar en nuestro instituto. Tuvimos que elegir productos, y lo que hicimos fue elegir productos que nosotros mismos podíamos hacer, elaborados a mano. La verdad es que cuando tienes que hacer productos y te coincide con época de exámenes, pues te agobias, pero el día del mercadillo se te olvida todo.

participaron bastante bien en la compra de los productos, tanto que tuvimos que volver a elaborar productos porque se habían agotado. El día del mercadillo, estábamos nerviosos, pues era nuestra primera experiencia laboral en la cooperativa, y no sabíamos el éxito que íbamos a tener. Había que montar el stand y estar preparados para el recreo, que era cuando se iban a vender los productos. El mercadillo fue un éxito y vendimos todos los productos que teníamos. Por ello damos las gracias a todas las personas que colaboraron con nosotros, por pequeña que fuese su aportación.

Los días previos a San Valentín tuvimos que mostrar nuestros productos, pues se podían realizar pedidos, además de entregas a las clases para los enamorados o para nuestros amigos o amigas. La verdad es que tanto maestros como alumnos

Payluck y la asignatura también nos ha dado la oportunidad de pedir nuestro primer préstamo bancario en Caja Murcia, que nos fue concedido.

todo. También fuimos el día 30 al mercadillo de cooperativas de Murcia en el que también tuvimos una gran experiencia.

Además del mercadillo de San Valentín en Sanje, en el mes de mayo fuimos al mercado de Alcantarilla y montamos el puesto, y la verdad es que también tuvimos mucho éxito y lo vendimos

Además de mucho trabajo la asignatura nos ha brindado muchos buenos momentos y creo que nos ayuda a tener vista empresarial, y saber lo que el trabajo en una empresa conlleva.

El pasado 10 y 17 de Mayo, los socios de la cooperativa PayLuck, S. Coop., estuvimos en la Casa de Acogida del Cardenal Belluga (Hijas de la Caridad) que está situada en la Calle Santa Teresa, 23 en la ciudad de Murcia. Fuimos en dos grupos de 10 personas y nos acompañó nuestra profesora de la asignatura Fundamentos de la Empresa, Lidia. Ha sido unavivencia que no olvidaremos y hemos destinado el 15% de los beneficios de la cooperativa para compra de pañales y productos de higiene para los niños de esta Casa de Acogida.

que nos costó muchísimo despedirnos de ellos. Fue una experiencia única que jamás olvidaremos, sobre todo el cariño que recibimos de esos niños.

Queremos animar a más gente a que realice una labor de voluntariado con esos niños tan agradecidos porque es una experiencia muy gratificante.

Nuria Pujante Martínez y Aurora Jara González. Llegamos antes de la hora prevista debido a nuestros nervios, ya que no sabíamos lo que nos esperaba allí. Cuando llegamos nos dijeron que eran menores de dos años y nos dirigieron hacia un patio lleno de juguetes, casitas y columpios, todo muy colorido y divertido, donde estaban los niños jugando y corriendo alegres. No tardamos apenas unos segundos en unirnos a ellos, jugamos a las casitas, al pilla-pilla y muchas cosas más. Pero lo que más nos sorprendió fue el recibimiento que nos dieron: vinieron hacia nosotros corriendo y con una sonrisa en la boca, fueron muy buenos y cariñosos con nosotros. Estuvimos todo el tiempo abrazándolos y jugando con ellos, y fue algo imposible no encariñarnos de ellos, tanto

Un día de este curso tuvimos el placer de conocer a Pedro Espinosa, el fundador de llaollao, que vino a nuestro instituto para darnos una charla orientativa sobre cómo emprender un negocio y tuvimos la oportunidad de conocer cómo empezó toda su historia tanto académica como empresarial. Pedro nos comentó que Llaollao es una franquicia especializada en yogurt helado que está abriendo establecimientos por todo el mundo, desde Marruecos a Rusia, pasando por la propia cuna de los helados como es Italia. Llaollao nació en 2009 su primera tienda tuvo lugar en Denia (Alicante). Su segundo establecimiento se abrió en Benidorm y ya entonces se dieron cuenta del éxito de la marca. Nunca pensaron en 47

franquicias, pero este modelo de negocio era muy apto para trasladarlo a cualquier otra ciudad, incluso fuera de España. Portugal fue el primer país donde quisieron tomar la medida para salir al exterior. Entonces se dieron cuenta de que eran capaces. Hace un año justo de eso. Ahora disponen ya de cinco tiendas abiertas en el país vecino .Pedro Espinosa nos explicó cuanto le costaba a un franquiciado montar una tienda Llaollao y cuál era su retorno, él nos dijo que el coste inicial depende mucho del país. En España puede oscilar entre los 100.000 y los 120.000 euros, pero después la facturación de las tiendas está entre los 270.000 y los 800.000 euros, en función de la ubicación, la calle y la ciudad en la que te encuentras. Esto es solo un pequeño resumen de todo lo que nos estuvo comentando. La charla nos ha resultado muy productiva y gracias a él hemos aprendido cómo poner en práctica todo lo que estamos estudiando este curso. Ha sido un verdadero placer.

No eres el único , chato , la Consejería también se quiere ahorrar nuestro sueldo

CICLOS DE GRADO MEDIO

1º Instalaciones Eléctricas

1º Gestión administrativa

1º Plásticos y caucho

1º Soldadura y Calderería

2º Instalación de Telecomunicaciones

2º Soldadura y Calderería

2º Instalaciones eléctricas

2º Gestión administrativa

CICLOS DE GRADO SUPERIOR

1º Administración y finanzas

1º Sistemas electrotécnicos y automatizados

2º Administración y finanzas

2º Telecomunicaciones e Informática

2º Grado Medio y Superior de Sistemas electrotécnicos y automatizados

VISITA DE LOS CICLOS LOS CICLOS FORMATIVOS VISITAN EL INSTITUTO DE FOMENTO,LA VENTANILLA ÚNICA EMPRESARIAL Y EL CENTRO EUROPEO DE EMPRESAS E INNOVACIÓN DE MURCIA

Unos treinta y cinco alumnos de nuestro centro, pertenecientes a los ciclos formativos de FP de Administración y Finanzas, Sistemas de Telecomunicaciones e Informáticos, Instalaciones de Telecomunicaciones, Instalaciones Eléctricas y Automatizadas y Soldadura y Calderería visitaron el pasado 6 de febrero las instalaciones del Instituto de Fomento de la Región de Murcia, la Ventanilla Única Empresarial de la Cámara de Comercio de Murcia y el Centro Europeo de Empresas e Innovación de Murcia –CEEIM-. Todos estos organismos tienen en común el prestar apoyo, información y asesoramiento de índole empresarial a los emprendedores. En ellas, las personas que deseen crear una empresa pueden obtener información sobre trámites

El Instituto de Fomento cuenta con una Oficina del Emprendedor, desde donde realiza y promueve variadas actuaciones de apoyo y estímulo de la creación de empresas, actuando de soporte a emprendedores en nuestra Región. La Ventanilla Única Empresarial de la Cámara de Comercio permite realizar la mayoría de los trámites de constitución de una sociedad en breve tiempo y de forma gratuita. El CEEIM, es un vivero de empresas que cuenta con espacios-módulos en alquiler para emprendedores con iniciativas emprendedoras. Su sede está en el campus de

La visita estaba englobada en la programación didáctica del módulo de Empresa e iniciativa Emprendedora, módulo que es atribución docente de los profesores de FOL del instituto. También se desarrolla en el módulo “Proyecto Empresarial” del ciclo de Administración y Finanzas. Desde nuestro departamento consideramos que este tipo de actividades prácticas son un perfecto complemento a la formación teórica que los alumnos reciben en el aula. Estamos convencidos de su utilidad y desde aquí seguiremos apoyando este tipo de iniciativas.

Rafa Rivas, Javier Cabra y María Pérez-Crespo ( profesores de Formación y Orientación Laboral) 52

Worldskills Spain es la competición de Formación Profesional en la que, cada dos años, jóvenes de todas las CCAA, compiten para demostrar ser los mejores profesionales de su sector. Cada una de las especialidades en las que se compite se denomina SKILL. Palabra inglesa que significa habilidad, lo que ya empieza a dar una idea del carácter práctico de estas competiciones y su orientación profesional. Estas Olimpiadas de la Formación Profesional, que se estructuran en:

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Fase mundial: Worldskills International Fase europea: Worldskills Europe

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Fase nacional: Worldskills Spain Fase autonómica: Región de Murcia

Seleccionar al equipo de competidores que representarán a la Región de Murcia en Worldskills Spain. Promocionar las enseñanzas de Formación Profesional, mostrando a la sociedad las posibilidades y el gran nivel de sus alumnos. Motivar, reconocer y estimular al alumnado y profesorado de Formación Profesional, poniendo en valor su trabajo y preparación. Servir de punto de encuentro entre alumnos, profesores, empresas y administración, favoreciendo la creación de relaciones de colaboración. Constituirse como una competición entre centros educativos que imparten Formación Profesional. Sirviendo como estímulo para sus equipos educativos en la mejora continua de la preparación de los alumnos. Propiciar el establecimiento de relaciones entre la empresa privada y la Formación Profesional.

