JUNY 2022
JUNY 2022 Aquest mes... El Maresme es mou....................................................................................................................................... 3 Assessories del Servei de Mobilitat Internacional Jove del Maresme................................................... 3 L’Escola Vedruna de Malgrat de Mar participa al seu primer programa Erasmus+............................... 4 Creix la població maresmenca que situa el seu lloc de residència habitual a l’estranger..................... 5 Maresmencs i maresmenques al món............................................................................................................ 6 Aprenentatge vivencial en ruta a través de la convivència ................................................................... 6 Notícies....................................................................................................................................................... 10 Sessió informativa online: Estudiar, treballar i viure a Alemanya....................................................... 10 Driving the Silk Road................................................................................................................................... 11 Driving the Silk Road. Chapter 12. ....................................................................................................... 11 Projectes de Voluntariat.............................................................................................................................. 12 Camp de treball sobre agroecologia a Itàlia amb l’SCI de Catalunya................................................... 13 Intercanvis Juvenils i Formacions Internacionals.......................................................................................... 14 Intercanvi juvenil a a Portugal amb la Fundació Catalunya Voluntària................................................ 14 Formació internacional sobre gènere a França amb la Víbria Intercultural......................................... 15 Beques........................................................................................................................................................ 16 Beca “Corresponsal Erasmus a Flandes”. Convocatòria 2022/23......................................................... 16 Premi IELTS del British Council per estudiar un programa de grau o postgrau en anglès .................. 17 Pràctiques Laborals..................................................................................................................................... 18 Pràctiques a l’Agència Europea de Medicaments................................................................................. 18 Pràctiques com a Project Manager i Màrqueting a Bèlgica.................................................................. 19 Ofertes de feina........................................................................................................................................... 20 Oportunitats de feina i pràctiques a organismes europeus................................................................. 20 European Job Days: Treballa al sector tecnològic a diferents països europeus................................... 20
2
JUNY 2022 El Maresme es mou Assessories del Servei de Mobilitat Internacional Jove del Maresme.
És possible que els horaris pateixin modificacions en funció dels canvis que es vagin produint. Presteu atenció a les nostres Xarxes Socials!
3
JUNY 2022 L’Escola Vedruna de Malgrat de Mar participa al seu primer programa Erasmus+ Tot comença el novembre del 2019, just fa dos anys, van presentar el seu primer programa d’Erasmus+, que consisteix en un projecte comú i subvencionat que es realitza conjuntament amb una escola europea. És un programa dissenyat per proporcionar oportunitats d’estudi i formació a l’estranger que s’ajusta totalment al nostre Projecte Educatiu respecte a: • La persona, per ser un projecte inclusiu. • Plurilingüisme • TIC: Plataforma eTwinning Aquest projecte és una molt bona oportunitat per a l’alumnat per a millorar el seu nivell d’anglès, les competències digitals i conèixer altres estudiants d’un altre lloc d’Europa, en aquest cas d’Itàlia. El curs passat, també degut a la situació Covid, no es va poder dur a terme. El projecte es diu “Create your own story” i la col·laboració és amb l’escola M. Carlucci de Baragiano. Els objectius de l’intercanvi són: • Millorar el nivell d’anglès de l’alumnat, tant a nivell oral com escrit. • Col·laborar amb altres escoles europees en un projecte d’interès comú. • Afavorir l’oportunitat d’aprendre i intercanviar cultura, llengua i costums. • Millorar i promoure els valors d’inclusió i tolerància. • Oferir als alumnes la riquesa de noves perspectives. El programa potencia l’aprenentatge vivencial i la familiarització de l’alumnat amb temes socials a partir de les arts (teatre, cinema, fotografia, arts visuals…). Realitzaran els següents tallers: • Tallers d’expressió i comunicació • Tallers de dramatització: tècniques d’actuació i improvisació • Tallers d’escriptura creativa • Taller de fotografia • Tallers de producció audiovisual A l’intercanvi hi han participat 18 alumnes seleccionats de l’escola Vedruna de Malgrat de Mar, que van anar a Potenza (Itàlia) el mes de març de 2022 i es van allotjar en un hotel de la ciutat. Entre el 17 i el 24 de maig de 2022, 18 alumnes de l’escola italiana van venir a Malgrat de Mar. Més informació: Consulta la notícia que van publicar a Ona Malgrat el 19 de maig de 2022
https://www.onamalgrat.cat/news/id/onamalgrat_news_7158
4
JUNY 2022 Creix la població maresmenca que situa el seu lloc de residència habitual a l’estranger 13.254 maresmenques i maresmencs resideixen habitualment a l’estranger, segons l’informe elaborat per l’Observatori de Desenvolupament Local del Consell Comarcal en base a les dades del Padró d’Habitants residents a l’Estranger (PHRE) publicat recentment per l’IDESCAT. Aquesta xifra representa un increment del 5,81% respecte a l’any anterior. Els 30 municipis de la comarca tenen comptabilitzats habitants amb el seu lloc de residència a l’estranger, sent Calella -un any més- el municipi amb major proporció de població (5,39%) que viu en altres països. La segueixen Caldes d’Estrac (4%), Sant Pol de Mar (3,81%) i Arenys de Mar (3,74%). Tots els municipis maresmencs, a excepció d’Alella i Palafolls, han registrat un increment de població resident a l’estranger amb major intensitat en els casos d’Òrrius (50%), Santa Susanna (19,61%), Cabrera de Mar (15,12%), Argentona (13,33%) i Sant Cebrià de Vallalta (13,46%). El Maresme a 75 països. La distribució mundial de residència de la població maresmenca engloba 75 països sent França el que, un any més, es manté amb major nombre de persones de la comarca inscrites a les oficines consulars, en concret 1.701, una xifra que indica que el 12,81% del total de residents a l’estranger han triat el país veí per a viure-hi. El segon lloc l’ocupa Regne Unit (amb 1.383 persones), seguit d’Alemanya (1.275).
Països amb més residents amb darrera inscripció al Maresme
Encara que el 36,63% de les persones residents a l’estranger viuen en països de la Unió Europea, a l’Argentina també hi ha un elevat nombre de persones procedents del Maresme (1.240). En la comparativa amb l’any anterior, els països de destí on -en termes relatius- ha augmentat més la presència de maresmenques i maresmencs són els Emirats Àrabs Units, Noruega i Regne Unit. Pel que fa a l’estruct ura per edats de les persones residents a l’estranger i darrera inscripció en algun municipi del Maresme, el gruix es concentra en 2 trams d’edat: el de 40-49 anys i el de 5-19 anys. Aquestes dades condueixen a pensar que una part important dels moviments residencials a l’estranger responen a motius laborals que fan desplaçar a tota la família. Podeu ampliar aquesta informació consultant l’informe “Padró d’Habitants residents a l’estranger2022” elaborat per l’Observatori de Desenvolupament Local del Consell Comarcal del Maresme. Notícia publicada el 27 de maig de 2022 a la pàgina web del Consell Comarcal del Maresme: https://bit.ly/3NxU5Pm
5
JUNY 2022 Maresmencs i maresmenques al món Aprenentatge vivencial en ruta a través de la convivència El passat 6 d’abril de 2022 el David Casanovas (D), un jove de Premià de Dalt, acompanyat per en Tomasso (T) i la Fernanda (F), d’Itàlia i de Xile respectivament, ens van explicar en què consisteixen els estudis DNS - The Teacher Training College de Dinamarca.
⁍⁍ En què consisteixen els estudis a DNS?
D: Estem fent una educació de 4 anys a DNS, on aprens bàsicament pedagogia per ser professors i professores, però es fa d’una manera una mica alternativa. Entre les 12 persones que formem la classe hem comprat un autobús, que hem equipat posant llits, una cuina i una tauleta. Els 4 primers mesos de l’educació hem viatjat des de Dinamarca fins a Turquia. Hem après de cultura, tradició, sistema educatiu, sistema sanitari i altres temes en funció de l’interès de cadascú. Per exemple, si hi ha un grup que vol aprendre sobre gènere, prejudicis i cultura islàmica a Turquia, se separa de l’autobús i se’n va a conviure durant un període d’uns deu dies amb una familia local per tractar aquesta temàtica. En retornar a l’autobús tot el que s’ha après es comparteix amb la resta de companys/es que han anat a investigar sobre una temàtica diferent. Així, no es tracta d’un aprenentatge individual, sinó que és un aprenentatge cooperatiu. A mesura que es va fent el viatge, també cursem els estudis, que han d’anar avançant. Algunes assignatures estan especialitzades en pedagogia; les que hem fet durant la ruta estaven basades en alguna temàtica rellevant durant el viatge. Per exemple l’assignatura “Big issues of our time”, Història del món, i “World Studies”. T: La Fernanda i jo vam investigar en un poble parlant amb la gent local sobre l’efecte de la pandèmia en la societat, en com van canviar les relacions socials. Era un poble de menys de 200 persones
⁍⁍ Quin impacte va tenir la pandèmia en aquest poble?
T: Hi havia molta solidaritat. Si hi havia un cas de COVID, es reunien i es donaven suport els uns als altres. En aquell petit racó realment no va afectar de manera greu, pel que vam veure. La població estava molt preocupada pel problema amb l’economia. 6
JUNY 2022 D: El primer dia 1 euro corresponia a 8 lliures turques. Una setmana més tard, 1 euro valia 15 lliures. En aquell període les decisions polítiques van fer que la moneda caigués en picat, i això va generar un impacte. Per la situació econòmica preferien que si hi havia algú amb coronavirus, amagar-lo, per mantenir la feina i així cobrir les seves necessitats bàsiques. El que volem remarcar és que el que hem experimentat és de 3 ciutats de Turquia, per a res representa tot el país. Hem estat a Lüleburgaz, Silivri i Ayvalık, que són les tres ciutats de la zona que es consideren de caràcter més europeu per les que vam poder fer el viatge.
⁍⁍ Quina és la ruta que vau seguir?
T: Vam començar des d’Europa, fent una investigació als Balcans sobre la Guerra de Iugoslàvia. Ens vam separar en petits grups: uns van anar a Sèrbia, altres a Bòsnia, altres van passar per Kosovo, que estan en aquest conflicte que no és considerat com un país per altres països europeus, i per altres sí. Aquest fet ens va fer comprendre el priviligi que tenen algunes nacionalitats. F: Quan estàvem als Balcans ens vam separar en minigrups i vam fer autoestop, des de Zagreb, Croàcia, fins a Sofia, Bulgària. Durant 5 dies vam estar viatjant en autoestop, sense el bus. I aquesta és una altra de les maneres d’investigar. El nostre objectiu és no anar a hotels. Sinó parar en un lloc i preguntar a la gent si ens poden acollir a casa seva. I així poder connectar-nos amb les persones.
⁍⁍ Conduíeu vosaltres l’autobús?
D: Vam seleccionar a dos conductors de la classe, que van haver d’estudiar pel carnet de conduir autobusos, jo vaig ser un d’ells. Com que no podia conduir a Europa, uns professors de l’escola, que sí que podien, van conduir fins a Turquia.
⁍⁍ Algú de vosaltres tenia coneixements de mecànica?
D: Jo vaig estudiar enginyeria de l’aeronavegació, i també vaig haver d’estudiar la mecànica de 7
JUNY 2022 l’autobús. Una altra de les meves companyes també va haver d’estudiar més o menys la mateixa mecànica: els frens, el motor… i ho anàvem comentant. I la professora que tenia més experiència també ens ajudava a entendre el funcionament. F: Quan estavem a Croàcia vam tenir un problema amb l’autobús. Com que som un equip, vam anar tots junts al taller mecànic per aprendre tots plegats a tenir cura del bus i a identificar què s’havia espatllat.
⁍⁍ Després de l’aprenentatge en ruta, en quin punt us trobeu?
D: Ara justament després d’aquests 4 mesos de viatge tenim 2 mesos on fem el que s’anomena “Bringing to the public”. Les assignatures que ara estem estudiant són tècniques de comunicació. Avui, per exemple, hem anat a l’escola de La Salle, de Premià de Mar, i hem estat fent presentacions, jocs relacionats amb els prejudicis i l’educació, perquè reflexionessin i donessin la seva opció. Aquí és on hem d’aprendre a comunicar-nos i a escoltar com es connecten les altres persones i involucrar-les en el procés.
⁍⁍ I com ha anat la sessió?
T: Estem aprenent a comunicar-nos. La comunicació no és només la paraula, és també el gest, el llenguatge corporal… ha anat molt bé. La nostra tasca és acceptar totes les opinions i aprendre a veure les coses des de diferents perspectives. D: Intentem no fer una presentació on estem parlant tota l’estona, sinó que siguin ells i elles els i les protagonistes de les activitats que els portem. Generem debats, i fem de mediadors/es. Amb els nens, escoltant-los de vegades vèiem que els faltava motivació per l’estudi, hi havia pressió per les notes. Vam plantejar la següent frase: “Sento que les notes representen el meu aprenentatge”. Si tu estaves d’acord, feies un pas cap endavant. Si no, mantenies la posició. Molts nens i nenes estaven d’acord amb aquesta frase. F: A l’institut d’un poble de Grècia també ens van explicar l’enorme pressió que senten els estudiants per passar l’examen de la selectivitat d’allà per després accedir a la universitat. Et fa plantejar si el sistema educatiu està plantejat perquè els estudiants adquireixin coneixements o només per les notes. T: M’agradaria parlar també de les persones en situació de refugi. Duia a terme una investigació amb un grup de refugiats a Izmir, a Turquia. Pots sentir sobre històries de refugiats, és clar, però quan veus amb els teus ulls la dura condició de vida d’aquestes persones és quan t’adones del nostre privilegi com a ciutadans europeus, quan travessem les fronteres. Els infants que vaig veure al camp no anaven a l’escola, no tenien aigua, i lluitaven per aconseguir menjar. Una realitat completament diferent dels infants que hem vist aquí a Europa. 8
JUNY 2022 ⁍⁍ Com va néixer DNS?
D: Va començar l’any 1971 on un grup de 8 amics van agafar una caravana i se’n van anar a viatjar pel món. Quan van retornar es van adonar que tot continuava igual al seu voltant, però alguna cosa havia succeït al seu interior, ja no podien veure les coses de la mateixa manera. Aleshores t’entra ràbia, impotència, que es pot fer servir per crear diferents maneres d’educació o per fer arribar aquest coneixement a altres persones i així, crear una xarxa de solidaritat. L’esperit crític és quelcom que es promou molt en aquests estudis. Des del 1971 fins ara cada any hi ha hagut diferents generacions passant per aquests cursos. Nosaltres formem part de l’equip 21 (vam començar el 2021) i les persones del grup sempre som les mateixes.
⁍⁍ És molt car estudiar aquesta carrera?
D: La carrera, per poder començar, té un cost de 10.000€. Pots anar-hi un any abans i fer el que s’anomena “saving up”. Des de l’escola t’ajuden a trobar una feina per poder-te finançar la carrera, que és el que vaig fer jo. Ara hem fet el viatge de 4 mesos, en tenim 2 mesos de portar-ho al públic i a continuació tenim 3 mesos més de “saving up”. Així, dins de la mateixa educació hi ha períodes en què treballes per finançar-te l’any següent.
⁍⁍ D’on sou, les 12 persones que formeu part de l’equip 21?
D: D’Itàlia, Lituània, Hongria, Romania i Alemanya, França, Croàcia, de Xile, amb nacionalitat Espanyola, i jo d’aquí. Tenim entre 18 i 27 anys. La qüestió amb l’edat, quan estàs en l’equip, és quelcom que desapareix. El que valorem els uns dels altres són les fortaleses, les debilitats, el fet de cooperar.
Per a més informació sobre els estudis a DNS: Es pot consultar la pàgina web https://www.dns-tvind.dk Compte d’Instagram: https://www.instagram.com/dnsteachertraining
T’animes a formar part de la propera història de mobilitat internacional del nostre butlletí? Escriu-nos a: mobilitatjove@ccmaresme.cat 9
JUNY 2022 Notícies Sessió informativa online: Estudiar, treballar i viure a Alemanya La Delegació del Govern a Alemanya organitza una sessió virtual informativa per als i les estudiants de les diferents universitats de Catalunya que tinguin un programa de mobilitat o realitzin una estada a Alemanya el proper curs acadèmic. Així mateix, la sessió també es dirigeix a totes les persones que estan pensant anar a Alemanya per treballar o aprendre alemany. La sessió anirà a càrrec de Marie Kapretz, Delegada del Govern de Catalunya a Alemanya.
Data: Serà el dilluns 13 de juny a les 18:00 h Inscripcions: Les persones interessades han d’omplir el següent formulari: https://forms.office.com/r/2frP5vHhyd
Un cop fet, s’enviarà l’enllaç a la sessió, que es farà a través de ZOOM. Més informació: de@gencat.cat
10
JUNY 2022 Driving the Silk Road El Guim i l’Elià Fabré són dos germans-amics de Vilassar de Mar que van recòrrer món durant 3 anys amb la Moby Dick, la seva furgoneta. En el viatge, van col·laborar amb una revista americana explicant la seva visió de la Ruta de la Seda a través de 13 etapes, que hem dividit en capítols i que us passarem gradualment en els propers butlletins. Esperem que gaudiu tant com nosaltres de les experiències que ens comparteixen i, de pas, tindrem l’oportunitat de practicar el reading en anglès! Els podeu seguir a instagram: instagram.com/mobydickworld i llegir el seu testimoni a la secció de “Maresmencs/ques al món” del mes de maig: http://bit.ly/202105-maresmencs
Driving the Silk Road. Chapter 12. Cheering at Wagah border, the clash of 2 countries Two countries, the highest soldiers, the loudest shouters, the most spectacular leg lifting, and the competition on lowering the biggest flag is what happens every evening at the closing ceremony of Wagah border between India and Pakistan at 5pm. Since 1959 this show is being served, and daily hundreds of people sit in the crowd, cheers up and enjoy the competition like as if it was a football match. Two groups of soldiers on each side theatrically display the coordinated and spectacular choreography, trying to lift their leg higher than the opposite country, shout for the longest time and play the loudest music. The ceremony ends with the flag of both countries pulled down, folded and with a strong handshake between two of the infantryman.
As well as being a little and full-on competition it also shows the friendship and cooperation of the two countries, and through this competitive show they keep a nice and friendly tradition. It is worth investing one evening and enjoying this unique closing ceremony, as the access is very easy from Lahor (Pakistan) or Amritsar (India) and the entrance is free. When we were there we had the privilege to cheer up with the Pakistani crowd. 11
JUNY 2022 Projectes de Voluntariat Voluntariat amb cavalls a Portugal L’associació portuguesa CAVALO AMIGO és una ONG que té per objectiu oferir sessions terapèutiques d’equitació a persones amb diversitat funcional i necessitats especials a residents del districte de Coimbra. Actualment treballen setmanalment amb més de 40 infants i adults que, d’una altra manera, no es podrien permetre beneficiar-se d’aquest mètode terapèutic. Per tal de mantenir viu el projecte, compten amb el finançament i amb una xarxa creixent de voluntaris. Estem disposats a millorar el benestar de la comunitat incorporant una dimensió multicultural, diversitat i nous enfocaments a les nostres activitats, organització i comunitat local. Compten amb un equip especialitzat, així com amb una xarxa de voluntaris i voluntàries amb els quals duen a terme una àmplia gamma d’activitats eqüestres. La visió de CAVALO AMIGO és crear i desenvolupar un espai terapèutic, educatiu i recreatiu que promogui la inclusió de les persones amb diversitat funcional, així com el desenvolupament personal i el creixement actiu i saludable d’infants, de joves i d’adults, orientat a promoure la convivència per als principis màxims de respecte i acceptació de la diferència, la igualtat social i la solidaritat. Perfil de la persona voluntària: • • •
•
Foto d’Irina Kajdakowska de Pexels
•
Edat: Entre 18 i 30 anys Residència a la Unió Europea Persones de ment oberta, amb confiança en els objectius de l’organització, amb passió pels cavalls. Busquen persones creatives, amb iniciativa, sentit de les responsabilitat i organització, amb capacitat d’adaptarse a les diferents condicions de vida i de treball. Amb motivació per establir relacions amb diferents persones.
Cobertura: Les despeses de viatge, curs d’idioma, allotjament i manutenció (diners per menjar i despeses personals) estan cobertes pel projecte gràcies als fons del Cos Europeu de Solidaritat. Data límit: 30 de juny de 2022 Dates del projecte: De l’1 de setembre de 2022 al 31 de març de 2023 Més informació: https://europa.eu/youth/solidarity/placement/30766_en 12
JUNY 2022 Camp de treball sobre agroecologia a Itàlia amb l’SCI de Catalunya Tens ganes de passar un estiu diferent? T’has plantejat participar en un camp de treball? Una manera d’involucrar-te en un voluntariat on tindràs l’oportunitat de conèixer a gent d’arreu del món! Des del Servei Civil Internacional de Catalunya busquen participants per al camp de treball “From the ground to the table: Agroecology in a community” que tindrà lloc del 9 al 19 d’agost de 2022 a Itàlia.
Foto de Anna Shvet de Pexels
Semi di Comunità és una granja col·lectiva, la primera CSA (Comunitat de Suport a l’Agricultura) a Roma. La cooperativa segueix un model d’organització socioeconòmica en el que ha optat per no recórrer al mercat per vendre els seus productes, si no per autofinançar-se i distribuir la collita entre els seus socis. Ho fan mitjançant la producció d’aliments saludables, utilitzant tècniques de producció agroecològica que enriqueixen la biodiversitat dels camps i tendeixen, amb el temps, a reintroduir un sistema agroforestal. Aquesta pràctica permet minimitzar el malbaratament alimentari. L’entitat segueix els valors de solidaritat, inclusió, compartir coneixements i respecte a la natura i als éssers humans. La participació dels socis i sòcies en activitats agrícoles al camp és una de les pràctiques fonamentals del seu projecte, que els permet transmetre coneixements, compartir experiències, treballar colze amb colze, compartir moments de convivència i forjar vincles d’amistat. Perfil de la persona participant: • Edat: A partir de 16 anys • Idiomes: Els i les voluntaris/àries internacionals faran servir l’anglès com a llengua comuna, tot i que en el camp també es parlarà l’italià. Cost: • La quota de participació en un camp de treball al SCI de Catalunya és de és de 150€ en total. Inclou despeses de gestió, formació prèvia, assegurança i la quota anual de sòcia. • El desplaçament va a càrrrec de la persona participant. • A part, per participar en aquest camp es demana una quota addicional de 50€. Dates del projecte: Del 9 al 19 d’agost de 2022 Més informació: https://workcamps.sci.ngo/icamps/camp-details/15229.html Consulta la web de l’SCI de Catalunya, on trobaràs moltes altres oportunitats de camps de treball arreu del món! https://www.scicat.org/voluntariat/camps-de-treball 13
JUNY 2022 Intercanvis Juvenils i Formacions Internacionals Intercanvi juvenil a a Portugal amb la Fundació Catalunya Voluntària La Fundació Catalunya Voluntària busca a 5 participants i un/a cap de grup per a formar part de l’intercanvi juvenil “Huge Minority: Fight Against Discrimination”. Es tracta d’un projecte que pretén fomentar i practicar els valors i principis que defensen els drets humans i en especial els drets de les minories. Les activitats que es desenvoluparan al llarg del projecte se centraran en l’ús d’eines digitals i en l’art de carrer. Objectius del programa: • Donar a conèixer els drets humans i en especial els drets de les minories. • Conscienciar a petits, grans i vells de la importància de protegir a les minories. • Promoure el respecte i la tolerància entre comunitats mitjançant la incidència a peu de carrer. • Compartir eines, bones pràctiques i perspectives per tal de promoure els principis dels drets humans i conèixer com ho gestionen en altres països de la Unió Europea. Perfil de la persona participant: • Edat: Entre 18 i 30 anys. No hi ha límit d’edat per la persona que faci de cap de grup. • Residència a Catalunya. • Interès per la temàtica. Cobertura: • La totalitat de les despeses d’allotjament, manutenció, materials i transport durant l’intercanvi estan cobertes per l’entitat organitzadora gràcies al suport del programa Erasmus+. • Hi ha una quota de participació de 50€. Dates de l’intercanvi: Del 7 al 15 d’agost de 2022 Més informació: https://www.catalunyavoluntaria.cat/project/huge-minority Per telèfon 934124493 o bé enviar un email a dinamitzacio@catalunyavoluntaria.cat (Elena)
14
JUNY 2022 Formació internacional sobre gènere a França amb la Víbria Intercultural La Víbria intercultural cerca participants per formar part de la formació internacional “A bee’s journey”, en la qual es desenvoluparan eines educatives sobre temes relacionats amb el gènere. El projecte pretén compartir, explorar, inspirar-se en iniciatives existents i crear eines educatives basades en l’educació no formal.
