218 Viviendas experimentales de Rafael Leoz de la F. Miradas académicas de una modernidad ignorada

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218 VIVIENDAS EXPERIMENTALES DE RAFAEL LEOZ DE LA FUENTE MIRADAS ACADร MICAS DE UNA MODERNIDAD IGNORADA Roberto Goycoolea Prado Eduardo Hernรกndez del Caz

218 VIVIENDAS EXPERIMENTALES DE RAFAEL LEOZ DE LA FUENTE MIRADAS ACADร MICAS DE UNA MODERNIDAD IGNORADA Roberto Goycoolea Prado Eduardo Hernรกndez del Caz

218 VIVIENDAS EXPERIMENTALES DE RAFAEL DE LA FUENTE MIRADAS ACADÉMICAS DE UNA MODERNIDAD IGNORADA TODOS LOS DERECHOS RESERVADOS

© 2017 de la edición, los editores

218 VIVIENDAS EXPERIMENTALES DE RAFAEL LEOZ DE LA FUENTE

© 2017 de los textos, los autores © 2017 de los imagenes, la Fundación Rafael Leoz y los estudiantes de la Escuela de Arquitectura, UAH

Editores: Roberto Goycoolea Prado y Eduardo Hernández del Caz Ediciones Modernidad Ignorada

Diseño y Maquetación: Eduardo Hernández del Caz

Fotografía de la portada: Fundación Rafael Leoz para la Investigación y Promoción de la Arquitectura Social

Impreso en España. ISBN: 978-84-697-3604-3 DEPÓSITO LEGAL: M-24800-2017

Con la voluntad de difundir los trabajos aquí presentados, se permite y agradece la utilización de los mismos, siempre y cuando se haga constar su autoría y publicación. Para cualquier cuestión relacionada con esta publicación, por favor no dude en ponerse en contacto con nosotros:

Contacto: roberto.goycoolea@uah.es / eduardohernandezdelcaz@gmail.com

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ร NDICE 01. MIRADAS CONTEMPORร NEAS Y DE PROYECTO 1. Introducciรณn. Roberto Goycoolea Prado 2. El caso de estudio: 218 viviendas experimentales de Rafael Leoz. &RQWH[WR ELRJUiร FR GH 5DIDHO /HR] 3HQVDPLHQWR \ 2EUD

ROBERTO GOYCOOLEA PRADO Y EDUARDO HERNร NDEZ DEL CAZ

0pWRGR H LQYHVWLJDFLyQ 3RVWXODGRV DEVWUDFWRV \ R JHQpULFRV 3UR\HFWR \ REUD HQ 7RUUHMyQ GH $UGR] 6LWXDFLyQ DFWXDO GH ODV YLYLHQGDV HQ 7RUUHMyQ GH $UGR] Eduardo Hernรกndez del Caz

02. MIRADAS ACADร MICAS 3. Perspectivas acadรฉmicas: dos visiones de anรกlisis y proyecto. 3.1 Analisis de Formas Arquitectรณnicas. ,QWURGXFFLyQ VREUH HO HMHUFLFLR GH $)$ \ FRQFOXVLRQHV 6HOHFFLyQ GH WUDEDMRV \ FRQFOXVLyQ (MHUFLFLRV GH ORV HVWXGLDQWHV Josรฉ Julio Martรญn Sevilla 3.2 Innovaciones Tecnolรณgicas. ,QWURGXFFLyQ DO HMHUFLFLR GH ,QQ 7HF \ FRQFOXVLRQHV 6HOHFFLyQ GH WUDEDMRV \ FRQFOXVLyQ (MHUFLFLRV GH ORV HVWXGLDQWHV Alberto Alarcรณn Garcรญa 4. Protagonistas: la perspectiva de los alumnos. ,QWURGXFFLyQ VREUH ODV UHร H[LRQHV GH ORV HVWXGLDQWHV (QFXHVWD PHWRGRORJtD \ FRQFOXVLyQ Eduardo Hernรกndez del Caz y estudiantes de AFA e INN. TEC (QWUHYLVWD FRQ -HV~V /ySH] 'tD] DFHUFD GH VX WHVLV GRFWRUDO VREUH 5DIDHO /HR] Ana Acosta Lebsanft y Jesรบs Lรณpez Dรญaz 5. A modo de conclusiรณn. Roberto Goycoolea y Eduardo Hernรกndez del Caz

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IntroducciĂłn Roberto Goycoolea Prado Hay proyectos, investigaciones y textos que pese al tiempo que les dedicamos y a lo mucho que nos importan,

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una y otra vez se estancan. Los retomamos, respiramos y decimos “ahora sĂ­â€?. Pero inevitablemente, sin que una UD]yQ FRQWXQGHQWH OR MXVWLĂ€TXH YXHOYHQ D HQFDOODUVH < VLJXHQ DKt ODWHQWHV HQ DOJ~Q OXJDU GHO FHUHEUR R JXDUGDdos en un viejo cajĂłn, esperando ser recuperados y concluidos.

Roberto Goycoolea Prado es Dr. Arquitecto por la Universidad Po-

En sĂ­ntesis, esto es lo que ha sucedido con el texto que ahora mismo estĂĄs leyendo. La idea de publicarlo surgiĂł

litĂŠcnica de Madrid, y profesor de AnĂĄlisis de Formas ArquitectĂł-

hace un lustro. Lo recordamos bien, cuando uno de los editores, Eduardo HernĂĄndez del Caz, entonces alumno

nicas en la Escuela de Arquitectura de la Universidad de AlcalĂĄ.

de cuarto aĂąo de arquitectura de la Universidad de AlcalĂĄ, se acercĂł al otro, Roberto Goycoolea Prado, pro-

Director del Grupo internacional de investigaciĂłn ExpresiĂłn y Per-

fesor de dicha escuela, con la intenciĂłn de buscar un tema para la Beca de Excelencia de la Comunidad de

cepciĂłn de la Arquitectura, EXPERA.

Madrid obtenida por Eduardo en 2009.

roberto.goycoolea@uah.es

Conversando sobre las posibles alternativas temåticas para la realización de la beca, surgió la idea de realizar una publicación sobre Rafael Leoz y las 218 viviendas experimentales de Torrejón de Ardoz (Madrid) que proyecWy HQ WHPD TXH IXH HO SURWDJRQLVWD GHO HMHUFLFLR ÀQDO GH OD DVLJQDWXUD $QiOLVLV GH )RUPDV $UTXLWHFWyQLFDV (AFA), que Eduardo realizó de manera excelente y que enlazaba las visiones complementarias del profesor y el por entonces alumno.

Los profesores de la antigua asignatura de AFA eran: JosĂŠ Julio MartĂ­n Sevilla y Roberto Goycoolea Prado, deciPRV ´DQWLJXDÂľ SRUTXH DFWXDOPHQWH KD VXIULGR PRGLĂ€FDFLRQHV HQ HO SODQ GH HVWXGLRV $GHPiV HQ DOJXQR GH ORV intrincados recorridos burocrĂĄticos que suponen la aprobaciĂłn de un nuevo plan de estudio, terminĂł perdiendo su carĂĄcter “arquitectĂłnicoâ€? para quedar simplemente como AnĂĄlisis de Formas I y II. Estos cambios han terminado por desvirtuar la asignatura original convirtiĂŠndola en “algoâ€? distinto. De aquĂ­ que este libro, con el tiempo transcurrido, ha terminado siendo un testimonio de una propuesta docente que podrĂ­amos decir extinta o que no existe de la forma que era.

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(O HMHUFLFLR ÀQDO UHDOL]DGR HQ HO FXUVR GH $)$ FRQVLVWLy FRPR VH DSXQWy HQ HO DQiOLVLV GH ODV YLYLHQGDV experimentales que Rafael Leoz había proyectado para Torrejón de Ardoz en 1975. La elección de esta obra como modelo de trabajo tenía tres razones que mantenemos con el profesor Martín Sevilla: - Por un lado, por certeza teórica y docente, hemos tendido a utilizar obras de la arquitectura moderna como modelo de anålisis, en el convencimiento de que suelen tener una claridad conceptual, constructiva y de de-

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sarrollo de proyecto, que las convierte en ejemplos idĂłneos en el proceso de aprendizaje de la arquitectura.

- Por otro lado, ese aĂąo tuvimos la suerte de contactar como apoyo a la asignatura con la arquitecta Concha GĂłmez GonzĂĄlez, que habĂ­a estudiado y trabajado en la FundaciĂłn Rafael Leoz para la InvestigaciĂłn y PromociĂłn de la Arquitectura Social, permitiĂŠndonos manejar informaciĂłn de primera mano sobre el arquitecto y la obra analizada.

- Por Ăşltimo, se trataba de una obra cercana a AlcalĂĄ de Henares y cuyos vecinos prestaron desde el principio su apoyo para que el trabajo se pudiese realizar lo mejor posible. 218 Viviendas Experimentales en TorrejĂłn de Ardoz, Madrid.

Por alguna de esas felices circunstancias que de cuando en cuando ocurren con la docencia, el grupo de

FotografĂ­a por JosĂŠ Julio MartĂ­n Sevilla, 2009.

alumnos de AFA de ese aĂąo estaba especialmente motivado con la asignatura e implicĂĄndose con trabajo y dedicaciĂłn en el ejercicio. En la generaciĂłn de este buen ambiente acadĂŠmico, ayudĂł mucho la buena acoJLGD GH ORV YHFLQRV TXH DEULHURQ VXV YLYLHQGDV D ORV DOXPQRV SHUPLWLpQGROHV GLEXMDUODV \ IRWRJUDĂ€DUODV

Pero, sobre todo, les animĂł a constatar lo contento que estaban con las viviendas, al punto de recordaban con cariĂąo y admiraciĂłn a Don Rafael Leoz, que muchos habĂ­an conocido durante su construcciĂłn. AsĂ­, gracias al esfuerzo de estudiantes habilidosos y motivados, sumado a la buena sintonĂ­a que se produjo con los profesores y vecino, se propiciĂł un ambiente idĂłneo para un memorable ejercicio docente y de aprendizaje. Consideramos que los resultados expuestos en el libro dan cuenta de ello.

Volviendo a la gĂŠnesis de esta publicaciĂłn, desde el inicio tuvimos claro que la publicaciĂłn deberĂ­a dar cuenta tanto del singular y racional proceso de proyecto de Rafael Leoz, de la obra analizada y del ejercicio acadĂŠmico realizado.

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Tras acordar esta estructura general, procedimos a ordenar y seleccionar los trabajos realizados, para continuar con la siempre ardua y poco reconocida tarea de digitalizarlos. Mientras realizĂĄbamos este trabajo previo a la publicaciĂłn, constatamos que faltaba una explicaciĂłn mĂĄs detallada de lo que habĂ­a sido el proceso de proyecto y, sobretodo, la base teĂłrica y arquitectĂłnica que lo sustentaba. Pese al interĂŠs que habĂ­an suscitado las obras y teorĂ­as de Rafael Leoz en su ĂŠpoca, hoy es un arquitecto prĂĄcticamente desconocido para los estudiantes y, me temo, que tambiĂŠn para gran parte de la profesiĂłn. De ahĂ­ surgiĂł la idea de estudiar en profundi-

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dad tanto al arquitecto como su obra, quedando recogido en el capĂ­tulo “2. El caso de estudio: 218 viviendas experimentales de Rafael Leozâ€? del libro.

/D EHFD GH (GXDUGR WHUPLQy VLQ TXH QRV GLHVH WLHPSR D WHUPLQDU HO OLEUR < DXQTXH FDGD YH] TXH QRV YHtDPRV recordĂĄbamos la tarea pendiente, lo cierto es que el proyecto quedĂł rezagado ante una cotidianidad que nos superaba. Pero, al contrario que en otras ocasiones, el retraso fue provechoso.

'RV DxRV GHVSXpV GHO HMHUFLFLR GH $)$ XQ Q~PHUR VLJQLĂ€FDWLYR GH DOXPQRV TXH KDEtD UHDOL]DGR HO DQiOLVLV GH ODV Alumnos de AFA de la Escuela de Arquitectura

viviendas de TorrejĂłn, pudo seguir trabajando sobre Rafael Leoz y sus viviendas en un nuevo ejercicio acadĂŠmi-

de la Universidad de AlcalĂĄ de Henares

co para la asignatura Innovaciones TecnolĂłgicas, de quinto aĂąo y cuyo profesor responsable era y es Alberto

durante el curso 2008/2009.

