National Center For Examination & Educational Evaluation ( NCEEE)
HTTP://WWW.NCEEE.EDU.EG
المركز القومى لالمتحانات والتقويم التربوى قسم تطوير اإلمتحانات
المركز القومي لالمتحانات والتقويم التربوي
&National Center For Examinations )Education Evaluation (NCEEE
قسم تطوير االمتحانات
http://www.nceee.edu.eg
وحدة العموم
املواصفات اخلاصة للورقة االمتحانية ملادة العلوم للصف األول االعدادى المتحان الفصل الدراسى الثاني للعام الدراسى 2014 /2013م ******
أوالً :مجاالت المحتوى الد ارسى التى تقيسيا الورقة االمتحانية:
تتضمن الورقة االمتحانية المجاالت التالية:
المجاااا الوا :العمااوم الايزيا يااة :ويموااا بالوحاادة الولااى التااااتالت الكيميا يااة والوحاادة الوانيااة االقوى والحركة وتشتما كا منيما تمى المعايير التالية:
بالنسبة لموحدة الولى :التااتالت الكيميا ية
المعيار الخامس :التااتالت الكيميا ية ويمومو: الدرس األول :االتحاد الكيميائي .
الدرس الثانى :المركبات الكيميائية . الدرس الثالث :المعادلة الكيميائية والتفاعل الكيميائي . بالنسبة لموحدة الوانية :القوى والحركة ويمومو : الدرس األول :القوى األساسية في الطبيعة .
الدرس الثانى :القوى المصاحبة لمحركة .
الدرس الثالث :الحركة الموجية .
المجاا الوانى :تموم الرض والاضاء :ويموا بالوحدة الوالواة االرض والكاون وتتضامن المعاايير
التالية:
المعيار الوا :الكون ويمومو: الدرس األول :األجرام السماوية . الدرس الثانى :كوكب األرض .
1جدول مواصفات الورقة اإلمتحانية لمادة العلوم للصف األول اإلعدادى الفصل الدراسى الثانى 3102/3102
المعيار الواني :الرض ويمومو : الدرس الثالث :الصخور .
الدرس الرابع :الزالزل والبراكين . وانياً :المستويات المعرفية التى تقيسيا الورقة االمتحانية:
تقيس الورقة االمتحانية المستويات المعرفية بالنسب التالية:
.1التذكر %44:
ويقصددد بددو :عمميددة عقميددة تتطمددب قدددرة الطالددب عمددى اسددتدعا المددادة التعميميددة واس دتذكارىا والتددى
سبق لمطالب أن تعمميا.
مواا( :عرف ما يأتى – أذكر المصطمح العممى ........ -إلخ). -اكتب المصطمح العممي -:صيغة تعبر عن عدد الذرات ونوعيا فى الجزئ.
.2الفيم %35 :
ويقص د ددد ب د ددو :عممي د ددة عقمي د ددة تتطم د ددب م د ددن الطال د ددب إدراك العالق د ددات ب د ددين المتغيد د درات وترجمتي د ددا واستخداميا فى تفسير المادة العممية المتعممة.
مواا( :عمل – ما المقصود – فسر ........إلخ). ما المقصود بالقوة ؟
.3التطبيق %15 :
ويقصددد بددو :عمميددة عقميددة تتطمددب قدددرة الطالددب عمددى اسددتخدام طأو تطبيددقط المعرفددة العمميددة التددى تددم
تعمميا فى مواقف جديدة أو حل مسائل جديدة.
مواا( :رسم بيانى – حل مسائل – مواقف حياتية ....إلخ)
اذا عممت أن عجمة الجاذبية األرضية في مكان ما ىي 9,8م /ث. 2احسب وزن ولد كتمتو 54كيموجرام
.3المستويات العميا:
% 14
ويقصد بو :عممية عقمية تتطمب قدرة الطالب عمى تحميل المادة العممية إلى عناصدرىا دوادراك
ما بينيا من عالقات ودمج ىذه العناصدر لموصدول إلدى معمومدات جديددة ،وكدذلك القددرة عمدى إصدار حكم عمى صحة المادة العممية.
مواا( :ما النتا ج المترتبة تمى – ماذا يحدث تندما .....إلخ)
-ماذا يحدث تندما يحدث كسر مااجئ لصخور القشرة الرضية .
2جدول مواصفات الورقة اإلمتحانية لمادة العلوم للصف األول اإلعدادى الفصل الدراسى الثانى 3102/3102
والواً :توزيع درجات الاصا الدراسى الواني:
الدرجة الكمية لماصا الدراسى الواني ( )011درجة موزتة كاآلتى: 34( -1درجة) أنشطة صفية وتوزع درجاتو كما يمي:
( )14درجات لمنشاط التعاوني المصاحب لممادة. )14 ( -درجات تقويمات شفوية
)14( -درجات لمحضور والسموك..
) 74( -2درجة لالختبارات التحريرية وتدوزع كما يمى:
أ 24-درجة اختبار نصف الفصل الدراسى(.صورة مصغرة من اختبار نياية الفصل) ب 54 -درجة لنياية الفصل الدراسى تقسم كالتالى : )44( -1درجة لالمتحان التحريرى، )14(-2درجات لالمتحان العممى . تتضمن الورقة االمتحانية أربعة أسئمة إجبارية يخصص لكل سؤال عشر درجات.
