a Inicie a disciplin do an nt aprese jetivo novamente o ob os geral e agora esta específicos para ano Pl no o tã aula que es
de Aula Teórica da disciplina de “Legislação de Trânsito 14”, neste material.
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r a turma Para ambienta o use nt sobre o assu ta de da no ec T o de o Ví Trânsito Sinalização de dução”. ro no trecho “Int
Use a apostila Tecnodata Código de Trânsito Brasileiro para identificar com os alunos todos os artigos e anexo do
CTB citados no conteúdo. Convide-os a consultar também, no Portal do Trânsito, seção Legislação, mais detalhes sobre a Resolução “160/04 do CONTRAN”. Isto dos estimula a ação a alunos em usar o da ci cí er ex ra pa lei sito. ân cidadania no tr
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Para apresentar este tema e estimular a participação dos alunos sobre o assunto use o Vídeo Tecnodata de Sinalização de Trânsito, trecho “Placas de Regulamentação”. A Tecnodata disp õe de banners de Sina lização que poderão lhe au na apresentação xiliar e explicação das pl acas.
Divida a apresentação do Vídeo Tecnodata de Sinalização de Trânsito do trecho “Placas de Regulamentação”, questionando os alunos
Para este tema, use o banner Tecnodata de Sinalização sobre Placas de Regulamentação para verificar o conhecimento adquirido pelos alunos durante a explanação deste assunto. Aponte algumas placas no banner e peça para que digam seus respectivos nomes e significados. Repita a dinâmica até que toda a turma tenha participado.
sobre os sinais apresentados para motivar a participação da turma e manter a atenção de todos.
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Comente com os alunos que a velocidade indicada nesta placa vale a partir do local onde estiver colocada, atÊ onde houver outra que a modifique. AlÊm disso, este sinal pode vir acompanhado de legenda inscrita no pavimento, reforçando o limite de velocidade regulamentada para a via.
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Comente com os alunos que as placas R-36a e R-36b estão presentes em locais de trânsito compartilhado, com o objetivo de aumentar
a fluidez dos ciclos e diminuir os riscos de acidentes entre pedestres e ciclistas. Estes locais geralmente se dividem em calçada e ciclovia com circulação exclusiva, separadas fisicamente do tráfego comum.
Esclareça aos alunos aqueles que os puxam que carros de mão ou empurram. Nesta são veículos de tração humana, pois condição, estão inclusos os carrinhos são movimentados us por ados por catadores da gera a pela forç de material reciclável, mais conhecidos como carrinheiros.
Convide seus al Estas placas são conhecer as “R unos a nos s esoluções ente pres plos exem 303/08 anexos das resoluções CONT e 304/08 do RAN” no que regulamentam do Trânsito, Portal se o estacionamento Legislação e ção id os en exclusivo para idos os outros mod tificar el cos. físi e deficientes placa regulam os de entados.
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Para ambientar a turma sobre este tema e motivar a participação dos alunos use o Vídeo Tecnodata de Sinalização de Trânsito trecho “Placas de Advertência”.
Divida a apresentação do Vídeo Tecnodata de Sinalização de Trânsito do trecho , “Placas de Advertência” s no alu os o nd na questio
Use também o banner Tecnodata de Sinalização que trata especificamente das Placas de Advertência para lhe auxiliar na apresentação e explicação de cada placa.
sobre os sinais apresentados para motivar a participação dos alunos e manter a atenção da turma.
Use o banner Tecnodata de Sinalização sobre Placas de Advertência para verificar o conhecimento adquirido pelos alunos durante a explanação deste tema.
Aponte algumas placas no banner e peça para que digam seus respectivos nomes e significados. Repita a dinâmica até que toda a turma tenha participado.
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Explique à turma que as placas de A-1a até A-5b são obrigatórias em vias rurais, vias de trânsito rápido ou vias arteriais com pouca existência de casas ou estabelecimentos, on de a velocidade pratica da é potencialmente perigosa para a curv a.
121 Complemente a informação anterior, comentando que os sinais de A-1a até A-5b também são utilizados nas demais vias urbanas,
cuja visibilidade esteja prejudicada, quando o contorno da curva não for facilmente percebido ou quando houver necessidade de redução de velocidade.
Comente com os alunos que no início da descida acentuada o condutor deve usar uma marcha parecida com a que usaria para subir. Isto ajuda a reduzir a velocidade do veículo e desgastar menos os freios.
122 Explique à turma que os sinais de A-21a a A-22 indicam que à frente haverá alterações na largura da pista e, por isso,
o condutor deve redobrar a atenção, reduzir a velocidade e posicionar-se adequadamente na pista.
Enfatize para os alunos que as placas A-32a até A-34 advertem ao condutor que sua atenção deve ser redobrada,
principalmente em relação às crianças, a que não têm a mesm de co ris de percepção um adulto e podem comportar-se de e maneira inesperada a. os perig
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Explique aos alunos que os sinais que advertem para os limites de peso, altura e largura do veículo sempre
são utilizados considerando as limitações da pista, do local e dos equipamentos instalados ao long o da via.
