MATEMÁTICAS FINANCIERAS SUPERIORES
ALUMNO MARIO MEDINA GÓMEZ
ASIGNATURA PROYECTOS CURRICULARES INNOVADORES Julio 2015
JUSTIFICACIÓN a) Presentar un diagnóstico sistemático y riguroso de necesidades que demuestre la demanda existente, señalando la metodología seguida para su elaboración
Para fundamentar la propuesta de diseño curricular al programa de la Especialidad en Matemáticas Financieras Superiores de la modalidad escolarizada en la UNIVERSIDAD POPULAR AUTÓNOMA DEL ESTADO DE PUEBLA se describen las necesidades. La asignatura de Matemáticas Financieras Superiores es una materia que debe de proporcionarse en la universidad a nivel especialidad, ya que además de contar con docentes con perfil y capacidades competentes, responsables, con espíritu de compromiso, apegándose fielmente con los programas operativos y excelentes instalaciones, no se incluye una asignatura que permita identificar la estructura y funcionamiento de los sistemas financieros internacionales así como desarrollar en sus estrategias de enseñanza herramientas y métodos tecnológicos e interactivos, que provoquen en los alumnos mayor autonomía, interés y motivación que despierte en ellos, el desarrollo de competencias de una manera más efectiva donde se muestren las capacidades de cálculo y conocimientos técnicos, esto mediante la estimulación de la inteligencia que les permita trabajar en términos lógico-razonables, promoviendo el pensamiento lógico matemático enfocado a acontecimientos que impacten en la comunidad bursátil y financiera mundial teniendo como principal objetivo el bienestar de la sociedad y el respeto a la dignidad humana dentro de un mundo financiero.. La metodología que se empleó para el análisis de necesidades se realizó a partir de un proceso inductivo mediante el reconocimiento de las necesidades de los directivos y docentes que se expresaron mediante entrevistas directas, posteriormente se realizó una investigación documental relacionada con las tendencias actuales del mercado. Finalmente los resultados fueron integrados y presentados en el siguiente reporte.
Las necesidades de los directivos y docentes de la institución indicaron que las necesidades de la especialidad son: crear conciencia de la importancia de desarrollar habilidades, valores y competencias para la transmisión de conocimientos, experiencias e información técnica que permita a los profesionales egresados del área económico administrativa ser líderes, emprendedores e innovadores de tal forma quieran adentrarse más en acontecimientos que impacten en la comunidad bursátil y financiera mundial, donde esto les permita fomentar el aprendizaje de no solo conocimientos técnicos sino de una cultura enfocada al bienestar social mediante valores éticos que promuevan el crecimiento de sistemas financieros mundiales inmersos en sociedades no sólo en el aspecto de activos materiales y monetario sino también en el desarrollo integral humano y el bien común
Las necesidades detectadas en la investigación documental sobre las tendencias actuales para la formación de la especialidad en Matemáticas Financieras Superiores son; No existe una cultura que desarrolle el interés por fomentar un sistema financiero mundial sano, es decir, sin operaciones e información malversa. Falta de conciencia de la importancia de desarrollar valores éticos y morales en áreas de desarrollo financiero a nivel mundial. Un desinterés por la importancia del bienestar social que es afectado mundialmente muchas veces decisiones en sistemas globales. Fomentar actividades que permitan el desarrollo lógico matemático de habilidades y competencias para un mejor manejo de las matemáticas financieras a un nivel superior.
b) Expresar el porqué de la importancia del plan y programa de estudios propuesto El plan y programa de estudios de la Especialidad en Matemáticas Financieras Superiores busca satisfacer las necesidades de los aspirantes cuyas necesidades y condiciones, tanto laborales como personales, requieren de un programa escolarizado en el área de Económico Administrativa con el fin de desarrollar habilidades y competencias que permitan la obtención de conocimientos no sólo técnicos para el desarrollo de la inteligencia racional sino también valores éticos-morales que influyan en su formación como financieros inmersos en un mundo globalizado en el cual se requieren personas con las habilidades necesarias para dar solución a los problemas que afectan en nuestros días no solo en el aspecto monetario sino al mundo desde un punto de vista humanitario y social. Para complementar lo anterior a continuación se muestran brevemente los resultados de la investigación sobre otros programas académicos similares
Semejanzas significativas
Características del proyecto curricular (Describir brevemente el # de semestres, horas, créditos, áreas de formación, asignaturas que podrían incorporarse al proyecto curricular y otros)
Diferencias significativas
Modalidad educativa en la que se oferta
Nombre del proyecto curricular
Universidad
País
Tabla 1. Concentrado de la Investigación sobre otros programas de la Especialidad en Matemáticas Financieras Superiores
MÓDULO 1 CONTABILIDAD Y ANÁLISIS FINANCIERO MÓDULO 2 MERCADOS FINANCIEROS MÓDULO 3.1 ESPECIALIDAD DE ANÁLISIS DE INVERSIONES MÓDULO 3.2 ESPECIALIDAD EN FINANZAD CUANTITATIVAS Y COMPUTACIONALES MÓDULO 3.3 ESPECIALIDAD DE INVERSIÓN Y COMERCIO INTERNACIONAL MÓDULO 3.4 ESPECIALIDAD FINANZAS CORPORATIVAS Y BANCA DE INVERSIÓN MÓDULO 4 PROYECTO FIN DE MASTER (FUNDACIÓN CIFF UNIVERSIDAD DE ALCALÁ, 2015)
Análisis de instrumentos de inversión y financiamiento en mercados financieros locales e internacionales Manejo de las relaciones humanas, dentro del marco de la ética, valores de la sociedad y diversidad cultural en las organizaciones.