Worldskills Spain

De forma que Worldskills Spain Región de Murcia se define como la fase regional de Worldskills Spain en la Región de Murcia. Se organiza cada dos años por la Consejería de Educación, Formación y Empleo y tiene entre sus objetivos:

Este año seis alumnos murcianos han sido galardonados en la 34ª edición de las Olimpiadas Nacionales de Formación Profesional que tuvo lugar en Madrid, y en las que han participado casi 300 estudiantes de 16 a 22 años, en representación de todas las comunidades y ciudades autónomas. A esto hay que añadir seis Menciones de Excelencia entre la que se encuentra la otorgada a Juan José Esparza Jiménez, alumno de Instalaciones eléctricas de nuestro Centro.

¡ENHORABUENA! 53

JUAN JOSÉ ESPARZA JIMÉNEZ MENCIÓN DE EXCELENCIA

Los alumnos de los ciclos formativos de formación profesional de nuestro centro de Sistemas de Telecomunicaciones e Informáticos, Administración y Finanzas, Instalaciones de Telecomunicaciones, Instalaciones Eléctricas y Automatizadas y Soldadura y Calderería asistieron al DÍA DE LA PERSONA EMPRENDEDORA, jornada que organiza cada año el Instituto de Fomento de la Región de Murcia y que se celebró en las instalaciones del Centro Comercial Vega Plaza de Molina de Segura el pasado 24 de octubre. En dicha jornada los alumnos que cursan el módulo de Empresa e Iniciativa Emprendedora y Proyecto Empresarial (Administración y Finanzas) pudieron asistir e informarse en diferentes charlas, entrevistas y talleres impartidos por emprendedores y por personal de determinadas empresas y organismos. Todos esos eventos estuvieron relacionados con el emprendimiento, con la generación de nuevas ideas de negocio y con el objetivo de fomentar el emprendimiento y el apoyo a la creación de empresas en nuestra región. Entendemos que una actividad extraescolar como esta puede fomentar el espíritu emprendedor de nuestros alumnos y constituye una excelente oportunidad de poder obtener información, vivencias, oportunidades de negocio y experiencias vitales de otros emprendedores; máxime en un momento en el que nuestra economía no pasa por su mejor momento y que la que el autoempleo se convierte en una salida profesional idónea para muchos de nuestros alumnos. Esperemos que la motivación, el talento y la actitud que demuestran puedan tener la oportunidad de convertirse en realidad y que sus ideas de negocio se conviertas en un éxito muy rentable en un futuro próximo. Como dijo Santiago Ramón y Cajal, “las ideas no duran mucho, hay que hacer algo con ellas”. Rafa Rivas (profesor de FOL)

LUNES LITERARIOS CON Mª JOSÉ VILLARROYA Nuestra compañera María José Villarroya leyó el 4 de febrero en el Café Zalacaín de Murcia sus relatos dentro del ciclo de los “Lunes Literarios”. Mª José lleva una trayectoria literaria que comienza con la publicación de algún poema en la revista de poesía “Dáctilo”y textos de narrativa en “Ágora Papeles de Arte Gramático”. En el año 2003 su relato “La Siria” apareció publicado en el número 7 de la serie de Relatos de la Historia de Cartagena. Asimismo , ha sido finalista del concurso “Rendibú 2012” del periódico La Verdad con “Espérame en el cielo” y finalista semanal del concurso de microrrelatos “Relatos de la Cadena” de la Cadena Ser en su edición de 2012. El pasado año ganó el primer premio del la X edición del Certamen Literario “Carmen de Michelena” con el texto “Algo que valiera la pena contar”. También es autora de la portada de Acantilados de papel Nº 1.

Como ha dicho Vulture en su blog “Los lunes literarios”, Mª José es una excelente 'cuentista' y narradora que se maneja con mucha soltura tanto con la prosa poética, como con los breves pero intensos microrrelatos de situación. Grandes personalidades del mundo de la cultura, pintores y poetas, como Antonio Gómez Ribelles o Ángel Paniagua (que la próxima semana se subirá a las tablas del Zalacaín), no quisieron perderse el recital de María José, que tuvo que hacer uno bises ante el entusiasmo del público. En sus textos, mucho de ellos inspirados en la forma de los relatos encadenados de la Cadena Ser, destacan por unas referencias y una temática muy amplia que va desde Catulo, a los malos tratos, pasando por Miguel Hernández, los bebes robados e incluso homenajes a clásicos del cine español como 'Mi querida Sarita'.

Mª José fue presentada por la poeta y amiga Mamen Piqueras

Un recital que comenzó y terminó con poemas, pero que fue eminentemente narrativo, muy intenso, en un género como es el microrrelato en el que María José se maneja muy bien. Quienes pudimos escuchar a Mª José esa noche hemos de decir que nos emocionó con sus relatos , escritos en una prosa sincera, cercana y a la vez conmovedora. Esperamos seguir leyéndola , disfrutándola y si es escuchando a viva voz sus relatos , un placer aún más gratificante. Estos son algunos de los relatos escritos por Mª José Villarroya.

