PENAMBAHBAIKAN UPSR DAN PMR
Dasar Pelaksanaan PBS Akta Pendidikan 1996 (Akta 550) Seksyen 67 – Penilaian Murid
Kuasa Pengarah Peperiksaan Dengan Persetujuan Menteri
Akta Pendidikan 1996 (Akta 550) Seksyen 68 – Peperiksaan
Seksyen 69 – Larangan Tentang Pengendalian Peperiksaan dan Peraturan-Peraturan Pendidikan (Penilaian dan Peperiksaan) 1997, COMPANY LOGO
Peraturan-Peraturan Pendidikan (Penilaian dan Peperiksaan) 1997 Bahagian II, Perkara 3 iaitu:
a untuk memberi nasihat, memantau dan membuat analisis tentang penilaian berasaskan sekolah;
b
c
untuk mengendalikan semua peperiksaan mengikut peraturanperaturan, garis panduan dan arahan tentang peperiksaan; dan
untuk mengadakan peperiksaan, untuk mengendalikan pemantauan peperiksaan dan menguatkuasakan peraturan-peraturan, garis panduan dan arahan tentang peperiksaan
COMPANY LOGO
Latar Belakang 24 Sept 2010 18 Ogos 2010
27 Julai 2010 19 Julai 2010
20 Jun 2010 Pengumuman YAB Menteri Pelajaran mencadangkan pemansuhan UPSR dan PMR
Meja Bulat Pertama
Meja Bulat Kedua
Mesyuarat Susulan Jemaah Menteri BIL.10/2010 mencadangkan satu perbincangan khas diadakan
Mesyuarat Cadangan Penambahbaikan Sistem Pentaksiran Pendidikan Kebangsaan diadakan
COMPANY LOGO
Latar Belakang 14 Mei 2009
18 SEPT 2008 4 OGOS 2008 2005 – 2006 •International Colloquium September 2005 •Kuala Lumpur International Conference On Assessment (KLICA) “Memperkasa PBS Humanising Assessment”
Mesyuarat JKP meluluskan cadangan PBS dalam transformasi pentaksiran
Mesyuarat JPP meluluskan pelaksanaan SPPK dengan melaksanakan projek rintis ke atas 500 sekolah terlebih dahulu.
Mesyuarat Susulan Jemaah Menteri Bil. 3/2009 telah bersetuju SPPK dilaksanakan
Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS) telah menjadi teras strategik PIPP (2006 – 2010) ; • Teras 2 dalam PIPP (Membangunkan Modal Insan) • Teras 6 dalam PIPP (Melonjakkan Kecemerlangan Institusi Pendidikan) 5
20 Jun 2010 Pengumuman YAB Menteri Pelajaran KPM mencadangkan kemungkinan pemansuhan UPSR dan PMR
COMPANY LOGO
KELULUSAN 17 Dis 2010
COMPANY LOGO
Mengapa perlu
berubah?
COMPANY LOGO
FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah memperkembangkan potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk melahirkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani, berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan. Usaha ini adalah bertujuan untuk melahirkan warganegara Malaysia yang berilmu pengetahuan, berketerampilan, berakhlak mulia, bertanggungjawab dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta memberikan sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran keluarga, masyarakat dan negara.
BACK
COMPANY LOGO
Sistem Pentaksiran Pendidikan Kebangsaan
PEPERIKSAAN PUSAT
PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (PBS)
COMPANY LOGO
PBS
Pentaksiran Berasaskan Sekolah Pentaksiran Berasaskan Sekolah
PS
Pentaksiran Sekolah
PP
Pentaksiran Pusat
Pentaksiran Aktiviti Jasmani, PAJSK Sukan dan Kokurikulum PPsi
Pentaksiran Psikometrik
COMPANY LOGO
COMPANY LOGO
PENTAKSIRAN PSIKOMETRIK
Mengukur kebolehan semula jadi (innate ability) dan kebolehan yang diperoleh (acquired ability) • Tidak berjadual, UJIAN APTITUD • Dicadangkan • Aptitud Umum • Aptitud Khusus kepada semua murid Mengenal pasti kecenderungan, kekuatan/kelemahan, minat, bakat dan kesediaan bagi menyediakan situasi pengajaran dan pembelajaran yang terbaik dan mewujudkan suasana pembelajaran yang aktif dan berkesan
LP sediakan item / instrumen dan manual yang komprehensif Penskoran secara dikotomus, polikotomus, kadaran pilihan Pelaporan secara deskriptif dan individu
