Guidance Savoir N° 62 by intermife France

guidance savoie

n°62 Septembre 2007 Maison de l’information sur la formation et l’emploi

Sommaire

Le réseau des MIFE en Rhône Alpes

Le mot du président du Conseil Général

page

Accompagnement et Emploi

Les MIFE de Rhône-Alpes (Maison de l’Information sur la Formation et l’Emploi) sont l’expression d’une volonté des collectivités territoriales (Communes, Département, Région Rhône-Alpes) et de l’Etat. En partenariat avec eux, elles sont une synergie de compétences à votre service pour votre avenir professionnel.

MIFE / MAISON DE L’EMPLOI ET DE LA FORMATION DES PAYS VOIRONNAIS ET SUD GRESIVAUDAN

8 Boulevard de Brou 01000 BOURG EN BRESSE Tél. 04 74 24 69 49 Fax : 04 74 24 69 50 e-mail : mife@mife01.org

40 Rue Mainssieux BP 363 38511 VOIRON CEDEX Tél. 04 76 93 17 18 Fax 04 76 93 17 72 e-mail : maison.emploi@paysvoironnais.com

MIFE ARDÈCHE – CIFF/CIDF 07

9 Boulevard de Provence 07200 AUBENAS Tél. 04 75 93 31 70 Fax : 04 75 93 41 95 e-mail : mife.ardeche@mife-ardeche.fr

MIFE DU ROANNAIS

15 Avenue Gambetta 42300 ROANNE Tél. 04 77 78 33 55 Fax 04 77 67 91 84 e-mail : info@mifeduroannais.org

MIFE DROME PROVENCALE

21 Rue Brossard 42000 SAINT-ÉTIENNE Tél. 04 77 49 73 70 Fax 04 77 49 73 71 e-mail : mife-st-etienne@wanadoo.fr

MIFE DE L’ISÈRE

MIFE SAVOIE / GUIDANCE 73

7 Rue de la Boétie 38320 EYBENS CEDEX Tél. 04 76 24 02 45 Fax 04 76 25 48 81 e-mail : mcpef.mife@wanadoo.fr

116 Rue Sainte Rose 73000 CHAMBÉRY Tél. 04 79 33 87 87 Fax 04 79 33 89 39 e-mail : mife73@mife73.com

MIFE EST ISÈRE / MAISON DES INITIATIVES ET DE L'EMPLOI

ANNECY

01 - AIN

ROANNE 42 - LOIRE

CHAMBERY 73 - SAVOIE

VOIRON 38 - ISÈRE

MEYLAN EYBENS

07 - ARDÈCHE

Informations

04 79 33 89 35 e.mail : info@intermife.net www.intermife.net

MONTÉLIMAR

AUBENAS 26 - DRÔME

page 25

page

page 28 page 28 ....................................................................................................................................................................................................................... page 31 Comptabilité analytique • Comptabilité informatique Gestion financière • Paie • Paie informatisée Développement personnel ............................................................................................................................................................. page 34 Formation de base • Remise à niveau Direction et création d’entreprise ........................................................................................................................... page 36 Création d’entreprise • Encadrement • Management Gestion d’entreprise • Ressources humaines Electricité .................................................................................................................................................................................................................................... page 40 Energie ................................................................................................................................................................................................................................................ page 41 Environnement • Aménagement ................................................................................................................................. page 41 Formation • Pédagogie .......................................................................................................................................................................... page 42 Génie climatique ....................................................................................................................................................................................................... page 42 Gestion commerciale ..................................................................................................................................................................................... page 42 Achat • Distribution • Marketing • Vente Gestion de production .............................................................................................................................................................................. page 45 Hôtellerie • Restauration .............................................................................................................................................................. page 46 Cuisine • Restauration Hydraulique • Pneumatique .................................................................................................................................................. page 46 Industrie ........................................................................................................................................................................................................................................ page 47 Matériaux composites • Métallurgie • Soudage • Tournage fraisage Information • Communication ......................................................................................................................................... page 48 Informatique • Bureautique .................................................................................................................................................. page 49 CAO/DAO • Logiciels • Maintenance • Reseau informatique • PAO Internet ............................................................................................................................................................................................................................................ page 55 Langues .............................................................................................................................................................................................................................................. page 57 Manutention • Magasinage ......................................................................................................................................................... page 61 Cariste • Engins manutention •Levage • Magasinage Mécanique • Construction .......................................................................................................................................................... page 63 Mécanique • Réparation .................................................................................................................................................................... page 63 Carrosserie • Réparation motocycles • Cycles • Automobiles Nettoyage • Propreté ................................................................................................................................................................................ page 63 Orientation professionnelle ....................................................................................................................................................... page 64 Qualité ................................................................................................................................................................................................................................................. page 65 Santé • Secteur sanitaire .................................................................................................................................................................. page 65 Secourisme • Sécurité ............................................................................................................................................................................... page 66 Secrétariat ................................................................................................................................................................................................................................ page 68 Services aux personnes ........................................................................................................................................................................... page 69 Sport ......................................................................................................................................................................................................................................................... page 70 Tourisme ........................................................................................................................................................................................................................................ page 71 Transport .................................................................................................................................................................................................................................... page 72 .................................................................................................................................................................................................................................................................

74 - HAUTE-SAVOIE

SAINT-ETIENNE

.........................................................................................................................................................

Animation socio-culturelle • Enfance • Travail social

Art Bâtiment • Travaux publics • Immobilier Comptabilité

(octobre 2007)

69 - RHÔNE

GUIDE DES FORMATIONS EN SAVOIE Action sociale • Animation

page 23 page 23 page 24 page 24

Elevage • Production végétale

20 avenue de Thônes Impasse de Montremont 74000 ANNECY Tél. 04 50 23 92 66 Fax 04 50 23 92 67 e-mail : mife2@wanadoo.fr

BOURG-EN-BRESSE

Signature de la convention de partenariat Alliance Villes Emploi et Intermife France .............................................................................................................................................. 12e Rencontres de la Formation et de l’Emploi en Rhône-Alpes ............................................................................................................................................................................................................. Service en ligne de consultation de l’offre de formation en Savoie ...................................................................................................................................................................................................... Guidance 73, une association départementale ...............................................................................................................................................................................................................................................................

Agriculture

MIFE HAUTE-SAVOIE

2 Allée des Mitaillères 38240 MEYLAN Tél. 04 76 04 14 50 Fax : 04 76 04 14 57 e-mail : mie.equipe@wanadoo.fr

......................................................................................................................................................... page 5 Introduction ..................................................................................................................................................................................................................................................................................... page 5 Des avancées pour la Création/Transmission /Reprise d’entreprise en Rhône-Alpes, ................................................................................................................................................. page 6 Jean-Louis GAGNAIRE, Vice Président en charge du Développement Economique, Conseil Régional Rhône-Alpes et Michel DELARBRE, Directeur Régional du Travail, de l’Emploi et de la Formation Professionnelle Rhône-Alpes Orientation professionnelle et créativité entrepreneuriale, Accueillir le désir de créer .......................................................................................................................................... page 9 Gaston PARAVY, Président de Guidance 73/MIFE de Savoie Les dispositifs nationaux et régionaux d’appui à la Création/Transmission/Reprise d’entreprise ............................................................................................................ page 12 Transmission/Reprise des entreprises artisanales, ...................................................................................................................................................................................................................................................... page 14 Jacques BERRUET, Président de l’UPA Savoie Transfert, une solution pour l’accompagnement des cédants et des repreneurs, OPCAREG Rhône-Alpes ................................................................................. page 15 Les réseaux locaux d’appui à la Création/Transmission/Reprise d’entreprise .................................................................................................................................................................... page 16 Une dynamique pour la Création/Reprise d’entreprise en Savoie, ...................................................................................................................................................................................................... page 20 Marc de BUTTET, Directeur Savoie Entreprendre Témoignage ................................................................................................................................................................................................................................................................................. page 21 Informations pratiques ................................................................................................................................................................................................................................................................................. page 21

ACTUALITES

MIFE SAINT-ETIENNE

27 BD Marre Desmarrais 26200 MONTELIMAR Tél. 04 75 53 23 99 Fax : 04 75 51 69 31 e mail : MIFE.dp@wanadoo.fr

DOSSIER : Création/transmission/reprise d’entreprise en Savoie

Liste des adresses des organismes de formation cités Adresses utiles/infos

.........................................................................................

