Élections professionnelles des personnels d'orientation année 2008
Professions de foi des candidats aux commissions administratives paritaires Directeurs de centre d'information et d'orientation et conseillers d'orientation-psychologues
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Octobre 2008
Contre l'école minimale et libérale, SUD éducation lutte pour le droit à l'école pour tous, pour une école laïque et émancipatrice. Contre la dégradation des conditions de travail et d'étude. Contre l'allongement du temps de travail. Contre les heures supplémentaires qui suppriment des postes.
rassemble toutes les catégories de personnels de l'Éducation nationale, enseignants et non enseignants, actifs et retraités, titulaires et précaires. s'oppose à la casse des statuts de la Fonction publique. s'oppose à la décentralisation qui tente de soumettre l'école publique et ses personnels au pouvoir des élus locaux.
Pour une école émancipatrice et réellement gratuite pour tous et partout, avec ou sans papiers. Égalité des droits dans l'accès à l'instruction et à la culture.
lutte pour le maintien et le retour de tous les personnels et de leurs missions au sein du Service public de l'Éducation nationale.
Contre les logiques sécuritaires dans les établissements : présence policière, vidéosurveillance, fichage généralisé.
lutte depuis 10 ans aux côtés des Sans-Papiers pour leur régularisation et le droit à l'éducation de leurs enfants.
Pour une seule école : l'école laïque de la maternelle à l'université. Pas de fonds publics pour l'enseignement privé ; nationalisation. Contre l'école libérale, refusons le démantèlement des services publics et des statuts de la Fonction Publique. Pour la création d'emplois statutaires. Arrêt des recrutements de précaires. Titularisation sans condition de concours ou de nationalité de tous les précaires déjà recrutés. Contre le blocage des salaires. Augmentation uniforme des salaires : 300 € pour tous. Pour le maintien de la retraite par répartition. Retour à une retraite à taux plein (75%) dès 37,5 annuités de cotisation.
lutte contre la précarisation croissante de l'emploi dans l'Éducation nationale et dans l'ensemble du monde du travail.
éducation, Sud rail, Sud PTT, Sud culture, Sud étudiant, Sud collectivités territoriales… militent au sein de l’Union syndicale Solidaires pour construire des luttes interprofessionnelles. se bat contre la répression du mouvement social et syndical, contre la criminalisation des pauvres, des jeunes et des étrangers. prend part aux mobilisations européennes et internationales, contre la mondialisation libérale, contre les politiques de régression sociale, contre la marchandisation de l'éducation. refuse la confiscation des luttes collectives par les appareils syndicaux : la grève appartient à celles et à ceux qui la font. favorise l'implication de toutes et tous dans sa vie démocratique : Assemblées Générales des adhérents, rotation des mandats, limitation des décharges de service… est un syndicat indépendant de l'administration, des entreprises, des élus et des partis politiques. SUD tire ses ressources des seules cotisations de ses adhérents. Pour renforcer le syndicalisme de lutte.
Votez
L'école n'est pas une entreprise, l'éducation n'est pas une marchandise. Avec SUD éducation, luttons pour une autre société et une autre école.
Solidaires - Unitaires - Démocratiques
Élections du 2 décembre 2008 à la Commission Administrative Paritaire Nationale des conseillers d’orientation-psychologues
Pour un véritable service public d'orientation dans le service public d'éducation L'orientation scolaire ne doit pas être intégrée aux maisons de l'emploi ou autres guichets uniques, ni devenir une annexe de la psychologie scolaire. Ni psychologues réduits à de la re-médiation scolaire, ni "orienteurEs " chargéEs de faire du placement professionnel, les COP avec leurs missions actuelles ont toute leur place dans le service public d'éducation. Garants d'un système éducatif démocratique que chacunE peut s'approprier, l'ONISEP, les CIO et les personnels qui y travaillent doivent être préservés et même renforcés.