Tidak berasaskan kurikulum dan pengajaran pembelajaran • Tidak berjadual INVENTORI • Tidak diwajibkan PERSONALITI untuk semua murid Mendapatkan maklumat tentang ciriciri perilaku unik dan stabil yang ada pada setiap individu untuk membimbing murid membentuk personaliti yang seimbang dan membantu guru menggunakan strategi pengajaran dan pembelajaran yang sesuai COMPANY LOGO
Pentaksiran Aktiviti Jasmani, Sukan & Kokurikulum (PAJSK)
Sukan Penyertaan, penglibatan dan pencapaian Sukan dan Permainan di peringkat sekolah, daerah, negeri, negara dan antarabangsa
Aktiviti Jasmani
Standard Kecergasan Fizikal Kebangsaan (SEGAK)
Aktiviti Kokurikulum Penyertaan, penglibatan dan pencapaian Kelab, Persatuan, Pakaian Beruniform di peringkat sekolah, daerah, negeri, negara dan antarabangsa
Kesihatan
•Penjagaan Kesihatan •Diet •Kebersihan •Amalan BMI
Aktiviti Ekstra Kurikulum
Penyertaan dan penglibatan secara sukarela di sekolah atau di luar sekolah
COMPANY LOGO
PENTAKSIRAN PUSAT
Pentaksiran yang dirancang, dibina oleh LP (instrumen dan garis panduan dari LP) dan dilaksanakan oleh sekolah (ditadbir, diperiksa, direkod dan dilapor oleh guru di sekolah )
COMPANY LOGO
PENTAKSIRAN PUSAT Format & tugasan (LP) Pelaporan berdasarkan proses dan produk 8
rubrik pemarkahan (LP)
2
PRINSIP PENTAKSIRAN PUSAT
Pemantauan & penyelarasan 7 bagi penjaminan kualiti & standard
Skor berdasarkan
1
6
Tugasan berbeza setiap tahun
Dilaksana di sekolah
4
Tempoh 1 jangka masa tertentu
5
Ditaksir oleh guru mata pelajaran
COMPANY LOGO
Pentaksiran yang dirancang, dibina, ditadbir, diperiksa, direkod dan dilapor oleh guru di sekolah yang melibatkan murid, ibu bapa dan organisasi luar. Pentaksiran Sekolah dilaksana dalam bentuk pentaksiran formatif yang dijalankan seiring dengan proses pengajaran dan pembelajaran dan pentaksiran sumatif di akhir unit pembelajaran, semester atau tahun.
BACK
COMPANY LOGO
Prinsip Pentaksiran Sekolah (PS)
Pelaporan Verbal / Bertulis
Bentuk Sumatif
Bentuk Formatif
Dilaksanakan di sekolah oleh guru mata pelajaran
Sepanjang tahun
Semua mata pelajaran
17 COMPANY LOGO
Formatif Apabila Apabila makanan makanan sedang sedang dimasak, dimasak, tukang tukang masak masak melaksanakan melaksanakan pentaksiran pentaksiran formatif formatif
Sumatif Apabila Apabila makanan makanan telah telah dihidang, dihidang, tetamu tetamu atau atau hakim hakim melaksanakan melaksanakan pentaksiran pentaksiran sumatif sumatif
COMPANY LOGO
Proses Pembentukan
Proses Merumuskan
Assessment for learning
Assessment of learning What
Sepanjang P & P
Untuk memperbaiki pembelajaran murid
Pelbagai kaedah pentaksiran
What
When
When
Why
Why
Pentaksiran FORMATIF
Pentaksiran SUMATIF
How
Merujuk standard prestasi
Di hujung sesuatu unit pembelajaran
How
QA
QA Report
Pelaporan verbal / bertulis boleh diberi bila –bila masa
Untuk mendapatkan maklumat perkembangan murid
Pelbagai kaedah pentaksiran
Merujuk standard prestasi
Report
Pelaporan kuantitatif / kumulatif boleh diberi di hujung setiap semester / tahunan COMPANY LOGO
Peranan Pentaksiran Sekolah
1
2 Memperbaiki kelemahan/ masalah murid dalam pembelajaran
3 Meningkatkan keyakinan kepada murid untuk belajar
4 Mengubahsuai strategi pengajaran
COMPANY LOGO
PS 1
Holistik
2
Sepadu
3
Seimbang
4
Fleksibel
5
Merujuk Standard
6
Sebahagian Proses P&P COMPANY LOGO
PS
©2012 LEMBAGA PEPERIKSAAN, KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
COMPANY LOGO
PENTAKSIRAN Pengumpulan maklumat bertujuan untuk mengetahui - APA yang murid TAHU - APA yang murid BOLEH BUAT - APA yang murid BOLEH AMALKAN
Ujian
Respons
Markah / Gred
Laporan sejauh mana murid itu telah peroleh dan capai
COMPANY LOGO
Pertumbuhan 3 orang murid dalam pembelajaran
6
BAND STANDARD PRESTASI
TUGASAN
MURID A
5 MURID B
4 3
MURID C
2 1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
UNIT PEMBELAJARAN COMPANY LOGO
PENTAKSIRAN Rujukan Norma Rujukan Kriteria Rujukan Standard
Rujukan Norma
