Tiempo para practicar los pasados by Mila Nechinska

Lรกszlรณ Sรกndor

edelsa

GRUPO OIDASCALIA, S.A.

Tiempo para practicar los pasados

lรกszlรณ Sรกndor

,,,cedelsa

GRU P O DIDASCALIA, S.A. Plaza Ciudad de Salta, 3 - 28043 MADRID - (ESPAร A) TEL.: (34) 914.165.51 1 - (34) 915.106.710 FAX: (34) 914.165.41 1 e-mail: edelsa@edelsa.es www.edelsa.es

Primera edici ón: 2004 Primera re impresi ón: 2006 Segunda reimpresi ón 2007 Tercera re impresi ón: 2008 Cuarta reimpresi ón: 201O Qu inta reimpresi ón: 2011 Sexta re impres ión: 2012 Séptima reimpresi ón: 2012 © Edelsa Grupo Didascal ia, S.A., Madrid 2004

Autor: Lászl ó Sándor

D irecci ón y c oord inac ión editorial: Departamento de Ed i c i ón de Edelsa D iseño de cubierta: Departamento de Imagen de Edelsa Maquetac ión: Carol ina García G onzález Imprenta: Lavel

I SB N: 978-84-7711-536-6 Depósito legal: M-1926-2012

Impreso en España

Printed in Spain

Fotografías: Arch ivo y Departamento de Imagen de Edelsa

Nota: - La ed itorial Edelsa ha sol icitad o l os perm isos de reproducci ón correspondientes y da las gracias a qu ienes han prestado su colaboración. «Cualquier forma de reproducción de esta obra solo puede ser realizada con la autorización de la editorial, salvo ex cepción prevista por la ley. Diríjase a CEDRO (Centro Español de Derechos Reprográficos, www.cedro.org) si nece sita fotocopiar o escanear algún fragmento de esta obra».

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I NTRODUCCI ON La i ntenci ón de este li bro es presentar de forma secuenciada y accesi ble para el estudiante de es pañol u na serie de aclaraci ones sobre la forma y el uso de l os d iferentes tiem pos del pasa d o, y u na serie de eje rcici os basad os en d ocumentos auténticos que le perm ita n practicar y afianzarse en el uso c orrecto de l os pasad os en españ ol . Asi m ismo, enc ontrará u na pequeña 'lovela que ca pítu l o a ca pítu l o fomenta rá la práctica de la lectu ra en españ ol y, al mismo tiem po, le permitirá confi rmar l os l og ros adquirid os a l o largo de tod o el l i bro. uestra ex periencia d idáctica nos d ice que l os estudiantes precisan de u n tra ba jo y u n refuer zo constante en estos contenid os. Por el l o, la prese nte obra quiere se r u na ayuda pa ra l os estu diantes y u n a poyo para la ta rea de enseña r de l os profes ores. E profesor Sá nd or Lász l ó e nseña españ ol desde 1976. Comenz ó su la bor en la (ú nica) acade niia de lenguas que e ntonces existía en H u ngría, y fue él quien i ntrod u jo la enseñanza de esta e ngua en su ciudad, Szeged, que es la ci udad u niversitaria más im portante del pa ís, después de la capita l . (Entonces muy poca gente hablaba aquí español .) E n 1989 se abri ó u n i nstituto bi l i ngüe en su ciudad d onde c onsigu i ó que i ntrod u jera n el espa 'iol como u na asignatura más, haciénd ol o cada vez más popu lar. E n 1990 se a brió en su u ni .ersidad el depa rtamento de españ ol (a ntes ha bía sól o u no, el de la capital) e i m pa rtió a l l í cla � s de metod ol ogía dura nte c i nco añ os. Desde 1993 di rige la asignatura de Práctica de ense -anza para l os u niversita ri os del ú ltimo curso. Es también autor de vari os materiales pa ra la enseñanza de español . Esta obra nace de su experiencia personal, com o a prendiente de español, y profesi onal, de su arga y dilatada carrera c om o profesor de españ ol y formad or de profes ores de españ ol .

PRIMERA PARTE

EL PRETÉRITO PERFECTO. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . ..

1. F ormaci ón del Pretérito Perfecto. . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .....

2. Usos del Pretérito Perfecto. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12

SEGUNDA PARTE

EL PRÉTERITO I NDEF I NI DO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . 17 .

1. F ormaci ón del Pretérito Indefinido de l os verbos regu lares . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 2. F ormaci ón del Pretérito Indefinid o de l os verbos i rregulares . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20

3. Usos del Pretérito Indefi nido. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 4. Diferencia entre el Pretérito Indefi nid o y el Pretérito Perfecto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38

TERCERA PARTE

EL PRETERITO IMPERFECTO . . . . . . . . . . . . . ....................................................................... 41

1. F ormaci ón del Pretérito Imperfecto . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42 .

2. Usos del Pretérito Imperfecto ..... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . .... .... . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . 4 .

CO TRASTE: I NDEF I NI DO/ IMPERFECTO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . 53

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Acci ones narradas (acabadas) / Descripc i ón de la situac i ón . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54

2. Ac ontecim ientos / Acci ones habituales. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60 J_ Acci ón acabada/ Acc i ón en proceso mientras se produce una acc i ón acabada

Oraci ones temporales

-·

causales .

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- Cambi o/ Descripc i ón del estad o mental o físico

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64 68

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. 70

. Dife rencia de esti l o

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TA PARTE

OTR OS TIEMPOS DEL PASADO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75

El Pretérito Pl uscuamperfecto, formaci ón

'.?. El Futu ro del Pasad o, formac i ón y usos . 3. El esti l o indirecto (Resumen)

de los ejercicios

usos

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76 78 80

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de los verbos irregulares

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LR HISTORl.R MISTERIOS.A Se ha cometido un crimen A l o largo del l i bro enc ontrarás u na n ovela que te permitirá desarrol lar tu capacidad de comprens i ón lectora en español, te divertirá y, al m ismo tiempo, te permitirá comprobar tod o l o que has id o aprend iend o con este l i bro. Podrás leer cada capítu l o al mismo tiempo que vas haciend o l os ejercici os. Primer capítulo d e La historia misteriosa

El asesino n os cuenta que ha cometid o u n cri men . . ... . . . .... ... . . . . 11 El Inspector recibe una l lamada: la d oncel la ha descubierto el cadáver . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 . . . . . . .

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Segundo capítulo de La historia misteriosa

El Inspector i nterroga al pri ncipal sospechos o. .... .. . . . . . . . . ... . . . . . . 23 El Inspector habla c on una testigo que l o vi o tod o . . . . . . . . . ... .. .. . . . 37 El I nspector está haciend o un repaso de sus n otas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40 . . . .

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Tercer capítulo de La historia misteriosa

El I nspector describe a l os personajes . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52 Cuarto capítulo de La historia misteriosa

El I nspector habla con la d oncel la 59 Declarac i ón de Enrique Peralta. . . . . . ................................................................ 67 Nuevos asesi natos compl ican el caso . . . . .. .. . .. .. . . . . . . 74 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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Último capítulo de La historia misteriosa

Se descubre la historia misteri osa. El ases i n o habla con el Inspector. .

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. . . . . 82 .

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1 .

P R E T É R I T O

....-...�- ',·@ �_...

.... ,

P E R F E C T O

Me he levantado pronto y he ido al trabajo. He ido al cine y me he acostado.

¿Y tú? 1 , C O N T E N 1 D O 5 7 o

1 . Formación del Pretérito Perfecto ........................... p.

2. Usos del Pretérito Perfecto ...................................... p. 1 2

P A R A 59 67 74

L E E R:

l...R HISTORl.R MISTERIOS.A

82 EL dieiino nos c«entd �e hd cometido «n Cl'imen . Et Inspector r6cib6 «nd tla.mddd: la. donc6tla. hd d6SC«bi6rto et Cddávnr.

p. 11 p.1�

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1. fO R m ft CIÓD DEL

jug ado / c om ido / d orm ido

-ado > hab l ado, trabaj ado -ido > c om ido, vivido, ido ( i r)

•

El Participio Pasado de los verbos irregulares más frecuentes

., " .,

NOTAS 1. En l os tiem p os perfectos el Partic i p i o n o c oncuer da c on el sujeto: Las chicas todavía no han llegado. 2. E l Participi o Pasad o de hay ( haber) es habido. 3. Verbos c on d i pt ongación : Fíjate en e l acento gráfic o del Participio Pasad o de l os verbos q ue l levan dos v ocal es en e l I nfi n itiv o:

l eer: leído / caer: caído/ oír: oído/ creer: creído / traer: traído.

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P RETER I T O P E R FECTO

Ejercicios para practicar la forma del Pretérito Perfecto 1.

Forma el Participio Pasado de los siguientes verbos. l. levantar .!�Y.«�ta<l�?.. estar . . ser .. . .. viajar descansar . . . . . . . . . . . . . . . . vivir . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ir . beber . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . subir . esperar . . . . sal i r . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 2. l legar ....................

2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 1 0. 1 1.

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13. c omenzar 1 4. cerrar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 5. entender . 1 6. leer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 7. ac ostar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 8. perder . " 1 9. p oder . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20. querer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21. tener . . 22. j ugar . . . 23. ven i r . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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24.

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oír . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 3Z. 33. 34. 35. 36.

p oner . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . hacer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . descubrir . . . . . . . . . . . . . . . . . m orir . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . escribir . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . romper . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . res olver . . . . . . . . . . . . . . . . . . . dec i r . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . volver . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . abrir . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . cubrir . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ver . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2. Transforma el verbo de las sigu ientes frases en Pretérito Perfecto, según el modelo. l. H abl o con Rafa . lf�.IJ.'.'.l?.�'.'.C!.<?. t;��-fü�f'.'.·................................................... 2. Esta m os en l a b i bl i oteca . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3. Van a casa 4. Ven im os por el d inero . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5. ¿Tenéis problemas? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6. S oy muy fel i z . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7. L os n i ñ os sa len a l parque . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8. D oy c lases de inglés . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9. L o i nvita m os . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 0. Esta n ovela me gusta m ucho . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 1. Estas n ovelas me gustan m ucho . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 2. Esta semana n o hay c lases en la u n i versidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 3. Com ienzo a estud iar francés . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14. ¿ Cierras l a puerta ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 5. N o entien d o nada . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 6. L os n i ñ os se acuestan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 7. J uego a l fútb ol . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 8. N o encuentro l a l lave . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 9. Se despiertan tempran o . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20. ¿Empieza l a c l ase? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21. P ierden el tren . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22. Qu iero deci rte a l g o . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23. Pued o sacar las entradas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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3. Completa estos diálogos con los verbos en Pretérito Perfecto. ¿ Dónde (estar, tú) 1.��.��tª��? (Estar, y o) 2 en e l su permercad o. e ¿Qué (comprar, tú) 3.. . ? o ( Comprar, yo) 4 pan, u n os huevos y tomates. e ¿(Comprar, tú) 5 lec he también? o N o, la ( olvidar, y o) 6 .................

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¿ Dónde (estar, v os otros) ? . ? o (Estar, n os otros) 8 . . . . . . . . . . . . . . . . . en el c i ne. • ¿Qué pel ícu l a (ver, vosotros) 9 ? o (Ver, n os otros) 10 . una c omed i a : Muerto en el huerto. • ¿Os (gustar) 11 .? o N o, (ser) 1 2.. bastante abu rrida. e

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¿(Ver, tú) 1 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . a M igue l ? o Pues, n o l o (ver, y o) 1 4 .. , pero ( hablar, y o) 15 c on é l . L o ( l lamar, yo) 16 p o r tel éfo n o . e ¿Te (deci r, él) 17 a l g o s obre el viaje? o Sí. Me (deci r, él) 18 . . . . . . . . . . . . . . . . . que no puede ven i r. e ¿ N o puede ven i r? ¿Te (expl icar, é l ) 19 . . por q u é ? o Pues, (suspender, él) 20 . física y s u s padres n o le (perm itir, el l os) 21 . ven ir. e

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. . . . . . . . . . . . . . . .

4. Haz frases según el modelo. l. Pac o y Juan, volver, t odavía, n o l'.<:1.({:!.Y.J.��!!.�<J.1(#.ªt(f.q.!J{:!.h�m.Y.H�(�� ......... l e, tú, deci r, qué 3. n os otros, u n buen restau rante, descubr i r, en el centro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 'l. abrir, por qué, la ventana, tú . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5. ya, l a may oría de l os problemas, res olver, n os otros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 6. les, n os otros, una p ostal , escri b i r . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7. e l fl orero, romper, q u ién . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . B. u n jersey, me, p oner . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9. las m ontañas, cubrir, l a n ieve . . . . . . . .. . .. . . . . . . . . . . . . . .... . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . .. . . . . . . .... ... . . .. 1 0. hoy, y o, a Carmen, ver. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . l.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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l.R HISTORIJl MISTERIOS.R

IJotainso. '27 cfo asoño B llllino h« ..... h«e0poeo. u ha c¡t\itado Los S"ant6S, hu ido ul. e"«rlo de buño, S6 hu

_..., ... -..�a luwntanu. - f:so eslep�., h«tM-pi6Tlsa-. No h6 podido 6nConh'uT otru solt\ción, Sí.ohetmi

do ��Piro. d,h6 h6eho todo lo c¡t\6 h6 t6Tlido c¡t\6 htre8r6? d,No he olvicldo llfldct6? Au-6ee 'P'•Sf.lf.mio� hct sido "n b"6Tl trab<tjo. Ld t\nietl COSCl c¡t\6 memolestaespno la h6 dt¡judo S«Mt'- f:so no hu sido d6Cl!nt6-Tumpoeo Lo del boeCldiLLo.

- H4e6 ectlor -die6 lu maj6I'-. ¿,Hus t6I'l1\inCldo 6L trab<tjo6?

- Sí, eCll'iño -die6 6L 416Sino-. ¡Qt\6-trGcyo! Me pdl'6C6 'l"e 6S 6L mejOl'�he h6eho m mi vid«. M

6S �O dif6!'6nt6 Cl mi� cfUlrio,41«b6S6/ Eso 6S lo�DUI S\\Stcl de este tipo d6trGcy0. HCl sido � 11moeion«nte, pero hCl sido dttro. 6S verdlld. M tt\, 4bus hecho Lo c¡t\6 t6 he pedido6? Tu �d« me hCl sido m"!1 impcntclnte. - Cl4ro-die6 Lu UUV6l'-· 0,0. Ócml�hemos eobrctdo l\tl montón de din6I'o, he pllnSado 6Tl eom prtil1IOS t.\nct CClSCl de litio 81'l 14flCl islCl � - M'n -contost« el ClS6Sino- todÑ no DUI han pa.sudo pol" 6§t6 trab<tjo. !1 !jll sab6S 'l"e no se Wct d8 t.\n montón d8 din6I'o. No lo he heeho flOl' din6I'o, Lo h6 heeho pol" Lu fam«. $i11mpre he c¡t\6rido S6I' el mejOl' m �o. ¡l;Ao& mío! ¿,Qt\6 pusa<? - Ld aneian<l. h6 olvidctdo mcd«M. Pero !jU ns tal"deC ontinúa en l a pág i n a 16

Contesta a las preguntas. iQué ha hec ho el ases i n o al regresar? ¿Cuál es la primera pregunta que se ha hec ho? )' l a mujer, ¿qué ha preguntad o? - :Qué opina el ases i n o del trabajo? j ¿Qué qu iere la mujer? ¿Por qué ha hec ho el trabaj o el asesi n o? - ;Qué ha olvidad o? _

Puedes imaginar qué ha pasado. Haz un resumen de lo que sabes hasta ahora.

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2. US O S D EL

�.,

" "

Con este tiempo verbal se expresan acci ones que, aunque se producen en el pasa do , (a men u do hace p oc o tiempo) están de alguna manera relaci onadas c on el presente. también desea expresar que ...

�.,

- La ra di o está reparada. - E l c oche está vendido.

- He reparado l a ra di o. - Hemos vendido el c oche .

., " ., .,

- ¿Has comprado pan? - ¿ Habéis aprendido las palabras n uevas? - Me h e enamorado de Carla.

¿Has comprado pan?

�.,

., ., " ., ., i, "

�

" ., " " ., ., ., .,

pasa do •

- ¿Hay pan en casa? - ¿Sabéis las palabras nuevas? - Estoy enamorado de Carla.

•I

presente

futuro

Los complementos temporales

1 . U n o de l os rasgos característicos del Pretérito Perfecto es que el hablante a men u do

n o uti l iza n i ngún c omplemento temporal, p orque n o c onsi dera necesari o i n dicar el tiempo de l a acc i ón. Lo importante es el resu lta do: Me he cansado. (Y p or eso estoy cansa do.)

2. Cua n do uti l izam os c omplementos temp orales usam os l os que: a) Incl uyen también el m omento presente: hoy, esta mañana, esta semana, este verano, este año, ya, aún, todavía, siempre, nunca, jamás, alguna vez, etc. Este año hemos estado tres veces en Mallorca.

b) N o i nc l uyen e l m omento presente, pero están muy cerca de él : hace poco, hace un minuto, etc. Hace poco he visto a Marisol. 3. Con nunca, jamás, siempre se puede uti l izar casi cualquier tiem p o verbal . Con el Pretérito Perfecto la acc i ón dura hasta el m omento presente . Siempre me ha interesado la pintura . (Sigue i nteresán dome). Nunca he sido un buen pintor. (Ta m p oc o a h ora).

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PR ET�R I T O PE R F E CTO Ejercicios para practicar el uso del Pretérito Perfecto 1 a. Completa la siguiente carta con uno de los verbos. e. hem os c omprad o a. he ganad o b. he viajad o c. he sid o d. he tardado i . ha parec i d o f. he rec i b i d o g. he estad o (3 veces) h. he ten id o j . he practicad o k. has estad o l . he c ompetid o

.ff.f..t.f.��P.lf!.º \-v. c....vi-.... ce\\ l....s .f!c\-cs .Ae \-v. vi.aje, SC\\ pvecics....s. Cvec qv.e 2......................... o01.S\-01.\\\-e l-ie1Mpc e\\ escvioiv\-e, le sie\\\-c, pevc IA\\"'-S selM"'-\\"'-S º"'sl-....\\l-e 1Mcvi.:A....s. A.Ae!Má.s, 4•..............•....•.... .Ae vi.aje. Aqv.í \-e IMO\\\.Ac IA\\"'-S .f!c\-cs. Se\\ .Ae l.... sievv...., .Ac\\.Ae \-e\\e1Mcs !.\\\ c\t\....lé, le

'>••••••••••••••••••••••••.

\t\01.ce pece.

Cc1Mc Y"'- S01.oes, .Ae sie1Mpve '························· .:Aepcv\-isl-01., ? ......................... o01.lC\\1M01.\\C y o01.lc\\ces\-c, Ol.l.\\\ql.\e .Aes.Ae \t\01.ce Y"'- V.\\CS ....Vícs 1Me .Ae.Aicc "'- ccvvev 1M01.v01.\-C\\eS• ......................•..

IMl.\C\t\O\S veces, 0\1.\\\ql>.e \\!.\\\COI. 'L......•..•.........•••. \\l\\31.\\\0I. CO\YYeYO\.

v....y...., Y"'- vec qv.e vicaj....s IMl.\c\t\c, 10•.............•.•••••••.. e\\ Fv....\\ci"'- y "'\t\cv.... V"'-S "' iv "' 11-....li..... 'ic \\!.\\\COI. 1

.•••......•......••••....

................••••.•..•

v .... ,

pevc

e\\ 11-....li...., revc .Aeoe .Ae sev 00\SrO\\\\-e Oó\\i\-c. ¿Gl.\é \-e

fv01.\\ci01.? '(e pcv Esr"'-Ví"' \'3...••••.•••••••••••.•.••. o01.S\-01.\\l-e, l.... cc\\cz.cc COI.Si e\\\-e

· .•..•••••••••...••.•••..•

rcc....s veces .f!1Aev01.1 sólo e\\ Pcvl-1A3"'-l.

=.srevc l-1.\ c....v1-..... �>\

O\OYOl.Z.ó,

,,l�e.Ac

b. Lee estas frases sobre la carta de Alfredo y marca la opción adecuada. Carlos y Alfred o son f han sido amigos desde n i ñ os, pero n o se ven /li an visto :de hace mucl io y p or eso se escriben cartas. Carl os escribe/ ha escrito una carta a Alfred o, per o éste n o tiene /ha ten ido tiem de c ontestarle antes. 'edo también se ded ica / ha ded icad o a c orrer maratones, pero todavía n o a ha ganad o n i nguna carrera. mal mente Alfred o pasa / ha pasa d o sus vacaci ones en l a sierra p orque se pra /ha c omprad o u na casa.

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:�:-

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2a. Lee esta carta y pon los verbos e n Pretérito Perfecto.

· .. 1 E Spev<'\tMOS ql.\e .... L•·lS. vte\.\. ¿eOIMO eSr.::t

AL\\.\ql.\e ep<'IS<'IV)

._ ._, ha pasado IML\CV\C netMpO, p<'lve1...••••••..•.•.••..•.••••

ce ql.\e "'"""""" (C<'ltMbl<'IV) 2......................... e\.\ \.\l.\eSf--v<'IS viJ..<'IS ,

el tMlStMO f--v<'l'oajo, Cc:>\Sl les tMiS

tMOS pvobletM<'IS.•• Es+-e vev"""'º (ve.f!ov""'""'"' \.\oso+-vos) >......................... cotMple+-""""'e"'+-e el piso, y (�<'ISf--<'lv, \.\OSo+-vos) 4......................... !Más J..e lo pvevis+-o, <'ISÍ ql.\e "'º (poJ..ev, \.\oso+-vos) '>•.......•.....••.........

iv J..e V<'\C<'\clO\.\eS.

1-\i htio Jesiis (h""cev) '························· SL\ pvitMev <'IVÍo J..e L\\.\ivevsiJ..<'IJ.,. y l"" vevJ..""J.. es ql.\e \.\O (sev) ? ......................... tML\Y bvi11<'1\.\f--e. Í<'ltMbié\.\ (J..aj""v, él)&'••••••••••••••••••••••••• el .f!ii+-bol, J..ice ql.\e Y"" "'º le <'lpe+-ece. P""vece ql.\e J..iect\.\l.\eVe ""Víos es L\\.\<'1 eJ..""J.. cotMplic<'IJ..""" El o+-vo, 1-\iBlAel, (cl.\tMpliv) "!••••••••••••••••••••••••• los c""+-ovce ""Víos y cotMo se cvee Y"" """"Yº'"' es+-e vev"""'º "'º (h""cev, él) 10..........•..•........... "'""""""!Más ql.\e S<'lliv col.\ SL\S <'ltMiBos y """"'¡B""S· El Cl.\vso e\.\ el coleBio Y"" (etMpeZ.<'lv) 11......................... , <'ISÍ ql.\e, poco "" poco, +-oJ..o VL\elve "" l<'I \.\OVIM<'\j¡J..<'IJ... "!oso+-vos (J..eJ..ic""v) 12......................... el vev"""'º "" p""se""v y "" leev, SO\.\ ""cHviJ..""J.. es tML\Y i\.\+-eves"""'+-es y ""J..etMJis tML\Y """'"""+-""s.

2b. Marca verdadero (V) o falso (F). l. Pac o ha perd i d o su trabaj o. 2.

L os pad res han ded icad o el vera n o a ren ovar e l piso.

J esús ha sacad o buenas n otas en l a u n iversidad.

Ji.. Jesús ha dejad o el fútb ol . 5.

Este vera n o Miguel ha sal i d o mucho c on sus a m i g os.

E l a ñ o esc ol a r ya ha c omenzad o.

Para l os pad res, e l vera n o ha s i d o bastante abu rrid o.

N o han p od i d o i r de vacaci ones.

N o ha habid o muc hos camb i os en l a vida de l a fam i l ia.

ID O O O O O O O O

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�a.

3. Relaciona las preguntas y las respuestas.

l. ¿ Desde cuándo estud ias francés ? ¿ Has estado alguna vez en I nglaterra ? ¿Tienes hambre? 4. ¿ Desde hace cuánto tiempo tocas la gu itarra? 5. ¿Cuántos años l leváis trabajando aquí? 6. ¿ Está el jefe?

2. 3.

No, n u nca. b. No, acaba de sal i r. c. Yo u no, mi am igo tres. a. Desde 1 99 8 . e. No, acabo de comer. f. Desde hace tres años.

,_r

NüTAS Se usa e l Presente: 1 . Con desde, desde hace, hace+ tiempo + que

¿Desde cuándo vivís aquí? (Vivimos aquí) "desde 7 992. ¿Desde hace cuánto tiempo tocas la guitarra? (Toco la guitarra) desde hace tres años. 2. llevar+ tiempo + Gerundio Llevo dos años estudiando español. ( = Estudio español desde hace dos años.) 3. acabar de+ I nfi n itivo. Expresa acciones que se han desarrol lado hace poco : No tengo hambre. Acabo de comer. ( = He com ido hace poco.)

