GUIDE DU CONCOURS D’ACCÈS AU SECOND CYCLE, EPAU.

École polytechnique d’architecture et d’urbanisme - EPAU

GUIDE DU CONCOURS D’ACCÈS AU SECOND CYCLE

Votre Compagnon Pour Se Démarquer et Exceller

Auteure : Aissaoui Meriem

à l’école Polytechnique d’Architecture et d’Urbanisme - EPAU Algérie, 2020

PRÉAMBULE

Ce document se veut une main tendue vers tous les étudiants aspirants à exceller dans le concours d’accès à l’école Polytechnique d’Architecture et d’Urbanisme – EPAU. Mon but est d'atteindre chacun d'entre vous, de vous aider à démystifier les défis de cet examen académique.

Soyez assurés que votre quête de connaissance et de succès est une source d'inspiration, et je me réjouis à l'idée de pouvoir contribuer, ne serait-ce qu'un peu, à votre voyage vers l'excellence.

SCHÉMAS DE PRINCIPES

SCHÉMAS DE PRINCIPES

La planche « SCHÉMAS DE PRINCIPES » est l’outil de communication entre vous et le prof-correcteur. Cette planche demande une explication approfondie de vos réflexions. Chaque geste tracé doit être justifié clairement. Que ce soit pour expliquer les raisons derrière un placement spécifique sur le plan, ou encore démontrer votre décision d'exclure ou changer l’emplacement de certains espaces / caractéristiques.

L'absence d'explications dans cette section peut conduire à un manque d'informations pour le professeur-correcteur. Par exemple, sans une explication appropriée, le professeur pourrait ne pas remarquer votre ingéniosité dans le choix d’emplacement de bloc sanitaire du côté extérieur du mur en vue d'une ventilation naturelle.

Il est essentiel de communiquer et de justifier vos choix, en montrant qu'aucun geste sur le plan n'a été fait sans une justification ou une réflexion minutieuse !

Dans mon propre cas, j'ai divisé ma planche "Schémas de Principes" en trois rubriques distinctes afin de couvrir quasiment tous les aspects :

1. Lecture du site (analyse du site)

2. Recommandations

3. Organisation spatiale

Par la suite, chaque rubrique sera développée de manière plus détaillée à travers des illustrations.

1. LECTURE DU SITE

Cette rubrique doit résumer les données relatives au site : données climatiques, vues, mitoyenneté, l’environnement immédiat …etc, qui doivent être extraites de l'énoncé de l’exercice. Elle aura un impact très important sur nos décisions et notre organisation spatiale intérieure. Par conséquent, il est essentiel de sélectionner soigneusement les données à prendre en compte.

1.1 MORPHOLOGIE DU SITE

Le but principal de cette année est de s’habituer à travailler sur des sites en pente. Ainsi, dans la plupart des cas de concours, les sites présentent des variations d'altitude et des dénivelés.

1.2 LES VUES

Votre maison pourra profiter des vues naturelles sur une forêt, des montages, un lac … etc. Souvent, on oriente les espaces en fonction de cette potentialité naturelle.

1.3 MITOYENNETÉ / RECULS / ACCESSIBILITÉ

Dans le contexte de votre site d'intégration, il est possible que des constructions existantes se trouvent le long des limites de votre terrain. Il est très important d’identifier la situation de vos limites :

• En mitoyenneté ?

• En recule réglementaire ou non ?

• Y a-t-il un mur de soutènement en place (ce qui pourrait limiter la possibilité d’installer des ouvertures comme des portes ou des fenêtres) ?

1.4 ENSOLEILLEMENT

Montrez la course du soleil, tout simplement

1.5 COMPOSITION DE LA FAMILLE / PROGRAMME

Bien que cette section ne soit pas véritablement une analyse du site, mais plutôt une étude du programme, elle trouve sa place dans le contexte de la “lecture du site” du fait qu’elle constitue la seule sous-rubrique à ce sujet.

Pourquoi est-ce que la composition de la famille est importante ?

L’examinateur peut aborder le programme de deux manières : soit en vous donnant directement les espaces requis, soit de manière indirecte en vous informant sur la composition de la famille. Dans ce dernier cas, il vous revient de déduire la quantité et le type d’espaces à incorporer dans votre organisation spatiale.

REMARQUES:

Quand faut-il considérer une donnée comme essentielle ?

Une donnée devient importante à représenter sur la planche des schémas de principes lorsque celle-ci influe sur votre organisation intérieure.

• Certains étudiants m’ont parlé d’une méthode intéressante, qui est de reproduire sur un seul plan de masse schématique le maximum des données afin de tirer le meilleur parti du temps et d’espace. Bien qu’il ne soit pas possible d’englober toutes les informations du site dans un seul schéma, mais il est toutefois intéressant de fusionner certains éléments dans un schéma plutôt global, incluant des aspects tels que l’ensoleillement, l’accessibilité, le recul, la mitoyenneté, etc.

• Sous la section « LECTURE DU SITE”, il reste toujours la possibilité d’ajouter d’autres données. Ce que j’ai mis en avant, ce sont les éléments principaux à reproduire.

2. LES RECOMMANDATIONS

Ce sont des propositions plus au moins vastes, logiques et issues de l'analyse du site. Parfois elle est une réponse qui va au-delà de ce qui était demandé dans l'énoncé du concours, mais elle est ici pour souligner des aspects qui ne peuvent pas être illustrés ou remarqués facilement sur le dossier graphique. Ce sont aussi toutes propositions différentes aux propositions d’organisation intérieure.

Cette partie constitue la différence entre un simple étudiant et un étudiant laborieux. C’est pourquoi il est crucial d’être attentif à votre professeur tout au long de l’année et d’obtenir le maximum d’informations de sa part, ou même de chercher par vous-même à comprendre à partir des livres ou d’autres sources, tels qu’internet, tout ce qui concerne les organisations spatiales fonctionnelles et la conception des maisons individuelles.

Ensuite, vous découvrirez les petites recommandations que j’ai formulées pour mon sujet de concours.

2.1 SURÉLÉVATION DE L’ENTRÉE

En présence d’une différence de niveau, il est recommandé de le récupérer en aménageant quelques marches à l’entrée de la porte, et non à l’intérieur du bâtiment (ce que nous devrions éviter complètement, comme je l’expliquerai plus tard).

Cela permet d’éviter toute remontée d’eaux pluviales et leur pénétration à l’intérieur de votre maison. D’autre part, cela peut également servir de marquer l’entrée dans la façade.

2.2 PROXIMITÉ D'UNE FORÊT

Vous pouvez agrandir les dimensions de vos fenêtres de séjour, ce qui vous permettra de bénéficier pleinement de l'air pur provenant de la forêt à proximité.

2.3 POSSIBILITÉS D’OUVERTURE

Afin d'éviter toute erreur et d’ouvrir des fenêtres inappropriées dans un mur de soutènement (c'est quelque chose que j'ai moi-même fait dans une loge d’atelier, ne vous inquiétez pas, c'est assez courant au début ! Hhh), je vous suggère de créer un schéma représentant le plan de masse et d'indiquer les emplacements où l'ouverture est autorisée et où elle ne l'est pas.

AUTRES:

Il est déconseillé de récupérer le dénivelé à l’intérieur de la maison, surtout dans les zones à une circulation importante. En cas de situation de panique (comme un tremblement de terre, par exemple), ces variations de niveau pourraient désorienter les individus et entraîner des risques de fractures. Pour cette raison, et d'autres, il est recommandé de gérer ces dénivelés avec quelques marches à l'entrée de la maison.

REMARQUES:

Soyez intelligents et développez des recommandations pertinentes et en fonction des craintes que vous avez sur le site !

3. PRINCIPES D’ORAGNISATION SPATIALE

Dans cette section, vous allez expliquer les raisons derrière vos choix sur le plan. Il ne s’agit pas simplement d’informer le professeur correcteur que vous avez choisi une organisation en forme de T, mais plutôt de communiquer le POURQUOI derrière ce choix d’organisation spatiale.

3.1 LES VUES

Les espaces privilégiés pour profiter des vues intéressantes sont :

• Les chambres/le séjour

• La cuisine

3.2 L’INTIMITÉ

Une bonne organisation spatiale assure l’intimité et la vie privée de la famille.

• Créez deux entités spatiales :

Entité 1 : TRIO séjour – cuisine – salle à manger

Entité 2 : chambres

• En plaçant le séjour à proximité de l’entrée, on préserve l’intimité des chambres lorsque des invités sont présents. (Il n’est pas nécessaire de traverser les chambres pour accéder au séjour).

