Usos y Aplicaciones de Herramientas Web 2.0. y plataformas LMS en el Aula

UNIVERSIDAD ESPECIALIZADA DE LAS AMÉRICA

EXTENSIÓN DE AZUERO

MAESTRÍA EN DOCENCIA SUPERIOR CON ENTORNOS

VIRTUALES DE APRENDIZAJE

USOS Y APLICACIONES DE HERRAMIENTAS WEB 2.0 Y DE LAS

PLATAFORMAS LMS EN EL AULA

MATERIA DE ENTORNOSVIRTUALES DE APRENDIZAJE

PROFESOR: LUÍS MÉNDEZ

ESTUDIANTE: MAIREEVILLALBAVEGA

CÉDULA: 6-700-1277

LA VILLA DE LOS SANTOS

10 -06-2004

INTRODUCCIÓN

En la actualidad los docentes buscan mejorar la participación activa de los estudiantes, por medio de la interacción didáctica que la nueva era de la sociedad del conocimiento nos brinda, claro esta, con los elementos adecuados que incorpora la era digital .

QUÉ SON LAS HERRAMIENTAS WEB

2.0

• Son programas de softward en línea, que permiten al usuario interactuar y colaborar con el contenido .

• Son dinámicos ya que permite interactuar, liberar contenido , pertenece a la comunidad virtual y son para aprender.

EXISTEN 5 CATEGORÍAS

• Las Redes Sociales

• Los sitios de alojamiento de videos

• Los sitios de alojamiento de archivos

• Los sitios de mapas mentales

• Los Bloggers

LAS PLATAFORMAS LMS EN EL AULA

• Se refiere a las plataformas de gestión de aprendizaje

• Se utiliza para transportar el entorno educativo presencial al espacio virtual

• Es un recurso tecnológico que transforma el aprendizaje en algo dinámico, completo y accesible

LAS LMS SE DIVIDEN EN:

• Código Abierto:

Es un softwerd distribuido y desarrollado libremente , formando un dominio público

• Plataformas Comerciales:

Se hace un pago por suscripción o pago mensuales y se pueden encontrar : Moodle , Chamilo, LMS de pago ( Blackbord, Saba)

CONCLUSIÓN

• Es un instrumento tecnológico que revoluciona la didáctica y la pedagogía mediante una interacción individual através de un dispositivo tecnológico conectado al internet

• Se basa en un modelo tecnológico flexible, diferencial, Interactivo

• Los LMS permiten que los estudiantes accedan a las plataformas por medio de un usuario y contraseña.

CONCLUSIÓN

• Es un instrumento tecnológico que revoluciona la didáctica y la pedagogía mediante una interacción individual Atravéz de un dispositivo tecnológico conectado al Internet

• Se basa en un modelo tecnológico: flexible, diferencial, interactivo