. Transforma las frases según el modelo. He l legado hace poco . !J��l;J,Q..t!.� .l.1�9.�r........................................................ He com ido hace poco 3 E l jefe ha sal ido hace u n m i n uto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Hemos regresado de G recia hace poco . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5. Han hablado con e l d i rector hace poco . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 \t\e he levantado en este m ismo momento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . l Los n i ños se han dormido hace poco . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ¿.

. . . . . . . . . . . . ............... . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . .. .. . . .. . . . . . . . . . . ..................

. Pon los verbos en la forma apropiada. Preparativos de un intercambio estudiantil ector: ¿Qué tal el intercambio? ofesor: Pues, ( l levar, nosotros) 1.!!�Y.'!.IJJ!!L trabajando en e l l o desde hace u n po. M e (poner, yo) 2................. e n contacto con l a Fu ndac ión Sócrates y ·

deci r, el los) 3.. que podemos sol ic itar u n a subvención, pero todaº elaborar, nosotros) 4 . .. . todos los deta l l es del programa. ector: ¿(Reservar, vosotros) s................. ya e l autocar? 'esor: Todavía no. (Acabar, nosotros) 6 de l l amar a la agencia Euroviajes, e precio que nos (ofrecer, el los) 7 . nos parece demasiado caro. or: ¿Y el otro i n stituto? ¿ Te ( l lamar, e l l os) 8 . . . ? ·esor: (Acabar, yo) 9.. . ... . . . . . .. . . . . de hablar con el los, me (dec i r, e l l os) ...... . . . . . . . . . . que ya lo (arreglar el los) 11..... . . . . . . . . . . . . todo. Me (enviar, el l os) .. . . el programa, parece que (hacer, e l l os) 13 .. . . un buen trabajo. . . . . . ..........

....

.......

............

...... .....

......

...

........

...

........

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l...R HISTORIJ.l MISTERIOSJ.l

Son l«S nt\dVfl de la m«ñ«n«. El Inspector estci en La sala de estar de St� Cdill, Listo puru Le6l' el periódico. Es dominso. eL dominso ci«e tunto ha eSp6l'ado, eL dominso en f'e St\ esposa se he ido « vilit«r u St\ mudre lf no resresurci haitd eL martes. Por 6So 6L Inspector se hu toma do el Lt\nes Ubre. Un hombr6 ci«e LLeva veinte años trabajando sin descunso mertte6 qn poco de tl'unf'ilidud. Tumbién ha Uumado d "nos dmisos podllléfono lf hd orsuniudo con 6Llos t\na pdrlid« d6 billar pdrd La tdrde de ho!f. $erci «n díd perfecto. El Inspector «CdPd de r6sres4r del pdr�e de St\ barrio donde hd h6cho deporle !f. de resre so u cda, hd comprddo eL p6l'iódico pard SdPBl' LdS noticilli d6L díu. $6 hu prepur11do qn bocctdillo dejdmón lf estci Listo pdrd Le6l' con trdn�iLiddd,J«nto d «n refr6SCo, lo 'lt\6 hd pdddo en eL mt\ndo. P6l'o en eS6 momento St\end el teléfono. Es el Sdrsento Cumbrd. Hola, Pdblo, dim6. hu h11bido "n d6Sincdo. Pencílope L"z. Ld fdmoSCl actriz. Estd mdñdna '" doncllLLa la h11 encontrudo mt\erlU en St\ Cdmd. o ¿,Qónd6 6stds Clhord61 • Esto!f df'� 6n '" CllSa. o Vul6, en '11'6tnt6 minmos 6slo!f uUí. o

• .J6fe,

EL Inspector hd pt�6sto St\ bocudillo m Ld Cdrl6l'a lf hd SClLido ClL Lt\Jjdr de Los hechos. .Adiós refresco, p6l'iódico, billur." adiós tl'Clnf'ilidad. Conti núa en la página 23

Contesta a las preguntas. 1 . ¿Qué ha hecho el I nspector? 2. ¿Por qué está solo? 3. ¿Qué planes tiene? 4. ¿Por qué no lee el periód ico? 5. ¿A qu ién han asesi nado? 6. ¿Qu ién ha descubierto el cadáver?

Haz un resumen de lo que sabes hasta ahora.

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-f: E L ....

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P R E T É ,R 1 T O

• •

1 N D E F 1 N 1 D O

Muy bien, el sábado fui al cine y el domingo estuve comiendo en casa de u nos amigos.

La mala educación. Me gustó mucho, me pareció una película muy interesante.

� O N T E N 1 D O S: 1.

Formación del Pretérito I ndefin ido de los verbos regulares

p. 1 8

2 . Formación del Pretérito I ndefinido de los verbos irregulares p. 20 3. Usos del Pretérito I ndefinido ................................................. p. 24 �

Diferencia entre eJ Pretérito Perfecto y eJ Pretérito ndefinido

R A

...............................................................................

p. 38

L E E R:

l.R HISTORIJI MISTERIOSJI EL Inspector inteIT09d dL principdL sospechoso. EL InSpector hdbld con «nd testi90 ��e Lo vio todo.

p. '.2� p.�7

EL Inspector está hdciendo «n repdSo de S«S notdS.

p. 4(')

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1. fO R mRClcl!n D EL PRfTER I T O

E l Indefi n ido de los verbos regu lares se forma suprim iendo l a term i nación del I nfi n itivo y a ñad iendo las sigu ientes term inaciones al rad ical : VERBOS -ER e - I R -irnos -í

-é

-amos -aste -asteis

-ó

-iste

-aron

-ió

Hablar

-isteis -ieron

Comer

abl é

comí com imos com iste com isteis com ió com ieron

hablamos aste habl asteis hablaron a ·..· ó

Vivir

vivimos viví viviste vivisteis viv ió vivieron

Verbos de cambios ortográficos

Los verbos q ue term i na n en -gar, -zar y -car tienen los sigu ientes cambios ortográ ficos en la pri mera persona singular del I ndefi n ido: Empezar(cé)

empecé empezaste empezó

empezamos empezasteis empezaron

NOTAS 1. Compara la primera persona del singular del Presente - (yo) hablo - sin tilde (acento) con la tercera persona del singu lar del I ndefin ido - (él / ella / usted) hab l ó- con tilde. 2. F íjate que la primera persona del p l u ral de l os verbos regulares en -ar (hablamos) y en -ir (vivimos) coincide en el Presente y en el I ndefin ido. En estos casos, e l contexto aclara si el sign ificado es presente o pasado. 3. Todos los verbos con d i ptongación en Presente no d i ptongan en el Indefi n ido: Encontrar > enc uentro (Presente) y encontré (Indefin ido). 4. Observa que el verbo ver no l leva acento y que el verbo dar se conjuga igua l :

v1 vist� vio

vimos visteis vieron

di diste dio

d i mos disteis dieron

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ID D E F I D I DO D E LOS UE RBOS R E&ULllRES Ejercicios para practicar la forma del Pretérito 1 ndeflnldo de los uerbos regulares 1 . Conjuga los siguientes verbos en I ndefin ido. l. tomar tomé Z. entrar 3.

aprender

4. conocer 5. escri bir 6.

sal i r

2 . Escribe e l I ndefin ido d e los siguientes verbos e n las tres personas del singular. l. pagar Z. l legar 3.

. ..... P.�!!.��.P.��.��:' .l?.'!f!.�...................................................... .

j ugar

4. comenzar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5. buscar 6.

practicar

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

...........................................................................................

3. lee estas series. Hay una forma intrusa, localízala. l. Empezaste, empiezo, empecé, empezamos.

-----1. Pago, pagamos, pagasteis, pagó. 3.

Sacasteis, sacaron, saqué, saco.

4. H abló, habl amos, hablaron, hablo. 5. Vivieron, viví, viviste, vive.

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,) -; :,

: �.:

2. F O R m H C I GD D EL PR ET�R I TO a) Son irregulares sólo en las terceras personas:

Pedir

Leer

., �

ped í

ped i mos

dorm i mos

leí

l e ímos

constr u í

dorm istei s

l eíste

leísteis

constru i ste constru i steis

ped i ste ped i steis

durmieron

leyó

leyeron

construyó

pid i ó

(morir)

(caer, creer, oír)

constr u i mos

construyeron

( h u i r, destru i r)

pidieron

(convertir, d i verti r, elegir, med i r, repeti r, senti r, segu i r, servir)

b) Son irregulares todas las personas: d ij

vm-

traj

pud

traduj

qu i s

produj-

h ic/zsup pus tuv-

c) Verbos que cambian totalmente:

estuvh u b-

NOTAS 1 . Atención al cambio ortográfico c/z en la tercera persona singular del verbo hacer: hizo. 2 . Nótese también que hay se usa sólo en la tercera persona del singu lar: hubo. 3. Como se puede observar, los verbos ser e ir tienen las mismas formas en el

I ndefi n ido. Sólo el contexto decide el sign ificado : Fui a la tienda. (ir) Fui el mejor estudiante. (ser)

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ID D E F ID IDO D E LOS UE RBO S IRR E&UL H R ES Ejercicios para practicar la forma del Pretérito Indefinido de los uerbos Irregulares 1 . Pon los verbos en I ndefinido. 1.

. . . . . . . . . . . . . . . . . y en segu ·1 d a se (d orm1r) . . . . . . . . . . . . . L os n mos se ( acostar) . acostaron ·

Z. Esta iglesia se (constru i r) . . . . . . . . . . . . en el siglo XV. 3.

E l n i ño se (caer) . . . . . . . . . . . . del árbo l .

.11. Todos (oír) . . . . . . . . . . . . el ru ido menos yo. Yo no (oír) . . . . . . . . . . . nada.

5. Sus padres no le (creer) . . . . . . . . . . . . . . 6.

La novela le (gustar) . . . . . . . . . . . . tanto que la (leer) . . . . . . . . . . . tres veces.

Todos (ped i r) . . . . . . . . . . l imonada, pero yo (ped ir) . . . . . . . . . . agua.

Cervantes (morir) . . . . . . . . . . en 1 6 1 6.

2. Conjuga los siguientes verbos en I ndefinido. l. ir

f�{

. . . . . .

. . . . .

Z. tener 3.

ven i r

.11. poder

5. ser 6.

estar

h acer

saber

querer

10.

poner

la):..

: :.>=

3. Pon los verbos en I ndefinido. 1.

¿ Q ue, te (d ec1 r) . . . .dijeron . . . . . . . . . . . . . . tus pad res ?. ·

Z. Anoche (traducir, yo) . . . . . . . . . . u n artícu lo. 3.

A Juan no le (traer, yo) . . . . . . . . . . nada.

4. M i novio me (traer) . . . . . . . . . . u n aba n i co de España. 5. E l año pasado (conducir, yo) . . . . . . . . . . 1 5 .000 kilómetros. 6.

El accidente se (producir) . . . . . . . . . . del ante del puente.

¿Quién (conducir) . . . . . . . . . . . pri mero?

Por fi n (traer, el los) . . . . . . . . . . un i ntérprete y él (trad ucir) . . . . . . . . . . . . . . lo que l e (deci r, yo) . . . . . . . . . . . . . .

4. Completa este crucigrama con las formas verbales. Horizontales: 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Querer (vosotros) Saber (yo) Caer (yo) ; Poner (yo) H u i r (yo); Decir (tú) Oír (yo) Conducir ( nosotros) 7. Deci r (yo) 8. Decir (el l os) 9. H acer (el l os) 1 O. Leer (él) 1 1 . Caer (él); Ir (yo) 1 2 . Oír ( nosotros)

2 3

11 12

Verticales: 1. 2. 4. 5.

7. 10. 11. 1 2. 1 3.

Hacer (él) H acer (yo) Sa l i r (yo) Deci r (yo) Trad uci r (el los) Saber (nosotros); Leer (yo) Poner (tú) Oír (él) Ir (yo)

Tiempo para practicar los pasados • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •

LR HISTORl.R MISTERIOS.A EL lnspBetor lnttrroS« «Rieetrdo M«rtintlZ. m«l'ido de kt cttntetnt6,. lnspeet® � M«rtintlZ. l.os '16Cinos a.firm«n �e tt las dos de kt m«drt\S«da. tmed llUltó et St\ 6SpOS4. Sr. � No. S6Íiol' lnspectoT, !fº no kt mcrté, lojt\ro.

lns� Mi 4'"6 hora. so.lió cfo St\ CelSd a!j6l''? ST. � J.l ·BSo dB kts eineo. lnspeclol'; 4Cm-ó t\St6d con ll«v6 la pt\Brl«'? $l'. M«rt;ín6z; �« no m6 aCt\6l'do. lnsp6ctor: 4Jidónde ft�6 t\St6d'? Sr. M� �cino. como todos los sábados, ft\i a.l ch\b .!f pasé a.Uí kt tlll'dB. C6n8 !J h\esoJt\SWÍ « kts c«rtas con el a.lealde � el dircctol' dertecrtro. Inspector: ¿,Ga.nó l,\Sted o p6l'dió'? Sr. M«rtinez: Perdí 1,\n poco de din6l'o, na.da. imporla.nt6. Inspector: ¿,Ha.sttt Ct\dndo 6sti.Wo t\StBd en et elt\b'? Sr. M«rtinez: Estt\ve a.tü h«Sttt las once !J media., mtis o menos. InspBctOT: ¿,lt\eso se �e t\Sted directa.mente a. St\ e«sa.'? ST. Mo:rtinez: No, tt kts doe6 M a. ver a. Lokt Sdnehez. lnsp6ctOT: ¿,Let eél.6bre modelo'? Sr. M� $�si. Ues"6«e«so.«6SO de ktstres !Jmedia. de kt ma.drt\S«d«.J.lbl'íkt pt\Brl«, «p« St\tÍ kt hii:. St-ibt ami C\i«rlo !j m6 eteOsté.

lnsp6clftl': �fa� l,\Sl6d en el dannitorio dB St\ esposa Ct\«ndo lle_!Jó'? Sr. Ma.� No, no, lnspBetor. M6 M dir6cldm6nt6 « mi e1�«rto.

Continúa en la página 37

.\nota en esta agenda lo que hizo el señor Martínez el sábado.

3. US O S D EL

.,-� Cuando rel atamos una h i storia que ., Indefi n ido para narrar sus acciones o

se desarro l l a en el pasado, usamos e l sucesos. Los verbos en el I ndefi n ido son 9' como escalones : uno siem pre sigue al otro en el tiempo. En el Indefi n ido cada verbo es el paso sigu iente de la narración y cada acción se ve como una acción completa, acabada. Veamos un ejemplo:

., ., ., " ., ., .,

1 Y l uego saqué al perro a pasear.

/ Desayuné,

I Me preparé un desayu no abundante.

�

/ Pagué tres eu ros.

1 Y compré huevos y u nos paneci l los .

., ., ., ., 1,

� �

�.,

., ., ., ., .,

�

! B ajé al supermercado . . .

1 Me l evanté a las d iez de l a mañana . Estas acciones pueden d u rar mucho o poco, la d u ración no i m porta : Pasé dos minutos / una hora / tres semanas / veinte años all í. Tampoco importa el n úmero de veces q ue se real izan l as acciones : a) U n a sol a acción fi nal izada: Ayer me ompré una bici. x (ayer) Pasado

(

Futuro

Presente

Los complementos temporales más frecuentemente usados con e l I ndefi n ido son : ayer, anoche, hace tres días, la semana pasada, el año pasado, aquel día, aquel invierno, desde 1995 hasta 1998, cinco años, etc.

., 1,

b) U n nú mero concreto de acciones repetidas: El año pasado estuve tres veces en España. • I 1 x x x (el año pasado) � Futuro Presente Pasado 9' " c) U n n úmero i n concreto de acciones repetidas fi nal izadas:

� "

..,

(El hablante l as ve como una sol a acción fi nal izada.) Aquel invierno nevó mucho. X

Pasado (aquel invierno)

Presente

•

Futuro

PRETER I T O I D D E F I D I D O Ejercicios para practicar los usos del Pretérito Indefinido 1 a. Lee la siguiente historia, marca los verbos en 1 ndefinido y fíjate en el momento en que se han producido. Después anota lo que h izo. Tenis con paella Me l lamo Rafael Casti l lo Ruiz, tengo 21 años. Vivo en Madrid. Soy u n iversitario, estudio Informática. Acabo de term inar el segundo semestre : el viernes pasado aprobé m i ú ltimo examen. Saqué sobresal iente. L o celebramos con una fiesta que d u ró hasta l as cuatro de la madrugada, así que e l sábado me l evanté muy tarde, a eso de las doce. Al morcé a l as dos y media. Después del a l muerzo me eché la siesta. A las c i nco l lamé por teléfono a mi amigo. Le invi té a jugar a l ten is. Llegué a l club de ten is a l as ·seis y med ia. Jugamos u n partido. Jugué muy bien y gané. Me cansé , mucho. Alvaro, m i amigo, me invitó a cenar (el q ue pierde, paga) . De primero tomamos una ensal 9da riq u ísima, de segu ndo, yo tomé una pae l l a marinera, Alvaro tomó cal los a la madri leña. Y de postre, flan y sandía. La cena nos gustó mucho. Llegué a casa a eso de l as doce. V I ERNES

SÁBADO

Por la mañana Por la tarde Por la noche 1 b.

Marca si es verdadero (V) o falso (F). l. Rafael l legó al c l u b a l as seis y med ia. 2 . Rafael j ugó muy bien.

Después del a l muerzo Rafael estu d ió u n rato. 'l. E l sábado Rafael se l evantó a las once. 5. De segu ndo, Á l varo tomó una pae l l a marinera. 6. Rafael aprobó su ú ltimo examen el martes pasado. 7. Á lvaro i nvitó a Rafael a l c l u b de ten is . 8. De primero, tomaron flan y sandía. 9. Á lvaro tomó cal l os a l a madri leña.

[YJ o o o O O O o o

1 c. Completa los diálogos con los verbos en I ndefinido. l. • ¿A qué hora te (levantar) . . . . . .le.v.ant��te.. el sábado pasado ? o M e (levantar) . . . . . . . . . . . . a l a s doce. 2.

• ¿A q u ién ( l l amar, tú) . . . . . . . . . . por tel éfono? (Llamar, yo) . . . . . . . . . . a m i am igo.

• ¿A qué lo (invitar) . . . . . . . . . . ? o Lo ( i n vitar) . . . . . . . . . . a j ugar a l ten is.

4. • ¿A qué hora ( l legar, tú) . . . . . . . . . . al c l u b? o (L legar) . . . . . . . . . . a l c l u b a las seis y med ia. 5 . • ¿Quién (ganar) . . . . . . . . . . el partido? o

Lo (ganar) . . . . . . . . . . yo.

• En el restau ra nte, ¿qué (tomar, vosotros) . . . . . . . . . . ? o Yo (tomar) . . . . . . . . . . pael la, m i am igo (tomar) . . . . . . . . cal los.

• ¿Os (gustar) . . . . . . . . . . la cena? o Sí, nos (gustar) . . . . . . . . . . mucho.

2 . Cuenta la siguiente historia en I ndefin ido. l. El verano pasado, pasar una semana en Andal ucía. 2.

Llegar e l l u nes, alojarse en G ra nada, en el hotel Las Palomas.

El martes, visitar la Al hambra .

4 . M iércoles, bañarse en el m a r y tomar e l sol , todo el d ía . 5. Por la noche s u s am igos, lo, i nvitar a

ver u n a actuación de flamenco, degus tar u nos platos típicos.

E l jueves, partici par en una excursión a G i bra ltar, c ruzar e l estrec ho de G ibraltar en transbordador y pasar u n a tarde maravi l losa en Ceuta.

E l sábado, viajar a Sevil la, partici par en un crucero por el río G uada l q u iv i r, regresar por la noche.

El verano pasaao el señor Sánchez pasó una semana en Anaalucía.

:G}--

3. Transforma las frases según el modelo.

l. Genera l mente sueño contigo.

2. Juan se despierta tarde. 3.

Anoche . . . . . . . . $.<J.�.ef. ,;�mf!gq: ............... .

El domi ngo pasado Juan se . . . . . . . . . . . . . . .

Le muestro m i nuevo coche.

H ace tres d ías le . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4. Juego al fútbol tres veces a l a semana.

La semana pasada . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5. Normal mente me acuesto a l as doce.

Aque l l a noche me . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Este invierno n ieva poco.

El i nvierno pasado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

H oy no me encuentro bien.

La semana pasada no me . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Gabriel com ienza a aprender a esq u iar. Aquel enero . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Chimo juega en l a tercera d ivisión .

Desde 1 992 hasta 1 99 9 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

En general nos acostamos tarde.

E l martes pasado nos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1 0.

4a. Lee la siguiente historia. Un sueco en España

Me l lamo Anders Edberg, soy juez. Además de m i trabajo en el tribunal, doy clases en la Facu ltad de Derecho. M i tema d e i n vestigación es e l Derecho I ntern acion a l Comparativo. Desde h ace unos a ños estudio español, por eso me a legré m ucho cua ndo, el agosto pasado, me invita ron a Barcelona a una conferencia i nternacional de j ueces. L legué, como muchos otros, el sábado, por eso el domi ngo me desperté a las nueve. Bajé al restau rante del hotel y desayuné. Comí u nos paneci l los con manteq u i l l a y mermel ada y bebí u n zumo d e naranja bien fresco. Du rante e l desayu no conocí a unos colegas, españoles y extranjeros, y decidi mos sal i r j u ntos a la p l aya. Subí a mi habita ción, cogí una toa l l a de p l aya y me reu n í con el los. Lo pasé muy bien en l a p l aya. Por l a noche, después de l a cena, sal í con m is 'luevos am igos a l teatro. Vimos una obra española, entendí m ucho, aunque me perdí en a lgunas partes. Cuando l a obra termi nó, d i mos una vuelta por e l Paseo de G racia, vimos la Casa Batl ló y l a Pedrera, obras maravi l losas d e Gaudí. Aproveché b i e n el d ía .

4b. Contesta a las preguntas. l. ¿A qué lo i nvitaro n ? . M�.i�.1!.�l:ltP.IJ. .i:l. .l:l.1.1.'!. �9.IJ.f�r�IJ.t;i�• . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Z. ¿ Dónde se celebró l a conferencia? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.

¿Cuándo l legó a Barcelona? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

ll. ¿Qué desayu nó? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5. ¿A qu iénes conoció du rante el desayuno? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

¿Qué decid ieron hacer? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

¿Qué tal l o pasó en la playa ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

¿Adónde sal ieron después de la cena? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

¿Qué vieron en el teatro? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1 0.

¿Entendió el señor Edberg l a obra ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1 1.

¿Cuándo y por dónde d ieron una vuelta ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

lZ. ¿Qué vieron a l l í? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5 . Transforma las frases según el modelo. l. No entiendo nada de la pel ícu la. Anoche no . �r!��.'J�l .'JH��- ��.!�.P.�!(��.IH: ................. ..... .... .... . . ......... .. ........ Z. Pierdo m i pasaporte. Anteayer 3. Comemos besugo. En aque l l a cena . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ll. Me escriben una carta. En agosto me . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5. Salgo con Antonio. Aque l l a noche . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6. No reciben m i postal . Escribí a m i s padres, pero n o . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7. Vendemos n uestra casa. El año pasado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8. Esta primavera l l ueve mucho. La pri mavera pasada . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Le doy vei nte eu ros. En aquel l a ocasión le . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1 0.

¿Por qué le das una propi na tan grande? ¿Ayer por qué le . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ?

Tiempo para practicar los pasados • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •

6. ¿ De q uién se trata? 1 . - Regresé por 1 00 d ías. A

2 .- Nací en una i s l a y morí en otra.

3.- Regalé a mi hermano el trono españ o l .

C E RVANTES

1 . - La reina de I nglaterra s e negó a casarse conm igo. 2 .- Viví en España, en el siglo XVI .

3.- Mandé constru i r E l Escoria l .

NAPOLEON

1 . Participé e n l a bata l l a d e Lepanto. -

2 .- Morí en e l m i smo año que Shakespeare.

3.- Yo escribí la novel a más famosa de la l iteratura española. 1 .- Nací en Aleman ia pero viví mucho tiempo en

F E L I PE 1 1

Estados U n idos. D

2 .- Aprendí a tocar el vio l ín . 3.- Yo descubrí l a teoría más revolucionaria (en física)

del siglo XX. J U LIO C É SAR 1 .- Me asesi naron. E

2.- Pregu nté algo de m i h ijo adoptivo. 3 .- Crucé un río.

:\a.

7. Relaciona las preguntas y las respuestas . . ¿Qué h ic iste el domi ngo pasado? . . , . lQue h 1 c 1 eron tus padres con el c h a l e, <.

7 -·

3. ¿H icisteis a lgo después del fútbol sala?

. . . . ¿H izo psted algo cuando vio el accidente?

-. ¿Qué h i c i ste con aque l l as flores? '. ¿Dónde estuvisteis? .. ¿A qu ién visitasteis ayer?

E I N ST E I N

En segu ida l l amé a l a ambu lancia y a 1 a po 1 i c ía . b. S e l as regalé a esa chica q u e tanto me gusta. c. Pues' no h ice nada ' me quedé en casa y vi la tele. d. Nada especial, charlamos un rato y luego nos marc hamos a casa. e. Lo renovaron y vendieron por doscientos m i l eu ros . f. F u i mos a ver a l a tía Marisa. Estuvimos toda l a tarde con e l l a . g. Estuvimos de compras en el centro.

8. Lee esta carta y completa los diálogos con los verbos en I ndefinido.

\.lcl.,.., Sophie: ¿Có1Mo est-ás? Ahov"' t-e est-oy escvibie\\.Ao .Aes.Ae J .,.. cJ.,..se .Ae qL\Í1Mic.,.., qL\e es hovvible, "º 1Me 81.\Sr"' ""'"""' y rov eso he .Aeci.Ai.Ao escvibivt-e. El\ �"'vi.A.,...A es sí qL\e .PL\i "' visit-"'v "' �evche. Est-L\ve el\ BL\v8os ci\\co .AÍ<'\S y ""'e lo r"'-sé IML\Y biel\ co\\ w.is "'""'i8os .Ae .,..n e Dos veces est-lAviw.os e\\ J.,.. .Aiscot-ec"' Alb.,..t-vos y 11e8"'""'ºS "' Ce>\Se>\ "' 1.,..s CL\<'\rvO. Le>\ Se8L\l\.Ae>\ vez.

1\0

rL\Viw.os SL\evt-e, rovqL\e CL\<'\l\.AO

"'bviw.os J.,.. fL\evt-"' .,..J lle8"'v "' c"'s"', 1.,.. ""'"'"'-ve .Ae 1-\evche se .Aesrevt-ó, fL\e.Aes iW\e>\8i""'vt-e el vest-o, y I L\e8o Y"' "º \\OS .Aajó s"'liv.

E\\ e\\eYO w.is fe>\.Aves eSrL\VleYOI\ el\ B L\el\OS Aives, yo

1\0

.PL\i COI\ ellos, rL\Ve qL\e qL\e

"""'YW.e el\ v.,..l el\ci"'- rov los e¡cáw.e\\es. Dice\\ qL\e es !.\\\"'- cilA"'-"'-"'- .p.,..l\rást-ic.,... BL\el\O, re .Aajo, Y"' qL\e 1.,.. cJ.,..se t-ev1Mil\e>\. VI\ beso y L\I\ "'bv.,..z.o w.L\y .PL\ev+e,

)

. , d e ( r r, t u' ) f. .u. .is. .t. e . . . en N avr· d ad es 7. • ¿ Ad on o ( I r) . . . . . . . . . . a B u rgos para visitar a Merche. • ¿Cuántos d ías (estar, tú) . . . . . . . . . . en B u rgos? (Estar, yo) . . . . . . . . . . cinco d ías a l l í.

'l.

• ¿En qué d iscoteca (estar, vosotras) . . . . . . . . . . ? o (Estar, nosotras) . . . . . . . . . . en Al batros. • ¿Qué (hacer, vosotras) . . . . . . . . . . el sábado? (Estar, nosotras) . . . . . . . . . . en el ci ne, (ver, nosotras) . . . . . . . . . . Todo sobre mi madre.

• ¿ Dónde (estar) . . . . . . . . . . tus padres en enero? o (Estar) . . . . . . . . . . en B uenos A i res.

Pon los verbos en I ndefinido. l. Su ú ltimo l ibro (tener) -��Y.º · · mucho éxito.

2. La seman a pasada (tener, yo) . . . . . . . . . . vei ntisiete clases. 3.

El verano pasado m is padres ( i r) . . . . . . . . . . a Sierra Nevada .

.11. Ayer (estar, yo) . . . . . . . . . . todo e l d ía en la bibl ioteca. 5.

¿Adónde ( i r, vosotros) . . . . . . . . . . anoche?

Mis amigos ( i r) . . . . . . . . . . de excursión pero yo no ( i r) . . . . . . . . . . con e l los.

7. En agosto no (tener, nosotros) . . . . . . . . . . entrenamientos. 8.

¿Cuántos exámenes (tener, tú) . . . . . . . . . . el semestre pasado?

E l pasado fi n de semana (tener, nosotros) . . . . . . . . . . q ue viajar a Pamplona.

10. E n e l ú ltimo examen (tener, yo) . . . . . . . . . . mala suerte. 1 1. ¿Tú también ( i r) . . . . . . . . . . con el los? 1 2. En octubre, Carmen y su novio (estar) . . . . . . . . . . en los Piri neos. 1 O.

Transforma las frases como en el ejemplo. l. Ayer trabajamos todo el d ía

�Y.�r..f!J�l:l.'r.Í.IJ'J!!�Jr.�IJ.qi,(!.fJ.C!.'! .t9.t;l.'1. .tJ.Ct!-.(q,.......... .

2. E l martes estudié toda l a tarde . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.

E l otro d ía visité a Carmen

11. ti d om i "'gl'l 5.

jugamm

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

al fútbol ha�ta I�' 'iete

. . . . . . . . . .

11111111111...........,.

. . . . . . . . .

Anoche vimos l as fotos de la excu rsión . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6. E l sábado reparé e l coche hasta l as d iez.

OTAS

. . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . .

. . . . . .

. . . . . . .

)

I ndefinido de "estar" + Gerundio

Con esta estructura el hablante puede expresar dos valores d iferentes : a) Que l a acción le parece l a rga / pesada/ estu penda etc., es deci r, l a estructu

ra con l leva emoción : .\yer estuvimos trabajando todo el día. El sábado estuvimos bailando toda la noche.

b Que desea segu i r hablando del tema:

-\noche estuve hablando con Jorge y me contó que. ..

Tiempo para practicar los pasados

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1 1 a. Lee la siguiente h istoria. Fíjate en que el I ndefin ido de "hay" se usa sobre todo con acontecim ientos. Cada día hubo algo (Monólogo del señor Anders Edberg)

�

E l mes de agosto en Barcel o n a es fantásti co. Cuando yo estuve a l l í, en l a pri mera semana de ese mes cada d ía h u bo algo. E l l u nes h u bo u n concierto de órgano en l a cated ral . F u e estu pendo. E l m a rtes h ubo u n a fiesta en l a p laza d e Españ a . Yo tam b i é n estuve a l l í, fue m u y d ivertid a, d u ró h asta l as cuatro de l a mad rugada . El m iérco les h u bo un partido entre e l Ba r�a y el Deportivo de La Coru ña. Fue en el Camp Nou. El Bar�a j ugó m u y bien y ganó. E l j ueves h u bo u n a corrida en la P l aza de Toros. Comenzó a l as ci n co de l a tarde y term i n ó a las ocho y med ia. Fue m u y emocionante. E l v iernes h u bo u n desfi l e en las Ram b l as que term i nó a med ianoche con unos estupendos fuegos artifici ales. F ue magn ífico, me gustó m ucho.

1 1 b. Pon en las preguntas el verbo adecuado en I ndefinido y contéstalas. ser, estar, haber, ganar, d urar l. ¿Qué .'!."!!!!! e l l u nes en la catedral ? ..

.!!�P�.��-�'!.IJ.�!��'?..�� <!r.fl.t¿l_�9:.......... . .

2. ¿Cómo . . . . . . . . . . e l concierto? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. ¿Qué . . . . . . . . . . el martes en l a p l aza de España? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4. ¿ E l S r. Edberg también . . . . . . . . . . a l l í? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5. ¿Cómo

· · · · · · ·

¿ Hasta qué hora . . . . . . . . . . ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

¿Qué . . . . . . . . . . e l m iércoles? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

¿Dónde . . . . . . . . . . el partido? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

¿ Q ue eq u .i po ,

l a fiesta? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

•

. . . . . . . . . .

? .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

10. ¿Qué . . . . . . . . . . el j ueves? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 1. ¿Cómo . . . . . . . . . . l a corrida? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 2. ¿Qué . . . . . . . . . . e l viernes? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13. ¿Dónde . . . . . . . . . . el desfi le? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14. ¿Cómo . . . . . . . . . . los fuegos artificiales? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1 2a. Lee la siguiente historia. Alberto relata el terremoto que vivió en su infancia Me l l amo Alberto, soy colombiano. N ací en Bogotá, en la capital de Colombia. Tengo cuarenta y tres a ños, soy méd i co. Decidí ser méd i co para ayudar en las catástrofes ya q ue, de n i ño, h ace u nos trei nta a ños, h u bo un terremoto en m i ciudad que n o olvidaré.

Primero oímos un ru ido. El ruido fue cada vez más fuerte y, de repente, la tierra comenzó a temblar. E l asfalto de la cal le se abrió. Me dio m ucho m iedo, no supe qué hacer. Me caí. Luego me puse en pie y corrí hacia nuestra casa. Q u i se entrar pero no pude. Por suerte vin ieron los bomberos. Pusieron una esca lera al pie de la pared, uno de el los subió, entró en la casa por lu ventana rota y sacó en brazos a mi hermano menor. Un m i nuto después vino otro temblor y la casa se cayó. Así perd i mos nuestra casa, pero cuando nuestros padres regresaron y nos encontraron vivos, se pusieron muy, muy contentos.

1 2b. Contesta a las preguntas con frases completas. l. ¿Cuándo ocu rrió el terremoto? · ·º�l!t:ri<!. !Jµ(�.1:4.�CJ.�Jt:��ti.t�U�flP$.·. . . . . . . . . . . . . . 2 ¿ Q ue, oyeron pri. mero ?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3. ¿Cómo fue el ru ido? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1/-. ¿Qué le pasó a Al berto? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5. ¿Adónde corrió l uego? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6. ¿Qué q u i so hacer cuando l legó a casa? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7. ¿ Q u 1enes ., v .1 n 1. eron ? 8. ¿A qu ién sacó de la casa uno de los bomberos? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9. ¿Qué ocu rrió con la ca � dos m i nutos después? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

•

1 3.

. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..

Pon los verbos en I ndefinido. 1 . L a ( 1· nv1· tar, yo) .invité . . . . . . . . . a 1 ci ne pero e 1 1 a no ( querer) . . . . . . . . . . ven i r. l. Nuestros am igos no (ven i r) . . . . . . . . . . a l a fiesta. 3. ¿ Por qué no (ve n i r, ustedes) . . . . . . . . . . a ver el partido? 'l. (Querer, yo) . . . . . . . . . . traducir el artícu lo pero no (poder) . . . . . . . . . . 5. Cuando Chimo lo (saber) . . . . . . . . . . , se (poner) . . . . . . . . . . muy enfadado. 6. Juan ito (romper) . . . . . . . . . . el florero pero sus padres no lo (saber) . . . . . . . . . . 7. (Ve n i r, yo) . . . . . . . . . . aqu í para estudiar. 8. Me (asustar, yo) . . . . . . . . . . tanto que no (saber) . . . . . . . . . . qué hacer. ·

Tiempo para practicar los pasados

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1 4. Relaciona el personaje con su profesión. ¿Quién fue? l. Cristóbal Colón

2. Lope de Vega 3. El G reco 4. Fel ipe 1 1 5. García Larca 6 . Manuel de Fal l a 7. Isabel de Casti l l a 8. Don Quijote 9. Ortega y Gasset 10. El Cid

A. Rey B. Pi ntor

C. Compositor

fue

�

O. Navegante

E. Reina F. Poeta

G. Dramatu rgo

H. F i lósofo l. Héroe

J. H idalgo

1 5. Completa con el verbo "ser" en la forma adecuada del I ndefin ido. l. Su primera esposa . . . . . . f��. . . . . . G reta Garbo.

2. E l esposo de Juana l a Loca . . . . . . . . . . Fel ipe el H ermoso. 3. . . . . . . . . . los Reyes Cató l i cos qu ienes term inaron la Reconq u i sta. .

4. E l viaj e . . . . . . . . . . muy l a rgo. 5. Cervantes y Defoe . . . . . . . . . . escritores. 6.

Desde 1 99 2 hasta 1 996 yo . . . . . . . . . . . el d i rector del i n stituto.

Nei l Armstrong . . . . . . . . . . la pri mera persona q ue pisó la Luna.

Usos del verbo "ser"

t t

1 . Ped i r o dar i nformación sobr/ l a identidad de una persona :

¿Quién fue Felipe 11? Fue u n rey español. 2 . Expresar que a l gu ien h i zo a lgo :

Padre: Anoche a lguien rompió la ventana. ¿Fuiste tú? Juan: ¡No fui yo! ¡Fue Miguel! 3 . Cal ificar sucesos o períodos pasados :

El partido fue muy emocionante. F ue el mejor día de mi vida.

1 1

,._ /

1 6. Lee esta biografía y contesta a las preguntas con frases completas. Fél i x Lope de Vega Carpio nació en 1 5 62 en Mad rid; fue estudiante y soldado en su juventud, aunque bien pronto se ded icó enteramente a la l iteratu ra. Estuvo casado dos veces y se ordenó sacerdote en su vejez. Fue el d rama turgo más popu l a r de su época, escribió más de m i l ocho cientas obras teatrales. Aparte de su obra d ramática, cultivó la poesía l írica en todos los tonos . . . S i n duda algu na, el género que le dio mayor pop u l aridad fue el teatro. M u rió en 1 63 5 . l. ¿Cuándo nació Lope d e Vega? ..N.q_c;f9..�'.'.J?�.?·..........................................

Z. ¿Qué fue en su j uventu d ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. ¿Cuántas veces estuvo casado? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

en su ve1ez {. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ' 4. ¿ Q ue, se h izo 5. ¿Cuántas obras teatrales escribió ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6.

¿Cuál fue el género que le dio mayor popu laridad ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

¿Cuándo m u rió?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1 7. Completa esta biografía de Cervantes con uno de los verbos en I ndefinido. aprender, escribir, nacer, participar, pasar, perder, vivi r, morir M iguel de Cervantes Saavedra 1 . mJf(Q. en Alcalá de Henares en Val ladol id, ( 1 547). Sus a ños adolescentes los 2 varios años Madrid y d iversas ci udades andaluzas. 3 . . el nuevo arte de la novela. 5 ..... . . .. en Ital ia, a l l í 4 . . el uso de en la bata l l a naval de Lepanto, donde 6 la novela más destacada de toda la su mano izqu ierda. 7 . . en 1 6 1 6 . l iteratura española. 8 . . . . . . . . ..

. . . . . . . .

. . . .

. . . . .

. . . . . . .

. .

. . . . . .

. . . . . . . .

NOTAS El I ndefinido: el tiempo verbal de las biografías

Una biografía o autobiografía se narra con el I ndefin ido, porque relata hechos concretos que suced ieron en el pasado de u n ind ividuo.

1 8a. Completa la autobiografía de H ilario Vázquez Gil.

-- -- --

- --

( Nacer, yo) 1 . en 1 96 1 . (Cu rsar) 2 . . m is estud ios elementales en el colegio bi l ingüe José Sagasta de Madrid. En 1 9 75 me (matric u lar) 3 . . en el Instituto García Lorca de la capital de España. En 1 9 80 ( i ngresar) 4 . . . en l a U n iversidad Com p l utense d e Madrid, donde (estud i a r) 5 l iteratura. Me ( l icenciar) 6 . en 1 98 5 . En 1 992 . .

. . . . . . .

. . . . . . . .

. .

. . . . . . . . . .

. . . . . . . .

. .

. . .

me (invitar, e l los) 7 a enseñar a la U n iversidad de Goti nga, en la que (trabajar) 8 . d u rante siete años. En 1 99 9 (regresar) 9 . a España. En 2001 (pu b l icar) 1 0 . u n l i bro sobre temas fi lológicos. . . . . . . . . . .

. . . . .

. .

. . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . .

. . . . . . . . .

1 8b. Contesta a las preguntas. l. ¿Qué carrera u n iversitaria estudió?

. .

J.��':l.��q J�t'!.t:��W:�� .............................

2. ¿Tiene experiencia labora l ? ¿Dónde? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3. ¿Tiene alguna publ icación ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4. ¿Ha vivido siempre en Mad r i d ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5. ¿ H ace cuánto tiempo que volvió? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1 8c. Ordena estos momentos de la vida de Hilario.

O O O CD O

U n iversidad de Goti nga. Publ icación de u n l ibro. I nstituto Garc ía Lorca. Colegio José Sagasta . U n iversidad Compl utense.

1 8d. Ahora escribe una carta similar con tus datos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

C. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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LR HISTORl.R MISTERIOS.A Qominso. '.2� de asosto El 111Sp6Ctor intm'oS« « Ui Vl!Cin« de Ui víctim«. t1na anciana de noV611t« «ños:

ln.speetori Seiicml .Jhúnez. �ÍBrfl t\Sted conttll'lSlO otra vez lo 'ltle nos contó et1«ndo 6llCOntra mos el ea4civur4P

lnsp� Qt4e 'lt\Ó h� t\Stlld Cl!jllr por Ui tarde. Sr« .J: � lllls1\é de Ui �l.esiCl Cl � cinco de Ui tarde. En Ui pt1erlCl de mi Ct1ICl me p«rá !1 Clbri el bolso p«rCl bt\SC«l' mi Ll«ve, !1 ft\e entonces cwmdo vi aL señor MCll'lÍn62: 6nlr«r 611 11\ CCllCl. •

lnspeetor: � t\Sted 1est1rCl de 'ltle lo vio entrar, no salir'? Sr«.J: !;)ese.fe Lt16:Jo. Inspector. EL señor Marlinez entró !1 cerró Ui pt1erlCl con Uo.ve.

lnsp� M Ltleso. &i'lt\Ó h� t\Sted4P¡,Cómo pdlÓ el l'l!Sto de Ui noch64P ¿,Vio 1\ O!JÓ «lso' Sr«..J: ¿,Cómo6? Es 'f\6 no le oiSo mtl!f bien. Inlpllctor: Cll\e ""'IÍ hit.o t\Stlld Ltleso. Snt.J: F.m,\6fl0, me «eoSt8 tempNno, poro no me dormí. .A 6lo de � dos de Ui mCldrTASada oi a cUs1\im ClbrW Ui pl\lt'ttl de los M«rlíne-¡.. M desp1\ÓI de t1nos tres mint\tos oi t1n diiparo !1 1\ll frilo- jFl\e honi\K8!

Insp� (,Vto t\Sted 'ltlién ft4e el 'ltle entro., SrCl. •J: No lo vi, tnspllCtor, poro lllto!f ll!Stlrd de 'ltle el dlelino fue t1na de estas tres personal: ltl esposo, ltl am«nte (Enri'ltle Pendt«. el fClmolo CClntdnte) o Ui esposa del CClntante, LoLCl Scinchez. $� t1n« de 6ICll tres periond.. Conti núa en la página 40

Contesta a las preguntas. . Dónde estuvo la señora J i ménez? .\ qué hora llegó a casa? .\ qu ién vio cuando l legó a casa? - Qué hizo? - ·Cuándo oyó un grito? ¡ o a alguien? Quién es, según ella, el asesi no?

4. D I F E R E D C IH E D T R E E l PR ET�R ITO E l Pretérito I ndefinido habla de a l go que pertenece a l pasado y ya no tiene n i n guna relación con el Presente: Ayer en el bar pagué 1 O euros.

E l Pretérito Perfecto habla de algo q ue, de algún modo, está relacionado con el Presente: ¿Has pagado ya? ( E l hablante qu iere saber si la cuenta está pagada ya.) Ayer pagué en el bar 1 O euros. ¿ Has pagado ya?

Pasado

Presente

Futuro

Los complementos temporales nos ayudan a orientarnos: si i n c l uyen el momento presente (hoy, esta semana, etc.) o denotan u n tiempo que está cerca del presente (hace poco, hace un minuto) se usa el Pretérito Perfecto. Si no lo i n c l u yen (ayer, la semana pasada, etc.), se usa el I ndefi n ido. I ndefinido Ayer me levanté tarde. El domingo pasado almorzamos en el Albatros.

Perfecto juan no se ha levantado aún. Ya hemos almorzado.

Sin complementos temporales el Pretérito Perfecto y el Indefi n ido pueden ser i ntercambiables . En estos casos, el hablante decide si considera las acciones per tenecientes al presente o al pasado. F íjate en estas dos pos i b i l idades en el sigu ien te ejemplo. Manolo regresó de Ita l ia l a semana pasada. Ahora escribe la sigu iente carta a su am igo ital iano: Nunca ol vidaré los días que he pasado en Italia, han sido estupendos.

S i n embargo, l a m isma persona en l a m isma situación puede considerar las accio nes como pertenecientes a l pasado y entonces escribirá : Nunca olvidaré los días que pasé en Italia, fueron estupendos.

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I D D E F I D I D O Y E l P R ET t R I T O P E R F E CTO Ejercicios para practicar la diferencia entre el Pretérito Perfecto y el Indefinido 1 . Clasifica estas expresiones temporales de acuerdo a si van con verbo en Perfecto o en I ndefinido. Perfecto

esta mañana

ayer hace u n rato el año pasado este fi n de semana el fin de semana pasado en 1 999 a los 1 4 años hace c i nco m i n utos hasta ahora hace 3 años el mes pasado en j u l io ú ltimamente

2. Elige la forma correcta.

Ji.. Estoy cansado, trabajé / he trabajado todo el d ía.

5. E l jefe no l leg_Qj ha l leg_ado a ú n . 6. L leg_u é / he l l �ado a España el martes pasado. 7.

·Cenasteis /_ habéis cenado ya ?

E ncontré / he encontrado l a l lave, podemos i rnos.

¿A cuántos am igos i nvitaste /has invitado hasta ahora ?

10. E l sábado pasado cené / h e cenado con los Peralta.

I ndefinido

l...R HISTORl.R MISTERIOS.A

,,. J.a � Penélope � volvió Cl!JC!l' s«bctdo de t\n victje por l..t.ctinoClYMrlea. �o solCl'?

- Enrif\e � '*'1o ele vic\je 6Tl México. ¿,Con Pmélope �'?

- LA and«M h« lidio 'P6 O!fÓ t.\n srito, t\n diipCll'o !! t\n solpe de Cliso 'f'8 C«!jÓ Cll sl\8lo, pl'OHblmnento la actriz. - Ricardo Mo.rlí� (esposo) hll dicho ttt�e SllÜÓ de c«Sll ll eso de lClS cineo. LA uñcml.Jimmulz hct

«firtmldo cp6 lo vio 61'ltr«r. ¿,Qt\ién h« dicho lCl VC!l'd«d'? - Penélope li\z l!Stt.\vo, prob«blmurrite solCl htmll el «Sesinoio. ¿,<':) no'? - El erim6n fue et lClS � Eso hll dicho l!Stll mt.ÚÍ«nll '4 wcina.. - Ricell'do MClrlíncz � eon LolCl Scinchcz. ¿,Son Cltl\Cllll6S'?

- Sl\ 11\Clrldo, Enrif\e Percdl:cl. 9 Penélope '-* h«n sido CltNDltes tctmbién. - LA vecln« f.fwe cpe 01JÓ el clispClTO a lClS � de lCl noehe. He nalctdo cpe es «n poco sordo.. ¿,EL diipCll'O h« sido rea1mentl a las � - Mcrtínei h« dicho f48 volvió « e«S« « no de las �-3�. No h«!1 testisos. Ül .... Ita VIWlto « e«S« flt4 1IMIÍÍcln4. ¿,i;>ónde h« ptlSlldo Lti noche'? Prest\ntCll'.

- Esta tttrde •im

ha comido mi 'boeCltlillo dcr jmnón. &,Hct sido el scn-sento C«mbr«'?

lnvestilJCll'.

Conti núa en la página 52

Decide si en las siguientes afirmaciones el I nspector está (a) o no está (b) con vencido. b a o o 1 . A las 2 hubo un disparo. o o 2 . Ricardo Martínez sal ió de casa a las 5 de la tarde. o o 3. La actriz estuvo de viaje por Latinoamérica hasta el sábado. o el 4. A las 5 la señora J iménez vio entrar al Sr. Martínez en casa. o o 5. Ricardo Martínez tuvo un cita con Lola Sánchez. o o 6. La doncella ha vuelto a casa esta mañana. o o 7 . Penélope Luz estuvo sola hasta el asesinato. o � 8. Enrique Peralta estuvo de viaje en México. o o 9. Enrique Peralta y Penélope Luz viajaron ju ntos a México. o o 1 O. Fue el sargento Cambra el que se comió el bocadi l lo.

