BIBLIOMIX
synthèse des échanges Restitution de l'évènement Bibliomix du 5 décembre 2015 en partenariat avec la Bibliothèque Départementale de Saône-et-Loire et la Médiathèque de Mâcon
Introduction La Bibliothèque Départementale de Saône-etLoire (BDSL) et la Médiathèque de Mâcon ont organisé le 5 décembre 2015 «Bibliomix», une journée d’échanges sur de nouveaux services possibles en bilbiothèques
Vous pouvez retrouver des informations en ligne sur le site de la Bibliothèque départementale : www.bibliotheques71.fr et suivre le compte Twitter : @Bibliotheques71
L’objectif était de construire, à l’aide d’une méthode issue du design de services (conception créative de nouveaux services) des propositions concrètes à développer dans des bibliothèques du département. Une cinquantaine de participants de tout le département de Saône-et-Loire ainsi que quelques Lyonnais se sont retrouvés à Mâcon dans les locaux de la Médiathèque. Certains étaient simplement venus en tant que lecteurs, d’autres étaient bénévoles dans des bibliothèques, d’autres bénévoles-bibliothécaires, et enfin certains étaient bibliothécaires professionnels. La journée était conçue et animée par Romain Thévenet, designer au sein du collectif DTA aidé par Shah-Dia Rayan, animatrice de démarches participatives, et d’une dizaine d’étudiants du lycée La Martinière à Lyon. Chargés de fluidifier les échanges, leur mission était également de rendre compte, par le dessin/la représentation des productions des différents groupes.
P.3
BIBLIOMIX // SYNTHÈSE DES ÉCHANGES
sommaire
P.4
Introduction
P.3
Avant l’évènement
P.5
Déroulé de la journée Bibliomix
P.9
Production des ateliers thématiques
P.12
Médiabar
P.13
Bib’n Kit
P.14
Lecteur-Acteur
P.16
Squatte ta Bibli
P.18
Marque-Page
P.20
Tente à livres
P.22
Conclusion
P.24
Remerciements
P.25
BIBLIOMIX // SYNTHÈSE DES ÉCHANGES
Avant l’évènement Romain Thévenet, animateur de la journée a, en amont, visité 6 bibliothèques du département : Mâcon, La Clayette, Sancé, Cluny, Massilly, et Ameugny. L’objectif était de récolter de « la matière » pour lancer les réflexions lors de la journée Bibliomix. Parce que la journée avait lieu dans une médiathèque particulière, celle de Mâcon, il était important de pouvoir rendre compte des réalités parfois différentes des 132 points de lectures du réseau sur le département. Le quotidien est en effet très différent pour une petite bibliothèque animée par seulement quelques bénévoles (comme à Massilly par exemple) ou une bibliothèque qui vient entièrement d’être reconstruite et dotée d’un fond documentaire flambant neuf (comme celle de La Clayette). Il ne s’agissait pas de faire un compte-rendu objectif et exhaustif, parce qu’il était impossible de visiter toutes les bibliothèques du réseau, mais plutôt de présenter aux participants une image sensible des réalités du terrain. A travers des photos d’objets, de lieux, d’ambiances, des « paroles entendues » de lecteurs, de bénévoles ou de professionnels, le quotidien de ces « points de lecture publics » apparait plus appropriable et peut servir d’inspiration à la réflexion des participants.
Controverses Lors des échanges avec les personnes rencontrées, sont apparues petit à petit des visions différentes de ce que pouvait être une bibliothèque. Sans préjuger de ce qu’elles devaient être, il est apparu intéressant de pouvoir partager ce qui a été appelé des « controverses » c’est à dire des oppositions marquantes volontairement un peu caricaturales, ici encore pour faire réagir les participants et inspirer la suite des échanges. Voici ce qu’elles étaient :
• Un lieu de la culture pour tous ou un lieu de la Culture qui tend vers une excellence ? • Le dernier endroit où le livre est protégé ou le lieu de tous les usages numériques ? • Un endroit pour que l’on nous donne des réponses (ex: Eurêkoi) ou pour que l’on nous donne les outils pour trouver nous même les réponses ? • Un lieu dédié seulement à la lecture ou un centre d’animation socio-culturelle ? • Plutôt Malraux ou plutôt Macdo ? • Une médiathèque ou une bibliothèque ?
Les deux pages suivantes vous présentent un échantillon de la matière récoltée en amont et présentée le jour de Bibliomix.
P.5
BIBLIOMIX // SYNTHÈSE DES ÉCHANGES
es c’est aussi l’avenir
« nuit à la inez les enfants qui yjama et ont dormi obablement que ure doit être très t!
Dans nos campagnes où n’y a pas gens de quidocs neilpeuvent Onles aou plein chercher undans boulot, les gens pas beaucoup de lieux culturels, déplacer. lesse réserves que jemédiathèque voudrais viennent à la aussi la bibliothèque est un vrai facteur plus valoriser, mais nosinformatique. étagères connexion d’attractivitépour pourlales nouveaux débordent. arrivants.
place plage» : les gens en dégustant une a cour en été
À nos âges, on n’aime pas trop Nouslaavons installé un coin sortir, bibliothèque c’est pas Que ce soit pour lire leur mail, avecloin, desetlivres pop-up trop on y«est bien. », faire une recherche sur internet L’innovation, ça demande en partenariat avec une ou chercher un boulot, les gens beaucoup d’énergie, association et à consulter sur viennent à la médiathèque aussi nousplace. on doit consacrer à faire Lesse enfants adorent. pour la connexion informatique. fonctionner ce qui existe.
médiathèque surtout s médiathécaires et de bon conseil !
Comme je lis assez vite, la bibliothécaire me laisse prendre Nous avons La installé un coin n’est plus un lieu plusbibliothèque de livre que ce que j’ai droit, avec des livres pop-uppas », très Nous n’avons envie de de «conservation. Nous devons mais elle me connaît. en partenariat avec une nous informatiser, parce que avoir moins de livres, mais ça quia association et àunconsulter sur devraplus aura coût et qu’on se soient mieux présentés, place. Lesformer, enfants adorent. on a un peu passé l’âge. attrayants.
uvert, est ce que eut être aussi un heure des grandes ulations ?
umer d’aller vers motionnelles, de êtes de gondoles»
age c’est important ndroit comme ça ouver.
es pas là pour dre à lire, mais privoiser le livre. et ? vent avec les out l’hiver, c’est un vivial.
édiathèque doit enir une Maison e la Culture ? Où ? un endroit our travailler. Il y a bac pour réviser.
as dit son dernier aires sont peut être mais pas le support.
On n’emprunte pas trop de CD, ilsLesont tout le temps rayés. rôle d’un.e bibliothécaire Nous allons lire des contes dans laest La bibliothèque n’estqui plus un lieu maternelle estune dans le village de construire ligne éditoriale de conservation. Nous devons d’àaffirmée côté. C’est agréable de etvraiment susceptible avoir moins de livres, mais qui passer ce temps avec les enfants, ils d’intéresser les gens. soient mieux plus sontprésentés, tellement adorables. attrayants. Le livre est cher et il prend de la place, s’il peut être public La bibliothèque doit accepter de ne c’est mieux. plus posséder les livres, mais d’être Le rôle d’un.e bibliothécaire est Avec notre public deapproche personnes elle même dans une de de construire unenous ligneavons éditoriale âgées, un gros ça va service. Ne plus thésauriser, affirmée et susceptible besoin de les livres en large vision. d’intéresser changer les gens. mentalités. La médiathèque c’est une passerelle vers des savoirs académiques. Les conférences, les rencontres permettent d’échanger La bibliothèque doit accepter de neavec des penseurs, au delà des ouvrages. plus posséder les livres, mais d’être Dans une bibliothèque on elle même dans une approche de doit pouvoirçalire service. Ne plus thésauriser, va aussi en changer les mentalités. position couchée.
J’aime lieu de brassage On a unce coin cuisine, les gens se gens donnent rendez-vous ici, différents. Dans unede bibliothèque on prennent un café, attendent
doit pouvoir aussi en leurslire enfants. position couchée.
ui auraient n de fréquenter que, qu’on ne voit P.6
L’entrée ressemble à un portique d’aéroport, ça ne donne pas envie de rentrer. Je ne sais pas si médiathèques ontêtre On a un coin cuisine, les gens jeLes pourrais faire du bruit, BIBLIOMIX // SYNTHÈSE DES ÉCHANGES se donnentmoi-même. rendez-vous ici, trèssur une carte C’est à jouer la lecture intimidant. prennent unàcafé, attendent voix haute. leurs enfants.
