Ђацима на почетку школске године
Ау, што је школа згодна
Одмора је било, хвала Богу - доста, и од кожне лопте, само вуна оста.
Ау, што је школа згодна, лечи лењост и самоћу. Као да ми је кућа родна, штета што не ради ноћу.
Лопту, чигру ма’ни, змај и стрелу баци, купите се опет око школе, ђаци.
Кад нисам у својој школи, мене моја душа боли. Нема оне дружине, да делимо ужине.
Знам да ћете бити вредни и орни. А како и не би, овако одморни! Јован Јовановић Змај
Ау, што је школа бајна, у клупама пар до пара. Сваки шапат, свака тајна, једну нову љубав ствара. Кад нисам у својој школи, мене моја душа боли. Нема оне с киком, коју не дам ником. Љубивоје Ршумовић
МОЈА ШКОЛА Септембар нам је отворио врата Oсновне школе __________________________________ која се налази у граду ______________________. У учионици су ми се смјешкала позната лица другара из ______ разреда, а највише сам се обрадовао/ла осмијеху друга/ рице _______________________. Ускоро се појавило и ведро лице наше/г учитеља/ице ______________________________. Још једна школска година може да почне!
Залијепи фотографију или цртеж своје школе!
Повежи линијама називе са предметима у школској торби! КА С Л ШКО БА ТОР
КИС
Т
МА БО СНЕ ЈИЦ Е
ПА
А Н Е В ЦР ИГА КЊ
ЛЕ
ТА
ЛЕН
ИЈА
Р
ТА С А Ч И Б ЉУ ИГА КЊ
MOJA ШКОЛСКА ТОРБА
Нацртај своју школску торбу, а затим напиши које предмете носиш у њој!
ПУТ ОД КУЋЕ ДО ШКОЛЕ
ШКОЛA
ПАРКИНГ
Помози овом ученику да не закасни први дан у школу. Нађи најкраћи пут од куће до школе!
ме о г у р д о К па, о к јаму е у њу ћ м а с ! и т с па
Колико људи, толико ћуди!
о в р П па , чи о к оп! с х и рец
Зло је ко не зна, а учити се не да!
Ко пита, нескита!
Ко пје зло ва, мис не ли!
Размисли о овим народним пословицама. Поразговарај са неким од одраслих о томе шта оне значе. Покушај да смислиш неки примјер из живота!
Заокружи слике у чијем се имену налазе слова А или М!
ЗА СВАКУ ЗАОКРУЖЕНУ СЛИКУ ОСМИСЛИ И НАПИШИ ЈЕДНУ РЕЧЕНИЦУ ТАКО ДА У ЊОЈ УПОТРЕБИШ РИЈЕЧ СА СЛИКЕ!
1. 2. 3. 4. 5. 6.
Заокружи слике у чијем се имену налазе слова T или И!
ЗА СВАКУ ЗАОКРУЖЕНУ СЛИКУ ОСМИСЛИ И НАПИШИ ЈЕДНУ РЕЧЕНИЦУ ТАКО ДА У ЊОЈ УПОТРЕБИШ РИЈЕЧ СА СЛИКЕ!
1. 2. 3. 4. 5. 6.
ЛАВ И ЛИСИЦА
Дуго живећи, лав оматори и врло остари и не могаше, као у младо доба, другу животињу прождирати, надјачавајући је брзином и снагом својом. Док је мислио, дакле, и на сваки начин размишљао у тако биједним приликама шта ће од њега најпослије бити, дође му на памет да често, овдје на земљи, оно што сила и снага не може, мајсторија и лукавство учине. Начини се болестан, уђе у своју пећину и колико је год дуг простре се и пружи. Пукне глас, и свуда се пронесе да се онај страшни и гласовити лав с душом мучи и да је при концу. Ко што жели, то лако вјерује: многе животиње, једна другу не чекајући, навале која ће прије, под именом посјете, при издисању лава своје очи насладити. А овај ти их час једну, час другу дочепавајући, прождираше као понуду себи - болеснику. Најпослије, ето ти нам и лисице, која кроз врата вирећи, упита: “Како си старче?” “Зло, моја мила ћерко, те ходи ближе да ме се нагледаш!” “Опрости чико, немам кад, хити ми се” - одговори мудра звијерка - “а и неће ми се, јер видим многе трагове к теби, а ниједан од тебе!” Доситеј Обрадовић
НАЦРТАЈ ЛАВА
НАЦРТАЈ ЛИСИЦУ
Допуни реченице, и напиши које су особине ликова из ове басне! Лав је а лисица је Објасни шта значи: - бити “при концу” - “пукне глас” - “лав се са душом мучи” - “очи насладити” - “хити ми се” Напиши шта мислиш која је поука ове басне, а затим окрени страницу наопако и провјери јеси ли био/ла у праву! ПОУКА:
Свак ће себи у овој басни поуку наћи. Људи пакосни и неправедни, што не могу силом и снагом, то вјештином, лукавством и притвореношћу чине. Превртљив и лукав човјек по времену се влада и преоблачи се кад у курјачку, кад у лисичију и у овчију, па и самога свеца кожу.
Споји тачкице означене бројевима од 1 до 45 и добићеш један школски предмет. Цртеж обоји по жељи!
Пронађи и напиши скривене ријечи! KO ЧО ДА ЛА ВИ ТЕ ЗОР ЛЕ РИ БА НА ЛЕ ЧА НА ЛЕ О РИ ВЈЕ ЦА ВЕ Искористи пронађене ријечи у реченицама!
Обоји цртеж!
Преброји колико има којих облика!
ЂАК ПРВАК
Ирена Милошевић Данас ми је диван дан, јер у школу крећем сам. Тата, мама, сека,бака више нису моја пратња. Лијепо ћу се обући и у школу кренути. Торба пуна књига, знања, то је све о чему сањам. Мила моја школица, чека кад ћу доћи ја. Пред школом је права граја, ту је већ и моја раја. Школско звоно зове нас, да се спремимо за час. Постали смо прави ђаци, иако смо још прваци.
ШКОЛА Многи су писали о ђацима и школи неко је не воли, а неко је воли. Отвара се школа за ђаке прваке, радују се дјеца, то без шале сваке. Спремају се ђаци као лав за борбу, свако дијете спрема и сређује торбу. У торбу сложили оловке и књиге да у школи не буде нервирања и бриге. Неће бољет’глава, нити бити бола кад се ђак спреми, лака је и школа. На ђачкоме сату сад је право вријеме да се дјеца обуку и ужину спреме. Према школи јуре жељни знања, дјеца брже уче кад су мања. Учитељице се диче и петице дају из учионица чујемо само ђачку грају. Ана Пилиповић, IV-5 ОШ “Бранко Радичевић” Бања Лука
Ана Пилиповић, IV-5 ОШ “Бранко Радичевић” Бања Лука
Лана Јунгић, IV-5 ОШ “Бранко Радичевић” Бања Лука
ШКОЛА Школа је мјесто гдје се пуно учи, али ми смо добри па нас то не мучи. У јутро, када будилник зазвони школа нас зове да нам снове оствари. У школу идемо весело и лако, а учитељица нам говори: “Полако, полако.” Учитељица наша строга је, али добра и мила као добра вила! У школи имамо таблу, спужву, креду и нашу учитељицу да нас научи реду. Теа Ђурић, IV-6 ОШ “Бранко Радичевић” Бања Лука
МОЈА ШКОЛА Моја школа је велика, и има пуно ђака. Учитељице нас много воле зато нам је школа лака. Када од учионице отворим врата, мени се радо осмијехне тридесет другара. Када ме учитељица похвали ја се тада осјетим главним, а када ме критикује ја бих најрадије побјегао што брже. Гајић Тибор, IV-6 ОШ “Бранко Радичевић” Бања Лука
ПЈЕСМА О ШКОЛИ Први дан школе је почео сретна сам, сретна ја. Први дан школе је почео узбуђена сам сва!
Кад замислим све своје другаре, и моју школску торбу, осјећам се као лептир у ходу. Кад кренем са друштвом у моју нову школу, све се мијења у ходу. Ана Зрилић, IV-5 ОШ “Бранко Радичевић” Бања Лука
Клара Врбица, IV-5 ОШ “Бранко Радичевић” Бања Лука
Свако поље обој одговарајућом бојом и откриј сакривену слику!
1. Жута
2. Црвена 3. Зелена 4. Наранџаста Љубичаста 6. Смеђа
5.
Избаци уљеза! Посматрај нозове, и прецртај ону сличицу која не припада низу!
ОВАКО ЈЕ СВЕ ПОЧЕЛО ЈУ Основна школа “Бранко Радичевић” у Бањој Луци, 29. 08. 2014. године била је окупана дјечијом грајом. Више од 200 малишана постали су ђаци прваци! Поводом пријема нових ђака у школи је организована пригодна приредба. Узбуђени родитељи су скривали по коју сузу поноса јер и за њих је то био један од најважнијих дана у животу. Своја мишљења о првом дану школе са нама је подијелило и неколико ученика...