Tiene una visión desde vista de punto el regional sin considerar el aspecto global
PRESENCIAL
MÁSTER EN FINANZAS
UNIVERSIDAD DE ALCALÁ
ESPAÑA
Duración de 9 meses impartido en 810 horas en 4 Módulos.
El alumno no solo adquiere conocimientos para comprender y asentarse en el mercado, sino que además tiene la posibilidad de especializarse en el sector financiero concreto en función a la ética en su carrera profesional.
Solo tiene una visión desde el punto de vista meramente técnico y material.
Duración de 4 semestres. Modalidad presencial de 12 horas cada quince días. 63 créditos SCT. Matrícula anual $ 190.000.- (valor 2015).Arancel anual $ 7.600.000.- (valor arancel total 2015). (La Universidad de Valparaíso , 2014)
Dirigido a jóvenes financieros con no más de 5 años de experiencia
PRESENCIAL PRESENCIAL
MAESTRÍA EN FINANZAS
UNIVERSIDAD ANAHUAC MAYAB UNIVERSIDAD DE VALPARAISO
MAGÍSTER EN GESTIÓN DE ORGANIZACIONES
MÉXICO CHILE
Duración de dos años con sesiones de 11 horas semanales. Cuenta con las siguientes asignaturas: •Análisis Financiero. •Casos en Finanzas. •Contabilidad Financiera. •Matemáticas Financieras. •Derivados Financieros. •Comunicación Financiera. •Mercados Financieros. •Valuación Financiera. •Finanzas Corporativas. •Tecnologías de la Información Aplicadas a Finanzas. •Fusiones, Adquisiciones y Capital de Riesgo. •Administración de Riesgos. •Análisis Estadístico. •Inversiones. •Economía Internacional. (Universidad Anáhuac, 2014)
A continuación se presentan las conclusiones de la investigación anteriormente presentada en la tabla: Se encontró dentro de los resultados obtenidos, que en la Universidad Anáhuac Mayan de la ciudad de Mérida Yucatán, se tienen semejanzas significativas debido a que es un proyecto de posgrado donde el objetivo es similar al propósito de este proyecto, en él se realiza el análisis de instrumentos de inversión y financiamiento en mercados financieros
locales e internacionales así como el análisis de estados financieros de empresas para optimizar su rentabilidad y minimizar los riesgos. Dentro de las diferencias significativas se encontró que solo tiene una visión desde el punto de vista meramente técnico y material sin considerar el aspecto de crecimiento humano y social. (Universidad Anáhuac, 2014) En la Universidad de Valparaíso de la ciudad del mismo nombre en Chile, se tienen semejanzas significativas debido a que se tiene presente en sus fundamentos el manejo de las relaciones humanas, dentro del marco de la ética, valores de la sociedad y diversidad cultural en las organizaciones. Así mismo, dentro de las diferencias significativas se encontró que solo tiene, en el aspecto financiero, una visión desde el punto de vista regional y nacional sin considerar el aspecto mundial. (La Universidad de Valparaíso , 2014) Por último se encontró que la Fundación CIFF Universidad de Alcalá existe un posgrado en finanzas denominado Máster en Finanzas. Dicha asignatura es lo más parecido al proyecto que se pretende implantar debido a que existen muchas similitudes con respecto a que el alumno no solo adquiere los conocimientos para comprender y asentarse en el mercado, sino que además tiene la posibilidad de especializarse en el sector financiero concreto en el que quiera desarrollar su carrera profesional con la utilización de casos de estudio y trabajos en grupo aplicando herramientas tecnológicas para el desarrollo de talentos, buscando además una formación ética en la especialidad con miras a contribuir a mejoras en la sociedad. La única diferencia es que esta institución fija su programa dirigido solo a jóvenes financieros con no más de 5 años de experiencia. (FUNDACIÓN CIFF UNIVERSIDAD DE ALCALÁ, 2015)
c) Presentar los antecedentes históricos del plan y programas de estudios propuesto en el ámbito local, regional, estatal, nacional e internacional. El programa de la Especialidad en Matemáticas Financieras Superiores de la Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla, responde a la demanda de los profesores y directivos ya que a pesar de que existen en el ámbito escolar planes y programas que abordan temas y conceptos financieros, estos no son visualizados desde una perspectiva globalizada teniendo como fundamento principal principios ético–morales. A nivel regional, estatal y nacional, los planes han sido principalmente enfocados al análisis técnico y científico de la situación financiera que se vive en nuestro entorno buscando:
