Աշխատանքային տետր

Ուրախ մաթեմատիկա (Մաս 3) Աշխատանքային տետր նախատեսված 4-5 տարեկան երեխաների համար Թարգմանությունը՝ pochemu4ka.ru կայքից Մարկոսյան Մերի Աբրահամյան Թամարա

Վերևի շարքում գտի՛ր և ներկի՛ր միայն շրջանները, հաջորդը՝ եռանկյունիները, իսկ ներքևում՝ քառակուսիները:

Ներկի´ր կատվիկին, որը նստած է զամբյուղում՝ մոխրագույն մատիտով, կատվիկը, որը նստած է զամբյուղի կողքին՝ նարնջագույն մատիտով: Զամբյուղի գնդիկները՝ կանաչ, զամբյուղի կողքինները՝ կարմիր գույնով:

Խորանարդի դիմացի գնդակը ներկիր կարմիր գույն, խորանարդի հետևինը՝ դեղին, խորանարդի վրայինը՝ նարնջագույն:

Մեծ առարկաները ներկիր, իսկ փոքրերը վերցրու շրջանակի մեջ :

Նայիր նկարին, որ պատկերը 5 հատ է նեկիր դեղինով, իսկ որը 6 հատ՝ կանաչով:

Ուշադի´ր ուսումնասիրիր նկարները: Գտի´ր ավելորդ պատկերները յուրաքանչյուր շարքում: Բացատրի՛ր քո ընտրությունը:

Ներկի´ր բոլոր մեծ կոճակները կարմիր մատիտով, իսկ փոքրերը՝ կանաչ մատիտով: Չհաշվելով ասա, ո՞ր կոճակներն են շատ մեծերը, թե՞ փոքրերը : Միացրու կոճակները զույգերով, դրա համար վերցրու մատիտ և յուրաանչյուր մեծ կոճակը միացրու փոքրին : Բոլոր կոճակները զույգվեցի՞ն, ի՞նչ տեսակի կոճակներ են :

Ներկի´ր տիկնիկներին: Ընտրի՛ր նրանց համապատասխան պարանները: Ընտրելուց հետո,պարանները գծով միացրու տիկնիկների:

Ո՞ր նկարին ո՞ր թիվն է համապատասխանում:

Ներկի´ր բոլոր մեկերը կարմիր մատիտով, իսկ երկորսները՝ կանաչ գույնով:

Յուրաքանչյուր շարքից գտիր միանման առարկաներ:

Ներկր´ի այնքան օղակ, որքան սունկ կա նկարում:

Ստուգի´ր, արդյո՞ք բոլոր սկյուռիկներին կաղին կհասնի: Միացրո՛ւ յուրաքանչյուր սկյուռիկին մեկական կաղնու հետ: Սկյուռիկնե՞րն են շատ, թե՞ կաղինները:

Ներկի´ր կարմիր գույնով բոլոր օղակները, քաակուսիները՝ կանաչով, եռանկյունիները՝ դեղինով :

Գետաձին և կապիկները խաղում են պահմտոցի: Հաշվի´ր քանի՞ կապիկ է թաքնվել գետաձիուց: Էլ ո՞վ է թաքնվել: Կապիկնե՞րն են շատ, թե՞ թութակները:

Նայիր նկարին, հաշվիր թութակներն ու կապիկները, և ներկիր համապատասխան գույնը:

Լուծի´ր օրինակը:

Թվերը գրիր հերթականությամբ սկսած 1-ից: Մտածիր, ինչպե՞ս կարելի է անվանել առաջին շարքի թվերը, և ինչպես երկրորդը:

Դասավորիր թվի «հաևրաններին»

Հաշվիր, քանի՞ քառակուսի

Հաշվիր, քանի՞ եռանկյունի

նկարված:

Կտրիր բանջարեղենները ըստ օրինակի.

է նկարված:

Ճյուղի վրա կար 6 բալ: Երկուսն ընկան: Քանի՞ բալ մնաց: Որոշիր օրինակ:

Երկնքում կային 7 ամպիկներ, երեք ամպիկներ քամի պայթեցրեց: Քանի՞ ամպիկներ մնացին: Որոշիր օրինակ:

Քանի՞ երկրաչափական պատկերներ են թաքնվել նավակի մեջ: Ներկիր նկարը:

Նշիր մարմինները այնպես իչպես ցույց է տրված օրինակում.

Աջ կողմի նկարում կետերը դիր այնպես ինչպես ձախ կողմի նկարում:

Անվանիր երկրաչափական պատկերները: Հաշվիր, թե քանի անկյուն ունեն դրանցից յուրաքանչյուրը: Դատարկ վանդակներում գրիր, յուրաքանչյուր մարմնի անկյունների քանակը:

Գրիր բացակայող թվանշանները:

Կետերով նշեք մարմինները.

Ներկիր նկարը: Քանի՞ տղաներ են նկարված: Քանի՞ աղջիկներ են նկարված: Քանի՞սն են բոլոր երեխաները:

Տղաներ Աղջիկներ Բոլոր երեխաները

Միացրու մեքենաները, սկսիր ամենափոքրից:

Քանի՞ ճուտիկներ են գնում մայր հավի հետևից: Նշիր հավիկին, որը որ գնում է երրորդը՝ կարմիր գույնի մատիտով, հինգերորդը՝ կապույտով, վեցերորդը՝ կանաչով, իսկ տասներորդը՝ դեղինով:

Լրացրու օրացույցի դատարի թերթիկը, օգտվելով համապատասխան կանոնավորությունից:

Չորեքշաբթի

Հինգշաբթի

Չորեքշաբթի

Ճանապարհ ստեղծիր աղջիկա համար դեպի իր սիրելի գնդակը: Գնդակը ո՛չ ձախ կողմում է ո՛չ կենտրոնում: Ներկիր աղջկան և իր սիրելի գնդակը: Լրացրու շրջանները.

Լրացրու շրջանները.

Նշիր միայն այն թվերը, որոնք ճիշտ են գրված:

Մաքուր տեղերում նկարիր այնպես, որպեսզի ձախ կողմում լինի մեկով ավելի, իսկ աջ կողմում երկուսով ավելին՝ քան մեջտեղում:

Նկարիր յուրաքանչյուր տնակին անհրաժեշտ մասնիկները:

Հաշվիր նկարում գտնվող առարկաները և գիրի նրանց քանակը դատարկ վանդակներում: Հավասարեցրու թվերը: Դիր <, >, = նշանները: Ներկիր նկարը:

Հաշվիր թե քանի միրգ կա ափսեի մեջ: Գրիր ափսեի տակ ահրաժեշտ թիվը: Գծերով միացրու այն ափսեները, որոնց մեջ կան նույն քանակով մրգեր:

Նկարիր այնպիսի բաժակ ինչպիսին նկարված է շրջանակի մեջ: Ի՞նչ կարելի է ասել այս բաժակների մասին:

Նկարիր դրոշակներ և ներկիր դրանք: