Arte, Artesanía, oficio y manualidad
Mery Sánchez Velasco
ARTE, ARTESANÍA, OFICIO Y MANUALIDAD Un acercamiento a su historia, sus nociones y conceptos
Mery Sánchez Velasco Licenciad en Educación Artística
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Arte, Artesanía, oficio y manualidad
Mery Sánchez Velasco
ARTE, ARTESANÍA, OFICIO Y MANUALIDAD Un acercamiento a su historia, sus nociones y conceptos
INTRODUCCIÓN ¿Por qué esto es arte? ¿Por qué aquello no? ¿Por qué, si esto es más bonito y tiene más trabajo es considerado artesanía en algunas ocasiones o manualidad en otras? ¿Por qué causa las alfarerías (artesanías) de pueblos desaparecidos son obras de arte hoy? ¿Qué es eso que define una obra de arte? ¿Qué es aquello tan especial que a unos los hace artistas reconocidos y a otros los deja en el olvido? Preguntas y más preguntas que rondan en la cabeza de la mayoría de las personas, estén cerca o no a este tipo de actividades, la mayoría de las veces se consideran lejanas por la confusión que generan sus propias respuestas. Encontrar esa sutil línea que delimita los términos arte, artesanía, oficio y manualidad ha sido tarea dispendiosa, tema de discusión durante siglos y sigue vigente. Filósofos, sociólogos, psicólogos, historiadores, críticos, desde la ciencia o el humanismo, desde lo erudito o lo popular, se han ocupado de discernir estos conceptos tan cotidianos como excepcionales. No existe pues una definición absoluta, teniendo en cuenta que las maneras de pensar y de percibir el mundo y sus acontecimientos están influenciadas por la época, el tiempo, el lugar, las costumbres, el contexto en general. Sin embargo hay que reconocer la necesidad actual de identificar sus definiciones y para hacerlo podemos acudir a la multiplicidad de concepciones que se han generado a través del tiempo, como dice el escultor y orfebre argentino Jorge Eduardo Lupin “La historia no solo corre a lo largo del tiempo sino a lo largo de la tierra”, por eso es conveniente tener una actitud flexible y comprensiva para acercarse a lo que los seres humanos han expresado y siguen expresando desde cualquier lugar del mundo, a través de cualquier lenguaje (plástico, musical, dancístico, etc.), de diferentes maneras y con diferentes materiales.
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SIMILITUDES Y DIFERENCIAS En la antigüedad todo se resumía en el “saber hacer” así que arte, artesanía, oficio y manualidad no se distinguían de ninguna manera, es necesario entonces destacar las características comunes, como que son trabajos nacidos de la creatividad humana, elaborados con las manos, con o sin ayuda de herramientas y utilización de técnicas específicas, exigen habilidad, destreza, capacidad de hacer y generalmente un alto grado de laboriosidad. Para establecer las diferencias hay que destacar algunos criterios que han surgido y se han utilizado a través de los tiempos, entre los que podemos nombrar: Si los trabajos se elaboran con la ayuda de las máquinas o la tecnología, si son piezas únicas e irrepetibles, sin son elaboradas en serie, sin tienen alguna utilidad o no, si son saberes que se han transmitido a través de generaciones, si llevan implícito algún mensaje simbólico, si tiene una interpretación única dentro de una cultura o si por el contrario son de libre interpretación. Se ha llegado a plantear el arte como una ciencia, la artesanía como una técnica y la manualidad como algo operativo. LA MANUALIDAD: No exige un dominio completo de un oficio, requiere solo un conocimiento parcial de alguna técnica básica o elementalmente específica, se puede realizar aisladamente, la mayoría de las veces tiene una función decorativa y de agrado a los sentidos, muestra de esto son las carpetas, manteles o individuales que se usan en la mesa de comedor entre muchos otros, es utilizada como entretenimiento, en otros casos como terapia ocupacional y en actividades escolares se realizan para estimular destrezas. Pintura en tela (Amparo Puerta-2010)
El OFICIO: Requiere un todo completo de técnicas al mismo tiempo que un desarrollo de destrezas necesarias que permiten elaborar o transformar algo, la modistería, la zapatería, la relojería.
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LA ARTESANÍA: Alcarraza cerámica (Mery Sánchez V-2011)
Se refiere al trabajo realizado con las manos por una persona con poca o nula intervención de maquinaria, puede tener utilidad o ser decorativo, en general es la continuación de oficios tradicionales que se transmiten de generación en generación. Para enriquecer este concepto se cita a varios importantes autores que nos regalan sus puntos de vista. Octavio Paz, poeta y escritor mexicano, en su ensayo de 1973 “La Artesanía: entre el Uso y la Contemplación”: “Bien plantada. No caída de arriba: surgida de abajo. Ocre, color de miel quemada. Color de sol enterrado hace mil años y ayer desenterrado. Frescas rayas verdes y anaranjadas cruzan su cuerpo todavía caliente. Círculos, grecas: ¿restos de un alfabeto dispersado? Barriga de mujer encinta, cuello de pájaro. Si tapas y destapas su boca con la palma de la mano, te contesta con un murmullo profundo, borbotón de agua que brota; si golpeas su panza con los nudillos de los dedos, suelta una risa de moneditas de plata cayendo sobre las piedras. Tiene muchas lenguas, habla el idioma del barro y el del mineral, el del aire corriendo entre los muros de la cañada, el de las lavanderas mientras lavan, el del cielo cuando se enoja, el de la lluvia. Vasija de barro cocido: no la pongas en la vitrina de los objetos raros. Haría un mal papel. Su belleza está aliada al líquido que contiene y a la sed que apaga. Su belleza es corporal: la veo, la toco, la huelo, la oigo. Si está vacía, hay que llenarla; si está llena, hay que vaciarla. La tomo por el asa torneada como a una mujer por el brazo, la alzo, la inclino sobre un jarro en el que vierto leche o pulque -"líquidos lunares que abren y cierran las puertas del amanecer y el anochecer, el despertar y el dormir no es un objeto para contemplar, sino para dar a beber. Jarra de vidrio, cesta de mimbre, huipil de manta de algodón, cazuela de madera: objetos hermosos no a despecho sino gracias a su utilidad. La belleza les viene por añadidura, como el olor y el color a las flores. Su belleza es inseparable de su función: son hermosos porque son útiles. Las artesanías pertenecen a un mundo anterior a la separación entre lo útil y lo hermoso. Esa separación es más reciente de lo que se piensa: muchos de los objetos que se acumulan en nuestros museos y colecciones particulares pertenecieron a ese mundo en donde la hermosura no era un valor aislado y autosuficiente.”
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Por otro lado Jorge Fernandez Chiti, ceramista argentino define la “artesanía”, en éstos términos: “Actividad productiva y creativa de carácter plástico manual e inspiración tradicional; de concepción, confección y planificación seriada; que se materializa en objetos, obras o piezas que responden a una necesidad funcional o de uso cotidiano, decorativo, mágico, religioso, etc.; con un ingrediente estético o decorativo necesariamente presente; facturada en un taller doméstico o profesional reducido, sin procesos tercerizados; mediante técnicas manuales y no manuales pero nobles, genuinas y de control personal por parte del artesano; cuya producción es restringida y destinada a un mercado reducido, de ferias, o comercial pero conocido por el artesano.” (F. Chiti 2003: 25) En tanto Néstor García Canclini, doctor en filosofía nacido en Argentina, sostiene: “Las oposiciones entre lo culto y lo popular, entre lo moderno y lo tradicional, se condensan en la distinción establecida por la estética moderna entre arte y artesanías. Al concebirse el arte como un movimiento simbólico desinteresado, un conjunto de bienes “espirituales” en los que la forma predomina sobre la función y lo bello sobre lo útil, las artesanías aparecen como lo otro, el reino de los objetos que nunca podrían despegar de su sentido práctico […]El arte correspondería a los intereses y gustos de la burguesía y de sectores cultivados de la pequeña burguesía […].Las artesanías, en cambio, se ven como productos de indios y campesinos, de acuerdo con su rusticidad, los mitos que habitan su decoración, los sectores populares que tradicionalmente las hacen y las usan.” (García Canclini 1989: 224,225). EL ARTE: Se hace referencia a este vocablo como una noción y no como una definición debido a su extensa acepción, para empezar de una manera sencilla se plantea el arte como un medio de expresión de carácter creativo y cuya finalidad es principalmente estética, en forma general se considera que se debe tener maestría y que debe llevar implícito un mensaje. La creación (Miguel Ángel-siglo XV)
Es importante conocer un poco sobre la evolución histórica del concepto: En la antigüedad clásica grecorromana, una de las principales cunas de la civilización occidental y considerada la primera cultura que reflexionó sobre el tema, se plantea el arte como una habilidad del ser humano en cualquier terreno productivo siendo así sinónimo de destreza, ya sea destreza para convencer al público, para comandar un ejército o para construir un objeto, por esto la poesía, producto de la inspiración, no se consideraba arte. Para Aristóteles arte era la “permanente disposición a producir cosas de manera racional”, Quintiliano 5
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estableció que era “aquello basado en un método y un orden”, Platón habló de técne como la capacidad de hacer cosas por medio de la inteligencia a través de un aprendizaje, como la capacidad creadora del ser humano, Casiodoro señaló tres objetivos del arte, enseñar, conmover y complacer. Es durante el renacimiento que empieza un cambio de mentalidad, se separan los oficios y las ciencias de las artes y se incluye por primera vez la poesía, el artista toma importancia y sus trabajos adquieren un nuevo estatus lo cual mejora su posición social, aparece la diferenciación entre artista, artesano y mano-facturador. Se incrementa el mecenazgo y se fomenta el coleccionismo, Surgen tratados teóricos acerca del arte y de su historia, así van apareciendo otras posiciones que generan los movimientos y estilos hasta nuestros días. Con fines prácticos para el desarrollo de este curso, se habla específicamente de actividades artísticas y de expresión artística, pues no es el interés entrar en la discusión de los trabajos de los niños como obras de arte o no. LA EXPRESION ARTISTICA:
La familia del amor (Juan Guillermo-6 años) 2012
Manifestación, comunicación, canalización de ideas o sentimientos a través de una disciplina artística (música, danza, teatro, artes plásticas) se puede hacer mediante las técnicas de los oficios, las artesanías o las manualidades. Se constituye como una posibilidad pedagógica donde tanto niños, jóvenes y adultos pueden desarrollarse como individuos creativos y sensibles ante el medio circundante.
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Es importante tener en cuenta que cuando se realizan actividades artísticas con los niños y niñas es difícil separar hasta donde estas son solo dancísticas, teatrales o plásticas, hasta donde es arte, lúdica o juego, porque para ellos es un todo indivisible que se convierte más bien en una Aventura, pues a esa edad lo nuevo es apasionante, se ensaya, se prueba, se disfruta el riesgo de equivocarse sin temores, para descubrir y aprender por lo tanto para que la expresión artística en la edad inicial sea verdaderamente creadora y enriquecedora, se debe generar un espacio donde el principal ingrediente sea la libertad, libertad para imaginar y soñar, libertad de decidir sobre los colores y las formas, sobre los sonidos y los movimientos, sin juicios, sin interpretaciones, sin restricciones, sin intervenciones, pues lo importante es el proceso y no el producto. Se trata entonces de ofrecer a los niños y niñas una amplia gama de opciones, de untarse, mezclar, oler, tocar, escuchar, sentir y al enriquecer sus experiencias, su creatividad y autonomía tendrán un mejor y mayor desarrollo.
BIBLIOGRAFÍA: Enciclopedia del Arte Salvat.1995 Gombrich Ernst. Historia del Arte. Editorial Diana.1995 PAZ, Octavio. La artesanía entre el uso y la contemplación. Ensayo 1973 http://www.arteytecnica.com.ar/htm/arteartesaniamanualidad/arte1principal_es.htm
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