ممحوظااة :تضدداف درجددة االمتحانددات التحريريددة والعممددي إلددى درجددات األنشددطة الصددفية ( )34درجددة فتصبح الدرجة الكمية لمفصل الدراسي األول ( )144مائة درجة. رابعاً :زمن اإلجابة تمى الورقة االمتحانية:
الزمن المخصص لإلجابة ساعتان شاممة وقت المراجعة.
خامساً :تحميا الىداف المتضمنة لمنيج العموم لمصف الوا االتدادى:
يشددتمل مددنيج الصددف األول االعدددادى فددى الفصددل ط الد ارسددى الثدداني ط لعددام 2414-2413م
عمى األىداف التالية:
أىداف الوحدة الولى :التااتالت الكيميا ية
بعد االنتياء من دراسة ىذه الوحدة ينبغى أن يكون التمميذ قاد ارً تمى أن: .1يميز بين الذرة واأليون وسموكيما فى التفاعالت الكيميائية. .2يقارن بين الفمزات والالفمزات.
.3يتعرف مفيوم الرابطة األيونية والرابطة التساىمية وأنواعيا. 3جدول مواصفات الورقة اإلمتحانية لمادة العلوم للصف األول اإلعدادى الفصل الدراسى الثانى 3102/3102
.4يصمم نموذجاً لجزئ مركب أيوني وآخر تساىمي. .5
.6
يتعرف مفيوم التكافؤ.
يتعرف مفيوم الصيغة الكيميائية والمجموعة الذرية.
.7
يكتب رموز العناصر وصيغ المركبات األكثر شيوعاً فى التفاعالت الكميائية.
.9
يتعرف مفيوم التفاعل الكيميائى والمعادلة الكيميائية.
.8
يتعرف مفيوم الحمض القموى.
.14يوضح العالقة بين قانون بقا الكتمة والتفاعل الكيميائى. .11يعبر عن التفاعالت بمعادالت موزونة لفظياً ورمزياً. .12يثبت بالتجارب بعض أنواع التفاعالت الكيميائية.
.13يوضح بالتجارب بعض أنواع التفاعالت الكيميائية. .14يعطى أمثمة لتفاعالت كيميائية من النظم الحياتية والبيئية والصناعية. .15يوضح العالقة المتبادلة بين التكنولوجيا والتفاعالت الكيميائية.
.16يقدر أىمية الطرق التجريبية فى االستفادة من التفاعالت الكيميائية والتحكم فييا. .17يميز بين الفوائد المجتمعية واآلثار السمبية لمتفاعالت الكيميائية بأمثمة. .18يقدر دور االكتشافات العممية الكيميائية فى خدمة اإلنسان والبيئة.
.19يقدر جيود العمما واكتشافاتيم العممية فى مجال التفاعالت الكيميائية.
.24يقدر عظمة الخالق دوابداعو فى التفاعالت الكيميائية فى الكون. أىداف الوحدة الوانية :القوى والحركة
بعد االنتياء من دراسة ىذه الوحدة ينبغي أن يكون التمميذ قاد ارً تمى أن :
-1يصنف القوى األساسية في الطبيعة إلى قوى جاذبية ،وكيرومغناطيسية ،ونووية قوية ،ونووية ضعيفة .
-2يتعرف مفيوم القوة . -3يستنتج العوامل المؤثرة عمى قوة الجاذبية بين جسمين.
-4يسمي القوى التي تؤثر عمى الجسم ،والناتجة عن تأثير كتمة الجسم .
-5يستنتج قانون الجذب العام من العوامل المتحكمة فى قوة الجذب بين جسمين. -6يوضح أن الجسم يبقى عمى حالتو من السكون أو الحركة فى حالة عدم تعرضو لقوة. -7يصف الحركة الدورية.
-8يتعرف الحركة الموجية .
4جدول مواصفات الورقة اإلمتحانية لمادة العلوم للصف األول اإلعدادى الفصل الدراسى الثانى 3102/3102
-9يضع تفسيرات منطقية لنتائج تجارب الحركة الموجية .
-14يذكر أمثمة لمتطبيقات التكنولوجية في مجال الحركة الموجية . -11يعطى أمثمة حياتية لتأثير القوى فى النظم الحية.
-12يبرىن عمى أىمية التجريب فى استقصا المعمومات. -13يمثل بيانياً حالة حركة جسم.
-14يتعاون مع زمالئو في إج ار التجارب ،واستنباط المفاىيم .
-15يطبق ميارات التفكير العممى فى فيم وتفسير ظواىر الحركة.
-16يتعرف الحركة النسبية لجسم بالنسبة لجسم آخر أو نقطة مرجعية ثابتة. -17يكون دائرة كيربية لعمل مغناطيس كيربى.
-18يقدر دور العمما فى تفسير القوى والحركة. -19يدرك عظمة الخالق فى تنظيم القوى التى تتحكم فى الظواىر الكونية. أىداف الوحدة الوالوة :الرض والكون
بعد االنتياء من دراسة ىذه الوحدة ينبغى أن يكون التمميذ قاد ارً تمى أن: .1يتعرف الكواكب والنجوم واألقمار .