..............................................................................................................................................................................................

page 77

page 73

Sommaire

UN RESEAU ACTIF DE PROXIMITÉ

MIFE AIN / ALFA 3A

Des stratégies pour l’emploi … sans oublier personne

Accompagnement Formation AIN ET DEUX SAVOIE

Nos lieux d’implantation en Savoie Chambéry Aix les Bains Albertville

235 avenue Alsace Lorraine (Nouvelle adresse) 55 avenue du Petit Port 60 avenue de Narvick

Le mot du président du Conseil Général

Nos domaines d’intervention

Formations individualisées & collectives

Qualification : Assistant De Vie aux Familles (Agrément Ministère de l’Emploi) Action d’Orientation et de Formation : Elaboration d’un Projet professionnel Préparation à la Qualification Accès à l’Emploi Accompagnement Renforcé : Prestation Emploi : Objectif Emploi, Objectif Projet, Bilan de compétences, Mobilisation vers l’Emploi Appui Social Individualisé

Remise à niveau Pré-qualifiquation

e numéro de rentrée de la revue Guidance nous confirme dans l’idée que la Savoie est riche de dispositifs et d’offres de formation et qu’elle est bien outillée pour promouvoir la Ressource Humaine de ses entreprises et des personnes en recherche d’emploi.

Préparation de concours Elaboration de projets professionnels Accompagnement vers l’emploi

Contact : IFRA Ain et deux Savoie 131 rue du 8 mai 1945 01300 Belley mail : ain-deuxsavoie@ifra.fr Tél : 04 79 81 57 06

Alphabétisation

A.I.D.E.R. 14, avenue de la gare 73800 Montmélian ✆ : 04 79 84 44 94 - Fax 04 79 84 44 67 aiderassociation@wanadoo.fr

site : www.ifra.asso.fr

Saint-Ambroise www.st-ambroise.org

Lycée Général et Technologique enseignement supérieur Sections européennes : anglais, italien Charte européenne ERASMUS

Formations BACS L • S • ES • ST2S • STG Classe préparatoire IFSI Concours Infirmiers BTS Assistant de direction Management des Unités Commerciales Comptabilité et gestion des organisations

Bac+3

DCG Diplôme de Comptabilité et de Gestion Bachelor “Responsable d’activités Commerciales et Marketing” option “Développement à l’international franco-italien”, en partenariat avec l’ESC Chambéry.

En effet,si nous avons pu résister aux effets des mutations économiques et au chômage, c’est que depuis de nombreuses années, nous avons fait confiance à la solidité des initiatives des savoyards, à leur créativité 1, et nous n’avons pas hésité à soutenir leurs projets. Même si le taux de chômage est un des plus bas de la région Rhône-Alpes 2, nous ne pouvons nous en satisfaire car il signifie aussi que des personnes et des familles sont exclues de la vie sociale et du travail. Notre Département a pris à bras le corps la question de la réinsertion professionnelle des bénéficiaires du RMI et des minima sociaux par la mise en œuvre des Contrats Insertion Revenu Minimum d’Activité (CI-RMA), qui ont atteint le chiffre de 332 en septembre 2007. Au-delà de la paupérisation, l’exclusion est avant tout une rupture du lien social, aux effets négatifs sur les parcours professionnels, entraînant des ruptures de plus en plus prolongées. Dans la lutte contre l’exclusion, les paramètres à intégrer sont nombreux (sociaux, familiaux, économiques, culturels, ethniques, éducatifs…) et “la puissance publique doit retrouver une capacité d’agir sur tous les leviers à la fois 3”. Notre action va dans ce sens puisque 80% des crédits d’insertion sont consacrés aux politiques de retour vers l’emploi, dans une dynamique à la fois sociale et économique. En donnant priorité à l’accompagnement vers l’emploi des publics en difficulté, nous avons conscience qu’il nous faut aller plus loin, en renforçant, auprès des jeunes et des adultes, les stratégies éducatives de réhabilitation des personnes qui, par cet appui, pourront se remettre en mouvement et rejoindre le monde du travail. L’accueil, l’information sur la formation et l’emploi, l’orientation et l’accompagnement de la mobilité professionnelle, tels que la MIFE les pratique, contribuent à la réalisation de nos objectifs.

Enseignements LV1 : anglais, allemand LV2 : anglais, allemand, espagnol, italien LV3 : italien Langues anciennes : latin, grec Sciences économiques et sociales Informatique de gestion et communication Sciences médico-sociales Sciences de l’ingénieur Mesures Physiques Informatiques Théâtre et Arts Plastiques

Tél :

2, rue Burdin - 73025 Chambéry cedex 04 79 33 12 55 - Fax : 04 79 75 33 59 Email : contact@st-ambroise.org

Etablissement privé sous contrat avec l’État

page 2

Jean Pierre VIAL Sénateur Président du Conseil Général

La Savoie est un des départements où le taux de création d’entreprise est élevé, supérieur aux tendances nationales

Au 2e semestre 2007, le taux de chômage en Savoie était de 6%, 7% en Rhône-Alpes et 8% sur le territoire national.

“Entretien avec Martin Hirsch”, les Echos, 2/04/07

Edito

Formation Dispositif Région :

Dossier la formation tout au long de la vie BTS Management des unités commerciales BTS Négociation et relation client BTS Comptabilité et gestion des organisations BTS Assistant(e) de direction BTS Assistant(e) de gestion BTS Informatique de gestion BTS Banque BTS Professions immobilières BTS Ventes et productions touristiques BTS Transport BTS Assurance

Cycle supérieur européen BAC+3 • • • •

Ecoris Chambéry Ecoris Annecy Ecoris Annemasse Ecoris Albertville

Cycle supérieur niveau II (licence) reconnu par l’Etat : BAC+3

✆ : 04 79 69 28 17 ecoris@ecoris.com

✆ : 04 50 09 27 98 annecy@ecoris.com

✆ : 04 50 87 21 36

annemasse@ecoris.com

✆ : 04 79 37 00 63

albertville@ecoris.com

N°2004/23359

Ressources humaines : DEESARH Assistant(e) marketing : DEESMA Assistant(e) de direction : DEESAD Informatique : DEESINF

Enseignement supérieur privé Internet : www.ecoris.com

• Gestion administrative et ressources humaines • Immobilier : Assistant d’agence, Gestionnaire de biens, Négociateur • Banque, Finance, Assurance : Chargé de clientèle ou conseiller financier • Marketing et Ventes • Diplôme de comptabilité et de gestion (ex DECF)

Formation continue Savoir pour tous • • • • •

Bureautique Informatique Gestion Social, paie Communication

• • • •

Une semaine sur deux : le mercredi à 19h35 Rediffusion le jeudi à 8h35 la MIFE vous donne rendez-vous sur RCF Savoie pour sa chronique

La formation tout au long de la vie

Actualité de la formation 102.3 FM Chambéry Aix-les-Bains

98.6 FM BourgSt-Maurice

96.5 FM St-Jean-deMaurienne

102.2 FM Albertville

98.1 FM Modane-Aussois

102 FM Haute Maurienne

Tél. 04 79 85 86 86

Accord du 9 juillet 1970

Formation sur le temps de travail. Droits collectifs, congé individuel de formation (CIF).

Loi du 16 juillet 1971

Obligation de participation financière pour les entreprises de 10 salariés et plus. Mise en place des institutions de la formation. 1er Droit au Congé individuel de formation.

Ordonnance du 26 mars 1982 Dispositif d’insertion des jeunes. Loi du 7 janvier 1983

Décentralisation : compétence de droit commun des régions en matière de FPC.

Avenant du 26 octobre 1983

Formation en alternance des jeunes.

Accord du 3 juillet 1991

Obligation de participation financière pour les entreprises de moins de 10 salariés.

Loi du 31 décembre 1991

Droit au Bilan de compétences ; co-investissement du salarié.

Loi du 20 juillet 1992

Validation des acquis dans l’enseignement supérieur et technologique.

Loi du 30 décembre 1993

Décentralisation de la formation professionnelle des jeunes.

Avenant du 5 juillet 1994

Création des OPCA. Renforcement des droits individuels des salariés (CIF, congé de bilan de compétences).

Loi du 19 janvier 2000

Co-investissement, compte épargne.

ü Tout dispositif (Contrat de professionnalisation, CIF, DIF…)

Loi du 17 janvier 2002

Elargissement des possibilités de validation des acquis : la VAE.

ü Actions continues ou en alternance

Loi du 27 février 2002

Elargissement aux adultes du plan régional de développement de la formation professionnelle.

Marketing Management Langues Finances

Institut de Formation Technique et Professionnel de Savoie

Tout public - Particuliers / Entreprises ü Suivi individuel et personnalisé

ü Formations qualifiantes ou diplômantes

Domaines d'intervention

ü Industrie ü Habitat

Loi du 4 mai 2004

Loi relative à la formation tout au long de la vie - reprise des dispositions négociées dans l’ANI.

Loi du 13 août 2004

Les régions ont la pleine responsabilité de la formation professionnelle.