AlarcĂłn GarcĂ­a.

La asignatura Innovaciones tecnológicas tiene como objetivo acadÊmico introducir al alumno las innovaciones y soluciones arquitectónicas y constructivas contemporåneas e implementar el aprendizaje y desarrollo innovaGRU FRPR KHUUDPLHQWD IXQGDPHQWDO \ GH IXWXUR HQ OD DUTXLWHFWXUD (O HMHUFLFLR ÀQDO GH OD DVLJQDWXUD FRQVLVWLy HQ re-construir y re-interpretar las viviendas experimentales de Rafael Leoz, como vestigio de un pasado innovador; y re-adaptarlo al momento arquitectónico actual, incorporando innovaciones tecnológicas y constructivas, sin que se desvirtuase la esencia original del proyecto. Con mayor madurez y conocimientos, los estudiantes fueron capaces de proyectar una arquitectura profundamente contemporånea a partir de la memoria del proyecto existente, sin perder la esencia que en su día lo convirtió en innovador.

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$O ÀQDOL]DU HO FXUVR DFDGpPLFR (GXDUGR PH FRPHQWy TXH pO \ VXV FRPSDxHURV KDEtDQ TXHGDGR PX\ FRQWHQWRV con los resultados obtenidos en este nuevo anålisis de las viviendas de Rafael Leoz. Les había permitido adentrarse en aspectos que no llegaron a comprender como estudiantes del módulo propedÊutico de la carrera. Fue entonces cuando decidimos ampliar la idea del libro original para incluir el que acababan de terminar. Los profesores de la asignatura apoyaron la idea, poniendo a nuestra disposición el material del curso.

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Sendos ejercicios quedan recogidos en el tercer capĂ­tulo del libro: “3. Perspectivas acadĂŠmicas: dos visiones de anĂĄlisis y proyectoâ€?, que a su vez se divide en dos partes introducidas por los profesores que las impartieron: “3.1 AnĂĄlisis de Formas ArquitectĂłnicasâ€? e “3.2 Innovaciones TecnolĂłgicasâ€?.

El trabajo de recopilación y edición del material de ambas asignaturas tardaba mås tiempo de lo esperado y VLHPSUH KDEtD DOJR TXH QRV LPSHGtD VDFDU WLHPSR SDUD HO OLEUR &RPR VHD FXDQGR SDUHFtD TXH HO ÀQ HVWDED cerca, comenzamos a ver que el libro no estaba completo, que faltaba la voz de los estudiantes. Fue así como

Apuntes de Roberto Goycoolea Prado durante una clase

surgiĂł la propuesta de entrevistar a quienes habĂ­an realizado tanto en el ejercicio de AFA como de Innovaciones

de AFA en 2009.

TecnolĂłgicas. La idea que tenĂ­amos era conocer la opiniĂłn y conclusiones obtenidas al haberse enfrentado a un mismo objeto de estudio a travĂŠs de dos aproximaciones analĂ­ticas diferentes. Una selecciĂłn de estas respuestas, que entendemos de interĂŠs, se recogen en un apartado del libro que terminarĂ­a siendo el Ăşltimo capĂ­tulo “4. Protagonistas: la perspectiva de los alumnosâ€?.

Devenires acadĂŠmicos vitales de ambos editores llevaron a que la publicaciĂłn quedase, nuevamente, inacaEDGD 6LQ HPEDUJR HQ VHSWLHPEUH GH WUDV Ă€QDOL]DU (GXDUGR VXV HVWXGLRV GH DUTXLWHFWXUD OOHJDPRV D OD conclusiĂłn, a lo largo de muchas conversaciones, que de “una vez por todasâ€? habĂ­a que concluir el libro. ConcordĂĄbamos en que si no lo terminĂĄbamos serĂ­a un fracaso para ambos. O, visto en tĂŠrminos positivo, concordĂĄbamos en que terminar el libro serĂ­a una hermosa manera de cerrar nuestra relaciĂłn profesor/alumno y comenzar nuestra relaciĂłn como colegas con los deberes cumplidos. 1RV SXVLPRV D HOOR \ Ă€QDOPHQWH OD HGLFLyQ HVWi FRQFOXLGD

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Con todas las carencias que sin duda tiene y reconocemos, nos interesa recalcar que desde una perspectiva académica el libro tiene para nosotros tres aportes a destacar: (A) registra en profundidad dos ejercicios académicos distintos sobre un mismo modelo, lo que siempre es positivo, (B) al ofrecer por comparación y confrontación dos aproximaciones analíticas complementarias a una misma obra, cabe verlo como una herramienta de aprendizaje poco habitual y (c) es un reconocimiento a la vida, pensamiento y obra de Rafael Leoz, uno de

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los arquitectos más singulares de la modernidad española.

Desde un punto vista personal, el libro supone, también, un reconocimiento a los estudiantes y profesores –en especial José Julio Martín Sevilla y Alberto Alarcón García– que participaron en la realización de los ejercicios aquí reseñados y que han colaborado desinteresadamente en la edición del libro. Sin ellos, esta iniciativa no hubiese sido posible.

Por último, para sus editores, el libro es la constancia material de una historia, de una amistad que se ha ido forjando a lo largo de lo que dura una carrera académica. Una de esas singulares relaciones entre profesor y alumno que ha tenido la fortuna de quedar plasmada en un proyecto común.

/H &RUEXVLHU IHOLFLWD D 5DIDHO /HR] SRU VX WUDEDMR \ OH PDQLÀHVWD VX

Alcalá de Henares, mayo de 2016.

apoyo para le acepten como miembro del Cercled’Études Architecturales.

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01 MIRADAS CONTEMPORÁNEAS Y DE PROYECTO

El caso de estudio: 218 viviendas experimentales de Rafael Leoz.

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&RQWH[WR ELRJUiÀFR GH 5DIDHO /HR] 3HQVDPLHQWR \ 2EUD

0pWRGR H LQYHVWLJDFLyQ 3RVWXODGRV DEVWUDFWRV \ R JHQpULFRV

3UR\HFWR \ REUD HQ 7RUUHMyQ GH $UGR]

6LWXDFLyQ DFWXDO GH ODV YLYLHQGDV HQ 7RUUHMyQ GH $UGR]

Eduardo HernĂĄndez del Caz

Eduardo HernĂĄndez del Caz es Arquitecto por la Universidad de

CONTEXTO BIOGRĂ FICO DE RAFAEL LEOZ. PENSAMIENTO Y OBRA

AlcalĂĄ. Fue alumno de las asignaturas de AFA e INN TEC y fue ga-

´/D YLGD HV GXGD \ OD IH VLQ OD GXGD HV VyOR PXHUWH¾

lardonado con la Beca de Excelencia de la C.A.M en el curso

Miguel de Unamuno.

2009/10. Ha dirigido varios talleres en diferentes convocatorias de la Semana de la Arquitectura alrededor del tema de la expresión JUiÀFD /D XQLyQ GH VX SDVLyQ SRU HO GLEXMR \ OD DUTXLWHFWXUD MXQWR a su incesante búsqueda de lo esencial a travÊs del anålisis, son el hilo conductor que le acompaùan en su pråctica profesional. eduardohernandezdelcaz@gmail.com

Si hoy día nos ofreciÊsemos a preguntar a un cumplido número de arquitectos, y con especial atención a los que WRGDYtD ÀJXUDQ FRPR HVWXGLDQWHV GH $UTXLWHFWXUD TXLpQ IXH 5DIDHO /HR] R TXp HV HO 0yGXOR +HOH OD PD\RUtD GH QXHVWURV VXSXHVWRV HQFXHVWDGRV DÀUPDUtD GHVFRQRFHU KDVWD HQ HO PiV PtQLPR GDWR VREUH HVWDV FXHVWLRQHV (VWD misma situación fue la que experimentÊ siendo estudiante, pues ni mis compaùeros ni yo sabíamos nada acerca GHO DUTXLWHFWR \ VX REUD FXDQGR QRV IXH SODQWHDGR FRPR HMHUFLFLR ÀQDO SDUD OD DVLJQDWXUD $QiOLVLV GH )RUPDV Arquitectónicas, curso 2008-2009, el anålisis de su trabajo en Torrejón de Ardoz, un conjunto de 218 viviendas experimentales proyectadas en 1973.

El hecho de que los estudiantes no conociĂŠsemos aspecto ninguno de la obra de Leoz tiene una doble explicaciĂłn. En primer lugar, no suele ser nombrado (ni sus obras publicadas) en los medios de difusiĂłn actuales, donde se ofrecen al pĂşblico las imĂĄgenes de la “nueva arquitecturaâ€?. Como segunda explicaciĂłn cabe pensar que los profesores tampoco lo han estudiado, por tanto no lo explican. De ambas razones podemos deducir que ni el DUTXLWHFWR QL VXV SURSXHVWDV LQWHUHVDQ R WLHQHQ VLJQLĂ€FDFLyQ SDUD QXHVWURV IXWXURV FROHJDV

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Una vez comenzado aquel ejercicio, que planteaba como objeto de estudio las viviendas de TorrejĂłn, descubriPRV OD WULVWH SDUDGRMD TXH HVFRQGtD HVWH GHVFRQRFLPLHQWR R GHVSUHRFXSDGR RFXOWDPLHQWR GH OD Ă€JXUD GH HVWH arquitecto cuando encontramos que nuestro noblemente admirado Le Corbusier, bien reconocido por muchos como el mayor y mejor precursor de la arquitectura del Movimiento Moderno, dejĂł testimonio escrito del interĂŠs que le habĂ­a despertado el conocimiento del MĂłdulo Hele, testimonio que encontramos en una carta enviada a Rafael Leoz en 1962 desde Paris: “El mĂłdulo de Leoz es tan importante para la arquitectura de hoy, como lo

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IXHURQ PLV LGHDV GH ORV DxRV YHLQWH \ WUHLQWDÂľ 8QD YROXQWDG VLPLODU OOHYy D DĂ€UPDU D 0LHV 9DQ GHU 5RKH TXLHQ KL]R referencia al “MĂłdulo Heleâ€? del “SeĂąor Leozâ€? viendo la obra que ĂŠste mismo presentaba en la Bienal de Sao Paulo en 1961, lo siguiente: “(‌)Pienso que la arquitectura espaĂąola es la mĂĄs honrada, equilibrada y sincera en este momentoâ€?. Resulta por tanto sorprendente que, aĂşn existiendo claras evidencias de que dos de los arquitectos mejor considerados de la historia, iconos ambos del espĂ­ritu del Movimiento Moderno, alabaron y reconocieron el valor real de los trabajos de Rafael Leoz de la Fuente, destacando la especial atenciĂłn que merecĂ­a aquel MĂłdulo Hele, y encontremos que a pesar de las circunstancias, a dĂ­a de hoy tanto Leoz como su obra aparezcan como absolutos desconocidos para la mayorĂ­a de estudiantes y arquitectos.

8QD YH] GHVDUUROODGR HO DQiOLVLV GH ODV YLYLHQGDV GH 7RUUHMyQ ORV DOXPQRV DOFDQ]DPRV D FRQFOXLU TXH ODV DĂ€UPDFLRnes de Le Corbusier y Mies, sin eludir aquĂ­ las de tantos otros como: Rino Levy, Eduardo Reydi, Carlos RaĂşl Villanueva, Enrique Mindlin, JosĂŠ Luis Sert, AndrĂŠ Wogenscky y un largo etcĂŠtera de grandes arquitectos y amigos de Leoz, eran palabras verdaderas de profunda admiraciĂłn. Aprendimos ademĂĄs, que la mejor arquitectura no tiene por quĂŠ ser la mĂĄs mediĂĄtica, ni tener unos materiales ostentosos o unas formas pretendientes de “modernasâ€?, “sorprendentesâ€? u “originalesâ€?, (de hecho, consideramos que estos conceptos deberĂ­an revisarse por el bien de las arquitecturas venideras). Existe todo un mundo de arquitectura realizada desde el rigor que atiende a un contexto temporal y espacial en toda su amplitud (morfologĂ­a, clima, cultura, funciĂłn, percepciĂłn, etc.). Es en este punto donde situamos la obra de Leoz, una obra que buscĂł desde el principio la optimizaciĂłn de todos los medios arquitectĂłnicos (espacio, materialidad, hombre, etc.) para conseguir “mĂĄs con menosâ€? y que rechazĂł los aplausos inmediatos, sabiendo que sĂłlo unos pocos “iniciadosâ€? sabrĂ­an valorar su legado en el futuro.

