Rutinas de pensamiento
ANTES PENSABA - AHORA PIENSO
ANTES PENSABA
AHORA PIENSO
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Corto animado.4º ESO.
En clase después de revisar enlaces en el ordenador.
Responde a las preguntas en grupo.
1º Nombre de los integrantes del grupo.
2º Nombre de la mujer escogida y pequeña biografía.
3º Apps u aplicaciones que usareis y técnica de animación escogida.
4º Equipo de rodaje: recursos tecnológicos y materiales que usareis en vuestro corto.
¿Necesitáis algún recurso del instituto o todo es vuestro?
DIANA DE EVALUACIร N Corto de animaciรณn Rellena la siguiente diana de evaluaciรณn dependiendo del grado de acuerdo o desacuerdo con los aspectos recogidos en ella, teniendo en cuenta la siguiente gradaciรณn: " " " "
4: Estoy muy de acuerdo. 3: Estoy de acuerdo. 2: Estoy poco de acuerdo. 1: Estoy en desacuerdo.
SUGERENCIAS DE MEJORA
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Documento adaptado:
DIARIO DE APRENDIZAJE Fase final del proceso 1. ¿Cuál fue el propósito de este trabajo? Justifica tu respuesta.
2. A lo largo de esta secuencia didáctica... a) He realizado las siguientes tareas (señala aquellas tareas que te han parecido más significativas o que mejor recuerdes):
b) He aprendido lo siguiente (enumera todo aquello que no conocías o que no sabías hacer y que has aprendido gracias a esta secuencia didáctica):
c) He repasado lo siguiente (enumera todo aquello que ya conocías o que ya sabías hacer y que has reforzado a lo largo de esta secuencia didáctica):
d) He utilizado las siguientes herramientas digitales:
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Documento adaptado
RÚBRICA DE AUTOEVALUACIÓN y COEVALUACIÓN DEL TRABAJO EN EQUIPO CATEGORÍA
4
PARTICIPACIÓN Y COLABORACIÓN
He participado siempre de forma activa en las tareas propuestas y he colaborado ayudando a los demás. (4 p.)
He participado casi siempre de forma activa en las tareas propuestas y he colaborado ayudando a los demás. (3 p.)
La mayor parte de las veces no he participado de forma activa en las tareas propuestas y, en general, no he manifestado demasiado interés por ayudar a los demás. (1´5 p.)
No he participado nunca de forma activa en las tareas propuestas y no he manifestado ningún interés por ayudar a los demás. (0 p.)
ASUNCIÓN DE RESPONSABILIDADES
He cumplido con mis responsabilidades en todo momento y he realizado siempre las tareas que me han encomendado en el plazo previsto. (3 p.)
En la mayor parte de las ocasiones he cumplido con mis responsabilidades de forma correcta y casi siempre he realizado las tareas que me han encomendado en el plazo previsto. (2 p.)
No he cumplido con mis responsabilidades en la mayoría de las ocasiones y, en general, he sido bastante impuntual en la realización y entrega de las tareas asignadas.(1 p.)
No he cumplido nunca con mis obligaciones y no he realizado o entregado dentro del plazo previsto las tareas que me han encomendado. (0 p.)
Durante la realización de las tareas, he escuchado siempre las opiniones de los demás, he expresado las mías y he colaborado de forma activa a que haya un consenso. (3 p.)
Durante la realización de las tareas, he escuchado casi siempre las opiniones de los demás, he expresado las mías y he colaborado en bastantes ocasiones a que se llegara a un consenso. (2 p.)
Durante la realización de las tareas, pocas veces he escuchado las opiniones de los demás, apenas he expresado las mías y no he colaborado de forma muy activa a que se llegara a un consenso .(1 p.)
Durante la realización de las tareas, no he escuchado casi nunca las opiniones de los demás, no he contribuido a un diálogo productivo y/o he querido imponer mi voluntad. (0 p.)
INTERACCIÓN CON LOS DEMÁS MIEMBROS DEL EQUIPO
3
2
Otros comentarios:
Con la misma rúbrica ¿Qué notas le pondrías a tus compañeros en cada fila?
Documento adaptado itziar.lopez@barandiaran.biz
1
Animación parte I.corto Concreción criterio o estándar
0
Experto
4
Avanzado
3
Aprendiz
2
Novel
1
Criterio B1.3 Elegir los materiales y las técnicas más adecuadas para elaborar una composición. 16.7%
Color, diseño y uso de las técnicas y materiales plásticos en los personajes y decorados.
Todo perfecto en los 4 ítems y en decorados y personajes.
Todo perfecto en los 3 ítems y en decorados y personajes.
Todo perfecto en los 2 ítems y en decorados y/o personajes.
Todo perfecto en los 1 ítem y en decorados y/o personajes.
Sobre la base de unos objetivos prefijados
Contar la biografía de la mujer escogida con la técnica de la animación .
El mensaje se transmite perfectamente.
El mensaje se transmite bastante bien
El mensaje se transmite bien.
El mensaje se transmite regular.
Y de la autoevaluación continua del proceso de realización.
Previsión de lo necesario. Espacio de trabajo siempre limpio y en orden.
Siempre trajeron todo el material y dejaron todo recogido
Casi siempre.
Algunas veces.
Casi nunca.
EPVA B4.1.2 Realiza un storyboard a modo de guión para la secuencia de una película.
Buena utilización expresiva de los elementos audiovisuales (tipos de plano, ángulos de visión). Buen ritmo narrativo =fotogramas necesarios.
Perfectamente en ambos ítems.
Perfectamente en 1 ítem y bien en el otro
Bien en 1 ítem y regular en otro.
Regular en ambos ítems.
Todo perfecto en los 7 ítems.
Todo perfecto en 5 ítems.
Todo perfecto en 3 ítems.
Todo perfecto en 1 ítem.
Todo perfecto en ambos ítems.
Perfecto en 1.
Buen uso del hardware y regular previsión
Regular en ambos ítems.
16.7%
16.7%
16.7%
Buen uso del color, el diseño,la iluminación etc para contar y expresar la idea. No se mueven todos los elementos del fotograma a la vez. Existen los fotogramas Criterio B4.3 necesarios para que no Realizar composiciones creativas a partir de códigos haya cortes. utilizados en cada lenguaje No hai fallos de raccord. Música y sonidos bien audiovisual. buscados para darle ritmo , expresión y comprensión a la historia. El fondo o decorado no le resta protagonismo a los personajes. Montaje adecuado.
16.7% Mostrando interés por los avances tecnológicos vinculados a estos lenguajes.
16.7%
Aprendizaje y buen uso de la tecnología para transmitir el mensaje. Buena previsión de recursos tecnológicos.
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domingo, 13 de mayo de 2018