• Envisager une circulation fluide entre les espaces de la première entité.

• L’accès à la cuisine, que ce soit l’entrée ou le passage, devrait être légèrement séparé du séjour, surtout si ces deux zones sont très proches. Imaginez que vous revenez des courses avec des sacs et qu’il y a des invités dans le salon. Dans une telle situation, il serait préférable de ne pas avoir à traverser le séjour avec vos sacs.

• Un accès discret aux sanitaires en utilisant une entrée en chicane (en cachette).

3.3 HYGIÈNE / ECONOMIE

Il est primordial de garantir une ventilation naturelle pour le bloc sanitaire (étant donné que la ventilation mécanique est fortement déconseillée, que ce soit pour des raisons économiques ou environnementales). De plus, les enseignants accordent une grande importance à ce facteur lors de votre évaluation.

Superposition des blocs sanitaires, pour faciliter l’évacuation des eaux usées et économiser l’emplacement du système d’évacuation. (Il est possible qu’il vous propose dans le sujet de concours d’aménager un étage d’une maison à plusieurs étages déjà aménagés).

3.4 CONFORT ACOUSTIQUE

Lors de la conception de l'organisation spatiale, il est essentiel de prendre en compte le confort sonore ou acoustique.

Il est recommandé de placer les chambres (ou tout espace destiné au repos et à la détente) loin de toute source de nuisances sonores, telles que le garage de la maison ou une voie très fréquentée par le trafic mécanique, etc.

3.5 ORIENTATION

Dans la suite, vous allez trouver les espaces qui sont prioritaires à une orientation spécifique. Je précise PRIORITAIRE et non pas UNE OBLIGATION. La sélection de la meilleure orientation pour chaque espace se fera en considérant la combinaison de tous les facteurs en jeu (programme, données climatiques, contraintes de voisinage, vues, etc.).

• ORIENTATION NORD :

Les espaces orientés vers le nord sont frais relativement aux autres espaces, ils peuvent bénéficier toute l’année d’une lumière égale et un rayonnement solaire diffus.

Pendant l’été, ils peuvent offrir un rayonnement direct au petit matin et en soirée, car le soleil est bas et ses rayonnements provoquent un éblouissement difficile à contrôler.

ESPACES : la cuisine constitue un environnement chaud par les divers équipements de cuisson utilisés. Ainsi, il n’est pas nécessaire d’avoir un chauffage passif comme l’énergie solaire (provenant du côté sud par exemple) pour éviter toute augmentation indésirable de la température.

• ORIENTATION SUD :

L’orientation vers le sud offre une excellente exposition au soleil, ce qui en fait souvent le choix le plus favorable pour bénéficier de gains solaires gratuits pendant l’hiver, ce qui peut avoir des avantages économiques.

ESPACES : séjour / Chambres

• ORIENTATION EST :

Les espaces orientés Est bénéficient du soleil le matin, les rayons sont bas sur l’horizon.

L’exposition solaire y est faible en hiver, mais en été, elle est supérieure à l’orientation sud.

• ORIENTATION OUEST :

Cette situation est la plus difficile, car elle présente un problème d’inconfort visuel par l’éblouissement et la surexposition en été.

L’exposition ouest cumule la chaleur en matinée et l’exposition directe au soleil l’après-midi en été. En ajoutant les températures élevées en fin de journée, le contrôle des surchauffes devient difficile.

REMARQUES:

Vous avez remarqué qu’il n’y a pas d’espaces prioritaires à l’orientation est et ouest, car comme vous avez lu ces deux expositions sont défavorables, c’est pour cela il est admis que toute forme allongée selon l’axe est/ouest présente les meilleures performances thermiques (confort thermique), et en conséquence les façades en longueur seront celles du sud et de nord.

Mais dans le cas de concours et vu qu’il y aura une enveloppe déjà conçue, il est préférable de positionner dans ces deux orientations; est ouest, des espaces nécessitant un minium de confort thermique (les sanitaires, ou autres …).

AUTRES :

• Si vous vous trouvez dans la situation où un mur de soutènement est présent et ne peut pas être ouvert, il est conseillé, lorsque faisable, de prévoir des espaces de son côté qui n’exigent pas un éclairage direct (pouvant être éclairés par d’autres espaces). Par exemple, envisagez d’aménager un couloir le long du mur de soutènement, profitant ainsi de l’éclairage provenant d’autres espaces ; comme le séjour.

