escuela TIC

CUESTIONES PREVIAS 1. Presentación del ponente.

2. Reparto de material del CEP de Motril, con guiones impresos (provisionales) de la Sesión 1.

3. Material individual que se recomienda: lápiz de memoria (pendrive) de 8 G o más, y ratón con rueda.

INTRODUCCIÓN 1- El plan escuela TIC 2.0 http://www.juntadeandalucia.es/averroes/mochiladigitalESO/escuela_tic_20.html http://www.escuelatic.es/escuela-tic-2-0/ 2- La web 2.0 http://www.juntadeandalucia.es/averroes/mochiladigitalESO/tutoriales/Mapa_ESCUELA_tIC_20/w eb_20_para_saber_ms.html http://www.escuelatic.es/web-2-0/ 3- Exposición del planteamiento didáctico: del “recurso” en la programación por Objetivos, a la Competencia Digital, que exige de una evaluación, además de una Competencia de “Aprender a aprender”. Recordar la transversalidad. http://www.juntadeandalucia.es/averroes/mochiladigitalESO/didactica.html http://www.juntadeandalucia.es/averroes/mochiladigitalESO/didactica/aprendizaje_x_proyectos.pdf 4- Breve explicación de la dinámica del Módulo II. Como ya sabes, se trata de un curso con fase presencial de 21 horas en 7 sesiones, y con un seguimiento de la fase no presencial, de 19 horas. Se certifican 40 horas.

DINÁMICA DE LAS SESIONES Repaso de la sesión anterior. Resolución de dudas o exposición de trabajos.

Planteamiento o presentación del trabajo concreto de la sesión que toque.

Taller (en ocasiones por parejas o por grupos reducidos) Discusión y debate.

Subida al blog de aula de un informe valorativo breve de la sesión de trabajo.

El tiempo, entre las 17 y las 20 h, tendrá dos tramos, con un descanso de 15minutos entre ambos.

CONTENIDOS DE LAS SESIONES Las sesiones de trabajo y el guión de las mismas son abiertos y flexibles. Sólo pretenden orientar sobre los contenidos mínimos y comunes de los cursos sobre el Módulo II, que se imparten desde el CEP de Motril.

Sesión 1: aspectos introductorios y comprobación de competencias digitales. Revisón de contenidos sobre competencias del Módulo I. Aplicaciones GUADALINEX: posibilidades educativas de Guadalinex Edu. Otras aplicaciones: Sigala, iTALC, herramientas JClic. http://www.juntadeandalucia.es/averroes/mochiladigitalESO/guadalinex_edu/posibilidadesgedu.html

1

Estos programas, incluidos en Aplicaciones y todas aquellos que se puedan descargar del repositorio (Sistema – Administración – Centro de Software de GuadalinexEdu o, también, Aplicaciones – Centro de Software de GuadalinexEdu) Sesión 2: trabajo con herramientas 2.0. Mapas conceptuales. El blog de aula. Repositorios de programas.

Sesión 3: trabajo con presentaciones digitales (Impress) y su aplicación didáctica en el aula. Otras aplicaciones de la web 2.0. Presentaciones en la red: Slideshare, GoogleDocs.

Sesión 4: trabajo con PDI modelo Promethean. Aplicaciones específicas: ActiveInspire.

“Promethean Planet” y otras fuentes de documentación digital. El vídeo tutorial para el autoaprendizaje.

Sesión 5: La Mochila Digital. Otras fuentes de documentación digital.

Sesión 6: Unidades Didácticas 2.0 Sesión 7: Refuerzo y/o ampliación de sesiones anteriores.

Ojo: no olvidar la comprobación de la competencia digital del alumnado docente.

RESOLUCIÓN DE CUESTIONES PREVIAS Comprobar la Mochila Digital de Secundaria (Aplicaciones – Educación – Recursos TIC) o descargarla (6,3 G). Está ya instalada en el portátil, junto con la de Primaria, pero se puede llevar, así, en un pendrive.

Comprobar conectividad a Internet.

Crear un correo Gmail individual para el Módulo II (si fuera necesario). Enviarlo al correo del ponente, que es... xxxxx.xxxxx@gmail.com Transferir material de la sesión 1: guión de la sesión 1 y mapa de la web 2.0 (en pdf). Se incluye también un archivo pdf con el contenido íntegro del Módulo I. Crear un blog de aula con blogger (u otro recurso similar). www.modulo2salobrena1.blogspot.com Comprobar conexión a plataforma COLABORA. Descargar fichas de sugerencias de contenidos del Módulo II desde COLABORA (no es imprescindible) Instalar Activ Inspire desde Aplicaciones – Centro de Software de Guadalinex Edu. REVISIÓN DEL SISTEMA OPERATIVO GUADALINEX En la Mochila Digital, entre otras fuentes, están disponibles tutoriales de todo tipo. http://www.juntadeandalucia.es/averroes/mochiladigitalESO/tutoriales.html http://cursoticnazari.wordpress.com/ http://www.escuelatic.es/guadalinex-edu/ http://www.juntadeandalucia.es/averroes/cga/spip.php?rubrique4 2

Tarea: comprobación de competencias digitales básicas (Módulo I) Te recomendamos que enfoques esta tarea como una autoevaluación de tus competencias digitales con Guadalinex (¿Qué sé hacer?)

Para facilitarnos la tarea de seguimiento de este “repaso”, el archivo con los contenidos del Módulo I van a llevar un fondo de color salmón. El módulo I constaba de tres bloques: Bloque A Conocimiento instrumental y usos básicos de las TIC Encendido y apagado del ordenador.

Panel Principal e iconos. Resolución de problemas frecuentes con Alt + F2 ⇒ Paneles Menús: Aplicaciones – Lugares – Sistema.

Creación de carpetas.

Uso de lápices de memoria (pendrives) y de tarjetas de memoria (SD y otras con adaptador) Creación y gestión de documentos de Writer (procesador de textos) Gestión de archivos y carpetas: mover, renombrar, eliminar, etc.

Creación de lanzadores o enlaces directos.

Papelera.

Creación y gestión de documentos de Impress (presentaciones) Breve manual del mismo.

Otros programas de GuadalinexEdu. Conexión con repositorios.

Reproducción multimedia.

Bloque B Búsqueda selección y gestión de información a través de internet Búsqueda y gestión de direcciones de Internet.

Guardado de páginas web.

Selección y guardado de información de Internet.

Bloque C Comunicación interpersonal y trabajo colaborativo en redes Gestión de cuentas de correo electrónico frecuentes: Google, Yahoo, Hotmail.

Grupos de correo electrónico de Gmail.

GoogleGroups.

Uso y gestión de plataformas digitales, por ejemplo, Colabora o Edmodo.

Direcciones de interés.

OTRAS APLICACIONES Sigala Se trata de una aplicación específica de GuadalinexEdu, que permite crear una red virtual deleterea, temporal, entre un ordenador “Maestro” y varios ordenadores “Clientes” conectados a aquél. Nos permite, entre otras cosas, compartir una carpeta para intercambiar archivos.

Necesitamos que los ordenadores estén conectados a la misma red, ya sea inalámbrica o cableda.

Hay que buscar la aplicación para crear un grupo en Aplicaciones – Educación – Otras aplicaciones.

3

Acto seguido, se hace clic en SIGALA – Crear grupo

Para formar parte del grupo, como Cliente, hay que acceder a la opción Conectarse a un grupo, en el mismo menú que antes, para crearlo. También se puede hacer clic en el icono del panel principal.

Es posible que para crear un grupo nos pidan nuestra IP. Debemos, entonces, pinchar con el botón derecho sobre el icono de la conexión a la red, y abrir Información de la conexión.

4

Utilidades de Sigala Si pinchas en la opción Aplicaciones del menú Sigala, aparecen cuatro opciones.

Cañón de red virtual JClic iTALC Compartir Vamos a usar esta última opción de Sigala para intercambiar archivos.

Hacemos clic en Compartir y aparece el siguiente cuadro...

Aceptamos, y es ahora cuando debemos poner el archivo que queremos intercambiar en Lugares – Carpeta personal – Sigala, si es que no lo habíamos hecho antes.

Tarea: baja el archivo llamado, por ejemplo: el_atomo.odt El Cliente, para poder bajarse el archivo, debe Pinchar en Herramientas – Ficheros compartidos Aparecerá esta pantalla...

Marcamos el archivo que nos interesa, y le damos a Descargar fichero. Elegimos el lugar donde queremos guardarlo, le cambiamos el nombre si queremos, y le damos a Guardar.

Tarea: genera un archivo de texto y envía al ponente, con el título “prueba_nombre” Ojo: las capacidades de conectividad de esta red temporal depende, muy estrictamente, del ancho de banda de la red, inalámbrica o cableda, que estemos usando. Andared tiene alrededor de 1M, lo que limita notablemente el uso de Sigala. Para comprobarlo, podemos usar alguno de los medidores que hay en Internet. Por ejemplo: http://www.internautas.org/testvelocidad/ 5

iTALC Se trata de un programa que permite, previa creación de un grupo con Sigala, ver en tiempo real las pantallas de los ordenadores “cliente” conectados a ese grupo. Es una buena opción si se necesita controlar el trabajo de los alumnos. Lógicamente, si se ejecuta forzosamente a la par que Sigala, el ancho de banda de la red, inalámbrica o cableada, se agota.