Es este desconocimiento generalizado del completo de una obra que suscitĂł en nosotros la emociĂłn de lo utĂłpico el detonante que nos ha llevado a la realizaciĂłn de esta publicaciĂłn, pues consideramos injusto que un arquitecto de la estatura de Rafael Leoz, su obra y su trabajo como investigador, caigan en el mĂĄs profundo y doloroso olvido.

Esculturas geomĂŠtricas y maquetas arquitectĂłnicas de la FundaciĂłn Rafael Leoz.

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RAFAEL LEOZ. PENSAMIENTO Y OBRA Rafael Leoz de la Fuente nace en Madrid el 19 de Junio de 1921. En 1955, a los 34 aĂąos de edad, obtiene el tĂ­tulo de arquitecto por la Escuela TĂŠcnica Superior de Arquitectura de la actual Universidad PolitĂŠcnica Madrid y recibe una serie de premios por sus primeros trabajos conjuntos con JoaquĂ­n Ruiz HervĂĄs, JosĂŠ Luis Ă?Ăąiguez de OnzoĂąo y Antonio VĂĄzquez de Castro. De esta ĂŠpoca data la construcciĂłn, junto a HervĂĄs, de tres mil viviendas

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en el Poblado de Orcasitas en Madrid, ejemplo de racionalidad y diseĂąo moderno con el que los jĂłvenes arquitectos vinculan de nuevo a EspaĂąa con las corrientes de desarrollo europeas, distanciĂĄndose de los modelos DGRSWDGRV SRU OD DUTXLWHFWXUD RĂ€FLDO GHO 5pJLPHQ (Q VLHPSUH HQ WUDEDMR FRQMXQWR FRQ RWURV FRPSDxHURV conseguirĂĄ un accĂŠsit para el concurso del PabellĂłn EspaĂąol en la ExposiciĂłn Universal de Bruselas, el primer premio en el concurso de ideas convocado por la ComisarĂ­a para la OrdenaciĂłn de la Plaza Norte de Madrid y otro primer premio en el concurso convocado por la ordenaciĂłn de la Plaza de la Quintana de Madrid.

En 1965 es nombrado Profesor por la Escuela TĂŠcnica Superior de Arquitectura de Madrid, donde, como consecuencia de sus teorĂ­as geomĂŠtrico-matemĂĄticas sobre la identidad del espacio arquitectĂłnico general (topologĂ­a combinatoria espacial, dimensiones Ăłptimas, coordinaciĂłn dimensional, etc.) escribe su libro ÂŤRedes y Ritmos espacialesÂť, publicado en 1968. SerĂĄ su Ăşnica monografĂ­a publicada en vida y en ella concluye el proceso comenzado en la Bienal de 1961 acerca de la importancia de la modulaciĂłn y la industrializaciĂłn para el mejor desarrollo de la vivienda social. Retoma asĂ­ Leoz aquel principio enunciado por Le Corbusier hacia 1921 y que proponĂ­a la vivienda Rafael Leoz de la Fuente, arquitecto y escultor espaĂąol Madrid, 19 Junio 1921 - 28 Julio 1976.

FRPR PiTXLQD GH KDELWDU 6X VROXFLyQ DO SUREOHPD GH OD DUTXLWHFWXUD SDVDUi SRU REWHQHU XQ FDWiORJR LQĂ€QLWR GH posibilidades combinatorias que darĂ­an como resultado un aprovechamiento mĂĄximo del espacio.

Gracias a sus trabajos e investigaciones acerca de la vivienda social, es propuesto en 1968 al Premio NĂłbel de la Paz.

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En 1969, con el apoyo del RÊgimen crea la Fundación Rafael Leoz para la Promoción e Investigación de la Arquitectura Social en la que cumplirå funciones de Director General y Presidente vitalicio. La Fundación es una LQVWLWXFLyQ EHQpÀFR GRFHQWH FUHDGD FRQ HO GREOH REMHWLYR GH LQYHVWLJDU FRQ YROXQWDG FLHQWtÀFD VREUH ODV SRsibilidades últimas de aquellos sistemas y modelos geomÊtricos que permitían la optimización del espacio, ese elemento primero y fundamental que Leoz reconocía para la arquitectura; así como desarrollar programas topológicos, realizar estudios sociológicos, etc., en tres direcciones que comentaremos mås adelante: la vivienda,

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la educaciĂłn y la salud. Por otro lado se realizaban proyectos arquitectĂłnicos, especialmente viviendas sociales como las analizadas en este libro, al mismo tiempo que se trabajaba en la construcciĂłn de cinco escuelas industrializadas experimentales para el Ministerio de EducaciĂłn y Ciencia en la provincia de CĂĄdiz o en un proyecto para la sistematizaciĂłn y la industrializaciĂłn de la arquitectura hospitalaria de acuerdo con las directrices de la OrganizaciĂłn Mundial de la Salud. Es decir, desde la FundaciĂłn se planteaba la soluciĂłn al problema de la arquitectura a partir del replanteamiento del espacio arquitectĂłnico, combinando en un mismo proceso las facultades de la investigaciĂłn pura y la investigaciĂłn aplicada.

Para desarrollar tan compleja tarea, en la FundaciĂłn participaba un equipo multidisciplinar: reuniĂłn de arquitectos, aparejadores, delineantes, maquetistas, antropĂłlogos, sociĂłlogos, becarios y personal auxiliar. Era ĂŠste un concepto de trabajo novedoso en la ĂŠpoca que da lugar a una etapa de la vida de Leoz durante la cual desarrolla un importante trabajo de investigaciĂłn sobre dos facetas distintas que proyectarĂĄ sobre un mismo plano. En primer lugar, busca la ordenaciĂłn del espacio en abstracto, entendido en su faceta puramente geomĂŠtrica, asĂ­ como proveerse de los principios y mĂŠtodos para la optimizaciĂłn arquitectĂłnica de dicho espacio. En segundo lugar busca el orden del espacio concreto y habitable, que pueda adaptarse al contexto de un lugar determinado.

Estas investigaciones, que entendían el espacio como un tejido complejo y completo que debe ser perfectaPHQWH DSURYHFKDGR FULVWDOL]DURQ FRPR GHÀQLFLyQ GH XQ PyGXOR HVSDFLDO HO 0yGXOR +HOH HO HOHPHQWR EDVH aplicado en la construcción de las dos únicas obras que proyectarå tras su abandono de la pråctica constructiva y que permanecen en uso: el conjunto de 218 viviendas experimentales en Torrejón de Ardoz. (Madrid, 1973 – 1977); el cual serå objeto de estudio en esta publicación y La Embajada de Espaùa en Brasilia. (Brasil,

FotografĂ­as de la construcciĂłn de las 218 viviendas

1970 – 1976).

experimentales en TorrejĂłn de Ardoz.

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Rafael Leoz de la Fuente falleciĂł el 28 de julio de 1976, a los 54 aĂąos de edad, sin llegar a ver terminada su obra en Madrid, pero dejĂĄndonos un legado de un incalculable valor, con un potencial didĂĄctico inmenso y del cual podemos todavĂ­a extraer las claves para una arquitectura futura, donde los factores econĂłmicos, asĂ­ como la HĂ€FDFLD \ OD HĂ€FLHQFLD HQ ODV UHVSXHVWDV DUTXLWHFWyQLFDV PDUFDUiQ ORV SULQFLSLRV GH XQ QXHYR SDUDGLJPD DUTXLtectĂłnico. Tras su muerte, de este legado sĂłlo se dio fe a travĂŠs de la exposiciĂłn homenaje a su obra celebrada en 1978 en el Palacio de VelĂĄzquez del Parque del Retiro de Madrid, inaugurada por el Rey de EspaĂąa y gracias

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a Carmen Ayuso, su viuda, quien tomĂł fuerzas para poner de nuevo en marcha la FundaciĂłn Rafael Leoz que viviĂł durante los aĂąos ochenta un importante desarrollo en todo el ĂĄrea de LatinoamĂŠrica y parte de Ă frica.

CONTEXTO ´(O SUREOHPD GH OD YLYLHQGD HQ HO PXQGR HQWHUR QR VH UHVROYHUi GH RWUD IRUPD TXH FRQVWUX\HQGR YLYLHQGDV HVWR TXH SDUHFH XQD SHURJUXOODGD HV OD YHUGDG PiV SURIXQGD TXH VH SXHGH GHFLU DFWXDOPHQWH VREUH HO WHPD TXH QRV RFXSD¾ Rafael Leoz, Sobre el problema de la vivienda.

Rafael Leoz conociĂł una ĂŠpoca difĂ­cil, duramente marcada por el gobierno de un rĂŠgimen dictatorial que sumiĂł a EspaĂąa en una situaciĂłn econĂłmica, social y polĂ­tica de inmovilidad y poco prĂłspera frente a la Europa que se elevaba de nuevo en el segundo tercio del siglo XX.

'HVGH KDVWD VX PXHUWH 5DIDHO /HR] GHĂ€QLy HQ XQR GH VXV QXPHURVRV WH[WRV FXiOHV FRQVLGHUDED FRPR ORV principales problemas la EspaĂąa de su tiempo, problemas todo sobre los que fundamentarĂ­a su labor la FundaciĂłn Rafael Leoz:

1. “La salud colectiva e individual del hombreâ€?. 2. “La educaciĂłnâ€?. 3. “La viviendaâ€?.

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Leoz propone este triĂĄngulo conceptual como la base de cualquier justicia, tanto colectiva como individual, de tal manera que, si alguno de estos elementos dejase de funcionar correctamente, la sociedad como lugar GH SDUWLFLSDFLyQ FROHFWLYD \ GH HTXLOLEULR LQGLYLGXDO GHVDSDUHFHUtD DSDUHFLHQGR ORV SULPHURV FRQĂ LFWRV LQWHUQRV Como arquitecto, se impone a sĂ­ mismo el reto de solucionar el problema de la vivienda. Para ello va a enunciar tres puntos clave dentro de este problema:

tan conocer “hacia dĂłnde vamosâ€? como arquitectos y urbanistasâ€?. B) “Debido a la ausencia de una legislaciĂłn tajante que frene la especulaciĂłn del suelo, no existe una

EDVH VyOLGD TXH SHUPLWD SURJUDPDU HO ´KDELWDUÂľ GHO KRPEUH FRQ HĂ€FLHQFLDÂľ C) “La industria de la construcciĂłn se encuentra totalmente desarticulada: no existe una coordinaciĂłn

VHULD \ VH HPSOHDQ SURFHGLPLHQWRV LQHĂ€FDFHV TXH UHVXOWDQ HQ UHQGLPLHQWRV PtQLPRVÂľ

Ante dichos problemas Leoz propone las siguientes soluciones:

A) ´/D UHGDFFLyQ GHĂ€QLWLYD GH XQRV SODQHV XUEDQtVWLFRV HPSOHDQGR PHGLRV DGHFXDGRV HQ WLHPSRV GH

Ă€QLGRVÂľ

“Arquitectura e IndustrializaciĂłn de la ConstrucciĂłn

B) “El corte radical de toda clase de especulaciĂłn y de todo obstĂĄculo sobre la sana disposiciĂłn del

$SOLFDFLRQHV GH OD PHWRGRORJtD GH GLVHxR D XQD QXHYD IRUPD

VXHOR HQ OR TXH DO PHUFDGR GH YLYLHQGDV \ VXV VHUYLFLRV VH UHĂ€HUDÂľ

GH HQWHQGHU OD DUTXLWHFWXUD Âľ

C) “La reorganizaciĂłn y la modernizaciĂłn de la industria llamada de la construcciĂłn con miras a las

QXHYDV WpFQLFDV SDUD WUDEDMDU FRQ HĂ€FDFLD \ HFRQRPtDÂľ

)XQGDFLyQ 5DIDHO /HR] SDUD OD ,QYHVWLJDFLyQ \ 3URPRFLyQ GH OD $UTXLWHFWXUD 6RFLDO

Las viviendas proyectadas durante los aĂąos en los que viviĂł Leoz, eran fruto de planes urbanĂ­sticos de urgencia. (Q PXFKRV FDVRV FRQVLVWtDQ HQ OD FRQVWUXFFLyQ LQGLVFULPLQDGD GH ´WLSRV HGLĂ€FDWRULRVÂľ HQ VHULH \ VL ELHQ HUDQ econĂłmicos y rĂĄpidos, en casi ningĂşn caso supusieron una buena respuesta a las necesidades de los usuarios.

En cuanto a la industria, el autismo y la escasa coordinación a la hora de fabricar piezas de fåcil aplicación FRQVWUXFWLYD SURYRFy TXH ODV GLPHQVLRQHV ÀMDGDV SRU FDGD IDEULFDQWH IXHUDQ GHVFRRUGLQDGDV FXDQGR QR DUELtrarias, así como la producción de componentes constructivos sin una regulación que procurase la relación de estos entre si y con otros ajenos a Êstos.

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A) ´/D LQH[LVWHQFLD GH SODQHV XUEDQtVWLFRV FODUDPHQWH GHĂ€QLGRV D WRGRV ORV QLYHOHV HVFDODUHV TXH SHUP

MÉTODO E INVESTIGACIĂ“N. POSTULADOS ABSTRACTOS Y/O GENÉRICOS. ´3DUD GHVHQYROYHUVH FRQ p[LWR HQ XQ DPELHQWH SURSLFLR SDUD OD LQYHVWLJDFLyQ KDFHQ IDOWD ODV VLJXLHQWHV YLUWXGHV KXPLOGDG LPDJLQDFLyQ SHUVHYHUDQFLD VHQWLGR GHO RUGHQ \ VREUH WRGR SDFLHQFLDÂľ Rafael Leoz, Arquitectura e IndustrializaciĂłn de la ConstrucciĂłn.

218 VIVIENDAS EXPERIMENTALES DE RAFAEL LEOZ DE LA FUENTE

EL MÉTODO GEOMÉTRICO Y ABSTRACTO Si algo determina las investigaciones y trabajos de Rafael Leoz es la bĂşsqueda de la optimizaciĂłn del espacio en la medida en que busca la mejor manera de realizar algo, obteniendo el mĂĄximo rendimiento con el menor nĂşmero de HOHPHQWRV /R TXH HQ 0LHV 9DQ GHU 5RKH VH WUDGXFLUtD FRQ OD DĂ€UPDFLyQ ´PHQRV HV PiVÂľ 3DUD pO RSWLPL]DU OD DUTXLWHFWXUD VXSRQH ORJDU OD UHODFLyQ PiV HĂ€FD] HQWUH WRGRV ORV HOHPHQWRV SDUD ORJUDU OD XQLGDG (V GH OD LGHD GH RSWLPL]DU GH donde parte el mĂŠtodo de Leoz:

“ (‌) Lo mismo de inexacto o de riguroso es partir, en nuestro trabajo desde el punto de vista de la programaciĂłn y del comportamiento humano para llegar al diseĂąo, que basarse en sistemas espaciales topolĂłgicos, tan generales y clĂĄsicos que den, a priori, la seguridad de poder ser adaptados, a posteriori a todas las necesidades que se nos planteen. Desde OXHJR DFWXDOPHQWH HVWH ~OWLPR FDPLQR KD VLGR PXFKR PiV HĂ€FD] SDUD QRVRWURV TXH HO DQWHULRU DO PHQRV HQ ORV WUDEDMRV que hemos realizado hasta ahora.â€? Estas palabras de Leoz sobre sus trabajos dejan claras las dos facetas de sus investigaciones, por un lado la bĂşsqueda del orden del espacio concreto habitable, por otro sus trabajos acerca del espacio abstracto y aprehensible geomĂŠtricamente.

En esta Ăşltima parte de sus investigaciones es donde Rafael Leoz descubriĂł el MĂłdulo Hele como la herramienta fundamental para la aproximaciĂłn a una mejor arquitectura, que mĂĄs tarde pondrĂ­a en prĂĄctica en sus obras. Lo que Leoz estaba planteando por aquel entonces era la necesidad de encontrar un mĂŠtodo basado en la geometrĂ­a para conseguir un repertorio de unidades bĂĄsicas que pudieran agruparse dando lugar al mayor nĂşmero de combinaciones posiMaquetas para estudios sobre geometrĂ­a y arquitectura

bles empleando el menor nĂşmero de dichas unidades. Desde el principio comprendiĂł Leoz en sus indagaciones que su

de la FundaciĂłn Rafael Leoz.

trabajo no consistĂ­a en inventar nada, pues sus intuiciones y su experiencia como arquitecto le indicaban que debĂ­an de H[LVWLU XQDV XQLGDGHV EiVLFDV R iWRPRV TXH SHUPLWLHVHQ XQD DUTXLWHFWXUD VXVFHSWLEOH GH VHU LQGXVWULDOL]DGD HĂ€FD]PHQWH

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CUERPOS QUE MACIZAN EL ESPACIO En una primera etapa, observó que los objetos que materializan el espacio arquitectónico podían distinguirse en cuerpos que macizan el espacio y cuerpos que al agruparse generan vacíos intersticiales. Es decir, que dependiendo de la manera en que se relacionan y agrupen, podían ser óptimos o no:

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“Solamente existen cuatro poliedros con simetría central que tengan la propiedad de macizar el espacio tridimensional cartesiano, sin dejar huecos entre ellos. Los cuatro son susceptibles de ser inscriptibles y circunscriptibles en una esfera. Estos cuatro poliedros son: el cubo o exaedro regular; el prisma recto de base hexagonal regular; el rombododecaedro; el heptaparaleloedro o poliedro de Lord Kelvin”. Así los enuncia Leoz en sus “Redes y Ritmos espaciales” en 1968.

Rafael Leoz intuía que los átomos que buscaba provenían de la agrupación y combinaciones de dichos cuerpos y que, además, dichas agrupaciones no debían de ser muy complicadas ni tampoco excesivamente simples. Debía existir un número exacto de cuerpos en la combinación adecuada que dieran como resultado: el átomo geométrico que permitiera una optimización del espacio mediante múltiples combinaciones entre sí.

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REDES ESPACIALES Para poder moverse en el camino que llevaba a dicho ĂĄtomo, a esa primera letra de la que derivar todas las demĂĄs de una manera lĂłgica y mecĂĄnica, evitando perderse en la andadura, Leoz generĂł un sistema con unas OH\HV JHQHUDOHV R ULWPRV HVSDFLDOHV TXH GHĂ€QLUtDQ SRU FRPSOHWR ODV UHODFLRQHV JHRPpWULFDV HQWUH ORV HOHPHQWRV

218 VIVIENDAS EXPERIMENTALES DE RAFAEL LEOZ DE LA FUENTE

de trabajo.

Asimismo, determinĂł las redes primordiales que se obtenĂ­an al seccionar los cuatro poliedros que macizan el espacio. Dichas redes estĂĄn formadas por tres triĂĄngulos:

A) El primero, el de la Escuadra estaba formado por un triångulo rectångulo de catetos iguales, por lo que con dos de ellos se forma un cuadrado (sección del cubo). B) El segundo lo llamó Cartabón y consistía en un triångulo rectångulo cuyos ångulos agudos son de 30° y 60°, que es la mitad de un triångulo equilåtero, y con seis de ellos se forma un hexågono regular (sección del prisma recto con base hexagonal). C) Por último el Triångulo Hemipitagórico que consistía nuevamente en un triångulo rectångulo en el que uno de los catetos era el doble del otro; dos de ellos forman un rectångulo, a su vez formado por dos cuadrados.

$ SDUWLU GH HVWRV WUHV WULiQJXORV HV VHQFLOOR REWHQHU ODV UHGHV EDVWD FRQ DODUJDU ORV ODGRV LQÀQLWDPHQWH \ UHSHWLU OD ÀJXUD LQGHÀQLGDPHQWH DSR\iQGRQRV HQ GLFKDV UHFWDV 8QD YH] REWHQLGDV ODV UHGHV SRGHPRV HMHFXWDU RSHUDciones geomÊtricas, como giros, superposiciones con los elementos de trabajo, conforme a unas reglas marcadas por dicho triångulos: la red de la escuadra, la red hexagonal o del cartabón y la red del doble cuadrado.

Las redes espaciales fueron las directrices del mĂŠtodo de Rafael Leoz, sistemas que establecĂ­an unas reglas de juego para poder generar composiciones lĂłgicas y ordenadas, como ĂŠl mismo dice: “(‌) en el “atelierâ€? se usarĂĄn desde el primer momento elementos volumĂŠtricos a escala para croquizar, y podemos augurar ya que el gran numero de composiciones distintas que saldrĂĄn de nuestras manos nos sugerirĂĄn tantas soluciones que sĂłlo un sistema de “memoriaâ€?, como la fotografĂ­a, o una nomenclatura inequĂ­voca podrĂĄ hacernos recordar todo lo que habremos compuestoâ€?.

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Rafael Leoz entendió que el cuerpo geomÊtrico que maciza el espacio mås sencillo de todos es el cubo y la red espacial que le corresponde al cubo es la Red de la Escuadra. Trabajó durante aùos con redes y retículas SODQDV IRUPDGDV SRU FXDGUDGRV HQ EXVFD GH OR TXH VHUtD HO iWRPR GH GLVHxR \ GHVFXEULy TXH H[LVWtDQ WUHV ÀJXras geomÊtricas formadas por cuadrados y que son divisores y a la vez múltiplos del cuadrado, lo que suponía XQD GLYLVLyQ GHO SODQR GHVGH OR LQÀQLWDPHQWH JUDQGH KDVWD OR LQÀQLWDPHQWH SHTXHxR (VWDV ÀJXUDV HUDQ DKRUD VX

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objeto de estudio.

EL MODULO HELE Tres estudios determinaron cuĂĄl de estas tres formas sencillas era la que permitĂ­a un mayor nĂşmero de combinaciones:

A) El primero consistió en estudiar el número mínimo necesario de estas piezas para formar un cuadrado. B) (O VHJXQGR HVWXGLDU HO Q~PHUR GH ÀJXUDV QHFHVDULDV SDUD IRUPDU ODV RWUDV GRV UHVWDQWHV SRU FRPELQD ciones consigo misma.

Red espacial de la escuadra.

C) En el Ăşltimo se estudiĂł el nĂşmero de combinaciones posibles de cada pieza consigo misma, sin bus

FDU XQD ÀJXUD JHRPpWULFD SUHGHWHUPLQDGD

'H ORV UHVXOWDGRV REWHQLGRV /HR] FRQFOX\y TXH OD Ă€JXUD JHRPpWULFD TXH RIUHFH PD\RUHV SRVLELOLGDGHV UtWPLFDV HUD XQD Ă€JXUD HQ IRUPD GH ´/Âľ \ TXH SRU OR PLVPR YLQR D GHQRPLQDU 0yGXOR +HOH

Este ĂĄtomo estaba formado por tres cuadrados colocados en serie y uno colocado formando un ĂĄngulo recto con el primero, un total de cuatro cuadrados si se opera en el plano, o cuatro cubos si se trata del espacio.

Al carecer de un eje de simetrĂ­a y ser su perĂ­metro de proporciones muy armĂłnicas, segĂşn una sucesiĂłn de FiERQQDFL RIUHFH PD\RU FDQWLGDG GH YDULDFLRQHV FRPELQDWRULDV TXH ODV RWUDV GRV Ă€JXUDV 7DO FRPR DĂ€UPD HO SURSLR /HR] ´HQ HVWD HWDSD HO SUREOHPD GH GLPHQVLRQHV QR WLHQH LQWHUpVÂľ (VWD DĂ€UPDFLyQ puede extraĂąar a quienes conozcan que el objetivo de su trabajo era la soluciĂłn del problema de la vivienda social; la paradoja es sĂłlo aparente, como ahora veremos.

Red espacial del cartabĂłn.

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El Módulo Hele es un elemento geomÊtrico y adimensional de diseùo, formado por cuatro åtomos (cuadrados R FXERV TXH GHQWUR GH OD UHG LQGHÀQLGD GH FXERV SHUPLWH XQ DEDQLFR GH LQÀQLWDV SRVLELOLGDGHV GLVSRQLEOHV HQ tres niveles escalares. Siguiendo este mÊtodo podrían proyectarse desde planes urbanísticos, pasando por ediÀFLRV GH HVFDOD DUTXLWHFWyQLFD KDVWD MXJXHWHV R HOHPHQWRV GHO GLVHxR LQGXVWULDO 6H ORJUD HQWRQFHV OR TXH /HR] buscaba, la optimización del espacio, obtener el mayor número de posibilidades y combinaciones geomÊtricas con el menor número de elementos.

218 VIVIENDAS EXPERIMENTALES DE RAFAEL LEOZ DE LA FUENTE

8QD YH] GHĂ€QLGR HO ´0yGXOR +HOHÂľ \ HO PpWRGR GH GLVHxR DEVWUDFWR FRQ UHGHV HVSDFLDOHV OOHJD OD KRUD GH WUDQVportar a la realidad los trabajos desarrollados sobre el espacio abstraĂ­do. Entramos, por tanto, en la descripciĂłn de la segunda parte del trabajo de Leoz, el trabajo de arquitecto.

(O 0yGXOR +(/( HV OD ÀJXUD JHRPpWULFD TXH RIUHFH PD\RUHV SRVLELOLGDGHV UtWPLFDV DO FDUHFHU GH HMHV GH VLPHWUtD \ VHU VX perímetro de proporciones armónicas según la sucesión de Fibonnaci: 1, 1, 2, 3 Dibujos de combinaciones geomÊtricas de Rafael Leoz

1, 2

.

Maquetas sobre el mĂłdulo HELE por un alumno de AFA.

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PROYECTO Y OBRA EN TORREJĂ“N DE ARDOZ. ´6H SUR\HFWDUiQ HGLĂ€FLRV FRQ SURJUDPDV FRPSOHMtVLPRV VDELHQGR ´D SULRULÂľ TXH VLHPSUH VHUiQ VXVFHSWLEOHV GH HQFDSVXODUVH HQ XQD GH ODV LQĂ€QLWDV VROXFLRQHV TXH YHQGUiQ D QRVRWURV D WUDYpV GH OD WRSRORJtD FRPELQDWRULDÂľ Rafael Leoz, Arquitectura e IndustrializaciĂłn de la ConstrucciĂłn.

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Como se ha expuesto, el MĂłdulo Hele aparece como un ĂĄtomo adimensional originado en el espacio abstracto de la geometrĂ­a. Para demostrar que podĂ­a funcionar como elemento de diseĂąo a todas las escalas, debĂ­an SRGHU GHWHUPLQDUVH XQDV GLPHQVLRQHV XQRV PDWHULDOHV XQRV HOHPHQWRV TXH WHUPLQDVHQ SRU GHĂ€QLUOR GHQWUR GH la realidad espacial mĂĄs concreta. Una de las principales ventajas que ofrecĂ­a dicho mĂłdulo era su condiciĂłn

a. Macroestructura.

de elemento sin escala determinada, que lo hacĂ­a susceptible de una gran variedad de aplicaciones prĂĄcticas. Quedaba entonces en manos del diseĂąador, arquitecto o urbanista la elecciĂłn de la red de diseĂąo, asĂ­ como el dimensionado de los elementos de producciĂłn, es decir la escala de trabajo.

Lo que aquĂ­ nos concierne de la obra de Rafael Leoz serĂĄ la aplicaciĂłn del MĂłdulo como la herramienta que permitiĂł generar una arquitectura fĂĄcilmente construible al ubicarlo en el marco de la escala humana. En palaEUDV GH /HR] SDUD DGDSWDU HO 0yGXOR +HOH \ VX PpWRGR WHyULFR D YLYLHQGDV HUD SUHFLVR GHĂ€QLU ODV SDUWHV FRQVWLWX\HQWHV GH XQ HGLĂ€FLR

A) Llamamos Macroestructura a la red que genera y ordena estos espacios.

b. CĂŠlulas habitables.

B) CĂŠlula, al espacio interior habitable. C) Piel, a los planos que limitan dicho espacio interior.

Leoz extrapolĂł los cuatro cubos del MĂłdulo Hele y considerĂł cada cubo como una cĂŠlula espacial, a la cual se podĂ­an atribuir unas caracterĂ­sticas arquitectĂłnicas, vĂŠase la escala humana, unos materiales, una orientaciĂłn y ventilaciĂłn determinada, un mobiliario, una relaciĂłn con el resto de cĂŠlulas, etc. De este modo los cubos se FRQYHUWtDQ HQ REMHWRV WDQJLEOHV GHĂ€QLGRV \ FODURV HV GHFLU DEDQGRQDEDQ VX SULPHU DVSHFWR GH JHRPHWUtD SXUD para convertirse en dormitorios, terrazas, cocinas, etc.

c. Piel espacial.

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Esta transposición entre módulos y cÊlulas habitables fue lo que permitió a Leoz hacer arquitectura. Las cÊlulas SRGtDQ DJUXSDUVH IRUPDU QXHYRV 0yGXORV \ DGKHULUVH D RWURV SHUPLWLHQGR XQ GHVDUUROOR LQGHÀQLGR PDUFDQGR una sucesión de ritmos claros y ordenados mediante las redes de trabajo anteriormente descritas. Pero el proceso no quedaba limitado a la generación de cÊlulas, sino tambiÊn al diseùo de sistemas constructivos que encajasen perfectamente en la cÊlula gracias al trabajo conjunto que era previsto debían desarrollar en un futuro OD LQGXVWULD \ OD DUTXLWHFWXUD QR VyOR FRQ HO ÀQ GH DEDUDWDU ORV FRVWHV \ GH UHGXFLU ORV WLHPSRV GH HMHFXFLyQ GH

218 VIVIENDAS EXPERIMENTALES DE RAFAEL LEOZ DE LA FUENTE

la obra, sino tambiĂŠn de realizar unos sistemas constructivos mĂĄs efectivos y de mejor calidad material. El verdadero nexo que existe entre diseĂąo e industria es la geometrĂ­a y Rafael Leoz estaba consiguiendo muy buenas aproximaciones para que dicha uniĂłn resultase.

$Ă€UPD /HR] HQ UHIHUHQFLD DO SRWHQFLDO TXH SRVHtD VX PpWRGR D OD KRUD GH JHQHUDU FpOXODV KDELHQGR FDPELDGR Maqueta de proyecto de las 218 Viviendas Experimentales de Rafael Leoz en TorrejĂłn de Ardoz.

la direcciĂłn de sus investigaciones y entendiendo que el problema no era ya el de creaciĂłn de cĂŠlulas, sino el de selecciĂłn de las mismas dentro de un abismo de posibilidades, lo siguiente:

�El hombre puede dejar de pensar en inventar formas originales, para centrarse en el problema selectivo, puesto que siempre nos estamos moviendo dentro del mismo sistema y con la misma base conceptual, manejando VLHPSUH ODV PLVPDV LQYDULDQWHV DXQTXH VXV DJUXSDFLRQHV FRPELQDWRULDV ÀQDOHV VRQ SUiFWLFDPHQWH LQÀQLWDV (Q cierto aspecto, el måximo esfuerzo pasó a ser la selección mås que el de creación, salvo en las grandes líneas GHÀQLWRULDV GHO SUR\HFWR¾

Uno de los principales problemas de diseĂąo a los que tuvo que enfrentarse Rafael Leoz fue el dotar de unas GLPHQVLRQHV HVSHFtĂ€FDV D ODV FpOXODV FRQ ODV TXH GHEtD WUDEDMDU HQ VXV IXWXURV SUR\HFWRV 3DUD FRQVHJXLUOR WDQteĂł y probĂł con distintas mĂłdulos: “se probĂł con casos sencillos de aplicaciĂłn del mĂłdulo, la primera prueba consistiĂł en una serie de tres cuadrados, cada uno de los cuales tiene como lado la diagonal del anterior. Por tanto, los tres lados forman una progresiĂłn geomĂŠtrica cuya razĂłn es la raĂ­z cuadrada de dos. Las dimensiones adoptadas en estos ensayos fueron varias y entre ellas la mĂĄs interesante, por ser la empleada en las viviendas de TorrejĂłn, fue la siguiente: 3,60 x 3,60 m de base y 2,50 m de altura de forjado a forjado. Las cĂŠlulas tenĂ­an 12,96 m². lo que suponĂ­a unas condiciones de habitabilidad ideales, segĂşn demostrĂł en sus estudios acerca de Imagen de conjunto de 218 Viviendas Experimentales

las condiciones de habitabilidad del mĂłdulo. Aunque realmente en las viviendas de TorrejĂłn tuvo que reconsi-

de Rafael Leoz en TorrejĂłn de Ardoz , Madrid en 1975.

derarse el módulo pues se salía de los límites de la parcela y se redujo a 3,40 x 3,40 m.�

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Una de las cuestiones mĂĄs interesantes del trabajo con cĂŠlulas era la facilidad de combinarlas formando grupos y subgrupos con entidad propia. AsĂ­ Leoz diseùó mĂłdulos de tres o cuatro cĂŠlulas conformando la unidad salĂłn de HVWDU ² FRPHGRU ² WHUUD]D R FyPR GRV FpOXODV IRUPDEDQ OD XQLGDG DFFHVR ² FRFLQD ² RĂ€FLR \ DVHRV /D DJUXSDFLyQ Ăłptima de estas cĂŠlulas se debiĂł al sistema de las redes de trabajo en que se centraban sus estudios. Este sistema permitĂ­a la articulaciĂłn de grupos complejos como elementos vivienda, unidades complejas en sĂ­ mismas formadas por cĂŠlulas o grupos de cĂŠlulas que a su vez se constituĂ­an por elementos producidos industrialmente y que

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encajaban perfectamente como la estructura soporte de cĂŠlula o grupo y de cada unidad formal. El “acoplamiento normalizadoâ€? de todas las piezas para la generaciĂłn de arquitectura resulta asombroso. En el caso de las viviendas de TorrejĂłn de Ardoz se utilizĂł como “cĂŠlula madreâ€? el dormitorio principal tipo formado por un mĂłdulo de 3,40 x 3,40 m. Este mĂłdulo serĂ­a el Ăşnico invariante para toda vivienda. La metodologĂ­a aplicada al proyectar SHUPLWtD GLVHxDU HO HGLĂ€FLR R FRQMXQWR XUEDQR SDUWLHQGR GH XQLGDGHV EiVLFDV R iWRPRV IXQGDPHQWDED XQ PRGHOR de ejecuciĂłn como los requeridos por los arquitectos del Movimiento Moderno.

Como ejemplo, la Unidad de HabitaciĂłn de Marsella de Le Corbusier (1952) o la Casa do Brasil de Madrid (1962) de Fernando Moreno BarberĂĄ, en ambos proyectos se parte de un mĂłdulo tipo (vivienda y habitaciĂłn respectivamente) que se repite en serie sobre una retĂ­cula espacial que permite articularlo, relacionĂĄndolo con el resto de estancias siguiendo un mecanismo compositivo de adiciĂłn: habitaciĂłn + pasillo/corredor + comunicaciones YHUWLFDOHV HVWDQFLDV GH VHUYLFLRÂŤ VLJXLHQGR KDVWD FRPSOHWDU HO HGLĂ€FLR 'H HVWH PRGR VH FRQVLJXH TXH WRGDV las estancias aparezcan vinculadas al mĂłdulo base. Responde este sistema a la intenciĂłn de otorgar unidad a la REUD HVD FRPSOHWD UHODFLyQ GHO WRGR \ VXV SDUWHV TXH LPSULPH VLJQLĂ€FDGR DO FRQMXQWR GHO SUR\HFWR

El caso de Leoz aparece como un particular dentro del Movimiento Moderno. Con la aplicaciĂłn de su mĂŠtodo se permitiĂł avanzar un paso mĂĄs, vinculando de forma clara y sistemĂĄtica todos y cada uno de los elementos arquitectĂłnicos, produciendo cadenas de mĂşltiplos y submĂşltiplos de un mĂłdulo, argumentado como la base mĂ­nima y mĂĄxima posible de cada proyecto: algo que se les escapĂł a sus compaĂąeros de profesiĂłn y ĂŠpoca, pues la unidad que ellos lograron era tan sĂłlo aparente y se limitaba, normalmente, a una repeticiĂłn de piezas constructivas normalizadas de 30 x 30 cm, es decir mĂłdulos. No alcanzaron a entender la posibilidad de relaciones mĂĄs complejas en relaciĂłn con los ritmos espaciales, con la optimizaciĂłn del espacio, con agrupaciones de cĂŠlulas que no se limitan a una adiciĂłn sin mĂĄs, sino con a construcciĂłn de conjuntos completamente ordenados y normalizados,

Maqueta de trabajo sobre uno de los bloques de viviendas expe-

HVD FRQGLFLyQ GH PtQLPRV \ Pi[LPRV TXH RIUHFHQ XQD Ă H[LELOLGDG \ XQ DUFR GH SRVLELOLGDGHV VLQ SUHFHGHQWHV

rimentales, por un alumno de AFA en 2009.

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Uno de los grandes logros y que aparece como primer objetivo a la hora de aplicar el mĂŠtodo para la construcciĂłn de las viviendas fue la asignaciĂłn a cada mĂłdulo de una vivienda capacitada para una familia tipo, PDWULPRQLR FRQ WUHV KLMRV VLQ VHUYLFLR (VWR VLJQLĂ€Fy WUDV LQWHQVRV DQiOLVLV VRFLROyJLFRV OD FDWDORJDFLyQ GHO WLSR familiar mĂĄs comĂşn que podĂ­a encontrarse como usuario de la vivienda social. No obstante, Leoz siempre tuvo en cuenta que los tipos familiares variaban, crecĂ­an y decrecĂ­an despuĂŠs de cierto tiempo, por ello no limito su trabajo a la concreciĂłn del mĂłdulo tipo o hegemĂłnico, tambiĂŠn trabajĂł con los resultantes de su mitad y la cuarta parte, ademĂĄs de la variaciĂłn por mĂşltiplos. De tal manera que se contemplasen el mayor nĂşmero de

218 VIVIENDAS EXPERIMENTALES DE RAFAEL LEOZ DE LA FUENTE

posibles cambios dentro de las familias.

Partiendo de este mĂŠtodo de ensayo y error con cĂŠlulas, se distribuyeron y se dimensionaron una cantidad considerable de plantas, extrapolando el problema no a la producciĂłn de plantas, que se proyectaban con mucha facilidad, puesto que las posibilidades eran prĂĄcticamente inagotables, sino a la selecciĂłn de aquellas que se adaptaban a unas condiciones sociales, culturales, programĂĄticas, climĂĄticas, etc., acorde con lo que demandaban los proyectos que pudieran encargarle.

La arquitectura construida de Leoz, si bien escasa, deja constancia de que el mĂŠtodo teĂłrico y abstracto es susceptible de ser aplicado en la realidad concreta. Tanto la Embajada de EspaĂąa en Brasilia como el conjunto de 218 viviendas experimentales en TorrejĂłn de Ardoz, lejos de ser proyectos monĂłtonos y repetitivos, como cabrĂ­a esperar por la excesiva modulaciĂłn y sistematizaciĂłn de todos los elementos, resultaron ser proyectos muy Ă H[LEOHV TXH SHUPLWLHURQ DFWLYDU P~OWLSOHV DUWLFXODFLRQHV HVWDEOHFLHQGR FRPSOHMDV \ YDULDGDV UHODFLRQHV GHQWUR del conjunto. En las viviendas de TorrejĂłn de Ardoz se llegaron a construir trece tipos distintos para responder a las diversas condiciones que los diferentes usuarios pudieran requerir.

Pero que el mĂŠtodo de diseĂąo de Rafael Leoz funcionase bien en las 218 viviendas experimentales no fue casualidad. DetrĂĄs de su faceta de investigador se encontraba un arquitecto que trabajĂł en pos de demostrar que las mĂşltiples posibilidades de su mĂŠtodo podĂ­an traducirse en diversas soluciones de vivienda. Extensos estudios dan fe del esfuerzo y trabajo invertidos en dar respuesta a condiciones psicolĂłgicas, sociolĂłgicas, de habitabilidad, etc., llegando a transformar lo que un dĂ­a fue pura teorĂ­a abstracta en materia concreta dentro de una realidad ImĂĄgenes de las 218 viviendas experimentales

determinada.

habitadas durante los aĂąos ochenta.

26

PROYECTO DE RAFAEL LEOZ ´(O Ă€Q SULPRUGLDO HV OD H[SHULPHQWDFLyQ ÂŤ TXH SHUPLWD HVWXGLDU HO FRPSRUWDPLHQWR GH XQD FRPXQLGDG OR VXĂ€FLHQWHPHQWH SHTXHxD FRPR SDUD FRQVHUYDU OD]RV KXPDQRVÂľ Rafael Leoz. Memoria del proyecto de las 218 viviendas experimentales de TorrejĂłn de Ardoz.

ROBERTO GOYCOOLEA PRADO Y EDUARDO HERNĂ NDEZ DEL CAZ

)XH HQ HO DxR GH FXDQGR D 5DIDHO /HR] OH OOHJy OD RSRUWXQLGDG GHĂ€QLWLYD GH OOHYDU D FDER OR TXH GXUDQWH muchos aĂąos tuvo como objeto de investigaciĂłn. Era la hora de demostrar su error a quienes tachaban negativamente su mĂŠtodo por considerarlo mera utopĂ­a, un ideal irrealizable, que su sistema de optimizaciĂłn para la construcciĂłn de vivienda social podĂ­a funcionar. Porque por aquel entonces se llevaba a cabo la construcciĂłn de la Embajada de EspaĂąa en Brasilia, al mismo tiempo que se empezĂł a idear un nuevo proyecto exclusivamente de viviendas en terrenos del extrarradio metropolitano de Madrid.

Torrejón de Ardoz es uno de los municipios mås importantes entre los varios que forman el Corredor del Henares, un eje de concentración industrial sobre la línea Madrid - Barcelona desde los primeros cincuenta, coincidiendo FRQ HO SURFHVR GHVLQGXVWULDOL]DGRU GHO LQWHULRU GH OD FDSLWDO TXH KDFLD H[SHULPHQWD XQD LQWHQVD GHQVLÀFDción urbana. Cientos de trabajadores del campo, seriamente agravados por las políticas redactadas desde el Gobierno central, se ven motivados por las nuevas oportunidades de trabajo que ofrecía la vida en la ciudad. $QWH OD HYLGHQWH QHFHVLGDG GH DFWXDU FRQ HÀFDFLD SUHVWDQGR HVSHFLDO DWHQFLyQ DO DVSHFWR HFRQyPLFR \ D ODV QHFHVLGDGHV FXOWXUDOHV GH XQ JUXSR HVSHFtÀFR GH OD VRFLHGDG HPLJUDQWHV UXUDOHV FDUDFWHUL]DGRV SRU GLVSRQHU GH otras costumbres en la organización de familia y vivienda, la Fundación que dirige Rafael Leoz propone elaborar un proyecto de viviendas experimentales en una de las potencias del Corredor del Henares: Torrejón de Ardoz.

Por oposición a otros ejemplos de obras contemporåneas que respondían a las necesidades estipuladas en forma precaria y repetitiva, sin atender a planteamientos acerca del lugar, la orientación o los tipos de familia que necesitaban acomodar y que terminaron, por su naturaleza proyectual y constructiva, en muchos casos transformados en bolsas de marginalidad, vacíos urbanos y discontinuidades con los tejidos urbanos preexistentes, cuando a Rafael Leoz se le propuso la realización de dicho proyecto. Él sabía que si quería solucionar el problema de la vivienda en Torrejón debía buscar nuevas tipologías que respondieran a la variedad de usuarios.

Planta, secciĂłn y alzado de uno de los bloques de las 218 viviendas experimentales de Rafael Leoz .

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AdemĂĄs habĂ­a que tener en cuenta las condiciones culturales de una poblaciĂłn que dejaba atrĂĄs su vida rural. Todo esto acentuado por las condiciones propias del solar, muy cercano a la Carretera nacional A2, que debeUtD FRPSHWLU FRQ HO UHVWR GH HGLĂ€FLRV FROLQGDQWHV PDQLIHVWDQGR XQD FUtWLFD GHO XUEDQLVPR \ OD DUTXLWHFWXUD GH urgencia que se estaban fomentando en el lugar.

La ordenaciĂłn que se presentĂł al Ministerio de la Vivienda para la realizaciĂłn de un conjunto de 218 viviendas

218 VIVIENDAS EXPERIMENTALES DE RAFAEL LEOZ DE LA FUENTE

experimentales promovidas directamente por el Instituto Nacional de Vivienda ofrecĂ­a como objetivo primordial a lograr “la experimentaciĂłn en todos los ĂĄmbitos posibles: constructivos, econĂłmicos, hasta sociolĂłgicos y psiFROyJLFRV GH FDGD LQGLYLGXR GH OD IDPLOLD R LQFOXVR GH XQD RUJDQL]DFLyQ OR VXĂ€FLHQWHPHQWH JUDQGH FRPR SDUD SRGHU FRPSUREDU HO FRPSRUWDPLHQWR GH XQD FRPXQLGDG OR VXĂ€FLHQWHPHQWH SHTXHxD FRPR SDUD FRQVHUYDU todavĂ­a los lazos humanosâ€?, lo que se traduce como el intento de llevar a cabo las investigaciones que durante Dibujo de proyecto sobre los espacios pĂşblicos del conjunto.

aĂąos habĂ­an cumplido Rafael Leoz y la FundaciĂłn.

Para la experimentaciĂłn se partiĂł de trece tipos distintos de viviendas, que se agruparon en trece bloques, con los que se pretendĂ­a dar respuesta al conjunto de posibles usuarios que habitarĂ­an las viviendas. Las posibilidades del mĂŠtodo se manifestaron en las viviendas que abarcaban desde dos hasta cinco dormitorios. Se mantuvo siempre una misma modulaciĂłn, ejecutada mediante la Red de la Escuadra ordenada por cuadrados de 3,40 m de lado, siendo los mĂłdulos habitables de 11,56m². Cabe mencionar que el ideal para este proyecto hubiese sido de 3,60 m de lado, como se apuntĂł que era la dimensiĂłn mĂĄs perfecta del mĂłdulo. Sin embargo, la dismiQXFLyQ GHO WDPDxR GHO PyGXOR VH KL]R SDUD FRQVHJXLU HO Q~PHUR GH YLYLHQGDV QHFHVDULDV GHQWUR GH OD HGLĂ€FDELOLGDG SHUPLWLGD HQ HO VRODU /D DOWXUD GH ORV PyGXORV VH Ă€My HQ P FRPR OD GLVWDQFLD H[LVWHQWH GH VXHOR D VXHOR (esto es, incluyendo un forjado de 0,25 m.)

La tipologĂ­a de bloque, impuesta por la facilidad de acoplamiento que ofrecĂ­a al mĂŠtodo, resultaba de la Dibujo de proyecto sobre los espacios comunes de uno de los

agrupaciĂłn de viviendas alrededor de un nĂşcleo central vertical de comunicaciones. Esta expresiĂłn permitĂ­a

bloques de vivienda de Rafael Leoz..

trabajar con agrupaciones de cuatro o seis viviendas por planta, incluyendo las posibilidades de composiciĂłn individual que se permitĂ­an dentro de cada una de las viviendas.

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Las fachadas de 13,5 m de altura sobre pilares, que parecĂ­an levitar por la diafanidad de la planta baja, se UHWUDQTXHDEDQ UHVSHFWR D ODV DOLQHDFLRQHV GH OD QRUPDWLYD XUEDQtVWLFD FRQVLJXLHQGR XQD PD\RU VXSHUĂ€FLH GH habitaciones ventiladas e iluminadas. Los patios exteriores gracias a la planta baja levantada sobre pilares se percibĂ­an como recintos verdes, zonas de juego ventiladas, que se extendĂ­an en continuidad bajo todos los bloques, formando una unidad de recorridos variables y abiertas perspectivas. Los espacios construidos entre bloques fueron muy importantes para el proyecto, pues fueron propuestos como el lugar de relaciĂłn para el

biertas de recreo, donde se podrían habilitar locales, como guarderías, bibliotecas, pequeùos quioscos o cualquier servicio de necesaria utilidad para el futuro de la comunidad. Se diseùó un caz para transportar agua a las zonas verdes y en los espacios exteriores se diseùaron piscinas que generaban un microclima y mantenían fresca la zona en verano.

El sistema de espacios verdes y patios interiores se completaba con las terrazas, de importante tamaùo, 11,56 m² cada una, abiertas en todas las viviendas y proyectadas como verdaderos jardines en altura entendidos como

Imagen de conjunto de las viviendas desde el barrio de Las Fron-

el espacio de vinculaciĂłn entre ambiente exterior e interior de la vivienda particular y que actĂşan para las mis-

teras, TorrejĂłn de Ardoz.

mas como un fuerte componente psicolĂłgico.