.2يتعرف الكويكبات والمذنبات والنيازك. .3يقارن بين الكوكب والنجم والقمر . .4يقارن بين الكواكب والكويكبات .
.5يحدد موقع األرض فى المجموعة الشمسية. .6يتعرف حجم وشكل وكتمة األرض.
.7يشرح خصائص كوكب األرض التى تكفل استمرار الحياة. .8يفسر اختالف الجاذبية من كوكب إلى كوكب آخر . .9يتعرف خصائص الكواكب الداخمية والخارجية.
.14يقارن بين خصائص الكواكب الداخمية وخصائص الكواكب الخارجية.
.11يفسر صو اًر مأخوذة بالتميسكوب أو األقمار الصناعية لبعض األجرام السماوية. .12يوضح التركيب الداخمي لألرض. .13يشرح أنواع الصخور المختمفة.
.14يقارن بين انواع الصخور الثالثة. .15يذكر أمثمة ألنواع الصخور المختمفة. 5جدول مواصفات الورقة اإلمتحانية لمادة العلوم للصف األول اإلعدادى الفصل الدراسى الثانى 3102/3102
.16يحدد بعض المعالم المكونة لمصخور. .17يحدد أسباب حدوث الزالزل والبراكين. .18يصمم نموذجاً لبركان.
.19يشارك فى وضع احتياطات األمان والسالمة لمواجية الزالزل والبراكين.
.24يقدر عظمة الخالق فى توفير كل أسباب الحياة عمى سطح كوكب األرض.
سادساً :أنواع الس مة المتضمنة في الورقة االمتحانية 1 تتنوع الس مة إلى :
أ – أسئمة موضوعية مثل ( :اختيار من متعدد – صواب أو خطأ – مزاوجة – إكمال)
ب -أسئمة مقاليو بسيطة (ذات اإلجابة القصيرة). جد -أسئمة مصورة. سابعاً :فقرات السؤاا ودرجة الصعوبة :
.1ي ارعددي ترتيددب فق درات الس دؤال الواحددد ترتيب داً تصدداعدياً حسددب التدددرج فددي مسددتويات القيدداس المطموبددو ودرجة الصعوبة 4
.2يتضمن السؤال الواحد فقرات من أكثر من وحدة من وحدات الكتاب المدرسي 4 وامناً :الشروط الواجب توافرىا في الورقة االمتحانية :
.1أن تكون األسئمة واضحة الصياغة المغوية من حيث دقة األلفاظ ووضوح المعاني 4 .2أن يكون لمسؤال الواحد إجابة محددة صحيحة مع البعد عن االحتماالت 4 .3صياغة األسئمة صياغة عممية دقيقة4
.4عدم ذكر فقرة فى االمتحان توحى بإجابة فقرة أو سؤال آخر داخل ورقة االمتحان. .5عدم تكرار السؤال أو صياغتو بصورة أخرى لنفس الجزئية فى اإلمتحان الواحد. تاسعاً :مستويات القياس وتوزيع الدرجات
تتضمن الورقة االمتحانية نسبة مستويات القياس وتوزيع درجاتيا لكل وحدة من وحدات
المنيج كما ىو موضح بجدول المواصفات
6جدول مواصفات الورقة اإلمتحانية لمادة العلوم للصف األول اإلعدادى الفصل الدراسى الثانى 3102/3102
جدوا مواصاات مادة العموم لمصف الوا اإلتدادى الاصا الدراسى الواني 1103/1102م
المحتوى
تذكر
فيم
تطبيق
الدرجة
النسبة
%31
%24
ومستويات تميا
الكمية
الوحاااااادة الولااااااى :التااااااااتالت
5.3
4.5
3
05
%31
الوحدة الوانية :القوى والحركة
3.4
3.1
2
01
%21
الوحدة الوالوة :الرض والكون
3.4
3.1
2
01
%21
المجماااوع
05
03
01
31
%011
الكيميا ية
أتضاء المجنة .
د /ىبو اهلل تدلى
د .خالد محمد سيد
د /المعتز باهلل زين الدين
مكتب مستشار العموم.
%14
أ .تادا محمد تبداهلل الحاناوى
الم وية
%011
مستشااار العمااوم .
أ -إليام أحمد إبراىيم
ر يس المجنة
أ.د منى تبد اليادى حسين ر يس القسم أ .د /سعاد سيد الاجاا
مدير المركز أ.د .مجدى محمد أمين
7جدول مواصفات الورقة اإلمتحانية لمادة العلوم للصف األول اإلعدادى الفصل الدراسى الثانى 3102/3102
National Center For
المركز القومي لالمتحانات والتقويم التربوي
Examinations& Education
قسم تطوير االمتحانات
)Evaluation (NCEEE
وحةة العموم
http://www.nceee.edu.eg
املىاصفات اخلاصة للىزقة االمتحانًة ملادة العلىم للصف الجانى االعدادى المتحاى الفصل الدزاسى الجانٌ للعام الدزاسى 2014 /2013م ************** أوالً :دلاالت احملتىى الدازسى التى تكًسًا الىزقة االمتحانًة: تتضمن الورقة االمتحانية المجاالت التالية:
المجال األول :العموم الفيزيائية :ويمثل بالوحدةة األولد "الحركدة الةوريدة" والوحدةة الثانيدة " التدوت والضدو " وتتضمن كل منهما عم المعايير التالية:
بالنسبة لموحةة األول "الحركة الةورية " تتضمن : المعيار الثالث :الموجة والطاقة ويمثمه:
الدرس األوؿ :الحركة االىت اززية .
الدرس الثانى :الحركة الموجية .
بالنسبة لموحةة الثانية " التوت والضو " تتضمن :
الدرس األوؿ :خصائص الموجات الصوتية . الدرس الثانى :انعكاس الموجات الصوتية . الدرس الثالث :الطبيعة الموجية لمضوء .
الدرس الرابع :انعكاس وانكسار الضوء . المجال الثان :عموم الحياة :ويمثل بوحةة " التكاثر واستمرارية النوع " ويتضمن المعايير التالية:
المعيار االخامس :التكاثر والوراثة في الكائنات الحية ويمثمه: الدرس األوؿ :التكاثر في النبات . الدرس الثانى :التكاثر في اإلنساف .
ثانًاً :املستىيات املعسفًة التى تكًسًا الىزقة االمتحانًة: 1جدول مواصفات الورقة اإلمتحانية لمادة العلوم للصف الثانى اإلعدادى الفصل الدراسى الثانى 3102/3102
تقيس الورقة االمتحانية المستويات المعرفية بالنسب التالية:
-1التذكر %44 :
ويقصد بو :عممية عقمية تتطمب قدرة الطالب عمى استدعاء المادة التعميمية التى سبؽ لمطالب أف تعمميا.
مثال( :عرف ما يأت – أذكر المتطمح العمم ) -2الفهم :
-عرف االهتزازة الكاممة
%35
ويقصػػد بػػو :عمميػػة عقميػػة تتطمػػب إدراؾ العرقػػات بػػيف المتاي ػرات وترقيميػػا واسػػتخداميا فػػى ت سػػير المػػادة العممية المتعممة.
مثال( :عمل – ما المقتوة -يفسر)
عمل -:أمواج التوت أمواج ميكانيكية طولية .
-3التطبيق :
%15
ويقصد بو :عممية عقمية تتطمب قدرة الطالب عمى اسػتخداـ أأو تطبيػؽأ المعرفػة العمميػة التػى تػـ تعمميػا فػى مواقؼ جديدة أو حؿ مسائؿ جديدة.
مثال ( :رسم بيان -حل المسائل -مواقف حياتية).
-أذكر بعض التطبيقات الحياتية لتةى التوت ؟
-4المستويات العميا:
% 14
ويقصد بو :عممية عقمية تتطمب قػدرة الطالػب عمػى تحميػؿ المػادة العمميػة إلػى عناصػرىا بوادراؾ مابينيػا مػف عرقات ودمج ىذه العناصر لموصوؿ إلى معمومات جديدة ،وكػذلؾ القػدرة عمػى إصػدار حكػـ عمػى صػحة المػادة العممية. مجال ( :ما الهتائج املرتتبة – ماذا حيدث عهدما) ماذا يحدث عند سقوط الضوء فى وسط ش اؼ بزاوية أكبر مف الزاوية الحرجة ليذا الوسط ؟ثالجاً :تىشيع دزجات الفصل الدزاسى الجانٌ : الةرجة الكمية لمفتل الةراس الثاني ( )100دزجة مىشعة كاآلتى : 33( -1درجة) أنشطة ص ية وتوزع درجاتو كما يمي: ( )13درجات لمنشاط التعاوني المصاحب لممادة. )13( -درجات تقويمات ش وية
( )13درجات لمحضور والسموؾ.. 2جدول مواصفات الورقة اإلمتحانية لمادة العلوم للصف الثانى اإلعدادى الفصل الدراسى الثانى 3102/3102
) 73( -2درجة لرختبارات التحريرية وتػوزع كما يمى:
أ 23-درجة اختبار نصؼ ال صؿ الدراسى(.صورة مصارة مف اختبار نياية ال صؿ) ب 53 -درجة لنياية ال صؿ الدراسى تقسـ كالتالى : )43( -1درجة لرمتحاف التحريرى. )13(-2درجات لرمتحاف العممى . ج
تتضمف الورقة االمتحانية أربعة أسئمة إجبارية يخصص لكؿ سؤاؿ عشر درجات.
ممحوظدددة :تضػػاؼ درجػػة االمتحانػػات التحريريػػة والعممػػي إلػػى درجػػات األنشػػطة الص ػ ية ( )33درجػػة فتصػػب الدرجة الكمية لم صؿ الدراسي الثانى ( )133مائة درجة. زابعاً :شمو اإلجابة على الىزقة االمتحانًة: الزمف المخصص لإلجابة ساعتاف شاممة وقت المراجعة. خامساً :حتلًل األيداف املتضنهة ملهًج العلىم للصف الجانى االعدادى: يشتمؿ منيج الصؼ الثانى االعدادى فى ال صؿ أالدراسى الثانيأ لعاـ 2314 -2313ـ عمى األىداؼ التالية:
أيداف الىحدة األوىل" :احلسكة الدوزية " بعد االنتًاء مو دزاسة يره الىحدة يهبغى أى يكىى التلنًر قادزاً على أى : .1يتعرؼ م يوـ الحركة االىت اززية . .2يستخدـ المواد واألدوات بدقة لتحديد م يوـ الحركة االىت اززية . .3يستنتج خصائص الحركة االىت اززية .