Juegos de rol Ayer vino a visitarme Dudi. Aquí es difícil recibir visitas así que me hizo mucha ilusión. Hablamos de los viejos tiempos, de los amigos de entonces. ¡Qué bien lo pasábamos! La de horas que estuvimos juntos con aquellos juegos de rol. Siempre me habían dicho que fui el que más en serio se lo tomaba. Y es verdad, llegaba a írseme un poco la pinza. Lo admito. Eso fue antes de que me mataran en aquella partida. Dice que desde entonces no han vuelto a jugar. He tratado de explicarle que tampoco es tan malo esto de estar muerto. Mírame, son ya diez años así y lo llevo bastante bien. Lo único malo es que aquí no hay nadie con quien jugar y, lo peor de todo, todas las semanas tengo que aguantar que mi madre venga a llorarme con el cuento de que los juegos de rol enferman a las personas. Yo no me atrevo a decirle la verdad: que esto es el cielo y que lo que me pasa es que estoy muerto. La pobrecita prefiere pensar que estoy loco y yo la dejo que se lo crea.

Nubes en el horizonte Nuestro amor se ha convertido en un asunto insoluble: Él me ama los días con lluvia. Yo le quiero los días de sol. No sabíamos la causa de este estado y cada día que pasaba se alejaba la remota promesa de un encuentro. Estábamos tan desesperados que hace unas semanas, visitamos un psicólogo experto en amores imposibles para tratar de encontrar la solución a nuestro mal de amores. Nos ha dado una receta infalible para estos casos: un beso bajo el arco iris de abril. Estoy muy emocionada: en la línea del horizonte se adivinan las primeras nubes.

Residencial paraíso Aquí vinimos a descansar. Tuvimos suerte porque no habíamos realizado ninguna reserva y vinieron las prisas de última hora. Contamos con la colaboración de nuestras familias y algunos amigos que, inmediatamente echaron una mano con los preparativos. Ahora que no nos oyen, reconozco que la habitación es un poco pequeña y que el sitio no nos acaba de gustar: húmedo, oscuro y demasiado silencioso para los que estamos acostumbrados al bullicio de Madrid.

Pero la despedida fue muy conmovedora. Jamás hubiéramos esperado tanta gente. Ni las flores. Ni la misa. Mucho menos la placa con esa frase que no entendemos. ¿Cómo dice? Ah, sí, algo así como “Requiescant in pace”. Ya sabes que, bueno, nunca se nos dio bien el latín.

Juegos de corazones Eres un buen hombre, lo sé. Tendría que estar muy enamorada de ti, no te mereces menos. Y en lugar de eso, sueño con otro. No está bien, ya ves, pero no me pidas más. Yo, que, bien lo sabes tú, mataría por ti, necesito morirme de amores por otro.

tanto las cosquillas, esto no pasaría.

La culpa es del maestro -¡Imbéciles!- chilló la madre. –Que lo único que sabeis hacer es estar tres meses de vacaciones. Vamos, que cinco días expulsados porque el nene perdió la cabeza y los mandó a tomar por culo. Le tienen manía a mi hijo. Si el pobrecito está en la edad del pavo. Si no le buscaran

-¡Imbéciles! Me van a oír- gritó el padre, dando dos sonoros puñetazos sobre la mesa. –Mañana voy a verlos y les monto un pollo que se van a enterar de quién soy yo. Los hincho a palos. No va a hacer falta que el crío le vuelva a rayar el coche al maestro.

Algo que valiera la pena contar Las mujeres que yo conozco no son de las que salen en los libros. Mucho menos en las películas. Por ejemplo, las chicas de mi clase. No es que sean tontas (que a mí me gusta jugar con ellas), pero en cuanto las tocas, se chivan a la seño porque no aguantan nada. Son unas lloricas y no podrían salir en los libros de aventuras que yo leo. Demasiados peligros. Luego están las de mi familia: mi madre, mis tías y mis abuelas. Esas sí que no servirían para mis libros de aventuras porque son muy mayores y no son ni intrépidas, ni aventureras. Tampoco saldrían en las novelas que leen ellas y las películas que les gusta ver, que son todas de amores. No podrían ser las protagonistas porque de ellas ya no se puede enamorar nadie. Una, porque ya están casadas y otra, porque están muy mayores para que alguien las quiera. Bueno, yo sí las quiero mucho. Digo querer así de amores. Resumiendo, que ninguna de las mujeres que conozco podría aparecer en la historia de un libro o de una película: ellas nunca han hecho nada que valga la pena. Mi madre trabaja en el hospital de la Arrixaca pero no es un médico importante como los padres de Ernesto porque mi madre no opera. Ni tiene consulta privada. Y por eso no trabaja por las tardes. No sé si es que no será tan buena como los padres de Ernesto. Como ellos son importantes y operan, este verano van a ir a un safari en Kenia. ¡Cómo mola! Mi madre dice que ni hablar, que las tardes son para sus hijos, lo más importante del mundo. Tres veces a la semana nos lleva a Jorge y a mí a los entrenamientos del equipo de baloncesto. Eso sí que me gusta, la verdad. Se sienta en la grada y me ve cómo lo hago. Cuando sea mayor, me gustaría jugar en los Chicago Bulls. Pero antes de ir a entrenar, no hay quien la aguante. Se pasa el tiempo dando la vara para que nos hagamos los deberes y luego fisgonea a ver cómo los hemos hecho. Protesta si no te ha salido bien la letra, si has escrito poco o si te falta un solo ejercicio. Y cuando te crees que ya has acabado, viene lo peor: ¡Te obliga a repasarte el cono! Y a dejarte la mochila preparada para el día siguiente. Es una plasta sin remedio.

