.......
KATEGÓRIA F 3. a 4. ročník základnej školy (mladší žiaci) a 5. ročník základnej školy (starší žiaci)
F
Kategória 3. a 4. ročník základnej školy (mladší žiaci) a 5. ročník základnej školy (starší žiaci)
2
Ahojte stromáci. Aj tento školský rok je tu pre vás ENVI-Talent. Otázky, krížovky, priraďovačky, doplňovačky a iné zaujímavé úlohy preveria vaše vedomosti o prírode počas ôsmich kôl. Na každú otázku sa nájde správna odpoveď, len musíte byť pozorní. Či už pri čítaní zadaní, samotných úloh alebo pri písaní odpovedí. Pracujte samostatne, a ak nás presvedčíte, že vaše vedomosti o prírode nie sú náhodné, určite vás neminú pekné ceny. Tešíme sa na vaše odpovede!
Jednotlivé úlohy sú rozdelené podľa ročníkov v škole a zverejňované sú mesačne (september - apríl). Úlohy vytvára Monika Pjechová - pjechova@stromzivota.sk, ktorá je nápomocná pri akýchkoľvek otázkach. Odpoveďové formuláre s vypracovanými úlohami treba každý mesiac poslať na mailovú adresu: pjechova@stromzivota.sk.
Termín uzávierky prvého kola súťaže je 6. október 2017.
Prajeme Vám úspešné riešenie úloh!
.......
KATEGÓRIA F 3. a 4. ročník základnej školy (mladší žiaci) a 5. ročník základnej školy (starší žiaci)
V rámci ENVI-Talentu môžete súťažiť ako jednotlivci alebo ako členovia maximálne dvojčlenného tímu. A to v praktickej, aj v teoretickej časti programu. Každé kolo ENVI-Talentu sa hodnotí samostatne a presuny bodov medzi jednotlivcom a tímom nie sú možné. Ak napríklad budete súťažiť 4 mesiace ako jednotlivci a zvyšné 4 mesiace ako členovia tímu, môžete získať maximálne úroveň Adept. A to by bola škoda, pretože vecné ceny získajú len najvyššie úrovne. Preto, ak sa raz rozhodnete súťažiť ako jednotlivci, zotrvajte v tejto pozícii po celý rok. Na konci školského roka zašleme najaktívnejším riešiteľom diplomy a vecné ceny, pričom riešiteľov s dosiahnutou úrovňou Specialist alebo Wiseman pozveme aj na celoslovenské stretnutie Envitalentov. Aký je systém hodnotenia príslušných kôl ENVI-Talentu? Za úspešné absolvovanie príslušného kola ENVI-Talentu sa považuje získanie aspoň 3/4 bodov z vedomostného testu v jednej z kategórií (C-F), ktorá zodpovedá veku súťažiaceho alebo vyššej. Po každom úspešnom absolvovaní príslušného kola sa posúvate na rebríčku odbornosti: 1 úspešné kolo za rok: Novice (nováčik) 2-3 úspešné kolá za rok: Explorer (prieskumník) 4-5 úspešných kôl za rok bez vlastného výskumného projektu alebo s vlastným výskumným projektom hodnoteným menej ako 5 bodmi: Adept (znalec) 6-7 úspešných kôl za rok a kvalitný výskumný projekt (hodnotený najmenej 5 bodmi): Specialist (odborník) 8 úspešných kôl za rok a kvalitný výskumný projekt (hodnotený najmenej 5 bodmi): Wiseman (mudrc)
2
.......
KATEGÓRIA F 3. a 4. ročník základnej školy (mladší žiaci) a 5. ročník základnej školy (starší žiaci)
Úlohy spoločné pre mladších a starších žiakov: 1 bod
1. Jedľu bielu môžeme od ostatných drevín rozlíšiť nielen podľa vzhľadu samotného stromu, ale najmä vďaka jej šiške. Urči, na ktorom obrázku (1-3) na nachádza jedľa. 1. 2. 3.
2 body
2. Vyber pri jednotlivých tvrdeniach (1-3) o jedli bielej vždy jednu správnu odpoveď (a-c). 1. Plodom jedle je: a) krídlaté semeno b) tvrdá šiška 2. Listy jedle bielej: a) majú 2 červené pásiky b) sa volajú ihličie 3. Jedľa je veľmi citlivá na: a) sucho a holomráz b) dážď a teplo 4. Jedľa: a) nemá kvety b) má kvety nazývané jedlice
3
c) jedľa nemá plody c) opadávajú každý rok c) svetlo a zimu c) má kvety nazývané šištice
.......