.4يستنتج العرقة بيف الزمف الدوري وعدد االىت اززات الكاممة .
.5يدرؾ العرقة بيف تردد الجسـ الميتز وعدد االىت اززات الكاممة ز .6يقدر دور العالـ ىرتز في دراسة الحركة االىت اززية .
.7يقدر دور العالـ ىيجنز في تصميـ الساعة البندولية . .8يتعرؼ دور الموجة في نقؿ الطاقة . .9يدرؾ م يوـ الحركة الموجية .
.13يستخدـ المواد واألدوات بدقة الستنتاج م يوـ الحركة الموجية . 3جدول مواصفات الورقة اإلمتحانية لمادة العلوم للصف الثانى اإلعدادى الفصل الدراسى الثانى 3102/3102
.11يستخدـ المواد واألدوات بدقة لممقارنة بيف الموجات المستعرضة والطولية . .12يصنؼ الموجات تبعاً لقدرتيا عاى االنتشار ،ونقؿ الطاقة في ال راغ . .13يقارف بيف الموجات المستعرضة والطولية . .14يدرؾ خصائص الحركة الموجية .
.15يدرؾ العرقة بيف تردد الموجة وزمنيا الدوري . .16يستنتج قانوف انتشاراألمواج .
.17يقارف بيف الحركة االىت اززية والحركة الموجية . .18يحافظ عمى األذف مف أضرار التموث السمعي . أيداف الىحدة الجانًة" :الصىت والضىء " بعد االنتًاء مو دزاسة يره الىحدة يهبغى أى يكىى التلنًر قادزاً على أى : .1يتعرؼ الطبيعة الموجية لمصوت . .2يستنتج بعض خصائص الصوت مثؿ :درجة الصوت وشدة الصوت ،ونوع الصوت . .3يستخدـ المواد واألدوات لتوضي العوامؿ التي تؤثر في درجة وشدة الصوت . .4يستنتج قانوني انعكاس الصوت .
.5يستخدـ المواد واألدوات إلثبات قانوني انعكاس الصوت . .6يصؼ بعض تطبيقات صدى الصوت تبعاً لتردداتيا .
.7يتعرؼ بعض التطبيقات الحياتية لمموجات فوؽ السمعية . .8يقدر قيمة الصوت في حياتنا .
.9يقدر أىمية العمـ والتطبيقات التكنولوجية في مجاؿ الصوت .
.13يتعرؼ الطبيعة الموجية لمضوء .
.11يستنتج قوانيف االنعكاس واالنكسار في الضوء . .12يصؼ بعض الظواىر الطبيعية المرتبطة بانعكاس الضوء وانكساره . .13يقدر أىمية الضوء في حياة افنساف والمجتمع .
.14يحب العمؿ مع اآلخريف في مجموعات تعاونية صايرة . .15يقدر اىمية العمـ والتكنولوجيا في عمـ الضوء .
.16يدرؾ العرقة الت اعمية بيف العمـ والتكنولوجيا والمجتمع . .17يتصؼ بالموضوعية واألمانة والدقة عند إجراء التجارب العممية . 4جدول مواصفات الورقة اإلمتحانية لمادة العلوم للصف الثانى اإلعدادى الفصل الدراسى الثانى 3102/3102
أيداف الىحدة الجالجة" :التكاثس واستنسازية الهىع " بعد االنتًاء مو دزاسة يره الىحدة يهبغى أى يكىى التلنًر قادزاً على أى : .1يتعرؼ تركيب الزىرة ( الخنثى ،المذكرة ،المؤنثة ) .2يستنتج وظائؼ أعضاء الزىرة الخنثى . .3يحدد جنس الزىرة .
.4يستنتج أنواع وطرؽ التكاثر في النبات .
.5يستخدـ المواد واألدوات الرزمة لدراسة إنبات حبة لقاح . .6يحدد م يوـ اإلخصاب في النبات .
.7يستنتج طرؽ التكاثر الرجنسي في النبات. .8يقدر اىمية التكاثر في النبات في استم اررية النوع . .9يقدر قيمة النبات في حياتنا .
.13يقدر قيمة العمـ والتكنولوجيا في حياة اإلنساف والمجتمع . .11يتعرؼ تركيب الجياز التناسمي في ذكر وأنثى اإلنساف .
.12يقارف بيف وظائؼ أعضاء الجياز التناسمي في ذكر وأنثى اإلنساف . .13يرسـ شكؿ الحيواف المنوي والبويضة .
.14يصؼ مراحؿ نمو الجنيف داخؿ الرحـ .