Loi du 18 janvier 2005

Refonte des outils de réinsertion des demandeurs d’emploi relevant de la compétence de l’Etat. Modification du dispositif d’accompagnement des jeunes en difficulté.

(Habilitation électrique, automatisme, conduite de systèmes, communication réseaux…) (Métallerie, installation sanitaire et thermique, froid et climatisation, électricité…)

ü Tertiaire (Comptabilité, secrétariat bureautique, commerce, vente…) ü Services (Services aux personnes, services en milieu rural…) ü Horticulture (Floriculture et pépinière, production horticole…)

I.F.T.P.S. 2 bd du théâtre – 73000 CHAMBERY

✆ : 04.79.33.96.79 – 06.89.99.81.29 iftps@wanadoo.fr page 4

Accord National Interprofessionnel (ANI) <du 20 septembre 2003

Création de dispositifs nouveaux de formation. Développement des outils d’anticipation de carrière. Augmentation du taux de l’obligation de participation financière des entreprises. Développement de la formation hors temps de travail.

Extraits du dossier réalisé par le CUIDEP pour le PRAO – Mai 2007

Dans ce numéro de Guidance Savoie, nous nous proposons de présenter à nos lecteurs le paysage de la formation tout au long de la vie dessiné par les récentes lois et réglementations, tout en donnant la parole aux décideurs et aux acteurs à l’échelon territorial. En effet, depuis 1971, année fondatrice du dispositif de la formation professionnelle continue, la France dispose d’une législation particulière du fait de l’obligation pour les entreprises de financer la formation professionnelle continue de leurs salariés. La Formation professionnelle continue est ainsi devenue la suite naturelle de la Formation initiale, toutes deux réunies sous l’appellation de “Formation tout au long de la Vie”, en référence aux préconisations de la Communauté Européenne. Tandis que le dispositif de formation en direction des salariés se développait, l’augmentation massive du chômage des années 80 a donné lieu à la mise en place de mesures de formation des demandeurs d’emploi, répondant aux besoins de qualification et de reconversion de ces publics. A partir de 1983, les lois de décentralisation, en confiant aux Régions la compétence en matière de formation et d’apprentissage, ont fait émerger un acteur nouveau qui, aujourd’hui, contribue prioritairement au financement de la formation des jeunes et des adultes à la recherche d’un emploi.

Le Financement global de la formation continue (2004) Autres collect. Territ. et admin. Publiques 1%

Dossier

votre choix, notre compétence

Diplômes : BAC+2 • • • • • • • • • • •

Etapes historiques du droit de la formation

L’alternance :

Ménages 4% Fonction publique (Etat, Territoriale, Hospitalière)

22% entreprises 40%

Unedic 5%

Etat 17% Région 11% Extraits du dossier réalisé par le CUIDEP pour le PRAO – Mai 2007

Dossier la formation tout au long de la vie

L’Institut de formation en soins infirmiers de Savoie

Les concepts d’économie industrielle, d’économie post industrielle, qui pont marqué nos sociétés occidentales, sont supplantés aujourd’hui par celui d’économie de la connaissance. Cf rapport du Conseil européen de Lisbonne de mars 2000, qui a inspiré la politique européenne de formation .

Etablissement public situé dans une ville universitaire dynamique organise en 2008 son concours de recrutement en vue du

Diplôme d’Etat Infirmier assure en trois années d’études une formation théorique et pratique dont l’objectif est :

La réforme, placée sous le signe de la négociation et de l’implication de tous les acteurs - régions, branches, entreprises et salariés-, confirme la volonté de rétablir l’égalité entre les individus face à la formation, une plus grande contribution encore des entreprises et enfin une politique de branches davantage axée sur l’évolution des métiers.

qualité, compétence, responsabilité Les inscriptions sont prises en janvier et février 2008

Pour tous renseignements :

Au niveau de l’entreprise, est apparue une nouvelle définition des actions entrant dans le plan de formation – notamment le développement des compétences et le maintien dans l’emploi. L’engagement financier de l’entreprise est accru tout comme est renforcé le dialogue social par l’effort de négociation.

Ecrire ou téléphoner à Madame la Directrice

Institut de formation en soins infirmiers de Savoie 740, faubourg Maché - BP 1125 73011 Chambéry cedex - Tél. 04 79 96 51 11

Formations de Responsables et d’Acteurs de l’Economie Sociale et Solidaire Centre Ressources AROBASE

Cadres et dirigeants d’établissements Master européen de l’économie sociale

560 h

niveau I - en partenariat avec l’Université Ramon Llull de Barcelone en discontinu (15 mois)

Responsable d’entreprise d’économie sociale et solidaire

940 h

Certification niveau II, enregistrée au RNCP, JO du 3/03/07 - Code NSF 332p en continu (6 mois) ou en discontinu (22 mois)

Acteurs de l’insertion 10, avenue Alsace-Lorraine 38000 Grenoble Tél. 04 76 46 10 85 centreressources@wanadoo.fr www.arobase-formations.fr

2 sites de formation Grenoble (38) - Caluire (69)

page 6

Chargé d’insertion et du développement Certification niveau III, enregistrée au RNCP, JO du 3/03/07 - Code NSF 332t en continu (6 mois) ou en discontinu (15 mois)

La dernière loi relative à la formation professionnelle tout au long de la vie et au dialogue social, promulguée le 4 mai 2004, vise à réformer en profondeur le système de formation professionnel français, en reprenant les principales mesures de l’accord interprofessionnel (ANI) signé par les partenaires sociaux le 20/09/2003. Même si pour certains, un approfondissement est encore souhaité, ce nouveau dispositif constitue une avancée en instaurant en particulier un Droit Individuel à la Formation (DIF). Alors que la loi de 1971 avait donné à l’entreprise le rôle principal, la réforme recentre la formation sur la liberté et la responsabilité individuelle du salarié tout en impliquant davantage les branches professionnelles dans la politique de formation.

880 h

Obligation de participation financière de l’entreprise Entreprises de 10 salariés et plus

1,6 % de la masse salariale (1,05 % pour les entreprises de 10 à 19 salariés)

Entreprises de moins de 10 salariés

0,55 % de la masse salariale

Extraits du dossier réalisé par le CUIDEP pour le PRAO – Mai 2007

Si le bilan de trois années de fonctionnement laisse présager des réajustements à venir, notamment dans la simplification des procédures et dans les modalités de mise en œuvre des dispositifs, cette loi constitue une réponse anticipatrice aux nouveaux besoins de formation qui accompagnent l’entrée dans l’économie de la connaissance 1. Dans son ouvrage, “L’apprenance, vers un nouveau rapport au savoir”, Philippe Carré, professeur en Sciences de l’Education, définit trois moteurs de ce développement : la mondialisation des échanges, le développement technologique et son corollaire, la croissance de l’information. Et comme le souligne Gaston Paravy, la formation tout au long de la vie ne pourra être vraiment accessible au plus grand nombre que par le développement de la capacité d’apprendre et de l’éducabiblité. Cette nouvelle nécessité implique des méthodologies et des pédagogies nouvelles, adaptées à la situation des personnes.■

MIFE Guidance Savoie – N°62 N°61 – Septembre 2006 2007

Dossier la formation tout au long de la vie

Encourager la formation tout au long de la vie

Dossier la formation tout au long de la vie

Former utile en Rhône-Alpes

et le développement de compétences

Michel Delarbre,

Bernadette LACLAIS,

Directeur régional du travail, de l'emploi et de la formation professionnelle Rhône-Alpes

Directeur Régional du Travail, de l’Emploi et de la Formation Professionnelle Rhône-Alpes

ar l'intermédiaire de ses services déconcentrés travail, emploi et formation professionnelle, l'État mène de nombreuses actions visant à encourager la formation tout au long de la vie et à promouvoir des dispositifs comportant des modules d'adaptation, de qualification, de perfectionnement et de tutorat à destination des salariés et des demandeurs d'emploi. L'État conduit ses interventions en coordination avec le conseil régional qui a compétence dans le domaine de la formation professionnelle (hormis les actions du ressort des entreprises et de l'assurance chômage), et en lien étroit avec les partenaires sociaux et l'ensemble des acteurs du territoire ; ce multipartenariat permet de tenir compte des besoins locaux et d'avoir de meilleurs résultats sur le marché du travail et la réduction des inégalités.

Pour donner une idée de la palette des interventions de l'État en matière de formation, on peut évoquer ici rapidement les principales actions : • Dispositif Engagement de Développement de l'Emploi et des Compétences (EDEC) : des accords cadre ont été notamment passés avec le secteur interprofessionnel, carrières et métaux, le pôle de compétitivité Imaginove, le bâtiment, l'agriculture, le secteur automobile,… • Gestion Prévisionnelle des Emplois et Compétences (GPEC) : des conventions ont été conclues notamment avec le secteur de la propreté, du textile et de la plasturgie,…

page 8

• VAE : des conventions ont été conclues visant le développement de la VAE notamment avec les professions du sport, le PRAO, l'intermife RhôneAlpes, des CIBC et l'Education Nationale,… • Formation des publics en difficulté : des actions ont été financées au bénéfice des personnes illettrées, des femmes isolées, des détenus, des personnes handicapées, des personnes en insertion par l'activité économique,…) • Enfin plusieurs actions ont été conduites également dans le cadre des dispositifs prévus dans le contrat de projet État-Région Pour promouvoir la mobilité professionnelle au sein de l'entreprise et soutenir le parcours professionnel des salariés, il convient de pouvoir offrir à ceux-ci une boite à outils comprenant les fonctions évaluation des compétences, orientation et formation. Cela se vérifie notamment pour les publics seniors comme pour les publics jeunes. Pour permettre l'accès à l'emploi de certains publics en grandes difficultés, il convient de pouvoir établir des mesures "passerelles" comportant remise à niveau des savoirs de base et acquisition de nouvelles compétences. L'État sur ces deux grandes missions garde sa fonction régalienne de veille, à travers la politique conduite sur le terrain par les directions départementales et régionale du travail, de l'emploi et de la formation professionnelle. ■

aire correspondre les besoins des secteurs d’activité économique en qualifications et les formations qui les rendent possibles afin de permettre une meilleure adéquation entre l’offre et la demande de travail : l’efficacité potentielle de cette politique de l’emploi apparaît limpide. Et pourtant, en France, malgré des discours nombreux sur la sécurisation des parcours professionnels, les actes en matière de lutte contre le chômage restent encore empreints d’une vision de court terme centrés sur le dixième de point de croissance trimestrielle de la richesse nationale. Il n’est donc pas anodin que pour sa politique de formation professionnelle, Rhône-Alpes se soit choisie l’emploi comme priorité des priorités.

Dès mai 2004, la Région a initié une “conférence pour les politiques régionales en faveur de l’emploi”, posant les bases du “plan régional pour l’emploi” adopté en séance plénière le 19 novembre de la même année. Une des mesures phares de ce plan, le contrat d’aide et de retour à l’emploi durable (CARED), constitue un véritable succès, puisque plus de 5 000 ont été signés en à peine trois ans. La Région a également donné un coup de pouce important à l’apprentissage en créant de nouvelles aides aux employeurs et aux apprentis et en augmentant le nombre de places dans les CFA (Centres de Formation d’Apprentis). Pour les adultes en situation de précarité face à l’emploi ou qui souhaitent évoluer professionnellement, a été mis en place l’an dernier le PASS VAE ainsi que le dispositif SECURISE’RA pour sécuriser les parcours professionnels. Une cinquantaine de chantiers d’insertion sur l’ensemble du territoire rhônalpin sont par ailleurs financés et mettent en situation professionnelle des personnes rencontrant des difficultés importantes d’accès à l’emploi.

Ces efforts devraient être rapidement amplifiés par la territorialisation de notre politique de l’emploi et de la formation : plus proches des enjeux locaux, nous pouvons mieux répartir notre intervention en fonction des besoins réels. Les Contrats Territoriaux Emploi Formation (CTEF), prévus dans le cadre du Plan régional pour l’Emploi, permettent ainsi d’instaurer une concertation au niveau local avec tous ceux qui sont impliqués dans les questions d’emploi et de formation : les entreprises, les partenaires sociaux, les réseaux d’accueil, d’information et d’orientation, les services de l’Etat, les collectivités territoriales et les citoyens, désormais partie prenante de la stratégie locale en matière d’emploi. C’est l’ensemble des acteurs territoriaux qui sont ainsi mobilisés dans les 27 CTEF de la Région, avec des moyens financiers mais aussi humains.

Je veux saluer la part que prennent les MIFE à cette action collective. Les MIFE en Rhône-Alpes ont une grande expertise dans l’information et l’orientation, en particulier des salariés. Nous avons signé en 2005 un accord cadre avec INTERMIFE qui s’est traduit par la signature de contrats d’objectifs avec chacune des MIFE de notre région, poussant plus loin leur travail permanent autour des publics salariés fragilisés dans leurs parcours professionnels afin de mieux les accompagner vers l’emploi. ■

Dossier la formation tout au long de la vie

Carrel Formation ,

c’est un Centre de Formation à dimension régionale qui répond à vos besoins particuliers à partir de l’analyse de votre demande.

Diplômes d’Etat

Certificats Professionnels

• Conseiller en Economie Sociale Familiale • Technicien de l’Intervention Sociale Familiale • Auxiliaire de Vie Sociale

• Maître et Maîtresse de Maison • Surveillant de nuit • Accueillant familial

en formation initiale ou en formation continue (contrat de professionnalisation, congés individuels de formation, plan de formation)

Solutions en Langues

Agent BULATS

• Parcours individualisés de remise à niveau, de spécialisation… • Parcours par thème spécifique : tourisme à la montagne…

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Se former tout au long de la vie OUI mais comment ?

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Gaston Paravy, Président de Guidance 73

Validation des Acquis de l’Expérience

Depuis la loi de Juillet 1971, qui a instauré le dispositif de formation professionnelle continue pour les salariés d’entreprise, un pas important a été franchi pour affirmer que le parcours professionnel n’est pas la fidèle photographie de la scolarité d’une personne et qu’il pouvait s’enrichir de compléments de formation, comme une “deuxième chance” pour la personne d'acquérir la qualification qu’elle n’avait pu obtenir par la formation initiale. Cette loi était porteuse d’une espérance que la formation continue pouvait corriger les échecs d’une scolarité et surtout permettre par un apprentissage adapté de susciter de nouveaux désirs d’apprendre pour combler des manques et ouvrir des voies nouvelles de réussites professionnelles. Cette perspective de réhabilitation et de promotion des personnes a traversé ces trente dernières années mais un constat s’impose : les publics déjà bien formés c'està-dire n’étant pas “brouillés” avec l’acte d’apprendre ont majoritairement bénéficié des multiples mesures qui ont prolongé la loi de 71, tandis que les publics sortis de l’école sans aucune qualification ni validation sont, pour la plupart, restés là où ils en étaient, inhibés dans leur désir d’apprendre.

• pour les métiers d’AVS, TISF, et CESF* *en attente de parution des textes

CONSEIL

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Dans notre publication qui présente toutes les possibilités de formation en Savoie et les dispositifs soutenus par l’Etat, la Région et les partenaires sociaux, nous voudrions mettre en exergue quelques approches éducatives favorisant l’appropriation de la formation tout au long de la vie par le plus grand nombre.

Bac pro technicien bâtimet études et économie Bac pro commerce Bac pro logistique Bac pro secrétariat Bac pro comptabilité BAPAAT options randonnée pédestre, escalade, jeux et patrimoine 1 Eric MAURIN, “Les nouvelles précarités”, in La république des idées, La nouvelle critique sociale, Paris, Le Seuil, Le Monde, 2006, pp.19-25. 2 Eric MAURIN, « Les nouvelles précarités », in La république des idées, La nouvelle critique sociale, Paris, Le Seuil, Le Monde, 2006, pp.19-25. Xavier EMMANUELLI, L'Homme n'est pas la mesure de l'Homme, Presse de la Renaissance, Paris, 1998, p. 189.

Tous en capacité de se former Nous voudrions insister sur le pronom personnel du groupe verbal “se former”” présent dans le titre de l'article, qui vient confirmer de manière active le fondement de l'éducabilité de toute personne, c’est-àdire sa capacité d’apprendre et d’évoluer tout au long de la vie. En effet, quand l'apprenant est maintenu dans la situation passive “d'être formé”, il est susceptible de rencontrer l'échec, n’étant pas appelé à mobiliser l’ensemble de ses ressources dans la modalité de transmission du savoir, bien adaptée à ceux dont l'environnement social et culturel est favorisé.