“Ја сам се осјећао добро.” Тодоровић Павле “Осјећала сам се јако срећно. Једва сам чекала да кренем у школу да научим читати и писати!” Милица Ивановић
“Учитељица ми се допала јер нас је частила бомбонама.” Андреј Јосовић “Ја сам се осјећао срећно.” Кристијан Новаковић
“Ја сам се плашио да ћу добити кеца!” Никола Грбић
“Мени је школа љепша него кућа.” Јована Дерајић
“Била сам добра, и лијепо сам се обукла.” Ема Алиша Опиши у неколико реченица како си се ти осјећао/ла први дан школе!
УЧИМО ЕНГЛЕСКИ Pencil holder /пенсл холдер/ држач за оловке
Notebook /ноут бук/ свеска
Pen /пен/ перо
Pencil /пенсл/ оловкa
Paintbrush /пеинт браш/ кист
Marker /маркер/ маркер
Sharpner /шарпнер/ шиљало
Book /бук/ књига
Eraser /ирејзер/ гумица
Прецртај члнове скупа који не припадају том скупу!
Ово је скуп сладоледа. Заокружи подскуп сладоледа на штапићу! Колико чланова има тај подскуп?
Именуј скуп! ово је скуп ________ Унутар овог скупа можемо направити два подскупа! Заокружи их и именуј! Подскуп 1________ Подскуп 2________
ДЕДА
РЕПА
БАКА
УНУКА
ЖУЋА
МАЦА
МИШ
ДЕДА И РЕПА
Посијао
. Израсте
преголема. Стаде
голема,
чупати
из земље:
повуци, потегни, ишчупати не може. у помоћ
.
за
Позове за
,
.
повуци, потегни, ишчупати не могу. Позове у помоћ за
.
,
за
,
: повуци, потегни, ишчупати не могу.
Позове за
за
,
у помоћ ,
за
,
потегни, ишчупати не могу.Позове
за за
, : повуци, у помоћ
.
за
,
за
за
,
за
,
за
,
: повуци, потегни,
ишчупати не могу. Позове
у помоћ
.
,
за
за
,
за
,
за
,
за
:
за
повуци, потегнии ишчупају . Разговарамо о причи:
-
Шта је деда посијао? Колика је репа израсла? Шта је деда желио учинити? Кога је све позвао у помоћ? Ко му је највише помогао? Када теби најчешће треба помоћ? Коме се тада обраћаш?
Нацртај како су сви заједно ишчупали репу!
,
БАЊА ЛУКА Бања Лука је највећи и главни град Републике Српске. Други град је по величини у Босни и Херцеговини. Сматра се да ријеч Бања Лука потиче од ријечи бан, односно придјева бања чије је значење банова и ријечи лука која је означавала ливаду у близини воде. Бања Лука се заиста развила у близини воде. Данас се она простире на лијевој и десној обалом ријеке Врбас, па је позната и као Град на Врбасу. Ријека и њене обале су нарочито посјећене у топлим љетним мјесецима јер Бањалучанима нуде драгоцијено освјежење и разоноду током спарних и врелих љетних мјесеци.
Бања Лука је позната и по свом зеленилу. Њена зелена оаза је парк Младен Стојановић који раздраганој дјеци и њиховим родитељима увијек нуди пријатно проведене тренутке. Поред парка Младен Стојановић, у самом срцу града, преко пута Трга Крајине, налази се и парк који носи име по познатом писцу Петру Кочићу. Најпознатија православна црква у Бањој Луци је саборни храм Христа Спаситеља. Поносно се усправио у самом центру града, између Банских двора и зграде Градске управе. Недалеко од храма, у срцу Бање Луке, налази се Господска улица. Својим шармом мами случајне пролазнике и туристе, а веома радо је посјећују и Бањалучани.
Добро погледај овај воћњак! Највишље дрво обоји зеленом, а најниже жутом бојом!
Посматрај аутомобиле! Најдужи аутомобил обоји плавом бојом, а најкраћи аутомобил обоји црвеном бојом!
Колико чега има? Заокружи одговарајући број елемената у сваком скупу!