la bibliothèque e
d’avoiraccueillons un endroit comme concentrer les livres, le Nous aussisur ça d’attractivité pou pour se d’acquisition des CD et On amigrants misretrouver. enbudget place des qui cherchent des arrivants. « Ameugny-plage » : les gens DVDapprendre est trop lourd pour nous. supports pour à lire. peuvent lire en dégustant une glace dans la cour en été
Que ce soit pour faire une recherc On vient souvent avec les C’est difficile de faire accepter aux ou chercher un b enfants, surtout l’hiver, c’est un n’ont plus d Nous avons fait le choix de nous gens que certains livres viennent à la mé endroit convivial. valeur. désherbage difficile concentrer sur les Le livres, le pourest Je viens à la médiathèque surtout la connexio mais il doitdes êtreCD régulier budget d’acquisition et et sévère. Le parce que les médiathécaires papier ça se recycle DVD trop et lourd pour nous.!très bien ! sont est sympas de bon conseil
Nous avons insta avec des livres « p La bibli, c’estLa unbibliothèque endroit ce n’est pas en partenariat av C’est difficile de faire accepter aux tranquille pour travailler. Il y a un temple, encore moins association et à c gens certains livres plus de pleinque d’Annabac pour n’ont réviser. Les enfant un temple de place. la culture ! valeur. Le désherbage est difficile mais il doit être régulier et sévère. Le papier ça se recycle très bien !
Parfois les personnes âgées qui n La bibliothèque me passent commande d’un de conservation. La bibliothèque ceme n’est pas ouvrage demandent : de liv avoir moins « encore Est-ce que vous savezmieux si ce livre un temple, moins Le livre n’a pas dit son dernier soient pré est lourd ?». mot.temple Les libraires peut !être un de lasont culture attrayants. condamnés mais pas le support.
Le bib Parfois les personnes âgéestemps quirôleàd’un.e On passe notre porter de construire une me passent des commande d’un caisses de livre. On n’est pas C’est ceuxme qui auraient : affirmée et susce ouvrage demandent des intellos, on se rapproche les g plus besoin de fréquenter «leEst-ce queplutôt vous savez si ced’intéresser livre des dockers ! la bibliothèque, qu’on ne voit est lourd ?». jamais…
La bibliothèque d plus posséder les On passe notre temps à porter elle même dans u Ici on a du bruit, des caisses de livre. On n’est pas Ne plus th Aujourd’huides c’estgâteaux, plus facile service. d’être des miettes, des intellos, on se rapproche changer les menta devant une tablette que d’ouvrir
c’est un plutôt des dockers ! choix assumé ! un bouquin.
Le jour où on a quatre ados qui ont un exposé à faire,Dans on en une parle avec bibl Ici on a dutous bruit, les gens qui sont là pour qu’ils doit comprennent que, à cepouvoir moment-làli des gâteaux, des miettes, il faut faire moinsposition de bruit. couc
c’est un choix assumé !
On a laissé tomber la carte pour
Onont a un coin cuis Le jour où on a quatre ados qui emprunter des livres. Ca coûtait se donnent rend un exposé à faire, on en parle avec trop cher et on fonctionne très un café tous les gens qui sont là pour prennent qu’ils Les gens donnen leursnous enfants. comprennentbien que,sans. à ce moment-là, leursde noms, il faut faire moins bruit.ça suffit.
plus de livre que ce que j’ai droit, mais elle me connaît.
association et à consulter sur place. Les enfants adorent.surtout Je viens à la médiathèque parce que les médiathécaires sont sympas et de bon conseil !
On n’emprunte pas trop de CD, ils sont tout le temps rayés.
La bibliothèque n’est plus un lieu de conservation. Nous devons avoir moins de livres, mais qui Dans un village c’est important soient mieux présentés, plus d’avoir un endroit comme ça attrayants. pour se retrouver.
Le support CD est en voie de disparition, l’avenir des médiathèques c’est aussi l’avenir des médias !
Le livre est cher et il prend de la place, s’il peut être public On a mis en place c’est mieux. « Ameugny-plage» : les gens On perd nos jeunes lecteurs entre aussi peuvent lire en dégustant une la 4e et le lycée. Ils reviennent glace dans la cour en été cherchent des ensuite pour préparer leurs pprendre à lire. exposés, mais on a clairement un « trou » générationnel.
La médiathèque c’est une passerelle vers des savoirs académiques. Les conférences, les rencontres Je viens à la médiathèque surtout On a une logique de «produits d’échanger avec des parce que médiathécaires choix depermettent nous d’appels» quiles choque certaines penseurs, au delà des ouvrages. sont sympas et de bonde conseil personnes. On se défend niveler! livres, le
on des CD et d pour nous.
par le bas, on assume plutôt la fonction sociale des médiathèques qui s’est trop perdue pendant un temps.