La reproduction sociale par l’Ecole, déjà mise en exergue par Pierre Bourdieu et Jean-Claude Passeron dans les années 70, est encore plus accrue aujourd'hui, avec l’augmentation du chômage, des difficultés sociales et de l’exclusion : “l’échec scolaire dans le primaire et au collège reste quatre à cinq fois plus fréquent chez les ouvriers que chez les cadres : une majorité des enfants de cadres finiront cadres et une toute petite minorité (moins de 10%) finiront ouvriers ou employés” 1. Ce constat maintes fois entendu devrait plus radicalement interroger la société civile appelée à se réapproprier la transmission du savoir, par trop réservée à des spécialistes ou à la seule école que l'on a sacralisée. En effet, le parent, le proche qui observe au quotidien l'évolution de l’enfant est en mesure de capitaliser des observations pertinentes qui permettraient d'être exploitées par d'autres acteurs de l'éducation. Les parents sont souvent les seuls à accueillir l'enfant dans sa spécificité, voire dans son génie, à pouvoir en témoigner afin que celui-ci soit dévoilé, mis en lumière, valorisé : éduquer c'est accompagner l'apprenant pour que celui-ci mette au jour ce qui ne se voit pas, sa capacité de penser et d'être situé par rapport à lui-même et à son environnement. Si le sujet apprenant n'a pas été approché, apprivoisé sans sa globalité et dans son existence, l'espace de confiance n'aura pas été ouvert pour mettre en œuvre le « se former » évoqué plus haut. Xavier Emmanuelli qui ne peut être taxé de rêveur puisqu'il a fondé Médecins du Monde et le Samu social de Paris, évoque la méthodologie de la rencontre éducative avec ceux qui se sentent exclus et chacun d'entre nous a éprouvé ce sentiment en diverses circonstances : “Chaque fois que l'on s'approche d'un être rejeté, qu'il soit jeune ou plus âgé, homme ou femme, on est une sorte de Christophe Colomb découvrant le Continent inexploité de l'autre 2. •••

Dossier

Ardèche - Drôme - Isère - Rhône - Savoie

Dossier la formation tout au long de la vie

••• On touche en lui le continent oublié. On s'adresse à l'inconscient et à l'enfance, au mystère de l'autre”. Par analogie, nous pourrions imaginer la réponse qu’aurait pu faire la mère du célèbre voleur au grand cœur, Mandrin. Du haut de sa potence, il lui crie : “je suis un enfant perdu” et comme en écho, il aurait pu entendre : "Ils ne te connaissent pas". En effet, selon Carl Rogers, dont la pensée constitue un des fondements théoriques de la Formation tout au long de la vie, seul le regard inconditionnellement bienveillant peut réhabiliter la personne dans l’estime de soi, comme dans sa capacité d’apprendre. Tous en capacité de se former, oui mais dans une relation éducative qui capte et fait émerger les dynamiques cognitives internes de l'enfant, de l'adolescent et de l'adulte, prenant en compte sa personnalité, son histoire de vie et son environnement culturel et social.

3 Philippe CARRE, L’apprenance, Paris, Dunod, 2005 4 Jean Marie ALBERTINI, Apprendre tout au long de la vie : les défis, Synthèse des travaux de l’Université d’Ete de la Recherche et des Innovations, FREREF, 2006, p. 39. 5 Sous la direction de Jacques ATTALI , l’avenir du travail, Paris, Fayard et Institut Manpower, 2007, p.102 6 Charles HADJI, Apprendre et entreprendre, Relevé le défi de l’exclusion, Actes des Rencontres de la formation et de l’emploi en Rhône-Alpes, DRTEFP/MIFE de Savoie, 1995, p 44. 7 Charles HADJI, ibid p.47.

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C’est à l’échelon du territoire que les multiplicités des acteurs de l'éducation, enseignants, familles, entreprises, partenaires sociaux, associations, trouveraient un espace de rencontre pertinent pour mettre en œuvre ces nouvelles stratégies. En plus des méthodes et stratégie éducatives, des méthodes de gouvernance sont à mettre en œuvre pour développer la capacité d’apprendre tout au long de la vie. « Les dépenses de formation permanente sont en revanche particulièrement élevées en France… Pourtant après trente cinq années d’efforts après la loi de 1971, la formation professionnelle ne concerne les Français que dans une proportion de vingt fois moindre que dans les pays scandinaves ! En Suède, plus de 90 % des entreprises proposent des formations à leurs salariés”. 5 Aujourd’hui les partenaires de la Formation et de l’Emploi semblent s’accorder sur le territoire comme espace de diagnostic et de propositions pour donner à la formation une réelle efficacité et la rendre accessible à tous. Les Contrats Territoriaux Emploi-Formation (CTEF) mis en place par la Région Rhône-Alpes pourraient préfigurer cette nouvelle dimension d’un territoire apprenant.

Si de nombreux acteurs aujourd’hui travaillent pour une formation et un emploi pour tous dans de nombreux espaces où le partenariat est préconisé, on met encore trop peu l’accent sur la capacité des bénéficiaires d’accueillir positivement toutes les mesures proposées. Charles HADJI le confirmait en 1995 lors des Rencontres de la formation et de l’emploi en Rhône-Alpes : “nous avons une tâche nécessaire à la fois pour une philosophie de l’éducation et pour une philosophie politique. Dire ou redire ce qu’est une personne humaine, rechercher cet espace commun qui nous définit en tant qu’hommes et qui mérite d’être sauvegardé et d’abord par l’éducation.” 6 En matière d’éducation comme d’orientation, ce n’est jamais du prêt-à-porter, c’est toujours du sur mesure, et c’est ainsi qu’il faut ouvrir des espaces optimisant, non seulement dans le fonctionnement cognitif du sujet apprenant, mais également dans nos propres manières de l’accompagner. C’est avant tout l’intention, le désir de la Rencontre qui permet dans l’approche de l’Autre, d’accueillir sa différence, mais aussi sa volonté de ressemblance. C’est dans le mouvement que peut advenir le vivre ensemble qui n’est pas autre chose que “respecter la personne humaine en tant qu’elle est capable de dégager des règles universelles” 7. ■

Dossier

Des entreprises et des territoires apprenants Le concept de “société de la connaissance ou société cognitive”, défini dès 1995 à l‘échelon européen dans le livre blanc Enseigner et apprendre qui impose le devoir d’apprendre tout au long de la vie implique, selon Philippe Carré, celui “d’apprenance” 3, préconisant l’acquisition de connaissances et de compétences nouvelles comme levier majeur de l’adaptation et du développement des individus et des organisations. Jean Marie Albertini, quant à lui, rappelle les conditions pour qu’un territoire soit apprenant : “il doit exister une volonté claire et déterminée de tous les protagonistes, pouvoirs publics, entreprises privées, institutions de formation, partenaires sociaux, de placer l’acquisition et la diffusion de savoirs au cœur du développement”. 4

Dossier la formation tout au long de la vie

Dispositif de formation en direction des demandeurs d’emploi (public adulte *) ASSEDIC Pu Dénominationblic

Public

Caractèristiques

Objectif

Action de formation conventionnée (AFC)

Région Action de formation préalable à l’embauche (AFPE)

Stages agréés par la Région

Action courte régionale ou Achat Individuel Adulte

Formation correspondant à un besoin en recrutement repéré. Les employeurs identifiés s’engagent à embaucher les stagiaires à l’issue de la formation.

Durée totale de l’AFPE limitée à 450 heures. Formation à temps plein ou à temps partiel. Prise en charge plafonnée de la formation par l’Assédic

Permet de se former auprès d’un employeur en vue d’acquérir les compétences professionnelles nécessaires pour accéder à une offre d’emploi disponible dans l’entreprise. A l’issue de la formation, si le demandeur d’emploi a atteint le niveau requis, il est embauché par l’entreprise en CDI ou CDD de 6 mois

Promotion sociale et professionnelle

Action préparatoire au recrutement

(Dispositifs valables jusqu’au 31/01/08)

Demandeur d’emploi bénéficiaire de l’ARE Prise en charge à 100% du coût pédagogique + frais annexes (repas, déplacement, hébergement).

Etat

Demandeur d’emploi non bénéficiaire de l’ARE • Actions qualifiantes • Actions d’Orientation et de Formation (AOF) • Achats individuels de formation

Actions qualifiantes : parcours individualisés d'une durée moyenne de 300 à 800 heures comprenant un stage en entreprise et permettant une professionnalisation ou une reconversion.

Sont prioritaires : • les formations liées au développement durable, • les formations obligatoires préalables à la démarche VAE dans le secteur sanitaire • les formations techniques ou habilitations destinées à des demandeurs d’emploi ayant un projet de création d’entreprise

Formations visant : • au développement de compétences préalables à l’accès à la qualification ; • à la préparation aux concours administratifs • au développement durable

Apporte une réponse rapide et adaptée aux besoins de l'économie locale en proposant un itinéraire de formation individualisé, souple et rapide

Permet d'accéder à une qualification ou d'acquérir des compétences par une démarche volontaire et personnelle.

AOF : prépare l'orientation et l'insertion de personnes en difficultés Parcours personnalisé comprenant des temps collectifs, des temps individualisés, des périodes de mise en activité. Une période d'accueil individualisée peut être envisagée (30 heures maximum sur 1 à 3 semaines).

La durée totale des formations est variable : 400 h en moyenne. Ces formations ne donnent pas droit à une rémunération.