• Évitez de disposer les espaces de manière à ce que les individus soient contraints de traverser des zones privées pour accéder à des espaces communs (par exemple, avoir le séjour en tant qu’espace central entouré de chambres, etc.).

Il demeure possible d'intégrer des espaces additionnels par rapport aux exigences du sujet de concours, en exploitant les surfaces restantes. Par exemple, vous pourriez aménager un coin de lecture ou un espace de rangement supplémentaire.

• Si vous estimez que la raison derrière votre sélection et votre préférence pour un certain type d’organisation spatiale est digne d’être mentionné sur votre planche, n’hésitez pas à le faire. Cela peut concerner une organisation en forme de T, L, U, ou autre.

CONSEILS SUPPLIMENTAIRES

Dans cette section, je vais aborder les questions qui reviennent le plus fréquemment, tout en fournissant quelques conseils pour optimiser votre temps et vos résultats académiques.

MISE EN FORME

• Il est recommandé dans la planche des schémas de principes d’utiliser pour chaque principe un croquis + une petite phrase, évitez les gros textes.

• Évitez le maximum des organigrammes. Privilégiez l’utilisation d’illustrations plus réalistes et colorées pour satisfaire l’œil de l’évaluateur. Cela peut inclure des représentations en 3D intérieures, des coupes schématiques ou un zoom schématique du plan.

• OUTILS : en ce qui concerne les outils, exploitez diverses techniques de coloration, telles que les crayons, les feutres, les stabilos, afin de mettre en évidence votre travail. Il est important de souligner que vous n’avez pas besoin d’avoir des talents artistiques exceptionnels, car vous êtes en devenir en tant qu’architectes. Vos croquis et schémas doivent d’abord être explicatifs avant d’être esthétiquement plaisants.

RYTHME

• Pendant la dernière semaine avant l’examen, je vous recommande vivement de vous engager dans des sessions de pratique avec chrono. Mettez-vous à l’épreuve dans diverses conditions similaires à celles de l’examen réel, car cet exercice s’avère extrêmement bénéfique! (Vous avez la possibilité de récupérer des sujets d’examens antérieurs à partir du site officiel de l’école et de les imprimer pour cela).

• Une astuce révolutionnaire qui m’a optimisé énormément le temps durant le concours est d’utiliser le compas pour reprendre les dimensions depuis le plan existant (le sujet) vers ma planche du dossier graphique au lieu de mesurer péniblement avec la règle.

EVALUATON

Optimisez vos notes grâce à :

• Une planche propre

• Une planche avec une logique d’organisation qui permet une lecture fluide

• Un très bon graphisme

• Un détail graphique correct (détails des fenêtres, portes …etc.)

• Faites passer vos traits de coupes par des éléments intéressants tels que : les escaliers (le bon positionnement de trait de coupe est un des critères de notation de votre coupe).

• Aménagez vos plans et coupes en mobiliers (ne sous-estimez pas l'aménagement en coupe !).

CONCLUSION

Ainsi, se dessine la conclusion de ce guide, un condensé de mes pépites et astuces qui m'ont guidé vers une place souhaitable au concours. Ce document se veut votre compagnon pour embrasser une approche méthodique, mais souvenez-vous, l'architecture ne s'enferme pas dans des règles strictes. Elle élargit les horizons de la créativité, où les notions de vrai ou de faux n’existent pas. C’est un jeu subtil de raisons et de choix réfléchis qui s’harmonisent en fusion avec l’art.

Permettez-moi également de saisir cette opportunité pour exprimer ma profonde gratitude envers Mme KANOUN et Mme TAMANI. Leur dévouement a profondément marqué mon parcours à l’EPAU.

Enfin, à vous qui me lisez, je vous adresse mes vœux les plus sincères. Puissiez-vous embrasser votre avenir à l’école avec courage et détermination. Je vois en vous des futurs architectes exceptionnels en devenir. Avec toute mon affection, et dans l’espoir d’un avenir brillant.

CONTACTS

Si vous ressentez le besoin d’approfondir certaines notions ou d’explorer des angles particuliers, je vous encourage vivement à me contacter. Je m’engage à être toujours disponible pour répondre à vos questions et à offrir des éclaircissements supplémentaires.

Gmail : meriemaissaoui.ma@gmail.com

LinkedIn: https://www.linkedin.com/in/aissaoui-meriem/