Ahora que estamos de vacaciones, nos vigila para que no estemos todo el tiempo con la tele y la play. Menos ahora, que está rara. Lleva así varios días y ha discutido con papá. Yo no digo nada pero estoy seguro de que es por lo de la paga extra de Navidad, que ya no se la van a pagar a los médicos. O eso o es que está muy aburrida. A ratos se queja y dice que echa mucho de menos cuando salía a escalar con sus amigos del club montañero. Dice que era muy buena y se le daba muy bien. No sé si será verdad o lo dice por fardar. Pero cuando nació mi hermano Jorge se lo dejó. No debía gustarle lo suficiente. A papá sí que le gusta de verdad. Por eso él nunca se dejó el club y casi todos los fines de semana sale con sus amigos a escalar por diferentes montañas de España. ¡Se la ha recorrido entera el tío! Es un flipe. En algunas fotos da un poco de cague verlo. Papá dice que no pasa nada, que lleva en el cuerpo ser un “intrépido aventurero”. Igual que mamá dice que ha nacido para “cuidar” a los que la necesitan. Aunque no es lo mismo porque cuidar a la gente no es emocionante y escalar, sí. Mamá en el hospital ve a los enfermos que tienen SIDA. Esa es una de las razones de que no veraneemos en Kenia sino en Los Alejos, el pueblo de mi madre: porque el SIDA no se opera. De todas maneras, yo creo que la mayoría de sus enfermos no tienen mucho dinero para operarse. A veces hemos visto a alguno pidiendo por las calles. Papá le gasta bromas sobre los pacientes y le pregunta si le pasan material. No sé a qué material se refiere. Ellos sabrán. Hoy mamá ha vuelto del hospital más triste de lo normal. Por lo de la paga extra, fijo. Con decirte que llamaron por teléfono y, por ayudar, me llevé un cocotazo. Te cuento: mamá estaba comiendo (ella siempre come sola cuando llega del hospital pues papá no viene a comer) y sonó su móvil dentro del bolso. Fui corriendo a contestarlo. Me quería hacer el simpático para que mamá me dejara jugar un rato más a la DS. Me contestó un señor que no me esperaba. Se calló enseguida. Lo que no me esperaba yo fue era el cocotazo que me llevé. ¡Para una vez que se lo cojo! Trae para acá, Pablo- me dijo y aquí fue cuando sonó el pesco -¿Quién te manda a ti hurgar en mi bolso y contestarme el teléfono? Luego hablamos. Se encerró en el despacho mucho rato y me dejó jugar hasta hartarme. Ni siquiera le gritó a Jorge que se dejara el Tuenti, que llevaba desde las tres enganchado. Cuando salió tenía cara de haber llorado. Seguramente el señor llamaba para confirmarle lo de la paga extra de Navidad. Menos mal que nos queda la de papá, que no es funcionario. Nadie se enteró de nada. Jorge estaba en el Tuenti y Álvaro que veía Clan TV, menos aún. Álvaro no se entera nunca porque sólo tiene seis años (y no diez como yo) y siempre está en su mundo. Cuando se concentra, no sabe qué pasa a su alrededor. Mamá dice que eso le pasa a todos los niños que tienen Asperger como él. A mí no me engaña: a veces lo hace porque le conviene. Le tengo un poco de manía porque está muy mimado. Mamá se pasa mucho más tiempo con Álvaro que con nosotros. A él si le ayuda a hacer los deberes y lo lleva al terapeuta y al fisio. Le quiere más, fijo. Papá también ha notado que mamá lo quiere más que a nosotros. Por eso el otro día discutían. Mamá decía que es que papá “no se ponía en su sitio”. Yo no supe a qué sitio se refería. Es que papá siempre está trabajando. O escalando. Es lo que tiene haber nacido “aventurero intrépido”. Mamá lloraba y le dijo esta frase: - Pues yo me siento sola, Juan, muy sola. A veces querría marcharme. No entiendo por qué dice eso porque sola mi madre no está nunca. Siempre estamos Álvaro y yo. Y Jorge también, aunque él prefiera conectarse al Tuenti o ver a sus amigos. Yo creo que lo que le pasa es que está aburrida porque no hace deporte, ni juega a nada. Ni siquiera se sienta a ver la tele. Dice que no le da tiempo ni de respirar. Pero yo creo que es como lo de escalar, que no le termina de apetecer. A las madres esas cosas no les gustan mucho. Les gusta limpiar, ordenar, cocinar: esas cosas de madres. Mamá dijo que quería marcharse. Pero yo sé que nunca lo hará. Porque nos quiere y porque no es una “intrépida aventurera”. Mientras esperaba en la puerta del despacho jugando a los Invizimals en la DS me confirmó lo que yo sospechaba: que de irse, nada de nada. Ni a la manifestación de los médicos. Lo dijo bien claro: - No, no me lo pidas más. Por favor te lo pido. Olvídame. Nunca me iré contigo - Y por más que él insistió, mamá no quiso acompañarlo. Por eso te digo que ¡ya me gustaría a mí tener una madre de las que pudieran salir en los libros o en las películas! Una madre de esas que alguna vez en su vida hubieran hecho algo que valiera la pena contar, algo realmente importante por los demás. Una madre que operara a vida o muerte o que nos llevara a vivir las aventuras de un safari por África.

LA FOTOGRAFÍA DE MARIANO ZAMORA CLEMENTE

SERES FAN

NTÁSTICOS

El día 23 de abril se celebra a nivel mundial el Día Internacional del Libro. Se trata de una celebración que tiene como propósito difundir y promover la lectura, así como proteger la propiedad intelectual por medio del derecho de autor. Durante un día, el libro se convierte en el centro de atención invitándonos a tomar conciencia de su importancia en la transmisión de la cultura y del respeto a los creadores. Esta festividad se celebra en España desde el año 1926. La idea partió de un editor valenciano quien consideró que la fecha más importante debía estar relacionada con la figura más ilustre de las letras castellanas: Miguel de Cervantes. En principio se celebraba el 7 de octubre, aniversario de su nacimiento, pero al no saberse con seguridad este dato, a partir de 1930, se decidió el 23 de abril por ser la fecha de su muerte. La costumbre de dedicar el 23 de abril al Día del Libro fue extendiéndose desde España a otros países. En el año 1964, quedó instituido oficialmente para todos los países de lengua castellana y portuguesa. En 1993, la Comunidad Europea proclamó esta fecha como Día Europeo del Libro. Finalmente, la UNESCO decidió, en 1995 fijar la fecha del 23 de abril para la celebración del Día Internacional del Libro. La decisión unánime para elegir esta fecha tiene su explicación en el hecho de coincidir este día la muerte de Cervantes y la del máximo representante del teatro en lengua inglesa: William Shakespeare. En realidad murieron en la misma fecha aunque no el mismo día, ya que en aquella época los ingleses se regían por un calendario distinto al católico, de manera que hubo unos días de diferencia. Desde entonces cada 23 de abril se rinde un homenaje mundial al libro y a sus autores. En España se utiliza esta fecha para la entrega anual de los Premios Cervantes, el mayor galardón otorgado a los autores de habla hispana.

Este año en la Biblioteca del IES SANJE s Libro a los seres fantásticos en la Litera llevado a cabo diversas actividades reali res.

En primer lugar destacamos la exposició tas edades que tienen como protagonis nes, brujas, elfos, monstruos, vampiros...

Así mismo se ha tratado el tema de la li con una muestra en la que aparecen rese ciones cinematográficas de novelas famo tein, Harry Potter, El Señor de los Anillos..

En 1º, 2º y 3º

se ha dedicado la Semana del atura. Con este motivo se han izadas por alumnos y profeso-

ón de libros dirigidos a distinstas seres fantásticos: drago.

teratura fantástica en el cine eñas y fotogramas de adaptaosas como Drácula, Frankens..

Por otro lado los alumnos de 4º ESO han realizado murales en los que han tratado el tema de las distintas mitologías (nórdica, griega, celta…) con los que se han decorado la Biblioteca y espacios exteriores.

º ESO han elaborado un bestiario con la descripción de distintos seres fantásticos y su imagen.

¡YA TENEMOS GANADORAS DEL CERTAMEN LITERARIO CONVOCADO POR EL DEPARTAM

LOS TRABAJOS PREM

EL BOSQUE DE LA RISA DE LOS NIÑOS DE CELIA CAVA FERNÁNDEZ DE 2º B ESO Estaban tan asombrados que se quedaron en silencio un rato y entonces escucharon una voz muy bajita que decía: ¡Aquí, aquí ayudadme! ¡En las flores, aquí abajo! Los niños se acercaron y descubrieron que en cada flor había una pequeña hada. -¿Quiénes sois?-preguntó uno de los niños. -Somos las hadas del bosque y vivimos gracias a las flores. ¿Y qué queréis de nosotros? -Hace mucho tiempo, este bosque estaba lleno de flores en las que vivían hadas como nosotras. Para que las flores vivieran necesitaban las risas de los niños, que acompañadas por sus padres venían a jugar todos los domingos. Pero hace un año, la bruja de la casa gris, que odia las flores, hechizó a un niño llamado Marcos. ¡Ese es mi hermano! –gritó Carlos. ¿Dónde está , qué le ha hecho? Tranquilo, el hechizo no le deja reír y poco a poco, los niños dejaron de venir y las flores se marchitaron; pero hoy , gracias a vuestras risas, podemos volver a vivir y si nos ayudáis, juntos salvaremos a Marcos.