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3 .

E L

P R E T É R I T O

:(!i_--

I M P E R F E C T O

No sé, era muy alegre, me gustaba jugar y bromear mucho y, como vivía en un pueblo pequeño, estaba todo el d ía en el campo. ¡Y tú?

C O N T E N 1 D O S: 1 . Formación del Pretérito Imperfecto ...................................... p. 42 2. Usos del Pretérito I mperfecto

PA R A

...............................................

L E E R:

l.R HISTORf¡¡ MISTERIOs.R

p. 44

Tiempo para practicar los pasados

__--

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1. fO R m n c 1,Gn D EL

�

El Pretérito I mperfecto a) Verbos regulares E l I m perfecto de los verbos regu lares se forma suprim iendo la term i nación del I nfin itivo y añad iendo las sigu ientes term inac iones al rad ica l :

VE RBOS -ER e - I R -ía -íamos -ías -íais -ía -ían

-ábamos -abais -aban

-abas -aba

Hablar hablaba hablábamos hablabas hablabais hablaba habl aban

comía comías comía

1" " "' ��" "" f0 "" � �i¡:;' �� "'"' " " "'? v� ° ' L . � · - · - · _:_ · - · ....:., . �.

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�

hay (habe r) : había

�

Comer comíamos com íais com ían

b) Verbos i rregulares

�

En el I m perfecto sólo tres verbos son i rregu lares : ser, i r

� r,

era eras era

éramos erais eran

i ba i bas i ba

íbamos i ba i s iban

ver.

vivía v ivías vivía

Vivir viv íamos vivíais vivían

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P RfT t R I TO l m P E R F E CT O

Ejercicios para practicar la forma del Pretérito lm�erfecta

1 . Conjuga los siguientes verbos en Imperfecto. l. j ugar

J�nq!!µ.

tener

3. ven i r 4. dar 5. ser

2 . Completa este crucigrama con las formas verbales del Imperfecto y podrás leer una pregunta. Respóndela. 1

7 8

Verticales: 1 . hacer, él 2 . l lover 3 . comer, vosotros 4. doler, la garganta 5 . ver, é l 6 . estar, tú 7. pintar, ellas 8. i r, el los 9 . ser, tú Horizontales: Responde a la pregu nta.

2. US O S D EL

� El I mperfecto se utiliza para expresar: 1 ) Una sola acción pasada, que puede ser : a) Descripc ión : ".t Su esposa era una mujer muy simpática (entonces) . ., b) U n a acción en proceso: ., " A las doce ya todo el mundo comía. 11,, c) U na acción en proceso m ientras se produce otra acc ión : '-' Cuando llegué, mis hijos dormían.

., .,

� �

� ., " ., .,, ., .,

� �" "

�" �" � �., �.,

su esposa era simpática todo el mundo comía

Pasado

entonces a las doce cuando llegué

F utu ro

Presente

2) U n n ú mero i nconcreto de acciones consideradas habituales:

Los fines de semana íbamos de excursión . X X X X X X X X

Pasado

Presente

F utu ro

NOTAS 1 . E l Imperfecto, además de los valores aqu í mencionados, también puede: a) Expresar cortesía, con ciertos verbos (querer, desear, poder, etc.): Quería unos zapatos. (= Quiero unos zapatos.) b) Sustitu i r el Cond icional Simple: Si tuviera dinero, claro que me lo compraba. (= compraría.) 2 . Los complementos temporales que en muchas ocasiones se uti l izan con el Imperfecto son los sigu ientes: antes, en aquel entonces, los domingos, cada día, todos los días, en aquella época, generalmente, por lo general, cuan do era niño / universitario, etc. En aquel entonces estaba en Madrid. Antes no trabajaba tanto. En aquella época vivíamos en el extranjero.

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PR ET t R I T O l lD PE R F E CTO Ejercicios sobre los usos del Imperfecto 1 a. Lee la sigu iente historia y marca los verbos en Imperfecto. La c i udad se l l amaba Torrevieja, estaba a u nos c i ncuen ta ki lómetros al sur de Al icante. E ra muy turística y muy bonita. En el centro de l a ci udad había varios hoteles, muchos estaban cerca de la p l aya. Nuestro camping estaba j u nto a la carretera de Cartagena. Era u n camping muy bien cu idado: había árboles, u n césped muy verde, tenía un supermercado, una cafetería y había también u n centro pol ideportivo. En el centro del camping había dos pisci nas. N uestra tienda de campaña estaba entre u n a de l as pisci nas y la recepción . La recepcion ista era una joven de u nos veinte a ños. Era baj ita, ten ía pelo corto, l levaba gafas. H ablaba inglés, francés e ita l iano. Parecía una ch ica muy s i m pática.

1 b. Marca verdadero (V) o falso (F). l . Nuestra tienda de campaña estaba entre las dos pisci nas.

2. E n el camping no había árboles. 3. La ci udad era muy tu rsítica y bon ita. 4. E n el centro del camping había tres pisci nas. 5.

La recepc ionista parecía u na c h ica muy simpática.

La recepcion ista hablaba tres lenguas.

Nuestro camping estaba ju nto a l a carretera.

En e l centro de la c i udad había varios hoteles .

La recepcionista era alta.

10. E l camping estaba lejos del centro deportivo.

l1l O O O O O O O O O

NOTAS Descripción Cuando describimos a personas o cosas en el pasado, u samos el I m perfecto : Carmen tenía ojos grises. La ciudad era muy bonita.

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-...-.' G:> ';..

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�

2. Las descripciones de estas tres personas aparecen fragmentadas y mez clad�s. Descubre cuáles corresponden a cada u na (hay cinco frases para cada uno de ellos). l. Le faltaba una pierna y se apoyaba en una m u l eta.

2. Vestía trajes muy elegantes. 3. No ten ía pelo. 'l. Estaba orgu l loso de sus enormes bigotes.

5. Vestía u n capote de mari nero.

El Sr. Poi rot, famoso detective de Agatha C h ristie

6. Medía c ien centímetros. 7.

Ten ía cuarenta y tres d ientes.

Llevaba pendientes y un pañuelo rojo.

E ra un hombrecito pequeño, su cabeza ten ía forma de huevo.

�

10. Hablaba el inglés con acento, ya que era belga. 1 1. Su piel era verde.

El pi rata John el Largo

12. E ra a lto y robusto, su pelo sucio le caía sobre los hombros. 13. Su piel estaba quemada por e l sol . 1 11. E ra una persona d e orden y método. 15. Ten ía dos corazones.

U n marciano

3. Completa con el verbo apropiado.

1 había / estaba / era / ten ía 1 E l hotel San Agustín 1 . �r� . . . un hotel de tres estre l l as, 2 . . . . . . . . a u nos trescientos .

metros de la playa. El hotel 3 . . . . . . . . . . dos aparcam ientos : uno 4 . . . . . . . . . . debajo del ed ificio, el otro 5 . . . . . . . . . detrás. E n la planta baja 6 . . . . . . . . . . un restau rante, 7 . . . . . . . . . a la .

derecha de l a entrada. La sala de juegos 8 . . . . . . . . . entre el restau rante y la recepc ión . .

Nuestra habitación 9 . . . . . . . . . en l a segunda planta. 1 0 . . . . . . . . . una habitac ión doble. La .

habitación 1 1 . . . . . . . . u n baño y u n balcón. En l a habitación no 1 2 . . . . . . . . muchos .

muebles: 1 3 . . . . . . . . . . u n a cama de matrimon io, 1 4 . . . . . . . . . . j u nto a la pared . 1 5 . . . . . . . . . . bastante cómoda .

1 6..........

también u n televisor, 1 7 . . . . . . . . . u n poco a ntiguo, .

1 8 . . . . . . . . . . en un rincón. El m ueble bar 1 9 . . . . .. . . . . debajo del televisor. En el mueble

bar 20. . . . . . . . . . muchas bebidas.

4a. Lee la siguiente historia y contesta a las preguntas con frases completas. Cuando don Francisco era niño (monólogo) Cuando era n i ño, vivíamos en u n pueblo pequeño que se l lamaba B rea, cerca de Zaragoza. N uestra casa estaba en e l centro, a u nos c i e n metros de l a iglesia. É ramos ci n co : m is pad res, m i s abuelos paternos y yo. Mi abuelo era maestro, pero ya no trabajaba, estaba j u b i l ado. M i abuela era ama de casa. Mis padres enseñaban en e l colegio del pueblo. En aquel la época l a vida era muy d isti nta. Cuando yo ten ía diez a ños, en todo el pueblo había sólo dos tel evisores. U no estaba en el Ayu ntamiento, el otro estaba en la b i b l io teca m u n icipa l . Los l u nes y los viernes no había programa: el resto de los d ías los programas por lo general comenzaban a eso de l as ci n co de la tarde y ter m i n aban a l as d iez y med ia. Todo el m u ndo quería ver todo lo q ue emitía n . Como n o había bastantes s i l l as, a eso d e l as cuatro y med ia se veía a mucha gente por l as cal les que iba hacia el Ayu ntam iento o hacia la bibl ioteca m u n i c i p a l , con s i l las en l a mano, para poder ver la tele sentada. l. ¿Cómo se l l amaba el pueblo donde vivía n ? . . . .��.!!qmqP.�.�r.�q: ................ . 2. ¿ Dónde estaba su casa ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3. ¿Cuántos eran ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4. ¿Qué era su abuelo? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5. ¿Por qué no trabajaba ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6. ¿Qué hacía n sus padres? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7. ¿Cuántos televisores había en e l pueblo? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8. ¿ Dónde estaban los tel evisores? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9. ¿ Había programas todos los d ías? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10. ¿Cuándo comenzaban y term inaban los programas? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

NOTAS

Acciones habituales

�

Cuando hablamos de acciones h abituales del pasado, u samos el I m perfecto: Cuando era joven, jugaba al tenis. Los domingos íbamos a la playa. Como mi padre decía . . . Con e l verbo modal soler expresamos acciones habituales, por eso lo u samos sólo en I mperfecto : Los domingos por la tarde solíamos jugar a las cartas.

:�---

4b. Pon los verbos en I mperfecto. (Continuación del monólogo de don Francisco). En el pueblo sólo tres personas tienen 1 . . coche: el a lcalde, el médico y e l veterinario. Además, hay 2 . . u n as motos, pero l a mayoría de l a gente va 3 . a todas partes en bici. M i padre tiene 4 . u n a moto roja. Como en el pueblo no hay s . heladería, los dom i n gos, si hace 6 . . . . buen tiempo, mi padre me l leva 7 . . en moto al pueblo vecino para tomar u n helado. . a l as doce o a l a una. , Las c lases en el colegio por lo general term inan 8 . Luego casi cada tarde vamos 9 . . . a l campo de fútbol y j ugamos 1 0 . . . . . . . . . . J u nto a l campo de fútbol hay 1 1 . u n estanque, donde l os veranos pescamos 1 2 . . . . . . . . . . y los i nviernos pati namos 1 3 . . Tenemos 1 4 . . mucha l i bertad .. . . .

. .

. . . . . . .

. . . . . .

. .

. . . . . .

. . . . .

. . .

. . . .

. . . . . . .

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. . .

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. . . . .

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. . . .

. . . . . .

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. . . . .

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. . . . . .

5. Construye frases según el modelo. l. los dom ingos, en casa de nuestros pad res, a l morzar, nosotros

. . . �<J.�. q�m!n9CJ.$. .'!.lm�r.�41mm�$. .�!!. �ª$.'! t!.�. nH�$Jr.'!$. .P.ª�r��... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Z. ser n i ño, no gustar, cuando, me, l as com idas picantes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. todos los veranos, a Mal lorca, i r, e l los . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4. levantar, general mente, me, temprano . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5. cuando, nosotros, viajar, ser, m ucho, u n iversitarios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6. en aque l l a época, se, mucho menos, cobrar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. .

al ci ne, antes, l a gente, más, i r . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

menos, e n aque l l a época, tráfico, haber . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

todo, ser, más, a ntes, barato

. .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

10. en aquel entonces, en Sevi l l a, trabajar, m is padres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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6. Pon los verbos en Imperfecto. Eran las dos de la madrugada Delante va

l . . /�� . . . . . . . . . . . .

la Pinta, l uego la N i ña y al final

2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

la Santa María. El tiempo y el viento son 2 buenos, la flotil l a avanza 3 con rapidez.

3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

La l u n a dec l i n a 4 hacia Occidente. Las olas rom pen pi nta

los senderos de plata que

l a l u na sobre el mar, un poco más

5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

arriba parpadea 7 la Estre l l a Pol a r. Son 8

6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

las dos de la madrugada. Rodrigo Bermejo, a q u ien tam bién l l aman

· · · · · · · · · · · · · · · · · · ·

Rodrigo de

· · · · · · · · · · · · · · · · · · ·

Triana, un mari nero de la Pinta, gritó desde la proa al capi tán : ¡Tierra ! ¡Tierra!

8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Lejos, en el horizonte, hay 1 0 una pequeña col ina o roca,

9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

cuya c i m a bri l la 1 1 a la l uz de la l u n a . Una col ina en l a l ejana y desconocida costa. S o n

l as dos

de la madrugada del 1 2 de octu bre de 1 49 2 , l as siete de la mañana en Sevi l l a, l as nueve en Estambu l y Mosc ú . La vieja Eu ropa despierta 1 3 despacio . . . (Svet, Cristóbal Colón. Texto adaptado.)

10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

NOTAS Acción en proceso mientras se produce otra acción S i u n a acción se produce cuando otra está en proceso, usamos el Indefi n ido con la acabada y el I mperfecto con la que está en proceso de real izarse: Cuando me desperté, llovía. Iba a casa cuando vi un accidente. Cuando llegué a casa, mis hermanos dormían. Aqu í también se puede usar "estar + geru nd io" con los verbos que perm iten el uso de esta construcción (recuerda que ir y venir no lo permiten) : Cuando me desperté, estaba lloviendo. Cuando llegué a casa, mis hermanos estaban durmiendo.

7. Lee la sigu iente historia y contesta a las preguntas con frases completas.

Eran l as once de l a mañana, estábamos en l a p l aya. E l sol bri l l aba en el c ielo. H acía mucho calor. La gente se bañaba en e l mar, tomaba el sol o descansa ba debajo de l as sombri l las. B l a ncas gaviotas vol aban lentamente en el a i re. Delante de nosotros u nos n i ños construían un casti l lo de arena. Sus padres dormían en la sombra. Más arriba, siete u ocho j óvenes j ugaban al balonvo lea. U n chaval de u nos 1 6 a ños, que vendía bebidas, de vez en cuando gri taba cantando: ¡Coca col a, Pepsi col a, Fanta, Agua m i ne ra l . . ! .

l. ¿Qué hora era ? . �r.q!J. .fq�-��f.�. ��.!ª.mª��m':1.·. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Z. ¿ Dónde estaban a l as once? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. ¿Cómo era e l tiempo? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4. ¿Qué hacía la gente? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5. ¿Cómo volaban l as gaviotas? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , 1 os n ·1 nos (. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 ¿ Q ue, const ru1an •

¿Qué hacían sus padres? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

¿A qué j ugaban los jóvenes? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

¿Qué vendía aquel chaval de d ieciséis años? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

10. ¿Qué gritaba?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

8. Usa ambas formas (el Im perfecto y estar + Gerundio) donde sea posible. esperaba I l. Cuando m i tren l legó, m i am igo ya me (esperar, é l ) -��t�!!�. ��P�r.�t.t.t!.'!. . Z. Cuando sal í, mis pad res (ver) . . . . . . . . . . . . . . . . . . l a tele.

3. Cuando comenzó a l lover (jugar, nosotros) . . . . . . . . . . . . . . . . . . a l fútbol . 4. Cuando l a v i por pri mera vez, el l a (comer) . . . . . . . . . . . . . . . . . . una manzana. 5. Pensé que (dorm i r, el los) . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6. Cuando l legamos a l a oficina, ya todo el mu ndo (trabajar) . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7.

Cuando se despertaron (nevar) . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Me d i cuenta de que ya no me (amar, el l a) . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Creyeron que yo también (ser) . . . . . . . . . . . . . . . . . . i nglés.

1 0. Cuando me l lamaste, yo (preparar) . . . . . . . . . . . . . . . . . . una torti l la .

Contesta en Im perfecto. l . - Tú enseñas inglés, ¿verdad ?

- Lo . ��fü�� . . . . . 2.

¿Sois amigos?

- Lo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3. - ¿Te gusta nadar? - Me . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4. - Tú estudias alemán, ¿verdad ? - Lo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1 O. Pon el verbo en Im perfecto. l. - Anoche vi mos Bodas de sangre. ., ( . - N osot ros t am b 1en q uerer) . querí . . . . . . . . .amos . . . . . . . . . . ver 1 a pero no pu d i rnos consegu i r ·

entradas. 2. - Ayer fu i al estadio para ver el partido.

- Yo también (pensar) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ir pero l u ego cambié de planes. 3. - ¿Qué tal e l fin de semana? - Pues yo (querer) . . . . . . . . . . . . . . . . visitar a m i s padres, pero María d ijo que no. 4. - ¿Por qué no v i n i ste a casa ? - ( I r) . . . . . . . . . . . . . . a i r, pero en e l ú ltimo momento me l lamó Paco y cambié de idea. 5.

¿No te ( i r) . . . . . . . . . . . . . . ?

- Sí, pero me he acordado q ue tengo que terminar esto.

NOTAS 1 . E l uso del I mperfecto puede ofrecer l a posibi l idad de cambio: la frase Cuando era joven, j ugaba al tenis también q u iere dec i r que ya no j uego. F íj ate en los sigu ientes m i n idiálogos: - ¿Sois fel ices? • Lo éramos. ( Pero ya no lo somos.) - ¿Por qué no asististe ayer a las clases? • Porque estaba enfermo. ( Pero ya no lo estoy.) 2 . Para u na i nten ción pasada no rea l izada tam bién se usa el I m perfecto:

Nosotros también queríamos ir a Marruecos, pero juanito se puso enfermo. ( U n deseo n o real izado.)

l.J:l HISTORIJl MISTERIOSJl

M4l't6S, �� d6 asoño &« marles. lo OneB :1 medi« dB la nochB. EL lnipectol' acababa de llesal' a c«Sa !.f se encon traba en la coeina. Sl\ l!Sposa !.fd eñaba d«nniendo tl'anl\t1ildment6 en la CtUl\tl. El lnipectol' estaba tn1'S e«nS«do, p6l'o no toni4 S«efío. IJBsde La ventllnd mir1ibd « la etd.le. LCIS b\ees de la noche :1 penidba on este crimen tan miit6l'ioso. s� Pen8lop6 '-- 6l'd l\nd maj6l' mt\!.f h6l'moSd !.f bañante l'iCa. CTd l,\nd � fcnnosd, """ hacíd ml\ChCIS SirCIS pol' Espttña !.f pol' Winottmél'ica . En pocCIS oc«Sionl!S ik 4 cmos p«ÍS6S pol'cp46 Sl\ insl.8s 6l'd mt\!.f mttlo. St1 mal'ido,Rical'do Marlínez, 61'4 el h61'6d6l'O de todet St\ fol' tl\na. . &et t\n hombl'e medioCl'e, mcis bien bajo !.f feo. P6l'o tenítt mt\cho onc«nto !f 61'4 mt\!_f sim p«tieo. &tt mt\!.f popt1kll' entl'e l«S maj6l'eS « Las l\tle les Stlñd t\ntt bt1enet con\T6l'kleión. Los siblldos solía il' ttl clt1b ajt\Sdl' a lClS carlas. Se dice cp1e p6l'dítt enonnl!S St\m«S. p6l'o, como St\ maj6l' 6l'd l'ica, el ciin6l'o no 1.6 imporldbd.

Enl'if\e P6l'dltd 61'4 t\n hombt-6 St\«po, mt\!_f St\llpo. &et t\n cctntdnte mediandmente fetmoso. , Ultimdnumte toni« pl'Obl.6mCIS 11conómicos. $6 ciie11 cp4e visitetba los casinos de Monte C«l'lo. St4 maj6l' 6l'd la íntimet «mi,9« d11 Ponélope Lt\z, 4t\�6 d11Sdt1 h4CÍet etls�n tiempo pttl'ecítt l\tle no S6 Ü8\tabdll tan bien. Como 114 m.«rido teni« pl'obl.6mCIS Beonómicos St\ doncelltt de toda La vida. !f4 no h'«bt\jciba en St\ t4Sd. Estdba viviendo en casa de PemíLope Lt1z. �Sttbítt LoLd l\tle s. m.«rido era el 41Ml'lt6 seCl'tto de PwlopB Lt\z'? &,&et V6l'cidd l\tle Lota !.f Ricdl'do 6l'an «m«nll!S' &,S6 tl'cddbd de t\n ClSCISino solit«l'io o tení« cómpUcB'? &,Und maj6l'61 Prest\ntas, pl'est\ntas_ d lClS l\t\e el lnsp6ctol' no Sllbtd dal' l'l!Spl\eStd.

Conti núa en la página 5 9

Anota qué sabes de cada personaje. - Penélope Luz: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . - R icardo Martínez : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . - E n rique Peralta : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . - Lola Sánchez : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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C O N T RAST E :

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I N D EFI N I DO / I MPERFECTO Porque, cuando estaba trabajando, recibí una llamada y tuve que sal i r. Es que el n iño se encontraba mal y, como mi mujer ten ía el coche estropeado, tuve que lle varlo yo al médico.

Nada, que era un constipado y nada más.

C O N T E N 1 D O S: 1 . Acciones narradas / Descripción de la situación .................. p. 54 2. Acontecimientos / Acciones habituales ................................ p. 60 3. Acción acabada / Acción en proceso mientras se produce u na acción acabada .............................................................. p. 64 4. Oraciones temporales y causales .......................................... p. 68 5. Cambio / Descri pción del estado mental o físico ................. p. 70 6. ¿I ndefinido o Imperfecto? Diferencia de estilo ..................... p. 72 P A R A

. x -

l E E R:

LR HISTORIJ¡ MISTERIOSJl EL lnspttetor habld con La doncttLLd.

f· !)"

IJttclaración dtt Enri'lt\6 Pttralta.

f· f,7

Nt\ttVoi dittiincrlos compLican ttL cdio.

p. 74

1 H C C IO D ES D H R R H D H S / m,

Con e l Indefi n ido n arramos l as acc iones sucesivas y acabadas de la h i storia, obte n iendo así el h i lo de los sucesos, m ientras q ue el I m perfecto describe el trasfondo, el escenario donde tienen l ugar estas acciones. F íj ate en estos usos en l a sigu iente h i storia:

Narración de sucesos

1-, m, 'i

U n d ía los dos jóvenes decid ieron i r a Ita l ia. Partieron una mañana de j u l io. Carlos condujo. Llegaron. Se alojaron en u n hotel barato. Los amigos fueron a una d isco teca donde conoc ieron a dos ch icas ita l ianas. B a i l a ron toda l a noche. No hablaron mucho. Se enamoraro n . Pasaron j u ntos una semana i nolvidable.

Descripción de las situaciones

� � " .,

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E ra un d ía maravi l loso. H ac ía sol , pero no hacía mucho calor. E n rique no sabía conduci r. E ra de noche. E l hotel estaba a d iez m i n utos del centro. María era a lta y rubia, E lena era baj ita y morena. Las ch icas no hablaban español y los ch icos no sabían ita l iano.

Vacaciones en Italia E nrique y Carlos decid ieron ir a Ita l i a para veranear. Partieron una mañana de j u l io. Era un d ía marav i l l oso, hacía sol , pero no hacía mucho calor. Carlos condu jo d u ra nte todo e l viaje, ya que E n rique no sabía conducir. Ya era de noche cuan do l legaron . Se a loja ron en un hotel barato que estaba a u nos d iez m i n utos del centro. Después de la cena los dos am igos fueron a una d iscoteca donde cono cieron a dos ch icas ita l ianas. María era alta y rubia, Elena era baj ita y morena. Los cuatro jóvenes bai l aron toda la noche. No hablaron mucho, ya que las ch icas no habl aban español y los c h i cos no sabían ita l i ano, pero pronto se enamoraron. Pasaron j u ntos una semana i nolvidable.

