Dit is een commerciële uitgave verspreid door de Metro. De redactie van de Metro heeft geen betrokkenheid bij deze productie.
FEBRUARI 2017 WWW.BEROEPENVANDETOEKOMST.NL
Race dewereld over met solar techniek P2
Treintechniek is niet alleen de trein laten rijden P4
i INSPIRATIE
“
PRAKTIJK
Vlog over studeren in een laboratorium KIJK MEE
Jouw toekomst in TECHN EK
De wereld aan je voeten
23 FEB 2017 RDM ROTTERDAM ONDERZEEBOOTLOODS
Hét gratis festival voor
TECHNIEK, ICT & TECHNOLOGIE
TECHxWORLD.NL
2 BEROEPENVANDETOEKOMST.NL IN DEZE UITGAVE
LEES MEER OP BEROEPENVANDETOEKOMST.NL
Advies Drie technische studenten vertellen over hun studie
Visie Big Brother is watching you Cybercriminaliteit
P6
P7
Online Misvattingen en clichés over techniek, lees hoe het écht zit!
De wereld aan je voeten met een technische studie Als je kiest voor een technische studie kun je een onmisbare schakel worden tussen technologische ontwikkelingen en de maatschappij. Tegenwoordig sta je niet meer aan de lopende band, maar ontwerp, produceer of bedien je de mechaniek zelf. Je kan veel kanten op met een technische studie en het geeft je daarnaast kansen die je anders niet zou krijgen. Neem de Solar Challenge; een heel bijzonder project voor technische studenten. Door Nadine Fischer
Z
estien studenten van de Technische Universiteit Delft vormen elk anderhalf jaar een nieuw Nuon Solar Team. Zij bouwen samen aan een zonnewagen, genaamdNuna,metditjaaralsdoelde Bridgestone World Solar Challenge in Australië winnen: in 5 dagen 3000 kilometer afleggen met Nuna en als snelste over de finish komen. Hiermee willen zij de wereld inspireren op het gebied van high-end technologieën en duurzaamheid promoten door het gebruik van duurzame energie. Sander Koot, teammanager van het Solar Team, heeft zelf afgelopen zomer zijn Bachelor Werktuigbouwkunde afgerond. “Ik heb gekozen voor deze studie, omdat het een heel brede studie is waarmee je alle kanten op kunt. Je leert over bijna alle aspecten van de techniek
Blijf op de hoogte:
wel iets. Hierdoor kun je over heel veel dingen iets zinnigs zeggen. Je brengt ook veel geleerde theorie in praktijk en doet mee aan verschillende projecten; van het bouwen van voertuigen tot technische wedstrijden tegen elkaar. Het is heel veelzijdig.” Na zijn studie was Sander op zoek naar een extra uitdaging. “De Solar Challenge is een gaaf en bekend project in Nederland. Door mijn studie heb ik veel technische kennis opgedaan, de basis die je nodig hebt voor dit project. Ik heb specifiek op de functie teammanager gesolliciteerd omdat ik het leuk vind me met alle kanten van het project bezig te houden, niet alleen met het ontwerp van de auto.” Strijden voor duurzaamheid
Ook voor vrouwen worden technische studies steeds a a n t re k k e l i j k e r. Het is al lang
facebook.com/MediaplanetNL
Sander Koot Teammanager Nuon Solar Team
“Ook voor vrouwen worden technische studies steeds aantrekkeljker.“
@MediaplanetNL
geen mannenwereld meer. Dit jaar hebben vier vrouwen zich aangemeld voor het Solar Team. Volgens Sander heeft dit een positieve invloed. “Ze houden ons scherp, denken af en toe op een andere manier of komen met een nieuwe inbreng wat zorgt voor een goede balans. Ook hoop ik dat zij andere vrouwen inspireren mee te doen!” Sommige studenten uit het team hebben hun Bachelor- of Masterstudie nog niet afgerond. Zij geven ruim een jaar hun studie op om zich bij het team te kunnen voegen. Zij krijgen hier geen vrijstellingen voor, maar doen dit puur voor zichzelf. “Iedereen gaat ervoor”, vertelt Sander. “Het is bijzonder om hier met z’n allen zo lang mee bezig te zijn. Je leert elke dag weer nieuwe dingen. Wij werken met een enthousiast team dat één gezamenlijk doel heeft: een bijdrage leveren aan het pushen van duurzaam-
Mediaplanet Nederland
heid, want duurzaamheid is de toekomst van techniek.” Een wereld vol mogelijkheden
Een technische studie brengt dus veel mogelijkheden voor studenten in de toekomst. Heb je dan een bepaald kennisniveau nodig om een technische studie te kunnen doen? Dat zeker, maar dat is niet het belangrijkste volgens Sander. “Als je alleen slim bent, red je het niet. Je moet hard je best willen doen en je ergens in vast kunnen bijten, want het is allemaal niet makkelijk. Echter als je net wat minder kennis hebt, kun je slagen.” Voor Sander was kiezen voor een technische studie duidelijk de juiste beslissing. “Hierdoor heb ik de kans gekregen aan dit project mee te doen, dat vind ik onwijs gaaf. Er zijn tenslotte niet heel veel mensen in de wereld die een zonneauto hebben ontworpen!”