MENTO DE LENGUA CASTELLANA PARA CONMEMORAR EL 23 DE ABRIL , DÍA DEL LIBRO.

MIADOS HAN SIDO: ANA Y EL SECRETO DEL ARCÓN DE EVA GARCÍA CARRILLO DE 1º C ESO

Entró en la casa, pero nadie la recibió. Subió a su cuarto, dejó la mochila en la silla y se tumbó en la cama. No tenía deberes así que tenía toda la tarde libre pero…¿qué iba a hacer? Allí no había televisión ni conexión a Internet. Dafne, Valeria, Jenny, Eric y Roberto estaban ocupados ayudando en casa. Ella, como no sabía dónde estaban sus abuelos, no tenía qué hacer. Entonces comenzó a tararear la nana que le cantaba su madre para dormir antes de que desapareciera. Era lo único que tenía de ella. De repente vio abrirse un hueco en la pared de su cuarto, justo detrás de su cama. Cuando se dio cuenta, dejó de cantar y el hueco se cerró rápidamente. La muchacha miró el objeto desde todos los puntos posibles. Abrió la tapa superior lentamente. Del interior brotaba una extraña luz amarilla, no era artificial. Terminó de abrir el cofrecito y este comenzó a sacudirse. Ana lo soltó sobresaltada haciendo que cayera al suelo. Entonces, de él comenzaron a salir una especie de diminutas hadas tan brillantes como la luz provenientes del arconcito. Se comenzó a escuchar una agudísima voz cantando la misma nana que Ana anteriormente. Las haditas empezaron a danzar por el aire impregnándolo de luz. La muchacha se sentó junto a la caja y miró hacia arriba. Las figuras bailaban alrededor de ella. De pronto, a Ana le pareció escuchar a su madre cantar aquella melodiosa nana. La chica se quedó con los ojos abiertos. Mamá…-masculló atónita. Una de las hadas se acercó a ella colocándose delante. La muchacha pestañeó una vez y frente a ella vio a su madre. Sin poderlo evitar, se lanzó a sus brazos. Empezó a llorar, no de tristeza , sino de felicidad. -¡Ana -era su voz, pero sonaba más angelical de lo que recordaba. - ¡Mamá!, papá ha muerto. -Lo sé, hija. Yo también estoy triste. - Pero, ¿Qué es todo esto?¿Y estas hadas? Tú eras una de ellas 71

ISAB ELLE

SILV A DI

NIZ 3ยบ B

LA MULA SIN CABELa criatura se describe con la forma de una gran mula sin cabeza que en su lugar tiene una llama luminosa con la cual escupe fuego, ademรกs transita galopando con herraduras de plata (o de hierro) que producen un sonido horrible, mรกs alto que el de cualquier caballo es capaz de producir. A pesar de estar decapitada, el rebuzno de esta criatura es generalmente muy elevado cuando esta irritada, y se puede escuchar por varios kilรณmetros; y a veces, si mรกs tranquilo, suena como si estuviera gimiendo una mujer llorando.

EL SACI PERERÊ El Sací es posiblemente el personaje más popular en el folclore brasileño. Es un joven con una sola pierna, negro o mulato, con agujeros en las palmas de sus manos, que fuma una pipa y usa una gorra mágica de color rojo para aparecer o desaparecer donde desee (usualmente en medio de un remolino). Considerado un bromista molesto en la mayor parte de Brasil, y una potencialmente peligrosa y dañina criatura en otros, no obstante puede conceder deseos a todos lo que logran atraparlo, o consiguen robar su mágica gorra. Por lo general toma la forma de un chico de cabello verde llameante. Sin embargo su característica más sorprendente es que los pies están invertidos hacia atrás. Su razón de ser es proteger los bosques de los hábitos destructivos del hombre. Tolera a los que cazan para alimentarse, pero se enfurece con los que cazan por placer, desarmando sus trampas y confundiéndolos para que se pierdan en el bosque. Sus pies hacia atrás pueden tener el efecto de confundir cazadores, que pueden tratar de seguir sus huellas.