Disparition programmée du service public d'orientation Ø Dégradation des conditions d'accueil et de travail dans les CIO: baisse des budgets de fonctionnement, fermetures et/ou regroupements de CIO, suppression de postes administratifs, baisse des frais de déplacement... Ø ConseillerE d'orientation psychologue, un corps en extinction: baisse continue des recrutements, remplacement d'un seul départ en retraite sur 6 en 2008, menaces d'arrêt total du recrutement (rapport du HCE)... Développement parallèle du juteux marché privé du conseil en orientation (coaching, counselling…). Ø Transfert des missions des COP aux enseignantEs : entretiens d'orientation menés par les professeurs principaux, orientation active à l'université… Ø Depuis 2003, les rapports pleuvent. Ils préconisent une décentralisation des CIO. Ø L'ONISEP en voie de privatisation : multiplication des partenariats avec les fédérations patronales, des officines du secteur privé.
Sud Education revendique : Pour les CIO : v Maintien de la place et du statut des CIO (relevant du Ministère de l'Education Nationale et indépendants des établissements scolaires). v Maintien d'un réseau de CIO sur tout le territoire (au moins les 560 existants). v Gestion uniforme des moyens de fonctionnement assurée par l'Education Nationale. v Des moyens de fonctionnement et des locaux décents permettant l'accueil du public dans les meilleures conditions. v Des personnels administratifs, titulaires de l'éducation nationale en nombre suffisant. v Des documentalistes à la hauteur des besoins. Au minimum un poste à temps plein, quelle que soit la taille du CIO ou de l'antenne.
Pour les COP : v Maintien du statut de fonctionnaire d'état et des missions actuelles : notre coeur de métier, c'est l'information et le conseil individualisé en orientation. v Maintien de la formation professionnelle spécifique et du niveau de qualification actuel. v Des recrutements permettant d'atteindre dans les 5 ans à venir le ratio un COP pour 500 élèves du second degré. v Des recrutements permettant d'intervenir significativement dans l'enseignement supérieur. v Des conditions de travail adaptées (respect de la maîtrise de l'emploi du temps sur la base de 35 heures hebdomadaires avec le maintien du quart temps, prise en charge des frais de déplacement, dotation en matériel informatique). v Arrêt du recrutement de personnels précaires et titularisation immédiate et sans condition de ceux déjà employés. v Création de postes de titulaires réservés réellement aux remplacements.
Pour l'ONISEP v Des moyens de fonctionnement conséquents, assurés exclusivement par l'Education Nationale, qui garantissent l'indépendance de son activité et une diffusion systématique de ses productions (un office central avec une rédaction autonome, des délégations régionales avec des points de diffusion accessibles).
Votez Sud éducation pour la défense de nos missions actuelles dans le service public d'éducation avec les moyens matériels et humains permettant de les exercer pleinement. Les élections professionnelles désignent les représentants des personnels qui siègeront face à l'administration pour trois ans dans des instances consultatives départementales (CAPD) académiques (CAPA) et nationales (CAPN). Les voix obtenues sur les listes nationales déterminent les décharges de service accordées à chaque syndicat. Cela explique l'inflation de listes d'organisations absentes du terrain et des mobilisations. Drainer des voix leur permettra d'avoir quelques permanents totalement déchargés de classe. Sud éducation dispose de 91 décharges équivalents temps plein pour son fonctionnement local et national ; aucune n'excède un mitemps. En commission paritaire, notre présence doit permettre la transparence des règles fixées par l'administration concernant le mouvement des personnels, les déroulements de carrière, l'attribution de stages et de congés de formation… La réduction des moyens, la multiplication des postes à profil et l'augmentation des heures supplémentaires rendent ce contrôle plus difficile. Le rôle des élus est de défendre les personnels face à la hiérarchie. Ces résultats déterminent la participation aux Comités Techniques Paritaires (CTPD, CTPA, CTPM). L'administration y prononce seule fermetures et ouvertures de postes. Nous y défendons l'école publique et les droits des personnels. L'enjeu n'est pas d'élire des techniciens de la gestion des carrières, mais de soutenir le syndicalisme auquel nous voulons donner des représentants face à l'administration.
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ÉLECTIONS AUX CAP 2008 — CO-PSY / D.CIO
Tous ensemble pour se faire entendre nter augme es ir les sala
recon n r e s p e a it r e e t c q u a li f t e r le s ic a t io ns
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Par leurs expressions, leurs combats au quotidien, les personnels témoignent conjointement des difficultés professionnelles, de l’attachement à leur métier et de la volonté de faire réussir tous les jeunes. Liant étroitement ambition pour les élèves et les étudiants et conception de leurs métiers, ils revendiquent des améliorations qui en préservent l’identité, favorisent le travail en équipe, permettent de mieux assurer un enseignement de qualité pour tous.
Pour donner un nouvel élan à la démocratisation de l’enseignement secondaire comme de l’enseignement supérieur, élever les qualifications de tous les jeunes, il faut des transformations qui s’appuient sur les missions de chacun des membres des équipes, arment mieux les enseignants, renforcent la qualification et la formation, libèrent du temps, assurent des améliorations de carrière et de salaire. Le gouvernement entend, lui, réduire drastiquement la dépense d’éducation, programme 80 000 suppressions d’emplois en cinq ans touchant fortement le second degré et l’enseignement supérieur, met en cause l’existence de certaines catégories, développe un projet éducatif ségrégatif et individualiste. Quant aux réformes de la fonction publique, elles tendent à affaiblir les garanties statutaires et renforcer le poids des hiérarchies locales, consacrer la baisse du pouvoir d’achat, accroître les inégalités, à l’image de l’ensemble des réformes gouvernementales actuellement menées.
Nous présentons à vos suffrages des candidats conscients de ces enjeux, s’engageant à défendre par le paritarisme notre conception du métier. Des évolutions des métiers dans le respect des qualifications et des missions ‰ une élévation des niveaux de recrutement et de formation qui ne brade aucun aspect de la formation, des concours nationaux rénovés ; ‰ une professionnalité construite sur la durée ; ‰ une entrée progressive dans le métier ; ‰ les moyens de réfléchir ensemble aux contenus enseignés, de confronter pratiques et expériences ; ‰ pour tous une décharge pour la concertation ; ‰ des personnels titulaires qualifiés en nombre suffisant partout.
Des métiers respectés et revalorisés ‰ des carrières accélérées et des grilles indiciaires reconstruites ; ‰ des métiers exercés dans le cadre d’une fonction publique statutaire, garante des droits collectifs, protégeant des pressions locales ;
‰ le rattrapage et l’augmentation du pouvoir d’achat ; ‰ la prise en compte de la pénibilité et des dispositifs élargis et améliorés de fin de carrière ; ‰ la prise en compte des années d’étude pour la retraite.
Des métiers porteurs des valeurs du service public ‰ soucieux d’égalité portant, dans tous les établissements, les mêmes exigences ; ‰ prenant en compte, dans les choix pédagogiques et les moyens, la diversité des situations et des publics ; ‰ attachés à des objectifs exigeants et communs, aux solidarités contre l’individualisme ; ‰ luttant contre toutes les formes de ségrégation et de discrimination ; ‰ pour une société plus juste, le développement de l’emploi, une protection sociale et des retraites fondées sur la solidarité.
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ÉLECTIONS AUX CAP 2008 — CO-PSY / D.CIO s forts des élu aces et effic
Des élus impliqués dans leurs établissements, au cœur des débats de la profession, intervenant dans les opérations de gestion et d’affectation ‰ capables de défendre des critères assurant transparence et équité face à l’arbitraire ; ‰ se battant pour la défense des intérêts de la profession, préservant les solidarités, donnant des garanties à tous ; ‰ agissant pour le respect et l’amélioration de nos statuts, permettant un plein exercice du métier comme métier de conception, sans dépendance ni subordination.
Au sein de syndicats majoritaires, syndicats qui rassemblent, regroupés dans la FSU ‰ aptes à penser des revendications diversifiées dans l’objectif d’une amélioration pour tous ; ‰ recherchant l’unité et capables d’organiser l’action pour le respect de nos métiers comme ils l’ont montré dans la construction des mobilisations (décrets Robien, postes, etc.) ; ‰ articulant action et discussions ; ‰ à l’initiative de débats en prise avec les préoccupations de la profession ; ‰ prenant toute leur part dans les mobilisations interprofessionnelles, notamment pour la protection sociale, les retraites.
CO-PSY / D.CIO Face aux attaques répétées contre le service public d’orientation visant à remettre en cause notre profession, notre statut et nos conditions de travail, le rôle des élus est plus que jamais essentiel non seulement pour défendre chaque situation individuelle mais également pour réaffirmer notre conception du métier, sa spécificité et les conditions nécessaires à son plein exercice. Des élus vigilants et proches des collègues
Parce qu’ils partagent les préoccupations de chacun sur le terrain, les élus du SNES sont immédiatement réactifs face aux projets de démantèlement des services par le ministère. Dans la dernière période, l’administration n’a cessé de transgresser ses propres circulaires dans les opérations de mutation, d’avancement ou de promotion. S’appuyant sur un réseau national organisé, les élus du SNES en exigeant le respect des garanties statutaires, la transparence et l’équité assurent la défense individuelle des collègues et de la profession. Une stratégie offensive de valorisation des CIO
Depuis 2003, le ministère cherche à transférer les CIO aux régions sous prétexte d’orientation tout au long de la vie. Refusant les impératifs d’une orientation réduite à l’adaptation à l’emploi, le SNES défend le rôle des CIO comme le service public de proximité pour l’information, l’aide à l’élaboration des projets scolaires et professionnels, la prévention des sorties sans qualification, fondé sur la gratuité, l’objectivité et le respect de la personne. Il milite pour un ancrage des CIO dans l’Éducation nationale et pour des modes de financement garantissant l’indépendance
vis-à-vis des pouvoirs locaux, permettant des équipements et des moyens de fonctionnement dignes d’un service public de qualité. Une force de proposition dynamique pour le métier
Le SNES développe une conception de l’orientation qui s’appuie sur la construction des projets d’avenir pour élever le niveau d’aspiration, mobiliser les élèves pour leurs études, et combattre les déterminismes. C’est pourquoi il porte l’exigence d’un rôle reconnu et étendu pour les CO-Psy et les D.CIO, convaincu que la spécificité de psychologue est un atout dans la contribution à la réussite, la prévention des décrochages et la construction de parcours ambitieux et qualifiants pour tous. L’exigence d’une qualification reconnue à son juste niveau et d’une carrière revalorisée
Alors que le ministère prévoit d’élever le niveau de recrutement des enseignants au master, le SNES exige qu’il prenne en compte le niveau actuel du DECOP dans la revalorisation indispensable de la profession. Le SNES demande pour tous les conseillers l’intégration des actuels indices des DCIO (correspondant à la hors classe des certifiés) dans une progression de carrière raccourcie à 11 échelons, un régime indemnitaire équivalent à celui des certifiés, une nouvelle échelle équivalente à celle des agrégés pour les DCIO et la revalorisation des indemnités. Le SNES revendique l’établissement d’un plan pluriannuel de recrutement afin d’aboutir en 5 ans à un taux de prise en charge n’excédant pas 1 000 élèves du second degré.
QUI ÉLISEZ-VOUS LE 2 DÉCEMBRE ? Des « commissaires paritaires », vos délégué/e/s dans les commissions administratives paritaires (CAP) nationales et académiques. Des collègues qui, comme vous, exercent leur métier et sont engagés dans une activité militante soucieuse d’allier défense individuelle et collective et défense du service public. Elu/e/s, ils vous défendent sur la base de principes clairs, fondés sur la solidarité et la justice.
Les CAP, composées à parité d’élus du personnel et de représentants de l’administration, sont consultées sur les actes de gestion qui vous concernent personnellement (notation administrative, avancement d’échelon, promotions, accès à la hors classe, mutation, etc.). Pour nous, elles sont à la fois une garantie contre l’arbitraire et l’autoritarisme et des lieux d’expression des revendications.