Se tuvieron muy en cuenta las transformaciones que podían sufrir las familias que habitasen las viviendas: nacimientos, defunciones, incorporaciones y abandonos del núcleo familiar. Para dar una respuesta a estos cambios propios al hombre y por extensión a la sociedad. TambiÊn se persiguió la ambigßedad entre las zonas de día y las de noche de tal forma que se pudiesen transformar las zonas de estar en zonas de dormir, al solaparse dichas iUHDV PHGLDQWH WDELTXHV ÀMRV R PyYLOHV 6H FRQVLGHUy FRPR HOHPHQWR LQYDULDEOH \ FRPR HVWDQFLD EDVH SDUD HO diseùo de las viviendas el dormitorio principal, al cual se dotó de una orientación y unas vistas privilegiadas, puesto que sería ocupado por los padres, miembros fundamentales y en principio estables del núcleo familiar. Otro elemento inmóvil en todo el proyecto fue la agrupación alrededor de un tabique de instalaciones del conjunto de espacios húmedos: los sanitarios y la cocina-RIÀFH, componiendo un único núcleo central perfectamente normalizado para su ejecución en cada vivienda.

Imagen de los bloques entre la vegetaciĂłn de los espacios pĂşblicos comunes.

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FRQMXQWR GH ODV YLYLHQGDV /DV SODQWDV EDMDV GH ORV HGLĂ€FLRV IXHURQ SRU WDQWR FRQFHELGDV FRPR ]RQDV FX-

Los espacios de comunicaciĂłn vertical entre viviendas atienden a amplias dimensiones, pues pretendĂ­a propiciarse el encuentro con los vecinos desde la propia puerta de la vivienda, frente a cada una de las cuales fue construida una pequeĂąa entrada, consistente en una jardinera y un pequeĂąo asiento formando un breve cuadrado cerrado por una puerta baja, recuerdo de los elementos propios de la arquitectura popular como el poyo, un elemento de escala domĂŠstica como componente psicolĂłgico que ha sido heredero de una verdadera cultura rural. No se olvidĂł en ningĂşn momento el del concepto de lo privado pero aumentando las posibi-

218 VIVIENDAS EXPERIMENTALES DE RAFAEL LEOZ DE LA FUENTE

lidades para la comunicaciĂłn, propiciando en todo momento las relaciones abiertas dentro de la comunidad.

Lo que se perseguĂ­a con la experimentaciĂłn en estas viviendas era algo tan claro como mejorar las condiciones generales de habitabilidad, teniendo en cuenta el conjunto de una serie de factores como los constructivos, ecolĂłgicos, psicolĂłgicos y sociales para conseguir una colectividad, una comunidad lo mĂĄs equilibrada y mejor habitada posible. Para conseguirlo, resultaba necesario cumplir un mĂ­nimo de doscientas viviendas para extraer resultados concluyentes que hubiesen permitido a Rafael Leoz, asĂ­ como a su fundaciĂłn, haber seguido WUDEDMDQGR HQ OD YLYLHQGD VRFLDO (Q OD PHPRULD MXVWLĂ€FDWLYD GHO SUR\HFWR VH H[SUHVD GH PDQHUD FODUD OR TXH OD VolumetrĂ­a de los bloques de viviendas.

FundaciĂłn pensaba acerca del proyecto:

“Estamos convencidos de que los resultados que se obtuvieron en este conjunto experimental nos proporcionaURQ QXHYRV KRUL]RQWHV \ SHUVSHFWLYDV ÂŤ FRQ HO Ă€Q GH HYLWDU TXH OD LQGXVWULDOL]DFLyQ DUTXLWHFWyQLFD FDLJD HQ OD monotonĂ­a y en la deshumanizaciĂłn en que ha caĂ­do en paĂ­ses mĂĄs avanzados tĂŠcnicamente (‌). Es asĂ­, porque la rigidez de los resultados y de los medios puestos en el juego actualmente hace que se anule en el futuro OD SHUVRQDOLGDG \ OD LPDJLQDFLyQ GH ORV SUR\HFWLVWDV ÂŤ +D\ TXH KDFHU DUTXLWHFWXUD FRQ OD HĂ€FDFLD TXH SRVHHQ RWUDV WpFQLFDV FRQWHPSRUiQHDV Ă RUHFLHQWHV SHUR VLQ FRDUWDU HO HVStULWX FUHDGRU \ REWHQLHQGR UHVXOWDGRV ySWLPRV para el hombre como individuo y como parte integrante de la sociedadâ€?.

Imagen de las viviendas desde el espacio pĂşblico entre bloques.

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SITUACIĂ“N ACTUAL DEL PROYECTO Cuarenta y dos aĂąos han pasado desde la construcciĂłn del proyecto de las 218 viviendas experimentales, un tiempo que ha tenido sus efectos sobre la comunidad de Las Fronteras. En las dĂŠcadas transcurridas, el desgaste de los materiales, asĂ­ como la apariciĂłn de patologĂ­as constructivas, los sucesivos cambios, la colonizaciĂłn por parte del usuario de la arquitectura y la domesticaciĂłn de la misma y demĂĄs transformaciones formales (en

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FLHUWR VHQWLGR SURSLFLDGDV SRU OD Ă H[LELOLGDG \ DPSOLWXG GH HVSDFLRV OLEUHV GHO SUR\HFWR RULJLQDO KDQ GHMDGR VX huella sobre la obra) distanciando su imagen de las donadas por el recuerdo.

Sin embargo, el conjunto del proyecto, hablando desde la mĂĄs variada perspectiva, goza de buena salud, no sĂłlo a nivel arquitectĂłnico y material, sino tambiĂŠn a nivel del uso y disfrute de quienes allĂ­ habitan. AsĂ­ mismo, no es extraĂąo encontrar que los vecinos de este conjunto experimental sĂ­ conozcan quiĂŠn fue Rafael Leoz y, en ocasiones, la existencia del MĂłdulo Hele.

/RV FDPELRV HQ ORV HGLĂ€FLRV SRU SDUWH GH ORV XVXDULRV HV XQD SUiFWLFD KDELWXDO SURSLD \ HQ PXFKRV FDVRV LQFRPprensible de la arquitectura. El tiempo pasa, las circunstancias cambian, la cultura de los usuarios se transforma y, si esto es asĂ­, Âżpor quĂŠ no habrĂ­a de cambiar la arquitectura?

Uno de los cambios mĂĄs notables experimentados en estas viviendas por parte de los usuarios, es el cerramiento del espacio entre pilares de la planta baja, originalmente diĂĄfana, para ocuparlo como trasteros o cuartos de trabajo. Este hecho fue debido a varias razones: en primer lugar al escaso uso y a la falta de mantenimiento que se hacĂ­a de las zonas bajo pilares propuestas por Rafael Leoz. Por otro lado el problema de la droga en los aĂąos ochenta en EspaĂąa estaba muy extendido, factor de riesgo agravado por los resultados obtenidos de aquellos planes urbanĂ­sticos de urgencia aledaĂąos al conjunto de Rafael Leoz. Aquellos bloques funcionaron como autĂŠnticas bolsas de marginalidad, siendo el hogar de drogodependientes que encontraron en la planta baja de las viviendas experimentales el refugio perfecto para sus hĂĄbitos.

ImĂĄgenes de la adaptaciĂłn de las viviendas de Rafael Leoz por la familia que las habita.

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Por supuesto que el mal uso no se reduce a la peligrosidad de ciertos individuos, sino tambiĂŠn a lo que entendemos como un uso excesivo de instalaciones de carĂĄcter semi-pĂşblico, pues aparecĂ­an como los espacios mejor ordenados y puede que los Ăşnicos para el comĂşn ocio y la convivencia. Ante situaciĂłn notablemente molesta, los vecinos del complejo de Leoz, con el permiso del Ayuntamiento, decidieron cerrar las plantas bajas, levantando tabiques de fĂĄbrica de ladrillo y haciendo que, en cierto modo, el conjunto perdiese uno de los valores mĂĄs importantes de su personalidad. El hecho desvirtuĂł totalmente el conjunto, pues con el cierre de la planta baja se transformaron los espacios pĂşblicos diseĂąados por Rafael Leoz: se eliminĂł el caz y las piscinas entre los

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bloques, asĂ­ como algunas zonas y espacios verdes, y se pavimentĂł con muy poca delicadeza dichas zonas, ya que ni se entendiĂł ni se respetĂł la retĂ­cula planteada por Leoz.

Si bien las causas concretas no pudieron ser previstas por Leoz, sĂ­ que quedaba marcada en las lĂ­neas del proyecto la posibilidad de nuevos elementos construidos bajo los bloques, aunque entendidos siempre como equipamientos de uso comĂşn que completarĂ­an la idea original de espacio destinado a la convivencia. CiertaPHQWH ORV UHVXOWDGRV REWHQLGRV WUDV HO FLHUUH QR SRGHPRV FRQVLGHUDU TXH KD\DQ EHQHĂ€FLDGR QLQJ~Q DVSHFWR GH OD PRUIRORJtD GH ORV HGLĂ€FLRV DXQTXH WDPSRFR GHEHPRV HOXGLU TXH SHVH DO JUDYH FDPELR H[SHULPHQWDGR OD vida en la comunidad no se ha visto gravemente afectada, no mĂĄs que por la naturaleza de los nuevos hĂĄbitos de convivencia.

Otro aspecto importante, que en este caso Leoz en principio no tuvo en cuenta, fue la accesibilidad para minusvĂĄlidos, pues no existe en el proyecto la contemplaciĂłn de rampas ni ascensores. Las dos razones principales de esta ausencia serĂ­an, en primer lugar que la normativa vigente cuando se llevĂł a cabo el proyecto no obligaba a la colocaciĂłn de ascensores ni rampas, ni elementos arquitectĂłnicos de accesibilidad para minusvĂĄlidos; en segundo lugar, la poco extendida prĂĄctica de colocaciĂłn de dichos elementos, asĂ­ como el desconocimiento de la tecnologĂ­a de estos en todo el desarrollo del Movimiento Moderno.

No sabemos si fue producto de la casualidad o de la visionaria perspectiva de su propuesta de viviendas, el que la generosidad de ĂŠste con los espacios comunitarios permitiera mĂĄs tarde la colocaciĂłn de ascensores en los bloques de viviendas sin causar grandes daĂąos. ,PiJHQHV GH ODV PRGLĂ€FDFLRQHV \ DSURSLDFLRQHV GHO HVSDFLR pĂşblico bajo los bloques de viviendas.

AlcalĂĄ de Henares, mayo de 2016.

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02 MIRADAS ACADÉMICAS

ANĂ LISIS DE FORMAS ARQUITECTĂ“NICAS

,QWURGXFFLyQ VREUH HO HMHUFLFLR GH $)$ \ FRQFOXVLRQHV

6HOHFFLyQ GH WUDEDMRV \ FRQFOXVLyQ

218 VIVIENDAS EXPERIMENTALES DE RAFAEL LEOZ DE LA FUENTE

JosĂŠ Julio MartĂ­n Sevilla

INTRODUCCIĂ“N SOBRE EL EJERCICIO DE AFA Y CONCLUSIONES EJERCICIOS DE ANĂ LISIS DE FORMAS ARQUITECTĂ“NICAS SOBRE LAS VIVIENDAS EXPERIMENTALES DE RAFAEL LEOZ JosĂŠ Julio MartĂ­n Sevilla Nacido en Madrid 1961 es Arquitecto por la Escuela tĂŠcnica superior de Arquitectura de Madrid desde 1987

<R QR FRQR]FR QDGD WUDQVFHQGHQWH TXH VH KD\D KHFKR VLQ DUULHVJDUVH VLQ MXJDUVH HO WLSR

y profesor del Departamento de Arquitectura de la UAH, en el

\D VHD FXOWXUDOPHQWH R VDFULĂ€FDQGR HO SUHVWLJLR SHUVRQDO

ÉUHD GH ([SUHVLyQ *UiÀFD GHVGH VHSWLHPEUH GH

Rafael Leoz de la Fuente. octubre 1973 (1)

josejuliomartinsevilla@gmail.com

(Q HO PHV GH VHSWLHPEUH GH FRPHQ]DPRV D SODQLÀFDU ORV WUDEDMRV GHO FXUVR GH $QiOLVLV GH )RUPDV Las reuniones entre Roberto Goycoolea y el que suscribe, eran continuas a lo largo del todo el curso. La asignatura en aquellos aùos era de caråcter anual y obligaba a un seguimiento continuo, no sólo para la preparación de trabajos, tambiÊn para la corrección de los trabajos y el seguimiento que hacían los alumnos de los trabajos que habíamos planteado. Analizåbamos los resultados obtenidos en los trabajos de cursos anteriores y organi]iEDPRV ORV QXHYRV WUDEDMRV FDGD FXUVR SURFXUiEDPRV QR UHSHWLU HMHUFLFLRV QL HGLÀFLRV D DQDOL]DU ORV DOXPQRV YHWHUDQRV HUD FRQYHQLHQWH TXH QR UHSLWLHUDQ HO PLVPR FXUVR FRQ HO ÀQ GH DPSOLDU VX FXOWXUD DUTXLWHFWyQLFD \ no hacerles tedioso la repetición del mismo curso que aùos anteriores. Por lo tanto cada inicio de curso era una nueva oportunidad de mejora, de experimentación, de ilusión.