.15يتعرؼ بعض أمراض الجياز التناسمي في ذكر وأنثى اإلنساف . .16يحافظ عمى صحتو مف أخطار العدوى بأمراض الجياز التناسمي . .17يتمسؾ باالتجاىات والعادات الصحية والجنسية السميمة .
.18يتمسؾ بالقيـ واألخرقيات العممية والدينية واالجتماعية السميمة المرتبطة بطبيعة اإلنساف .
.19يشارؾ بإيجابية في اتخاذ الق اررات المجتمعية لممحافظة عمى صحة اإلنساف وتنظيـ النسؿ .
ساةساً :أنواع األسئمة المتضمنة في الورقة االمتحانية 4
أ – أسئمة موضوعية ( اختيار مف متعدد -صح الخطأ -مزاوجة -أكمؿ)
ب -أسئمة مقالية بسيطة ( ذات اإلجابة القصيرة )
سابعاً :فقرات السؤال وةرجة التعوبة :
-1يراعي ترتيب فقرات السؤاؿ الواحد ترتيباً تصاعدياً حسب التدرج في مستويات القياس المطموبو ودرجة الصعوبة 3
5جدول مواصفات الورقة اإلمتحانية لمادة العلوم للصف الثانى اإلعدادى الفصل الدراسى الثانى 3102/3102
-2يتضمف السؤاؿ الواحد فقرات مف أكثر مف وحدة مف وحدات الكتاب المدرسي 3
ثامناً :الشروط الواجب توافرها في الورقة االمتحانية :
.1أف تكوف األسئمة واضحة الصياغة الماوية مف حيث دقة االل اظ ووضوح المعاني 3 .2أف يكوف لمسؤاؿ الواحد إجابة صحيحة محددة مع البعد عف االحتماالت 3 .3صياغة األسئمة صياغة عممية دقيقة 3
.4عدـ تكرار السؤاؿ أو صياغتو بصورة أخرى لن س الجزئية فى االمتحاف الواحد. .5عدـ ذكر فقرة فى االمتحاف توحى بإجابة فقرة أو سؤاؿ أخر داخؿ ورقة االمتحاف تاسعاً :مستويات القياس وتوزيع الةرجات
تتضمف الورقة االمتحانية نسبة مستويات القياس وتوزيع درجاتيا لكؿ وحدة مف وحدات المنيج كما ىو موض بجدوؿ المواص ات
6جدول مواصفات الورقة اإلمتحانية لمادة العلوم للصف الثانى اإلعدادى الفصل الدراسى الثانى 3102/3102
جةول مواتفات ماةة العموم " فكر وتعمم " لمتف الثاني اإلعةاةي المتحان الفتل الةراس الثاني
طبقداً ألهةاف التقويم وتوزيع الةرجات ونسب مستويات القياس لمعام الةراس 2414/2413م
تذكر
%44
النسب
فهم
%35
تطبيق ومستويات الةرجة الكمية
المحتوى
عميا
%25
ا الوحةة األول :الحركة الةورية
4.5
3.5
الوحةة الثانية :التوت والضو
6
5
3.5
الوحدددةة الثالثدددة :التكددداثر واسدددتمرارية
6
5
3.5
14.5
16.5
13.5
14
44
النوع
الةرجة الكمية
أعضا المجنة . ة /هبه اهلل عةل
ة .خالة محمة سية
ة /المعتز باهلل زين الةين
رئيس القسم أ .ة /سعاة سية الفجال
مكتب مستشارالعموم.
أ .عاةل محمة عبةاهلل الحفناوى
النسبة
المئوية
%22
3
11 14.5
%36 %36 %144
مستشددار العمددوم .
أ -إلهام أحمة إبراهيم
رئيس المجنة
أ.ة من عبة الهاةى حسين مةير المركز
أ.ة .مجةى محمة أمين
7جدول مواصفات الورقة اإلمتحانية لمادة العلوم للصف الثانى اإلعدادى الفصل الدراسى الثانى 3102/3102
المركز القومي لالمتحانات والتقويم التربوي
&National Center For Examinations )Education Evaluation (NCEEE
قسم تطوير االمتحانات
http://www.nceee.edu.eg
وحدة العموم
املواصفات اخلاصة للورقة االمتحانية ملادة العلوم للصف الجالح اإلعدادى المتحان الفصل الدراسى الجاني -للعام الدراسى 2014 / 2013م *************** أوالً :حمتوى مقرر العلوم للفصل الدراسى الجانى: الوحدة األولى :التفاعالت الكيمائية الدرس األول :التفاعالت الكيمائية. الدرس الثانى :سرعة التفاعل الكيمائي. الدرس الثالث :المحاليل.
الوحدة الثانية :الطاقة الكهربية والنشاط اإلشعاعى الدرس األول :الخصائص الفيزيائية لمتيار الكهربى. الدرس الثانى :التيار الكهربى واألعمدة الكهربية .
الدرس الثالث :النشاط اإلشعاعى والطاقة النووية.
الوحدة الثالثة :الجينات والوراثة
الدرس األول :المبادىء األساسية لموراثة.
الدرس الثانى :الجينات.
الوحدة الرابعة :الهرمونات
الدرس األول :التنظيم الهرمونى فى اإلنسان. ثانياً :أهداف الفصل الدراسى الثانى:
أهداف الوحدة األولى :التفاعالت الكيمائية
فى نهاية الوحدة يصبح التمميذ قاد ارً عمى أن:
-1يتعرف أنواع التفاعالت الكيمائية.
-2يميز بين تفاعالت االنحالل الحرارى واإلحالل البسيط واإلحالل المزدوج. -3يتعرف مفهوم األكسدة.
1جدول مواصفات الورقة اإلمتحانية لمادة العلوم للصف الثالث اإلعدادى الفصل الدراسى الثانى 3102/3102
-4يتعرف مفهوم اإلختزال.
-5يتعرف مفهوم العامل المؤكسد. -6يتعرف مفهوم العامل المختزل.
-7يتعرف مفهوم سرعة التفاعل الكيمائى. -8يتعرف مفهوم العامل المؤكسد. -9يتعرف مفهوم العامل المختزل.
-11يتعرف مفهوم سرعة التفاعل الكيمائى.
-11يحدد العوامل التى تؤثر عمى سرعة التفاعل الكيمائى.
-12يس تتتنت تت ت ثير ك تتل م تتن ف طبيع تتة المتف تتاعالتا التركي تتزا درج تتة الحت ت اررةا العام تتل المساعد) عمى سرعة التفاعل الكيمائى.
-13يقدر أهمية التفاعالت الكيمائية فى حياته.
أهداف الوحدة الثانية :الطاقة الكهربية والنشاط اإلشعاعى فى نهاية الوحدة يصبح التمميذ قاد ارً عمى أن: -1يتعرف مفهوم شدة التيار.
-2يتعرف مفهوم فرق الجهد.
-3يتعرف مفهوم المقاومة الكهربية.
-4يتعرف األجهزة المستخدمة فى قياس شدة التيار.
-5يتعرف األجهزة المستخدمة فى قياس فرق الجهد.
-6يتعرف األجهزة المستخدمة فى قياس المقاومة الكهربية. -7يقارن بين التيار المتردد والتيار المستمر.
-8يقارن بين طرق توصيل األعمدة بالدوائر الكهربية. -9يذكر أمثمة لمعناصر المشعة.
-11يحدد االستخدامات السممية لمطاقة النووية. -11يتعرف أضرار التموث اإلشعاعى.
-12يتعرف طرق الوقاية من أضرار التموث اإلشعاعى.
-13يقدر أهمية الطاقة الكهربية فى حياته من خالل تطبيقاتها المتعددة. أهداف الوحدة الثالثة :الجينات والوراثة
فى نهاية الوحدة يصبح التمميذ قاد ارً عمى أن:
2جدول مواصفات الورقة اإلمتحانية لمادة العلوم للصف الثالث اإلعدادى الفصل الدراسى الثانى 3102/3102
-1يحدد الفرق بين الصفة الوراثية والصفة المكتسبة. -2يتعرف قانونى مندل لموراثة.
-3يتعرف مفهوم الصفة السائدة.
-4يتعرف مفهوم الصفة المتنحية.
-5يحدد الصفات السائدة فى تجارب مندل عمى نبات البازالء.
-6يحدد الصفات المتنحية فى تجارب مندل عمى نبات البازالء. -7يحدد الصفات السائدة فى اإلنسان.
-8يحدد الصفات المتنحية فى اإلنسان. -9يتعرف مفهوم الجين.
-11يحدد أنواع الطفرات.
-11يقدر جهود عمماء الوراثة فى كيفية انتقال الصفات الوراثية.
أهداف الوحدة الرابعة :الهرمونات
فى نهاية الوحدة يصبح التمميذ قاد ارً عمى أن:
-1يذكر بعض الهرمونات بجسم اإلنسان.
-2يذكر وظائف بعض الهرمونات بجسم اإلنسان.
-3يحدد دور الهرمونات فى اتزان البيئة الداخمية لجسم اإلنسان.
-4يعطى أمثمة لبعض األمراض الناجمة عن الخمل الهرمونى فى جسم اإلنسان. ثالجاً :املستويات املعرفية التى تقيسها الورقة االمتحانية: تقيس الورقة االمتحانية المستويات المعرفية بالنسب التالية:
.1التذكر % 41 :
ويقصد به :استرجاع أو استدعاء المعرفة العممية التى سبق لمطالب دراستها.
مثال ( :عرف مايأتى – أذكر المصطمح العممى 111111إلخ )
-أكتب المصطمح العممي -:عممية كيميائية تفقد فيها ذرة العنصر إلكترونا أو أكثر .
.2الفهم:
% 41
ويقصد به عممية عقمية تتطمب من الطالب إدراك العالقات بين األشياء أو تحديد تفسير لها.
مثال ( :عمل – ما المقصود – فسر 11111111إلخ ) عمل -:اختيار مندل لنبات البازالء إلجراء تجاربه .
3جدول مواصفات الورقة اإلمتحانية لمادة العلوم للصف الثالث اإلعدادى الفصل الدراسى الثانى 3102/3102
.3التطبيق والمستويات العميا % 21 :
التطبيق:
ويقصتتد بتته عمميتتة عقميتتة تتطمتتب قتتدرة الطالتتب عمتتى استتتخدام أو تطبيتتق المعرفتتة العمميتتة التتتى تتتم
تعممها فى مواقف جديدة أو حل مسائل جديدة.
