QALLARIMUY CENTRO DE
CÁTEDRAS :
INTEGRANTES:
Milusca Noemi Cabrera Grández
Arq. Arévalo Lazo Cinthya
Ernesto Saavedra Estrella
Arq. Luisa Chafloque
Aldo Villalva Guzman Juan Carlos Tuesta Maythe Delgado Fasanando
LAS PERSONAS SIN CONOCIMIENTO DE SU PASADO, SU ORIGEN Y SU CULTURA, SON COMO UN ARBOL SIN RAIZES
1
2
CENTROS CULTURALES
INDICE
CENTROS TANGIBLES MUEBLE INMUEBLE
HISTORIA EN EL MUNDO HISTORIA EN EL PERÚ LA CULTURA EN TIEMPOS DE COVID19 EJE SOCIAL: CULTURA DEL PERÚ EDUCACIÓN INFORMALIDAD EJE AMBIENTAL: CONSIDERACIONES CLIMÁTICAS POR REGIONES ARBORIZACIÓN POR REGIONES
CENTRO INTANGIBLE EJE TECNOLÓGICO: MATERIALES Y ACABADOS POR REGIONES.
RESUMEN BREVE DEL PROYECTO INSERCCION URBANA O RURAL MASA Y VACIO PROGRAMA ARQUITECTONICO CIRCULACION MODULACION ESTRUCTURA DE LA MATERIALIDAD ESTRATEGIAS PROYECTUALES
PROGRAMA ARQUITECTONICO ESTRATEGIAS PROYECTUALES GENERALES
CONCLUCIONES
CENTROS NATURALES
CENTROS CULTURALES
4
PROYECTO
CLASIFICACION DE CENTRO CULTURALES:
TEORICO
CONCEPCION
DESARROLLO
EJE HISTORICO:
3
CENTRO CULTURAL
CONCEPT O
AREQUIPA
ESPACIO QUE PERMITE PARTICIPAR DE ACTIVIDADES CULTURALES, TALES COMO:
AREQUIPA
En el Perú actualmente contamos con los siguientes Centros Culturares : LIMA
INTERCAMBIAR CONOCIMIENTOS
APRENDER NUEVAS TECNOLOGIAS
OBSERVAR LA VARIEDAD DE CULTURAS
LA LIBERTAD JUNIN
ANCASH CALLAO
ICA
CUZCO AYACUCHO
AREQUIPA
CLASIFICA CION
EJE HISTORICO
HISTORIA EN EL MUNDO
GRECIA 2475 a.c En Grecia aparecieron ya las actividades teatrales y de música. Para lo cual se utilizaba el odeón de los palacios.
E. HISTORICO
8000-9000 Se crean espacios espacialmente para actividades publicas
476 EDAD MEDIA En la edad las actividades eran al aire libre. Cuando los reyes conseguían riquezas se trasladaban a los castillos y palacios.
EGIPTO 3400 a.c En el antiguo Egipto se hacían actividades artísticas en los aposentos del Rey. Como ofrendas y manifestaciones culturales en los monumentos
ROMA 2475 a.c En Roma se copiaban las costumbres de Grecia, en edificios y expresión cultural.
1580 RENACIMIENTO Se dio importancia a los pobladores que practicaban este tipo de actividades y se empezaron a construir escuelas de grandes dimensiones.
E. HISTORICO
HISTORIA EN E PERÚ En Perú desde la época Pre-Colombina las personas tenían lugares donde se reunión para tomar decisiones y compartir algunas actividades.
CHAN CHAN
NAZCA
TAHUANTINSU YO
DESAFIO DEL ARTE Y LA CULTURA FRENTE AL COVID-19
REINVENTANDO LOS ESPACIOS
Generando visitas virtuales Reordenando las atracciones para tener mas espacio de circulación
IMPORTANCIA DE LA CULTURA
La cultura es muy importante en el desarrollo de la ciudadanía, y si algo hemos dejado entrar con confianza en nuestras casas en estos días de cuarentena es arte y cultura
CREATIVIDAD Y SOLIDARIDAD
Dándonos la mano y apoyo entre si, saldremos adelante. Tenemos que ser creativos y empezar a desarrollar nuevos lenguajes con los recursos que tenemos disponibles.
EJE SOCIAL
CULTURA DEL
E. SOCIAL
COSTA
SIERRA
SELVA
SOMOS UN PAIS CON UNA CULTURA DIVERSA, TENEMOS AMPLIA VARIEDAD DE COSTUMBRES, TRADICIONES Y GASTRONOMIA Y MÁS.
SELVA
COSTA SIERRA
E. SOCIAL
EDUCAC
EL DESEMPEÑO ABSOLUTO DEL PERÚ EN EDUCACIÓN ES MUY BAJO, EL PAÍS TIENE UN LARGO CAMINO POR RECORRER PARA ELEVAR SU DESEMPEÑO. EL RETO DE LA EDUCACIÓN EN EL PERÚ ES ELEVAR LA CALIDAD EDUCATIVA DE TODOS LOS NIÑOS.
E. SOCIAL
INFORMAL AD
La informalidad es un fenómeno característico de la economía latinoamericana y en particular, de la peruana. Saldarriaga la define como “el conjunto de empresas, trabajadores y actividades que operan fuera del marco legal de la actividad económica”
EJE AMBIENTAL
E. AMBIENTAL
CLIMATIZA ON
SELVA -Clima Húmedo y Tropical, con muchas precipitaciones. -802 a 800 msnm. SIERRA Clima Seco y Templado. 400 a 4000 msnm. COSTA -Clima templado y con alta nubosidad. -3000 km de desierto. -4000 a más msnm.
E. AMBIENTAL
ARBORIZA ON
SELVA -Caoba -Cedro -Tornillo
SIERRA -Pino. -Cedro Incienso.
COSTA -Taya. -Sauco -Huarango -Leucaena.
2000 msnm Selva alta
1000 msnm selva alta
500 msnm selva baja
83msnm Selva baja
4800ms nm sierra
4000ms nm sierra
3500ms nm sierra
2500ms nm costa
500msn m 0msnm costa
EJE TECNOLOGICO
MATERIALES Y AC
E. TECNOLOGICO
VIDRIO
CEMENTO
LADRILLO
FIERRO
COSTA
LOSETA
METAL
VIDRIO
METAL
LOSETA
MADERA
SIERRA
BARRO
MADERA
HOJA DE PALMA
BAMBU
SELVA
LOSETA
CEMENTO
PIEDRA
ANALISIS DEL PROYECTO 1 CULTURAL CENTRO
GABRIELA MISTRAL
RESUMEN DEL PROYECTO
La propuesta se concretó con la segmentación del edificio original en tres edificios de menor escala. se puede distinguir como una caja oxidada, una gran cubierta de más de 100 metros, que crea un espacio público de triple altura.
Desde su inicio su monumentalidad fue de gran de impacto para el sector urbano, ya que se iba definiendo con cubiertas de gran dimensión, haciendo que los vecinos edificios se sientan menos preciados y invadidos .
El G.A.M responde a un contexto de gran edificación y poco espacio público, el cual al verlo desde la imagen satelital se ve un lugar cerrado igual a los de más. Luego uno se percata que es un recinto público tapado, con una continuidad de los espacios que seda con la calle y su interior, por lo tanto la persona entiende que no hay limite.
RESUMEN DEL PROYECTO
El principal objetivo de la propuesta es ajustar el edificio a la percepción espacial de los SAMI y a su paisaje. En consecuencia tratamos de generar un espacio arquitectónico con una fuerte relación con el entorno natural. Proponemos un límite difuso entre el paisaje (exterior) y el interior del edificio.
Las principales ideas que rescatamos son cuatro, pero se pueden fundir en un único concepto de “transparencia”. Estas son: la apertura hacia la ciudad y sus relaciones urbanas a través de una gran cubierta con volúmenes sueltos bajo ella; la creación de nuevo espacio público; la apertura del edificio a la comunidad con la incorporación de programa comunitario como comedores públicos; y la legitimación del proyecto a través de la incorporación de la mayor cantidad de agentes sociales en la configuración de un nuevo referente.
INTERVENCION URBANA Y RURAL
EL BARRIO CULTURAL SE EXPANDE HACIA LA ALAMEDA.
Se ubica en Santiago de Chile, en la Alameda del Libertador Bernardo O’Higgins, junto a la estación de metro Universidad Católica. En esta zona, la ciudad es extremadamente ruidosa, de tránsito denso tanto vehicular como peatonal y está colmada de edificios. El conjunto se puede distinguir desde el Cerro Santa Lucía.