Formar personal capacitado para participar en los procesos de análisis, innovación, adaptación y aplicación del conocimiento científico, tecnológico y social a la satisfacción de las necesidades de la sociedad. Ofrecer al estudiante una sólida formación metodológica y técnica que lo capacite para la solución de problemas. Prepara personal académico capacitado para participar en forma creativa en las actividades de docencia e investigación del área financiera. Proporcionar al alumno una amplia cultura científico‐práctica (Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, 2015) A nivel internacional la demanda de profesionistas con una Especialidad en Matemáticas Financieras Superiores es y ha sido vista desde una perspectiva económica-financiera global, pero sin considerar la aplicación en sus asignaturas modelos humanistas, dejando a un lado la finalidad del bienestar común considerando como punto primordial el aspecto material al buscar el liderazgo de sus egresados con la mentalidad de la obtención de ganancias y disminución de costos a costa de la dignidad humana y los valores morales. (Masterstudies.mx, 2015)
d) Con base en el diagnóstico de necesidades previo, demostrar con claridad la importancia de dicho plan y programas de estudios.
El programa de la Especialidad en Matemáticas Financieras está sustentado en las tendencias más actuales y en los siguientes párrafos se explica brevemente su enfoque disciplinar.
El nombre de la especialidad de Matemáticas Financieras Superiores hace énfasis no solo al cálculo y aplicación del razonamiento lógico matemático, sino que también tiene una visión al desarrollo de la inteligencia emocional, que enfocada a las finanzas globalizadas, se traduce en el crecimiento intelectual y espiritual de las personas que conformamos las sociedades del planeta y que estamos inmersos en un mundo económico y financiero donde el valor del dinero es punto de referencia pero el ser humano es quien dirige, construye y da un valor verdadero al efecto monetario al traducirlo en bienestar social para la humanidad. Para ejercer la especialidad en Matemáticas Financieras Superiores, es necesario entender que el saber implica tener las competencias y valores para de esa manera aplicar los conocimientos técnicos y experiencias en el área financiera para poder formar o transformar un mundo donde las crisis emergen de una situación que arbitrariamente beneficia a unas cuantas personas o naciones y perjudica a pueblos enteros.
El tener la capacidad de aplicar los conocimientos financieros va más allá del uso del razonamiento lógico matemático por medio de fórmulas y ecuaciones, implica el aportar conocimientos y experiencias que influyan en la toma de decisiones que afectan desde la estabilidad de mercados financieros y bursátiles hasta la cobertura de las necesidades más básicas del ser humano. Implica esto el tener amor y respeto al prójimo para, de esa manera, ser verdaderos líderes en la búsqueda del establecimiento de valores en las operaciones financieras mundiales. (Colombia, 2015)
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS DE LA JUSTIFICACIÓN Benemérita Universidad Autónoma de Puebla. (2015). Dirección General de Estudios de Posgrado. Obtenido de http://www.viep.buap.mx/posgrado/posgradosinformacion.php?id_prog=00003 Colombia, F. d. (2015). Call for authors. Revista Finanzas y Política Económica. FUNDACIÓN CIFF UNIVERSIDAD DE ALCALÁ. (2015). CIFF UNIVERSIDAD DE ALCALÁ. Obtenido de http://www.ciff.net/master-enfinanzas.html?gclid=CKbu_rSA_MUCFQtFaQodXjcAZQ
La Universidad de Valparaíso . (2014). Universidad de Valparaiso Chile Postgrados y Postítulos. Obtenido de http://www.uv.cl/postgrado/?id=123 Masterstudies.mx. (2015). Hult International Business School. Obtenido de http://www.masterstudies.mx/Máster-en-Finanzas/Reino-Unido/Hult/ Universidad Anáhuac. (2014). Universidad Anáhuac Mayab Posgrados y Educación Contínua. Obtenido de http://posgrado.anahuacmayab.mx/maestria_finanzas.php
FILOSOFÍA INSTITUCIONAL La UPAEP es una institución universitaria mexicana, particular, de identidad católica, inspirada y fundada por laicos católicos comprometidos y dirigida por ellos; fiel en todo lo referente a fe y costumbres, deslinda el campo de trabajo propio de la Jerarquía Católica. Sostiene como principios y marco axiológico, los Valores Evangélicos, el Magisterio de la Iglesia y su Doctrina Social. Respeta la conciencia de cada persona a la vez que exige conocer y respetar su propia identidad.
