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CURRÍCULO
SUMÁRIO PROJETOS DE ARQUITETURA VILA RESIDENCIAL
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A TERCEIRA MARGEM
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CENTRO EDUCACIONAL BURITI
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PROJETOS PRÁTICOS ESTANTE 01
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(21) 995094779 Nova Iguaçu, Rio de Janeiro /in/marinaernesto marinap.ernesto@gmail.com
....................................................................................................................................................... Faculdade de Arquitetura e Urbanismo - 6º período FORMAÇÃO Universidade Federal do Rio de Janeiro crA: 9,2 Previsão de conclusão: 2021 Curso de Graduação em Arquitetura e Urbanismo Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro Fev. à Jul. - 2016 Ensino Médio integrado ao Técnico de Controle Ambiental Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro Completo
..................................................................................................................................................... Monitoria em Saneamento Predial I EXPERIÊNCIA Faculdade de Arquitetura e Urbanismo - UFRJ
Auxílio às professoras com as tarefas de sala de aula e laboratório, e auxílio aos projetos de saneamento dos alunos do Ateliê Integrado I da FAU UFRJ Monitoria em Projeto de Arquitetura I Faculdade de Arquitetura e Urbanismo - UFRJ Auxílio à professora junto as tarefas em sala de aula e aos alunos do terceiro período da FAU UFRJ Curso de Extensão em Desenho Imersivo - São Paulo Faculdade de Arquitetura e Urbanismo - UFRJ Out. 2016 - Curso oferecido dentro da disciplina de Desenho de Observação I
..................................................................................................................................................... Exposição do Ateliê Integrado I - FAU - UFRJ QUALIFICAÇÕES Trabalho selecionado pelos professores no período de 2018/1 AutoCAD 2D - DRC Treinamentos Fevereiro 2018 - Completo UX Weekend - Introdução ao UX - Design Mergo UX Maio 2017 - Completo Inglês Avançado - Cultura Inglesa 2012 - Completo Cambridge English (KET, PET e FCE) - Universidade de Cambrigde
..................................................................................................................................................... HABILIDADES AutoCAD, Adobe Photoshop, Adobe Illustrator, SketchUp, Vray, Pacote Office, Maquete
vila residencial ipĂŞ dezembro/2017
VILA RESIDENCIAL IPÊ DESENVOLVIDO NA DISCIPLINA PROJETO DE ARQUITETURA I
AUTORIA: CORA LOUISE, MARINA ERNESTO E RAQUEL MAGALHÃES
A Vila Residencial da Ilha do Fundão no Rio de Janeiro é um bairro recente, reconhecido hoje por ser uma opção para muitos estudantes e funcionários da UFRJ por sua proximidade com o Campus. O terreno onde o projeto é proposto se localiza na entrada na Vila, bem próximo do Parque Tecnológico e do Mangue atrás do Prédio da FAU UFRJ. O programa propostoera de uma vila residencial para estudantes e funcionários do Campus. Após análises sobre o bairro, terreno e seu entorno e contexto, o grupo decidiu por propor duas tipologias: coletiva e unifamiliar. Essas foram implantadasde acordo com os estudos primários que levam em consideração os trajetos que já eram realizados no terreno, conforto acústico, confoto térmico, relação com o comércio da vila, acessos etc. No final, totalizamos 5 residencias coletivas e 12 residencias individuais/unifamiliares.
