ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2018-19 ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΠΑΤΡΩΝ
Project
Το φαινόμενο του Εθισμού
PROJECT: ΤΟ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟ ΤΟΥ ΕΘΙΣΜΟΥ
Τάξη: Β3
Συντονιστές: Γεωργίου Σταυρούλα, Δημουλά Δήμητρα, Παναγιωτόπουλος Βαγγέλης Παναγόπουλος Ιωάννης, Τζιμογιάννη Μαριάνθη Τελειόφοιτοι τμήματος Φιλολογίας Παν/μίου Πατρών,
Επιβλέπων καθηγητής: Κυριακουλόπουλος Ευάγγελος
ΣΚΟΠΟΣ: Μελέτη του φαινομένου και προτάσεις αντιμετώπισής του.
Μέθοδος : Ομαδοσυνεργατική.
Χώρος: Εργαστήριο Η/Υ
Προβλεπόμενος χρόνος: Δύο (2) διδακτικές ώρες.
ΓΝΩΣΤΙΚΟΊ ΚΑΙ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟΊ ΣΤΌΧΟΙ . Να ευαισθητοποιηθούν οι μαθητές πάνω στο θέμα.
Να μελετήσουν το φαινόμενο και να γνωρίσουν τις μορφές με τις ο ποίες εμφανίζεται .
Να εξετάσουν, κατά περίπτωση, τα αίτια του φαινομένου και τις συνέ πειές του .
Να διατυπώσουν προτάσεις και να προβάλουν στάσεις για την αντιμετώ πιση του φαινομένου .
Να εκφραστούν μέσω της δημιουργικής γραφής .
Να προσεγγίσουν εικαστικά το φαινόμενο του εθισμού.
ΟΜΑΔΑ 1 Η Με λι άννα Πο υλ αστ ίδ η, Κατ ιαλ έ να Πρω το παπά Κω νστ αντ ίνα Σαλ ήκο υ , Ελ ίνα Σ πυ ρο π ού λο υ Συ ντ ο νισή ς: Γι άννης Παναγ όπ ο υλ ο ς
Αφού μελετήσετε τους παρακάτω ιστότοπους, στη συνέχεια να ορίσετε το φαινόμενο του εθισμού και να καταγράψετε τις μορφές με τις οποίες εμφανίζεται στις σύγχρονες κοινωνίες.
Προτεινόμενοι ιστότοποι: • https://psixologos.online/%CF%84%CE%B9-%CE%B5%CE%AF%CE%BD%CE%B1%CE%B9-%CE%BF-%CE%B5%CE%B8%CE%B 9%CF%83%CE%BC%CF%8C%CF%82/ • https://saferinternet4kids.gr/hot-topics-ef/ethismos-ef/ • http://www.klimaka.org.gr/who-ethismos-sta-video-games-einai-astheneia-klimaka/
ΤΙ ΟΡΙΖΕΤΑΙ ΩΣ ΕΘΙΣΜΟΣ ;
Η κατάσταση κατά την οποία ένα άτομο προσκολλάται εμμονικά στην κατανάλωση μίας ουσίας ή στην άσκηση μίας δραστηριότητας που αφενός προσφέρει ευχαρίστηση, αφετέρου όμως το καθιστά δυσλειτουργικό ψυχοσωματικά. Η δυσλειτουργικότητα παρατηρείται στις καθημερινές του ασχολίες ( δουλειά , οικογένεια) και στις διαπροσωπικές του σχέσεις. Πολλές φορές, το άτομο διακατέχεται από πλήρη άγνοια αναφορικά με το τοξικό της συμπεριφοράς του.
ΜΟΡΦΕΣ ΕΘΙΣΜΟΥ
Εθισμοί σε ουσίες:
Αλκοόλ Καπνός/ τσιγάρο Καφεΐνη Ναρκωτικά/ εξαρτησιογόνες ουσίες (ηρωίνη, κοκαΐνη, κάνναβη και μέθη) Συνταγογραφούμενα φάρμακα (ηρεμιστικά, αγχολυτικά, υπνωτικά)
ΜΟΡΦΕΣ ΕΘΙΣΜΟΥ Εθισμοί σε δραστηριότητες: Φαγητό Διαδίκτυο (μέσα κοινωνικής δικτύωσης) Ηλεκτρονικά παιχνίδια Τηλεόραση, κινητό Τυχερά παιχνίδια (τζόγος) Σωματική άσκηση (γυμναστική ) Πλαστική χειρουργική (αισθητικές παρεμβάσεις ) Έκθεση στον ήλιο και solarium Ψώνια (shopaholic) Πορνογραφία Εργασιομανία Πυρομανία Σεξομανία Κλεπτομανία
ΟΜΑΔΑ 2Η Σοφή Αρίστη, Τιμπιλή Βασιλική φουσέκης Στέφανος, Χάχαλης Νίκος Συντονίστρια:
Δημουλά Δήμητρα
Αφού μελετήσετε τους παρακάτω ιστότοπους να καταγράψετε τα αίτια στα οποία οφείλεται η εμφάνιση και η ανάπτυξη του φαινομένου.
Προτεινόμενοι ιστότοποι: • https://psixologos.online/%CF%84%CE%B9-%CE%B5%CE%AF%CE%BD%CE%B1%CE%B9-%CE%BF-%CE%B5%C E%B8%CE%B9%CF%83%CE%BC%CF%8C%CF%82/ • https://saferinternet4kids.gr/hot-topics-ef/ethismos-ef/ • http://www.klimaka.org.gr/who-ethismos-sta-video-games-einai-astheneia-klimaka/
Α ΙΤ Ι Α Ε Θ ΙΣ ΜΟ Υ
ΤΡΙΓΩΝΟ ΕΞΑΡΤΗΣΗΣ ΕΘΙΣΜΟΥ
Πρόκληση ισχυρής ευφορίας από την ουσία
Προσωπικότητα με έμφυτη την ροπή στον εθισμό
Περιβάλλον που να ενθαρρύνει την χρήση
ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΟΙ ΚΑΙ ΒΙΟΛΟΓΙΚΟΙ ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ
Επιρρέπεια κάποιον ατόμων σε εθιστικές συμπεριφορές λόγω του νεαρού της ηλικίας τους Ψυχικές διαταραχές: Περισσότερες πιθανότητες ανάπτυξης εθιστικής συμπεριφοράς από άτομα που πάσχουν από κατάθλιψη, διπολική διαταραχή κλπ. Ο εθισμός θεωρείται διέξοδος από άτομα με συναισθηματικές κρίσεις Άγχος: προσπάθεια μέσω εθισμού να καταπνίξουν τα προσωπικά τους προβλήματα αντί να τα αντιμετωπίσουν Άτομα με χαμηλό επίπεδο ντοπαμίνης ροπή προς εξαρτήσεις
ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΕΣ ΔΟΜΕΣ
Άτομα που προέρχονται από δυσλειτουργικές οικογένειες, με χαλαρούς δεσμούς
Μεγαλύτεροι κίνδυνοι για εθισμό τους σε κάποια φάση της ζωής τους (π.χ. παιδιά με γονείς αλκοολικούς 4 φορές μεγαλύτερη πιθανότητα να εθιστούν στο αλκοόλ)
ΔΥΝΑΜΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ
Επιβαρύνουν την τάση στον εθισμό οι κοινωνικές συναναστροφές και η πίεση που παράγεται από αυτές Πίεση συνομηλίκων, περιέργεια
ΟΜΑΔΑ 3 Η Β α σίλ η ς Π α π π ά ς , Α ρ ιστ οτ έλ ης Π ε ρ δικ ά ρ ης Ιω ά ν ν ης Σ οφ ια ν ό π ο υ λ ο ς , Θ οδ ω ρ ής Σ τ ερ γ ίο υ
Σ υ ν τ ο νίσ τ ρ ια : Σ τ α υ ρ ού λ α Γ ε ω ρ γ ίο υ
Αφού μελετήσετε τους παρακάτω ιστότοπους να εντοπίσετε τις συνέ πειες που συνεπάγονται, από το εξεταζόμενο φαινόμενο, κατά περίπτωση.
Προτεινόμενοι ιστότοποι: • https://psixologos.online/%CF%84%CE%B9-%CE%B5%CE%AF%CE%BD%CE%B1%CE%B9-%CE%BF-%CE%B5%CE %B8%CE%B9%CF%83%CE%BC%CF%8C%CF%82/ • https://saferinternet4kids.gr/hot-topics-ef/ethismos-ef/ • http://www.klimaka.org.gr/who-ethismos-sta-video-games-einai-astheneia-klimaka/
ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ ΕΘΙΣΜΟΥ
ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ : Απομόνωση ατόμου από τις κοινωνικές τους δραστηριότητες και υποχρεώσεις και εγκλεισμός στον εαυτό του
Αδυναμία διαχείρισης αισθημάτων θυμού και επιθετικότητας, λόγω της εξοικείωσης με τις σκηνές βίας που προβάλλονται στα ηλεκτρονικά παιχνίδια
Εγκλωβισμός σε έναν εικονικό κόσμο δημιουργία οικογενειακών και άλλων προβλημάτων και αδυναμία επίλυσής τους
Η μια μορφή εθισμού οδηγεί σε μια άλλη υπερβολική χρήση παραμέληση των υποχρεώσεών του
Παραμέληση της εξωτερικής εμφάνισης του ατόμου και της προσωπικής του υγιεινής. Επιβάρυνση της σωματικής του υγείας (μυοσκελετικά/οφθαλμολογικά προβλήματα, διαταραχές ύπνου, ημικρανίες, πονοκέφαλοι κ.τ.λ.)
Δημιουργία αισθημάτων κατάθλιψης και γενικότερη διαταραχή της ψυχικής του υγείας
Αποχή από τα κοινά Πιο εύπιστοι πολίτες και εύκολα χειραγωγήσιμοι από τους δημαγωγούς πολιτικούς
Αποτροπή του ατόμου από την αξιοποίηση των κοινωνικών του δεξιοτήτων και
ΣΤΑ ΤΥΧΕΡΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ( ΧΑΡΤΟΠΑΙΞΙΑ )/ ΕΞΑΡΤΗΣΙΟΓΟΝΕΣ ΟΥΣΙΕΣ : Συμπληρωματικές επιπτώσεις στις προηγούμενες είναι οι ακόλουθες:
Σπάταλη χρημάτων απώλεια προσωπικής περιουσίας
Προβλήματα υγείας και αλλοίωση της εξωτερικής εμφάνισης του ατόμου(σάπισμα δοντιών, καταστροφή του ανοσοποιητικού και αναπνευστικού συστήματος κλπ)
Ροπή προς την εγκληματικότητα
Σε ακραίες περιπτώσεις θάνατος
ΟΜΑΔΑ 4 Η ΣγουράκηςΔημήτρης , Σμυρίλιος Φοίβος Συριο π ούλου Μυρσίνη , Χριστό π ουλος Γρηγόρης Συντονίστρια : Τζιμογιάννη Μαριάνθη
Να διατυπώσετε προτάσεις αντιμετώπισης του φαινομένου κατά περίπτωση.
ΤΡΌΠΟΙ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗΣ ΤΟΥ ΕΘΙΣΜΟΥ
ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ
Προληπτικά Οριοθέτηση της χρήσης από το οικογενειακό περιβάλλον
Απεξάρτηση Συναναστροφή με συνομηλίκους με στόχο την κοινωνικοποίηση.
Αξιοποίηση ελεύθερου χρόνου σε ωφέλιμες και δημιουργικές δραστηριότητες
αναζήτηση συμβουλών και διεξόδων, σε συνεργασία με το οικογενειακό και το φιλικό περιβάλλον
Καθοδήγηση και παροχή υγιών προτύπων από τους γονείς σε κλίμα εμπιστοσύνης και όχι πίεσης
Στήριξη από κάποιον ειδικό ψυχοθεραπευτή.
Ενημέρωση από το σχολείο σχετικά με την ασφαλή και με μέτρο χρήση του διαδικτύου
Ενασχόληση με νέες δραστηριότητες οι οποίες κινούν το ενδιαφέρον του εθισμένου.
ΝΑΡΚΩΤΙΚΑ
Προληπτικά
Απεξάρτηση
Τιμωρία των καλλιεργητών και των εμπόρων, όχι των χρηστών
Προσφυγή σε κάποιο θεραπευτή για παροχή υποστήριξης και συμβουλών
Εφαρμογή προγραμμάτων ενημέρωσης και παροχή αναλυτικού ενημερωτικού υλικού σε μαθητές και καθηγητές
Ένταξη σε ομάδες υποστήριξης Νοσηλεία σε ειδικές κλινικές και κέντρα απεξάρτησης
ΑΛΚΟΟΛ
Προληπτικά Ενημέρωση για τους κινδύνους του αλκοολισμού από την οικογένεια, το σχολείο και τη πολιτεία Διανομή ενημερωτικών φυλλαδίων σχετικά με την κατανάλωση αλκοολούχων ποτών κοντά σε νυχτερινά κέντρα
Απεξάρτηση Παροχή συμβουλών από τον κοινωνικό περίγυρο Χρηματοδότηση οργανώσεων που προσφέρουν καθοδήγηση Συμβολή ολόκληρης της οικογένειας στη θεραπευτική διαδικασία χωρίς τη συμμετοχή σε άσκοπους καυγάδες
ΚΑΠΝΙΣΜΑ
Απεξάρτηση Προληπτικά Διοργάνωση καπνίσματος
εκδηλώσεων
κατά
του
Ενημέρωση των πολιτών επί του θέματος στο σχολείο και στους εργασιακούς χώρους Σωστή εφαρμογή των ποινών σε περιπτώσεις παραβίασης του αντικαπνιστικού νόμου
Χρηματοδότηση ειδικών κέντρων απεξάρτησης Προσωπική προσπάθεια του καπνιστή να κόψει το τσιγάρο σε περίοδο που δεν υπάρχει κάποια μεγάλη αλλαγή στη ζωή του Προσωρινή χρήση υποκατάστατων (Τσίχλες νικοτίνης, αυτοκόλλητα νικοτίνης, ρινικό σπρέι νικοτίνης) Μείωση των τιμών στα φαρμακευτικά σκευάσματα που βοηθούν στη διακοπή του
ΚΑΤΑΛΗΚΤΙΚΑ...
ΟΜΑΔΑ 5 Η Συντονιστής : Παναγιωτό π ουλος Βαγγέλης
Να γράψετε ένα άρθρο για δημοσίευση σε μια τοπική εφημερίδα με σκοπό την ενημέρωση και την ευαισθητοποίηση του αναγνωστικού κοινού πάνω στο θέμα.
Αξιότιμε κύριε υπουργέ, Τα τελευταία χρόνια η χρήση-ενασχόληση με το διαδίκτυο γνωρίζει όλο και μεγαλύτερη αύξηση . Άτομα σχεδόν όλων των ηλικιακών ομάδων είναι εξοικειωμένα με αυτό. Με το διαδίκτυο έχουν την δυνατότητα να ενημερωθούν , να ψυχαγωγηθούν , να ε πικοινωνήσουν και να εκφράσουν τις α πόψεις τους. Όλα αυτά έχουν οδηγήσει στην υπερβολική χρήση του διαδικτύου , α πό ένα μεγάλο ποσοστό των ατόμων , που έχει ε πηρεάσει αρνητικά σε μεγάλο βαθμό την καθημερινότητά τους. Η επιστολή αυτή αποτελεί μία ευκαιρία να εξωτερικεύσουμε τους προβληματισμούς μας και να προτείνουμε τρόπους αντιμετώπισης για το φαινόμενο αυτό . Καταρχάς, η υπέρμετρη χρήση του διαδικτύου έχει επιπτώσεις τόσο στον ψυχολογικό , κυρίως , όσο και στον σωματικό τομέα . Άλλωστε , είναι ευρέως γνωστό ότι μία από τις βασικές αιτίες της κοινωνικής α πομόνωσης και της ψυχολογικής κατα πόνησης των ατόμων είναι το διαδίκτυο . Πολλοί άνθρωποι, ιδιαίτερα οι νέοι που βρίσκονται σε μία κρίσιμη φάση της ζωής τους, αφιερώνουν αρκετό χρόνο της καθημερινής τους ζωής στο διαδίκτυο, με αποτέλεσμα να απομακρύνονται α πό πολλά αγαπημένα τους πρόσω πα . Ε πι πλέον , η α πόδοσή τους στις υ ποχρεώσεις τους ( δουλειά , σχολείο) αρχίζουν να βρίσκονται σε ένα μη ικανο ποιητικό ε πί πεδο . Τέλος , παρατηρείται κρίση στη σχέση με τα υ πόλοι πα μέλη της οικογενείας . Παρόλα αυτά, η καταπολέμηση της κατάστασης μπορεί να πραγματοποιηθεί με ποικίλους τρό πους . Ένας α πό αυτούς αφορά τις ενέργειες της πολιτείας, της οποίας είστε σημαντικό μέλος. Το αξίωμα το ο ποίο υ πηρετείτε έχει άμεση σχέση με την εύρυθμη λειτουργία του σχολείου . Μία σημαντική απόφαση που έχετε πάρει είναι η απαγόρευση ύ παρξης των κινητών α πό τους μαθητές στο σχολικό περιβάλλον . Όμως, θεωρούμε ότι αυτή η προσπάθεια θα πρέπει να συνεχιστεί και με ανάλογου βεληνεκούς ενέργειες . Αρχικά το σχολείο μπορεί να διοργανώσει ημερίδες με σκοπό την ενημέρωση των μαθητών , και όχι μόνο , σχετικά με τους κινδύνους που ελλοχεύουν στο διαδίκτυο και την αξία της δια ζώσης συναναστροφής με άλλους ανθρώ πους . Ε πι πλέον , να δημιουργηθούν όμιλοι σχετικά με αυτό το θέμα, ώστε να γίνεται η συνειδητοποίηση αυτού στους μαθητές πιο α ποτελεσματική , αφού θα μ πορούν μέσω βιωματικής δράσης και ψυχαγωγίας να έχουν ιδιαίτερη προσοχή και ενδιαφέρον . Επίσης, οι καθηγητές που διδάσκουν το μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας θα πρέ πει να δώσουν μεγαλύτερη έμφαση στο κεφάλαιο που αναφέρεται στο διαδίκτυο . Ακόμα, το μάθημα της πληροφορικής μ πορεί να γίνει με τέτοιον τρό πο ώστε να βοηθήσει τους μαθητές να συνειδητοποιήσουν τη σημασία της σωστής χρήσης του διαδικτύου . Ελπίζουμε μέσω αυτής της επιστολής να σας «ωθήσουμε » στην αναθεώρηση για μερικά σημαντικά σχολικά θέματα και ευελ πιστούμε να γίνει η αφορμή για την υλοποίηση διαφόρων ενεργειών, που θα ωφελήσουν τους μαθητές και γενικότερα την σχολική κοινότητα . Με εκτίμηση, Οι μαθητές του ΠΛΠΠ
Το μήνυμά μας….