SEGUNDO SIMULACRO PRUEBA SABER 2014
SIMULACRO PRUEBAS SABER 3º LENGUAJE A continuación te invitamos a resolver este simulacro como preparación a las pruebas saber, esperamos que profundices en varios temas y tengas la capacidad de resolver diferentes situaciones. ¡Ánimo!
RESPONDE LAS PREGUNTAS 1 A 5 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE HISTORIETA.
1. En la historieta, la expresión gestual del gatito en el primer recuadro representa
a. alegría. b. angustia. c. malicia. d. tristeza.
2. La intensión del gatito es
a. cuidar al pollito. b. devorarse el pollito. c. jugar con el pollito. d. darle alimento al pollito.
3. En el tercer recuadro el gatito se asusta porque
Tomado de www.imagenesgoogle.com
a. aparece la mama gallina.
Fuentes bibliográficas: Módulo de aprendizaje de Escuela Nueva. Lenguaje grado 3°. Unidad 2.
SEGUNDO SIMULACRO PRUEBA SABER 2014 b. el pollito se aleja corriendo. c. mamá gallina esta enojada. d. el pollito suda de miedo.
c. Finalmente, mamá gallina, el pollito y el gatito vivieron felices para siempre. d. Mamá gallina golpeo muy fuerte al gatito y lo dejo muy herido.
4. Los personajes de la historia son:
a. el árbol, el gatito y el pollito.
RESPONDE LAS PREGUNTAS DE LA 6 A 11 DE ACUERDO CON EL SIGUIENTE TEXTO
b. mamá gallina, el gatito y el pollito. c. el pollito, mama gallina y el árbol.
ALUNA
d. mamá gallina, el lobito y el gatito. (Adaptación y fragmento del mito de la creación Kogui)
5. ¿Cuál de las siguientes oraciones podríamos utilizar para comunicar lo que sucedió en el quinto recuadro?
a. Finalmente, mamàgallina y pollito quedaron felices porque le dieron una lección al gatito. b. El gatito quedó triste porque no se pudo comer al pollito.
Los indios Kogui de la Sierra Nevada de Santa Marta creen que la madre del mundo es el mar, pues en el principio del mundo todo era mar y se encontraba en la oscuridad. A la madre la llamaban Gaulchovàn. La madre no era gente, ni nada, ni cosa alguna. Ella era Aluna. Ella era espíritu, pensamiento y memoria. Así la madre existió solo en Aluna, en el mundo más abajo, en la ultima profundidad.
Fuentes bibliográficas: Módulo de aprendizaje de Escuela Nueva. Lenguaje grado 3°. Unidad 2.
SEGUNDO SIMULACRO PRUEBA SABER 2014 En el proceso de la creación, los kogui creen que se formaron nueve mundos: en el primero se encontraban la madre, el agua y la noche; en el segundo existía el tigre; en el tercero lombrices y gusanos; en el cuarto Sàyagaueye-yumang y Disi-se-yuntanà, otras dos madres, y un padre que se llamaba Sai-tanà, quien fue el primero en saber cómo iba a ser la gente; en el quinto mundo estaba la madre Eukuàne-ymang y en el habían seres humanos, pero sin orejas, ni ojos, ni narices, ni oídos; estas gentes, sin embargo, hablaron por primera vez y decían “sai, sai, sai” (noche, noche, noche).
b. relatan quienes eran los Kogui. c. explican las costumbres de los indígenas. d. narra el mito de la creación del pueblo Kogui. 8. ¿Cómo llamaban los Kogui a la madre mar? a. Sàyagaueye-yumang. b. Sai-tanà. c. Gaulchovàn. d. Eukuàne-ymang.
Tomado de www.banrepcultural.org/santa-narta/museo-de-oro.
9. Para los Kogui ¿cuántos mundos se formaron? 6. De la narración puede deducirse que Aluna era:
a. Una indígena.
a. b. c. d.