MISIÓN DE LA UPAEP: Promover el liderazgo de los profesionistas en finanzas con formación basada en habilidades, actitudes, conocimientos y sobretodo en valores que puedan influir en áreas económicas, bursátiles y financieras, de tal manera que asuman un compromiso de respeto hacia las normas y leyes establecidas que influyen en su entorno laboral y personal permitiendo así contribuir éticamente a la dignificación y desarrollo de las personas y sus actividades que son afectadas por el sector financiero. VISIÓN DE LA UPAEP: El programa de especialidad en Matemáticas Financieras Superiores tiene como visión que sea considerado como una de las mejores especialidades a nivel nacional e internacional ya que contará con un plantel docente con amplia formación integral tanto desde un perfil técnico como humano, proporcionando a los interesados de la especialidad además de conocimientos, habilidades y crecimiento de competencias, desarrollo profesional basado en valores con un enfoque humano. MODELO PEDAGÓGICO Institución educativa de modelo católico, con la misión de formar líderes que transformen a la sociedad. Ofreciendo un modelo pedagógico flexible, constructivista-humanista, basado en herramientas tecnológicas de la comunicación, la UPAEP asegura un proceso formativo integral a través de amplios y variados planes de estudio en todos los niveles. OBJETIVO DEL PLAN DE ESTUDIOS Preparar profesionales en finanzas con los valores, conocimientos y competencias necesarios, de tal forma que tengan las habilidades y capacidades de efectuar una correcta toma de decisiones en el manejo y control de los recursos financieros, con un amplio conocimiento de las entidades financieras y de los mercados internacionales, que les permitan conocer las fuentes de financiamiento e inversión existentes, haciendo el uso adecuado de las mismas, para que la organización promueva valor.
PERFIL DE INGRESO CARACTERÍSTICAS DE LOS PROFESIONALES
.
Tengan capacidad y gusto de análisis numérico. Tengan capacidad para desarrollarse en otros idiomas. Sean pacientes, reflexivos y ecuánimes. Controlen la operación y mecanización matemática. Sepan administrar. Sean organizados. Tengan conciencia cívica Promuevan la justicia y la solidaridad Tengan amor a la humanidad y el bien común. Tengan habilidad de adaptación a diferentes ambientes culturales. Sepan comunicarse efectivamente. Tengan facilidad para trabajo en equipo. Tengan liderazgo y capacidad de ser agente de cambio. Haber obtenido resultados de alto nivel en el ciclo anterior de estudios. Deben demostrar capacidad de inteligencia racional y emocional. Deben ser capaces de trabajar en equipos multidisciplinarios. Tengan capacidad para enfrentarse a ambientes globalizados e internacionales. Tengan deseo de desarrollar capacidad emprendedora y de innovación.