NOTAS Las circunstancias temporales y los verbos de sentimiento: El hablante usa el I ndefi n ido cuando lo q ue desea dec i r es la información principal, s i n la i ntención de describir: Aquel invierno hizo mucho frío. El martes pasado me sentí muy mal. E n una narrac ión, s i n embargo, l as c ircu n stancias temporales y los verbos de senti m iento aparecen como elementos accesorios, uno de los detal les, perte necientes al trasfondo de l a h i storia y, por lo tanto, se expresan genera l mente en I m perfecto : Hacía sol, el cielo estaba despejado, no me sentía bien, etc.

. Tiempo para practicar los pasados

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D ES C R I PC I GD D E l it S I T Ull C I G D Ejercicios para practicar el contraste entre la sltuacl6n y la accl6n 1 . Completa con los verbos en la forma adecuada. l. a) El sábado pasado (hacer) . . . . . . !1!?:9. . . . . . . . mal tiempo. b) E l sábado pasado no (sa l i r) . . . . .�ªUm9.�. . . . . c) E l sábado pasado no . . . . $.fil.((IJJ.Q� . . . . porque . . . . }J.f!.(fª· · · · · · mal tiempo. .

2. a) Anoche me (encontra r, yo) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . m a l . b ) Anoche me ( i r, yo) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . a dorm i r temprano. c) Es que a noche me . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . mal y por eso me . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . a dorm i r temprano. 3. a) En la plaza (hay) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . una fiesta. b) (Llegar, nosotros) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . a la plaza. c) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . a la plaza, donde . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . una fiesta. l/:. a) No me (sentir, yo) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . bien .

b) Me ( i r, yo) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . a casa. c) Como no me . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . bien, me . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . a casa.

5. a) La semana pasada (estar, yo) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . enfermo. b) No (asistir, yo) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . a l as c l ases. c) La semana pasada, como . . . . . . . . . . . . . . . . . . . enfermo, no . . . . . . . . . . . . . . . . . . . a las clases.

L l

a) Ayer (ser) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . sábado. b) Ayer los bancos (cerrar) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . a la una. c) Ayer, como . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . sábado, los bancos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . a l a una.

a) E l martes pasado el m u seo (estar) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . cerrado. b) No (poder, nosotros) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . entrar en el museo. c) No . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . entrar en el museo, ya que . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . cerrado.

a) Ayer (poner, ellos) . . . . . . . .. . . .. . . ..... el partido de Barc;a - Real Madrid en la tele. b) Ayer me (quedar, yo) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . en casa. c) Ayer, como . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . el partido de Barc;a - Real Madrid en la tele, me . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . en casa.

NOTAS Como se ve en el modelo, la i nformación principa l (a, b) se expresa con el I ndefi n ido. S i n embargo, si se trata de u n deta l le (c), el m ismo verbo va en I mperfecto.

...... ...

\ .-.,

:- -

2. Pon los verbos en Indefin ido o I mperfecto. E l i nvierno pasado ( i r, yo) 1 ..f.�!. . . . a Francia para esqu iar. (Llegar, yo) 2 . . . . . . . . . . a l a plaza Mayor a l as ci nco d e l a tarde. Ya todo e l m u ndo (estar) 3 . . . . . . . . . . a l l í, excepto el g u ía . (Ser, nosotros) 4 . . . . . . . . . . u nos trei nta. (Hay) 5 . . . . . . . . . . dos conductores, u no (ser) 6 . . . . . . . . . . a lto y barbudo, el otro (tener) 7 . . . . . . . . . bigotes. El gu ía ( l l egar) 8 . . . . . . . . . . . a las c i nco y cuarto. Los chóferes (abrir) 9 . . . . . . . . . . l as puertas y todo e l m u ndo (sub i r) 1 0 . . . . . . . . . . a l autocar. E l viaje (du rar) 1 1 . . . . . . . . . . q u i nce horas. (Llegar, nosotros) 1 2 . . . . . . . . . . al hotel a l as ocho de la mañana sigu iente. El paisaje (ser) 1 3 . . . . . . . . . . u na maravi l la : e l hotel (estar) 1 4 . . . . . . . . . . entre las montañas, en todas partes (hay) 1 5 . . . . . . . . . . altos pi nos cubiertos de n ieve y (nevar) 1 6 . . . . . . . . . . . . : grandes copos de n ieve (caer) 1 7 . . . . . . . . . . del cielo. Nos (bajar, nosotros) 1 8 . . . . . . . . . . del autocar y (entrar) 1 9 . . . . . . . . . . en el hote l . Después del desayuno ( i r, nosotros) 20 . . . . . . . . . . a esq u i a r. Las pistas (comenzar) 21 . . . . . . . . . . a u nos doscientos metros del hotel . (Comprar, yo) 2 2 . . . . . . . . . . un abono y (su b i r) 2 3 . . . . . . . . . . en tel es i l l a . A l l í me (poner, yo) 24 . . . . . . . . . . los esqu íes y (comenzar) 2 5 . . . . . . . . . . a bajar. Pero no (tener, yo) 26 . . . . . . . . . . suerte: en la segunda c u rva me (caer) 27 . . . . . . . . . . y me (dislocar) 28 . . . . . . . . . . el tob i l lo. Me ( l l evar, e l los) 29 . . . . . . . . . . al hospital y (pasar, yo) 30 . . . . . . . . . . el resto de l a semana en cama.

3. Transforma la h istoria con los verbos en pasado. Si tú roncas, yo . . . L lego 1 a casa hacia l as siete y med ia. Al pasar por l a frutería, entro 2 a comprar melón y u nos p l átanos. La puerta de l a casa está 3 cerrada con l l ave, lo que sig n ifica 4 que no hay 5 nadie en el hogar. Suelto 6 el bol so y l a cartera en un sofá, enciendo 7 l a tel e y paso 8 a l a coc i n a donde dejo 9 los p l átanos y el melón. E n l a mesa hay 10 u na enorme torti l l a de patata entre los platos. Abro 11 l a nevera para servi rme u n vaso d e agua, pero natu ral mente n o hay 1 2 agua e n l a nevera. Regreso 1 3 a l salón y m e siento 1 4 a nte e l tel evisor. A l as dos y med ia me meto 1 5 en la cama y apago 1 6 la l uz . Tengo 1 7 u n sueño i nvencible. Cuando m e estoy 1 8 q ue dando frita, l lega 1 9 Anton io, se desnuda 20 y se acuesta. 2 1 En dos m i nutos empieza 22 a roncar como u n mamut. Qué noche, qué noche. Me levanto 23 de l a cama y bebo 24 un vaso de leche. No tengo 25 n i pizca de sueño. Me acuesto 26, me pongo 27 a l eer Dinero, de Martin Am is, pero no puedo 28 concentrarme. Son 29 l as cuatro de l a mad rugada. M e pongo 3 0 a cantar: " D i me cuándo t ú ven d rás, d i me cuándo, cuándo, cuándo" . - ¿Qué te pasa ahora? ¿Por qué cantas ? ¿Estás loca ? - S i tú roncas, yo canto. (Adaptado de Carmen Rico-Godoy, Cómo ser mujer y no morir en el intento.)

•

. .�.'��···· ···

2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 'l. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

l. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1 0. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 1. . .................. 11 . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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1 4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

21.

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16 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

22. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1 7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

23 .

. .. . . . . . . . . . . . . . . . .

29. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1 8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

24 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

30. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1 9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

25.

26. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28.

· · · · · · · · · · · · · · · · · · ·

4a. Hubo / había, estuvo / estaba, fue / era. Lee el siguiente texto y marca las formas de los verbos haber, estar y ser que hay. F íjate en que los acontecimientos se expresan en I ndefinido, m ientras que la situación se decribe con Imperfecto. En l a ci udad � u n teatro, estaba en la cal le San José. E ra de estilo barro co. El l u nes h u bo u n concierto en la c i udad. E l concierto fue en ese teatro. Yo también estuve a l l í. Fue estu pendo, me gustó mucho. En l a ci udad había un estad io, estaba al otro lado del río. No era muy gran de. E l m iércoles h u bo un partido de fútbol entre los dos mejores equ i pos de la ci udad. E l partido fue en ese estad io. Nosotros tam bién estuvimos a l l í. Fue muy emocionante.

4b. Contesta a las preguntas con frases completas. l. ¿Cuántos teatros había en la c iudad ? . . . .��<?..IJ�f:?.�q _l!!!}�'!.�r.<?: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . _

z. ¿ Dónde estaba? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.

¿De qué esti lo era ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

¿Qué hubo el l u nes en la c i udad ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

¿ Dónde fue el conc ierto? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6. ¿Qué tal fue e l concierto? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7.

¿Había estadio en la c i udad ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

¿ Dónde estaba? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

¿Cómo era ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

10.

¿Qué h u bo el m iércoles? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1 1.

¿ Dónde fue el partido? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1 2.

¿Cómo fue el partido? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . .

5. Completa con la forma correcta. h u bo / había estuvo / estaba(n) fue / era(n) l. Nuestra casa �$.t�I!� .. en la cal le Goya. l. Los buenos restau rantes . . . . . . . . . . en el centro. 3 . ¿ Dónde . . . . . . . . . . e l terremoto? '#. En aq ue l l a cal le no . . . . . . . . . . bancos. 5. Anoche . . . . . . . . . . fuegos artificia les en la c i udad. un entrenamiento de 6. No pud imos entrar en el g i mnasio porque balonmano. 7. . . . . . . . . . . u n hotel a ntiguo pero bon ito. 8. En la cal le Mayor . . . . . . . . . . un hotel antiguo. 9. Las casas . . . . . . . . . . muy peq ueñas. 1 0. La reu n ión . . . . . . . . . . en la u n iversidad . 1 1. La agencia de viajes . . . . . . . . . . muy cerca del hote l . 11. E l terremoto . . . . . . . . . . terrible. 1 3 . ¿ Dónde . . . . . . . . . . e l examen ? 1 '#. La reu n ión . . . . . . . . . . una l ata. 15. E l dom ingo . . . . . . . . . . u n a boda en la cated ral . 16. Cerca de l a ci udad . . . . . . . . . . u nas montañas. 1 7. E l concierto . . . . . . . . . . en el Teatro Nacion a l . 1 8. L a boda . . . . . . . . . . muy bel la. 1 9. La novia . . . . . . . . . . muy bel la. 10. E l banq uete de boda . . . . . . . . . . en el mejor restau rante de l a c iudad . 11. E l mejor restau rante de la c i udad . . . . . . . . . . en l a plaza Mayor. ll. E l viaje . . . . . . . . . . estupendo. 13. La semana pasada no . . . . . . . . . . corridas. l'#. La corrida . . . . . . . . . . muy emoc ionante. 15. El ú ltimo examen . . . . . . . . . . m uy d ifíc i l . 16. Cuando yo era un iversitario, los exámenes n o . . . . . . . . . . tan d ifíciles como hoy. 17. El mercado . . . . . . . . . . cerca de n uestro hote l . 18. Ayer . . . . . . . . . . u n atentado e n el centro d e l a c i udad . 19. Nuestra habitación . . . . . . . . . . en l a primera pla nta. 30. Antes . . . . . . . . . . más fiestas.

NOTAS a) S i u n acontecr m rento pasado está en proceso cuando otro suceso tiene l ugar, se usa el I m perfecto: L legué a la plaza donde había una fiesta. b) Si se trata de aconteci m ientos habitua les, repetidos, se usa el Imperfecto: Cuando era niño, había menos accidentes.

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l.R HISTORIR MISTERIOSR

� l« p�lf la. donealla. entró m el despttcho. El dlllp«eho ero. p� pero con- U:rlu � lúmtAi de libros oCt\f'dPdn t\nd de LdS pttr6dlli. Los douil.1.omll erdn sr«nd• 9 �os. El 8Se'ritorio lle encontr«bdjt\nto f1 Ld vent«nCl lf 6Stdbe1. ct\bi6rlo d6 pe1.pekll lf periódWos. l.4,m'1orlle '6ntó m t\nO d.6 Los sillones lf pt.\io lit\ bolso m eht.1el..o. &« d6 6de1.d medio. nu lf pdl'8CÍ« btutdllte nervios«. Uevttb« t\n vestido simpl.6 lf bitrerto. El Inspector lle pt.\SO d6 pÍ6 lf ft4e � la. �« «bi61't1L .Abcyo, m Ld pLdzd. t\nos niñosjt\S«P«n «L ffit'bol. � sritoll entr« 'b«n en 6'. dtlipCleho. EL lnipectOl' C6ITÓ Ld ventdnd lf prest\ntó.

Sl'll. M: Pt\edo �Cll'l.6. S6Úol', 'f'6 ft\e 6'. Jl\Oll\6l1lo más tmi'bl.6 de mi vidll..A LdS ocho lf medi« entr6 m lit\ d� con 6Lt6.No lle V6Út m� 'bi6n, lf « tp.\e LdS corlinflll est«Pdn corri

d«L uu6ñoM est«Pu.costo.dCL Pttr6CÍCI. '"e dOl'mút �n. Pt\lle el t6 -6Stf1PfltodflVÍd mt\lf

co.liente- en la. mellit« d6 noeh6 :J descom Ldll corlinflll. Hice bdllt11nte rt\ido, ptll'o elLd no

SI moVít.l.

Mir6 ho.eiCl la. � llt\ll �os est«betn etbi61'tog, lit\ Cdl'd est«bd bLdnc« como eL

pdp6L Mu�6 ulld 9 16-tocpé la. mo.no. Est«b« frí« como el hielo. .lt\nto « elLd, m Ld C«mtl, hetPÍd t\nd .pMolCl d6 temL

Continúa en l a página 67

Completa la pregunta y contesta. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 1 O.

¿Cómo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . el despacho del I nspector? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ¿Dónde . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . el escritorio? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . ¿De qué . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . cubierto el escritorio? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ¿Cómo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . la doncella? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ¿Cómo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . vestida? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ¿A qué hora . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . la doncella en el dorm itorio? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ¿Qué . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ? ¿Dónde . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Penélope Luz ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ¿Qué . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . la doncella? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . .... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ¿Qué . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . j u nto al cadáver? .

......................................................... ................. ............. ..

· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · - · · · · · · · · · · · · - - · .. .

2 H CO D TfC l m l E DTOS l

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�

Compara el uso de los pasados en l as sigu ientes oraciones: Los domingos almorzábamos en casa de los abuelos, pero aquel domingo almorzamos en un restaurante. Generalmente íbamos en coche, pero tres veces fuimos andando.

Con el I mperfecto expresamos acciones habituales o costu mbres. En cambio, con el I ndefi n ido nos referi mos a aconteci m ientos o acciones l i m itadas, concretas, i nde pendientemente del nú mero de veces que tienen l ugar. Los complementos temporales nos ayudan a dec i d i r si se trata de acc iones acaba das o habituales . Aqu í enu meramos otra vez los complementos temporales más i mportantes del Indefi n ido e I m perfecto.

Con esto$ .complementos de tiem po genera l me nte u samos e l I n defi n ido, porque son . 11cerrados".1 l i m itados en el tiempo, tienen co m ienzo y fin . Ayer estuve en casa todo el día . La semant1 pasada no trabajé. Viví veinte años en Inglaterra.

Estos com p lementos temporales son 11abierto:;11, no l i m itados en .e l tiempo, no se puede precisar cuán do "los domi ngos" o 11en aque l l a época11 comenzó o term i nó . E l com i enzo y el fin de estas acciones carecen de importancia. Los domingos estaba en casa. Entonces trabajaba en una otblioteca. En aquella época vivía en Inglaterra.

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R C C IO D ES H RBIT U ft lfS Ejercicios para practicar el contraste entre acontecimientos y acciones habituales 1 a. Comprueba en la siguiente historia cómo los acontecimientos se expre san con el I ndefinido y, sin embargo, las acciones habituales se expre san con el Imperfecto.

Me l lamo Carm ina y tengo 20 a ños. Os qu iero contar la h istoria que tuve (acontec im iento) con Gabriel, un chico tres años mayor que yo. Lo conocí (acontec im iento) en la autoescuela donde estábamos (habitual) en la m isma c l ase teórica y nos sentábamos (habitual) j u ntos. Como a mí me era d ifíc i l la teoría, después de las cl ases nos quedábamos (habitual) en la escuela para repasar. Cuando aprobamos (aconteci m iento) la teórica decidimos (acontec im iento) cel e brarlo con una cena. Fue (acontecim iento) a l l í donde Gabriel expresó (aconteci m iento) sus sentim ientos hac ia m í. Así comenzó (acontec im iento) nuestro amor. Nos veíamos ( habitual) cada d ía después de c lase y los fi nes de semana íbamos (habi tual) a una casa que ten ían sus pad res a l as afueras, prácticamente vivíamos (habi tual) j u ntos los sábados y dom ingos. Gabriel se levantaba ( habitual) u n poco a ntes para preparar el desayuno y me lo traía (habitual) a l a cama. Un d ía encontré (acabada) a Gabriel muy raro. Nos sentamos (aconteci m iento) en u n bar y a l l í me d ijo (acontec im iento) que se iba a vivir a Nueva York con una beca. Así fue (aconteci m iento) que con lágrimas en los ojos desped í (acontec im iento) a Gabriel en el aeropuerto y con eso term i nó (acontecim iento) n uestro gran amor.

1 b. Contesta a las preguntas. l. ¿ Dónde conoc ió Carm ina a Gabriel ? �'!S .'!n�c;f� .��.{t:'.!·��c;M�l!"!.�'?.'!�� .i!!fl.IJ: Z. ¿Qué hacían después de las clases? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . JI 'T.

¿Qué h i cieron cuando aprobaron ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , en 1 a cena ?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ¿ Q ue ocu rrio

¿Adónde i ba n los fi nes de semana? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

¿Quién se l evantaba primero los sábados y dom i n gos? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1. ¿Quién preparaba el desayuno? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8.

¿ Q ue, suced "10, u n d '1a ?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

¿ Dónde se sentaron ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1 0.

¿Qué d ijo Gabriel a Carm i na ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1 c. Localiza la frase correspondiente según el modelo. l. Nos sentamos en u n a mesa. Nos sentábamos juntos. l. Ayer estuvi mos en una c l ase teórica. Lo conocí en la autoescuela donde . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3. E l martes pasado nos quedamos en la escuela para repasar. Después de l as c l ases . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4. Anoche nos vimos después de c l ase. Nos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5. E l pasado fi n de semana fu i mos a una casa que ten ían sus padres. Los fines de semana . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6. Vivimos j untos d iez años. Prácticamente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7. Aquel la mañana Gabriel se levantó un poco antes para preparar el desayuno. Gabriel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8. Y me l o trajo a l a cama. Y me l o . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

NOTAS F íjate en la d iferenc i a entre l as dos frases sigu ientes del texto : Un día nos sentamos en un bar. (Acción acabada que suced ió en u n momento dado del pasado.) En la autoescuela nos sentábamos juntos. (Acción repetida, habitua l , no se puede dec i r cuántas veces o concretamente cuándo.) 2. Marca la opción correcta.

l. E l domi ngo pasado estuvimos ! esta5amos en la capita l . 2.

Aque l l a noche n o áormí f dorm ía, casi nada.

Antes �a l ímos /sa l íamos más .

.ll. Los árabes estuvieron ! estaban en la Pen ínsu l a Ibérica desde 7 1 1 hasta 1 492 . 5.

En aquel entonces trabajé f trabaja6a en la embajada.

Cuando fu i ! era un iversitario, d i ! daba clases particu lares.

l. Todos los sábados com ie ron rcom ía n en casa d e l o s abuelos. 8.

La ú ltima vez que nos visitaron ! visitaban, no nos trajeron ! traían nada.

La semana pasada estuve / estaba enfermo.

1 0.

Mi padre traoajó / trabajaba tres años en Sevi l la.

1 1.

E n aq uel entonces m i padre trabajó / trabajaba en Sevi l la.

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©--

1 3.

Cuando fu i mos / éramos n i ños, pasamos / pasábamos los veranos en el campo.

1 4.

Anoche Roberto y Marisol cenaron '/ cenaoan en u n restau ra nte.

15.

Por lo general se levantó / levantaba tarde, pero aque l l a mañana se l evantó /. l evantaba muy temprano.

1 6.

Todos los d ías tomamos / tomáoamos el sol en la pl aya.

1 7.

El Sr. Santos pasó 7 pasaba doce años en Costa Rica.

1 8.

Todos los veranos fu i mos íbamos a I b iza, pero aquel verano fu i mos / íbamos a Tenerife.

3. Lee este texto y haz dos versiones de la siguiente h istoria. a) Cuando era u n iversitario, . . . b) E l viernes pasado . . . Me levanto tarde. Bajo a la tienda y m e compro leche y u nos bocad i l los. Desayuno en casa. Después del desayuno voy a la u n iversidad . Tengo ci nco clases. De a l l í voy a la bibl ioteca. Paso l a tarde a l l í. Por la noche ya no estud io, salgo con m is am igos. Me acuesto tarde, duermo poco. a) Cuando era u n iversitario,

��-��X��'!.'?.� .��r.'!.'!................................... ....... .......... .

b) E l viernes pasado .. m�.�'!X��efJ':l.1:'��- - - · · · · · . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . .

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3 H CC I Ó D H C HBH D H / F íjate en la diferencia entre las dos oraciones sigu ientes :

La oración d ice que " pasé cuatro d ías a l l í". La acción d u ra desde l a l legada hasta la partida, no hay i nterrupción. Cuando sonó el teléfono, esta ba en el cuarto de baño.

En esta frase, "estaba" no es más que la foto de un momento, i n móvi l . S u com ienzo y su fi nal (desde / h asta) n o tienen i m portancia.

Jorge iba a casa cuando vio a Consuelo.

(No se sabe si Jorge l legó a casa o no, pues para e l hablante es i n d i ferente.)

NOTAS 1 . En l as frases de arriba se trata de coincidencias y por eso usamos Imperfecto con la acc ión que d u ra m ientras que l a otra se produce. S i no se trata de una coincidencia, usamos e l I ndefi n ido en ambos l ados. Compara : Cuando estaba en el parque, vi a tu novio. (Es una coincidencia.) Cuando estuve en Granada, vi la Alhambra . (No es una coinc idencia.) 2. S i n embargo, si se trata de acciones habituales, ambos verbos van en

I m perfecto :

Cuando estaba en Valencia, generalmente me alojaba en el hotel Europa .

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RCC IGD E n P RO C ESO m l E D T RRS S E P RO D UC E u n n RC C I GD RCRBRDR

0x,.:-

Ejercicios para practicar las acciones en proceso y las acciones acabadas 1 a. Lee este texto y pon los verbos en el tiempo verbal apropiado. SUCESOS 10 UN N I ÑO RESCATA A OTRO AL CAE R DESDE U NA VENANA

Un ioven héroe �rnr.r!.<!

Tod o (oc u rr i r) 1 e l pasado 2 6 de enero a las ocho de l a tarde en G ra n ad a . C u a n d o su h e r m a n a se ( m a rc h a r) :' . . . . . . . . . . de casa, Antonio, u n bebé de tan só l o d ie c i o c h o meses, (dorm i r) > El n i ñ o se (despertar) 4 . . . . . . . y al escuchar los gritos de los n i ños en l a cal l e (tomar) i . . . . . u na s i l l a, l a (poner) al pie de l a ventana y subiéndo1i se a e l l a se (arrojar) - . . . . . . . . . . desde u n segundo piso. A l ver asomarse por l a ventana a l bebé, F rancisco Noguera, d e doce a ños, (correr) 1->.. . . . . . . . . hac i a e l l ugar donde podría caer Anto n io, con l a gran fortu n a de l legar a tiempo de reco gerle en sus brazos, salvándole la v ida. La madre del bebé, (dec l arar) '1 a la rad i o m ientras ( l lorar) r 11 de l a emoc i ó n : "Mi hijo ha vuelto a nacer, ha vuelto a nacer." N ieves, c u ando Anto n i o se (arrojar) 1 i . . . . . . . . . . por l a ventana, ¿dónde se • • ••••••••

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(encontrar) 1 .2 u sted y su marido? M i marido (estar) 1 1. . . . . . . . con los amigos, (acabar, é l ) l ·L. . . . de sal i r de trabaj ar. Yo (estar) 1 > . . . . . . en m i sa y me ( i r, e l los) 1 h a avisar. Paco, ¿ nos c uentas l o que suced i ó ? ( Estar, yo) 1 :j ugando a l fútbol con mis amigos y ya me ( i r) 1 8 . . . . a s u b i r a casa, cuando de repente (escuchar, yo) J '1 a mi am igo Carlos que (gritar) 20 . . . . . que un n i ño se ( i r) ..: 1 a tira r por la ventana. Yo ( i r) ' ' . . . . . corriendo hacia la ventana, me (poner) .' : . . . . . . . . . . debajo y Anto n io (caer) 24 . . . . en m i s brazos con tanta fuerza que me (tirar, é l ) _. -, . . . . . . a l suelo. Paco, ¿ hay que ser muy valiente para hacer lo que has hecho? No, yo me considero norma l . N o soy val i ente y además c reo que lo q u e ( hacer, yo) .'1, . . . . . lo pod ría hacer cualq u i er otro n i ño . • • ••••••••

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1 b. Completa las frases según el texto. l. Mientras el n i ño dorm ía,

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��-��-��-��-��r.t;��-��-�q��·. . . . . . . . . . . . ...............