Les bibliothèques sontoùtrop e accepter aux Dans nos campagnes il n’y a J’aime ce lieu de brassage sages, pourquoi on ne vres n’ont plus de pas beaucoup de lieux culturels, de gens différents. la proposerait pasest parun exemple ge est difficile bibliothèque vrai facteur ulier et sévère. Le une exposition d’ouvrages d’attractivité pour les nouveaux très bien ! érotiques pour la Saint Valentin ? arrivants.
L’entrée ressemble à un portique d’aéroport, ça ne donne pasQue ce soit pour lire leur mail, e ce n’estenvie pas de rentrer. Je ne sais pas fairesiune recherche sur internet ore moins ou chercher boulot, les gens Est-ce qu’onunpourrait ouvrir je pourrais faire du bruit, être viennent à la médiathèque culturemoi-même. ! C’est très intimidant. le dimanche, en lien avecaussi pour la connexion informatique. la balade dominicale ?
nes âgées qui Comme je lis assez vite, Dans noslacampagnes oùinstallé ilune n’y «anuit Nous un coin Ils ont avons organisés à la mande d’un bibliothécaire me laisse prendre pas beaucoup dedes lieux culturels, avec livres « pop-up », bibliothèque ». Imaginez les enfants qui andent : plus de livre quelace que j’ai en droit, bibliothèque est un vrai facteur partenariat avec une ont fait une soirée pyjama et ont dormi savez si ce livre mais elle me connaît. à pour la bibliothèque, d’attractivitéassociation les nouveaux et àprobablement consulter surque leur rapport à la lecture doit être très arrivants. place. Les enfants adorent.
mps à porter e. On n’est pas rapproche P.7 s!
différent maintenant !
Que ce soit pour lire leur mail, faire une recherche sur internet n’est plus unque lieu En étant un lieu ouvert, est ce ou chercherLa unbibliothèque boulot, les gens conservation. Nous devons lamédiathèque médiathèque peut être aussi un viennent à lade BIBLIOMIX // SYNTHÈSEaussi DES ÉCHANGES avoir moins de livres, mais qui lieu de informatique. refuge, à l’heure des grandes pour la connexion soient mieux migrations de présentés, populationsplus ? attrayants.
Le rôle d’un.e bibliothécaire est de construire une ligne éditoriale affirmée et susceptible Pourquoi les gens On vient souvent avec lespréfèrent aller d’intéresser les gens. dans les centres enfants,flâner surtout l’hiver, c’est un commerciaux que de venir à la endroit convivial. médiathèque ? La bibliothèque doit accepter de ne plus posséder les livres, mais d’être Il existe saison pour elle même dans une une approche de les médiathèques : l’été on service. plus La bibli,Ne c’est unthésauriser, endroit ça vaveut pouvoir bouquiner l’hiver changer lespour mentalités. tranquille travailler. Il dehors, ya
on veut sepour réchauffer plein d’Annabac réviser.autour d’une tasse de cacao.
Dans une onon butte On a bibliothèque plein d’idées, mais Nous accueillons aussi toujours lire sur la question des doit pouvoir aussi des migrants quien cherchent de ressources, du temps et de positionsupports couchée. pour apprendre à lire Le livrel’argent… n’a pas dit son dernier mot. Les libraires sont peut être condamnés mais pas le support.
On a un coin cuisine, les gens On commence par dire Nous avonstoujours faitici, le choix de nous se donnent rendez-vous «chut» aux enfants qui viennent concentrer sur les livres, le prennent un café, attendent la première fois et à leur faire budget d’acquisition des la CD et leurs enfants. C’est ceux qui auraient liste DVD des interdictions… estfréquenter trop lourd pour nous. le plus besoin de la bibliothèque, qu’on ne voit jamais…
On aC’est pleindifficile de docs dansaccepter aux Les médiathèques ont de faire Nous accueillons aussi les réserves que je voudrais que certains livres n’ont plus de une cartegens à qui jouer sur la lecture des migrants cherchent des plus valeur. valoriser, mais nos étagères Le désherbage est difficile à voixdébordent. haute. supports pour apprendre à lire. mais il doit être régulier et sévère. Le Aujourd’hui c’est plus facile d’être papier ça se recycle très bien ! devant une tablette que d’ouvrir un bouquin.
Nous avons fait le choix de nous L’innovation, ça demande La bibliothèque ce n’est pas concentrer sur les d’énergie, livres, le beaucoup un temple, encore budgetnous d’acquisition des CD et moins on doit se consacrer à faire temple de la culture ! DVD estfonctionner tropun lourd pour nous. ce qui existe.