KATEGÓRIA F 3. a 4. ročník základnej školy (mladší žiaci) a 5. ročník základnej školy (starší žiaci) 1 bod
3. Na ktorom obrázku (1-3) sa nachádza konárik smreka obyčajného?
1.
2.
3.
2 body
4. Konáre jedle aj smreka vyrastajú v praslenoch. S praslenom sa môžeme stretnúť aj pri niektorých rastlinách, pričom ich listy vyrastajú na stonke v praslenoch. Odpovedz vlastnými slovami na otázku: Čo je to praslen? 4 body
5. Odpovedz vlastnými slovami na otázky (1-4) o vtákovi na obrázku. 1. Ako sa vták na obrázku? (napíš slovenský rodový aj druhový názov) 2. Špeciálny tvar jeho zobáka mu umožňuje živiť sa istým druhom potravy. Čo tvorí prevažnú časť jeho potravy? 3. V čom sa líši doba jeho hniezdenia od hniezdenia väčšiny vtákov u nás a prečo? 4. Čo ovplyvňuje zimné sťahovanie tohto druhu?
4
.......
KATEGÓRIA F 3. a 4. ročník základnej školy (mladší žiaci) a 5. ročník základnej školy (starší žiaci)
4 body
6. Praslička roľná nepatrí medzi semenné rastliny (tie sa rozmnožujú semenami a kvitnú) ale medzi výtrusné rastliny (rozmnožuje sa výtrusmi a nekvitne). Má dva druhy byle – jarnú a letnú. Priraď k nim správnu charakteristiku (A-H).
1. jarná byľ
2. letná byľ
A. je plodná B. je neplodná
C. je rozkonárená
D. nie je rozkonárená
E. je zelenej farby
F. je žltohnedej farby
G. má výtrusný klas s výtrusmi
H. nemá výtrusný klas
2 body
7. Odpovedz vlastnými slovami na otázku: Prečo pod jedľou nenájdeme na zemi žiadne šišky? ................................................................................................................ ................................................................................................................
5
.......
KATEGÓRIA F 3. a 4. ročník základnej školy (mladší žiaci) a 5. ročník základnej školy (starší žiaci)
Doplnok pre starších žiakov: 4 body
8. Urči, či sú nasledujúce tvrdenia (1-6) správne alebo nie. Každá odpoveď má pridelenú určitú číselnú hodnotu. Na základe svojich odpovedí zrátaj čísla, ktoré k nim patria – aký je výsledný súčet? Tvrdenie áno nie 1. Praslička sa okrem výtrusov môže rozmnožovať aj podzemkom
1
2
2. Všetky druhy prasličiek (roľná, lesná, močiarna, riečna) sú liečivé. 3
4
3. Samčie aj samičie kvety jedle poskytujú včelám peľ.
5
6
4. Samičie šištice u jedle sa po dozretí menia na šišky.
7
8
5. Drevo smreka nie je vhodné na výrobu nábytku.
9
10
6. Smrekové ihličie opadáva každú jeseň, tak ako je to u smrekovca.
11
12
3 body
9. Odpovedz na nasledujúce 3 otázky súvisiace so vstavačom obyčajným. 1. Vstavač obyčajný patrí do čeľade vstavačovité, kam patrí ďalších asi 30 000 druhov. Niektoré z týchto druhov pestujeme aj doma v črepníkoch, šľachtením dosahujú rôzne farby či veľkosť. Akým iným názvom označujeme čeľaď vstavačovité? 2. Ako môžeš vidieť na obrázku, vstavač má dve koreňové pahľuzy. Zistite a napíšte vlastnými slovami, na čo rastline slúžia a ako sa tieto dve pahľuzy medzi sebou odlišujú. 3. Vstavač má obojpohlavné kvety, ktoré vyrastajú v súkvetí. Čo to znamená, že kvety sú obojpohlavné?
6
.......
KATEGÓRIA F 3. a 4. ročník základnej školy (mladší žiaci) a 5. ročník základnej školy (starší žiaci)
4 body
10. Prečítaj si pozorne nasledujúci text o veverici stromovej. Nájdi v ňom 3 chyby a oprav ich. Z lesných spoločenstiev obýva len listnaté lesy, no nájdeme ju aj v parkoch a veľkých záhradách. V blízkosti ľudí stráca plachosť. Je bylinožravá, žerie najmä semená, ovocie, huby, mladú kôru, kvetné pupene a ihličie, v čase núdze aj hmyz, vajíčka a mláďatá drobných spevavcov. Na zimu si robí zásoby potravy, ktoré schováva do dutín stromov alebo zahrabáva pod stromy. Je aktívna v noci, väčšinu života trávi na stromoch. Žije v malých skupinkách, zvlášť samce a zvlášť samice, okrem času párenia a u samíc i času výchovy mláďat. Hniezda si robí v dutinách stromov, alebo vo vidliciach konárov z vetvičiek a lístia. Mláďatá sú po narodení odkázané na matku, ktorá im nosí potravu.