LAS ACTIVIDADES DEPORTIVAS Como todos los años, el Departamento de E.F realiza con los alumnos del centro actividades deportivas en las que nos alegramos de la gran aceptación y participación de todos. Iniciamos el curso con un partido en Navidad para celebrar las vacaciones.

Durante el segundo trimestre comenzamos la liga interna de fútbol sala, en la que participaron todos los grupos que imparten la asignatura de Educación Física. PCPI, ESO Y 1º BACH

4º A SUBCAMPEONAS 2º CICLO DE ESO

1º D CAMPEONAS DE PRIMER CICLO ESO

Tenemos que destacar y agradecer la participación y colaboración con los profesores de alumnos para hacer arbitrajes con total imparcialidad. 3º C

CAMPEONAS 2º CICLO DE ESO

4º A CAMPEONES

2º CICLO

1º BACHILLERATO CAMPEONES

Liga de ciclos formativos y 2º bachillerato. Con esta foto destacamos a los finalistas de la liga agradeciéndoles la participación y el juego limpio y la gran deportividad como grandes valores .

EL DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA

GM DE QUÍMICA SUBCAMPEONES

2º BACHILLERATO CAMPEONES 75

Tras varios aplazamientos por fin pudimos acudir a la tradicional “Carrera de campo a través” organizada por la Concejalía de Deportes del Ayuntamiento de Alcantarilla con otros centros educativos del municipio. Fue un soleado día en el que los alumnos disfrutaron de una jornada de convivencia con otros compañeros

Los alumnos participantes seleccionados entre los cursos de ESO Y BACHILLERATO.

LA GRADUACIÓN Un año más los alumnos de 2º de Bachillerato y 2º de Ciclos de Grado Medio y Superior celebraron su Graduación. Esta comenzó con la actuación de un grupo de alumnos de 4º ESO acompañados por el profesor y Jefe de Departamento de Música, Juan Pedro Fernández.. A continuación dio paso a la presentación del padrino de la Graduación , que este año ha sido un antiguo alumno del Instituto que actualmente trabaja como Inspector de Hacienda: Félix Serrato Esparza. Tras el discurso de nuestra Jefa de Estudios, Isabel Saturno, un discurso intenso y emotivo, pudimos disfrutar con la actuación de José Mateo González de 10 años que nos interpretó con el violín Aleluya y Allegro de sonata en Fa Mayor , una pieza de Sonrisas y Lágrimas. Los tutores de Bachillerato, Mª José Riquelme y Cecilio Martínez, dirigieron unas palabras a sus alumnos y se llevó a cabo la imposición de becas.

2º Grado Medio de Soldadura

2º Grado Medio de Gestión Administrativa 78

2º Grado Medio de Instalaciones de Telecomunicaciones

2º Grado Medio y Superior de Instalaciones Eléctricas y Automáticas

2º Grado Superior de Telecomunicaciones e Informática

2º Grado Superior de Sistemas de Administración y Finanzas

2º Bachillerato de Humanidades y Ciencias

2º Bachillerato de Sociales 79

La Presidenta del AMPA Dña. María del Carmen Flores, entregó las MATRÍCULAS DE HONOR a los alumnos Pablo Barqueros Corbalán y Marta Ballesteros Soto, alumnos de 2º de Bachillerato.

Este año se ha hecho entrega de la 2º edición de Premios “Alumnos Excelentes”. Los alumnos mencionados fueron los siguientes: Antonio López Martínez ( 4º ESO) y Daniel Pérez Mengual (3º ESO) Mención de Excelencia otorgada por el Departamento de Inglés. Ginés Martínez Ros ( 1º C ) y María Martínez Guzmán ( 4º ESO) Mención de Excelencia otorgada por el Departamento de Matemáticas Celia Cava Fernández (2º ESO ) y Eva García Carrillo ( 1º ESO ) Mención de Excelencia otorgada por el Departamento de Lengua Castellana y Literatura Mª Belén Barquero ( 3º A) y Ahinoa Martínez de La Plaza ( 3º A) Mención de Excelencia otorgada por el Departamento de Geografía e Historia. Pablo Barqueros Corbalán (2º Bachillerato) . Mención de Excelencia otorgada por el Departamento de Tecnología. Juan José Esparza Jiménez (2º de Grado Medio de Electricidad ) y Juan José Manzano Mondéjar (2º de Grado Superior de Electricidad) Mención de Excelencia otorgada por el Coordinador de la familia profesional de Electricidad, José Clares. Por último, Miguel Aulló García antiguo alumno al que se le otorgó mención de Excelencia por José Vicente Gil.

También pudimos disfrutar con la actuación del coro del Instituto dirigidos y acompañados al piano por Juan Pedro. El acto de graduación terminó con la actuación de un alumno de Ciclo Formativo de Grado Medio de Gestión Administrativa , Jesús Chumillas, instructor de ritmos latinos y baile deportivo. Después de todo este acto quedaba la cena y LA FIESTA.