Para ejecutar iTALC, hacemos clic desde Aplicaciones dentro del menú “maestro” de Sigala.

También se puede acceder a través del Menú del panel principal Aplicaciones – Educación – Otras aplicaciones – iTALC Aparecerá la siguiente pantalla donde, pinchando en el + del nombre del grupo (en este ejemplo, “guadalinex2Salobreña”, podremos ver los Clientes conectados al grupo. Haciendo doble clic sobre cada uno, identificado con el nombre del Cliente, podremos ver la pantalla de su ordenador.

En el menú Acciones tenemos opciones, de izquierda a derecha, como ejecutar Demo del programa, enviar mensaje a todos los Clientes, bloquear y desbloquear pantallas, cerrar navegadores, apagar clientes, modificar el tamaño de pantalla cliente y cambiar de aula (si hay más de un grupo creado)

También se pueden capturar pantallas de clientes, que permanecen sin borrar en la memoria del ordenador “maestro”, aunque se cierre Sigala e iTALC. 6

Cañón de red virtual Es otra de las prestaciones a través de Sigala. Equivale al uso actual de un cañón proyector, pero ordenador a ordenador. También se puede acceder mediante Aplicaciones – Educación – Otras aplicaciones – cañón de red virtual.

El ordenador “maestro” ejecuta una tarea, y los ordenadores Cliente la reciben. En el caso de emitir vídeo con sonido, se activa sólo el del “maestro”, y a los clientes sólo llega la imagen.

La limitación de este programa es la misma que para Sigala e iTALC: el ancho de banda disponible.

JClic Esta aplicación incluye varias subaplicaciones, muy interesantes para elaborar documentos digitales varios, desde páginas web, hasta exámenes en formato digital, con posibilidad de respuesta de tipo test, formularios, listas de menú, cuestionarios, encuestas, crucigramas, sopa de letras, etc., etc.

Dada su mayor complejidad, requiere de un curso específico de formación.

A modo de apunte, podemos explorar brevemente algunas de sus posibilidades.

JClic Author JClic Player Conectar con servidor de informes JClic Servidor de informes

7

Puedes encontrar otras herramientas de autor aquĂ­ (CEP de Priego-Montilla)... http://www.escuelatic.es/herramientas-de-autor/ http://www.escuelatic.es/web-2-0/aplicaciones-web-2-0/

8

Tarea para fase no presencial: Elaboración de un unidad didáctica muy simple, en formato ODT, o archivo de texto. También vale el formato pdf o el HTML (ver el recuadro naranja de más abajo). Si te atreves con algo más complejo, puedes intentar poner en uso las Herramientas JClic.

Debe incluir texto, gráficos y enlaces a recursos web (incluida la mochila digital) Por ejemplo: ¿Qué tema o unidad estás tratando en este momento con tus alumnos? Elabora, al menos, un apartado o bloque de ese tema en formato digital. Al inicio de la próxima sesión del Módulo II, te pediremos que expongas tu trabajo con la pizarra digital. ¿Qué es eso del HTML? Si quieres, puedes usar la opción Ver – Diseño para Internet Luego usa la opción Archivo – Guardar como... (o bien Ctrl+G+S) y en vez de la opción Documento de texto ODF (ODT), elige la opción HTML (Open.org Writter) (.html) ¡Enhorabuena! Acabas de crear un documento o página web. Para abrirla vas a necesitar un navegador, como Mozilla u otro. Si quieres colgarla en Internet necesitarás un servidor (€) Objetivo de esta tarea: elaborar material básico para comenzar a usar con nuestro alumnado de Primaria o de ESO los materiales digitales (dar la clase en clave TIC) Algunos enlaces que te pueden ser utilidad, si lo estimas oportuno, obtenidos de la Mochila Digital (Se requiere conexión a Internet) • • • • • • • • • • • • • • • •

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/mochiladigitalESO/marcadores.html http://www.escuelatic.es/quienes-somos/ http://www.delicious.com/escuelatic20/formacion_profesorado http://www.delicious.com/escuelatic20/1_ESO http://www.delicious.com/escuelatic20/2_ESO http://www.delicious.com/escuelatic20/3_ESO http://www.delicious.com/escuelatic20/actividades http://www.delicious.com/escuelatic20/ampa http://www.delicious.com/escuelatic20/animaciones http://www.delicious.com/escuelatic20/bachillerato http://www.delicious.com/escuelatic20/bibliotecas http://www.delicious.com/escuelatic20/bilingüe http://www.delicious.com/escuelatic20/ciudadanía http://www.delicious.com/escuelatic20/inglés http://www.delicious.com/escuelatic20/lengua http://www.delicious.com/escuelatic20/matemáticas

9