PERFIL DE EGRESO
El profesional egresado de la especialidad en Matemáticas Financieras Superiores será una persona que: Integre siempre sus personales dones en la búsqueda y encuentro con el sentido de la vida basándose en conocimientos económicos; donde ejercite responsablemente su libertad, aceptando las obligaciones inherentes con el bienestar económico financiero de la sociedad. Tome decisiones basadas en la jerarquía de valores aceptados. Fomente la reflexión objetiva en operaciones financieras, sus resultados y productos partiendo desde un punto de vista ético-moral. Genere creatividad, habilidades operativas en instrumentos financieros . Fomente, en el ámbito financiero, responsablemente la libertad y la conciencia moral que guíe y ordene a todas las demás actividades que se vean afectadas. Acepte las responsabilidades financieras y profesionales con apego a la verdad. Fomente el espíritu de lucha en defensa de los valores verdaderos que pueden ser afectados por ambientes financieros y económicos. Genere y fomente el espíritu emprendedor y de superación dentro de las economías globales que afectan a todas las sociedades. Desarrolle actitudes para penetrar, conocer, explicar y comprender la realidad personal y social para mejorar sistemas económicos y financieros en beneficio de la humanidad. Sea líder social en espíritu de servicio en compromiso y acciones concretas tomando como punto de partida los sistemas financieros y económicos globalizados teniendo como finalidad el servicio al Bien Común. Propicie, promueva y defienda los valores del espíritu por encima de los valores económicos. Difunde los valores propios de nuestras raíces culturales como marco de reordenación de la vida social, económica, política y propiamente cultural. Se integre y afronte su problemática con realismo y eficacia en su entorno, no solo financiero sino en todos los ámbitos. Desarrolle los factores de la personalidad necesarios para la vida y desarrollo de la especialidad en Matemáticas Financieras Superiores, así como promueve la sociabilidad en todas sus manifestaciones. Propicie el equilibrio emocional afectivo y el crecimiento de la autoestima de todos aquellos que dependan de su actividad. Tenga hábitos intelectuales que formen el juicio crítico no sólo en áreas financieras sino en todas ellas, para el encuentro y difusión de la verdad y los conocimientos científicos.
PLAN DE ESTUDIOS
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN: UNIVERSIDAD POPULAR AUTÓNOMA DEL ESTADO DE PUEBLA NOMBRE DEL PLAN DE ESTUDIOS: MATEMÁTICAS FINANCIERAS SUPERIORES OBJETIVO DE LA PROPUESTA: Formar especialistas en Matemáticas Financieras Superiores que además de aplicar y transmitir en su labor profesional y personal conocimientos y experiencias en materia científica, den ejemplo de valores morales mediante el aprendizaje de modelos económicos humanizados que incluyan la investigación, el análisis y sintetización de información financiera y bursátil.
ASIGNATURA
CLAVE
HORAS CON DOCENTE
HORA INDEPENDIENTES
TOTAL DE HORAS
CRÉDITOS
Sistema Financiero Mexicano y su participación en la economía mundial Mercados Financieros Exchange Trade Funds ETFs Mercado de Capitales, Mercado de Fondos de Inversión Mercado Cambiario y Derivados Inversionista e importancia en el Mercado de Valores Atención efectiva al cliente en Servicios de Inversión Importancia de la Regulación Pública en Grupos Financieros Circular de
MFS1
32
32
64
4
MFS2
48
48
96
6
MFS3
48
48
96
6
MFS4
64
64
128
8
MFS5
48
48
96
6
MFS6
64
64
128
8
MFS7
48
48
96
6
MFS8
48
48
96
6
Servicios de Inversión Ética, Valores y Riesgos Metodología de la Investigación
MFS9
64
64
128
8
MFS10
48
48
96
6
SUMA TOTAL 512 HS
SUMA TOTAL 512 HS
SUMA TOTAL 1024 HS
SUMA TOTAL 64 CRÉDITOS.
MAPA CURRICULAR
PROPUESTA DEL MAPA CURRICULAR: MATEMÁTICAS FINANCIERAS SUPERIORES
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN: UNIVERSIDAD POPULAR AUTÓNOMA DEL ESTADO DE PUEBLA
1er. Semestre
2do. Semestre
3er. Semestre
4to. Semestre
5to. Semestre
Sistema Financiero Mexicano y su participación en la economía mundial, con 64 Hrs, totales y 4 créditos.
Mercado de Capitales, Mercado de Fondos de Inversión, con 96 Hrs, totales y 6 créditos.
Inversionista e importancia en el Mercado de Valores, con 96 Hrs, totales y 6 créditos.
Importancia de la Regulación Pública en Grupos Financieros, con 96 Hrs, totales y 6 créditos.
Ética, Valores y Riesgos, con 128 Hrs, totales y 8 créditos.
Mercados Financieros Exchange Trade Funds ETFs, con 96 Hrs, totales y 6 créditos.
Mercado Cambiario y Derivados, con 128 Hrs, totales y 8 créditos.
Atención efectiva al cliente en Servicios de Inversión, con 128 Hrs, totales y 8 créditos.
Circular de Servicios de Inversión, con 96 Hrs, totales y 6 créditos.
Metodología de la Investigació n, con 96 Hrs, totales y 6 créditos.
Sub total de horas:
224 Hrs.
224 Hrs.
192 Hrs.
224 Hrs.
Total de horas
Total de créditos
Sub total de créditos:
14
14
12
14
1024
64
160 Hrs.
10