Indagaciรณn material
Mario Palacios Venegas / Asignatura:Recursos Proyectuales / Docente: JosĂŠ Morales Valverde / Universidad de Concepcion 2016.
Antecedentes. Los siguientes trabajos están desarrollados bajo un contexto investigativo previo que propone encontrar, través de una búsqueda, en la historia del arte, obras que ejemplifiquen o demuestren características rítmicas y/o secuenciales. Con la intención de demostrar la utilización de conceptos como la composición, la armonía o el equilibrio, ya qué, existen hechos que ocurren desde el período del paleolítico hasta la posmodernidad y que comprueban su certera utilización. El objetivo principal de esta investigación es demostrar una linea de trabajo (en las artes visuales) que puede ser desarrollada bajo una perspectiva corelacional con otras disciplinas, apareciendo un modo de ejecución variable; amplio y nutrido de nuevos elementos visuales, rítmicos y sonoros.
Índice. Antecedentes…………………………………………….3pag. Grupo uno……………………………………………………...4-24pag. Interpretación y patrones rítmicos…………………..4-17pag. Abstración y monotípos………………………………...18-24pag. Grupo dos……………………………………………………..25-39pag. Patrones rítmicos y compocisión…………………..25-39pag. Grupo tres……………………………………………………..40-56pag. Móviles (armonía, composición, equilibrio)…...40-56pag. Análisis………………………………………………………..……..57pag. Conclución………………………………………………………….58pag.
reseña Esta propuesta de ejercicios visuales poseen un carácter relacional entre las artes visuales, la música y el sonido. Producto de una investigación que llevo desarrollando desde algún tiempo, aproximadamente desde el segundo año de la carrera de Artes Visuales de la Universidad de Concepción. Desarrollé esta investigación por que mi interés es demostrar la relación que poseen la música, las artes visuales y el sonido, y que también “estas formas relacionales artisticas” poseen un carácter trascendental y relacional con cualquier otra disciplina del area de humanidades, entregando simientos intelectuales de aguda aplicación y desarrollo ascendente. El siguiente ejercicio consta como una instancia de aprendizaje, en el contexto del tercer ejercicio de la asignatura de recursos proyectuales.
Grupo uno
Este grupo se basa en una interpretación gráfica de las frecuencias y del rítmo. Contiene lineas, ondulaciónes y colores a modo de ambientación; buscando principalmente enterder el funcionamiento en el plano.
RÃtmo espontaneo 2.
Investigaciones rítmicas visuales. Rítmo 34.
Composiciรณn en curva 1. Exploraciรณn del funcionamiento de lineas curvas sobre el plano.
Experimentaciรณn en marmoleado. Composiciรณn en curva 1.
abstraciĂłn y monotipos. En los siguentes ejercicios visuales se utilizan tĂŠcnicas de grĂĄfica experimental, tales como el marmoleado que conciste en vertir pintura aceitosa como el oleo, en un recipiente con agua, la logica es la separacion de estos provocando una capa de pintura sobre el agua que se puede plasmar en un textil.
Figuras abstractas sobre rítmos marmoleados. Principalmente es tratar de emular una ambientación en el plano, por medio de la técnica del marmoleado, incorporando, a su vez, figuras abstractas buscando establecer una relación armonica.
Figura yuxtapuesta n.ยบ 7.
Ejecuciรณn n.ยบ 3.
Fondo absatracto, estampado abstracto: Especie de fusiรณn entre el ambiente y la abstracciรณn; explorando el funcionamiento en el plano.
Figura abstracta sobre plano marmoleado n.ยบ 3.
Grupo dos.
Patrones rítmicos y composición. Diversas técnicas provocan diversos entendimientos; busqueda continua del patron rítmico visual y su funcionamiento sobre el plano.
RĂtmo n.Âş 23.
Mezcla de colores azul, amarillo y verde sobre agua.
ComposiciĂłn en azul y fosforecencia.
TĂŠcnica grĂĄfica de la colografia, conciste en hacer matrices para luego mezclar colores y sacar estampados de ellas.
Aplicaciรณn de colores fosforecentes.
Composición n.º 9 En colagrafía.
Composición n.º 10 en colagrafía.
Composiciรณn n.ยบ 19
RÃtmo abstracto.
Indagaciรณn en colores, composiciรณn 22.
Composiciรณn 30.
Indagaciรณn material
RĂtmo en colores
Primer ambiente, funcionamiento sobre el plano.
Composicion ritmica y secuencial n°7
Ambiente en amarillo
RĂtmos circulares
Grupo tres.
Móviles.
armonía, composición,equilibrio. Indagación material, ejecución de conceptos en 3D.
Composición rítmica escultórica uno.
Piezas por separado, mรณvil tres.
Equilibrio tercero
Piezas separadas
Equilibrio y espiral
Piezas por separado, mรณvil cuarto.
Equilibrio ondulante.
Análisis. A modo de análisis de las propuestas vale mencionar que la investigación que se llevo (o se lleva a cabo) es desarrollada en forma paralela con la utilización de materiales que sean adecuados a la interpretación de los conceptos que se utilizan, ya qué, es de suma importancia poder manifestar de manera exacta como se relacionan las disciplinas del área artística, en base a conceptos que transmutan de una en otra, por ende, la utilización de los materiales en la composición de la obra es de suma importancia, ya que de ello depende la armonia estetica de ella.
Conclusión. El desarrollo de esta propuesta entrega claridad en la libertad de incorporación de distintos elementos que posean coneccion evidente con las artes y su desarrollo en la actualidad. En Chile principalmente se establece la posibilidad de nuevas propuestas abiertas a su implementación en el área artística visual ofreciendo de sobremanera una linea de trabajo relacional e incorporadora de disciplinas del área, como la danza, el teatro o la música, estableciendo así la ampliación de posibilidades de ejecución y de experimentación, a través, de un trabajo consciente de estas posibilidades compositivas. Esta linea de trabajo posee una capacidad expansiva dado que la cantidad de conceptos y elementos a emplear es variada. Estableciendo así la posibilidad de incorporación en las artes visuales de todo elemento que posea una relación armoniosa y compositiva, y que a su vez, entregue cualidades sobresalientes y prosperas en la resolucion de proyectos artisticos.