DOCENCIA DE LA FORMACIÓN PARA EL EMPLEO. PRÁCTICA 1
María Victoria Molina METODOLOGIAS DIDÁCTICAS Método didáctico: El formador imparte y el alumno escucha. Existe una máxima intervención del formador. Se produce una máxima intervención por parte de la persona que está formando. En este tipo de metodología al alumnado se le motiva por medio de su actividad mental. Ejemplos:
• Charlas • Clase magistral.
Conferencia.
Método dialéctico: En la relación entre formador y alumno se establece un diálogo abierto a la participación de todos. Este método hace que el alumnado investigue la verdad mediante exámenes críticos de las percepciones y teorías mediante un intercambio de tesis por parte del alumnado y docente. Ejemplos:
• Mesa redonda. Coloquio. Método heurístico: La intervención del formador se limita a una función de guía. Para Peralta (2000) el método heurístico es la actividad del estudiante en el proceso de aprendizaje. El estudiante se convierte en sujeto activo, eje del proceso, mientras que la labor del profesor se centra en despertar el interés (motivar) y orientar su actividad.
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El docente, debe acompañar al estudiante, para ayudar a resolver errores en los que incurra y aprovecharlos para empezar la estrategia intelectual. Su fin es que el alumno aprenda a resolver problemas por si mismo Ejemplos: - Investigación sociológica. - Por medio de experimentos.
Referencias http://trabajaryluchar.blogspot.com/2013/09/la-metodologia-en-el-procesode.html
Metodologías didácticas según el grado de intervención del formador
Método didáctico
El profesor imparte y el alumno escucha
Método dialéctico Método heurístico Dialogo entre profesor y alumno
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La función del formador es de guía
El método dialéctico es propio de una sociedad democrática basada en la libertad de expresión y en el dialogo como mecanismo de acercamiento entre opiniones enfrentadas.
Glosario:
Didáctica: parte de la pedagogía que estudia los métodos didácticos
Método didáctico: conjuntode procedimientos didácticos que tienden a dirigir el aprendizaje hacia la consecución de un objetivo.
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