نمــــاذج اســترشـــادية للثانوية العامة في مادة اللــــــــغـة الـعــــربـيــة النموذج الثالث ( تنبيه مهم :اإلجابات المكررة عن أسئلة االختيار من متعدد والصواب والخطأ لن تقدر ويتم تقدير اإلجابة األولى فقط )
أوال ــ التعبيـــر
【 األسئلة فى أربع صفحات 】
5ـ ( أ ) اكتب فى الموضوع التالى ( :إجبارى ) ( أربع درجات ) اكتب حلوال غير تقليدية حول " نقص الثقافة وضعف اإلقبال على القراءة " . فيما ال يزيد عن تسعة أسطر وال يقل عن ستة أسطر . ( ب ) اكتب فى موضوع واحد فقط من الموضوعين التاليين ( :عشر درجات ) 5ـ البطولة أن تحيا على مثال صالح شريف ترضاه ,وأن تحيا ولك شروط على الحياة ,ال أن تحيا وللحياة عليك شروط يمليها عليك الهوى والجشع والمجد المكذوب . 2ـ بالمحـافظـة على العمــل ،وزيـادة اإلنـتـاج ،وتـنمـيـة الـقـوى البـشـريـة ،واسـتـغــالل أقصــى المـوارد الماديـة ؛ نستطيـع أن نجـد لنـا مكانـا بـيـن األمـم فـى عالمنا المعاصر . ثانيا ــ القـراءة المجموعة األولى :من كتاب " األيام " لطه حسين أجب عـن سـؤال واحد فقط من السـؤاليـن التـاليـيـن ( :سبع درجات ) 2ـ " وكانت هذه األسماء تقع من نفس الصبى مواقع تيه وإعجـاب ,ألنه ال يفهـم لهـا معنـى ألنـه يقـدر أنهـا تـدل على العلم ,وألنه يعلم أن أخاه األزهرى قد حفظها وفهمها فأصبح عالما وظفر بهذه المكانة الممتازة . " ... ( أ ) فى ضوء فهـمك معانى الكلمـات فى سـياقـهــا تخير اإلجابـة الصحيحـة مما بين القوسيـن فيما يلى : ( ارتياب ــ زهــو ــ ضالل ــ التباس ) 5ـ معنى " تيه " : ( نفائـس ــ نفـوس ــ أنفاس ــ نفـاس ) 2ـ جمع " نفس " : 3ـ كان دافع الصبى للدراسة فى األزهر البحث عن : ( مكانة يتيه بها ــ صحبة يرتاح إليها ــ مكان يأوى إليه ــ زيارة أولياء هللا الصالحين ) ( ب ) ما األسماء التى تشير إليها الفقرة ؟ وبم برر الصبى إعجابه بها ؟ ( جـ ) لماذا تأجل سفر الصبى إلى القاهرة ؟ وكيف قضى السنة التى تأجل فيها سفره ؟ 3ـ " وهذا ابن خالته يقبل فيلقى عليه سالما ضاحكا ...ولكن مـن المحقـق أيضـا أن حيـاة الصبـى قـد تغيـرت كلهـا منـذ ذلك اليوم ,فذهبت عنه العزلة حتى رغب فيها أحيانا ,وكثر عليه العلـم حتى ضاق به أحيانا أخرى " . ( أ ) فى ضوء فهـمك معانى الكلمـات فى سـياقـهــا تخير اإلجابـة الصحيحـة مما بين القوسيـن فيما يلى : ( أحياء ــ حياءات ــ حيوات ــ حيـات ) : 5ـ جمع " حياة " 2ـ المراد بـ " العزلة " : ( التنحى واالنفراد ــ القلق والحيرة ــ الخوف والحزن ــ الضيق والضجر ) ( رفضها ــ كرهها ــ زهدها ــ تركها ) 3ـ " رغب فيها " مضادها : ( ب ) كيف تبدلت حياة الصبى بعد مجىء ابن خالته إلى القاهرة ؟ وما الصلة التى كانت تربطهما قبل ذلك ؟ ( جـ ) " فذهبت عنه العزلة حتى رغب فيها أحيانا " .عالم يدل هذا التعبيـر ؟ وكيـف كانـت حيـاة الصبـى وأخيه شاقة عليهما قبل قدوم ابن خالتهما ؟
المجموعــة الثانيــة " :من كتاب القـراءة ذى الموضوعات المتعـددة " أجب عن سؤال واحد فقط من السؤالين التاليين ( :سبع درجات ) 4ـ من موضــوع " قضية السكان " " على أنه ينبغى توخى الحذر بالفعل من مجرد االنسياق وراء اآلمال ,فالمعروف أن متوسط النمو االقتصادى لكثير من الدول النامية ال يتعدى المعدالت العالية الحالية للنمو السكانى ,ويخشى من أن كثيرا من تلك الدول يمكن أن تظل ( محشورة ) فى مرحلة التحـول السكانى وال تستطيع اإلفالت منها إلى المرحلـة التالية . " ... ( أ ) فى ضوء فهـمك معانى الكلمات فى سـياقـهـا تخير اإلجابـة الصحيحـة مما بين القوسيـن فيما يلى : ( االنتزاع ــ االنقياد ــ االنحدار ــ التتابع ) 1ـ معنى " االنسياق " : ( التـروى ــ األنـاة ــ االنتقـال ــ الوقـوع ) 2ـ مضاد " اإلفـالت " : 3ـ توخى الحذر " :التوخى " هو : ( القصد والتعمد ــ االلتزام واالرتباط ــ التدبر والتفكر ــ البذل والعطاء ) ( ب ) بم تتصف مرحلة التحول السكانى ؟ وماذا أفادت كلمة ( محشـورة ) فى مكانهـا ؟ ( جـ ) ما دور البرامج الجيدة لتنظيم األسرة ؟ ولم تُعد الخيار األخير أمام الدول النامية ؟ 1ـ من موضــوع " لمحات من حياة العقاد " " كانـت البلـدة التـى نشـأت فيهـا بلدتـى أسـوان بأقصـى الصعيـد ,يكـاد الناشـئ فـى مثل سنى أن يأوى بهـا إلى صومعة من صوامع الفكر يقلب فيها وجوه النظر فى كل ما يسمع أو يبصر من الشئون العامة . " ... ( أ ) فى ضوء فهـمك معانى الكلمات فى سـياقـهـا تخير اإلجابـة الصحيحـة مما بين القوسيـن فيما يلى : ( الفكــر ــ األفكار ــ المفكرات ــ الفكريات ) 1ـ جمع " الفكر " : ( أقــل ــ أدنــى ــ أسـفــل ــ أسـهــل ) 2ـ مضاد " أقصى " : 3ـ " يقلب وجوه النظر " :يراد به ( ينظر حوله ــ يتصرف بدقة ــ يفكر بإمعان ــ يسجل معارفه ) ( ب ) تلقى العبارة الضوء على منهج العقاد فى دراسة القضايا المختلفة .وضح ذلك مبينا أثر بيئته فى تكوينه العلمى . ( جـ ) العقاد شخصية عصامية .وضح ذلك ,مبينا ما تميز به أسلوبه فى الصحافة واألدب .
ثالثا ــ األدب والبالغة 6ـ تاريخ األدب :أجب عما يلى ( :ست درجات ) ( أ ) يعتبر النقاد أن اإليمان بذاتية التجربة واستعمال اللغة استعماال جديدا من أهم سمات مدرسة أبوللو . 1ـ بين المقصود بذاتية التجربة . 2ـ شعراء مدرسة أبوللو استعملوا اللغة استعماال جديدا .وضح ذلك . ( ب ) علل لما يلى : 1ـ النهاية فى الرواية يطلق عليها " لحظة التنوير " . 2ـ المسرحية كالكائـن الحى مـن حيـث هيكلهـا العـام .
7ـ البالغة :يقول حافظ إبراهيم ( :ست درجات ) عن خطير المجد أخطار السفر أى شبــاب النيـل ال تقعـد بكـم يطـرح اإلحجـام عنـه والحـذر إن من يعشق أسبــــــاب العال فـوق مـا يحمل أطـــواق البشر فاطلبوا العــــــلم ولو جشمكـم ( أ ) التجربة الشعرية هى نتاج الوجدان والفكر معا .وضح ذلك مستدال من األبيات . ( ب ) 5ـ بم يوحى النداء فى قوله " أى شباب النيل " ؟ 2ـ ما القيمة الفنية للخبر فى البيت الثانى ؟
رابعا ــ النصوص أجب عن السؤال التالى ( إجبارى ) 8ـ من مقال " الصغيران " للرافعى :
( عشر درجات )
صغيران َ الطريق في ذلَّ ٍة يمشيان على َح ْي ِد ضالَّ عن أه ِل ِهما في هذا اللي ِل ، ( سبُ وانكسار ،وتح َ ٍ ِ ِ ِ أقدا َمهُما منَ الب ُْط ِء والتخاذُ ِل ال تمشِي ،ب ْل تت َ َز ْح َز ُ واقفان.) . ح قليالً قليالً ،فكأنَّهُما ِ أ) -تخير اإلجابة الصحيحة مما بين األقواس : [تأمال -سعدا -اهتديا -انتظرا]. مضاد" ضال"ضال عن أهلهما " المراد بها : [أنهما خرجا دون استئذان -أنهما خرجا بإرادتهما -أنهما تاها عن أهلهما -أنهما لم يتعودا االستماع إلي النصيحة] كتب الرافعي مقاله االجتماعي في إطار قصصي ليكون :[ تشويقا للقاري -لوصف وضع الطفلين في المجتمع -لعرض قصة -الجتذاب العطف] ب) -اتفقت دعوة الرافعي لالهتمام بالطفولة مع اهتمام الدولة باألطفال والمرأة وعمالة األطفال ...وضح ذلك في ضوء فهمك المقال ومن خالل الحياة المجتمعية. جـ) -ما الصورة الجمالية في جملة " أقدامها من البطء والتخاذل وال تمشي" ؟ وبين سر جمالها. د) -بم يتمتع أسلوب الرافعي من خصائص تميزه ؟ أجب عن سؤال واحد فقط من السؤالين التاليين : 9ـ من نص " المساء " لخليل مطران :