AREA DE EXPANS IÓN
MASA Y VACIO
PROGRAMA ARQUITECTONICO
PODEMOS AFIRMAR QUE TANTO LA FORMA EN EL USO DEL CRISTAL Y DEL ACERO CORTEN EN FACHADAS COMO SU SOLUCIÓN ESTRUCTURAL, LA APLICACIÓN DEL PAVIMENTO Y QUIZÁS CASI TODAS LAS DECISIONES DE DISEÑO SOBRE EL FUTURO PROYECTO BUSCAN UN ÚNICO OBJETIVO QUE ES HACER MÍNIMA LA DIFERENCIA ENTRE INTERIOR Y EXTERIOR, YA QUE PARA NOSOTROS EL NUEVO CENTRO CULTURAL GABRIELA MISTRAL FUE Y DEBE SER SIEMPRE ‘ESPACIO PÚBLICO’.
CIRCULACION
EDIFICIO PONIENTE Y BIBLIOTECA DE LAS ARTES
CIRCULACION EXTERIOR
EDIFICIO PRINCIPAL
SALA SUR VISTA DEL ESCENARIO DESDE LA ENTRADA
CIRCULACION
EDIFICIO ORIENTE
ZONA COMERCIAL, OFICINAS Y SALAS DE EXPOCICIONES
CIRCULACION HORIZONTAL
ESTRATEGIAS PROYECTUALES GENERALES
El diseño apuntó a modificar la estructura opaca, rígida y cerrada que caracterizaba al espacio, por una abierta, liviana y transparente que estuviera más acorde con el entorno dinámico que caracteriza sus inmediaciones.
Se previeron ventanales que permitirán observar en perspectiva algunos puntos del interior del recinto.
La permeabilidad del edificio se da principalmente a través del, TERMOPANEL
ACERO CORTEN: Material que permite la visibilidad controlada sobre el interior. Fenómeno de CAPILARIDAD: Las aperturas de la rejilla se tapan con el agua lluvia, haciendo que minimice el impacto del viento, el ruido y climatice el interior.
ANALISIS DEL PROYECTO 2 LUGAR DE LA MEMORIA
LA TOLERANCIA Y LA INCLU
SOLO PARTICIPANDO DE UNA REFLEXION CONJUNTA PODEMOS CONSTRUIR UN PAIS QUE RESPETE LOS DERECHOS HUMANOS, UN PAIS EN EL QUE LA VIOLENCIA NUNCA SEA EL MODO DE RESOLVER LOS CONFLICTOS, UN PAIS JUSTO DONDE NADIE SEA EXCLUIDO.
RESUMEN DEL PROYECTO
El objetivo fue crear un lugar para la reconciliación de los peruanos, luego de dos décadas de violencia extrema que dejaron más de 70,000 muertos.
ARQUITECTOS Sandra Barclay Jean Pierre Crousse Ubicación, Miraflores - Lima Superficie de
Es un museo que fue construido con el fin de recordar a las víctimas del Conflicto armado interno en Perú y la historia de la guerra que se desarrolló a partir de 1980
El difícil acceso por la gran distancia entre la vía pública y el terreno donde está construido se convierte en la posibilidad para preparar al visitante por medio una experiencia significante que lo aleje del cotidiano. El monumento y museo se sitúa al borde de un acantilado, integrándose en el sistema de quebradas que conforman la bahía de Lima.
Acceso al proyecto.
Salas de exhibición
Salas de exposiciones en torno a la rampa.
'El Lugar del Congojo
RESUMEN DEL PROYECTO
INTERVENCION URBANA Y RURAL
1
Centro de salud MINSA
1 Ex cuartel San Martin
5
2
2
AV. El ejercito
3
Estadio Manuel Bonilla Centro cultural “Lugar de la memoria”
Playa “Los delfines”
4
4 El proyecto tiene como principal cometido el de dignificar al hombre e insertarse armoniosamente en su contexto geográfico y urbano, se integra al paisaje recuperando la memoria del acantilado que figura la bahía de lima.
Tiene como frente principal, la Avenida Circuito de playas; como límite lateral Norte la Bajada San Martín, y como límites posterior y lateral Sureste la Avenida Pérez Araníbar y el Estadio “Manuel Bonilla” .
AV. Augusto Perez Aranibar
3
AV. Malecón de la Marina
5
Circuito de la playa
Bajada San Martin
INTERVENCION URBANA Y RURAL
LUMIN ARIAS SOLAR ES
Ciclovía verde
PANELES INTERAC TIVOS CON PANTALL A TOUCH
2.4 km de largo
CICLOVIA / TRAMO CESPED CICLOVIA / TRAMO PINTURA ESTACION DE BICICLETAS
CICLOVIA DE AV. LARCO.
CICLOV IA
PISO PODO TACTIL (FRANJ AS Y SENDE ROS TACTIL ES)
La ciclovía conectará una gran parte de la zona residencial de la Urb. La Aurora con el Área Central del Distrito permitiendo además la integración intermodal de movilidad importantes ejes de transporte publico como son la avenida Tomas Marsano, Republica de Panamá y Arequipa.
DENTRO DEL PROYECTO SE PUEDE OBSERVAR LA BUENA DISTRIBUCION ,TAMBIEN PODEMOS APRECIAR LA MASA Y EL VACIO EN CADA UNO DE LAS PLANTAS.
MIRADOR
MASA Y VACIO
SALA DE EXP. 1
ESTACIONAMIENTO
SALA EXP. 2
CORTE LONGITUDINAL
CORTE TRANSVERSAL
MASA Y VA
VISTA FRONTAL
SALA DE EXPOSICION
MODULACION
AUDITORIO – TEATRO EXPLANADA PARQUEO
PROGRAMA ARQUITECTONICO
- Actividades culturales:
Auditorio Museo de Memorias de Guerra Sala de Exposiciones Talleres de Reparación Depósitos Especializados - Actividades educativas: Aulas Biblioteca Salón de Audiovisuales: Hemeroteca - Actividades comerciales: Restaurante Tiendas Cafetería - Actividades administrativas: Áreas de oficinas - Actividades de servicio:
Áreas de servicio Estacionamiento
CONCLUSIONES-ANALISIS
1.- Logramos proponer รกreas verdes, talleres suficientes para una mejor imagen al centro cultural, con esto lograremos ofrecer a las personas un lugar de esparcimiento ademรกs de los beneficios ambientales que esto conlleva. 2.- La base de este proyecto es cumplir con las necesidades del prรณjimo.
PROGRAMA ARQUITECTONICO
ESTRATEG
“LUGAR DE LA MEMORIA”
01
TOPOGRAFIA El proyecto se incrusta en la topografía de manera transversal. Integrado al sistema de farallones y quebradas que conforman el acantilado que separa a la ciudad del Océano Pacífico. El LUM se describe como un espacio vivo y en construcción, dirigido especialmente a los jóvenes que no
VIENTO En este caso nos centramos en la reducción de las cargas solares (Calor solar) y el aprovechamiento de la ventilación natural.7 Los elementos del entorno urbano tales como desniveles topográficos, masas de vegetación o edificios cercanos pueden arrojar sombras en las parcelas que
ASOLEAMIENTO Diferentes planos que conforman volúmenes, con salientes y entrantes, producen un conjunto de sombras propias, arrojadas por el edificio, que disminuye la asimilación de calor a través de la envolvente y favorecen ambientes interiores menos calurosos.
PROGRAMA ARQUITECTONICO
ESTRATEG
“LUGAR DE LA MEMORIA”
EMPLAZAMIENTO
TOPOGRAFIA
Las consideraciones que se han tenido desde las nociones de emplazamiento, locus y composición urbana establecen
ESTRATEG
“LUGAR DE LA MEMORIA”
CONCLUSIONES-ANALISIS
DISEÑO
VIENTO
PROGRAMA ARQUITECTONICO
“LUGAR DE LA MEMORIA”
CONFORT
ASOLEAMIENTO
CONCLUSIONES-ANALISIS
+
Nuestra Propuesta tiene pensado mejorar la calidad de educación de los pobladores de nuestra región.
+
Nuestra Propuesta tiene pensado realizar un proceso constructivo sencillo, utilizando los materiales regionales, que ayudarían mucho a la economía y reducir el calor en varios espacios.