Papier gemaakt van gerecycled materiaal
Project Manager: Romy Cluistra Content & Production Manager: Madelon Sweers Designer: Vratislav Pecka Managing Director: Robin Zeelen. Gedistribueerd door: Metro, Februari 2017 Drukkerj: Rodi Media Tips?: redactie@mediaplanet.com // Dit is een bjlage bj de Metro. De inhoud van deze bjlage valt niet onder de hoofdredactionele verantwoordeljkheid van de Metro. Copyright Mediaplanet Publishing House: Volledige of gedeelteljke verveelvoudiging, openbaarmaking of overname van deze publicatie is slechts toegestaan met toestemming van de uitgever, met bronvermelding. In samenwerking met: Nationale Onderwijsgids
Past Techniek, Ontwerpen of Informatica bij jou? Maak tijdens een van onze Open Dagen kennis met de Wereld van Techniek bij Hogeschool Inholland. Meer informatie is te vinden op inholland.nl/opendag
{
^ L^Q^W_ PObbO MTTQ \QTO^ NZO_b\ZU\^Up iZO_b\ZU\^U _Z^ MQb\^U TV UZ^NL^ bUOLTTQ_^U* O^`[UZP`[^ ZUUTMbOZ^Pp j[^Vb>P bWP _NNQIbV^ ^U^Q\Z^* \QT^Z^U_^ PO^_^U ^U _^ MQbb\PONXX^U QTU_TV [T^ Y^ _^ POb_ W^^]abbQ [TN_O* VbbQ aZYMTTQa^^W_ TTX _^ ZUI^O MbU QTaTOP TV _^ XLbWZO^ZO MbU W^M^U MbU V^UP^U a^O^Q O^ VbX^Up g^ VT^O^U XQZOZP`[ QTU_) 0U MTTQNZOXZYX^U TV _^ L^Q^W_ LbbQZU LZY W^M^U O^ XNUU^U M^QbU_^Q^U ^U M^Qa^O^Q^Up
~WP Y^ ^^U O^`[UZP`[^ TSW^Z_ZU\ MTW\O bbU {^ wbb\P^ wT\^P`[TTW \b Y^ UZ^O bWW^^U ^^U MbX W^Q^U* Y^ L^QXO MbbX TTX bbU ^`[O^ TS_Qb`[O^U NZO [^O a^_QZY]PW^M^U T] MbU _^ TM^Q[^Z_p nQTY^`O^U _Z^ ^^U aZY_Qb\^ W^M^Q^U bbU ^^U a^O^Q^ L^Q^W_p oV ^`[O ZVSb`O O^ XNUU^U VbX^U ZP [^O MbU a^WbU\ TM^Q \Q^UI^U [^^U O^ XZYX^U* _Z^ MbU Y^ ^Z\^U TSW^Z_ZU\ VbbQ TTX _Z^ MbU q^_^QWbU_* zNQTSbp {NP a^Q^Z_ Y^ VbbQ MTTQ TS PbV^U TSOQ^XX^U V^O PON_^UO^U ^U _T`^UO^U MbU bU_^Q^ TSW^Z_ZU\^U ZU ^^U ZUO^QUbOZTUbW^ `TUO^KOp cT \bbU XTV^U_^ ITV^Q PON_^UO^U MbU M^QP`[ZWW^U_^ TSW^Z_ZU\^U ^U UbOZTUbWZO^ZO^U V^^_T^U bbU ^^U Qb`^ TS [^O `ZQ`NZO MbU kZWM^QPOTU^ ZU zU\^WbU_ V^O ^^U _TTQ [^U I^W] \^aTNL_^ ^W^XOQZP`[^ Qb`^bNOT/ gZY O^X^U^U ^QMTTQ _bO PON_^UO^U* _T`^UO^U ^U SbQOU^QP IZ`[ PbV^U TUOLZXX^W^U OTO \Q^UI^WTTP _^UX^U_^ V^UP^U* _Z^ PO^MZ\ ZU [NU P`[T^U^U PObbU ^U IT NZO ^Z\^U TM^QONZ\ZU\ _^ L^Q^W_ O^\^VT^O OQ^_^Up {Z^ IZ`[ Q^bWZP^Q^U _bO [NU ^Z\^U MbXXNU_Z\^ ZUI^O [^O M^QP`[ZW VbbXOp {Z^ PbV^U `Q^bOZ^M^ TSWTPPZU\^U TUOLZXX^W^U ^U OT^SbPP^U TV IT M^QbU_^QZU\ ZU \bU\ O^ I^OO^Up
So, let’s change! You. Us. The world! g^ UT_Z\^U Y^ MbU [bQO^ NZO X^UUZP O^ XTV^U VbX^U= TS^U _b\ + bSQZW 9GD+ " D&pGG)9GpGG |[^`X TTX TUI^ L^aPZO^ MTTQ TUP MTWW^_Z\^ TSW^Z_ZU\PbbUaT_ ^U _^ VT\^WZYX[^_^U TV ^^U _b\ O^ XTV^U V^^WTS^U T] SQT^]PON_^Q^Up
dehaagsehogeschool.nl
Rotterdam in februari onderwijs- én techniekstad In februari is Rotterdam niet alleen Onderwijsstad van Nederland, maar ook techniekstad. Op 14 februari wordt de www.WTWijzer.org geïntroduceerd. Basisscholen kunnen hiermee hun route uitstippelen naar 2020, als wetenschap en technologie verplicht zijn. Tegelijk start de Bright Ideas Challenge van Shell in Rotterdam. In de rondreizende Bright Ideas Hub doen basisschoolleerlingen inspiratie op voor hun ideeën voor een duurzame toekomst. En op 23 februari is er voor het voorgezet onderwijs, mbo en hbo een groot landelijk techniekfestival TECHxWORLD waar jongeren zich kunnen oriënteren op een toekomst in de techniek. WTWijzer Rotterdam stimuleert basisscholen om wetenschap en technologie te geven. De maatschappij kijkt uit naar kinderen met vaardigheden als creativiteit, ondernemingszin, kritisch denken, samenwerken en ICT-geletterdheid. Kinderen blijken razend enthousiast wanneer ze mogen experimenteren, onderzoeken en zelf oplossingen kunnen bedenken. Wetenschap en technologie stimuleert onderzoekend en ontwerpend leren. Met de WTWijzer.org bepalen scholen welke stappen zij zetten om wetenschap en technologie in te passen in hun lesprogramma. Talent ontdekken Met de Rotterdamse talentontdekkaarten kunnen leerkrachten technische en onderzoeks- en ontwerptalenten in hun klas ontdekken en stimuleren. De kaarten beschrijven zes teçhniektalent types die aansluiten aan bij hoe kinderen op de basisschool hun omgeving beleven. Hiermee geeft Rotterdam invulling aan het landelijke bètamentality-model, maar dan voor de basisschoolleeftijd.
Landelijk techniekfestival TECHxWORLD voor jongeren Op 23 februari in de Onderzeebootloods van de RDM kun je op één dag en op één locatie live en interactief veel verschillende banen in de techniek bij bedrijven in Nederland ervaren. Je kunt je breed oriënteren met workshops en showcases. Er worden stages, (afstudeer)opdrachten, bijbaantjes en bedrijfsbezoeken aangeboden. Docenten van middelbare scholen en mbo kunnen met hun klas gratis meedoen aan een interactief lesprogramma. Inschrijven via www.aanmelder.nl/techxworld
4 BEROEPENVANDETOEKOMST.NL PRAKTJK
Match & Meet - Binnen een paar minuten uitgenodigd voor gesprekken met topwerkgevers! Om het bezoek van studenten, starters en young professionals aan carrièrebeurzen nog efectiever te maken, is Match & Meet ontwikkeld. Een online tool die je aan passende bedrijven koppelt.
Treintechniek: brede opleiding mét baangarantie
Match
Match & Meet gebruikers vullen voor hun beursbezoek een proiel in, waar ze hun werkervaring, studies, skills en interesses aangeven. De exposanten van de beurs geven op hun beurt aan naarwat voor proielen zij op zoek zijn. Vervolgens worden beide proielen vergeleken. Wanneer de proielen overeenkomen, is er een match! De Match & Meet gebruiker ontvangt een uitnodiging voor een persoonlijk gesprek op de beursvloer.
Door Marjolijn Westerlaken
In Nederland reizen dageljks 5,500 reizigerstreinen, maar wat komt er allemaal bj kjken om een trein van A naar B te laten rjden? Dat leer je tjdens de studie Treintechniek. Één student en één reeds afgestudeerde student vertellen over hoe zj hun technische opleiding (hebben) ervaren en welke richtingen je ermee op kunt. Jesse Franke (24), tweedejaars student Treintechniek
Meet
Tijdens eerdere carrièrebeurzen vonden bezoekers het vaak lastig om te bepalen naar welke stands zij moesten gaan. Ook vonden zij het soms spannend om exposanten aan te spreken,wanneer zij niet zeker wisten of er vraag naar hun proiel was. Match & Meet is speciiek ontwikkeld om beursbezoekers hierbij te helpen. De in 2016 gelanceerde tool heeft veel positieve feedback ontvangen. Zowel beursbezoekers als exposanten zijn erg tevreden met de resultaten van Match & Meet. Omdat de proielen zijn van tevoren gekoppeld, weten bezoekers welke werkgevers naar hen op zoek zijn en kunnen zij tijdens de beurs dieper met elkaar in gesprek gaan. Met
op:
name werkzoekende starters zijn van mening dat het dankzij Match & Meet makkelijker is geworden om een gesprek aan te gaan met potentiële werkgevers. Effectief
Match & Meet is een handige tool die werving en selectie op carrièrebeurzen efectiever en eiciënter maakt. In plaats van tijd te verliezen aan gesprekken die nergens toe leiden, komen geschikte kandida-
ten terecht bij werkgevers die naar hen op zoek zijn. Wil jij weten welke exposanten van De Nationale Carrièrebeurs (17 & 18 maart 2017,RAIAmsterdam) naar jouw proiel op zoek zijn? Ga dan snel naar www.matchandmeet.me en maak jouw proiel aan!
Vrijdag 17 en zaterdag 18 maart 2017 RAI Amsterdam TOPW
ERK WOR GEVERS KSHO PS SEM I NAR GRAT S IS CV CHEC K
HET GROOTSTE CARRIÈRE-EVENEMENT VAN NEDERLAND MET DE BESTE WERKGEVERS
*00& -)/(&*3$-0 0) .&3$-% 0"$-1,0$ (' 13&&-0&020#&%!)+ TECHNIEK
2017
Techniek interesseerde Jesse Franke altijd al. Regelmatig is hij te vinden in de garage waar hij klust aan zijn oude Toyota. Na een tijd gewerkt te hebben als beveiliger was hij op zoek naar meer uitdaging. Via een vriend van zijn vader kwam hij in aanraking met de opleiding Treintechniek. “Mensen denken niet zo gauw aan deze opleiding, maar het is een hele brede mechatronica opleiding. Je krijgt vakken op het gebied van elektrotechniek, pneumatiek en mechaniek.” De opleiding biedt een goede verhouding tussen theorie en praktijk vindt Franke. “Zo ga je zelf sleutelen aan een draaistel van een trein om erachter te komen hoe het systeem werkt. Daarnaast zijn de praktijkbegeleiders persoonlijk en deskundig.” Na afronding van zijn opleiding wil Franke aan de slag als storingsmonteur. Op het moment loopt hij mee met een mentor op dit gebied. “Hoewel ik in verband met de regelgeving en veiligheid nog niet zelfstandig aan het werk mag, mag ik wel meedenken en oplossingen aandragen voor storingen. De afwisseling van het werk van storingsmonteur spreekt mij aan en
Rjaz Abdoelrahman (29), storingsmonteur Rijaz Abdoelrahman startte zijn carrière in de techniek als storingsmonteur bij KLM. Door de economische crisis werd zijn contract niet verlengd en kwam hij thuis te zitten. Hij ging niet bij de pakken neerzitten en ging op zoek naar een vervolgopleiding. Al gauw kwam hij via internet terecht bij de opleiding Treintechniek. Na het volgen van een meeloopdag was hij al gauw om. Inmiddels is hij al een jaar afgestudeerd en werkt hij als junior storingsmonteur. “De opleiding biedt de mogelijkheid om binnen twee jaar een diploma op zak te hebben. Bovendien wordt er een baangarantie afgegeven. Dat was precies wat ik zocht.” Volgens Abdoelrahman heeft de opleiding nog meer voordelen. “Je wordt op een professionele manier begeleid en de praktijkinstructeurs hebben veel kennis die zij goed overbrengen. Je moet wel iets van techniek af weten voordat je hieraan begint, want er komt veel bij kijken om een trein te laten rijden.” De ambitieuze storingsmonteur wil graag doorstuderen om uiteindelijk technicus te worden. In 2017 start hij met de studie Mechatronica MBO niveau 3. “Dit vak biedt zoveel mogelijkheden tot verdieping, waardoor je toekomstperspectief ook weer groter wordt.”
MEDIAPLANET 5
ERVARING
Technische studies praktisch en innovatief Hoe vind je de studie die bij jóu past? Twee bètastudenten aan het woord over hoe zij hun technische opleiding hebben gekozen en de maatschappelijke relevantie van hun studie. Door Marjolijn Westerlaken
V
N
lak voor haar eindexamen wist Kwaijtaal nog niet precies welke opleiding zij wilde gaan doen. Dat het een bètastudie zou worden, was wel duidelijk. Evenals het feit dat de inhoud van de studie een bijdrage moest leveren aan een betere wereld. Via een studiekrant kwam zij terecht bij de studie Biotechnologie. Binnen deze opleiding leer je om biologische en technische processen te doorgronden en toepasbaar te maken op industrieel niveau. Hierbij kun je denken aan het modiiceren van DNA (genmodiicatie) of het werken met bacteriën. Jennifer Kwaijtaal (21)
Persoonlijk en praktisch Na het volgen van een meeloopdag was Kwaijtaal om. Zij drukt toekomstige studenten dan ook op het hart om zelf eerst te ervaren hoe een studie is én goed te luisteren naar wat studenten te zeggen hebben over een opleiding voordat zij een keuze maken. “Ik vind de sfeer binnen de opleiding persoonlijk en je bent bezig met de allernieuwste technieken op het gebied van wetenschap en techniek. Veel mensen denken dat Biotechnologie alleen gaat over genetisch manipuleren, maar dat beeld klopt niet. Het is juist een hele brede en praktische opleiding. Je gaat als eerstejaars student gelijk in het lab aan de slag met schimmels en je krijgt casussen. Daarnaast biedt de studie diverse mogelijkheden om in het buitenland vakken te volgen of zelfs stage te lopen.” Nieuwe methodiek voor biodiesel Nu vier jaar later is Kwaijtaal bijna klaar met haar afstudeeronderzoek waarbij zij diverse stofen die in algen zitten, zoals bijvoorbeeld eiwitten, vetten en pigmenten scheidt en benut voor voeding en medische producten. Dit doet zij middels een nieuwe methodiek waarbij ionische vloeistoffen worden gebruikt. Deze vloeistofen zijn minder schadelijk voor het milieu, kunnen
Vierdejaars bachelor student Biotechnologie
“Ik ben bezig met de allernieuwste technieken op het gebied van techniek en wetenschap” worden gerecycled en kosten minder energie. “De ruwe olie raakt langzaam op en we moeten over op biobrandstofen. Algen kunnen de biodiesel maken. Voor mijn afstudeeronderzoek ben ik vernieuwend bezig en ben ik echt onderdeel van een onderzoeksteam. Ik werk nauw samen met een PhD’er. Mijn eindconclusies geven de doorslag of er een vervolgonderzoek op grotere schaal plaatsvindt of niet. Ik geef advies over eventuele vervolgstappen en dat vind ik bijzonder.” Kwaijtaal wil naar na haar afstuderen een dubbele Master specialisatie gaan volgen op het gebied van procestechniek en genetica. “Ik heb de smaak van onderzoek te pakken en ik sluit zeker niet uit dat ik aansluitend ook een PhD ga doen.”
a zijn bachelor opleiding Werktuigbouwkunde aan de TU Delft startte Boedijn met de tweejarige master Biosystems Engineering. Deze Engelstalige masteropleiding is bedoeld voor studenten met een technische of technologische bachelor die zich verder willen verdiepen in de interactie tussen technologie en de productie en verwerking van voedsel. “Ik wilde de kennis van mijn studie Werktuigbouwkunde combineren met de duurzame productie van gezond voedsel. Ik ben drie jaar geleden in de tuin van mijn ouders in Amsterdam met een moestuin gestart. Daar groeien inmiddels onder andere tomaten, bramen, frambozen en kiwibessen.” Hoewel Boedijn door zijn bachelor opleiding veel kennis had over wiskunde, mechanica, modelering en systeemdenken, wist hij nog niet veel over planten. Binnen de master krijgt hij de ruimte om deze kennis aan te vullen. “Deze vrijheid om je eigen expertise te verbreden en verschillende interesses te combineren, vind ik een groot pluspunt van deze opleiding.” Goede voorlichting Toch is het vinden van een geschikte vervolgopleiding nog best een zoektocht geweest voor Boedijn. “Dat komt omdat je vaak een vooroordeel hebt over een bepaalde opleiding, terwijl je eigenlijk niet goed op de hoogte bent van wat het inhoudt en wat je met de studie kunt doen. Als studiecoach raad ik toekomstige studenten aan om de open- en meeloopdagen te bezoeken.Bij vrijwel alle technische studies komen veel wiskundige en natuurkundige theorie bij kijken. Bij Biosystems Engineering komt er ook nog eens biologie aan te pas. Daarnaast is het ook een hele actuele, internationaal georiënteerde en brede opleiding waar veel innovatieve ontwikkelingen ontstaan.”
mSK]\V WRJH K\^YSXL^Y\ KR\VRTLK RQ Y\K Z\_X\] I`S Z\DRS]\ IR\]XSZ \S U\\[RTZ\IXSZ+
Alexander Boedijn (25) Student Master Biosystems Engineering
“Het maatschappeljke nut maakt deze studie zo bjzonder” Afstuderen op wat jij belangrijk vindt Die actualiteit en maatschappelijke relevantie maakt de studie zo bijzonder vindt Boedijn. In zijn afstudeerproject, “Converting urban waste stream into food” onderzoekt hij hoe je reststromen kunt gebruiken om voedsel te produceren. Binnen zijn thesis wijst de student gunstige plekken aan in Amsterdam voor de eventuele bouw van stadskassen. “De wereld groeit snel en inmiddels leeft meer dan de helft van de wereldpopulatie in steden, waar bijvoorbeeld restwarmte wordt geproduceerd door kantoorgebouwen en ziekenhuizen. Daar ligt dus een kans om het overschot aan energie om te zetten in iets nuttigs, bijvoorbeeld voor de productie van duurzaam voedsel.”
nMP N\\J MNBX MLXN Y\VXN@ » x\ZUXQMJ %% P\\JH » k\IHXJ * \LJTQ
p\U] W\ ``S RQ HHH+HJN+SU1_\NR\Q\SI`S]\KR\VRTLK
6 BEROEPENVANDETOEKOMST.NL INZICHT
Overweeg jij een technische studie? Drie studenten geven hun mening! Een technische studie spreekt steeds meer jongeren aan, je kunt er veel kanten mee op en de vraag naar technisch geschoold personeel is groot. Drie enthousiaste studenten aan het woord; wat vinden zij ervan nu ze er écht mee bezig zijn? Door Nadine Fischer
Vincent Mejering (24) is tweedejaarsstudent Informatica In het eerste jaar van deze studie ontwikkel den zijn om dit te bereiken!” je basiskennis over de vier verschillende Vincent zijn studie richt zich op projectmarichtingen die je op kunt: Software Enginee- tig leren. “In het tweede jaar krijg je ook proring, Front-end Developer, ICT-Beheer en jecten uit het bedrijfsleven, dat is heel leuk. Technische Informatica. Eén groep studenten is nu zelfs een eigen virVincent heeft gekozen voor Software tuele omgeving aan het maken!” Denk je nu: Engineering. “Ik wilde iets creatiefs doen; “Ik game veel, dan is deze opleiding iets voor ik ben van de opleiding Banketbakker naar mij”, dan zit je ernaast. Volgens Vincent Mediavormgeving gegaan en uiteindelijk moet je wel écht interesse hier terecht gekomen. Het creatieve aan deze hebben in computers en opleiding is voor mij het programmeren op programmeren. “De opleiding is niet zich. Je krijgt een doel en wordt heel vrij ge- echt visueel, je moet veel in enen en laten in hoe je dit wilt behalen. Dat is gelijk nullen denken, maar daar kun je ook de uitdaging, omdat er veel mogelijkhe- mooie dingen mee maken!” Kimberly Banus (19) zit in het tweede jaar van de studie Life Science Kimberly: “Dat is heel gaaf, je kunt Life Science is de verzamelnaam voor de afstudeerrichtingen Biologie & Medisch direct je vragen stellen aan de juisLaboratoriumonderzoek en Chemie. De eerste te mensen. De theorie wordt met de anderhalf jaar krijg je zowel biologie als schei- praktijk gecombineerd, dat vind ik kunde en daarna mag je kiezen welke richting ook het leukste aan deze studie. Wat je op wilt gaan. Kimberly wil Chemie kiezen. wij bijvoorbeeld doen is een enzym “Ik ben daar beter in,vind het leuk om hier mee uit een ei isoleren of zetmeel uit aardappelen halen!” bezig te zijn en wil mij in de toekomt hier verder in ontwikkelen.” Met Life Science kun je veel kanten op. De studie Life Science heeft iets heel bij- Kimberly weet nog niet wat zij er precies zonders te bieden. De studenten mogen ge- mee wilt doen. “Er is in ieder geval genoeg bruik maken van twee laboratoria, waarbij keus; van analist tot docent scheikunde of zij in één van de twee praktijkles krijgen tus- medicijn- of voedingsmiddelontwikkelaar. sen laboranten die daar aan het werk zijn. Cool, toch?!” Lars Mélotte (20) studeert Werktuigbouwkunde en zit in zjn derde jaar Werktuigbouwkunde gaat over de lifecycle van een product: het bedenken, ontwerpen, doorrekenen, produceren, gebruiken en abreken. Je kunt je specialiseren in één van deze richtingen. Lars wil zich uiteindelijk bezighouden met het managen van een onderhoudsproces. “Ik heb zelf een leerover-
eenkomst met Defensie, maar na deze studie kun je op veel plekken aan de slag. Techniek wordt steeds belangrijker en er is veel vraag naar technisch personeel.” De opleiding zelf is kleinschalig. Het is probleemgestuurd onderwijs en de studenten werken in projectgroepen. “Je leert goed
Praktjklaboratorium Stenden Hogeschool
samenwerken en elkaars sterke en zwakke punten herkennen”, vertelt Lars. “Zo is het ook in de praktijk. Natuurkundige vakken vind ik lastiger. Ik heb soms moeite om de juiste formule te pakken of methode te gebruiken om tot een oplossing te komen, maar dat is
een leuke uitdaging.” Om deze studie te volgen moet je wel interesse hebben in het technische proces om van idee naar product te komen, vindt Lars. Dat is juist het gave, je leert zoveel over techniek en kunt uiteindelijk een te gek product creëren!”
KOM TECHNIEK STUDEREN PROEF STUDEREN
OPEN AVOND
MRT
APRIL
16
11
Laat je informeren op één van onze open dagen of meld je aan voor een dag proefstuderen!
HBO opleidingen: Informatica — Technische Informatica — Chemie Werktuigbouwkunde — Biologie en Medisch Laboratoriumonderzoek
Meld je aan www.stenden.com
MEDIAPLANET 7
ADVIES
Big brother is watching you Het laatste decennium zijn wij als samenleving op een ongelofelijke manier ahankelijk geworden van internet. Waarom maakt ons dat zo kwetsbaar en waar liggen de kansen voor techniek studenten op dit terrein? Door Marjolijn Westerlaken
I
nternetaanvallen op scholen, het manipuleren van nieuws en dus ook verkiezingen, hacken van Facebookproielen en ga zo maar door. Dagelijkse kost als wij de kranten openslaan. Hoewel het nu vooralsnog gaat om incidenten, verwacht Prof. Dr. Ir. Aiko Pras, hoogleraar Internet Security op de Universiteit Twente, dat er in de toekomst een dag aanbreekt dat het hele internet plat wordt gelegd. Dat baart hem ernstige zorgen. “De consequenties zijn dan echt niet te overzien en de maatschappelijke en economische gevolgen zullen groter zijn dan bij de bankencrisis van 2008. Het zal voor een totale ontwrichting zorgen. Wij moeten er dus voor zorgen dat wij jonge mensen opleiden die op een frisse manier kijken naar techniek en hier niet bang voor zijn. Daarbij moeten zij ook op de hoogte zijn wat de impact van het gebruik van internet is op de samenleving. Dit unieke samenspel tussen techniek en mens, de High Tech, Human Touch benadering, is specifiek voor de Universiteit Twente en de masterspecialisatie Cyber Security, die in Nederland wordt aangeboden als onderdeel van de 4TU samenwerking
en internationaal als onderdeel van de Digital Academy van het European Institute of Technology (EIT). Maatschappelijke focus
Pras geeft een voorbeeld van hoe de kennis van techniek wordt gekoppeld aan het maatschappelijke belang: “Om het hacken van sites te snappen, moet je de techniek erachter begrijpen. Binnen de faculteit doen we veel onderzoek naar DDoS- oftewel cyberaanvallen. De resultaten die hier uit voortkomen koppelen wij ook aan ethische vraagstukken zoals: ‘wat doe je als je bij een gehackte site kinderporno tegenkomt’, of bedrijfseconomische aspecten als: ‘wat zijn de kosten voor een bedrijf als hun site plat is gelegd?’ Hierdoor wordt het grootschalig efect van internet en het misbruik ervan nog inzichtelijker.” Onze privacy
Bij het gebruik van internet speelt privacy een belangrijke rol. Volgens de hoogleraar is dit niet alleen een High Tech probleem, maar vooral een Human Touch probleem. “Het principe van hacken kunnen de meeste mensen nog bevatten, maar wat het gebruik van internet voor gevolgen heeft voor je privacy niet. Er zijn partijen die proielen van internetgebruikers maken en meer
kandidaat. Het gevaar hiervan is dat er geen enkele nuance meer is en dat mensen kleurloos worden.” Prof. Dr. ir. Aiko Pras Hoogleraar Internet Security Universiteit Twente
“Privacy is geen high tech, maar een humaan probleem”
van jou weten dan jij zou willen. Deze informatie verkopen zij weer door aan anderen. Een ‘onschuldig’ voorbeeld hiervan is dat wie een Apple browser heeft, soms duurdere producten aangeboden krijgt dan iemand met een andere soort browser. Er zijn helaas ook minder onschuldige voorbeelden. Zo blijkt dat wie dingen op Facebook deelt met vrienden, ook automatisch dezelfde informatie doorspeelt aan partijen die helemaal niet je vrienden zijn. Sommige detectivebedrijven verkopen dergelijke informatie aan organisaties als onderdeel van hun screeningsprocedure van sollicitanten. Als je één keer in de fout bent gegaan of bevriend bent met iemand die een nacht in de cel heeft gezeten, wordt dat tegen je gebruikt en val je automatisch af als
Cybercriminaliteit
Hoewel wij altijd op een bepaalde manier kwetsbaar zullen zijn, blijkt voorlichting, naast het gebruik van moderne software en het regelmatig doen van software-updates, het beste wapen tegen cybercriminaliteit. “Veel mensen weten bijvoorbeeld niet dat in veel Chinese beveiligingscamera’s bewust back doors worden ingebouwd om binnen te komen in het systeem en daarna videobeelden te kopiëren, spam te versturen of cyberaanvallen te doen. Ze worden vaak aangeschaft omdat zij zo goedkoop zijn, maar de gevolgen kunnen immens zijn. Goed op de hoogte zijn van hoe cybercriminaliteit zich kan manifesteren is dus essentieel.”
REACHING HIGHER. E
univer t e m ga u volop mo lijk d o één- of t e ja n na j -o l d g, br k .
itei s l
t o
e
e
Meer weten? Kijk op utwente.nl/go/doorstroom
HEB JE DE OPEN DAGEN GEMIST? GA DAN NAAR UTWENTE.NL/GO/VOORLICHTING
cbgojpjdlod [cc_ Fcdcd]poh] ]oqkdjoh]sgod]3 rji po ksd Tinus Hammink (midden) met student Dominykas Rinkevicius (links) en onderzoeker Ballard Asare-Bediako (Foto: Jan Adelaar)
door Francien van Zetten
Technische bedrijven staan te springen om goed opgeleide mensen met verstand van energietechnologie. Vooral medewerkers die kennis van elektrotechniek, werktuigbouwkunde en ict combineren. “Studenten met kennis van duurzame en intelligente energiesystemen hebben vaak al een baan voordat ze zijn afgestudeerd”, zegt Tinus Hammink. “De HAN biedt samen met het bedrijfsleven leerwerktrajecten aan voor mensen die als zij-instromer in de energiesector aan de slag willen.” ‘Onontdekte techniektalenten’, noemt Tinus Hammink de carrièreswitchers die besluiten om een leerwerkopleiding Elektrotechniek of Werktuigbouwkunde te volgen aan de faculteit Techniek van de Hogeschool van Arnhem en Nijmegen (HAN). Vaak gebeurt dat na een (hele of gedeeltelijke) universitaire of hogere beroepsopleiding, waarmee ze geen baan op hun niveau kunnen vinden.“Er is een gigantische mismatch op de arbeidsmarkt”, verklaart Hammink. “Er volgen te weinig mensen een technische opleiding, terwijl er een enorme vraag is naar goed gekwalificeerde technische arbeidskrachten.” Als programma-directeur SEECE van de HAN heeft Hammink samen met partners uit het bedrijfsleven leerwerktrajecten ontwikkeld voor ‘zij-instromers’ in de energiesector. Zo kunnen de onontdekte techniektalenten alsnog een hboopleiding volgen én direct solliciteren op een daaraan gekoppelde parttimebaan. “We zijn vier jaar bezig en er werken al meer dan honderd mensen op deze manier bij bedrijven in de energiesector.” SEECE staat voor Sustainable Electrical Energy Centre of Expertise. Het is een samenwerkingsverband van bedrijven in de energiesector als Alliander, TenneT, DNV GL, Lagerweij (windturbines), Arcadis,
(! NOR
BAM, PinkRF (ict energiesystemen) en de HAN dat het bedrijfsleven verbindt met onderwijs en onderzoek.
Duurzame energie Technische bedrijven spelen een belangrijke rol in de Nederlandse economie en kampen de komende jaren met een schreeuwend tekort aan goed opgeleid personeel, rapporteerde onafhankelijk onderzoeksbureau SEO al in 2013. Door de energietransitie van fossiele naar duurzame energie en de grijze golf van technici, die met pensioen gaan, is de verwachte instroom van technisch geschoolde medewerkers tot 2018 maar liefst 33.000 arbeidsplaatsen lager dan de vraag naar nieuw technisch personeel, becijferde SEO. Een belangrijke oorzaak van deze scheefgroei is dat twee op de vijf technisch opgeleide schoolverlaters geen technisch beroep kiest, constateert het onderzoeksbureau. Er zijn genoeg schoolverlaters met een havo- of vwo-diploma met een Natuur en Techniek- of Natuur en Gezondheidprofiel. “Zij hebben iets met techniek”, zegt Hammink. “Helaas kiezen veel van deze mensen toch vaak voor een vervolgopleiding in een andere richting dan techniek. Dat is heel jammer, want het gaat ook om opleidingen
Wil je meer weten? Kom dan naar de Open Avond van HAN Deeltijdstudies en laat je adviseren door onze studieadviseurs!
www.han.nl/meermee
waar nauwelijks vraag naar is op de arbeidsmarkt”, constateert Hammink. “Die hoogopgeleide mensen zitten nu achter de kassa in de supermarkt of zijn ergens in een magazijn orderpicker.” Samen met het bedrijfsleven heeft SEECE voordeze verborgen techniektalenten leerwerktrajecten ontwikkeld. “Zo kunnen ze alsnog een technische hbo-opleidingvolgen én hebben ze direct eenbaan.” Meer informatie over het leerwerktraject? www.werkenenlerenmetenergie.nl
Pabo-student in techniek Er zijn ook mensen die na een studie en carrière in een totaal andere richting ‘ontdekken’ dat ze een talent voor techniek hebben. Ze zien dat je ook met duurzame technologie de wereld beter kunt maken. Iemand die maatschappelijk werk heeft gestudeerd en nu hbo-elektrotechniek doet of een oud-Pabo-student die genoegkreeg van het onderwijs en nu via het leerwerktraject bij elektrische
B! TA?
laadpalenbedrijf Allego werkt. Het zijn voorbeelden waar Hammink niet meer van opkijkt. Buitenlandse studenten vormen ook een doelgroep voor HAN Techniek. Voor hen is er sinds dit studiejaar een Engelstalige bacheloropleiding Electrical & Electronic Engineering. Zo’n veertig studenten uit onder meer Duitsland, Roemenië, Griekenland, Brazilië en India volgen deze opleiding. En dan is er nog de groeiende doelgroep van ‘maatschappelijke bèta’s’, zoals Hammink het noemt. Het zijn jongeren die vooral geïnteresseerd zijn in de duurzame toepassingen van (energie)techniek. “Steeds meer jongeren zijn op zoek naar zingeving en willen meewerken aan een betere, duurzame wereld. Ze zien dat straks alles om elektriciteit draait, denk aan elektrische auto’s en huizen zonder gasaansluiting.”