( أ )
(ب) ( جـ ) ( د)
( عشر درجات )
فى غربة ــ قالوا ــ تكون دوائى إنـى أقـمـت عـلـى التعلـة بالمنـى أيلطف النـيـران طـيـب هـواء ؟ إن يشف هذا الجسم طيب هوائها فى علـــــــــــة منفاى الستشفاء عبث طوافـى فـى البـالد ،وعلة فى ضوء فهـمك معانى الكلمـات فى سـياقـهــا تخير اإلجابـة الصحيحـة مما بين القوسيـن فيما يلى : ( أدواء ــ أدوية ــ دوايات ــ أداءات ) 5ـ " دواء " جمعها : ( األمنية ــ المنيـة ــ ألمنيـا ــ ال ُمنيـة ) 2ـ " المنى " مفردها : ( النيل ــ القطرين ــ األطالل ــ الشباب ) 3ـ لُقب " خليل مطران " بشاعر : يكشف البيت األول عن مفارقة بين تطلعات الشاعر وواقعه النفسى وضح ذلك ،وما عالقة البيت الثالث بما قبله ؟ بين نوع الخيال فى قول الشاعر " النيران " وما قيمته الفنية ؟ استخلص سمتين من سمات الرومانسية عند مطران كما تالحظها فى األبيات السابقة .
50ـ من نص " غربة وحنين إلى الوطن " ألمير الشعراء أحمد شوقي ْس ؟ أبوك بَ ِخي ٌل يا ْبنَةَ اليَ ِم ماِ َمالَهُ ُمولَعًا ب َم ْنـــــ ٍع و َحــب ِ حــال ٌل َّ أ َ َح َرا ٌم عـلى بَالبِ ِل ِه الدَّوْ ُللطي ِْر ِم ْن ُك ِل ِج ْن ِس ؟ ح ُك ُّل د ٍَار أ َ َحــ ُّفي خـبي ٍ ب ِر ْج ِس ق باأل َ ْه ِل إِال ث ِمنَ ال َمذا ِه ِ (أ) -تخير اإلجابة الصحيحة مما بين القوسين فيما يأتي : (الشاطئ -البحر -الناحية -السفينة) . - 1مرادف " اليم " : (أدوار -دواوير -دير -دُور) . - 2جمع " دار " : (التقرير -التحسر -االستنكار -التوبيخ) - 3االستفهام في البيت الثاني غرضه : (ب) - 1 -ما الفكرة التي عبر عنها الشاعر في األبيات السابقة ؟ - 2استخرج من البيت األول كناية ،وبين نوعها . (جـ) -ما رأيك في ذكر كلمة " رجس " بعد " خبيث " في البيت األخير ؟ علل لما تراه ـــــــــــــــــــــــــــ خامسا ــ النحو (عشرون درجة ) 55ـ اقرأ الفقرة التالية بعناية ،وافهمها فهما جيدا ،ثم أجب عن األسئلة التى بعدها : " كـان عـمـر بـن الخـطـاب عـادال حكمــه ,فـاصـال قـولـه ,ال يخـشـى فـى الـحـق لومـة الئـم ,متـواضعـا فى مظهره ,وفى عهده حاصر المسلمون أرض السالم ( القدس ) طويال ,ولما اشتد الحصار علـى أهلهـا كتبوا إلى عمر برغبتهم فى الصلح على أن يكون هو المتولى عقـده فجـاء إليهـم وكتـب لهـم كتـاب األمـان ألنفسهم وأموالهم وكنائسهم وأال يكرهوا على دينهم وال يضار أحد منهم ,ثم قال لبطريقهم :أرنى موضعـا أبنى عليه مسجدا ,فقال :على الصخرة التى كلم هللا عليها موسى ,وال يزال المسجد قائمـا فـى مكانـه " . ( أ ) أعرب ما تحته خط . ( ب ) استخرج من القطعة السابقة ما يأتى : -5فعال من األفعال الخمسة وأعربه . -2جملة ال محل لها من اإلعراب مع بيان السبب . -3بدال وبين نوعه . -4ضميرا متصال فى محل رفع وآخر فى محل نصب . ( جـ ) إذا خشيت هللا حظيت برضاه .ضع أداة الشرط ( إن ) بدال من ( إذا ) مع جعل فعل الشرط وجوابه مضارعين وغير ما يلزم . ( د ) " لتبن مسجدا على الصخرة " " ،ابن مسجدا على الصخرة " .وضح الفرق بين الفعلين من حيث اإلعراب والبناء . ( ه ) وهللا ليكسبن عمر رضا هللا .اجعل الفعل ممتنع التوكيد بالنون وغير ما يلزم . ( و ) فى أى مادة تكشف فى معجمك عن كلمة " اشتد " ؟