Relació de les activitats formatives del Pla de Formació de Zona, Esplugues de Llobregat i Sant Just Desvern, en relació amb l’etapa 0-6, Llars
d’Infants i Educació Infantil
1.- Conferència
al professorat: “Neurociència i innovació educativa a l'etapa 0-6”
Sra. Marta Portero, conferenciant.
Dimarts 21 de novembre de 2017, de les 17h. a les 18,30h, a la sala de formació del
professorat del Servei Educatiu Accés a la Inscripció, fins al dia 15 de novembre Aquesta conferència és oberta al professorat de totes les etapes
2.- Seminari de formació del professorat:
“ L'aprenentatge i l'ensenyament amb les aportacions de la Neurociència a l'etapa 0-6”. Sra. Marta Portero, persona formadora. Del dimarts dia 21 de novembre de 2017 al dimecres dia 11d’abril de 2018, a la sala
de formació del professorat del Servei Educatiu Seminari de 30 hores de certificació Accés a la inscripció, fins al dia 15 de novembre
Calendari de sessions del seminari: 123456-
Dimarts dia 21 de novembre, de les 17 a les 18,30 hores Dimarts 28 de novembre, 3h, de les 17 a les 20 h Dimarts 4 de desembre, 3h, de les 17 a les 20 h Dilluns 28 de febrer sessió, 3h, de les 17 a les 20 h Dimecres 14 de març sessió, 3h, de les 17 a les 20 h Dimecres 11 d’abril, 3h, de les 17 a les 20 h
Treball addicional equivalent a 10 hores. Programa per sessions: En cada sessió es treballaran 1 o 2 temes donant el marc teòric i evidències científiques, mostrant exemples i després treballant per dissenyar propostes d'aula, perquè el professorat les apliqui al centre educatiu. La sessió 1, conferència al professorat, servirà d'introducció per plantejar el marc conceptual i més teòric de les aportacions de la neurociència (de manera més general). Es planteja l'inici del seminari, per treballar i aplicar els conceptes més importants organitzats en les 5 sessions. Aquesta conferència s’ofereix a tot el professorat, independentment que s’inscrigui i no al seminari.
2 sessió: Sessió de continuació amb l'anterior, aplicada a l'aula per treballar concretament els conceptes relacionats amb el desenvolupament del cervell dels 0 als 6 anys i iniciar-nos a treballar els temes d'atenció, emocions i motivació. La idea és
que es puguin pensar propostes per aplicar a l'aula i que es tingui temps d'aplicar-les. També es donarà una lectura. 3 sessió: Els assistents poden presentar el que han treballat i aplicat a l'aula (relacionat amb la sessió anterior) i continuen introduint conceptes nous, en aquest cas: cervell social (neurones mirall, treball cooperatiu, aprenentatge entre iguals i coavaluació), i funcions executives (resolució de problemes, creativitat, ABP, projectes, etc.). Finalment, es tornen a pensar propostes per aplicar a l'aula. 4 sessió: Amb la mateixa metodologia de les sessions anteriors, treballem com a conceptes nous: relació cos i ment (nutrició, moviment, descans, dormir, mindfulness, etc). Acabem amb disseny de pràctiques d'aula. 5 sessió: La mateixa estructura de les sessions anteriors i comencem a treballar sobre els espais d'aprenentatge i els materials com elements clau en el disseny de propostes d'aula. Continuem amb aplicacions a l'aula. 6 sessió: Presentació de les propostes treballades; anàlisi de la seva relació amb tots els elements treballats i el marc teòric de la neurociència; propostes de millora i cloenda.