Textbook
Stepping
Up
English for Primary Schools Groep 3
Groep 3
Chapter 1 Hi, my name is...
Good morning/Good afternoon, children/Miss/Sir. My/her/his name is. Teacher: Good morning, / Good afternoon, children. Pupils: Good morning / Good afternoon, Miss / Sir. Luister naar de uitspraak van de nieuwe woorden die je in deze les leert.
Good morning / good afternoon, children Sing the song ‘Good morning / Good afternoon, children’ op de wijs van ‘Vader Jacob’. Teacher: Good morning, children / Good afternoon, children. Teacher: Good morning, children / Good afternoon, children. Pupils: What is you name? Pupils: What is your name? Teacher: My name is Miss X, my name is Miss X. Teacher: And what’s your name? And what’s your name?
Teacher: (Sluit hierop direct aan door aan een paar kinderen te vragen hoe ze heten). What’s your name? And what’s your name?
Voor de docent: 1.
2.
3.
2
Herhalen: Good morning / Good afternoon. My name is Miss X. What’s your name? Her/His name is. and I am your teacher. You are my pupils. Nieuw: Behalve ‘Good morning, good afternoon’, ook aanleren: ‘Good evening’ en ‘Good night’ = Welterusten Nieuw: child (children), man, woman.
Chapter 2 My name is X and I am a girl/boy. Yes, I am / No, I am not. Teacher: Good morning, / Good afternoon, children. Pupils: Good morning / Good afternoon, Miss / Sir. Luister naar de uitspraak van de nieuwe woorden die je in deze les leert
I am a girl I am a boy Sing the song ‘I am a girl and I am a boy’, op de wijs van ‘Vader Jacob’ Girls: I am a girl. Boys: I am a boy. Girls: Yes, I am. Boys: Yes, I am. Girls: I’m not a boy. Boys: I’m not a girl. Girls: No, I’m not. Boys: No, I’m not.
New: Teacher: I’m your teacher Teacher: I’m your teacher Teacher: Yes, I am. Teacher: Yes, I am. Pupils: We are your pupils. Pupils: We are your pupils. Pupils: Yes, we are. Pupils: Yes, we are.
Voor de docent: 1.
2.
3.
Herhalen: My name is X and I am a girl/boy. Yes, I am. No, I am not. Nieuw: In plaats van ‘I am a girl’, kun je ook zeggen ‘I’m a girl’ en in plaats van ‘I am a boy’ kun je zeggen ‘I’m a boy’. Nieuw: teacher, pupil
3
Groep 3
Chapter 3 Parts of the Body
Parts of the Body Sing the song ‘My eye, my nose my mouth my ear’, op de wijs van ‘Papegaatje leef je nog?’ Laat de leerlingen aanwijzen. My eye, my nose, my mouth, my ear, Ding dang, ding dang. My eye, my nose, my mouth, my ear, Ding dang, ding dang. My eye, my nose, my mouth, my ear. My eye, my nose, my mouth, my ear. Ding dang, ding dang. Dong!
Parts of the Body Sing the song ‘My hands, my fingers my legs my toes’, op de wijs van ‘Poesje mauw’ Laat de leerlingen aanwijzen. My hands, my fingers, My legs, my toes. My hands, my fingers, my legs, my toes, My hands, my fingers, My legs, my toes. My hands, my fingers, my legs, my toes.
4
Parts of the Body Sing the song ‘Head, shoulders, knees and toes’’, op de wijs van ‘Papegaatje leef je nog?’ Laat de leerlingen aanwijzen. My eye, my nose, my mouth, my ear, Ding dang, ding dang. My eye, my nose, my mouth, my ear, Ding dang, ding dang. My eye, my nose, my mouth, my ear. My eye, my nose, my mouth, my ear. Ding dang, ding dang. Dong!
Voor de docent: 1. 2.
3.
Nieuw: face, hair, teeth Herhalen: Where is your head, eye, nose, mouth, ear, shoulder, knee, toe? Herhalen: Touch your eye, nose, mouth, ear , shoulder, knee, toe etc. Toevoegen: hair and teeth.
5
Groep 3
6
7
Textbook
Stepping Up The vision must be followed by action. It is not enough to stare up the steps – we must step up the stairs (Vance Havner). Stepping Up voor groep 3 is bedoeld als herhaling van en een kleine uitbreiding op Stepping Up 1 en 2. In groep 3 hebben de leerlingen hun handen vol aan het leren schrijven en lezen van de moedertaal. Als hier een intensief programma Engels bij komt, werkt dat contraproductief. Om die reden is gekozen voor een herhaling van de opgedane kennis uit groep 1 en 2 met daarbij een kleine uitbreiding met twee á drie nieuwe woordjes die met de thema’s te maken hebben en ingesproken zijn door een native speaker. De woorden zijn weer niet langer dan twee lettergrepen. De herhaling bestaat voornamelijk uit het repeteren van de liedjes. Op deze manier wordt de taal snel, speels en effectief aangeleerd en gerepeteerd.
Good luck with Stepping Up!
Over de auteur:
Van de auteur:
Hetty van Esch-van Haaren is
Graag heb ik gehoor gegeven aan
jarenlang werkzaam geweest als
de vraag om ook Stepping Up voor
docente Engels in het voortgezet
groep 1-4 te ontwikkelen. Na het
onderwijs. Daarnaast ontwikkelt zij
doorlopen van de complete Stepping
als auteur materiaal voor een grote
Up methode zijn leerlingen maximaal
landelijke uitgeverij en geeft zij
voorbereid op het vak Engels in het
trainingen Engels op basisscholen en
voortgezet onderwijs.
bij bedrijven.
ISBN 978-90-822489-9-9
Egrammatica Engelse grammatica + trainingen
9 789082 248999