Envitalent
Ahojte stromáci. A už je tu máj, predposledný mesiac školy. Pre našu súťaž Envitalent je však máj posledným súťažným mesiacom. Máte teda poslednú možnosť získať za svoje správne odpovede čo najviac bodov, aby ste v hodnotení predbehli svojich súperov. No a v júni spoznáme posledných tohtoročných víťazov, ktorých odmeníme zaujímavými cenami. Počas celého školského roka ste mali možnosť ukázať svoje vedomosti a pozornosť pri plnení rôznych úloh s biologickým zameraním. A veru zisťujeme, že medzi stromákmi sú veľkí a pozorní znalci prírody. Aj v tomto poslednom kole sú pre vás opäť pripravené rôzne zaujímavé úlohy. Želáme vám veľa úspechov pri ich riešení a už teraz netrpezlivo očakávame vaše odpovede!
Envitalent je pravidelná biologická súťaž pre základné školy a osemročné gymnázia. Jej zámerom je formou úloh zvýšiť vedomosti členov Stromu života v oblasti biológie. Zároveň súťaž možno považovať za kvalitnú prípravu detí a mládeže na biologickú olympiádu, ktorú organizuje každý rok Iuventa. Jednotlivé úlohy sú rozdelené podľa ročníkov v škole a zverejňované sú mesačne (september - máj). Úlohy vytvára Monika Pjechová - pjechova@stromzivota.sk, ktorá je nápomocná pri akýchkoľvek otázkach. Pri tvorbe jej pomáhajú Katarína Juríková (Katka je doktorandka na Prírodovedeckej fakulte UK) a Jaroslav Ferenc (Jaro je študent 4.ročníka na Prírodovedeckej fakulte UK). Vypracované úlohy treba každý mesiac poslať na mailovú adresu pjechova@stromzivota.sk (scany alebo elektronické dokumenty) alebo poštou na adresu: Strom života, Trnavská cesta 7, 831 04 Bratislava. Dôležité je uviesť meno, priezvisko, Klub SŽ a triedu, ktorú dieťa navštevuje. Raz za štvrť roka budú vyhodnotení najúspešnejší žiaci (december / apríl / jún), ktorí získajú vecné ceny. Na konci školského roka sa bude konať medzinárodný Envitalent meeting, na ktorom sa zúčastnia tí, ktorí dosiahnu za celý školský rok najviac bodov a zároveň dostanú jedinečnú možnosť porovnať si vedomosti aj s deťmi z Českej republiky.
Termín uzávierky deviateho kola súťaže je 5. júna 2015. V prípade poštového zaslania je rozhodujúci dátum poštovej pečiatky. Prajeme Vám úspešné riešenie úloh!
.......
KATEGÓRIA C 8. – 9. ročník základnej školy a 4. ročník gymnázia s osemročným štúdiom
C
Kategória 8. – 9. ročník základnej školy a 4. ročník gymnázia s osemročným štúdiom
2
.......
KATEGÓRIA C 8. – 9. ročník základnej školy a 4. ročník gymnázia s osemročným štúdiom 3 body
1. Priraď správne k žľazám s vnútorným vylučovaním (A-F) hormóny či funkcie, ktoré ovplyvňujú hormóny nimi produkované (1-6). A. podmozgová žľaza
B. štítna žľaza
C. nadobličky
D. týmus (detská žľaza)
E. podžalúdková žľaza
F. pohlavné žľazy
1. látková premena, prekonávanie stresu, záťaže 2. premena cukrov, hormón inzulín 3. činnosť iných žliaz s vnútorným vylučovaním, rastový hormón 4. vznik druhotných pohlavných znakov 5. telesný a duševný vývin človeka, rýchlosť látkovej premeny, hormón obsahuje jód 6. obranné schopnosti organizmu 5 bodov
2. Doplň do textu správne chýbajúce slová. Ľudské srdce je uložené v _ _ _ _ _ _ _ _ _ _. Leží na stredovej línii tela, väčšou časťou _ _ _ _ _. Je to dutý sval tvorený osobitnou priečne _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ svalovinou. Má _ _ _ _ _ dutiny. Pozdĺžnou priehradkou je rozdelené na pravé a ľavé srdce. V každej časti sa nachádza predsieň a komora. Srdce sa neustále rytmicky zmršťuje, a tak zabezpečuje nepretržité prečerpávanie krvi. Predsiene a komory srdca sú od seba oddelené _ _ _ _ _ _ _ _ _, ktoré zabraňujú spätnému prúdeniu krvi. Fungujú ako jednosmerné ventily.
3
.......
KATEGÓRIA C 8. – 9. ročník základnej školy a 4. ročník gymnázia s osemročným štúdiom 5 bodov
3. Doplň, čím je tvorená miazgová sústava. Miazgovú sústavu tvorí: 1. 2. 3. 4. 5. 4 body
4. Vytvorte z uvedených slov trojice, ktoré k sebe patria. Každé slovo môžete použiť iba raz. moč, koža, pľúcnica, dialýza, zamša, pľúca, hrtan, tep, kopytá, oblička, srdce, riasinky 1. trojica: 2. trojica: 3. trojica: 4. trojica 5 bodov
5. Usporiadaj správne poprehadzované písmená v slovách (1-5) a stručne vysvetli, čo slová znamenajú. 1. koalak: 2. beraži: 3. keháb: 4. ramipes: 5. palopz:
4
.......
KATEGÓRIA C 8. – 9. ročník základnej školy a 4. ročník gymnázia s osemročným štúdiom 8 bodov
6. Doplnením správnych slov do krížovky dostanete tajničku. Tá sa ukrýva vo farebne označených políčkach, čísla v nich určujú poradie písmen v slove. Čo znamená slovo, ktoré je ukryté v tajničke?
1. plod slnečnice sa volá: 2. zväzok svalových vlákien vytvára: 3. časť tráviacej sústavy prežúvavcov, kde sa zhromažďuje potrava sa volá: 4. bočitosť chrbtice sa volá: 5. krvný prevod, pri ktorom sa nahrádza strata väčšieho množstva krvi sa nazýva: 6. reakcie organizmu na podráždenie sa volajú: 7. samičie pohlavné bunky sú: Význam slova v tajničke:
5
.......
KATEGÓRIA D 6. – 7. ročník základnej školy a 1. – 2. ročník gymnázia s osemročným štúdiom
D
Kategória 6. – 7. ročník základnej školy a 1. – 2. ročník gymnázia s osemročným štúdiom
6
.......
KATEGÓRIA D 6. – 7. ročník základnej školy a 1. – 2. ročník gymnázia s osemročným štúdiom 6 bodov
1. Priraď uvedené živočíchy (1-25) do správnej skupiny (A-F), kam patria. 1. delfín
2. kunka
3. myš
4. slepúch
5. salamandra
6. lastovička
7. vráskavec
8. tuleň
9. sýkorka
10. šťuka
11. voška
12. užovka
13. krokodíl
14. babôčka
15. úhor
16. zlatoočko
17. zubáč
18. netopier
19. mlok
20. lienka
21. jastrab
22. tučniak
23. jež
24. jašterica
25. kuna
A. Cicavec: B. Ryba: C. Vták: D. Hmyz: E. Obojživelník: F. Plaz:
3 body
2. Správne odpovedz na otázky (1-3). 1. nepotrebné látky sa z tela človeka vylučujú: a) b) c) d) 2. saprofytizmus je: 3. rastlinná bunka na rozdiel od živočíšnej má aj: a) b) c)
7
.......
