Кам’янець-Подільська міська ЦБ Методико-бібліографіний відділ
День бібліографії
м.Кам’янець-Подільський 2014
Матеріал підібрала і надрукувала бібліограф міської центральної бібліотеки О.В.Дачковська
Метою проведення: Дня бібліографії служить детальніше ознайомлення користувачів з документами бібліотеки, формування навиків використовувати їх у процесі бібліографічного пошуку. Присутні: студенти 2-го курсу бібліотечного відділення коледжу культури й мистецтв Запрошені: В.О.Булаєнко
викладач коледжу культури й мистецтв
План проведення 1. Методика підготовки та проведення "Дня бібліографії" 2. Екскурсія по книжкових виставках бібліотеки 3. Бесіди, бібліографічні огляди, консультації біля книжкових виставок 4. День бібліографії "Автографи історії на вулицях Кам’янця-Подільського" 5. Бібліографічні уроки 6. Бібліографічні вікторини 7. Література 8. Сайти
Методика підготовки та проведення "Дня бібліографії" День бібліографії - комплексний захід з популяризації бібліографічних знань, вироблення навиків користування бібліографічними посібниками, бібліографічного пошуку та покращення бібліотечного обслуговування взагалі. Цикл заходів, що сплановані для різних категорій читачів на протязі Дня повторюється декілька разів через певний проміжок часу. Екскурсії до бібліотеки можуть бути різнопланові у залежності від уподобань, мети читацьких запитів користувачів бібліотеки: ДБА бібліотеки; каталоги і картотеки читального залу; книжковий фонд сектора рідкісних та архівних документів; книжковоілюстративні виставки бібліотеки; краєзнавчі джерела; книги про ВНЗ України та ін. Участь читачів у бібліографічних заходах потрібно фіксувати, а після проведеного заходу - облікувати видачу первинних і вторинних документів, згаданих у бесідах, оглядах, вікторинах, побачених під час екскурсії. У ході підготовки цього заходу обов`язково складається план підготовки і проведення, розподіл обов`язків між бібліотекарями, передбачених програмою Дня бібліографії за такою формою: № п/п Зміст роботи Час проведення
Місце проведення Категорія читачів Відповідальний Плануючи кожну позицію програми потрібно зважати на індивідуальні та професійні особливості слухачів, їхні інтереси та можливості, рівень бібліографічних знань. Бажано кожний пункт програми обдумати і обмотивувати, яку форму подачі матеріалу краще взяти для проведення. У цей день рекомендуємо проводити анкетування, інтерв`ювання, спостереження. Заплановані заходи потрібно обдумати й добре підготувати: будь-то текст бесіди про ДБА бібліотеки, чи план екскурсії, бібліографічний огляд чи план виставки, анкета читача чи написання оголошення. Метою повинно служити - детальніше ознайомлення читачів з документами бібліотеки, формування навиків використовувати їх у процесі бібліографічного пошуку. Потрібно пам`ятати, що поєднання усної розповіді з наочною ілюстрацією сприяє виробленню у слухачів навиків застосовувати одержані знання на практиці. Проте, тематику Днів бібліографії треба обирати, виходячи з інформаційних потреб читачів та можливостей ДБА конкретної бібліотеки. За тиждень до проведення заходу потрібно вивісити оголошення про дату, тему та години проведення, а зацікавлених читачів запрошують персонально.
Правильно буде запланувати й індивідуальні бесіди про бібліографічні посібники при бібліографічному спілкуванні, адже бібліотекар знає якого конкретно читача цікавить дана тема, у якому об`ємі (для навчання, для роботи, для самоосвіти, для поглиблення знань, для проведення цікавого дозвілля й т.д.) Постійнодіючі виставки бібліографічних джерел можуть організовуватися за темою, галуззю, по персоналіях, краєзнавчі, або ж виставки, складені з літератури, рекомендованої у якомусь посібнику за розділами того ж таки посібника. Бажано використовувати при оформленні таких виставок пояснювальні тексти, та розробляти плани виставок, виходячи з фондів бібліотеки, доцільності оглядів і бесід біля виставок або ж консультацій бібліографа. Якщо у бібліотеці достатня кількість покажчиків, то доцільно на такі посібники скласти анотації з рекомендаціями щодо їх використання, щоб полегшити роботу читачам. Під час проведення екскурсії бібліотекар спочатку знайомиться з аудиторією, нагадує тему Дня бібліографії, визначає маршрут екскурсії, називаючи й теми інших екскурсій по ДБА бібліотеки цього дня. Відповіді на запитання можна давати або в процесі екскурсії, або ж після її закінчення.