Déroulé de la journée Bibliomix Lors de leur accueil, les participants étaient invités à prendre connaissance de toute cette matière récoltée en amont de la journée.
P.9
la Médiathèque de Mâcon et le réseau des Bibliothèques du département de travailler ensemble.
Différentes hypothèses de sujets étaient affichées et il était proposé à chaque participant de voter, à l’aide de 3 papiers de couleur pour celles qu’il avait le plus envie de traiter lors de la journée.
Une présentation des photos, des paroles récoltées et des sujets balisés a ensuite été faite par Romain Thévenet, coordinateur de la journée. Puis grâce à l’animation de Shah-Dia Rayan, co-animatrice de la journée, des sujets ont émergés et six groupes se sont formés.
Puis, Hervé Reynaud, Conseiller départemental délégué à la culture et Adjoint à la Culture au Conseil Municipal de Mâcon a ouvert la journée en redonnant le cadre politique de cette journée, et en soulignant l’importance pour
Composé de 6 à 7 participants, chaque groupe s’est choisi une couleur, et un binôme d’étudiants designers présents pour faciliter les échanges à travers le dessin et la représentation. Ces designers étaient issus du Diplôme Supérieur d’Arts Appliqués du lycée La Martinière à Lyon, partenaire du projet.
BIBLIOMIX // SYNTHÈSE DES ÉCHANGES
Chaque groupe est allé s’installer dans une salle de Médiathèque pour commencer à réfléchir dans un esprit « remue-méninges » afin d’échanger leurs différents points de vue sur les projets. Les thématiques tournaient autour de l’accueil des adolescents dans les bibliothèques, les bibliothèques hors les murs, l’attractivité de ces lieux, les horaires décalés etc. À la mi-journée, chaque groupe a convergé vers des débuts de propositions, répondant à des questions pré-établies et présentant en quelques mots l’avancée des réflexions. Les projets ont commencé à s’affiner. Chaque binôme de designers animateurs a présenté en quelques mots l’idée afin que chaque groupe ait une idée de ce qu’il se dessinait dans les autres équipes.
P.10
BIBLIOMIX // SYNTHÈSE DES ÉCHANGES
L’après-midi a alors été consacré au peaufinage de ces premières propositions. A l’aide de papiers de couleurs, de feutres, mais aussi de photo-montages et de mise en forme en images 3D, chaque groupe a représenté et rendu tangible ses propositions. Puis une restitution a été organisée pour présenter à tous les participants la production de chaque groupe, sous forme d’un projet de nouveau service porté par les bibliothèques.
Productions des ateliers thématiques Six projets ont été présentés à l’issue de la journée. Tirés des échanges entre personnes de différents horizons, ils éclairent ce que peuvent être les nouveaux usages de bibliothèques. Voici leur description en détail.
P.12
BIBLIOMIX // SYNTHÈSE DES ÉCHANGES
Médiabar : un lieu de partage Le Médiabar, tel qu’il a été imaginé par le groupe orange, est un lieu pour se retrouver, échanger, partager autour d’un café, d’un repas, d’un livre, d’un jeu, d’un évènement musical… Pour nous faire comprendre à quoi ressemble ce lieu, les participants ont choisi de jouer une scénette racontant un exemple de ce qu’il pourrait se passer dans le Médiabar: La première scène se situe dans un salon de coiffure où une cliente découvre un document d’information présentant le prochain Médiabar. « Samedi à midi, le Médiabar vous invite à une dégustation de petiscos, spécialité culinaire portugaise, en partenariat avec l’association Mâcon-Portugais. » Après avoir échangé avec la coiffeuse sur ce sujet, la cliente décide de s’y rendre le week-end suivant. Un animateur l’accueille en lui expliquant que le Médiabar est un lieu où l’on peut faire différentes choses. Ce jour là une dégustation, des livres, des CD, des DVD, des documents sur la thématique du Portugal sont présentés. Des animations temporaires sont également mises en place. Le lieu accueilli dans une médiathèque est adossé à de grandes salles où on retrouve, des documents que l’on peut consulter ou emprunter régulièrement, en lien avec la médiathèque. Enfin on découvre qu’une programmation est en cours, annoncée sur le site internet, sur le compte Facebook et le compte Twitter du Médiabar.