Ce sont toutes ces garanties que le gouvernement vise en cherchant à réduire les prérogatives des CAP. Notre conception du rôle des élus. Vous conseiller et vous informer personnellement, faire respecter vos droits individuels et collectifs, contrôler les décisions de l’administration, proposer des améliorations dans le cadre de règles communes, que nous nous attachons à faire évoluer dans un sens favorable à tous. Les élus du SNES (FSU) ne s’en laissent pas conter. Leurs principes : égalité de traitement, équité et transparence.
C’est de votre vote que vos élus tiennent leur force et leur efficacité. Attention ceci n'est pas un bulletin de vote. Pour voter, utiliser la liste de candidats sans rature ni rajout !
La CGT, c'est l'ensemble des salariés de toutes les professions rassemblées autour des valeurs collectives de progrès social et de solidarité. Le syndicalisme confédéré est, aujourd'hui plus encore, la force la plus adaptée pour s'opposer aux attaques multiples contre les garanties sociales, l'éducation, la santé, le droit du travail, les libertés collectives et individuelles, les services publics acquis de la Libération et garantissant l'égalité sur l'ensemble du territoire. Le mardi 2 décembre pour nos élections professionnelles dans l'Education Nationale, le mercredi 3 décembre pour les élections prud'homales des salariés du secteur privé, tous ensemble défendons nos emplois, nos salaires et notre pouvoir d'achat, nos retraites et notre protection sociale.
Choisissons le " tous ensemble " ! C'est un principe fondateur de la CGT. N'acceptons pas le jeu de la division chère au gouvernement et au patronat qui engendre culpabilisation et recherche de solutions individuelles. La CGT est présente sur toutes les questions de société. Elle propose de se rassembler pour mobiliser et apporter des réponses collectives. Ainsi, avec les salariés et les jeunes sans papiers, elle mène la lutte pour leur régularisation, et avec RESF pour le droit à l’éducation.
Acquis des luttes, le paritarisme garantit transparence et égalité dans la gestion des carrières des personnels lors des Commissions Administratives Paritaires (CAP) Militants de terrain, les élus CGT agissent avec les personnels pour améliorer la carrière et les conditions de travail. La CGT défend l'idée que les personnels doivent pouvoir contrôler leur carrière. Nos élus, sur la base de l'intérêt du service public et des personnels, allient défense individuelle et collective en accord avec les valeurs de la CGT. Ils défendent chaque dossier avec l'éclairage du contexte social. Suppressions d'emplois, blocages de mutations, déréglementation, démantèlement du statut de la Fonction publique, autoritarisme : Les élus CGT adoptent une politique de fermeté. C'est pourquoi, la CGT défend le paritarisme contre la casse du statut prévue par la RGPP (Révision Générale des Politiques Publiques). Les Comités Techniques Paritaires (CTP) sont des instances importantes où sont discutés le statut des personnels, les budgets académiques, les ouvertures et fermetures de classes et de sections… La CGT revendique la démocratisation de ces instances.
La CGT : efficace avec vous La démarche de la CGT est fondée sur la consultation des syndiqués et des salariés, pour construire et faire aboutir les revendications. Ainsi la CGT écoute, débat, propose, agit et lutte de façon offensive, inventive et efficace. C'est ainsi que nous avons gagné l'application de la règle majoritaire comme condition pour valider tout accord, dans les entreprises comme dans la Fonction Publique. Comme les autres salariés, les personnels de l'Education participent à la construction du rapport de force, en votant, en faisant voter CGT lors des élections professionnelles.
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La CGT se bat pour redonner à l’orientation la place qui doit être la sienne : les COP sont avant tout au service de la personne ; leur indépendance par rapport aux chefs d’établissements, aux élus et au patronat local est primordiale.
Nous exigeons
•Le maintien d'un service public d'orientation dans l'Education nationale •Un pilotage national de l'orientation •Le maintien du réseau des CIO et de l'ONISEP •Des moyens suffisants pour garantir un service objectif, indépendant et gratuit. è Traitement •Reconnaissance de la qualification des enseignants. •Revalorisation immédiate du point d’indice et intégration des primes dans le traitement.
è Carrière et promotion •Avancement au rythme le plus rapide pour tous. •Hors-classe : accès pour tous à l’indice terminal.
è Reclassement •Prise en compte pour tous de la totalité des activités professionnelles antérieures et de l’année de préparation au concours.
è Les effectifs •Reprise du recrutement à hauteur des besoins : un COP pour 700 élèves. •Recrutement de personnels administratifs et de documentation dans les CIO.
è Fin de carrière •Allègement des services à partir de 55 ans. •Rétablissement du congé de fin d’activité (CFA) et de la cessation progressive d’activité (CPA) aux anciennes conditions.
è Mouvement des personnels Les suppressions d’emplois réduisent le nombre de mutations et de changements de carrière, et imposent la flexibilité. •Réactivation du détachement et des possibilités d’évolution de carrière.
è Formation •Maintien du recrutement au niveau de la licence de psychologie, suivie d'une formation professionnelle pluridisciplinaire en tant qu'élève fonctionnaire, aboutissant à un Master Professionnel de Conseil en Orientation. •Rétablissement du concours interne, avec prise en compte de l'expérience professionnelle dans la durée de la formation. •Les moyens d'une vraie formation continue de qualité en concertation avec les conseillers.
è Retraite •Abrogation de la loi Fillon de 2003. •Ouverture des droits à une pension complète dès 60 ans pour 37,5 ans de cotisation. •Bonification enfants restituée. •Prise en compte sans rachat des années d’études et de formation. vu, les candidats
FO
École publique École de la République
Retraites 40 ans, c’est déjà trop ! 37,5 ans pour tous
Sécurité sociale Elle est à nous Non aux assurances privées
Statut Nous voulons rester fonctionnaires d’État Abandon de la réforme des lycées
Salaires Augmentation du point d’indice
Le 2 décembre
Votez FORCE OUVRIÈRE
FO
SNFOLC
COP - DCIO 6 rue Gaston Lauriau 93513 Montreuil cedex / Tél. 01 56 93 22 44
Nous voulons garder toutes nos garanties statutaires Le décret du 20 mars 1991, c’est : - Notre appartenance à la Fonction publique de l’État dans le ministère de l’Éducation nationale. - Nos missions spécifiques. - Notre affectation dans un CIO, SAIO ou Dronisep. - Un recrutement sur concours suivi d’une formation spécifique en 2 ans. - Des directeurs de CIO exclusivement issus du corps des COP. Pas touche au décret décret du 20 mars 1991 ! Nos garanties statutaires, c’est : - ¾ de l’horaire Fonction publique inscrit à l’emploi du temps. - Les congés scolaires. L’annualisation a déjà amputé ces garanties. Nous ne voulons pas faire une heure de plus, pas un jour de permanence en plus !
Les CAPA et CAPN, c’est le statut de la Fonction publique de l’État. Des élus FO pour continuer à défendre la carrière de tous : mutations, avancement, notation.
Nous ne voulons pas disparaitre ! Abandon des «rapports» et de la réforme du lycée
«Un dispositif pléthorique, redondant et peu efficace» (rapport du HCE) Rapports Tharin, Reiss, Inspection générale, Haut conseil de l’éducation… désignent toujours le même coupable : le COP et son statut ! 50 COP recrutés par an pour 250 à 300 départs en retraite : à ce rythme il restera moins de 3 000 COP en 2010 pour 5 millions d’élèves ! La réforme du lycée prévoit la refonte du service des professeurs pour y intégrer l’information, l’orientation etc. Le conseil en orientation n’est pas une activité qui peut être redistribuée.
Nous ne sommes pas coupables
Retour immédiat à un recrutement d’au moins 250 COP par an. Maintien de tous les CIO, arrêt des fusions et des fermetures. Remplacement des collègues en congé. Arrêt de l’asphyxie des CIO, attribution de véritables budgets de fonctionnement.