Anton io escuchó u nos gritos que

Cuando su h ijo se caía desde la ventana, su padre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

La madre estaba en la iglesia cuando . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

F rancisco ( Paco) volvía a casa cuando . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2a. Marca la opción adecuada. SUCESOS 12 UN HOMBRE ES ATRO PEL LADO POR U NA MOTOCICL ETA

Entrevista: don Diego y el motorista

• ¿ E ntonces, don D i ego? - Lo que uced i ó / suce d ía 1 ue / era 2 lo s igu iente: yo caminé / c a m i n a ba :1 por l a cal le Victoria en d i rec c ió n hac i a la P l aza Mayor. En u na esq u i n a , cuando e l semáfo ro se puso / ponía 4 de LIIL-''---.-...i color rojo -además h u bo / había é u n paso de peatones pintado en e l suelo comencé / comenzaba 1, a cruzar l a cal le j u nto a otras siete u ocho personas más. e n ese • ¿Qué s uced i ó / su ced ía momento? - De repente, cuando me encontré / encontraba a cruzando, u n a moto sa l ió / sal ía 9 de entre los coches y me atro-

.fi:¡

pel l ó / atrope l l aba 10 . • ¿Y el motorista? - Pues, el chico anduvo / andaba 11 u nos metros más, l uego perd ió / perdía 1 ,;, el equ i l i brio y cayó / caía 13 a l suelo. • ¿Qué suced i ó / sucedía 1 1 i nmed iatamente después? - Se puso / ponía 15 en pie y se d i rigió / d i rigía : b h ac i a donde estuve / estaba 1 yo. Tuvo / tenía 1 8 todavía el casco puesto. • ¿Cómo reacc ionó / reaccionaba 1 9 usted? - Traté / trataba 2• 1 de defenderme. Le cogí / cogía ..:: 1 del cuel lo para tratar ú n icamente de defenderme. • Y cayeron / caían 2 2 ustedes a l suelo . . . - Cierto. Caímos / caíamos 2 � al suelo y él empezó / empezaba 24 a gritar. . .

2b. Contesta a las preguntas. l. ¿ A dónde i ba don Diego?

J!?�.�.!�.f.!�?.':1../:1.�Y.�r.·........................................

¿Por qué no l legó a su desti no?

¿Qué hacía cuando apareció l a moto? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

¿Quién tuvo la c u l pa del accidente? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..

5. ¿Por qué don Diego apretó el cue l lo del motorista ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. .

2c. Relaciona las frases. l. Don Diego i ba a la Plaza Mayor cuando . . . 2.

Estaba cruzando l a cal le cuando . .

El motorista iba al trabajo cuando ..

El motorista iba hacia don Diego cuando . . .

a. este le agarró por el cuello. b. vio a don Diego cruzar la cal le.

c. tuvo el accidente. á. d e repente apareció la moto.

Tiempo para practicar los pasados • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •

LR HISTORl.R MISTERIOS.A

a �l' mtmos« «t señor Per«tt«:

� tf. � �6, el insp6ctor l!St«b« imtt«do dmdi de s11 � Enriw flmdt4 ma till � � «h'«ctivo. &d mot"6n0. !1 l!St«bct brone6ctdo. Pdl'6Cid másJoven de lo 'P8 ft'll. lns� S6r Pcrrtdm. � hizo 1-11fod la g6tl\dn« p«li«dct6? Sr. P.: P«tJS. .,, Ct\«lro dí«li en Pdl'ís. tt\Vll dos ctct«cteiomg. fusr6'é 6L Scibddo fOT la tMÍÍdlld.

lnspélCtot'; ei.ndo la �l'd Lt\z L6' Lldmó, &,estctbct �ed !:f« en edict6? Sr. P.: Sí. Ct\t.tndo Sonó el teléfono, l!Stdbct en el Ctlctrlo de bctño, <lit �6 mi dpoi«l l't!cibió Ld lla tn4dd. CTd Penélope, o ge4, Ld señor«. Lt\z. Nog invitó d gtl Cdid. Inspector: Ct1éntem6 �é fdSÓ en dd visad. por fd\Ton S-r. P.: Ct\t.tndo ll6,9d?Mi. Pm&f6 � St\ dfoio t!St«lntn disct\tl6ndo gobre «lso en voz 41.td. Ct\dl\do él vio �11 6$td'b4mos dU.í. ecsió tl eoeh6 � h f!,\6. Se notó �e mctb« nervio'º· I� Señor P6l'dlt«. la doneolltt dfh-tn4 �6 Ct\t.tndo mtró en el Sdlón con ldi t«pdi, 11sted !:f lt\ lllpdd � �o «lso m 11L ecyón d11l 6Seritorio.

Sr. P.: ¡,Cimto'f Plll'O dO d �o. Ct\t.tndo ella entró, Pmélope !1 l...old. mi espoS<t, est«.b<tn tomt.tndo 11hol en lat61'rfAU !1 !fó l!Stdbd n«d«ndo en la piseind de Ld Cdid. IJllpector: &,Clt\i.6re �ed decir �e Ct\t.tndo la doncella entró no h«bíct n«die en el Sctlón6? S-r. P.: Ex«ctctmente, lnsflltto� Cwtndo ella entró, no h«bí« n«die en el S«lón_

Continúa en la página 74

Completa las oraciones. 1 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. .

Cuando el cantante l legó, el i nspector Cuando sonó el teléfono, el señor Peralta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Cuando los Peralta l legaron, los Martínez . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Cuando e l señor Martínez vio que los Peralta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Segú n la doncel la, cuando entró en el salón, los Peralta . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Según e l señor Peralta, cuando la doncella entró, s u esposa y Penélope . . . . . . . . . . . . . . . . E l señor Peralta afirma que cuando la doncella entró, él . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . E l señor Peralta dice que eso sign ifica que cuando la doncella entró, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . .. . ........ . . . . . . . . .... ............. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. .

4 . O R H C I O D ES T E m PO RHLES Cuando a) I nd icar un momento + describir la situación. Cuando + Indefi n ido + I mperfecto Cuando llegué, los niños veían / estaban viendo la tele. b) Describir una época + hábito. Cuando + I mperfecto + I m perfecto Cuando era estudiante, salía mucho. c) Describir una época + narrar u n acontec im iento. Cuando + I mperfecto + Indefi n ido Cuando era niño, estuvimos una vez en Sevilla . d) I n d icar u n momento concreto + narrar una acción (acc iones consecutivas). Cuando + Indefi n ido + I ndefi n ido Cuando nos vio, echó a correr.

Mientras (que) a) Describir dos acciones paralelas habituales o dos acciones paralelas en progreso. Mientras + I m perfecto + I m perfecto Mientras comía, leía el periódico. b) Describir u n tiempo + narrar una acción. Mientras + I mperfecto + Indefi n ido Mientras desayunaba, se le ocurrió una buena idea. c) I nd icar dos acciones s i m u ltáneas, fi nal izadas. Mientras + I ndefi n ido + I ndefi n ido Mientras yo corté el césped, mi hermano reparó el grifo.

Porque a) La causa es una i ntenc ión o una situac ión . Indefinido + porque + I m perfecto Nos levantamos temprano porque íbamos a Sevilla pero al final no fuimos. No salimos porque hacía frío. b) La causa es una acción que tuvo l ugar. Indefinido + porque + I ndefi n ido Ayer no asistimos a las clases porque fuimos a la playa. c) Se trata de una acción habitu a l . Imperfecto + porque + I m perfecto No íbamos a restaurantes porque teníamos que ahorrar.

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Ejercicios para practicar las oraciones temporales con pasados

1 . Pon los verbos en I ndefin ido o Imperfecto. l. Cuando l legué, mamá (estar) .. 1:$.tf.fP.a. en la cocina. Z. Cuando (ve n i r, e l l a) . . . . . . . . . . , siempre nos (traer) . . . . . . . . . . regalos. 3.

No fu i con el los porque (tener, yo) . . . . . . . . . . q ue estudiar.

4. Cuando (beber, é l ) . . . . . . . . . . (estar, él) . . . . . . . . . . insoportable. 5.

Cuando era u n iversitario, me (conceder, e l los) . . . . . . . . . . una beca a Francia.

6 . M ientras (dorm i r, él) . . . . . . . . . . , a l gu ien (entrar) . . . . . . . . . . en su piso. 7.

Cuando l legó, se (poner) . . . . . . . . . . a trabajar.

Cuando (estar, nosotros) . . . . . . . . . . en mayo en Sev i l la, vi mos la G i ralda.

Cuando (estar, nosotros) . . . . . . . . . . en Sevi l la, genera l mente nos (alojar, nosotros) . . . . . . . . . . en su casa.

1 0.

Nos quedamos en casa porq ue (hacer) . . . . . . . . . . demasiado calor.

1 1.

Cuando m i hermano se (casar) . . . . . . . . . . , yo (estar) . . . . . . . . . . . . . . . . . en Ita l ia.

12.

No com í nada porq ue no (tener) . . . . . . . . . . hambre.

13.

Cuando (estar, nosotros) . . . . . . . . . . en Toledo el fi n de semana pasado, (ver, nosotros) . . . . . . . . . . . . . . . la obra maestra de El G reco, El entierro del Conde de Orgaz.

2. Relaciona y pon el verbo en la forma apropiada. l. No fu i con ellos de excursión . . . z. Nos quedamos en l a piscina

del hote l . . .

No com í casi nada . . .

4. No h u bo c l ase . . . 5.

D e pequeños íbamos en autobús al colegio . . .

A . porque (estar) . . . . . . . . . . . . . l ejos d e n uestra

casa. B. porque no (tener) . . . . . . . . . . . . . . . . hambre.

C. porque el profesor (estar) . . . . . . . . . . . enfermo. O. porque (tener)

. J��(« . . . . . . . que estudiar.

E. porque (hacer) . . . . . . . . . . . . . . . . demasiado

calor.

...

5 c n m B I O I D ES C R I PC I Ó D D EL ESTfl D O

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S i hay u n cambio en el estado mental o físico del sujeto de l a acción, se usa el Indefi n ido. S i no, el I m perfecto. F íjate en los sigu ientes ejem plos:

Cambio en el estado mental o físico

,. j#f¡m.1

Supe que tenía novio. (Me enteré de el lo.) De repente sentí un .olor fuerte. (Surgió el dolor.) Creí (pensé) que eran hermanos. (Tuve la idea.1 el P.ensamiento.) ==;::::i Lo conoc1 en u n a fiesta.

Esta regl a es vál ida para a l gu nos otros verbos también. S i hay cambio ( l a acción tiene l ugar), se usa el Indefi n ido. Si no h ay cambio (la acción no tiene l ugar), se uti l iza el Imperfecto. He aquí u nos ejemplos:

tener

Cuando tuve 18 años mis Tenía padres me compraron un casé. coche. (:::: Cuando.c um l í 1 8.)

tener que +

Ayer tuve que l impiar las Cuando era nmo, yo tenía ventanas. (Y así l as l i mpié.) que l impiar las ventanas. (Eso era mi tarea.)

I nfinitivo

En la universidad teníamos que estudiar mucho. ( Eso era nuestra o b l ifillc ión .) querer +

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Infinitivo Quise entrar pero no pude. Quería comprarle (Traté de entrar.) regalo. ( I ntención, pens am iento s i n acción.) No quiso prestarme el dinero. No quería prestarme el dine(Se negó a prestármelo.) ro, pero al final lo hizo. (No ten ía la i ntención de . . .)

._ �

., .,

, e

Sabía que ten ía novio. (Tenía esta informa�ión.) Sentía u n dolor fuerte y me mareaba. (Estaba en ese estadQJ_ Creía (pensaba) que eran hermanos . (Estaba en � c reencia.) Lo conocía m uy bien . (Sabía qu ién era.)

poder +

I nfinitivo Por fin pudimos a brir la Podía comer un pollo entero. ( E ra capaz de hacerlo si quería.)

S, puerta. (La abri mos.) l, -----

m f D T I L a f (S I CO

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Ejercicios para practicar el cambio o la descrlpcl6n del estado mental o físico

1 . Elige la opción correcta.

La conocí conocía muy bien, supe sabía que ue era una persona honesta.

Como no me . entí / sentía, bien me fu i a casa.

5. Cuando era u n iversitario, tuve7 tenía: que estudiar mucho. 7.

La cena que nos preparó era tan abundante que no P.uaimos podíamos comerla.

En aquel examen no . u e / sabía contestar a la ú ltima pregu nta.

E ra muy i ntel igente,

u o / poo1

aprender cien palabras en una hora.

1 0.

Cuando era estud iante, no me gustó ( u staba el café.

11.

E ra el mejor en el grupo, u�() 7 sabí� contestar a cualqu ier pregu nta.

1 2.

E l martes pasado uve 7 ten ía una postal de mi prima.

ba cerrada con l l ave.

6. D I FEREDC I H

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En el lenguaje coloq u ial, u n a serie de acciones pasadas (si no se trata de la n arra c ión de acciones habituales) se cuenta con el Indefi n ido:

En el siglo V III, los musulmanes invadieron la Peninsula, llegaron a Córdoba y esta

blecieron la sede de su reino.

S i n embargo, u n profesor de h istoria puede eleg i r el I m perfecto, para que l a ima gen sea más plástica, más visible ( lenguaje l iterario). Con el lo, revive el pasado por un momento. Es un estilo l iterario .

En el siglo V III, los musulmanes invadían la Península, llegaban a Córdoba y esta blecían la sede de su reino.

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NOTAS Aqu í vamos a acl arar u na cuestión que a menudo los a l um nos nos pregu ntan : ¿Cómo tengo que dec i r ? : "Mi abuelo fue abogado" o "Mi abuelo era abogado." "Mis abuelos tuvieron cuatro h ijos" o "Mis abuelos tenían cuatro h ijos.11 Ambas formas son correctas. La d iferencia está en que cuando se d ice : Mis abuelos tuvieron cuatro hijos no se q u iere constatar más que este hecho. La frase no ex ige más, y asegu ra que los abuelos tuvieron cuatro h ijos y no más n i menos, en su ciclo vital com pleto. Pero si se d ice: Mis abuelos tenían cuatro hijos se habla de u n cierto período del pasado (por ejemplo, entonces) y probable mente se intenta narrar más de la época en que eso era así. De hecho, esta frase es rad ical mente diferente de la anterior, pues impl ica u n momento con creto en el que los abuelos ten ía n cuatro h ijos, pero perm ite pensar que pos teriormente tuvieran más. Revive el pasado por u n momento y presupone u n ''entonces", u n tiempo evocado .

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D E ESTILO

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EJerclclos de recapltulacldn

1 . He aquí los acontecimientos más importantes del año pasado (imagina rio) contados en el presente. - El 1 8 de enero el presidente de Bol ivia visita España. - A fi nales de febrero e l i nvierno regresa a España. La n ieve paral iza el tráfico. - E l 1 8 de marzo el Zaragoza gana la Copa del Rey. Los aragoneses derrotan al Real Madrid. - E l 2 2 de j u l io hay una huelga de dos semanas en el aeropuerto de Barajas. - El 25 de d i ciembre muere Cam i lo José Cela, escritor español, prem io Nobe l .

Cuenta los hechos en el pasado, en dos versiones: a) Elige un estilo neutro, limitándote a tratar estos acontecimientos como meros datos. · . visitó . . . . . . . . . . . . . . E spana. - El 1 8 d e enero e 1 pres1· d ente d e B o 1 1v1a ·

- A finales de febrero el i nvierno . . . . . . . . . . . . . . . a España. La n ieve . . . . . . . . . . . . . e l tráfico. - El 1 8 de marzo el Zaragoza . . . . . . . . . . . . . . la copa del Rey. Los aragoneses . . . . . . . . . . . . . al Real Madrid. - E l 22 de j u l io . . . . . . . . . . . . . . . una huelga de dos semanas en el aeropuerto de B arajas. - E l 25 de d ic iembre . . . . . . . . . . . . . . . Cam i lo José Cela, escritor español, prem io Nobe l .

b) I magínate que eres periodista de TVE y e s 1 d e enero. Quieres evocar los hechos del año pasado. El ige un estilo literario, vivo. · · visitaba E - El 1 8 d e enero e 1 pres1'd en te d e B o 1 1v1a . . . . . . . . . . . . . . . spana . - A fi nales de febrero el i nvierno . . . . . . . . . . . . . a España. La n i eve . . . . . . . . . . . . el tráfico. - El 1 8 de marzo el Zaragoza . . . . . . . . . . . . . . la copa del Rey. Los aragoneses . . . . . . . . . . . . . . al Real Madrid. - E l 2 2 de j u l io . . . . . . . . . . . . . . . una h uelga de dos semanas en el aeropuerto de Barajas. - E l 25 de d ic iembre . . . . . . . . . . . . . . . Cam i lo José Cela, escritor español, prem io Nobe l .

l.R HISTORIJ.1 MISTERIOSJ.I

Sti'b«do, �€! de ttsoito

� el fnspeetor Sl\po lo ocmiid o, no '\"6l'Íd ere6rielo. Primero pensó 'l"6 sólo 16 h-«tttbtt de

pero eonoei4 m'W bi6n ttl lfll'Sento Cttmbrtt � sttbitt 'Pe no solút bromea. Er«n lds 16is di lo. tn4Ñol4 B 11 inspBCtor se sentid mt\� ettnittdo. Entró en el Cl\W de 'baño B tomó Wl4 d"ehtt. l.J\eso S«eó Bl coche del Sin'c\je � se dir�ió d lt\ desptteho. C"tl1ldo ll8só. 11 S«rSmto »« le W'IC broma.

eitdbd 8Sp8'l'«ndo.

Sttrsento: Lo 'Pe oemiió dllOChe fi\e lo l�t.\iente: lll'ttn Lds nJ,\eve � wdi.d Cl\dlldo l'f!eibimoi Wl4 Llo.mttdtt telefónica. LA pBl'SOntt -tenid VO't de mtYlll' - nos dijo 'Pe si '\"6l'Ídm01 nt\6\rOI detdlles sobre Bl edlo Pmélope !..u. en lo. Cdld del señor Perttlttt podittmol eneontrttr ttlst.\noi. Ct.\dlldo Ü8Sttmoi A lo. Cdld. lo. P"ertd prineipdl eitttbtt ttbiertll. Entr«mol en el ldlón » � dLll: ¡todos m�! C"dlldo los vi, primero creí 'Pe eitttbttn d"r miendo, pero no. � Jt4nto d CCldd CC1ddvlll' httbitt "n objeto rdl'o:jt.\nto ttL señor PerttLtd

hdbid � botisr«fo.JU lo.do de A\ Blpold eneontrttmol t\n trozo de tizd, �jt.\nto ttL ettdd. del señor � se meonlrdk "n dieeiondl'io de espttñoL. .A lo. doneeLLd lo.

'76l'

eneontrdmOl Bn olrd hdPitdeión.J"nt;o d ello. httPld t\nd JJomd de PoITdl'-

Continúa en la página 82

Completa las preguntas y escribe las respuestas. ¿A qué hora . . . . . . . . . . . . . . . . . el I nspector lo ocurrido? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ¿Qué . . . . . . . . . . . . . . . . . primero? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ¿Por qué . . . . . . . . . . . . . . . . . luego que no se . . . . . . . . . . . . . . . . . de u na broma? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ¿Qué . . . . . . . . . . . . . . . . . después de tomarse una ducha? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ¿Adónde se . . . . . . . . . . . . . . . . ? ¿Qu ién le . . . . . . . . . . . . . . . . . cuando . . . . . . . . . . . . . . . . . ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ¿Según el sargento Cambra, qué hora . . . . . . . . . . . . . . . . . cuando la pol icía . . . . . . . . . . . . . . . . . la l l amada? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8. ¿Qué les . . . . . . . . . . . . . . . . . esta persona? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . 9 . ¿Qué . . . . . . . . . . . . . . . . . pri mero el sargento Cambra cuando . . . . . . . . . . . . . . . . . los cadáveres? 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

...........................................................................................

1 O. ¿Qué . . . . . . . . . . . . . . . . . junto a cada cadáver? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . .. . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...

Tiempo para practicar los pasados • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •

5 . 0 T R O S T I E M P O S D E L PA S A D O

iSabes? Ayer, cuando salía del bana), me encontré co.ra Carolina, que ya había vuelto de su viaje por América.

¿Y qué tal le ha ido? Me dijo que me escribi ría y no lo hizo.

Me contó q ue le ha.bía ido muy b ien, que le gustaba toóo ro q ue había visto, pero q ue hab1a tenido mucho. traba10 y poco tiempo libre. Por eso. n.o te esttibió, imagino.

C O N T E N 1 D O S: 1 . El Pluscuamperfecto, formación y usos ................................. p. 76 2. El Futuro del Pasado, formación y usos ................................. p. 78 3. El estilo indirecto (resumen) ................................................. p. 82

P A R A

L E E R:

LR HISTORIJl MISTERIOSJl Último co.pfu\Lo de Lo. novelo.

1. E l P R ET t R I TO P l U S C U H m P E R F E CT O : La formación del Pluscuamperfecto

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Es u n tiempo verbal compuesto : se forma con e l I m perfecto del verbo auxi l iar "-' haber + el participio pasado del verbo pri n c i pa l .

Participio Pasado I mperfecto del verbo Haber había habías ====== • había ====== • j ugado / com ido / vivido habíamos

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Usos del Pluscuamperfecto E l P l u scuamperfecto se usa para expresar acc iones pasadas a nteriores a otras acciones también pasadas. �

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" m, S, '1'

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f\yer Juan nos mostro X que había sacado en Madrid. X

:::�::

s fotos

1 Presente

Futuro

Cuando el te uti l iza el Pluscuamperfecto, no cuenta l as acciones pasadas en el orden en que estas acc iones ocurrieron en real idad. E n nuestro ejemplo, el ver dadero orden de los sucesos es el sigu iente: pri mero Juan sacó ( 1 ) u nas fotos en Madrid y l uego nos las mostró ( 2 ) . Si el hablante dec ide comenzar su narración con la acc ión 2 , entonces uti l iza el Pl uscuamperfecto con la acción 1 para expresar que se trata de una acción anterior. Veamos otro ejemp l o : 1 Aprobé física.

2 Mis padres l o supiero n . 3 Se alegraron mucho.

Cuando mis padres supieron (2) que había aprobado (7) física, se alegraron (3) mucho.

NOTAS U na narración puede comenzar con Pluscuamperfecto. Con este uso el hablante qu iere expre

" l.:

sar que la acción es anterior al verdadero comienzo de la h isto ri a :

Había llovido

la calle estaba mojada. Saqué el coche del garaje

Y· ··

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FORm n c 1 d n Y uso Ejercicios para practicar el Pretérito Pluscuamperfecto 1 . Transforma las frases según el modelo. l. Compré un mapa en Mad rid. Ayer lo perd í. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. .�Y..'!r. .f!.�!'.cJ/.�� '!!'!P.f!. .'!.'!.'!. !!�!?[�. �'!.'!!P..Y.fil.<:'.'!. .�'!H.'!!!!'.�':'.·......................................... . .

No me l lamó. Me enfadé con é l . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Miguel suspendió h i storia. Sus padres no le dej aron i r al cine . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Me lesioné. No pude jugar

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5. M i novio me regaló u n col l ar. A m i s amigas l es gustó mucho . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6.

Vimos la pel ícu l a dos veces. No fu imos con el los al c i ne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Com ieron m ucho. No ten ía n hambre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

No l o i nvitaron. No vino a la fiesta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Nuestro coche se averió. F u i mos en tren . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1 0.

E n Toledo compré u n aban ico. Ayer lo encontré . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1 1.

Trabajó mucho. Estaba cansado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

12.

Perd í la l l ave. No pud imos entrar. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1 3.

Nos recomendasteis u n restau ra nte. Com imos a l l í. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2. Elige el Pluscuamperfecto donde sea posible. o la n ieve. 1 . Me sorprend í mucho porque n u nca vi L había yjst -

2 . Estábamos cansados porque

trabajamos 7 hal5íamos trabajado mucho.

3. Cuando l legué a casa puse / h afüa puesto la tele.

4 . Cuando l legué a casa, mi hermano ya sal ió / había sal ido. 5. No ten ía sueño porque dormí / había

dormido mucho.