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ÁREA
UE ARQ IAL (P
ICO)
OLÓG
TECN
STR
INDU
ÁREA RESIDENCIAL E COMERCIAL DA VILA
ÁREA VERDE (MANGUE) E CAMPUS UFRJ
EA
ÁR
R
AL
CI
EN
ID ES
TRAJETOS PRINCIPAIS NO TERRENO
CRIAÇÃO DOS CAMINHOS E LOTES RESIDENCIAIS
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TIPOLOGIA 1 RESIDÊNCIA COLETIVA DE DOIS PAVIMENTOS
4 5 3
1 - sala de jantar 2 - sala de estar 3 - banheiro 4 - cozinha e área de serviço 5 - pátio interno
2
1
térreo
9
8
7
6 10
6 - hall 7 - quarto 1 8 - banheiro 9 - quarto de estudos 10 - quarto 2 11 - varanda
11
1o pavimento
N
0
4 2
10
8 6
m 10
TIPOLOGIA 2 RESIDÊNCIA INDIVIDUAL/UNIFAMILIAR POR PAVIMENTO
5
4
1 3
2
2
3 1
4
1 - sala de estar 2 - quarto 3 - banheiro 4 - cozinha e área de serviço 5 - pátio interno
5
térreo
5
3 4
2
1
1
2
1 - sala de estar 2 - cozinha e área de serviço 3 - banheiro 4 - quarto 1 5 - quarto 2
4 3
5
1o pavimento N
0
4 2
8 6
10
m
11
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a terceira margem junho/2018
A TERCEIRA MARGEM DESENVOLVIDO NA DISCIPLINA PROJETO DE ARQUITETURA II AUTORIA: MARINA ERNESTO E RAQUEL MAGALHÃES
O projeto se baseou na intenção de proporcionar um equilíbrio harmonioso entre o “Morar” e o “Trabalhar”. Com isso, trazemos a ideia de ponte como projeto. Ponte tem como função unir dois elementos distintos e é definida por “qualquer estrutura que liga duas partes homólogas”. O filósofo alemão, Heidegger [1954] pontua que a ponte não apenas liga as margens previamente existentes e que é somente na travessia da ponte que as margens surgem como margens. O projeto é, então, a ligação entre as margens Morar e Trabalhar, Tijuca e terreno, fluxos e usos das diferentes ruas de seu entorno e dos diferentes perfis que irão utilizar o edifício. Além disso, a ponte também atua como meio para o surgimento de um lugar e de um novo modo de conviver. De acordo com Norberg Schulz [1976], o conceito de Lugar é quando o homem demarca o espaço, ou seja, o lugar se dá pela manifestação do habitar humano. O terreno onde o projeto se localiza depois de construído e habitado se torna efetivamente um lugar, uma vez que diferentes pessoas possam se orientar nele e se identificar com ele. A proposta, criada pelo projeto, de morar e trabalhar e um novo entendimento das relações entre espaços que ainda não é totalmente difundido na nossa sociedade, é integrar e incorporar os usos e transformar o programa “Habitar e Trabalhar” em um único edifício. Chamamos então, esse convívio e relação entre espaço e pessoas de terceira margem, que é gerada devido às ligações realizadas das margens pré existentes e a efetivação do espaço como lugar. O edifício é formado por 3 blocos: um volume residencial (com fachada principal virada para a rua Alzira Brandão); um volume de coworking que abriga um café no térreo (implantado próximo a esquina entre as ruas Alzira Brandão e Heitor Beltrão); e um volume misto, onde acontece a conexão do morar e trabalhar. Todas unidades neste volume possuem escritórios que permitem a realização do trabalho dentro de casa. No quinto andar, localiza-se o terraço em cima do volume integrador. Essa área é destinada ao uso dos moradores para que esses possam contemplar os diferentes fluxos da redondeza, o maciço da Tijuca, o morro do Salgueiro e o térreo do próprio edifício. O terraço, por ser uma parte do projeto, também funciona como ponte realizando a ligação dos moradores com o entorno, quebrando a delimitação do terreno e expandindo as fronteiras entre quem está “dentro” e quem está “fora”, por conseguinte é um meio que gera interação social entre quem ocupa o espaço.
1 9 4 m2 ( 2 U N I D A D E S )
4 1 6 m2 ( 2 U N I D A D E S E T E R R A ÇO )
4 1 6 m2 ( 5 U N I D A D E S )
4 1 6 m2 ( 5 U N I D A D E S )
4 1 6 m2 ( 5 U N I D A D E S )
1 9 4 m2 ( 2 U N I D A D E S )
1 9 4 m2
1 3 6 m2
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O térreo possui uma grande área de convívio entre os moradores e quem utiliza o edifício, com uma praça delimitada por pilotis que permite o acesso aos dois volumes, uma área que conta com contêineres quiosques, ou seja, uma área de alimentação. Próximo a Avenida Heitor Beltrão, existe uma área que conta com mobiliário infantil a fim de atender crianças das escolas e que moram no edifício e também um deck para clientes do café, uma área de permanência para quem está de passagem, ou para quem está a esperar ônibus já que próximo ao terreno possuem dois pontos de ônibus. A materialidade do projeto é representada pelo uso interativo do painel camarão, assim, define a estética e dinamismo do edifício, realizando a conexão do interior e exterior.