7
VÝSKUMNÍK
ENVI-Talent - výskumník V rámci súťaže ENVI-Talent Strom života vyhlasuje projektovú časť ENVI-Talent výskumník. Môžu sa jej zúčastniť členovia Stromu života v troch kategóriách: Kategória 3. – 5. ročník, 6. - 7. ročník a 8. – 9. ročník. Ako výskumník môžete ukázať, že vaše vedomosti o prírode nie sú len teoretické, ale že viete aj sami skúmať a odhaľovať jej tajomstvá. Zvoľte si vlastnú tému, ktorá sa vám zdá byť vedecky zaujímavá či prospešná. Môžete robiť výskum v rámci prírodovedy alebo životného prostredia (teda projekt zameraný na živočíchy, rastliny, horniny, zložky životného prostredia a ich problémy - voda, pôda, ovzdušie). Je len na vás, či sa chcete venovať divokej prírode, alebo robiť výskum vo svojej komunite či svojej izbe. Zaujímavé témy sa dajú nájsť všade (napr. skúmať stopy zvierat, kvalitu vody v potôčiku, hľadať netopiere, robiť pokusy s rastlinami,...). Inšpirovať sa môžete aj programami Stromu života na stránke http://sombio.stromzivota.sk/ . Ak treba, poproste vedúceho Klubu alebo aj niekoho iného (lesník, včelár či iný odborník) aby vám pomohli s prípravou a pri riešení vášho výskumu. Na projekte môžete pracovať samostatne, ale môžete vytvoriť aj malú skupinu max. 2 výskumníkov. Pamätajte však, že vašim projektom nesmiete ublížiť zvieratám či poškodiť životné prostredie! Hodnotiace kritériá pre výskumné projekty: • užitočnosť – zaujímavá či environmentálne prospešná téma projektu oslovujúca široké spektrum ľudí alebo zachraňujúca živé a neživé zložky prírody (1 bod), • vedecká precíznosť – dôsledne vysvetlený postup výskumu, nápaditosť, vlastný prínos, schopnosť pracovať s odbornou literatúrou (3 body), • schopnosť popularizácie výstupov výskumu – celkové spracovanie a prezentácia výstupov projektu formou videa (3 body), • zodpovednosť – odovzdanie projektu včas so všetkými podkladmi - videoprezentácia a slovný opis (1 bod). Čas na prihlásenie sa do súťaže: do 31.1.2018 Prihlásiť sa môžete vyplnením prihlášky na: https://goo.gl/forms/xcCCpP6CMRlFEx9m2 Čas na skúmanie a zaslanie výsledkov: do 6.4.2018
Kam a čo zaslať: na emailovú adresu pjechova@stromzivota.sk zašlite: 1. Videoprezentáciu – výskumník alebo výskumný tím prezentuje výsledky výskumu formou videa, ktoré nesmie presiahnuť 10 minút. Video môže byť natočené v triede, ale aj v teréne, závisí to od rozhodnutia výskumníka či zvolenej témy. (Video zasielajte cez externé úložisko.) 2. Slovný opis (max. 1 strana), v ktorom výskumník zhrnie všetko, čo považuje za potrebné k projektu uviesť. Súčasťou slovného opisu musí byť názov projektu, dôležité informácie o priebehu výskumu, použité pomôcky a literárne zdroje, využitá odborná pomoc a formulácia výsledkov. Výsledky výskumu je potrebné zasielať prostredníctvom dátového úložiska, napr. WeTransfer, úschovna. Nezabudnite uviesť aj svoje údaje: meno a priezvisko, názov Klubu Stromu života, ktorého si členom a ročník, ktorý navštevujete. Čo vám ešte ponúkame? Predstavte si, že budete čítať populárny vedecký časopis a zrazu sa medzi množstvom skvelých článkov objaví ten, v ktorom bude spomenuté vaše meno a opísaný váš výskum. Myslíte si, že je to nereálne? Najlepšie výskumné projekty zašleme do redakcie časopisu Quark. Pokiaľ sa ho rozhodnú zverejniť, zašleme vám poštou aj dané číslo časopisu. Ako výskumníci sa tak ocitnete v spoločnosti vysokoškolských pedagógov, výskumníkov a odborníkov z mnohých oblastí vedy z celého sveta, ktorých objavy a články sú tu publikované.
Ako to vyzeralo počas predchádzajúceho ročníka: