QUAL ECONOMIA A EDUCAÇÃO QUER? Inspirados no Tratado de Educação Ambiental para Sociedades Sustentáveis e de Responsabilidade Global, reconhecemos a EDUCAÇÃO como um processo político que alicerça os valores da própria existência humana e que demarca o tipo da qualidade de vida. Todavia, orientada pela noção do “crescimento econômico”, a humanidade se revestiu pelo desejo material em detrimento de sentimentos, fé ou poesia. Na guinada ética necessária da transformação socioambiental, a educação quer uma economia que: (1) Consiga mapear as fontes de sustentabilidade considerando o estoque e os limites das dimensões ecológicas; (2) Seja incondicionalmente a favor do desmatamento zero, do reflorestamento das áreas de passivo florestal com vegetação nativa, e que incorpore o modelo agroflorestal; (3) Proteja a diversidade biológica e as diferenças culturais, com proposições de conservação e de alternativas de redução do consumo, conjuntamente com a erradicação da miséria; (4) Seja contextualizada na dinâmica cultural de cada território com respeito das identidades das comunidades tradicionais e dos grupos sociais vulneráveis; (5) Eleve gradativamente a alíquota de incidência do Imposto sobre a Transmissão Causa Mortis e Doação de quaisquer Bens ou Direito (ITCD) para 50%, num prazo de dez anos, com aplicação direta em fundos que favoreçam a educação, a ciência e a tecnologia, e aprovados por uma instância colegiada paritária entre governo e sociedade civil; (6) Combata o mercado neoliberal, privilegiando uma economia solidária e popular, que considere a erradicação de trabalho escravo, extirpando o preconceito ou o assédio moral, sexual, racial, religioso ou etário; (7) Denuncie a ineficácia do Produto Interno Bruto (PIB) e do Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) como medidas de sustentabilidade, buscando outros indicadores como a pegada ecológica, linha de dignidade e outras propostas comprometidas com a ética socioambiental; (8) Inclua indicadores de democracia, inclusão social, proteção ambiental, valores, fé e espiritualidade também como meios essenciais à qualidade de vida e à felicidade dos povos. Cuiabá, 21 de março de 2012. Comissão de Organização MT Ciclo de Debates: Cúpula dos Povos e Rio20 – desafios e perspectivas Fórum da Educação: Escola Estadual Presidente Médici
Rede Mato-Grossense de Educação Ambiental / REMTEA http://remtea.blogspot.com.br/ // remtea@ufmt.br