NOMBRE
ESCRIBE LO QUE HAS INVESTIGADO DE DALÍ:
DIBUJA EL CUADRO QUE MÁS TE GUSTA
¿POR QUÉ? FECHA
NOMBRE
¿QUÉ SABES HACER TU SOL@?
¿QUÉ TIENES QUE HACER PARA ESCRIBIR MEJOR?
¿QUÉ TIENES QUE HACER PARA LEER MEJOR?
¿QUÉ TIENES QUE HACER PARA PENSAR MEJOR?
YO SOY CUALIDADES
FECHA
NOMBRE
LEEMOS UN CUENTO (Escribe tu nombre y el de la persona que colabora contigo)
TÍTULO
AUTORÍA Y ILUSTRACIÓN
PERSONAJES
COMENTARIO: ¿POR QUÉ TE HA GUSTADO?
FECHA
NOMBRE
Biografía personal (soy un@ artista) Nombre Fecha de nacimiento Lugar Procedencia familiar Dónde estudio Mis amigos y amigas son ... Gustos Nombre artístico Nombre de la obra Influencia artística de ... Estilo (real-imaginario/ abstracto) Colores Técnica Objetos/ formas Mensaje de su obra
FIRMA: FECHA
NOMBRE
SOY UNA PERSONA:
FECHA
NOMBRE
SÉ HACER
HE APRENDIDO:
FECHA
ME GUSTARÍA HACER
NOMBRE
DIBUJO UNA SEMILLA Y CÓMO CRECE HASTA CONVERTIRSE EN ÁRBOL
1.
DIBUJA UN ÁRBOL
FECHA
2.
3.
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META
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SALIDA
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SOPA DE LETRAS: BUSCA LOS NOMBRES DE LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS
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FECHA
NOMBRE
PALABRAS CON LA LETRA ... NOMBRES DE PERSONAS
ANIMALES
OBJETOS
PALABRAS CON LA LETRA ... NOMBRES DE PERSONAS
ANIMALES
PALABRAS CON LA LETRA ...
NOMBRES DE PERSONAS
ANIMALES
FRUTAS, VERDURAS ...
PALABRAS CON LA LETRA ...
NOMBRES DE PERSONAS
FECHA
ANIMALES
NOMBRE
TENGO QUE APRENDER A ESCRIBIR LOS NOMBRES DE MIS COMPAÑEROS Y COMPAÑERAS:
ÁLVARO A.
CARLOS L.
DORI
GEMA
KENAI
JOSÉ
ÁNGELA
ÓLIVER
LUCÍA
MANUELA
ARIADNA
MACARENA
DELIA
SERGIO
ANTONIO H.
VICTORIA
CARLOS J.
NATALIA
ABEL
DAVID
ANTONIO J.
ÁLVARO S.
AHMED
JULIA
Mª ÁNGELES
IVÁN
FECHA
NOMBRE
FECHA
Álvaro A.
Carlos
Dori
Gema
Kenai
José
Ángela
Óliver
Lucía
Manuela
Mª Ángeles
Macarena
Ariadna
Sergio
Delia
Victoria
Antonio H.
Natalia
Carlitos
David
Abel
Álvaro S.
Antonio J.
Julia
Ahmed
Iván
NOMBRE
Álvaro A. Dori Kenai Ángela Lucía Mª Ángeles Ariadna Delia Antonio H. Carlitos Abel Antonio J. Ahmed FECHA
Carlos Gema José Óliver Manuela Macarena Sergio Victoria Natalia David Álvaro S. Julia Iván
NOMBRE
COLOREA CADA Cร RCULO DE UN COLOR Y CADA CUADRADO DE UN COLOR. ยกA JUGAR!
FECHA
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FECHA
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ESCRIBIR UNA HISTORIA VIVIDA / UNA INVENTADA
DIBUJAR LA HISTORIA
FECHA
NOMBRE
Construyendo triángulos. Material: 1. Palillos de dientes. 2. Plastilina. Desarrollo del taller: ♦ Animar a los niños y niñas a que formen triángulos con los palillos usando, la plastilina para unir sus extremos. Pídeles que describan cuántos palillos han utilizado, cuántos han hecho, cuál es el más grande, el más pequeño, etc.
Construyendo cuadrados. Material: 1. Palillos de dientes. 2. Plastilina. Desarrollo del taller: ♦ Animar a los niños y niñas a que formen cuadrados con los palillos, usando la plastilina para unir sus extremos. Pídeles que describan cuántos palillos han utilizado, cuántos han hecho, cuál es el más grande, el más pequeño, etc.
Construyendo geometría: cubos, pirámides, ... FECHA
NOMBRE
JUEGOS CON CARTAS. Objetivos matemáticos: 1. Realizar operaciones básicas sencillas. 2. Desarrollar la atención y la memoria. 3. Descomposición de números. Material: 1. Una baraja española por grupo. Desarrollo del juego: El objetivo del juego es ir formando parejas que sumen 5. De una baraja española cogeremos las cartas numeradas con 1, 2, 3 y 4. Colocaremos las 16 cartas sobre la mesa boca abajo. Cada jugador elige una carta y le dará la vuelta de manera que todos los jugadores la vean; luego elegirá otra y hará lo mismo. Si forma pareja (suman 5) se la queda para él y continúa. Si no forma pareja, les dará la vuelta y las dejará en el mismo lugar en que estaban y repetirá la operación el jugador de la derecha. Podemos jugar en grupos de 4 y también aumentar la dificultad del juego formando parejas que sumen 6 (eligiendo las cartas del 1 al 5), 7, 8, 9 o 10 (en este último caso elegiremos las cartas del 1 al 9). También probar a jugar a otros juegos de cartas que conozcáis, como el siete y medio, el cinquillo. TODOS SIRVEN PARA CONSTRUIR EL SISTEMA DE NUMERACIÓN Y TRABAJAR LA ESTRUCTURA ADITIVA (SUMA) DE LOS NÚMEROS. FECHA
NOMBRE
Caer al agua I. (Dos o cuatro jugadores por parejas) Objetivos matemáticos: 1. Concepto de probabilidad. 2. Realizar operaciones básicas sencillas. 3. Aplicación de estrategias. Material: 1. Dos dados y 12 fichas cada uno. 2. Tablero de “Caer al Agua I”. Desarrollo del juego: • Cada jugador coloca las fichas (PATOS) donde quiera. • Tira los dos dados, si la suma corresponde a una casilla con una ficha suya, tira el pato a nadar, sino pasa el turno. • Gana el que antes ponga todos sus patos a nadar. (La estrategia con mas posibilidades de ganar: colocar todas las fichas en las casillas centrales (el 7 es el de mayor probabilidad). La estrategia perdedora: colocar una ficha en el 1.) Construir en un folio el tablero: hacer las tablas, escribir los números, colorear el agua, ... En una libreta o papel anotamos nuestros nombres y el número de partidas, y ganador@ de cada partida.
FECHA
ro de Caer al Agua I.
NOMBRE lo del juego:
1.coloca “CAER AGUA I” quiera. nde jugador quiera. lasAL fichas donde
os orresponde dos dados, a2 una si3 lacasilla suma corresponde a9 una 1 4 5 con 6 7 8 10 casilla 11 12 con
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chas ales (el en 7lasescasillas el de centrales mayor (el 7 es el de mayor
bilidad).
una trategia fichaperdedora: en el 1. colocar una ficha en el 1.
ER AL AGUA I”
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1º 2º
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1º 2º
1º 2º 3º 4º 5º
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ESCRIBO UNA NOTICIA QUE HAYA LEÍDO EN EL PERIÓDICO, O VISTO EN EL TELEVISOR, O ESCUCHADO EN LA RADIO, O VISTO EN INTERNET.
DIBUJO LA NOTICIA
FECHA
NOMBRE
LISTA DE LA COMPRA
LIBROS QUE ME GUSTAN
FECHA
LISTA DE MIS JUGUETES
FRUTAS
NOMBRE
ESCRIBO MI NOMBRE CON LETRAS DE RÓTULOS y lo coloreo.
Pruebo con otros nombres
FECHA