P.13
BIBLIOMIX // SYNTHÈSE DES ÉCHANGES
Bib’n kit : des festivals dédiés à la lecture Le point de départ de ce projet était de travailler la question de la bibliothèque « hors les murs », avec une idée d’extérieur/intérieur. Bib’n kit, est un objet pliable, adaptable en fonction des lieux proposé par le groupe rose. Il permet de faire de la projection d’images, de présenter des contenus culturels sous forme de différents médias et de créer des évènements en s’installant dans différents villages. Il peut être installé à l’envie, pendant la durée souhaitée. Il s’organise autour de différentes modules : - Un module central permet de projeter un film, ou d’afficher une grande image pour retranscrire une ambiance particulière, par exemple pour montrer à quoi ressemble l’intérieur d’une bibliothèque et dédramatiser pour certains publics, ou de s’immerger dans une ambiance complètement différente en lien avec une thématique précise. Il est ainsi possible de mettre en œuvre une certaine forme de « réalité augmentée ». Puisque l’on est hors des murs de la bibliothèque, on peut recréer un décor à volonté. Bibn’kit ce sont également différents modules qui peuvent être installés, suivant les envies, avec des thématiques particulière (un module numérique, un module livres, un module réunion…) Tout se range dans une structure comme un couteau suisse, permettant un transport et un rangement facile.
P.14
BIBLIOMIX // SYNTHÈSE DES ÉCHANGES
Les modules peuvent également être disposés de différentes façons dans l’espace, soit collés à l’élément central soit séparés pour habiter plus largement le lieu en fonction de l’endroit où ils sont installés. Ces modules peuvent être complétés par des barnums, ou être installés dans une hall, une stabulation, une salle des fêtes… en fonction des contraintes du territoire accueillant. Un fond documentaire est transporté avec le kit, en fonction des besoins de la bibliothèque accueillante, des habitants du territoire, tirés du fond documentaire d’une bibliothèque partenaire, ou de la BDSL.
Bib’n kit permet de répondre aux problématiques des petites bibliothèques rurales qui sont parfois dans des locaux un peu étriqués. Ce peut être une réponse pour animer les petites bibliothèques des intercommunalités autour de la bibliothèque du bourg-centre, souvent plus équipée.
Si son installation est éphémère, elle peut laisser une trace, à travers des rencontres, de la formation, voir même des équipements plus durables ensuite.
P.15
BIBLIOMIX // SYNTHÈSE DES ÉCHANGES
Lecteur-Acteur : aider les bibliophages à proposer des animations Lecteur-Acteur est un service de mise en relation entre les utilisateurs et les bibliothécaires proposé par le groupe blanc. Disponible sur Internet, ou via une application sur téléphone, elle leur propose de co-créer ensemble un événement dans une médiathèque. Le lecteur peut proposer un événement (exposition photo, partage autour d’un livre, exposition de carnet de voyages,...) qu’il souhaiterait mettre en place. Il précise la localisation, le temps, l’espace nécessaire au sein de la médiathèque. Le personnel des médiathèques consulte les propositions et peut construire des événements dans sa structure à travers un large choix. Le but de cette interface est de dynamiser les médiathèques en proposant une horizontalité de la transmission des savoirs. L’utilisateur d’une bibliothèque vient habituellement chercher de la connaissance, mais il peut -à travers ce projetproposer également du savoir à partager au sein de la médiathèque. Comme dans tout réseau social en ligne, la première co-création peut se faire avec la bibliothécaire, mais ensuite l’utilisateur peut être recommandé dans d’autres espaces et construire plus largement une horizontalité entre les producteurs de contenus culturels et les utilisateurs (spectateurs, visiteurs, lecteurs…) dans une logique d’éducation populaire.
P.16
BIBLIOMIX // SYNTHÈSE DES ÉCHANGES
Squatte ta bibli’ : des moments organisés pour les adolescents Ce projet répond à la problématique: Comment faire venir les adolescents à la bibliothèque? Il se propose d’organiser des évènements dédiés à ce public, en soirée autour de jeux, de projections, qui pourraient les amener à entrer dans la bibliothèque par d’autres biais que la lecture et leur donner peut-être envie d’y revenir à d’autres moments.