Обов`язково розпочинати екскурсію з історичної довідки про бібліотеку і її місце ЦБС, охарактеризувати бібліографічні бібліотеки. Висвітлюючи тему, обов`язково дати поради, щодо її втілення у практику. рекомендувати літературу, яка розширює знання про бібліографічні джерела.
короткої у мережі послуги потрібно Потрібно отримані
Аналізуючи бібліографічний покажчик потрібно звернути увагу слухачів на бібліографічний опис, ким підготовлено, значення теми та її актуальність, функціональне призначення посібника, характеристику видів видань та типів літератури, відображених у посібнику, хронологічні рамки джерел, зібраних у покажчику, форми групування літератури за розділами і у межах розділу, наявність допоміжних покажчиків, можливості їх використання.
Екскурсія по книжкових виставках бібліотеки: Мандруємо рідними шпальтами - краєзнавчі видання місцевих видавництв; Бібліографічні покажчики міської ЦБС; Вулиці Кам’янця-Подільського розповідають; Вишивана творчість кам’янчан; Кам’янець - острів скарбів: пам`ятники і пам`ятні місця Кам’янця-Подільського
Бесіди, бібліографічні книжкових виставок:
огляди,
консультації
біля
• Герої Радянського Союзу - наші земляки, увічнені у назвах вулиць і шкіл; • Видатні письменники, чиє життя і творчість пов`язані з Кам’янець-Подільським; •
Історичні постаті в сьогоденні рідного міста;
• Як знайти книги про перебування Богдана Хмельницького у місті, про Тараса Шевченка, про заснування міста ; • Де можна прочитати про перебування видатних людей у Кам’янця-Подільському; •
Які книги розповідають про подвиги наших земляків;
• Які твори розповідають про місто у роки війни та інші. День бібліографії "Автографи історії на вулицях Кам’янця-Подільського 1. Інформ-досьє, тематичні теки, викладки книг, книжкові виставки - допоможуть спеціалістам у підготовці до проведення Дня бібліографії, оскільки на їх основі доречно скласти інформаційні і рекомендаційні списки для учнів, студентів, краєзнавців та вчителів і викладачів історії, культури, адже публічні бібліотеки є основними джерелами інформації широких верств населення. 2. З метою покращення бібліотечно-інформаційного обслуговування та впровадження широких інноваційних технологій можливості використання інформаційних бібліографічних джерел, Інтернет-центру - розробити веб-покажчики та списки тих історичних осіб, чиїми іменами названо вулиці міста на основі електронних баз даних та адреси, за якими можна отримати інформацію, що поширюється через Інтернет. 3. Використати бібліографічні посібники краєзнавчого характеру з фондів бібліотек, які надійшли з Хмельницької обласної бібліотеки для дітей, інших джерел комплектування.
4. Особливу увагу приділити роботі з бібліографічними списками і покажчиками, виданими нашою ЦБС, а саме: організувати книжкові виставки по покажчиках, бібліографічні уроки "Як користуватися покажчиком", провести презентацію покажчика за участю персон, про яких він складений, зустрічі з відомими людьми Кам’янця-Подільського, краєзнавчі вікторини. Бібліографічні уроки: - Краєзнавчий каталог - ваш помічник у виборі книг з історії Кам’янеччини; Бібліографічні покажчики ЦБС - путівники по літературному краєзнавству; - Інформаційні досьє та тематичні теки для тих, хто цікавиться минулим і сучасним Кам’янця-Подільського. Цікавими будуть і бібліографічні вікторини: 1. Назвіть джерела інформації про книги з питань краєзнавства? 2. У якому бібліографічному джерелі найповніше виставлена історія нашого міста? 3. Які бібліографічні посібники допоможуть вам краще пізнати свій край?
4. Що таке ДБА бібліотеки?