BARREIRA
R E L A Ç Ã O CO M O P O N TO D E Ô N I B U S
18
S
N
plano de massas 0
1
5
10 m
19
fachada oeste
fachada norte
20
0
0
1
5
10 m
1
5
10 m
fachada oeste
fachada sul
0
0
1
5
1
5
10 m
10 m
21
0
corte longitudinal
0
corte transversal
22
1
5
10 m
1
5
10 m
corte de pele
0
0,5
1m
veja mais em: http://behance.net/marinaernesto
centro educacional buriti dezembro/2018
CENTRO EDUCACIONAL COMPLEMENTAR BURITI E EDIFÍCIO ANEXO DESENVOLVIDO NA DISCIPLINA PROJETO DE ARQUITETURA III
AUTORIA: ANNA BEATRIZ HOPF, MARINA ERNESTO E RAQUEL MAGALHÃES
São João de Meriti é um município no subúrbio do Rio de Janeiro, sendo sua densidade demográfica considerada uma das mais altas do continente americano. O município localiza-se próximo ao Rio Pavuna que faz fronteira com o bairro do Rio de Janeiro, Pavuna. Assim, o rio foi utilizado como uma conexão para os dois objetos arquitetônicos propostos, gerando um diálogo entre eles. Além disso, há a proposta de uma nova orla margeando todo o rio pavuna, gerando uma nova qualidade do espaço marginal. O Centro Educacional Complementar Buriti está implantado em São João, onde seus acessos são através de uma nova travessia sobre o rio e através da praça no qual está localizado. O projeto propõe atender atividades extracurriculares de escolas próximas ao local, tendo assim o objetivo de complementar a educação pública e suprimir possíveis carências de infraestruturas deixadas por estas. Dois quarteirões do outro lado do rio temos o segundo projeto que é um Edifício Anexo, possuindo um caráter mais público sendo aberto para todos que queiram usufruir do espaço proposto pelo edifício. Ele é constituído por um auditório, uma biblioteca, um café e uma midiateca, que completa o programa do centro educacional complementar.
CENTRO EDUCACIONAL COMPLEMENTAR BURITI
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28
fachada norte
fachada oeste
fachada sul
fachada leste
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corte de pele
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EDIFÍCIO ANEXO
planta baixa tĂŠrreo
planta baixa 1Âş pavimento
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corte transversal
corte longitudinal
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estante 01 dezembro/2018
ESTANTE 01 DESENVOLVIDO NA DISCIPLINA PROCESSOS CONSTRUTIVOS II AUTORIA: ANNA BEATRIZ HOPF, DANIEL TAVARES, LAURA SOARES, LARISSA LIMA, LETICIA BARBOSA, LUIZA CAROLINA, MARINA ERNESTO, PABLO BARROS, PAMELLA CAMARGO
A disciplina de Processos Construtivos II da Faculdade de Arquitetura e Urbanismo - UFRJ tem como trabalho final o projeto de um protótipo em escala real feito de concreto. Então o projeto da estante foi desenvolvido em grupo, onde se estudou casos de necessidade de mobiliários pela FAU e trazendo assim, a proposta de uma estante de pequeno porte para ser alocada em salas de matérias de produção de maquete como Concepção da Forma Arquitetônica I e II, e o próprio Centro Acadêmico da Faculdade (CAFAU) podendo servir para exposição e armazenamento de maquetes e etc. O modelo da estante conta com 8 apoios onde podem ser colocados objetos, ela tem 60 cm de altura por 60 cm de largura e espessura de 3 cm. O design da estante permite que sejam colocadas mais estantes ao lado formando uma nova forma com maior comprimento. Além disso, o projeto consistiu desde a forma do objeto até o desenvolvimento da forma e sua construção e finalização do protótipo.
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PROJETO
vista frontal
vista frontal da forma
projeto 3d da forma
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PROCESSO CONSTRUTIVO 01
02
03
04
05
38
2018