Ici les participants ont imaginé organiser cette soirée le vendredi soir entre 18h et 20h avant les vacances scolaires. L’accent est mis sur le côté convivial de la soirée, et sur le fait que, même si la soirée aura lieu à la médiathèque, l’ambiance sera « comme à la maison » et qu’on pourra y apporter bonbons et boissons. Des gobelets seraient distribués pour inciter les jeunes à apporter boisson et friandises, créer une ambiance agréable, et « entre amis » et casser l’image un peu austère de la bibliothèque. Le groupe a imaginé mettre en place un hashtag ou mot-clef servant cette communication : #SquatteTaBibli. L’objectif étant d’utiliser les codes des réseaux sociaux pour parler de l’évènement. La réflexion a été jusqu’à imaginer des cannettes de soda personnalisées, permettant de véhiculer cette image. Les participants de ce groupe ont voulu permettre aux adolescents qui s’inscrivent à cette soirée de pouvoir garder une trace de l’évènement ensuite. Des bracelets seraient distribués avec le même hashtag. Ce mot-clef pouvant servir également à garder et retrouver ensuite toutes les photos de l’évènement en ligne sur les réseaux.
Pour décrire ce projet, l’équipe jaune a décidé de prendre un exemple concret: l’organisation d’une soirée autour du jeu de cartes «loup garou ». Une communication dédiée est mise en place en amont à travers les réseaux sociaux (Facebook, Twitter…) et des flyers sont distribués dans les collèges et lycées.
P.18
BIBLIOMIX // SYNTHÈSE DES ÉCHANGES
P.19
BIBLIOMIX // SYNTHÈSE DES ÉCHANGES
Marque-page : des célébrations familiales à la bibliothèque Le groupe bleu a imaginé organiser des fêtes privées au sein de la bibliothèque. Ces célébrations familiales pourraient être des anniversaires, des naissances, des hommages, des cousinades… à condition que ce soit un moment de partage qui fasse sens.
« On peut venir faire des photos de mariage, enterrement de vie de jeune fille ou de vie de garçon (sans alcool) à partir de ressources documentaires appropriées ! »
Cette idée prend le contre-pied des bibliothèques qui essaient de créer des évènements, en proposant directement aux gens de créer leurs propres évènements et investir les lieux.
- Une cousinade permettant des retrouvailles familiales notamment autour de vidéos et de photos de familles, grâce à des appareils multi-supports (VHS, super8, diapo…) disponibles en médiathèque. Dans tous ces cas, il s’agit également pour le groupe de profiter de l’espace et des ressources qu’offre la bibliothèque.
Les participants on choisi de réaliser des brochures et des flyers pour donner des idées précises, avec le slogan: « Marquez les évènements de votre vie dans votre médiathèque ». Afin de préciser leurs intentions, le groupe a pris quelques exemples comme: - L’organisation d’un anniversaire durant lequel un conte peut être lu par une animatrice dont les enfants sont les héros, puis une chasse au trésor et un goûter d’anniversaire peuvent avoir lieu dans la bibliothèque. - La célébration de la naissance d’un bébé, avec des lectures de contes et de vœux pour l’enfant - Un hommage pendant lequel on se souvient d’une personne chère et disparue grâce à des lectures personnalisées.
P.20
BIBLIOMIX // SYNTHÈSE DES ÉCHANGES
Les bibliothécaires pourraient aider à définir les supports, mais ne seraient pas en charge des « invités ». (Il ne s’agit pas pour elles d’êtres nounous ou animatrices de groupe, mais plutôt de pouvoir conseiller, proposer des lectures à voix haute etc.)
P.21
BIBLIOMIX // SYNTHÈSE DES ÉCHANGES
Tente à livres : un dispositif dans l’espace public pour faire lire
P.22
Le groupe vert, enfin, a imaginé une tente à installer sur l’espace public pour permettre la diffusion d’ouvrages, de manière aléatoire et sensible, tout en rappelant la présence de la bibliothèque hors de ses murs.
A l’intérieur c’est sombre, mais avec une légère source de lumière, l’important étant de ne pas pouvoir lire le titre des livres et des CD. Un système de filets est installé dans lesquels seraient rangés les ouvrages.
Cette tente est pensée pour qu’elle tienne dans le coffre d’une voiture. À la manière de certaines tentes de camping, l’idée est de pouvoir la lancer et qu’elle s’installe toute seule. Elle prend ensuite la forme d’un tunnel dans lequel on rentre.
La personne désirant emprunter un document s’inscrit avant d’entrer dans la tente. Elle entre puis, à tâtons, choisit un ouvrage et ressort par l’autre côté. Elle a ensuite la possibilité de se prendre en photo devant le fond de la tente et partager son selfie sur les réseaux sociaux.
BIBLIOMIX // SYNTHÈSE DES ÉCHANGES
Ce dispositif prend en compte les différents publics à l’intérieur de la tente avec des hauteurs de filets différentes (par exemple plus bas pour les enfants), afin de pouvoir faire une sélection de propositions en fonction des âges, même dans le noir.)