Augmentation des salaires Revalorisation indiciaire pour tous Tous les COP doivent pouvoir terminer leur carrière à l’indice 783 (3 570 € brut) sans être obligés de devenir directeurs de CIO. La carrière des directeurs de CIO doit être revalorisée. L’indemnité de sujétion doit enfin être alignée sur l’ISOE à taux plein (1 180 € /an) !
Le 2 décembre Votez FORCE OUVRI È RE
COP et DCIO Vous êtes volontaires pour une disparition programmée ? Tarissement des recrutements, suppressions d’emplois : on ne peut faire mieux avec toujours moins ! Au SE-UNSA, nous combattons cette politique d’économies à tous crins !
Vous vous sentez bâtisseurs d’orientation ou agents de placement ? Pour le SE-UNSA, la construction d’un projet impliquant le jeune s’appuie sur votre expertise. Elle garantit une orientation dépassant les seuls besoins économiques.
Et si vous sortiez vos carrières de l’impasse ? Au SE-UNSA, nous demandons une vraie hors classe pour les COP. Elle seule peut offrir un déroulement de carrière pour tous, indépendamment des emplois de direction.
Statut des CIO : si on arrêtait de tourner autour du pot ? Pour le SE-UNSA, l’orientation doit être pilotée par l’Éducation nationale, dans le cadre d’un partenariat État-Région. Les COP doivent être rattachés à un CIO doté d’un statut et de moyens propres.
Économies drastiques, mises en accusation de l’École et de ses personnels, attaques contre la laïcité : la politique gouvernementale inquiète ! S’y opposer ne suffit pas. Pour le SE-UNSA, il faut aussi proposer. En savoir plus > www.se-unsa.org
COP et DCIO ÉLECTIONS PROFESSIONNELLES
Premières années... qui dur ent !
E T O V JE T D F C SGEN
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Dialogue social
]
Le 2 décembre, changeons de siècle www.sgen-cfdt.org
COP et DCIO
L’immobilisme n’est plus possible ! Avec la CFDT pour améliorer partout nos conditions de travail
Avec le Sgen-CFDT, pour changer l’École et nos conditions de travail
La CFDT veut obtenir des avancées pour tous les salariés :
Le Sgen-CFDT revendique :
moyens qui favorisent l’autonomie et le • une amélioration du déroulement de carrière ; • des travail en équipe ; droit à la mobilité choisie, professionnelle et géo• legraphique ; • le droit à l’innovation pédagogique ; moyens pour l’Éducation prioritaire pour • la rénovation du dialogue social ; • des lutter contre la ségrégation sociale ; rénovation du système de protection sociale pour • lasauvegarder la solidarité et assurer sa pérennité. formation professionnelle initiale et • une continue de qualité.
La CFDT agit par la négociation chaque fois que cela est possible, par les manifestations et l’action chaque fois que c’est nécessaire.
Des personnels respectés dans leur métier un service public d’orientation reconnu Le Sgen-CFDT revendique : des CIO ouverts à tous les publics avec un statut d’établissement public local doté d’un budget d’équipement et de fonctionnement pris en charge par les Régions ; un budget et des personnels en augmentation pour l’Onisep et ses délégations régionales, au service d’une information de qualité adaptée à la diversité des publics ; des services d’orientation ayant toute leur place au sein de l’administration centrale et des rectorats ; une grille indiciaire des COP prolongée jusqu’à l’indice 783 ; une indemnité de charges administratives réajustée pour les DCIO ; la prise en compte des deux années de formation DECOP pour la pension civile.
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] S É T C g E P S i [RE T Avec le Sgen-CFD
s de travail Pour nos condition
Métiers de l’éducation, changeons de siècle www.sgen-cfdt.org
Avec le Sgen-CFDT, pour l’avenir du service public d’orientation et de ses personnels :
• une
programmation sur les trois années à venir de 300 COP par an ;
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des missions recentrées sur le conseil en orientation, du collège à l’université, auprès des jeunes et des salariés.