Objectius de la formació: • Treballar temes relacionats amb el gènere en el marc del treball de joventut • Visitar diferents iniciatives a Marsella • Crear eines d’educació no formal que abordin un tema relacionat amb el gènere • Practicar les eines i compartir comentaris amb els/les companys/es • Organitzar un esdeveniment local per difondre les eines • Valorar l’ aprenentatge i planificar activitats multiplicadores en cada context local Cobertura: • Aquest projecte està finançat pel programa de la Unió Europea Erasmus+, així que el menjar, l’allotjament, les activitats i el transport (internacional i local) estan subvencionats al 100%. • El cost de participació és de 50 €, en conceptes de gestió. Perfil de la persona participant: • Edat: Majors de 18 anys • Ser treballador/a de joventut • Tenir un bon coneixement de la llengua anglesa (no es demana certificat oficial) Sol·licituds: És necessari emplenar el formulari que trobaràs a la pàgina web de la Víbria: https://vibria.org/2022/06/07/a-bees-journey-formacio-a-franca
La selecció de les persones participants es basarà en la motivació pel projecte. Dates del projecte: Del 19 al 27 d’octubre de 2022 Data límit: 29 de juny de 2022 Més informació: info@vibria.org 15
JUNY 2022 Beques Beca “Corresponsal Erasmus a Flandes”. Convocatòria 2022/23 Turisme de Bèlgica: Flandes i Brussel·les busca un total de 12 corresponsals Erasmus a Flandes. S’ofereix: • • •
Compensació mensual de 600 euros durant la teva estada com a corresponsal a Flandes per cobrir l’allotjament, entre altres despeses. Entrades per assistir a exposicions, museus i altres esdeveniments Eines per donar a conèixer les teves experiències flamenques
Perfil de la persona candidata: • 10 estudiants espanyols/es o residents a Espanya que viatgin a Flandes (Brussel·les, Anvers, Gant, Lovaina, Bruges, Hasselt, Malines...) com a Erasmus durant el curs 2022/2023, dels quals 5 estudiants per al període de setembre 2022 fins a finals de gener 2023 i altres 5 des de febrer fins a juny de 2023. • 2 estudiants espanyols/es que tinguin previst viatjar a Flandes (a qualsevol localitat) i desitgin romandre a la regió durant els mesos de juliol i agost 2023 com corresponsals d’estiu. • Interessats/des a conèixer la cultura, recursos turístics, formes de vida, patrimoni i curiositats de Flandes. • Do de gents, habilitats de comunicació, persona activa en xarxes socials, facilitat d’ús de les eines multimèdia (foto, vídeo, blog, xarxes, etc.) • Un mínim de 5 mesos d’estada a Flandes per a les 10 persones corresponsals Erasmus. • Una estada mínima de 2 mesos a Flandes per les 2 persones corresponsals d’estiu, inclòs juliol i agost Tasques: Elaborar contingut del bloc www.erasmusenflandes.com (setmanalment) sobre Flandes com a corresponsal, amb post de text, vídeos, fotos, àudio i dinamitzar la seva lectura a través de les xarxes socials. Sol·licitud: Per participar cal enviar currículum i candidatura a info@flandes.net, adjuntant una carta de motivació en castellà i un vídeo de presentació en castellà d’un màxim de 3 minuts on cada participant s’ha de presentar i explicar per què seria el corresponsal ideal a Flandes. Data límit: 20 de juliol de 2022 Més informació: https://www.visitflanders.com/es/convocatoria-corresponsales Consulta el vídeo d’una participant de la convocatòria del 2021: https://bit.ly/3tc1LOX 16
JUNY 2022 Premi IELTS del British Council per estudiar un programa de grau o postgrau en anglès El Premi IELTS del British Council a Espanya s’ha dissenyat per ajudar a una persona dinàmica, sociable, innovadora, que posseeixi una gran motivació per seguir desenvolupant la seva carrera professional i que pugui demostrar que té potencial per fer una contribució a la societat amb seus estudis. Aquest premi, a excepció d’altres, no està basat en l’expedient acadèmic. La beca està dotada amb un màxim de fins a 10.000€, que aniran destinats a cobrir els costos de les classes i/o les despeses d’allotjament. Permetrà a la persona guanyadora estudiar a l’estranger o a Espanya, en qualsevol programa de grau o postgrau en anglès, incloent alumnes que vagin a realitzar un curs d’Erasmus+ o un curs amb conveni entre universitats en qualsevol universitat del món que accepti IELTS. El curs ha de començar entre el mes d’agost i de desembre de 2022. La persona guanyadora es convertirà en ambaixador/a del Premi IELTS i mostrarà la seva voluntat de compartir la seva experiència amb altres candidats en diferents mitjans. Al seu canal de YouTube pots veure alguna de les històries de les persones que han estat seleccionades els darrers anys Criteris d’admissió: • Tenir nacionalitat espanyola o el permís de residència a Espanya, i tenir 18 anys o més el dia 31 de desembre de 2022. • Tenir previst realitzar un curs de grau o postgrau a jornada completa en anglès, a Espanya o a l’estranger, incloent aquells alumnes que vagin a realitzar un curs d’Erasmus+ o un curs amb conveni entre universitats en qualsevol universitat del món que accepti IELTS. Comprova la Llista oficial d’institucions que reconeixen l’IELTS. El curs ha de començar entre agost i desembre de 2022. • Haver realitzat un examen de l’IELTS o IELTS Indicator amb el British Council entre l’1 de maig 2021 i el 30 de juny 2022. • Haver obtingut una puntuació global mínima de 6,5 en l’examen IELTS. • Presentar una carta d’acceptació de la institució pertinent abans del 15 de juliol 2022. Sol·licitud: És necessari registrar-se a través del següent enllaç: https://bit.ly/3O1NXOX Data límit: 30 de juny de 2022 Més informació: A la pàgina web del British Council: https://bit.ly/3zqmRNw 17
JUNY 2022 Pràctiques Laborals Pràctiques a l’Agència Europea de Medicaments L’Agència Europea de Medicaments (EMA) ha obert les sol·licituds per a més de 40 pràctiques al programa de pràctiques 2022, per començar el pròxim mes d’octubre. Els i les recentment graduats/des que vulguin contribuir al treball de l’Agència per a tots els pacients d’Europa estan convidats/des a presentar la seva candidatura. Què s’ofereix? • Pràctiques de deu mesos a les instal·lacions de l’EMA a Amsterdam (de l’1 d’octubre de 2022 al 31 de juliol de 2023) • Pràctiques a temps complet (40 hores setmanals) o pràctiques a temps parcial (80% o 50% combinades amb Erasmus+ o programa similar o doctorat) • Una beca mensual de 1.360 € per a una pràctica a temps complet (reduïda si les pràctiques són a temps parcial) i una contribució de viatge en entrar i sortir de l’Agència. • La persona seleccionada disposarà d’un/a mentor/a responsable d’establir objectius d’aprenentatge individuals, supervisar l’alumne i supervisar-ne el progrés de manera regular. • Orientació en carrera i desenvolupament • Un programa de desenvolupament que inclou conèixer la missió i les activitats de l’Agència, assistir a tallers periòdics, participar en reunions i accedir a oportunitats de desenvolupament de competències a tota l’Agència. Perfil de la persona sol·licitant: • Ser nacional de la Unió Europea (UE) o de l’Espai Econòmic Europeu • Haver-se graduat a la universitat recentment. Per ser seleccionat/da no poden haver passat més de 12 mesos de la graduació, cal haver-se graduat entre principis de maig de 2021 i la data de tancament de les sol·licituds. • o ser un/a estudiant universitari/ària en un programa Erasmus + o similar • o un ser un/a estudiant de doctorat. • És necessari tenir un coneixement excel·lent d’anglès (almenys el nivell C1) i un bon coneixement d’una altra llengua oficial de la UE (almenys B2), d’acord amb el Marc europeu comú per a les llengües. A l’EMA busquen perfils molt variats com són en l’àmbit de serveis mèdics, laboratori, afers internacionals, control de qualitat, comunicació, comptabilitat, anàlisi de dades entre molts altres. Pots consultar tots els perfils vacants a https://careers.ema.europa.eu/search Data límit: 19 de juny de 2022 a les 23:59 Més informació: https://careers.ema.europa.eu/content/Traineeship/?locale=en_GB 18
JUNY 2022 Pràctiques com a Project Manager i Màrqueting a Bèlgica Vision Communication és una consultoria de comunicació global, especialitzada en producció audiovisual amb àmplia experiència treballant amb clients d’institucions internacionals, ONG, institucions acadèmiques i empreses privades a les indústries mòbil, energètica, alimentària, de telecomunicacions i farmacèutica. La seva tasca és ajudar els seus clients a comunicar els resultats i donar a conèixer les seves activitats, d’acord amb les necessitats particulars. Actualment, cerquen una persona per fer una estada de pràctiques de 3 mesos començant el novembre de 2022. Tasques: • Assistència de projectes: ajudar en la gestió de projectes de la UE en curs, com ara la producció de vídeos i campanyes de comunicació. Actuar com a suport al cap del projecte i enllaç amb els equips de producció interns, clients externs i proveïdors. • Gestió de Xarxes Socials: redacció i publicació de continguts a Twitter, Facebook, LinkedIn, Instagram. • Comunicació i màrqueting: creació i enviament de butlletins a través correu electrònic de l’empresa. Campanyes promocionals per difondre la seva feina a un públic més ampli. • Preproducció: assistència a l’elaboració de guions i plans de rodatge. • Assistència al Departament d’Art: edició de vídeo i fotografia, disseny i tasques afins. Requisits: • Domini de Xarxes Socials (Twitter, Facebook, Instagram, LinkedIn, YouTube). • Habilitats d’escriptura i de creativitat. Dots de comunicació i atenció al detall. • Coneixements en producció i gestió de continguts (foto / vídeo / guió / disseny gràfic) • Habilitats d’IT (Word, Excel). • Coneixements de Photoshop i InDesign. • Ser beneficiari/ària del Sistema Nacional de Garantia Juvenil d’Espanya. Sol·licitud: És necessari estar registrat/da al