Textbook
Stepping
Up
English for Primary Schools Groep 2
Groep 2
Chapter 1 Where do you live? I live in. Friends Zwaai met de Engelse vlag en zeg: “This is our English lesson.” Teacher: Pupils:
Good morning / Good afternoon, children. Good morning / Good afternoon, Miss / Sir.
Luister naar de uitspraak van de woorden die je in deze les leert. Teacher:
Pupil: Teacher: Pupil: Teacher: Pupil: Teacher: Pupil: Teacher:
Hi, my name is
...
Teacher: Pupil:
2
Hello, my name is Miss X / Mr X. (Vraag aan een leerling hoe zij/hij heet) What is your name? My name is X. (Tegen dezelfde leerling) I live in .... Where do you live? I live in .... (Tegen een andere leerling) What’s your name? My name is Y. (Tegen dezelfde leerling) Where do you live? I live in .... (Stel steeds deze twee vragen aan verschillende leerlingen: 1. What’s your name? en 2. Where do you live? Laat de leerlingen daarna in groepjes van twee werken en elkaar deze vragen stellen – let erop dat ze in hele zinnen antwoorden) X is my friend. X is my best friend. (Wijs een leerling aan.) Who is your best friend? X is my best friend.
Teacher: Pupil:
(Vraag het aan andere leerling.) Who is your best friend? Y is my best friend.
Herhaal dit een paar keer met andere leerlingen. Teacher: Teacher: Pupil: Teacher: Pupil:
My best friend is a boy / a girl. (Tegen een leerling) Is your best friend a boy or a girl? My best friend is a boy / a girl. (Tegen een leerling) Is your best friend a boy or a girl? My best friend is a boy / a girl.
Herhaal dit een paar keer. Teacher: Pupil: Teacher: Pupil:
(Tegen een leerling) My best friend has blue / brown / green eyes and your best friend? My best friend has blue / brown / green eyes. (Tegen een leerling) My best friend has blue / brown / green eyes and your best friend? My best friend has blue / brown / green eyes.
Herhaal dit een paar keer.
My best friend Sing the song ‘My best friend’, op de wijs van ‘Vader Jacob’. My best friend, my best friend, Is a boy, is a boy With brown eyes, with brown eyes That’s my friend, That’s my friend. My best friend, my best friend, Is a girl, is a girl With blue eyes, with blue eyes That’s my friend, That’s my friend.
3
Groep 2
Chapter 2 I am eating, I am drinking, I am playing Laat alle kinderen een appel meenemen.
Zwaai met de Engelse vlag en zeg: “This is our English lesson.� Luister naar de uitspraak van de woorden die je in deze les leert. Teacher: Pupils:
Good morning / Good afternoon, children. Good morning / Good afternoon, Miss / Sir.
Begin de les met het liedje van de vorige les. Teacher: Teacher: Teacher:
Look! This is an apple. I am eating. Mmmm! What am I doing? I am eating. I am eating my apple.
Laat ze allemaal een hap van hun appel nemen. Teacher: Pupil: Teacher: Teacher: Pupil:
(Tegen een kind) What are you doing? I am eating (my apple). Yes, very good! What are you doing, X? I am eating (my apple).
Herhaal dit bij een aantal leerlingen.
4
Vraag aan de hele klas: Teacher: What are you doing? Pupils: I am eating (my apple). Geef alle kinderen een bekertje water en neem er zelf ook een. Teacher: Teacher:
I am drinking. What am I doing? I am drinking. I am drinking water.
Laat een leerling een slokje nemen. Teacher: (Vraag aan een leerling) What are you doing? Pupil: I am drinking water. Teacher: (Tegen slimme leerling) What are you doing? Pupil: I am drinking water. Laat de hele klas een slokje nemen. Teacher: Pupils:
(Tegen de hele klas) What are you doing. I am drinking water.
5
Groep 2 Pak een bal. Teacher: Teacher:
Pupil: Teacher:
Pupil:
What am I doing? I am playing. I am playing with a ball. (Geef de bal aan een leerling en laat hem naar jou gooien) What are you doing? I am playing (with a ball). (Laat een andere leerling de bal naar jou gooien) What are you doing? I am playing with a ball.
Herhaal dit een paar keer.
6
I am eating Sing the song ‘I am eating’, op de wijs van ‘London bridge is falling down’. I am eating my apple, My apple, my apple. I am eating my apple. I am eating. I am drinking water, Water, water. I am drinking water. I am drinking. I am playing with a ball, With my ball, with a ball. I am playing with a ball. I am playing.
7
Textbook
Stepping Up The vision must be followed by action. It is not enough to stare up the steps – we must step up the stairs (Vance Havner). Stepping Up voor groep 2 is een uitbreiding op Stepping Up voor groep 1. De in groep 1 geleerde woordenschat wordt uitgebreid en de leerlingen leren eenvoudige zinnetjes maken in het Engels. Ook in dit deel wordt veel gebruikt gemaakt van ‘body language’. Per les worden vier tot vijf nieuwe woorden geleerd die op de cd ingesproken zijn door een native speaker. De woorden zijn niet langer dan twee lettergrepen. Elk hoofdstuksluit weer af met een liedje, waardoor de nieuwe woorden gemakkelijk onthouden kunnen worden. Elke nieuwe les begint met het zingen van het liedje van de vorige les. Op deze manier wordt de taal snel, speels en effectief aangeleerd.
Good luck with Stepping Up!
Over de auteur:
Van de auteur:
Hetty van Esch-van Haaren is
Graag heb ik gehoor gegeven aan
jarenlang werkzaam geweest als
de vraag om ook Stepping Up voor
docente Engels in het voortgezet
groep 1-4 te ontwikkelen. Na het
onderwijs. Daarnaast ontwikkelt zij
doorlopen van de complete Stepping
als auteur materiaal voor een grote
Up methode zijn leerlingen maximaal
landelijke uitgeverij en geeft zij
voorbereid op het vak Engels in het
trainingen Engels op basisscholen en
voortgezet onderwijs.
bij bedrijven.
ISBN 978-90-822489-8-2
Egrammatica Engelse grammatica + trainingen
9 789082 248982