Melapor prestasi murid dalam pembelajaran dengan meletakkan murid dalam sistem pangkat / aras dan membanding antara murid merujuk kepada skor / markah yang diperoleh
Rujukan Kriteria
Melapor prestasi murid dalam pembelajaran dengan melihat apa yang telah disempurnakan oleh murid merujuk kepada kriteria sesuatu domain (ada qualifier)
Rujukan Standard
Melapor prestasi murid dalam pembelajaran dengan menerangkan tentang kemajuan (growth)murid dalam pembelajaran merujuk kepada standard
•
Tiada had kepada peratusan murid untuk mencapai sesuatu standard
•
Taburan markah / gred tidak ditetapkan
•
Pelaporan adalah serasi dengan kehendak pendidikan
PS 5 Proses mendapatkan maklumat tentang sejauh mana murid tahu, faham dan boleh buat atau telah menguasai apa yang dipelajari berdasarkan pernyataan standard prestasi yang ditetapkan mengikut tahap-tahap pencapaian seperti yang dihasratkan dalam 6
dokumen kurikulum
COMPANY LOGO
FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN
STANDARD PRESTASI
STANDARD KURIKULUM
• Matlamat • Objektif MP • Standard Kandungan • Standard Pembelajaran
Apa yang patut dipelajari
PENTAKSIRAN
• • • •
Pernyataan Standard Deskriptor Evidens Instrumen
Apa yang dilaporkan tentang perkembangan dan pencapaian murid COMPANY LOGO
BAGAIMANA MEREALISASIKAN PENTAKSIRAN RUJUKAN STANDARD
Dokumen Standard Prestasi
STANDARD PRESTASI (Performance Standard)
COMPANY LOGO
STANDARD PRESTASI
6
Tahu
5
Tahu
4
Tahu
3
Tahu
2
Tahu Faham
1
Tahu
Faham
Faham
Faham
Faham
Boleh buat dengan Beradap Mithali
Boleh buat dengan Beradap Terpuji
Boleh buat dengan Beradab
Boleh buat
COMPANY LOGO
STANDARD PRESTASI (Performance Standard)
COMPANY LOGO
COMPANY LOGO
COMPANY LOGO
Band, Standard, Deskriptor, Eviden dan Instrumen Band
Standard
Deskriptor
6 5 4 3 2 1
Pernyataan bersifat generik tentang aras perkembangan dalam pembelajaran (OM & OP)
Pernyataan tentang apa yang murid tahu dan boleh buat
Evidens Pernyataan tentang bagaimana murid menunjuk kan tahu dan boleh buat
Instrumen Alat untuk digunakan untuk mentaksir •Paper
& pencil
•Pemerhatian •Kerja
Kursus Book
•Scrapt •Folio •ULBS •Ujian
Amali •Senarai Semak •Soal Selidik •Demo •Simulasi •dll
COMPANY LOGO
PERNYATAAN STANDARD PRESTASI Band 6 PERINGATAN Band 5 Band 4 Band 3
1 PERNYATAAN STANDARD bagi sesuatu mata pelajaran mesti boleh digunapakai dari Tahun 1 hingga Tahun 6. (Rujuk Objektif Mata Pelajaran) 2 DESKRIPTOR adalah berdasarkan tahun –tahun tertentu (Rujuk Kurikulum Standard Tahun berkenaan)
Band 2 Band 1
COMPANY LOGO
PERNYATAAN STANDARD PRESTASI MATEMATIK Band 6
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang kompleks secara kreatif dan inovatif
Band 5
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi
Band 4
Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan langkahlangkah pengiraan matematik secara terbimbing, penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah
Band 3 T&F&B
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik dan boleh melakukan operasi asas matematik, penukaran asas dan menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
Band 2
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
T&F&BBM
T&F&BBT
T&F&BB
T&F
Band 1 T
Tahu pengetahuan asas matematik COMPANY LOGO
PERNYATAAN STANDARD PRESTASI BAHASA MALAYSIA Band 6 T&F&BBM
Memahami, menaakul dan menilai tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber yang didengar-ditutur, dibaca dan ditulis dengan bertatasusila.
Band 5
Memahami, menaakul dan memberikan respons/menyampaikan sesuatu perkara yang didengar-ditutur, dibaca dan ditulis dalam pelbagai situasi dengan betul dan tepat.
Band 4
Mengetahui, memahami dan memberikan respons terhadap maklumat yang didengar-ditutur, dibaca dan ditulis dalam pelbagai situasi dengan betul.
Band 3
Mengetahui, memahami dan memberikan respons terhadap perkara yang didengar-ditutur, dibaca dan ditulis.