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
6
КУТАК ЗА РОДИТЕЉЕ На почетку смо још једне школске године, пуни нових очекивања и изазова. Сваки почетак је тежак и обично доноси нове захтјеве, обавезе, страхове и сл. Уз добру организацију, труд, толеранцију и уважавање свих учесника наставног процеса смањићемо негативне аспекте новог почетка, а успјех неће изостати. Најбољи начин да „ побјегнемо „ од проблема је да их ријешимо“. Стога, ево неколико савјета како предуприједити проблем, избјећи стрес и помоћи себи и свом дјетету на почетку нове школске године. - Добра организација свакодневних обавеза – помозите дјетету да формира своју рутину; поставите заједно са дјететом правила дневног функционисања, а једном наметнута правила временом се усвајају и подразумијевају. - Обезбиједите дјетету уредан простор за рад који ће оно одржавати. - Трудите се да дијете једе здраво и редовно,те спава довољно. - Похвалите своје дијете, али с разлогом, и ставите му до знања да сте му подршка, али да нећете обављати задатке умјесто њега. - Храните самопоуздање код свог дјетета, ставите му до знања да је љубав безусловна, да га волите без обзира колика је оцјена из математике и радите то континуирано. - Будите досљедни и усаглашени са партнером у постављању правила и начина реаговања уколико се она не пошптују. - Контролишите и провјеравајте своје дијете, а да притом не угрозите његово самопоуздрање. - Разговарајте са својим дјететом,јер то је, драги родитељи, најдрагоцјеније проведено вријеме – питајте га шта је било у школи; будите у току са његовим обавезама, али ослушкујте кад је прави тренутак за то; постављајте питања на креативан начин и не дозволите да вам одговор „ добро“ који у ходу чујете буде довољан. - Будите подршка, а не неконструктивни критичар кад се деси проблем у школи. - Помозите им да науче да уче континуирано и редовно јер ће у том случајуу у школу ићи растерећенији и са мање стреса. - Заједно са дјететом поставите приоритете и досљедно их се придржавајте. - Оставите дјетету у току дана довољно времена за игру. - Подстичите дијете да се труди јер само тако може остварити своје потенцијале. - Подстичите га да тражи помоћ када му је потребна, било у школи или кући. - Прихватите капацитете свога дјетета и трудите се да будете реални у процјени. - Не упоређујте га са вршњацима из разреда! - Упознајте дјететово окружење - другаре из разреда , са тренинга и остале. - Сарађујте са школом, уз адекватан ангажман сва три учесника нашег троугла ( родитељ, дијете, школа) можемо постићи успјех и задовољство све три стране. - Не критикујте школу и учитеља пред дјететом јер је након тога тешко успоставити ауторитет и повјерење, а то штети вашем дјетету. - Подстичите дијете да каже своје мишљење, уз истовремено поштовање саговорника. - Учите га да буде упорно у својим обавезама, и кад је то тешко и кад наиђу препреке. - Будите примјер свом дјетету – не прелазите на црвеном свјетлу на семафору ако не желите да то ради ваше дијете јер они виде и оно што ми не примијетимо.
Домаћа задаћа - Ради се свакодневно и континуирано. - Будите помоћ, контрола и подршка, али је нипошто не радите умјесто дјетета. - Одаберите право мјесто – мирно, уредно и по могућности увијек исто. - Одаберите право вријеме – кад су задовољене физиолошке потребе и кад је дијете мотивисано. - Утврдите редослијед рада одређених задатака, нпр.: од тежих ка лакшим. - Помозите свом дјетету да смањи напетост и притисак око задаће – ставите му до знања да је важно да се труди, те да сте поносни на рад и труд, а не само на оцјену. Када ваше дијете сутра пође у школу, а ви га испратите и пољубите, потрудите се да зна шта сте му пожељели и шта очекујете од њега. Ријечима које оно разумије можете му рећи: - Желим да си срећан и задовољан у школи. - Важно је да се трудиш и да покажеш све што знаш. - Важно је да си добар друг – да уважаваш другаре и суосјећаш с њима. - Важно је да поштујеш одрасле, а да при томе имаш право на своје мишљење и не бојиш га се показати. Ако смо ово постигли код свог дјетета, ја бих рекла да смо ову лекцију успјешно савладали.
Натали Санковић Марић школски психолог
ЈЕЖУРКОВА УКРШТЕНИЦА
Провјери колико си пажљиво читао/ла часопис! Заокружи слово испред тачног одговора! Пјесму “Ау, што је школа згодна” написао је:
А) Јован Јовановић Змај Б) Љубивоје Ршумовић В) Драган Лукић
Допуни пословицу: “Прво скочи, па реци...”
А) Хоп Б) Ура В) Јао
Доситеј Обрадовић је наш познати баснописац. У овом броју читали смо басну:
А) Лав и миш Б) Лав и бик В) Лав и лисица
Пјесма коју смо научили пјевати и свирати зове се:
А) Школска торба Б) Ђак првак В) Табла и креда
Како се звао пас у причи “Деда и репа”?
А) Жућа Б) Бјелан В) Шаров
Градом Бања Лука протиче ријека:
А) Сана Б) Дрина В) Врбас