Action de formation professionnelle en vue d’une embauche prescrite par l’ANPE d’une durée de 1 à 3 mois en entreprise et/ou en organisme de formation. Aide au financement de la formation versée par l’Etat à l’entreprise. Convention conclue entre l’entreprise et l’ANPE. Permet à un demandeur d’emploi dont le profil est proche de celui recherché, d’acquérir la qualification ou les compétences professionnelle requises pour accéder à un emploi disponible dans l’entreprise

Achats individuels de formation : actions de formation individualisées comprenant un stage en entreprise de 3 à 10 semaines et une formation théorique de 40 à 400 heures.

Statut du bénéficiaire

Contacts

• Pendant l’action de formation : stagiaire de la formation professionnelle • Rémunération du demandeur d’emploi en formation prise en charge par l’Assédic, dans la limite de ses droits à indemnisation

Versement de l’ARE maintenu dans la limite des droits du demandeur d’emploi • Aide possible de l’Assedic aux frais de transport, hébergement et de restauration du stagiaire

ANPE Aix Les Bains ✆ : 04 79 88 48 49 Albertville ✆ : 04 79 Chambéry ✆ : 04 79 60 24 70 Montmélian ✆ : 04 79 84 78 20 Saint Jean de Maurienne ✆ : 04 79 64 17 88 Assédic des Alpes Pour les employeurs ✆ : 0 826 08 08 73 Pour les demandeurs d’emploi ✆ : 0 811 01 01 73

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Stagiaire de la formation professionnelle La rémunération versée par l'Etat ou la Région permet à un demandeur d'emploi de se former en lui garantissant un minimum de ressources.

* Ce tableau ne mentionne pas les dispositifs spécifiques aux publics handicapés et jeunes :

Pour les travailleurs handicapés : Aide à la formation de l’AGEFIPH : • Action de formation s’inscrivant dans le cadre du maintien dans l’emploi, d’un parcours d’insertion ou d’un projet professionnel. Contact CAP EMPLOI : ✆ : 04 79 84 32 00

Pour les jeunes : • Actions de mobilisation et de préqualification dont le but est de permettre à des jeunes, grâce à un itinéraire personnalisé, d’établir un projet professionnel ou de suivre des actions de préqualification (mise à niveau, acquisition des savoirs de base) • Actions qualifiantes : Permettre à des jeunes d’acquérir une qualification de niveau V ou VI. vers • Accompagnement l’emploi (CIVIS) : Faciliter l’accès à la vie professionnelle des jeunes rencontrant des difficultés particulières d’insertion sociale et professionnelle via un accompagnement spécifique

Contact : Missions locales Réseau AIO pour trouver l’information Les prescripteurs : ANPE (demandeurs d’emploi) CIDF (femmes) Mission Locale (jeunes) Cap Emploi (handicapés)

ANPE

Chambéry : ✆ : 04 79 60 24 70 Aix les Bains : ✆ : 04 79 88 48 49 Albertville : ✆ : 04 79 32 20 03 Saint Jean de Maurienne : ✆ : 04 79 64 17 88

Dossier

MIFE Guidance Savoie – N°62 N°61 – Septembre 2006 2007

Dossier la formation tout au long de la vie

MIFE Guidance Savoie – N°62 – Septembre 2007

Dossier la formation tout au long de la vie

Rémunération des stagiaires de la Formation professionnelle Régime public Ce régime de rémunération concerne les personnes non indemnisées par l’Assedic et effectuant un stage agréé par l’Etat ou la Région PROCEDURE L'accès au stage agréé peut se faire directement par le demandeur d'emploi ou avec l'aide de l'ANPE ou de toute structure d'information orientation. Le stagiaire est rémunéré par l'Etat ou la Région. Pour l'ANPE, le stagiaire n'est plus demandeur d'emploi immédiatement disponible à la recherche d'un emploi.

PROTECTION SOCIALE Elle est assurée par les pouvoirs publics qui versent des cotisations forfaitaires. Les stagiaires bénéficient d'une couverture sociale, quelque soit le montant de la rémunération versée. Les risques du régime général de sécurité sociale sont pris en charge, notamment les accidents du travail ou de trajet. ■

FRAIS DE FORMATION ET AUTRES FRAIS En général, pour les publics en difficultés et relevant de programmes prioritaires, les pouvoirs publics conventionnent l'organisme de formation pour assurer la gratuité ou la quasi-gratuité du stage. Dans les autres cas, aucune prise en charge automatique n'est prévue. Les frais annexes (transport, hébergement du stagiaire) sont remboursés partiellement selon les distances entre le domicile et le lieu de formation et en fonction du barème de rémunération de l'intéressé. Dans certains cas particuliers, des aides peuvent être attribuées. TRAVAILLEURS NON SALARIES Ayant 1 an d’activité professionnelle dans les 3 ans précédents l’entrée en stage dont 6 mois consécutifs

708.59 d

• Salarié privé d’emploi, justifiant d’au moins 6 mois d’activité salariée pendant une période de 12 mois ou 12 mois pendant une période de 24 mois

652.02 d

• Travailleur privé d’emploi justifiant de 3 années d’activité professionnelle, non bénéficiaire de l’ARE et suivant une formation d’une durée de 1 à 3 ans

Rémunération calculée sur les mêmes bases que l’ARE *

• Handicapé privé d’emploi ayant exercé une activité pendant 6 mois au cours d’une période de 12 mois ou pendant 12 mois au cours d’une période de 24 mois

100 % du salaire antérieur (plancher 644.17 d - plafond 1932.52 d)

Handicapé demandeur d’emploi sans activité salariée ou jeune handicapé à la recherche d’un 1er emploi • Demandeur d’emploi ne relevant d’aucune des catégories ci-dessus moins de 18 ans 18 à 20 ans 21 à 25 ans 25 ans et plus • Parent isolé Homme ou femme veuf(ve), divorcé(e), séparé(e), abandonné(e) ou célibataire assumant seul(e) la charge effective et permanente d’un ou plusieurs enfants résidant en France Femme seule enceinte ayant effectué la déclaration de grossesse • Mère de famille ayant eu au moins 3 enfants

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652.02 d

130.34 d 310.39 d 339.35 d 401.09 d

652.02 d

Dossier

DEMANDEURS D’EMPLOI ET ASSIMILES

MIFE Guidance Savoie – N°62 – Septembre 2007

Dossier la formation tout au long de la vie

l'Assédic des Alpes

Dossier la formation tout au long de la vie

Réforme

agit pour l'emploi

de la Formation professionnelle bilan et perspectives de l’AGEFOS PME Serge Geri, Directeur Régional AGEFOS PME

Financement de formations, soutien à la création d'entreprise, l'Assédic des Alpes met en œuvre une diversité d'actions en faveur du retour à l'emploi. Eclairages

“Aujourd'hui, au-delà de ses missions les plus connues, l'Assédic a su s'imposer comme un véritable partenaire du retour à l'emploi”, affirme Vincent Panisset, Délégué départemental de l'Assédic des Alpes sur la Savoie. “En tant que financeur d'actions de formations conventionnées (AFC), nous agissons concrètement et efficacement en faveur d'un retour rapide et durable à l'emploi.” En 2006, l'Assédic des Alpes a consacré plus de 7 millions d'euros aux AFC, soit près de 70% de son budget destiné à la formation. Le principe est simple : l’employeur s’engage sur l’embauche de demandeurs d’emploi ayant suivi une formation adaptée aux besoins de l'entreprise. "Notre prise en charge concerne les coûts pédagogiques, les frais de transport, repas, hébergement, sans oublier la rémunération des stagiaires demandeurs d’emploi". En Savoie, par exemple, l’Assédic a investi plus de 60 000 euros pour une formation de “Monteurs en remontées mécaniques” en réponse aux besoins de 3 sociétés spécialisées. Après 4 mois de formation, les 9 demandeurs d’emploi ont obtenu leur CCP Afpa et ont été embauchés. Transports, agroalimentaire, énergies renouvelables, bâtiment et travaux publics, activités saisonnières, etc… tous les secteurs peuvent être concernés. L'Assédic des Alpes mène ces actions en lien étroit avec les entreprises, les prescripteurs (notamment l'Anpe), les organismes de formations et peut agir en partenariat avec d'autres financeurs comme la région Rhône-Alpes ou l'Agefiph. Avec cette dernière, par exemple, l'Assédic des Alpes envisage de financer une formation “Assistants techniques métré et organisation de chantiers” à destination de demandeurs d’emploi handicapés. Pour l'ensemble des projets réalisés en 2006, les taux de reclassement peuvent atteindre 90% à 100% selon les actions. A celles-ci s'ajoutent encore une palette de mesures telles que les Actions de Formation Préalable à l'Embauche (AFPE), les aides au Contrat de Professionnalisation, etc.