Nueve. Dos. Siete. Cinco.
b. La madre mar. c. Los seres humanos. d. La oscuridad.
7. En el texto se
10. La oración “Los indios Kogui de la Sierra Nevada de Santa Marta creen que la madre del mundo es el mar”, ¿en qué tiempo verbal se encuentra?
a. Futuro b. Presente
a. describe cómo vivían los Kogui.
c. Pasado
Fuentes bibliográficas: Módulo de aprendizaje de Escuela Nueva. Lenguaje grado 3°. Unidad 2.
SEGUNDO SIMULACRO PRUEBA SABER 2014 d. A y c son correctas. RESPONDE LAS PREGUNTAS 11 A 14 DE ACUERDO CON EL SIGUIENTE TEXTO Al otro lado del túnel Rosa se encontróen un tranquilo bosque. Entonces,empezó a caminar en busca de su hermano. De repente vio algo muyextraño: algunos animales del bosqueestaban reunidos alrededor deun gusanito que hablaba con muchaseguridad frente a todos. “¿Animaleshablando?”, pensó Rosa. El gusanito estaba contando una de susaventuras. Rosa, llena de curiosidad, lepuso atención: Un día me encontré cara a cara conun tigre y supe que era inofensivo. Después me sorprendió la presenciade una pantera y comprobé que noera peligrosa. Ayer fui atacado por una gallina, elanimal más monstruoso y feroz quehay sobre la tierra. Y por eso me escapé y hoy estoy en este bosque. Eso fue lo que el gusanito les contó aSus amigos.
c. El momento en el que suceden las cosas. d. Lo que pasa al gusanito.
12. En la oración “Entonces, empezó a caminar en busca de suhermano”¿qué palabra podría remplazar a la palabra subrayada?,
a. Finalizó. b. Comenzó. c. Terminó. d. Acabó.
13. Lee las siguientes oraciones del texto:
Tomado de www.icfesinteractivo.com; cuadernillo de prueba saber Lenguaje 3ª.
1. Ayer fui atacado por una gallina feroz.
11. En el texto, ¿qué te indican las palabras Un día, después, ayer, hoy?
2. Algunos animales del bosqueestaban reunidos alrededor deun gusanito.
a. El lugar donde ocurren las cosas. b. Las actividades que realiza el gusanito.
3. Un día me encontré cara a cara con un tigre y supe que era inofensivo. 4. Rosa se encontró en un tranquilo bosque.
Fuentes bibliográficas: Módulo de aprendizaje de Escuela Nueva. Lenguaje grado 3°. Unidad 2.
SEGUNDO SIMULACRO PRUEBA SABER 2014 5. Y por eso me escape y estoy en este bosque. 6. El gusanito estaba contando una de susaventuras. El orden correcto de los acontecimientos es: a. 4, 2, 3, 1, 5, 6. b. 1, 3, 4, 5, 2, 6. c. 3, 2, 1, 6, 4, 5. 15. La intensión comunicativa de la figura es:
d. 4, 2, 6, 3, 1, 5.
14. ¿Qué animal representa peligro para el gusanito?
a. Informar a las personas que pueden fumar. b. Comunicar la importancia del cigarrillo.
a. La pantera.
c. Anunciar la venta de cigarrillos.
b. El tigre.
d. Prohibir el consumo de cigarrillo en diferentes lugares.
c. La gallina.
16. La imagen anterior es una forma de comunicación no verbal, por lo tanto es :
d. El gusano. Observa e interpreta la siguiente imagen:
a. Una señal. b. Un símbolo.
Fuentes bibliográficas: Módulo de aprendizaje de Escuela Nueva. Lenguaje grado 3°. Unidad 2.
SEGUNDO SIMULACRO PRUEBA SABER 2014 c. Un gesto. d. Un Movimiento.
Fuentes bibliográficas: Módulo de aprendizaje de Escuela Nueva. Lenguaje grado 3°. Unidad 2.