KATEGÓRIA D 6. – 7. ročník základnej školy a 1. – 2. ročník gymnázia s osemročným štúdiom
2 body
3. V nasledujúcej skupine pojmov sú štyri, ktoré tam nepatria. Ktoré? Závitnicovka, žiabrové viečka, pálka širokolistá, meňavka veľká, stojaté vody, baheník červený, zvínavec, plávacie blany, žubrienka, vírniky, vika, studenokrvné živočíchy, pestroš, snovacie bradavice, mazová žľaza. 1. 2. 3. 4.
4,5 bodu
4. K uvedeným pojmom (1-9) priraď slovo (A-CH), ktoré s ním vytvorí významovo správnu dvojicu. Každé slovo môžeš použiť len raz. 1. Salamandra škvrnitá: 4. Skokan zelený: 7. Kliešť obyčajný:
2. Slepúch lámavý: 5. Ďateľ veľký: 8. Slimák pásikavý:
3. Užovka stromová: 6. Kukučka jarabá: 9. Konvalinka voňavá:
A. lepkavý jazyk s háčikmi D. štyri páry končatín G. nie je jedovatá
B. parazit E. obojživelník H. drsný jazyk
C. je jedovatá F. jašterica CH. zvukové mechúriky
8
.......
KATEGÓRIA D 6. – 7. ročník základnej školy a 1. – 2. ročník gymnázia s osemročným štúdiom
4 body
5. Pozorne si prečítaj nasledujúci text a nájdi v ňom 4 chyby. Napíš chybné slová správne. Voda mení svoje skupenstvo a zloženie, a tým sa menia aj jej vlastnosti. V prírode sa voda vyskytuje v 3 skupenstvách: v kvapalnom (dážď, moria, rieky), plynnom (vodná para) a zamrznutom (sneh, ľad). Hustota vody sa mení podľa teploty. Najväčšiu hustotu má ľad, ktorý zostáva na hladine a slúži ako tepelná vrstva. Vo vode sa rozpúšťajú rôzne plyny, napr. kyslík, ktorý je nevyhnutný pre dýchanie vodných organizmov a dusík, ktorý vodné rastliny využívajú pri fotosyntéze. V čistej vode je dostatok kyslíka, v znečistenej je ho málo. Aj preto je dôležitá samočistiaca schopnosť vody. Podieľajú sa na nej vírusy (ktoré sa živia rozkladom niektorých látok), mikroskopické prvoky a drobné vodné živočíchy a niektoré bylinožravé ryby.
9
.......
KATEGÓRIA D 6. – 7. ročník základnej školy a 1. – 2. ročník gymnázia s osemročným štúdiom 9,5 bodu
6. Po doplnení správnych slov do krížovky dostaneš tajničku, ktorá sa nachádza vo farebne označených políčkach. Čísla určujú poradie písmen v slove. Napíš, čo slovo v tajničke znamená.
Vodorovné výrazy: druh jedovatej huby: porast iba jedného druhu plodiny na poli: vodná rastlina so žltými kvetmi: podobá sa na pavúka, no netká sieť: zvyšok plachtičky na spodku hlúbika húb: Zvislé výrazy: živočích s lietacou blanou: druh hmyzu, ktorého larvy parazitujú na larvách drevokazného hmyzu: vzťah kozáka brezového a koreňov brezy: Význam slova v tajničke:
10
.......
KATEGÓRIA E 5. – 9. ročník základnej školy alebo 1. – 4. ročník gymnázia s osemročným štúdiom
E
Kategória 5.–9. ročník základnej školy alebo 1.–4. ročník gymnázia s osemročným štúdiom
11
.......