Band 2
Mengetahui dan memahami perkara yang didengar-ditutur, dibaca dan ditulis.
Band 1
Mengetahui asas mendengar-bertutur, membaca dan menulis
T&F&BBT
T&F&BB
T&F&B T&F T
COMPANY LOGO
BAND
PERNYATAAN STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN MORAL
1
Mengetahui nilai-nilai universal, nilai-nilai berkaitan dengan budi pekerti mulia dan nilai-nilai yang berkaitan dengan peraturan masyarakat
2
Mengetahui dan memahami nilai-nilai universal, nilai-nilai berkaitan dengan budi pekerti mulia dan nilai-nilai yang berkaitan dengan peraturan masyarakat
3
Mengetahui, menghayati dan mengamalkan nilai-nilai universal, nilai-nilai berkaitan dengan budi pekerti mulia dan nilai-nilai yang berkaitan dengan peraturan masyarakat
4
Mengetahui, menghayati dan mengamalkan nilai-nilai universal, nilai-nilai berkaitan dengan budi pekerti mulia dan nilai-nilai yang berkaitan dengan peraturan masyarakat dengan tertib
5
Mengetahui, menghayati dan mengamalkan nilai-nilai universal, nilai-nilai berkaitan dengan budi pekerti mulia dan nilai-nilai yang berkaitan dengan peraturan masyarakat dengan tertib dan terpuji
6
Mengetahui, menghayati dan mengamalkan nilai-nilai universal, nilai-nilai berkaitan dengan budi pekerti mulia dan nilai-nilai yang berkaitan dengan peraturan masyarakat dengan sempurna dan boleh dicontohi COMPANY LOGO
Peranan Standard Prestasi dalam PS MULA
Pemulihan
Belum mencapai tahap penguasaan Telah mencapai Tahap penguasaan
Memberi maklum balas
Mendapatkan maklumat
Membuat pemerhatian Menjadi pemudahcara
COMPANY LOGO
Mengetahui apa dan bagaimana sesuatu perkara itu hendak dipelajari Mengetahui bagaimana standard hendak dicapai Melaksanakan tugasan yang diberikan supaya apa yang diketahui dan boleh dibuat boleh ditaksir
Kejayaan dalam mendapatkan ilmu, kemahiran dan amalan nilai murni serta sikap yang terpuji
COMPANY LOGO
Pelaporan Pencapaian Murid
COMPANY LOGO
Lembaga Peperiksaan
PANDUAN DAN PERATURAN PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH
RENDAH DAN MENENGAH RENDAH
Tujuan diadakan Buku Panduan Guru berkeyakinan 4. Guru terpandu PPD dan JPN tahu fungsi 3. JPN dan PPD terpandu Semua petugas maklum 2. Prosedur terselaras Maklumat tersebar 1. Sumber Maklumat COMPANY LOGO
Pemastian pelaksanaan pentaksiran mengikut prosedur
Membantu, memudahcara & membimbing pelaksanaan pentaksiran
Keseragaman pemberian skor berdasarkan standard prestasi
51
Memastikan kekuatan & keberkesanan instrumen pentaksiran COMPANY LOGO
KERJASAMA SEMUA PIHAK UNTUK PENJAMINAN KUALITI PBS PBSBERJAYA BERJAYADILAKSANAKAN DILAKSANAKAN
PENYELARASAN PEMANTAUAN PENGESANAN PEMENTORAN LATIHAN LATIHANUNTUK UNTUKGURU GURUDILAKSANAKAN DILAKSANAKAN
LP
BPG dan BPI
BPK
JNJK
MELAKSANAKAN PBS COMPANY LOGO
CABARAN KEPADA KEJAYAAN PBS A
Kesediaan dan Kemahiran guru Melaksanakan PBS
Penyelesaian Program latihan dan penataran yang menyeluruh
B
Guru akan terasa terbeban dengan tugas ‘tambahan’
Penyelesaian • Penerangan • Automasikan Pelaporan
C
Integriti Guru diragui
Penyelesaian • Pemantauan • Pementoran • Pengesanan • Penyelarasan
COMPANY LOGO
Surat Siaran LP
PENAMBAHBAIKAN SISTEM PENTAKSIRAN KEBANGSAAN BAGI PENILAIAN MENENGAH RENDAH (PMR) MULAI TAHUN 2012 KP.LP.003.07.14 (2) BERTARIKH 14 FEBRUARI 2011
PEMAKLUMAN PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (PBS) DI SEKOLAH RENDAH DAN MENENGAH RENDAH KP.LP.003.07.14.05 (1) BERTARIKH 29 JULAI 2011
PENGGUNAAN APLIKASI SISTEM PENGURUSAN PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (SPPBS) TINGKATAN 1
COMPANY LOGO
http://www.moe.gov.my/lp/
COMPANY LOGO