مثال ( :رسم بيانى -حل مسائل -مواقف حياتيه 1111إلخ ) احست تتب مقاومت تتة ست تتخان كهربت تتى يمت تتر فيت تته تيارشت تتدته 2.0أمبيت تتر اذا كت تتان فت تترق الجهت تتد بت تتينطرفيه 002فولت .
المستويات العميا:
ويقص تتد به تتا عممي تتات عقمي تتة تتطم تتب ق تتدرة الطال تتب عم تتى التحمي تتل-التركي تتب -التق تتويم لمقض تتايا أو
الموضوعات العممية وكذلك قدرة اصدار حكم عمى صحة المادة العممية. مثال ( :ما النتائج المترتبة عمى – ماذا يحدث عندما 1111إلخ
ماذا يحدث عند افراز هرمون الثيروكسين بكميات كبيرة .رابعا :توزيع درجات الورقة االمتحانية : تتضمن الورقة االمتخانية أربعة اسئمة اجبارية يخصص لكل سؤال خمس درجات وبالتالى تكون
الدرجة الكمية المتحان الفصل الدراسى الثانى ()21درجة. خامساً :زمن اإلجابة على الورقة االمتحانية: الزمن المخصص لإلجابة ساعتان شاممة وقت المراجعة. سادساً :أنواع األسئمة المتضمنة في الورقة االمتحانية:
األسئئئمة المتضئئمنة فئئى الورقئئة االمتحانيئئة متنوعئئة بئئين أستتئمة موضتوعية و أستتئمة مقاليتتة بستتيطة ف ذات
اإلجابة القصيرة )
سابعاً :فقرات السؤال ودرجة الصعوبة :
-1يراعي ترتيب فقرات السؤال الواحد ترتيبتا تصتاعديا حستب التتدرج فتي مستتويات القيتاس المطموبتة ودرجة الصعوبة 2
-0يجب أن يتضمن السؤال بفقراته أكثر من وحدة من وحدات الكتاب المدرسي 2
ثامناً :الشروط الواجب توافرها في الورقة االمتحانية :
-1أن تكون األسئمة منهجيةا أى ضمن المنه الذى تم تدريسه. -0أن تكون األسئمة واضحة الصياغة المغوية من حيث دقة األلفاظ ووضوح المعاني 2 -3أن يكون لمسؤال الواحد إجابة محددة 2
4جدول مواصفات الورقة اإلمتحانية لمادة العلوم للصف الثالث اإلعدادى الفصل الدراسى الثانى 3102/3102
-4صياغة األسئمة صياغة عممية دقيقة.
-5عدم تكرار السؤال أو صياغته بصورة أخرى لنفس الجزئية من المنه فى االمتحان الواحد. تاسعاً :مستويات القياس وتوزيع الدرجات
تتضمن الورقة االمتحانية نسبا لمستويات القياس وتوزيع درجاتها لكل وحدة من وحدات المنه كما هو موضح بجدول المواصفات المرفق:
5جدول مواصفات الورقة اإلمتحانية لمادة العلوم للصف الثالث اإلعدادى الفصل الدراسى الثانى 3102/3102
جدول المواصفات الخاصة بالورقة االمتحانية لمادة العموم لمصف الثالث اإلعدادى طبقاً ألهداف التقويم وتوزيع الدرجات ونسب مستويات القياس
الفصل الدراسى الثانى -العام الدراسى 2114 / 2113م المحتوى
المستويات المعرفية
الوحدة األولى :التفئاعالت
الكيمائية
الوحئئئئدة الثانيئئئئة :الطاقئئئئة الكهربيئئئئئئئئئئئئئئئة والنشئئئئئئئئئئئئئئئاط
تذكر
% 41
3
فهم
% 41
تطبيق و مستويات عميا
الدرجة
النسبة
1
6
% 31
2
% 21
الكمية
المئوية
2
3
1
6
% 31
2
2
1
5
% 25
الوحدة الرابعة:الهرمونات
1
1
1
3
% 15
المجموع
8
8
4
21
% 111
اإلشعاعى
الوحئئئئئئئدة الثالثئئئئئئئة:الجينات والوراثة
أعضاء المجنة .
د /هبه اهلل عدلى
د .خالد محمد سيد
د /المعتز باهلل زين الدين
مكتب مستشار العموم.
أ .عادل محمد عبداهلل الحفناوى
مستشئئار العمئئوم .
أ -إلهام أحمد إبراهيم
رئيس المجنة
أ.د منى عبد الهادى حسين رئيس القسم
مدير المركز
أ .د /سعاد سيد الفجال
أ.د .مجدى محمد أمين
6جدول مواصفات الورقة اإلمتحانية لمادة العلوم للصف الثالث اإلعدادى الفصل الدراسى الثانى 3102/3102
National Center For Examination & Educational Evaluation ( NCEEE)
HTTP://WWW.NCEEE.EDU.EG
المركز القومى لالمتحانات والتقويم التربوى قسم تطوير اإلمتحانات