Portal de Vacants i haver pujat el teu Currículum Vitae i carta de motivació (actualitzat i en l’idioma de treball sol·licitat). Consulta l’oferta a: https://bit.ly/3xbcmLt PLA MOBILITAT de les Cambres de Comerç (Programa PICE) Per tal de facilitar la recerca de projectes de mobilitat internacional a persones inscrites a la Garantia Juvenil, la Cambra de Comerç d’Espanya ha posat en marxa un portal d’ofertes de feina i pràctiques per Europa. La gran majoria d’ofertes són d’empreses usuàries de la Cambra de Comerç que busquen professionals per a les seves seus a l’estranger. Els llocs de feina més oferts són de les àrees d’administració i gestió, d’informàtica i de comerç i màrqueting. Requisits: Per optar a aquestes ofertes de feina és necessari ser beneficiari del Sistema Nacional de Garantia Juvenil, i tenir entre 18 i 29 anys. Cal registrar-se al portal i adjuntar el currículum, carta de motivació en l’idioma que requereixi la vacant on es vol aplicar i certificat d’idiomes. Pla de mobilitat: https://empleoygarantiajuvenil.camara.es/plan-de-movilidad Trobaràs més ofertes a la web de la Cambra de Comerç d’Espanya: https://bit.ly/3Bl740s 19
JUNY 2022 Ofertes de feina Oportunitats de feina i pràctiques a organismes europeus Si busques oportunitats de feina o pràctiques en institucions de la Unió Europea, t’animem a consultar el portal Hablamos de Europa, gestionat per la secretaria d’Estats per als Assumptes Europeus. En aquesta web hi trobaràs informació sobre assumptes europeus i també podràs consultar un butlletí amb les últimes oportunitats. En el següent enllaç pots consultar la darrera publicació del 2 de juny de 2022:
https://bit.ly/3O0NjkK
Més informació: www.hablamosdeeuropa.es
European Job Days: Treballa al sector tecnològic a diferents països europeus T’agradaria treballar en el sector de la informació, comunicació i de les tecnologies? European Job Days durà a terme una sessió online en la qual es donaran a conèixer diferents oportunitats per treballar a Eslovènia, Àustria, Croàcia, Itàlia i Eslovàquia. L’esdeveniment tindrà lloc el 7 de juliol d’11 a 15h. Demanen perfils dels següents sectors: • • • • •
Enginyer/a cap de sistemes Enginyer/a mecànic/a Enginyer/a elèctric/a Enginyer/a de software Científic/a de dades
• • • • •
Desenvolupador/a web Tècnic/a de sistemes Enginyer/a al núvol Desenvolupador/a d’aplicacions Tècnic/a de servei
• • •
Enginyer/a de Producte Programador/a SPS/ automatització Administrador/a de xarxa
Per participar en aquest esdeveniment és necessari registrar-se prèviament. A través de la plataforma https://www.europeanjobdays.eu podràs crear el teu compte personal, introduir el teu currículum i consultar les ofertes penjades per aquest esdeveniment. És recomanable fer-ho amb antelació, ja que podràs programar millor la jornada, que ofereix la possibilitat de fer un xat amb les empreses que busquen omplir les seves vacants. Enllaç a l’esdeveniment: www.europeanjobdays.eu/es/taxonomy/term/48596 20
JUNY 2022
Vols rebre el butlletí mensual a la teva adreça electrònica? Subscriu-te aquí: http://bit.ly/butlletimobilitatmaresme
Si t’ha agradat... comparteix-lo a les teves xarxes socials!
La informació relativa a totes les ofertes de voluntariats, intercanvis, formacions, pràctiques, feina, beques o concursos procedeixen de la recerca de diferents fonts d’informació. Des del Servei de Mobilitat Internacional Jove del Maresme duem a terme una tria de recursos seleccionats, amb tot, no ens fem responsables de qualsevol errada o incompliment derivada de la pàgina d’origen. La nostra tasca és merament de difusió. Per a qualsevol dubte específic relatiu a una oferta publicada és recomanable contactar amb l’organisme directe que la promou, accedint a l’apartat de “més informació” que hi ha a cada oferta. Les icones i imatges d’aquest butlletí estan extretes de Freepik, Pexels.com, Flaticon.com i de les pàgines web que publiquen les ofertes.
21
JUNY 2022 El Servei de Mobilitat Internacional Jove del Maresme és un projecte format per 24 municipis del Maresme: Alella, Arenys de Mar, Arenys de Munt, Argentona, Cabrera de Mar, Cabrils, Calella, Canet de Mar, El Masnou, Malgrat de Mar, Mataró, Montgat, Òrrius, Palafolls, Premià de Mar, Premià de Dalt, Sant Cebrià de Vallalta, Sant Iscle de Vallalta, Sant Pol de Mar, Sant Vicenç de Montalt, Tiana, Tordera, Vilassar de Dalt i Vilassar de Mar amb el suport i coordinació del Consell Comarcal del Maresme. Al servei t’informem sobre temes relacionats amb la Mobilitat Internacional: Treballar a l’estranger, trobar feina qualificada, realitzar pràctiques laborals, Voluntariat i estades solidàries, camps de treball internacionals, intercanvis juvenils, entre d’altres!
Per a més informació, inscripcions als tallers o demanar hora per a l’assessoria presencial, contacteu a través del nostre correu o al punt d’informació Juvenil del vostre municipi.