P.23
BIBLIOMIX // SYNTHÈSE DES ÉCHANGES
Il peut être installé dehors à différents endroits et créer un évènement ponctuel afin de toucher une cible plus large, comme des personnes qui n’ont pas l’habitude d’aller à la bibliothèque par exemple.
La suite? La journée a été finalement conclue par les deux initiateurs du projet : « C’est une expérimentation, et je suis bluffé par tout ce qui a été produit en si peu de temps par les participants, les professionnels, les usagers et les étudiants qui n’avaient pas l’habitude de se rencontrer. Ces travaux nous évoquent plein de choses, et au delà des questions concrètes pour la mise en place de ces projets, ils ouvrent de nombreuses perspectives. Tout m’a intéressé, mais il y a deux projets en particuliers que nous suivrons en particulier et que je souhaiterai développer dans le réseau. Il s’agit de « Tentalivres » parce qu’il est riche dans le rapport à l’obscurité, et l’expérimentation sensorielle et « Bib’n kit » dans la même veine du hors les murs événementiel. Nous allons voir comment mettre en œuvre ces projets de manière expérimentale en mode prototypage, parce que je suis sûr qu’en Saône-et-Loire, il y aura des bibliothécaires et des élus qui seront preneurs de telles expériences. J’ai par ailleurs été très impressionné d’un point de vue de la méthode. On dit toujours que l’administration est très lente, ce genre de journée nous montre qu’on peut parfois aller beaucoup plus vite » Jérôme Triaud
P.24
BIBLIOMIX // SYNTHÈSE DES ÉCHANGES
« De notre côté à la Médiathèque de Mâcon, nous ne sommes pas en mesure à ce stade de vous dire si nous allons développer tel ou tel projet mais il y avait beaucoup de choses intéressantes dans ce qui a été proposé aujourd’hui. J’ai assisté à différents groupes et en terme de démarche j’ai été très impressionnée par le fait de réussir à laisser parler tout le monde, d’en tirer quelque chose dans un temps très court, tout en aboutissant à des projets déjà relativement construits. Il y avait quelques lecteurs de la bibliothèque présents aujourd’hui dans les réflexions et nous espérons qu’ils pourront continuer à nous faire part de leurs retours précieux » Géraldine Courtois
Toutes les idées n’ont pas pu être retranscrites dans cette synthèse. La méthode proposée ici consiste à construire ensemble des choix successifs. D’autres idées auraient pu être choisies et rendues tangibles, mais chaque groupe, dans l’échange n’en n’a privilégié qu’une seule. Reste à voir comment chaque participant et chaque structure pourront, à leur échelle, s’emparer de ces sujets, des services proposés ici, des idées qui ont été échangées et les développer dans les bibliothèques du département.
Ils y étaient : Laurent Fayard, Odile Puravet, Catherine Labrosse, Cécile Sareau, Marie-Laure Ducroux, Sylvie Guillaume, Isabelle Polh, Jeanne Zannin, Véronique Lombard, Marie-Claude Feschet, Monique Mathy, Florence Simonet, Valérie Leroux, Christine Chevignard, Pierre Dragon, Clémence Boxberger, Marie-Claire Crisantemo, Vincent Fournier, Agnès Alquier, Nabila Bouhadjar, Catherine Vistorky, Pauline Gimonnet , Marie-Claude Thevenet, Françoise Bus, Vincent Forêt, Pierre-Yves Cartillier et d’autres dont nous espérons qu’ils nous excuserons d’avoir oublié de les citer. Merci à toutes et à tous de votre participation active!
Événement coordonné et document de synthèse réalisé par Romain Thévenet du collectif DTA Animation générale: Romain Thévenet et Shah-Dia Rayan, Oxalis Animation et support graphique dans les groupes : Les élèves du DSAA au lycée La Martinière à Lyon: Fanny Claudon, Mélina Correia, Antoine Derriey, Marion Desmonnet, Lucile Dobler, Mégane Khémici, Mélanie Lalande, Hélias Lenoir, Natacha Massip, Antoine Mauron, Séverine Poueymiro-Pasquine. Organisation pour la Bibliothèque départementale de Saône-et-Loire: Jérôme Triaud, Anne Laviron Organisation pour la Médiathèque de Mâcon : Géraldine Courtois, Valérie Jaegle Photographies : Service communication de la Ville de Mâcon, Shah-Dia Rayan et Romain Thévenet
P.25
BIBLIOMIX // SYNTHÈSE DES ÉCHANGES