Comente com os s alunos que esta adas al st in o placas estã e qu a ci ân trecho da via. Essa a uma dist ão é a distância aç er id ns co mínima leva em ele para que haja tem po a velocidade daqu suficiente para a leitura de todas as informações da placa e reação adequada dos condutores.
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Para apresentar este tema e estimular a participação dos alunos sobre o assunto use o Vídeo Tecnodata de Sinalização de Trânsito, trecho “Placas Indicativas”. Use o banner Tecnodata de Sinalização sobre Placas de Serviços Auxiliares e de Atrativos Turísticos para verificar o conhecimento adquirido pelos alunos durante
a explanação dest e tema. Aponte al gumas placas no banner e para que digam se peça us respectivos nom es. Repita a dinâmic a até que toda a tu rm tenha participado. a
Use também o banner Tecnodata de Sinalização que trata especificamente das Placas de Identificação para lhe auxiliar na apresentação e explicação de cada placa.
Explique aos alunos que a legislação regulamenta os formatos, cores e finalidades destas placas, no entanto, seus conteúdos, correspondem a realidade local de onde são implantadas.
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Explique aos alunos que estes são exemplos As composições de como as placas de podem mudar de serviços auxiliares para condutores podem um lugar para o outro dependendo ser apresentadas. da situação ou local onde serão instalad as.
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Para ambientar a turma sobre este tema e motivar a participação dos alunos use o Vídeo Tecnodata de Sinalização de Trânsito, trecho “Marcas Viárias”.
Os sinais horizontais possuem cores padronizadas segundo o Manual de Sinalização Horizontal publicado pela Resolução 236/07
128 do CONTRAN. As cores têm significados específicos que também indicam orientação aos condutores e demais usuários do trânsito. Convide seus alunos a identificar este conteúdo no texto da Resolução através do Portal do Trânsito, seção Legislação.
a Use o banner Tecnodat bre so de Sinalização Sinalização horizontal para verificar o conhecimento adquirido pelos alunos durante a . explanação deste tema
Aponte alguns sina is no banner e peça para que digam se us respectivos nomes e/ ou significados. Re pita a dinâmica até qu e toda a turma tenh a participado.
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Para apresentar este tema e estimular a participação dos alunos sobre o assunto use o Vídeo Tecnodata de
Sinalização de Trânsito no trecho “Dispositivos Auxiliares”.
Explique aos alunos que saber reconhecer qual a direção correta a seguir diante destes sinais é muito importante para
evitar acidentes, principalmente durante a noite, sob chuva forte ou neblina.
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os Comente com suntos as os alunos que s de risco sobre fatore de a quanto a falt tificação en id e, ad visibilid e ação s lo cu á st de ob
do condutor serão estudados com mais detalhes na disciplina de Direção Defensiva, tema “Condições Adversas”.
Comente com os alunos que por ser de uso temporário é importante que o condutor, ao avistar estes sinais, reduza a velocidade e
redobre a atenção, pois terá de alterar seu comportamento habitual para adequar-se às novas condições.
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Para ambientar a turma sobre este tema e motivar a participação dos alunos use o Vídeo Tecnodata de Sinalização de Trânsito no trecho “Sinais Luminosos”.
Comente com os alunos que em vias com semáforo, alguns comportamentos inadequados que são comuns aos condutores,
tais como: apro ve o sinal amarelo, itar acelerar o veíc ul ao aproximar-s o e realmente aberto ou do cruzamento , não dar preferência colocar o veícul o em aos pedestres para movimento se m o semáforo es que concluir a travessia; teja são infrações de trânsito, além de serem causadoras de acidentes gravíssimos.
Comente com os alunos que diante de uma placa de obras o condutor deve redobrar a atenção e preparar-se para interrupções na via,
desvios, desníveis etc., que podem ser muito perigosos, dependendo da condição da via, do tempo, do veículo e até mesmo do condutor.
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Para apresentar os temas Gestos de Agentes e Gestos de Condutores, além de estimular a participação dos alunos
sobre o assunto, use o Vídeo Tecnodata de Sinalização de Trânsito, no trecho “Gestos”.
133 Para ambientar a turma sobre este tema e motivar a participação dos alunos use o Vídeo Tecnodata de Sinalização de Trânsito no trecho “Sinais Sonoros”. Para finalizar a explanação da disciplina de Sinalização use o Vídeo Tecnodata de Sinalização no trecho “Conclusão”.
Para complementar esta avaliação você pode usar outros materiais da Tecnodata com questões específicas sobre Sinalização de Trânsito.
O Portal do Trânsito, na seção “Games”, disponibiliza também um jogo da memória com as placas de sinalização. Convide seus alunos a conhecer esse jogo e testar os conhecimentos adquiridos nesta disciplina.
São eles os Blocos de Teste de Sinalização modelos 1, 2 e 3, e o Banco de Provas que também dispõe de tr ês modelos de provas sobre o assunto.
134 Caso você queira avaliar as disciplinas de Legislação, Infrações e Sinalização de Trânsito juntas, a Tecnodata dispõe de três modelos e de Blocos de Test três s da es tõ es qu com is do disciplinas, mais na a modelos de prov apostila Tecnodata Banco de Provas.