6. Fui al qu iosco y compré / nafüa comRrado El País.

7. No pude ir con e l l os porque pera í i' liafüa perdicfo mi pasaporte. 8. Fue entonces cuando me d i / n abía dado cuenta de que me engañó / h abía

engañado. 9 . M ientras mi esposa coci naba, yo reparé {nal5ía reparaao la lavadora. 1 O. Cuando lo supo, se puso / había puesto fu rioso. 1 1 . Me acosté y en segu ida me

dormí l nabía dormido.

1 2 . Me asusté terriblemente porque nu nca vi } había visto un perro tan grande.

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(Í) K

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Tiempo para practicar los pasados

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2. E l F U T U R O D E L P H S H D O : La formación del Futuro del Pasado E l Futuro del Pasado se expresa con el Cond icional Simple. Se forma añad iendo al I nfi n itivo l as sigu ientes term inaciones : -ía -ías -ía Hablar hablaríamos hablaría hablarías hablaríais hablarían hablaría

-íamos -íais -ían

Vivir Comer comería comeríamos vivi ría viviríamos vivi rías vivi ríais comerías comería i s comería comerían

Verbos irregulares Los verbos irregu lares añaden las m ismas term i naciones a u n rad ical irregular:

d i ría d i rías d i ría Los verbos irregu lares más i mportantes son los sigu ientes:

decir (d i r-), haber (habr-), hacer (har-), poder (pod r-), poner (pondr-) querer (querr-), saber (sabr-), sali r (sa l d r-), tener (tendr-), veni r (vendr-) Usos del Futuro del Pasado Expresa una acción futura con respecto a una pasada, pero pasada con respecto a l momento actual :

Pasado

Presente

Futuro

E l Futuro del Pasado a menudo aparece en esti l o i n d i recto cuando el verbo prin c i pa l va en u n tiempo pasado : Dijo: " Os visitaré." > Dijo que nos visitaría.

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EJerclcles para practicar el futuro del Pasado

1 . Pensabas que sería diferente. Reacciona en estas situaciones. Util iza uno de estos verbos. volver, costar, estar, tener, gustar l. Vas a una fiesta y te encuentras a un am igo que no esperabas .

. . .1!.�n�ef.. .<J.'!.�. n.<!. ��t:t.ff.q�.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Z. U n compañero de trabajo vuelve de vacaciones u n d ía después.

Creía que

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. Tu pareja ha comprado algo más barato de lo que pensabas. Estaba seg u ro de que . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4.

Vas a visitar a u n enfermo que crees que está solo y hay más gente. Pensaba que . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . .

5. Pides d iscu l pas a la cajera porque no tienes suficiente d i nero para pagar. Lo siento, estaba segu ro de que . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6.

Le compras un regalo a u n am igo que no le gusta. Estaba seguro de que . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2. I mperfecto o Futuro del Pasado. Transforma las frases en estilo indirecto.

)�CJ.IJ'JHrft:L .....

l. Te l lamaré .

Dijo que me

Z. ¿ Estarás en casa?

Me pregu ntó si . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. No qu iero i r.

Le d ijo que no . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Nos d ijo que . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Dijo que . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...

Tendré que estud iar.

5. I remos al c i ne. 6.

N u nca lo sabréis.

Nos d ijo q ue nu nca lo . . . . . .

Tenemos u n chalé en Cád iz.

Mencionó que . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Hablaré con tu padre.

Me prometió que . . . . . . . . . . .. . . .

Es su pad re.

Pensé que . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . .

1 0. No pod rán sal i r.

Creí que no . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

:�..:-

3 . E l EST I LO I D D I R ECTO X

Dijo que

--��-

había estudiado francés

� � � � �

�

estudiaba francés

estudiaría francés

Presente

Pasado

Futuro

Cuando el verbo principal va en u n tiempo pasado, los tiempos verbales sufren los siguientes cambios:

I mperfecto D ijo que t.en ía hambre.

Pluscuamperfecto D ijo q ue había v isto a Migue l .

I ndefinido

Pluscuamperfecto o n o cambia D ijo que se había caído / se cayó

futuro Simple D ijo: " I ré a Escocia."

Condicional Simple Dijo que iría a Escocia.

D ijo : "Tengo hambre:• D ij o : "He v isto a M iguel ."

El I mperfecto y el Pluscuamperfecto no cambian: No ten íamos coche.

D ijo que no ten ía n coche.

D ijeron q ue se había n olvidado.

NOTAS E n esti lo i n d i recto, cuando la oración pri ncipal va en un tiempo pasado, el Pluscuamperfecto va en l a subord i nada: 1 . Sustituye al Pretérito Perfecto del estilo d i recto: "Me he cansado mucho.11 > Nos dijo que se había cansado mucho. 2. Puede sustitu ir al I ndefin ido del estilo d i recto, aunque no obl igatoriamente:

" Perdimos el tren.11 > Me dijeron que habían perdido / perdieron el tren.

(RESU m ED)

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Ejercicios para repasar el estilo Indirecto

1 . Convierte las oraciones en estilo indirecto (Condicional, Imperfecto o Pluscuamperfecto). habían comprado

l. H emos comprado u n chalé.

Te l lamaré a las c i nco. 3. Estuve en G recia. 4. Soy abogado. 5. ¿ H abéis comido ya ? 6. ¿Estarás en casa ? 7. H e aprobado todos los exámenes. 8. No me encuentro bien . 9. Tuvi mos suerte. 1 0. He visto a tu novio. 2.

¿Tenéis hambre? 12. Tendré que estudiar. 13. H emos visto una obra estu penda. 1 4. Vend imos el piso. 1 5. N u nca hemos estado a l l í. 1 6. Lo sabréis pronto. 1 1.

> > > > > > > > > > > > > > > >

Nos contaron que Jm.�.l:r.l:lN: . . . . . . . . . . . . . . Dijo que me . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Mencionó que . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Nos d ijo que . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Les preguntó si ya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Me preguntó si . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Nos contó que . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . D ijo que . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Nos d ijeron que . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Me d ijo que . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Nos preguntó si . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Le d ijo que . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Nos contaron que . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Les contaron que . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Le d ijeron que . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Nos d ijeron que lo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2. Convierte las frases en estilo indirecto (Pluscuamperfecto, Imperfecto o Condicional). estaba casado desde

l. Estoy casado desde hace vei nte años.

D ijo que . . . ��/':'..?.<!..':'.�'!.�: ................. . Nos d ijo q ue n o . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

No va a ser fác i l .

¿ Dónde habéis estado?

Les pregu ntó dónde . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

¿Qué te apetece tomar?

Le pregu ntó qué le . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

I remos a Marruecos.

Me d ijo que . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

¿ Dónde cenasteis?

Nos pregu ntó dónde . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Acabo de l legar.

Les d ijo que . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

N u n ca lo sabré.

Pensó que n u nca lo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Ya l l evo una hora esperando.

D ijo que ya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Hace qu ince a ños que trabajo aqu í.

D ijo que . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1 0.

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Tiempo para practicar los pasados

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l...R HISTORIJl MISTERIOSJl

Qominso. �7 de ttsoño

Ero las tres de l« tdt'de de t1n dominso tndl'tlVilloso. Httcítt sol !1 las p�cd eñttbttn llendi. El lnspectoT se eneontr04 en Stl dospttcho. Eñttbtt solo !J desespwttdo: no httbítt podido solt\ciontll' el caso. B Cll6Sino hcdú d�ddo \tCni4S pistdi: t\n« pelattt de tenis. t\n bolisrttfo. t1n trozo de tiu. tlt' dfeeioncnio. «n« SotM de bomn-. pwo no tenítt sospechosos: todos httbíctn mwnto. M. ttdemlis, '4 no 16 tnd«bcl de tln solo �int.cto. sino de cinco. M de l,\n mttníttco, por cierto. HaW« intem!Sttdo 4 todo el ll\tlndo, httbítt exttminttdo todos los dlft«lles. f6rO no hw podido

encontraT cd asesino. M ahora eñttbd convencido de 'tt\e nl,\nctt lo eneontrcm4. ntlnC4 pocMct decirle: ¡f;\e qsted!

!Je repente. la ptlllri4 se ttbrió !1 ttp«reció t\n hombre. Medí« l,\n metro ochenltl. �curum te. wtt �o f6rO no llev«b« bisotes. Rondttbtt los cinet\enttt.

- � tdt'des, Inspector - dpo el hombre. Ft\t !JO 'tt\Íen mcrló tl todtt � sente.

- d,Cómo'f - Cll inspector se Le CCl!JÓ Ltl piptt de Ltt mttno - Pwo &,'tt\ién es 1\Stecrt - � el amor de eñe Libro de texto. C1�ttndo entré en St\ despttcho, �n penltlbtl cpe 1\Sted sOÍ4 cpe !JO htlbítt eomlftido eños crímenes. Le hdbítt dttdo b«ñ«ntes pistdi: eL diecionario. l« tP. el bolísr4fo, Lttsom«. Todos son objlftos de profesor. Pero d,por 'tt\IÍ lo hU.O 1\Sted't ¿,Con f'IÍ motivo'? - Es mt\!1 sencillo: necesitdk mlis �ereieios ptll'tl me libro � tlntl histori4 de detective p«reeÍ4 bt16n4 ide«. M, como no SOS Jlscdha Christie. el t\nico fintd f\e se me ocmiió f'tll'4 eñtt histori4 ft\e élteHt1bo tln �o silencio. �o el l'U1tor djo: - H4C11 ecdor. d,l..e 4� tomaT cdso't Le invito. Pero hombre, ¡eso es bnpolible! ¡'Usted llJdste. pero !1º no! j Mo SOlJ sólo t1ntt persontt inventttdtt en «n« historio. de detedivaS! Api 16 llf'ÍVOC4 1'Sted. Mo t«mpoeo 1o9 1'6cd. d,f\demos iroos'? Pero .., «n« cosa cpe no entümdo. l.a peloto. de tenis en Ltt cttmtl de Ltl señoril Mttrlínez_ · Es tR1' seneillot me ene4l1t4 el tenis. � f'IÍ'? Vtlll\OS ttjl\'ftll' t1n p«rlido-

M cdÍ fue "6 el Inspector � el l'U1tor 16 f1wron «j\IS4l" t1n pdrlido de tenis. Mtt no teníttn tl'Clbttjo: el CcdO eñ4b4 rest1elto !1 el libro eserito. Er« «n« tdt'de hmnosd. pmecttt ptll'Cl httew deporte. Mientl'cd C4minttbttn h4Cia lcd pistcd de tenis. el Inspector prest\ntó: - H4!1 tln4 eostt mds. ¿,� 18 comió mi boetldillo6? d,Cttmbrd'? - Si S®tl �ed el pttrlido, lo S4brd. Pwo el Inspector p6rdió !1 nt1nctt lo Stlf'O-

C ----

L A

CAPÍTULO

1 .1 . Formación del Pretérito Perfecto l. 1 . levantado 2 . estado 3 . sido 4. viajado 5 . descansado 6. vivido 7. ido 8. bebido 9. subido 1 0. esperado 1 1 . sal ido 1 2 . l l egado 1 3 . comenzado 1 4 . cerrado 1 5 . entendi do 1 6. leído 1 7 . acostado 1 8 . perd ido 1 9 . pod ido 20. q uerido 2 1 . ten ido 2 2 . j u ga do 2 3 . ven ido 24. oído 2 5 . puesto 2 6 . hecho 2 7 . descu b ierto 2 8 . muerto 2 9 . escri to 30. roto 3 1 . resuelto 32. dicho 33. vuelto 34. abierto 35. cubierto 3 6 . visto. Z. 1 . H e hablado con Rafa . 2. Hemos estado e n l a bibl ioteca. 3. Han ido a casa. 4. Hemos ven ido por el d i nero . 5 . ¿ Habéis ten ido problemas? 6. He sido muy fel iz. 7 . Los n i ños han sal ido a l parque. 8. H e dado c lases de i nglés. 9. Lo hemos i nvitado. 1 O. Esta nove la me ha gustado mucho. 1 1 . Estas novelas me han gustado mucho. 1 2 . Esta semana no ha habido c l ases en la u n iversidad. 1 3 . He comenzado a estudiar francés. 1 4. ¿Has cerra do la puerta ? 1 5 . No he entendido nada. 1 6. Los n i ños se han acostado. 1 7 . He j u ga do al fútbo l . 1 8 . No he encontrado la l l ave. 1 9 . Se han despertado tem prano. 2 0 . ¿ H a empezado la c lase? 2 1 . Han perd ido e l tren. 2 2 . He q uerido dec i rte a lgo. 2 3 . H e pod i do sacar las entradas.

3. 1 . has estado 2. he estado 3. has comprado 4. he comprado 5. has comprado 6. he olvidado 7 . habéis estado 8 . hemos estado 9 . habéis visto 1 O . hemos visto 1 1 . h a gus tado 1 2 . h a sido 1 3 . has visto 1 4. he v isto 1 5 . he hablado 1 6 . he l l amado 1 7 . h a d i c ho 1 8 . ha d icho 1 9 . ha exp l icado 2 0 . ha suspendido 2 1 . han perm itido. 4. 1 . Paco y J ua n todavía no han vuelto . 2. ¿Qué le has d icho? 3. H emos descubierto un buen resta u rante en el centro. 4 . ¿ Por qué has abierto l a ventana? 5 . Ya hemos resuelto l a mayoría de los problemas. 6. Les hemos escrito u n a posta l . 7. ¿Qu ién ha roto el flo rero? 8. Me he puesto un jersey. 9. La n i eve h a cubierto las montañas. 1 O. Hoy he v i sto a Carmen.

1 .2. l a. lb. Za.

Usos del Pretérito Perfecto

1 .-f 2 .-d 3 .-h 4 . -g 5 .-e 6.-c 7 .-j 8 . - 1 9 .-a 1 0 .-k 1 1 .-g 1 2 .-i 1 3 .-b 1 4 .-g. 1 . son, se ven. 2. h a escrito, ha ten ido. 3. se dedica, ha ganado. 4. pasa, ha comprado. 1 . ha pasado 2. ha cambiado 3 . hemos reformado 4. hemos gastado 5. hemos pod ido 6 . ha hecho 7 . ha sido 8 . ha dejado 9 . h a cumpl ido 1 O . ha hecho 1 1 . ha empe zado 1 2 . hemos ded icado. lb. l . F 2 . V 3 . F 4.V 5.V 6.V 7 . F 8 .V 9 . V. 3. 1 .-d 2 .-a 3 .-e 4 .-f 5 .-c 6.-b. 4. 1 . Acabo de l l egar. 2. Acabo de comer. 3. E l jefe acaba de sal i r. 4 . Acabamos de regre sar de G recia. 5. Acaban de hablar con el d i rector. 6. Acabo de levantarme. 7. Los n i ños acaban de dorm i rse.

5. 1 . l levamos 2. he puesto 3 . han d icho 4. hemos el aborado 5. habé i s reservado 6. aca bamos 7 . han ofrecido 8 . han l lamado 9. acabo 1 0 . han d icho 1 1 . han arreglado 1 2 . han enviado 1 3 . han hecho.

Tiempo para practicar los pasados • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •

CAPÍTULO

2. 1 . Formación del Pretérito Indefinido de los verbos regulares l. 1 . tomé, tomaste, tomó, tomamos, tomasteis, tomaron 2 . entré, entraste, entró, entramos, entrasteis, entraro n . 3. aprendí, aprend i ste, aprend ió, aprend i mos, aprend isteis, apren d ieron 4. conocí, conoc iste, conoc ió, conoci mos, conoc isteis, conocieron 5. escri bí, escribiste, escri bió, escribimos, escribisteis, escribieron 6. sal í, sal iste, sal ió, sa l i mos, sa l i steis, sal ieron .

Z. 1 . pagué, pagaste, pagó 2 . l legué, l legaste, l l egó 3 . j ugué, j ugaste, j u gó 4. comencé, comenzaste, comenzó 5. busqué, buscaste, buscó 6. practiqué, practicaste, practicó.

3. 1 . empiezo 2. pago 3 . . saco 4. hablo 5. vive . 2.2. Formación del Pretérito Indefinido d e los verbos irregulares l. 1 . acostaron, d u rm i eron 2 . construyó 3 . cayó 4. oyeron, oí 5. creyeron 6. gustó, leyó 7. pid ieron, pedí 8. m u rió.

Z. 1 . fu i , fu i ste, fue, fu i mos, fu isteis, fueron 2. tuve, tuvi ste, tuvo, tuvi mos, tuvi steis, tuvie ron 3 . v i ne, v i n i ste, vi no, v i n i mos, v i n isteis, v i n i eron 4. pude, pudiste, pudo, pudi mos, pudisteis, pud ieron 5. fu i, fu iste, fue, fu i mos, fu isteis, fueron 6. estuve, estuvi ste, estuvo, estuvimos, estuvisteis, estuvieron 7 . h ice, h ic i ste, h izo, h i c i mos, h i c isteis, h icieron 8. su pe, supiste, supo, supi mos, supisteis, su pieron 9 . q u i se, q u isiste, q u i so, q u i s i mos, q u i sisteis, q u isieron 1 O . puse, pusiste, puso, pusi mos, pusistei s, pusiero n .

3 . 1 . d ijeron 2 . traduje 3 . traje 4. trajo 5 . conduje 6 . produjo 7 . condujo 8 . trajeron, tra d ujo, d ije.

11. Horizontales : 1 . q u i sisteis 2. supe 3. caí; puse 4 . h u í; d ij iste 5 . o í 6 . cond u j i mos 7 . d ije 8 . d ijeron 9 . h ic ieron 1 O . leyó 1 1 . cayó; fu i 1 2 . oímos.

Verticales: 1 . h izo 2. h ice 4. sa l í 5. dije 7. tradujeron 1 O . supimos; leí 1 1 . pusiste 1 2 . oyó 1 3 . fu i .

2.3. Usos del Pretérito Indefinido l a. Viernes por la mañana: Aprobó su ú lt i mo examen. Sacó sobresa l iente. Viernes por la noche: Celebraron u n a fiesta. Sábado por la mañan a : Se levantó muy tarde. A l morzó a las 2 . 30. Sábado por la tarde: se echó u na siesta, a las 5 l l amó a un amigo y lo i nvitó a j ugar al ten is. L l egó al c l u b a las 6 . 3 0 y j u garon el partido. Sábado por la noche: Su am igo l e i nvitó a cenar. L l egó a casa a l as 1 2 .

lb. 1 .V 2 . V 3 . F 4 . F 5 . F 6 . F 7 . F 8 . F 9 . V. l e. 1 . levantaste / levanté 2 . l lamaste / l lamé 3 . i nvitaste / i nvité 4. l legaste / l legué 5 . ganó / gané 6 . tomasteis / tomé / tomó 7 . gustó / gustó.

Z. El verano pasado e l señor Sánchez pasó u na semana en Anda l u c ía . Llegó e l l u nes, se a l ojó en G ranada, en el hotel Las Palomas. E l martes visitó la Alhambra. El m iércoles se bañó en el mar y tomó el sol todo el d ía . Por la noche sus amigos lo invitaron a ver u na actuación de flamenco, degustó u nos p latos típicos. El j ueves participó en u na excursión a G i b raltar, cruzó e l estrecho de G i braltar en transbordador y pasó una tarde marav i l lo sa en Ceuta. El sábado viajó a Sev i l l a, participó en un crucero por e l río G uada l q u ivir, regresó por la noche.

3. 1 . soñé contigo 2. despertó tarde 3. mostré m i nuevo coche 4 . j ugué tres veces al fútbol 5 . acosté a las once 6. nevó poco 7. encontré bien 8. Gabriel comenzó a aprender a esq u i a r 9 . C h i mo j ugó en la tercera división 1 O. acostamos tarde.

ilb. 1 . Le i nv itaron a u n a conferencia. 2 . La conferencia se celebró en Barcelona. 3 . L l egó, como m uchos otros, el sábado. 4. Com ió u nos panec i l los con manteq u i l l a y mermela da y beb ió un zumo de naranja bien fresco. 5. Dura nte e l desayuno conoció a u nos colegas. 6. Dec id iero n sa l i r j u ntos a l a playa. 7 . Lo pasó muy bien. 8. Después de la cena sal ieron al teatro . 9. Vieron una obra española. 1 0 . Entendió m ucho, aunque se perd i ó en a lgu nas partes. 1 1 . Cuando l a obra term i nó, d i eron u na vuelta por el Paseo de G racia. 1 2 . A l l í vieron la casa Batl l ó y la Pedrera.

5. 1 . no entend í nada de la pe l íc u l a . 2. perdí mi pasaporte. 3 comi mos besugo. 4. escri bieron u na carta. 5 . sa l í con Anton io. 6. reci bieron m i postal . 7 . ven d i mos n uestra casa. 8 . l lovió mucho. 9. di vei nte eu ros. 1 O. d i ste u na propi n a tan grande? 6. A - 2 ( N apoleón) B - 3 (Fel i pe 11) C - 1 (Cervantes) D - 5 ( E i nstein) E - 4 U u l io César). l. 1 .-c 2 .-e 3 .-d 4 .-a 5 .-b 6.-g 7 .-f

8. 1 . fu i ste / fu i 2. estuviste / estuve 3 . estuvisteis / Estuvi mos 4. h ic i steis / estuvi mos, vi mos 5. estuviero n / Estuviero n .

9. 1 . tuvo 2 . tuve 3 . fueron 4 . estuve 5 . fu isteis 6 . fueron, fu i 7 . tuvimos 8 . tuviste 9 . tuvi mos 1 O . tuve 1 1 . fu i ste 1 2 . estuviero n .

1 0. 1 . Ayer estuvi mos trabaj ando todo el d ía . 2 . E l martes estuve estudiando toda l a tarde. 3. El otro d ía estuve vis itando a Carmen y. . . 4. El dom i ngo pasado estuvi mos j ugando a l fútbol hasta las siete. 5 . Anoche estuvimos viendo las fotos de la excursión y. . . 6 . E l sábado pasado estuve reparando e l coche hasta las d iez. l lb. 1 . h u bo / H ubo un concierto. 2. fue / Fue estupendo. 3. h u bo / H u bo u na fiesta. 4. estuvo / S í, también estuvo. 5. fue / Fue muy d i vertida. 6 . d u ró /Duró hasta las 4 de l a mad rugada. 7 . h u bo / H u bo un partido de fútbo l . 8 . fue / Fue e n e l Camp Nou. 9.

ganó / Ganó e l Bau;a. 1 O . h u bo / H u bo u na corrida. 1 1 . fue / Fue muy emoc ionan te. 1 2 . h u bo / H u bo u n desfi l e . 1 3 . fue / E l desfi l e fue en las Ramblas. 1 4 fueron / Los fuegos artifi c i a les fueron magn íficos. l lb. 1 . El terremoto ocurrió hace u nos treinta años. 2. Pri mero oyeron un ru ido. 3. El ruido fue cada vez más fuerte. 4 . A l berto se cayó. 5 . Luego corrió hac i a su casa . 6 . Qu iso entrar pero no pudo. 7 Los bomberos v i n ieron y pus ieron u n a escalera a l pie de la pared . 8. U no de los bomberos sacó de l a casa a l hermano menor de A l berto. 9. Dos m i n utos después la casa se cayó.

1 3. 1 . i nv ité, q u iso 2 . v i n ieron 3. v i n ieron 4. q u i se, pude 5. su po, puso 6. rompió, su pieron 7. v i ne 8. asusté, supe.

1 4. 1 .-d 2 .-g 3 .-b 4.-a 5 .-f 6 .-c 7 .-e 8 .-j 9 .-h 1 0. - i . 1 5. 1 . fue 2 . fue 3 . fueron 4 . fue 5 . fueron 6. fu i 7 . fue. 1 6. 1 . Lope de Vega nació en 1 562. 2 . En su j uventud fue estudiante y soldado. 3 . Estuvo casado dos veces. 4. En su vejez se ordenó sacerdote. 5. Escribió más de m i l ochocien tas obras teatrales. 6. El género que le dio mayor popularidad fue el teatro. 7 . Murió en 1 63 5 . 1 7. 1 . nació 2 . pasó 3 . vivió 4 . aprend i ó 5 . participó 6 . perd ió 7 . escribió 8 . m u rió.

1 8a. 1 . nací 2. c u rsé 3. matric u l é 4 . i ngresé 5 . estud i é 6 . l icencié 7 . i nv itaron 8 . tra bajé 9. regresé 1 O. publiqué.

1 8b. 1 . L iteratu ra. 2. S í, en l a u n iversidad de Gotinga. 3 . Sí, u n l i bro sobre temas fi lo l ógi cos. 4 . No, estuvo en Gotinga. 5 . Hace c i nco años.

1 8c. 1 . 4 - 5 - 2 - 1 -3 2.4. Diferencia entre el Pretérito Indefinido y el Pretérito Perfecto l. Pretérito Perfecto : esta mañana, hace un rato, este fin de semana, hace c i nco m i nutos,

hasta a hora, ú lti mamente. Pretérito I ndefi n ido: ayer, e l año pasado, e l fi n de semana pasado, en 1 999, a los 1 4 años, hace 3 años, el mes pasado, en j u l io .

Z . 1 . he desayunado 2 . cobré 3 . h a s hecho 4 . h e trabajado 5 . ha l legado 6 . l legué 7 . habéis cenado 8 . h e encontrado 9 . h a s invitado 1 O . cené.

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CAPÍTULO

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3.1 . Formación del Pretérito Imperfecto l . 1 . j u gaba, j ugabas, j ugaba, jugábamos, j ugaba is, j ugaban 2 . ten ía, tenías, ten ía, tenía mos, ten íais, tenían 3 . venía, venías, venía, veníamos, venía is, ven ía n 4. daba, dabas, daba, dábamos, dabais, daban 5. era, eras, era, éramos, era i s, eran 6. i ba, ibas, i ba, íba

mos, ibais, i ban . 1 . hacía 2 . l l ovía 3 . comíais 4. d o l ía 5 . veía 6. estabas 7. pi ntaban 8. i ba n 9. eras.

3.2. Usos del Pretérito Imperfecto l a. 1 . l l amaba, estaba, Era, había, estaban, había, estaba, Era, había, tenía, había, estaba, era, era, l levaba, Habl aba, Parecía.

l b. 1 . F 2 . F 3 . V 4 . F 5 .V 6.V 7 .V 8.V 9 . F 1 O . F. 2. A : 2, 4, 9, 1 0, 1 4 B : 1 , 5, 8, 1 2, 1 3 C : 3, 6, 7, 1 1 , 1 5 . 3. 1 . era 2 . estaba 3 . tenía 4. estaba 5 . estaba 6. había 7. estaba 8. estaba 9. estaba 1 0 . era 1 1 . ten ía 1 2 . había 1 3 . había 1 4. estaba 1 5 . era 1 6 . había 1 7 . era 1 8 . esta ba 1 9 . estaba 2 0 . había .

1/-a. 1 . E l pueblo s e l l amaba B rea. 2 . Su casa estaba en el centro. 3 . Eran c i nco. 4 . Su abue lo era maestro. 5. Porq ue ya estaba j u b i l ado. 6. Sus pad res enseñaban en e l colegio del pueblo. 7 . E n e l pueblo había dos televisores. 8 . U no estaba en e l Ayu ntamiento, el otro estaba en la bibl ioteca m u n icipal. 9. No había programas todos los d ías. 1 O . Los programas comenzaban a eso d e las c i nco de l a tarde y term i naban a las d iez y med i a .

'lb. 1 . tenían 2 . había 3 . i ba 4 . tenía 5 . había 6. hacía 7 . l l evaba 8. term i naban 9 . íba mos 1 O. j u gábamos 1 1 . había 1 2 . pescábamos 1 3 . patinábamos 1 4 . teníamos.

5. 1 . Los dom i ngos a l morzábamos en casa de n uestros padres. 2. Cuando era n i ño, no me gustaban l as comidas picantes. 3. Todos los veranos i ban a Mal l orca. 4 . Genera l mente me levantaba temprano. 5 . Cuando éramos u n iversitarios, viajábamos mucho. 6. E n aq u e l l a época s e cobraba menos. 7 . Antes l a gente iba m á s a l ci ne. 8 . E n aq u e l l a época había menos tráfico. 9. Antes todo era más barato. 1 O. En aquel entonces m is pad res tra bajaban en Sev i l l a .

6 . 1 . i ba 2 . eran 3 . avanzaba 4 . d ec l i naba 5 . rompían 6 . pi ntaba 7 . parpadeaba 8 . eran 9. l l amaban 1 O . había 1 1 . bril laba 1 2 . eran 1 3 . despertaba.

l. 1 . Eran las once de la mañana. 2. Estaban en l a p laya. 3. Hacía mucho calor. 4. Se baña ban, tomaban el sol y decansaban . 5. Volaban lentamente. 6. Construían un casti llo de arena. 7. Dormían. 8. Jugaban al balonvolea. 9. Vendía bebidas. 1 O. G ritaba lo que vendía.

8. 1 . esperaba / estaba esperando 2. veían / estaban viendo 3. j u gábamos / estábamos j ugando 4. com ía / estaba comiendo 5. dormían / estaban d u rm iendo 6. trabajaba / esta ba trabajando 7. nevaba / estaba nevando 8. amaba 9. era 1 O. preparaba / estaba pre para ndo.

9. 1 . Lo enseñaba. 2. Lo éramos. 3. Me gustaba. 4. Lo estud i aba. 1 0. 1 . q ueríamos 2. pensaba 3. q uería 4. Iba 5. ibas.

CAPÍTULO

4. 1 . Acciones narradas I Descripción de la situación l. 1 c. sa l i mos, hacía. 2 c . encontraba, fu i . 3c. l l egamos, había. 4c. sentía, fu i . asistí. 6c. era, cerraron . le. Z. 1 . fu i 2. l legué 3. estaba 4. subió 1 1 . d u ró 1 2 . l legamos 1 7. caían / estaban cayendo

Se. estaba,

pudi mos, estaba. Be. pon ían, quedé. éramos 5. había 6 . era 7 . ten ía 8 . l legó 9. abrieron 1 O. 1 3 . era 1 4. estaba 1 5 . había 1 6. nevaba / estaba nevando 1 8. bajamos 1 9 . entramos 20. fu i mos 2 1 . comenzaban

2 2 . compré 2 3 . subí 24. puse 2 5 . comencé 2 6 . tuve 2 7 . caí 2 8 . d i sloqué 29. l leva ron 3 0 . pasé. 3. 1 . l legué 2 . entré 3 . estaba 4. sign ificaba 5. había 6. solté 7. encendí 8. pasé 9. dejé 1 0. había 1 1 . abrí 1 2 . había 1 3 . regresé 1 4. senté 1 5 . metí 1 6. apagué 1 7. ten ía 1 8. estaba 1 9 . l legó 2 0 . desnudó 2 1 . acostó 2 2 . empezó 2 3 . levanté 2 4 . bebí 2 5 . ten ía 2 6 . acosté 2 7 . puse 2 8 . pude 2 9 . eran 30. puse.

11. 1 . Había un teatro. 2. Estaba en l a ca l le San José. 3. Era de est i l o barroco. 4. E l l u nes h ubo u n concierto. 5 . El conc ierto fue en ese teatro. 6. Fue estupendo. 7. S í, había. 8 . Estaba a l otro lado d e l río. 9 . N o era m u y grande. 1 O. H ubo u n partido d e fútbol . 1 1 . E l partido fue en ese estadio. 1 2 . Fue muy emociona nte. 5. 1 . estaba 2. estaban 3. fue 4. había 5. h ubo 6. había 7. era 8. había 9. eran 1 O. fue 1 1 . estaba 1 2 . fue 1 3 . fue 1 4. fue 1 5 . h ubo 1 6 . había 1 7 . fue 1 8 . fue 1 9. era 2 0 . fue 2 1 . estaba 2 2 . fue 2 3 . h ubo 24. fue 2 5 . eran 2 6. eran 2 7. estaba 2 8 . h u bo 2 9 . estaba 30. había.

4.2. Acontecimientos I Acciones habituales l b. 1 . Lo conoció en u na autoescuela. 2 . Se quedaban en la escuela para repasar. 3 . Lo celebraron (dec i d ieron celebrarlo) con u na cena. 4. Gabriel expresó sus sent i m ientos hacia Carm i na. 5. I ba n a u na casa que ten ía n sus padres. 6. Gabriel se levantaba pri mero. 7 . Gabriel lo preparaba. 8 . Carm i na encontró a Gabriel muy raro. 9 . Se senta ron en un bar. 1 O. Le d ijo que se i ba a vivir a N ueva York.

l e. 1 . Nos sentábamos j u ntos. 2. estábamos en l a misma c lase teórica . 3. nos quedábamos en l a escuela para repasar. 4 . veíamos cada d ía . 5. íbamos a una casa que tenían sus padres. 6 . vivíamos j u ntos. 7 . se levantaba u n poco antes para preparar el desayuno. 8 . traía a l a cama. Z. 1 . estuvi mos 2. dormí 3. sal íamos 4. estuvieron 5 . trabajaba 6 . era, daba 7. comían 8. visitaron, trajeron 9 . estuve 1 0. trabajó 1 1 . trabajaba 1 2 . trabajé 1 3 . éramos, pasábamos 1 4. cenaron 1 5 . levantaba, levantó 1 6. tomábamos 1 7. pasó 1 8. íbamos, fu i mos. 3. a) Cuando era u n i vers itario, me levantaba tarde. Bajaba a la tienda y me compraba leche y u n os bocad i l los. Desayunaba en casa. Después del desayuno i ba a l a u n i vers i dad . Ten ía ci nco c l ases. De a l l í i ba a la b i b l ioteca. Pasaba las tardes a l l í. Por las noches ya no estu d iaba, s a l ía con m i s am igos. Me acostaba tarde, dorm ía poco. b) El viernes pasado me levanté tarde. Bajé a la tienda y me compré l eche y u nos boca d i l los. Desayuné en casa. Después del desayu no fu i a la u n i versidad. Tuve c i nco c lases. De a l l í fu i a l a b i b l ioteca. Pasé la tarde a l l í. Por l a noche ya no estud ié, sal í con m i s a m i gos. M e acosté tarde, dormí poco.

4.3. Acción acabada I Acción en proceso mientras se produce una acción acabada l a. 1 . ocurrió 2 . marchó 3 . dorm ía 4. despertó 5. tomó 6. puso 7. arrojó 8. corrió 9 .

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: : '.: ::

dec laró 1 O . l loraba 1 1 . arrojaba 1 2 . encontraba 1 3 . estaba

1 4 . acababa

1 5 . estaba

1 6 . fueron 1 7. estaba 1 8. iba 1 9 . escuché 20. gritaba 2 1 . i ba 2 2 . fu i 2 3 . puse 24. cayó 25. tiró 26. h ice.

l b. 1 . su hermana se marchó. 2. ven ían de l a cal le. 3. estaba con u nos a m i gos. 4 . fueron a buscarla. 5. oyó un grito.

Za. 1 . suced i ó 2. fue 3 . cam i naba 4. puso 5. había 6. comencé 7 . suced i ó 8. encon traba 9 . sal ió 1 0. atrope l l ó 1 1 . anduvo 1 2 . perd ió 1 3 . cayó 1 4 . suced ió 1 5 . puso 1 6 . d i rigió 1 7 . estaba 1 8. tenía 1 9 . reaccionó 20. traté 2 1 . cogí 22. cayeron 2 3 . caí mos 24. empezó.

lb. 1 . I ba a la Plaza Mayor.

2. Porque le atrope l l ó u na moto. 3. Estaba cruzando u n paso de peatones. 4. El motorista. 5 . Para tratar de defenderse. le. 1 .-c 2 . d 3 . b 4 . a . -

4.4. Oraciones temporales y causales l. 1 . estaba 2. venía, traía 3 . tenía 4. bebía, estaba 5 . conced iero n 6. dormía, entró 7 . puso 8 . estuvimos 9 . estábamos, a lojábamos 1 O . hacía 1 1 . casó, estaba 1 2 . ten ía 1 3 . / estuv i mos, v i mos. l. 1 .-d : porque tenía que estudiar. 2.- e : porque hacía demasiado calor. 3 .-b : porque no tenía hambre. 4.-c : porque el profesor estaba enfermo. 5 .-a: porque estaba lejos de n uestra casa.

4.5. Cambio I descripción del estado mental o físico l . 1 . conoci ste 2 . supo 3 . conocía, sabía, era 4 . sentía supe

pod ía

1 O . gustaba

1 1 . sabía

5 . ten ía 6. gustó 7 . pud i mos 8 .

1 2 . tuve 1 3 . sabíamos, querían

1 4 . q u is i mos,

pud i mos.

4.6. Diferencia de estilo l. a) - El 1 8 de enero el presidente de Bolivia v isitó España. - A fi na les de febrero el i nvierno regresó a España, l a n ieve para l izó e l tráfico. - El 1 8 de marzo e l Zaragoza ganó l a Copa del Rey, los aragoneses derrotaron a l Real Mad rid. - E l 22 de j u l io h ubo u na huelga de dos semanas en el aeropuerto de Barajas. - E l 25 de d i c iembre murió Cam i l o José Cela, escritor español, premio Nobe l . b ) - E l 1 8 d e enero e l presidente d e B o l i v i a v i sitaba España. - A fina les de febrero el i nvierno regresaba a España, l a n i eve para l izaba el tráfico. - El 1 8 de marzo el Zaragoza ganaba l a Copa del Rey, los aragoneses derrotaban al Real Madrid. - E l 22 de j u l io había una h uelga de dos semanas en e l aeropuerto de Barajas. - El 2 5 de d i c iembre moría Cam i l o José Cela, escritor español, prem i o Nobe l . ------

CAPÍTULO

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5.1 . El Pretérito Pluscuamperfecto: formación y usos l. 1 . Ayer perdí el mapa que había comprado en Mad ri d . 2. Me enfadé con él porque no me había l lamado. 3 . Sus pad res no le dejaron i r al c i n e porque había suspen d i do h is toria. 4 . N o pude j ugar porque me había lesionado. 5. A m i s am igas les gustó mucho el c o l l a r que mi novio me había rega lado. 6 . N o fu i mos con e l l os al c i n e porque (ya) habí amos visto la pelíc u l a dos veces. 7. No tenían hambre porque había n comido mucho.

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8. No v i no a la fiesta porque no le habían i nv itado.

9. F u i mos en tren porque n u estro

coche se había averiado. 1 O. Ayer encontré el abanico que había comprado en Toledo. 1 1 . Estaba cansado porque había trabajado mucho. 1 2 . No p u d i mos entrar porque había perd ido la l l ave. 1 3 . Com i mos en el restau rante que nos había i s recomendado. Z. 1 . había visto 2. habíamos trabajado 3. puse 4 . había sal ido 5. había dormido 6 . com pré 7. había perd ido 8. di, había engañado 9. reparé 1 O . puso 1 1 . dormí 1 2 . había visto.

5.2. Futuro del Pasado: Formación y usos l. 1 . pensé que no vendrías. 2 . creía que vend rías antes. 3 . estaba seguro de que costaría

más. 4. pensaba que estarías solo. 5 . lo siento, estaba seguro de que tend ría suficiente. 6 . estaba seguro d e que t e gustaría. 1 . l l amaría. 2. estaría en casa . 3. q uería i r. 4. tendría que estud i a r. 5. i rían al cine. 6 . sabríamos. 7. tenían u n chalé en Cád iz. 8 . hablaría c o n m i padre. 9 . era su padre. 1 O . podrían sal i r.

5.3. El estilo indirecto (resumen) l . 1 . habían comprado u n chalé. 2 . l lamaría a l as c i nco. 3 . estuvo / había estado en G recia. 4. era abogado. 5 . habían com ido. 6 . estaría en casa. 7. había aprobado todos los exá menes. 8. no se encontraba bien . 9. tuviero n / habían tenido suerte. 1 0 . había visto a mi novio. 1 1 . te n íamos hambre. 1 2 . tendría que estudiar. 1 3 . habían visto una obra estu penda. 1 4. vendieron / habían vendido el piso. 1 5 . nu nca habían estado a l l í. 1 6. sabría mos pronto.

1 . estaba casado desde hacía vei nte años.

2. iba a ser fác i l . 3 . había n estado. 4. apete

cía tomar. 5. i rían a Marruecos. 6. cenamos / habíamos cenado. 7. acababa de l legar. 8. sabría . 9. l levaba u na hora esperando. 1 O. hacía qu i nce años que trabajaba al l í.

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abrir Partic i p i o : abierto

almorzar

I ndefi n id o : al morcé, a l morzaste, a l morzó, a l morzamos, a l morzasteis, a l morzaron

andar

I n defi nido: anduve, anduviste, anduvo, anduvi mos, anduviste i s, anduvieron

apagar

I ndefi n ido: apagué, apagaste, apagó, apagamos, apagastei s, apagaron

buscar

Indefi n ido: busq ué, buscaste, buscó, buscamos, buscastei s, buscaron

caer

I ndefi n ido: caí, ca íste, cayó, caímos, caísteis, cayeron Parti c i p i o : caído /

comenzar

I ndefi n ido: comencé, comenzaste, comenzó, comenzamos, comenzasteis, comenzaron

conducir

I n defi n ido: conduje, cond ujiste, condujo, conduj i mos, cond uj isteis, condujero n

construir

l ndefi n ido: construí, constru i ste, construyó, constru i rnos, constru isteis, construyeron

convertir

I ndefi n ido: convertí, convertiste, conv i rtió, convertimos, convertisteis, convi rtieron

creer

I ndefi n ido: creí, creíste, creyó, creímos cre ísteis, c reyeron Participio: creído

cubrir

Parti c i p i o : c u bierto

dar

I ndefi n ido: d i , d i ste, d io, d i mos, d i steis, d ieron

decir

I ndefi n ido: d ije, d ij i ste, d ijo, d i j i mos, d ij i steis, d ijeron Cond iciona l : d i ría, d i rías, d i ría, d i ríamos, d i ríais, d i rían Parti c i p i o : d i c ho

descubrir

Participio: descubierto

destruir

I ndefi n ido: destruí, destru i ste, destruyó, destruimos, destruisteis, destruyeron

divertir

I ndefi n ido: d i vertí, d ivertiste, d iv i rtió, d i vertimos, d i vertisteis, d iv i rtieron

dormir

I ndefi n ido: dormí, dormiste, d u rm ió, dorm i mos, dorm istei s, d u rm ieron

elegir

I ndefi n ido: elegí, elegiste, el igió, elegi mos, e l egisteis, e l igiero n

empezar I ndefi n ido: empecé, empezaste, empezó, empezamos, empezaste i s, empezaron

entregar

I ndefi n id o : entregué, entregaste, entregó, entregamos, entregasteis, entregaron

escribir

Part i c i p i o : escrito

estar

I ndefi n ido: estuve, estuviste, estuvo, estuvimos, estuvisteis, estuvieron

haber

I ndefi n ido: hu be, h u biste, h u bo, h u b i mos, h u b i steis, h u bieron Cond i c iona l : habría, habrías, habría, habríamos, habría i s, habrían

hay

I ndefi n ido: hubo Cond iciona l : habría

hacer

I ndefi n ido: h ice, h i ciste, h izo, h i c i mos, h ic i stei s, h icieron Cond icional : h aría, harías, haría, haríamos, haría i s, harían Part i c i p i o : hecho

I n defi n id o : fu i , fu i ste, fue, fu imos, fu isteis, fueron I m perfecto : i ba, i bas, i ba, íbamos, i bais, i ban

jugar

I ndefi n ido: j ugué, j u gaste, j ugó, jugamos, jugasteis, jugaron

leer

I ndefi n ido: leí, leíste, leyó, leímos, leíste i s, leyeron Part i c i p i o : leído

llegar

I ndefi n ido: l l egué, l legaste, l legó, l l egamos, l legasteis, l l egaron

morir

I ndefi n ido: morí, moriste, m u rió, mori mos, moristeis, m u rieron Pa rticipio: muerto

oír

I ndefi n ido: oí, oíste, oyó, oímos, o ísteis, oyeron Participio: oído

pagar

I ndefi n ido: pagué, pagaste, pagó, pagamos, pagasteis, pagaron

pedir

I ndefi n id o : pedí, ped i ste, pid ió, ped i mos, ped i steis, pid ieron

poder

I ndefi n ido: pude, pudiste, pudo, pudi mos, pudisteis, pud ieron Condiciona l : podría, podrías, podría, podríamos, pod ría is, podrían

poner

I ndefi n ido: puse, pusiste, puso, pusi mos, pusistei s, pusieron Condiciona l : pond ría, pondrías, pond ría, pond ríamos, pondría is, pondr ían Participio: puesto

practicar

I ndefi n ido: practiq ué, practicaste, practicó, practicamos, practicasteis, practicaron

Tiempo para practicar los pasados ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••

producir Indefinido: produje, produjiste, produjo, produjimos, produjisteis, produjeron querer Indefinido: quise, quisiste, quiso, quisimos, quisisteis, quisieron Condicional: querría, querrías, querría, querríamos, querríais, querrían repetir Indefinido: repetí, repetiste, repitió, repetimos, repetisteis, repitieron resolver Participio: resuelto romper Participio: roto saber Indefinido: supe, supiste, supo, supimos, supisteis, supieron Condicional: sabría, sabrías, sabría, sabríamos, sabríais, sabrían sacar Indefinido: saqué, sacaste, sacó, sacamos, sacasteis, sacaron seguir Indefinido: seguí, seguiste, siguió, seguimos, seguisteis, siguieron sentir Indefinido: sentí, sentiste, sintió, sentimos, sentisteis, sintieron ser Indefinido: fui, fuiste, fue, fuimos, fuisteis, fueron Imperfecto: era, eras, era, éramos, erais, eran servir Indefinido: serví, serviste, sirvió, servimos, servisteis, sirvieron tener Indefinido: tuve, tuviste, tuvo, tuvimos, tuvisteis, tuvieron Condicional: tendría, tendrías, tendría, tendríamos, tendríais, tendrían traducir Indefinido: traduje, tradujiste, tradujo, tradujimos, tradujisteis, tradujeron traer Indefinido: traje, trajiste, trajo, trajimos, trajisteis, trajeron Participio: traído venir Indefinido: vine, viniste, vino, vinimos, vinisteis, vinieron Condicional: vendría, vendrías, vendría, vendríamos, vendríais, vendrían ver Indefinido: vi, viste, vio, vimos, visteis, vieron Imperfecto: veía, veías, veía, veíamos, veíais, veían Participio: visto volver Participio: vuelto

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Tiempo... Para practicar las preposiciones es u n material para

autoaprend izaje y para el a u l a, im presc i nd i ble para cualquier estud iante que qu iere reforzar y perfeccionar el uso correcto de las preposiciones españolas. Cada u n idad parte de u nos cuadros de expl icación claros y senci l los, una serie de ejercicios variad y secuenciados, y una actividad de práctica de las preposicione_ en u n texto l iterario.

O M I E N DA APRE N D I ZAJ E DE LA G RAMÁTICA Conjugar es fácil (en español de España y de América) perm ite el manejo correcto y rápido de los verbos más uti l izados en l a engua española actu a l . Consta de: u n resu men d e l a gramática del verbo, u nas tab l as de conj ugac ión, u n a l ista general de ver Dos, una l ista de verbos h ispanoamericanos con su defi n ición, J n resumen del régi men preposicional y una l i sta de l as expre �iones figu radas y frases hechas más usuales.

Curso práctico. En sí m i smo puede constitu i r u n método com

pleto de aprendizaje basado en el sistema de la lengua. Recoge toda la gramática uti l izada por u n estudiante de español d u rante sus a ños de aprend izaje. Por su carácter mod u l able, sus elementos también pue den uti l izarse de modo i ndepend iente, tanto en el au la, como en aprend izaje autónomo. El conjunto consta de: un l ibro de Gramática, tres l i bros de ejercicios y u n cuadern i l lo con l as Claves.

'so de la gramática española. L i bros de referencia práctica para estudian s de n ivel elementa l , i ntermed io y avanzado, para uti l izar en el aula o en Jtoaprend izaje. Proponen ejerc i c ios de gramática que perm iten reforzar y 'Tlpl i ar los conoc i m i entos l i ngüísticos.

onsta de tres n iveles

de tres cuadern i l los con las Claves.

ramática comunicativa. U n a obra de referencia y estu o que propone soluciones a l as dudas que surgen sobre fu ncionam iento de la lengua en s ituaciones de comu cac ión . En el tomo 1 ( Oe la lengua a la idea) se presen una nueva visión del fu ncionam iento y uso comu n ica º de la lengua. En el tomo 2 (De la idea a la lengua) se al izan los problemas más frecuentes con los que se cuentran los estudiantes.

material de apoyo para cualquier estudiante que quiere utilizar correctamente los tiempos del pasado en espanol. El libro está estructurado en cinco partes que giran en torno a los tiempos del pasado, sus formas y sus usos: -

El Pretérito Perfecto. El Pretérito Indefinido. El Pretérito Imperfecto. El contraste entre el Indefinido y el Imperfecto. Otros tiempos del pasado.

H lo largo del libro se presenta una pequena nouela de misterio que capítulo a capí tulo fomentará la práctica de la lectura en espanol y, al mismo tiempo, permitirá confirmar los logros adquiridos en los correspondientes apartados. Se incluyen las claues de los ejercicios y una tabla con las irregularidades morfológicas más importantes.

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