KATEGÓRIA E 5. – 9. ročník základnej školy alebo 1. – 4. ročník gymnázia s osemročným štúdiom
3 body
1. Vyberte zo skupiny lokalít tie, v ktorých aj v súčasnosti prebieha ťažba nerastných surovín. 1. Pezinok 5. Banská Štiavnica 9. Smolník 13. Nižný Hrabovec
2. Poltár 6. Kremnica 10. Hodruša-Hámre 14. Zlatá Baňa
3. Špania Dolina 7.Tuhár 11. Pukanec 15. Gemerská Poloma
4. Jelšava 8. Rožňava 12. Levice 16. Magurka
Ťažba prebieha v súčasnosti na týchto lokalitách:
5 bodov
2. Doplň k jednotlivým opisom (1-5) správny názov ložiska. 1. najväčšie ložisko štrkopieskov na Slovensku: 2. najväčšie ťažené ložisko rašeliny v Trenčianskom kraji: 3. prvé ložisko ropy, ktoré sa začalo využívať na území Slovenska: 4. prvé ložisko na Slovensku, kde sa zistili využiteľné zásoby zeolitov: 5. jediné využívané ložisko mramoru na Slovensku:
12
.......
KATEGÓRIA E 5. – 9. ročník základnej školy alebo 1. – 4. ročník gymnázia s osemročným štúdiom
6 bodov
3. Označ pri každej vete číslo pri možnosti ÁNO alebo NIE, podľa toho, či je veta pravdivá alebo nepravdivá. Čísla predstavujú písmená abecedy. Keď si čísla premeníš na písmená, dostaneš tajničku tvorenú z dvoch slov. Čo znamenajú?
ÁNO NIE 1. Helix pomatia znáša vajíčka. 2 28 2. Snovacie bradavice majú len samičky križiaka. 20 28 3. Stonôžka obyčajná patrí do triedy hmyz. 28 26 4. Stenobothrus lineatus ma na prvom článku bruška sluchové orgány. 7 20 5. Bombus pratorum je významným opeľovačom. 19 1 6. Bufo viridis zimu prespí. 2 7 7. Okáň hruškový je najmenší stredoeurópsky motýľ. 20 28 8. Galerida cristata má na hlave dlhý chochol. 26 19 9. Lepus europaeus je aktívny hlavne za súmraku a v noci. 7 20 10. Cricetus cricetus sa živí len rastlinnou potravou. 24 19 Tajnička: Jej význam:
13
.......
KATEGÓRIA E 5. – 9. ročník základnej školy alebo 1. – 4. ročník gymnázia s osemročným štúdiom
3 body
4. Uveď slovenský rodový aj druhový názov vtáka na obrázku (1-3).
1:
2:
3:
3 body
5. Uveď latinský rodový a druhový názov rastlín na obrázku (1-3).
1:
2:
14
3:
.......
KATEGÓRIA E 5. – 9. ročník základnej školy alebo 1. – 4. ročník gymnázia s osemročným štúdiom
5 bodov
6. Odpovedz na nasledujúce otázky, ktoré sa týkajú rastlín zobrazených v úlohe 5. 1. Ako sa volá plod rastliny na obr.2? 2. Ktorá z uvedených rastlín sa rozmnožuje len semenami? 3. Ktorá z uvedených rastlín je jedovatá a liečivá zároveň? 4. Ktorá z uvedených rastlín patrí medzi kriticky ohrozené druhy? 5. Ktorá z uvedených rastlín patrí do čeľade Oxalidaceae?
2 body
7. Odpovedz na otázky: Aké sú to druhotné prírodné spoločenstvá? Kde vznikli a od čoho sú závislé? Odpoveď:
15
.......
KATEGÓRIA F 3. a 4. ročník základnej školy (mladší žiaci) a 5. ročník základnej školy (starší žiaci)
2 body
6. Skúste vysvetliť, ako je možné, že rastlina je zároveň liečivá aj jedovatá.
F
___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________
Kategória
___________________________
3. a 4. ročník základnej školy (mladší žiaci) a 5. ročník základnej školy (starší žiaci)
2 body
7. Chemické látky na ničenie burín sa nazývajú herbicídy. Hovorí sa: „Najlepší herbicíd je ostrá motyka“. Ako by ste vysvetlili túto vetu? ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________
16
.......