Література Аксьонова Л. Пріоритетні напрями бібліографічної діяльності/Л.Аксьонова//Світ дит. б-к. -2013. -№3. –С.6-7. Богун Н. Назустріч користувачам: віртуальна довідка в комунікаційному середовищі/Н.Богун//Бібл.планета. 2013. -№4. –С.9-11. Сербін О. Розвиток таблиць класифікації НБУВ як відображення інноваційної трансформації бібліотечно-
інформаційної діяльності/О.Сербін, вісн. -2012. -№:. –С.15-19.
С.Галицька//Бібл.
Чуканова С. Довідкова служба: шлях ві традиційного до віртуального/С.Чуханова//Бібл. форум Укр. -2012. №4. –С.8-11. Петровская Л. Библиотека – цент культурнопросветительской работі в университете: [бібліотечнобібліографічне обслуговування]/Л.Петровская//Бібл. форум Укр. -2012. -№4. –С.17-22. Добко Т. Кадри довідково-бібліографічних служб у контексті вимог інформаційного суспільства/Т.Добко //Бібл.вісн. -2012. -№5. –С.35-44. Омельченко О. Впроваджуємо досвід колег. Вдосконалюємо напрацьоване : [бібілотечнобібліографічні уроки в бібліотеці]/О.Омельченко//Світ дит.б-к. -2012ю. -№3. –С.7-9. Куксова З. Професіоналізм і креативність в арсеналі бібліографів/З.Куксова//Світ дит. б-к. -2012. -№1. –С.814. Лобузіна К. Роль бібліотечних класифікацій в організації знань/К.Лобузіна//Бібл.вісн. -2012. -№3. – С.10-15.
Сопова Т. Ювенологія: наука для тих, хто працює з молоддю: [бібліотечно-бібліографічне обслуговування] /Т.Сопова//Бібл. форум Укр. – 2012. -№1. –С.14-18. Горобець О. Краєзнавча бібліографія в сучасному інформаційному просторі/О.Горобець//Бібл. форум Укр. – 2011. -№4. –С.26-27. Попик В. Ранні етапи формування ресурсів біографічної інформації на східно-європейських землях/В.Попик//Бібл.вісн. -2011. -№6. –С.20-27. Гажаман Н. Бібліографічна панорама останнього десятиріччя/Н.Гажаман//Світ дит.б-к. -2011. –№2. –С.2428. Добко Т. Довідково Т. Довідково-бібліографічне обслуговування в електронному середовищі: [віртуальне чи реальне]/Т.Добко//Бібл.вісн. -2011. -№4. –С.11-23. Бібліотечний урок «Довідкова література»//Позакл.час. -2010. -№3. –С.42-45. Демяненко О. Умій працювати з книжкою: [бібліотечний урок]/О.Демяненко//Всесв. л-ра. -2010. №3. –С.7-9. Грачева Л. Влабиринте мира красок: [библиотечные уроки: «Художники-иллюстраторы», «Знакомство со структурой книги»]/Л.Грачева//Бибилиополе. -2009. -№6. –С.28-29.
Гракчева Л. В лабиринте мира красок: [библиотечные уроки]/Л.Грачева//Библиополе. -2009. -№4. –С.55-58. Головань Т. «Скажи, що ти читаєш, і я скажу тобі, хто ти»: [бібліотечний урок – захист читацьких формулярів у 7 класі]/Т.Головань//Укр. мова й л-ра в ліцеях. -2009. №1. –С.26-30. Коваленко Н.П. «Великим паном можеш стать…»: [бібліотечний урок за казкою Ш.П’єро ]/Н.М.Коваленко//Всесв. л-ра та культура. -2007.ю -№4. – С.9-12. Моника В. Учись говорить правильно: [воспитание культуры речи]/В.Монина//Библиотека. -2006. -№2. – С.49-51. Смольговская М.Я. Журнальный день: [журнальный день для детей]/М.Я.Смольговская//Бибилиотека. -2005. №6. –С.75.
Сайти
www.shevkyivlib.org.ua www.biblioteka.com.ua festival.1september.ru . . / /13212/ www.lib.if.ua 15biblioteka.blogspot.com libnn.ru/content/view/99 ylibif.at.ua cbs-bataysk.ru www.orlovka.crimea.ua
.
Наша адреса: Україна 32300, Хмельницька обл., м. Кам’янець-Подільський, вул. Кн. Коріатовичів, 3 Тел. : (03849) 2 – 44 – 52 Е-mail : XDR123@rambler.ru