Aides à la création d'entreprises : soutenir les demandeurs d'emploi dans leurs projets "Aux demandeurs d'emploi indemnisés par l'Assédic et qui souhaitent créer ou reprendre une entreprise, nous assurons un soutien financier qui, selon leur préférence, correspond au versement d'un capital (au 30/09/07, en Savoie, plus de 4 millions d'euros ont été versés à ce titre) ou au maintien partiel des allocations de chômage," explique encore Vincent Panisset. "En Isère, l'Assédic des Alpes expérimente actuellement un accompagnement personnalisé de ces publics par un opérateur privé de placement. Un dispositif qui, selon les résultats, pourra être élargi à d'autres départements. L'objectif est clair, il s'agit d'accompagner au mieux les Demandeurs d'emploi dans leurs projets de reprise ou création d'activité. ■

Guidance Savoie : La loi du 4 mai 2004 a ouvert de nouvelles voies en matière de formation professionnelle. Quelle a été l’action de l’AGEFOS PME Rhône-Alpes dans la mise en place de ce dispositif ? Serge Géri : La réforme de 2004 porte trois innovations majeures : le contrat de professionnalisation, le Droit Individuel à la Formation (DIF) et la période de professionnalisation. Ces nouveaux dispositifs permettent la mise en œuvre de formations correspondant à la fois au projet du salarié et aux besoins de l’entreprise. L’enjeu pour l’AGEFOS PME Rhône-Alpes était de les faire connaître auprès des entreprises, y compris les plus petites, des organismes de formation et des bénéficiaires, grâce à une vaste campagne de sensibilisation. Guidance Savoie : Quel bilan dressez-vous de cette action, deux ans plus tard ?

Contact : AGEFOS PME Rhône-Alpes 213 rue de Gerland BP 7077 Bât G1 69348 LYON cedex 07

✆ : 04 72 71 55 30 Fax : 04 72 71 55 31 www.agefos-pme-ra.com Email : rhonealpes@agefospme.com page 18

Aujourd’hui, le pari semble gagné ! 43 % des TPE et 64 % des PME se disent informées de la déclinaison du plan de formation en trois catégories d’actions et de la possibilité de former les collaborateurs, pour partie, hors temps de travail. Et les premiers effets de cette sensibilisation se font déjà sentir. En 2006, 72 408 stagiaires (ndlr : un salarié sur quatre des entreprises adhérentes à l’AGEFOS PME Rhône-Alpes) ont bénéficié de formations. 3 264 contrats de professionnalisation ont été financés en 2006 contre 2 746 en 2005. Le nombre de contrats augmente donc sensiblement, alors que le la durée moyenne diminue, grâce à des formations plus individualisées. Les signataires sont à 90 % des jeunes de moins de 26 ans, de niveau Bac ou Brevet de technicien pour les trois quarts. Notre objectif est de les professionnaliser rapidement grâce à l’alternance et de favoriser une insertion durable dans les PME et les TPE (ndlr : 46 % des entreprises signataires comptent moins de 10 salariés). D’ailleurs, le contrat de professionnalisation prévoit la signature de CDD mais aussi de CDI, ce qui n’était pas le cas du contrat de qualification. Le DIF, après un démarrage plus progressif, est lui aussi en plein essor : 2311 DIF ont été pris en compte par l’OPCA des PME au 4 e trimestre 2006, pour un total en 2006 de 4871 et seulement 548 pour le 1er trimestre. Parmi les bénéficiaires, toutes les

catégories socio-professionnelles et tous les âges sont représentés, notamment les seniors pour 24 %, ce qui est plutôt encourageant. Enfin, 822 périodes de professionnalisation ont été financées par l’AGEFOS PME Rhône-Alpes en 2006. Là encore, le chiffre est en augmentation constante. Guidance Savoie : La réforme semble donc bien engagée. Quelles sont les perspectives de l’AGEFOS PME Rhône-Alpes pour l’avenir ? Notre nouvel enjeu vise une véritable appropriation de la réforme par les entreprises, pour faire évoluer les pratiques. D’où le projet stratégique 2007 – 2009 d’AGEFOS PME Rhône-Alpes, articulé autour de trois ambitions. D’abord, développer l’approche globale de la formation, notamment par un meilleur accompagnement des entreprises, qui pourront par exemple externaliser davantage la gestion et le suivi administratif de leurs investissements formation. A ce titre et depuis début 2007, les TPE bénéficient elles aussi de la prise en charge du coût salarial des heures de formation, ce qui est nouveau. Ensuite, nous voulons promouvoir les politiques territoriales Emploi - Formation en partenariat avec les autres acteurs régionaux et locaux. Dans cette optique, nos conseillers en formation participeront aux Contrats Territoriaux Emploi Formation instaurés par le Conseil Régional et leurs actions seront davantage territorialisées. Notre troisième objectif enfin, est de favoriser le développement de l’individualisation de la formation, en incitant plus encore les organismes de formation à prendre en compte le profil et l’expérience de chacun. Et pour concrétiser le concept de “formation tout au long de la vie”, l’AGEFOS PME promouvra les contrats de professionnalisation pour les demandeurs d’emploi de plus de 26 ans et proposera aux entreprises un nouveau service pour se prémunir contre le risque financier inhérent au DIF. Enfin, nous entreprendrons une campagne de sensibilisation pour promouvoir la Validation des Acquis de l’Expérience (VAE). Des objectifs certes ambitieux mais nécessaires pour répondre aux besoins des entreprises et de leurs salariés. ■

Dossier

Aides à la formation : répondre aux besoins de recrutement des entreprises

Deux ans après la promulgation de la loi sur la réforme de la formation professionnelle, l’AGEFOS PME Rhône-Alpes dresse un premier bilan positif sur son appropriation par les entreprises et se fixe de nouveaux objectifs à l’horizon 2009.

Dossier la formation tout au long de la vie

Dispositif de formation en direction des salariés Plan de Formation

Public

Tout public salariés d’entreprise privée CDD et CDI

Droit Individuel à la Formation

Salariés en CDI

Avoir au moins 1 an d'ancienneté dans l'entreprise (temps complet ou temps partiel)

Conditions

Période de Professionnalisation

Salariés en CDD

Salariés en CDI

Avoir travaillé au moins 4 mois (consécutifs ou non) dans les 12 derniers mois

Contrat de Professionnalisation

Congé Individuel de Formation

Tout public

• Jeunes moins de 26 ans • Demandeurs d’emploi de 26 ans et plus inscrits à l’ANPE

Salariés en CDI

Avoir travaillé 24 mois (consécutifs ou non) en qualité de salarié dont 12 mois dans l'entreprise actuelle

• Pour tout demandeur d’emploi de 26 ans et plus, indemnisé par l’Assédic en ARE (Aide au retour à l’emploi).

Descriptif

Ensemble des actions définies dans le cadre d’une politique de gestion des ressources humaines de l’entreprise

Depuis 2004, le DIF permet à chaque salarié de pouvoir accéder à des formations professionnelles pour développer ses compétences.

3 catégories d’actions : 1 visant à assurer l’adaptation du salarié au poste de travail

• Ouverture des droits après 4 mois consécutifs ou non au cours des 12 derniers mois.

2 liées à l’évolution des emplois ou participant au maintien de l’emploi

Formation pendant ou hors temps de travail selon accord de branche

3 visant au développement des compétences (possibilité pour les actions de type 3 d’être suivies hors temps de travail, dans une limite de 80h par an ; dans ce cas une allocation de formation est versée au salarié de 50% de sa rémunération nette)

• Si formation pendant le CDD, l’accorddu chef d’entreprise est nécessaire

En général, 20 h par an pour un temps plein, cumul des heures acquises dans un plafond de 120 h L’accord d’entreprise est nécessaire

Favoriser, par des actions de formation, le maintien dans l’emploi d’un salarié en CDI. Si formation pendant le temps de travail, la rémunération est maintenue Si formation hors temps de travail, une allocation égale à 50 % de sa rémunération nette est versée au salarié

Permet à tout salarié ou demandeur d'emploi, au cours de sa vie professionnelle, de suivre à son initiative et à titre individuel, des actions de formation de son choix, sans être dans la logique des besoins de l’entreprise Aide de l'Assédic Cette aide permet à un Demandeur d’Emploi en fin de CDD de suivre une formation dans le cadre du Congé Individuel de Formation (CIF) dans le cas où le financement ne peut être pris en charge par le FONGECIF (ou l’OPACIF compétent). Versement de l'ARE Formation durant le CIF, complété par l'OPACIF à concurrence de 80% de l'ancien salaire et dans la limite de la durée des droits du demandeur d'emploi.