KATEGÓRIA KATEGÓRIAFF 3.3.aa4.4.ročník ročníkzákladnej základnejškoly školy(mladší (mladšížiaci) žiaci)aa5.5.ročník ročníkzákladnej základnejškoly školy(starší (staršížiaci) žiaci)
Úlohy spoločné pre mladších a starších žiakov: 3 body
1. Rastliny môžu mať listy jednoduché alebo zložené. Zaraď nasledujúce dreviny (1-6) do správnej skupiny (A,B). 1. plamienok plotný
2. imelo biele
3. dub cerový
4. topoľ biely
5. javor poľný
6. zob vtáčí
A. jednoduché listy má: B. zložené listy má: 4 body
2. Pozorne si prečítaj nasledujúci text. Nájdi v ňom 4 chyby a napíš ich správne. Púpava lekárska je trváca bylina s hrubým dužinatým koreňom. Z neho vyrastajú početné zložené listy prízemnej ružice rôznych tvarov. Kvety vyrastajú v súkvetí. Sú jednopohlavné, tvarom jazykovité, zlatožlté. Plod púpavy je tvrdka s dlhým zobáčikom a na jeho konci je chocholec, ktorý umožňuje semienku za veterného počasia odletieť od materskej rastliny. Z toho istého dôvodu po odkvitnutí kvetu, keď dozrievajú semená, rastie steblo ešte do výšky, aby pri odlietaní semien im nezavadzali okolité rastliny. 1. chyba: 2. chyba: 3. chyba: 4. chyba:
17
.......
KATEGÓRIA F 3. a 4. ročník základnej školy (mladší žiaci) a 5. ročník základnej školy (starší žiaci)
8,5 bodu
3. Po správnom doplnení všetkých slov (1-8) do krížovky dostanete tajničku. Nachádza sa vo farebných políčkach, čísla určujú poradie písmen v slove.
1. plod imela bieleho sa volá: 2. kvety duba cerového pomáha opeľovať: 3. púpava sa môže rozmnožovať nielen pomocou semien, ale aj: 4. plod sedmokrásky obyčajnej sa volá: 5. „mláďatá“ okáňa hruškového sa volajú: 6. vták, ktorý sa živí najmä semenami ihličnatých stromov sa volá: 7. liana, rastúca v lužných lesoch sa volá: 8. trváca rastlina so zlatožltými kvetmi, vyrastajúca z podzemku, má červenkasto sfarbené stonky, volá sa: Tajnička:
18
.......
KATEGÓRIA F 3. a 4. ročník základnej školy (mladší žiaci) a 5. ročník základnej školy (starší žiaci)
2 body
4. Odpovedz na otázku: Čo majú spoločné púpava lekárska a topoľ biely? Uveď aspoň 2 príklady. 1.
2.
19
.......
KATEGÓRIA F 3. a 4. ročník základnej školy (mladší žiaci) a 5. ročník základnej školy (starší žiaci)
Doplnok pre starších žiakov:
3,5 bodu
5. Označ pri každej vete číslo pri možnosti ÁNO alebo NIE, podľa toho, či je veta pravdivá alebo nepravdivá. Čísla predstavujú písmená abecedy. Keď si čísla premeníš na písmená, dostaneš tajničku.
ÁNO NIE 1. Plod pagaštanu konského sa volá pagaštan.
2
16
2. Mahalebka je chránený druh.
7
19
3. Slezinovka striedavolistá kvitne skoro na jar.
5
3
4. Plody drieňa obyčajného sú jedovaté.
12
29
5. Lopatka dúhová je sladkovodná ryba
7
1
6. Dospelé bociany biele majú rozpätie krídel ako orol skalný. 6
17
Tajnička:
20
.......
KATEGÓRIA F 3. a 4. ročník základnej školy (mladší žiaci) a 5. ročník základnej školy (starší žiaci)
2 body
5. Odpovedz na otázku: Čo majú spoločné druhy na obrázkoch (1-3)? 1. 2. 3.
Odpoveď:
21