• à destination de l'Employeur : Aide Forfaitaire à l'Employeur (AFE) Plafonnée à 2 000 d.

• Si formation après le CDD, accord de financement à demander auprès de l’Opacif (organisme gestionnaire du congés individuel de formation, Fongecif, Uni Formation ..)

• à destination du Demandeur d’Emploi : Aide Spécifique Complémentaire au Retour à l'Emploi (ASCRE). Aide complétant la rémunération du salarié si celle-ci n'atteint pas 120% de l'ARE.

Salarié

Salarié ou demandeur d’emploi

Salarié

Salarié en contrat à durée déterminée et indéterminée

Salarié

Salarié ou Demandeur d'Emploi

L’élaboration du plan de formation est assurée sous la responsabilité pleine et entière du chef d’entreprise, après consultation des représentants du personnel. Toutefois, l'employeur peut intégrer une demande exprimée par le salarié.

Demande du salarié Elle est à l’initiative du salarié, en accord avec l’employeur. Elle doit s'effectuer par écrit.

A l'initiative du salarié ou celle de l'employeur

L'employeur et le salarié signent un contrat de travail type qui est remis à l'OPCA et à la DDTEFP

Réponse de l’employeur L'employeur doit donner son accord sur le choix de l'action de formation, dans un délai d’un mois.

La demande doit être établie par écrit

Si congé de formation après CDD faire une demande de financement auprès de l'OPACIF (Organisme Gestionnaire du congés individuel de formation: Fongecif, Uni Formation…)

Demande du salarié Si la formation se déroule pendant le temps de travail, une demande d'autorisation d'absence doit être établie par écrit au moins 60 jours avant le début d’un stage de 6 mois au moins 120 jours avant le début d’un stage plus long.

Aide de l'Assédic AFE : Dossier retiré à l’Assédic, à l'ANPE ou ses co-traitants. il doit être complété daté et signé dans le mois suivant son enregistrement par la DDTEFP.

Réponse de l’employeur Le Cif ne peut être refusé sans justification mais peut être reporté (de 9 mois maximum) si l’absence du salarié s’avère préjudiciable au bon fonctionnement del’entreprise.

Dossier instruit par l'Assédic du Demandeur d’Emploi, payé par l'Assédic de l'employeur. Aide accordée dans la limite de l'enveloppe attribuée à ce dispositif.

Demandeur d'Emploi Dossier à constituer auprès de l'OPACIF. Renseignements auprès des FONGECIF

ASCRE : Demande faite à l'Assédic par le demandeur d'emploi sur l'imprimé Assédic et comprenant la copie du Contrat de Professionnalisation

Financement

Contacts en Savoie

L’entreprise L'OPCA

OPCA interprofessionnels : Agefos-PME ✆ : 04 79 85 51 09 OPCALIA ✆ : 04 78 77 06 87 Pour connaître les OPCA des branches professionnelles contacter la MIFE de Savoie ✆ : 04 79 33 87 87 Toute structure d’information et d’orientation (cf liste dans Guidance Savoie) DDTEFP Savoie ✆ : 04 79 60 70 00

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Ancienneté de 24 mois (consécutifs ou non) au cours des 5 dernières années dont 4 mois en CDD au cours des 12 derniers mois • Pour tout Demandeur d'emploi indemnisé par l'Assédic en ARE qui justifie avoir été en CDD durant 6 mois, consécutifs ou non, au cours des 22 derniers mois.

Aide de l'Assédic Se décline en 2 aides financières distinctes et indépendantes :

Formation pendant ou hors temps de travail selon accord de branche

Statut

Démarches

Basé sur le principe de l’alternance, ce contrat associe des périodes d’acquisition de savoir-faire en entreprise et des périodes de formation théorique D’une durée minimale de 6 à 12 mois, il peut être conclu dans le cadre d’1 CDD ou au début d’1 CDI, à temps plein ou partiel La formation représente 15 à 25% du contrat, sans pouvoir être inférieur à 150 heures.

Salariés en CDD ou demandeur d'emploi ayant effectué un CDD

L’entreprise L'OPCA L'Etat L’Assédic

Assédic des Alpes • pour les employeurs : ✆ : 0 826 08 08 73 • pour les demandeurs d’emploi : ✆ : 0 811 01 01 73

L'OPACIF Le FONGECIF L 'Assédic

OPACIF interprofessionnel : Fongecif Savoie ✆ : 04 79 70 14 83 Pour connaître les OPACIF de branches professionnelles, contacter la MIFE de Savoie ✆ : 04 79 33 87 87 Toute structure d’information et d’orientation et les Agences de l’ANPE (cf liste dans Guidance Savoie)

Dossier

MIFE Guidance Savoie – N°62 – Septembre 2007

Dossier la formation tout au long de la vie

MIFE Guidance Savoie – N°62 – Septembre 2007

Dossier la formation tout au long de la vie

Quelques sites internet www.rhonealpes-orientation.org

www.travail.gouv.fr

www.education.gouv.fr

www.orientation-formation.fr

www.lapprenti.com

www.centre-inffo.fr

www.onisep.fr

www.droitdelaformation.com

www.formaguide.com

www.fongecif.com

www.observatoiredelareforme.org

www.generation-formation.fr

www.anpe.fr

www.femmes-emploi.fr

www.cidj.com

www.assedic.fr

www.agefos-pme.com

www.vae.gouv.fr

www.institut-formation.travail.gouv.fr

www.ffp.org

www.cnfptlv.gouv.fr www.afpa.fr

www.coe.gouv.fr

les sigles de la formation ACR Action courte régionale

FSE Fonds social européen

AFPE Allocation de formation préalable à une embauche (Assedic)

OPACIF Organisme paritaire agréé gestionnaire du congé individuel de formation

AGEFIPH Association de gestion pour la formation et l'insertion des personnes handicapées AIO Accueil – information - orientation ALE Agence locale pour l'emploi ANI Accord national Interprofessionnel AOF Action d’orientation formation ARAF Aide à la reprise d'activité des femmes

OPCA Organisme paritaire collecteur agréé OPCAREG Organisme paritaire collecteur agréé régional (devient OPCALIA) OREFRA Observatoire régional emploi formation en Rhône-Alpes PLIE Plans locaux pour l'insertion et l'emploi PRAO Pôle Rhône-Alpes de l’Orientation

ARE Allocation d'aide au retour à l'emploi

PRDF Plan régional de développement de la formation professionnelle

AREF Allocation d'aide au retour à l'emploi formation

PDI Programme départemental d’insertion

ASS Allocation de solidarité spécifique

RMI Revenu minimum d'insertion

CARED Contrat d’accompagnement et de retour à l’emploi durable

RMA Revenu minimum d’activité

CDD Contrat à durée déterminée

ROME Répertoire opérationnel des métiers et Emplois (Nomenclature ANPE)

CDI Contrat à durée indéterminée SPEL Service public de l'emploi local CIF Congé individuel de formation UC Unité capitalisable CTEF Contrats territoriaux emploi formation UFA Unité de formation par alternance DAEU Diplôme d'accès aux études universitaires DELD Demandeur d'emploi de longue durée DIF Droit individuel à la formation

UNEDIC Union nationale interprofessionnelle pour l'emploi dans l'industrie et le commerce

FCIL Formation complémentaire d'initiative locale

URSSAF Union de recouvrement des cotisations de sécurité sociale et d'allocations familiales

FONGECIF Fonds de gestion du congé individuel de formation

VAE Validation des acquis de l'expérience

Eléments bibliographiques La formation tout au long de la vie : nouvelles questions, nouvelles perspectives, colloque Rennes mars 2006 par Yves Morvan, PU Rennes 2006 L’innovation au cœur de la formation industrielle tout au long de la vie : la réponse de l’UIMM par Alain Bournazel, Sefi/Arnaud Franel 2006 Auto orientation tout au long de la vie par Josette Layec et Jacques Aubret, l’Harmattan 2006 De l’éducation permanente à la formation tout au long de la vie par Martine Beauvais, Savoirs n° 6 2004. 500 mots clefs pour l’éduction et la formation tout au long de la vie par Francis Danvers, Septentrion 2003. page 22

Dictionnaire de la formation continue par Collectif, Poche 2007 La formation professionnelle continue. Etudes de la Documentation française par Paul Santelmann, 2006 La formation professionnelle continue. Stratégies collectives, par Jean-Luc Guyot et Christine Mainguet, De Boeck 2006. La formation professionnelle continue, mode d’emploi par Florence Le Bras, Marabout Pratique 2005 Pour compléter cette liste, vous pouvez consulter le site du Centre INFFO et notamment la revue Actualités de la Formation Permanente www.centre-inffo.fr