Cada curso procedĂ­amos de forma similar, preparĂĄbamos el esquema general del curso, analizĂĄbamos las conclusiones sacadas del curso anterior, buscĂĄbamos los modelos arquitectĂłnicos que podĂ­an ser adecuados para FDGD HMHUFLFLR LQFOX\HQGR PRGHORV DOWHUQDWLYRV SRU VL QRV IDOODED DOJXQD FLUFXQVWDQFLD TXH URGHDUD DO HGLĂ€FLR seleccionado.

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(O HGLĂ€FLR GH YLYLHQGDV GH 5DIDHO /HR] HQ 7RUUHMyQ GH $UGR] VXUJLy HQ XQD GH HVWDV UHXQLRQHV +DEtDPRV HPSOHDGR HQ RWURV FXUVRV HO DQiOLVLV GH HGLĂ€FLRV GH YLYLHQGDV FROHFWLYDV HQ HMHUFLFLRV GH DQiOLVLV GH OD SXEOLFDFLyQ GH HGLĂ€FLRV HQ OD UHYLVWDV GH DUTXLWHFWXUD (QIRFDQGR HO HMHUFLFLR DO DQiOLVLV GH OD GLYXOJDFLyQ GH OD DUTXLWHFWXUD HQ ODV UHYLVWDV GHGLFDGDV D HVWH Ă€Q \ DGHPiV SURSRQtDPRV D ORV HVWXGLDQWHV YLVLWDU GLFKRV HGLĂ€FLRV SDUD FRPSDUDU cĂłmo estaban divulgados en las publicaciones y cĂłmo eran “de verdadâ€?, incluso comentando con los usuarios

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su experiencia vivida en ellos.

6LQ HPEDUJR QR KDEtDPRV DQDOL]DGR KDVWD OD IHFKD XQ HGLÀFLR GH YLYLHQGD FROHFWLYD &RPR VLHPSUH LPSRQtDPRV XQD VHULH GH FRQGLFLRQHV TXH GHEtDQ FXPSOLU FDGD HGLÀFLR SDUD TXH IXHUD DGHFXDGR HQ HO WUDEDMR FRQ ORV estudiantes de 2º curso de una Escuela de Arquitectura, con alumnos de 19-20 aùos de edad y con seguimiento GHVLJXDO GH ODV DVLJQDWXUDV JUiÀFDV GHO FXUVR GH ž FXUVR (VWDV FRQGLFLRQHV TXH GHEtD FXPSOLU HO HGLÀFLR D DQDlizar se pueden resumir en:

A) (O HGLĂ€FLR SURFHGLHUD GH OD REUD GH XQ ´PDHVWURÂľ GH OD DUTXLWHFWXUD UHFRQRFLGR S~EOLFDPHQWH 6LHPSUH HO objetivo era que los estudiantes aprendieran cĂłmo los “maestrosâ€? resolvĂ­an los problemas que se le planea a un arquitecto en un momento temporal y en una sociedad concreta.

B) 4XH IXHUD IDFWLEOH HQFRQWUDU OD VXĂ€FLHQWH GRFXPHQWDFLyQ JUiĂ€FD SODQWDV DO]DGRV VHFFLRQHV SODQRV GH situaciĂłn, fotografĂ­as de la ĂŠpoca de construcciĂłn y alguna memoria del proyecto. AdemĂĄs, siempre tenĂ­amos TXH FRQVHJXLU GRFXPHQWDFLyQ JUiĂ€FD FRKHUHQWH HQWUH Vt TXH SURFHGLHUD GH OD PLVPD IDVH GHO SUR\HFWR \ TXH no hubiera excesivas incoherencias entre la documentaciĂłn recopilada. Una caracterĂ­stica desafortunada que nos hemos encontrado a la hora de preparar el trabajo de cada curso, es la escasa documentaciĂłn “tĂŠcnicaâ€? que se divulga en libros, revistas y webs, sobre el proyecto de arquitectura. La profusiĂłn de fotografĂ­as oculta la imprescindible documentaciĂłn necesaria para el conocimiento y comprensiĂłn de la obra arquitectĂłnica para estudiantes, profesores y arquitectos.

C) 4XH ODV FRQGLFLRQHV GH DFFHVLELOLGDG DO HGLĂ€FLR FHUFDQtD D 0DGULG \ FHUFDQtD D DFFHVR SRU WUDQVSRUWHV pĂşblicos) fueran adecuadas; la disponibilidad de acceder a sus instalaciones para facilitar el trabajo analĂ­tico

Dibujos realizados durante la asignatura de AnĂĄlisis de

de los estudiantes a lo largo de los dĂ­as de las semanas de trabajo. Estas cuestiones eran fundamentales para

Formas arquitectĂłnicas por los estudiantes, 2008/2009.

facilitar el trabajo de los estudiantes.

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D) 4XH HO HGLÀFLR WXYLHUD ODV FXDOLGDGHV DGHFXDGDV SDUD HO WUDEDMR DQDOtWLFR TXH KDFHPRV HQ OD DVLJQDWXUD /RV anålisis sobre su morfología, distribución de usos y actividades que acoge, la adecuación de las características del lugar físico de su ubicación; que en los espacios exteriores y/o interiores hubiera una experiencia sensitiva GHVWDFDGD TXH WXYLHUD DOJXQD FXDOLGDG HVSHFtÀFD SURSLD GH OD VRFLHGDG GH OD pSRFD GH VLVWHPDV FRQVWUXFWLvos concretos o que atendiera a resolver cuestiones culturales acordes a la sociedad de la Êpoca.

En el caso del proyecto de viviendas para TorrejĂłn de Ardoz, de Rafael Leoz, partimos de poca informaciĂłn con-

218 VIVIENDAS EXPERIMENTALES DE RAFAEL LEOZ DE LA FUENTE

creta. ConocĂ­amos la labor magistral de Rafael Leoz en su estudio de la modulaciĂłn aplicada a la repetividad HQ OD FRQVWUXFFLyQ GH YLYLHQGDV \ HGLĂ€FLRV PRGXODUHV

Para localizar la documentaciĂłn del proyecto, sabĂ­amos del trabajo de la arquitecta ConcepciĂłn GĂłmez en la FundaciĂłn Leoz. AdemĂĄs, conocĂ­amos los testimonios del arquitecto AndrĂŠs Perea, colaborador cercano de Rafael Leoz.

Personalmente, las viviendas de Leoz han sido siempre muy cercanas, debido a mi residencia en TorrejĂłn de $UGR] 6X Ă€JXUD HPHUJHQWH SUy[LPD DO DFFHVR SULQFLSDO GH YHKtFXORV D OD SREODFLyQ HUD IDPLOLDU (Q 7RUUHMyQ GH Ardoz, los ejemplos de arquitectura contemporĂĄnea de valor cultural han sido siempre escasos: el extraordinario HGLĂ€FLR SDUD OD FHQWUDO WHOHIyQLFD GH &DQR /DVVR HQ HO FHQWUR GHO PXQLFLSLR ORV DOPDFHQHV SDUD *DOHUtDV 3UHciados de Corrales y Molezun, situados en uno de los polĂ­gonos industriales y las viviendas de Rafael Leoz en el polĂ­gono “Las Fronterasâ€?. Son ĂŠstos los Ăşnicos ejemplos destacados, todos ellos desconocidos en su valor arquitectĂłnico por los habitantes de esta poblaciĂłn.

En el caso concreto del trabajo en las viviendas de Leoz, el acceso de los estudiantes para trabajar “in situâ€? se facilitaba por la caracterĂ­stica pĂşblica del conjunto, tanto desde el exterior como a los espacios comunitarios. 1R KDEtD GLĂ€FXOWDGHV SDUD WUDEDMDU GXUDQWH WRGRV ORV GtDV GH OD VHPDQD LQFOXVR Ă€QHV GH VHPDQD $GHPiV QRV ayudaba el transporte pĂşblico cercano, que permitĂ­a la llegada al lugar, concretamente la lĂ­nea de autobuses Madrid-TorrejĂłn tenĂ­an una parada prĂĄcticamente en las viviendas.

ImĂĄgenes del trabajo realizado para la asignatura de AFA por los estudiantes, 2008/2009.

Respecto a las caracterĂ­sticas del proyecto y de la obra construida, permitĂ­an un perfecto encaje en la metodologĂ­a del trabajo planteado para la asignatura:

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A) La cuidada morfologĂ­a del conjunto de las viviendas y cada una de ellas estaba avalada por los amplios estudios realizados por Leoz sobre la repetividad en la construcciĂłn de viviendas sociales y los profundos estudios geomĂŠtricos que contenĂ­a la propia planta de cada vivienda, su agrupaciĂłn y la riqueza de los espacios comunes.

B) La estudiada distribuciĂłn funcional de cada vivienda, minuciosamente proyectada para conseguir viviendas

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distintas bajo el mismo patrĂłn constructivo, manifestada en la imagen que tenĂ­amos de las fachadas, de gran ULTXH]D IRUPDO SHUR VREUH WRGR SRU XQD GH ODV FDUDFWHUtVWLFDV TXH GHĂ€QHQ D HVWH SUR\HFWR FDGD YLYLHQGD WHQtD su propio espacio exterior, protegido del sol y de la lluvia y cuidadamente dispuesto para enfatizar la diversidad GH ODV DJUXSDFLRQHV GH YLYLHQGDV OHMRV GH VHU LGHQWLĂ€FDGRV FRPR EORTXHV DXWyQRPRV \ PDVLYRV

C) El lugar donde se situaba la parcela tenĂ­a una serie de singularidades que personalmente conocĂ­a: ubicadas dentro de un conjunto de viviendas sociales de distinta procedencia cultural y caracterĂ­sticas formales. Todas ellas conformaban una vasta extensiĂłn de centenares de viviendas conocidas como “El barrio de las Fronterasâ€? 1975. Esta denominaciĂłn procedĂ­a de la acogida que tuvo este conjunto de viviendas sociales y de realojo de poblaciĂłn gitana, en la “fronteraâ€? del municipio, separada de ĂŠste por una gran avenida, nuevo acceso principal al municipio desde “Autopista de Barcelonaâ€?, construida en los aĂąos 60. El lugar ocupado por el conjunto GH ODV YLYLHQGDV HVWDED Ă DQTXHDGR SRU HO HVWH SRU XQ HMH ORQJLWXGLQDO IRUPDGR SRU OD QXHYD YtD GH DFFHVR DO municipio y acompaĂąada de bloques repetidos de cientos de viviendas sociales de escaso o ningĂşn valor arquiWHFWyQLFR SRU HO QRUWH OD $XWRYtD GH %DUFHORQD DQWHV 1DFLRQDO ,, DFWXDOPHQWH $ FRQ XQ YROXPHQ WUiĂ€FR GH vehĂ­culos de gran importancia, con su correspondiente aporte de gran ruido y contaminaciĂłn; por el oeste, las primeras estribaciones de los polĂ­gonos industriales de San Fernando de Henares. Como aĂąadido, de gran importancia, por encima de las viviendas, circulaban los aviones militares en su aproximaciĂłn al aterrizaje del cercano aeropuerto militar. Uno no se da cuenta de lo que realmente es el ruido hasta que no escucha los reactores, en deceleraciĂłn, acercĂĄndose a escasos metros del suelo antes de aterrizar en la pista de la base aĂŠrea. Esta caracterĂ­stica del lugar, marcada por estar debajo de la trayectoria de acercamiento de decenas de aviones diarios, dio lugar al no aprovechamiento, ni industrial ni residencial durante muchos aĂąos, desde la construcciĂłn GH OD EDVH DpUHD D PHGLDGRV GH ORV DxRV FLQFXHQWD <D HQWUDGD OD GpFDGD GH ORV OD SUHVLyQ YHFLQDO FRQVLJXLy el desviĂł de la salida y llegada de los aviones militares atravesando, a escasos metros del suelo, las parcelas que fueron destinadas en su tiempo a viviendas sociales.

Estudiantes de AFA durante una visita a las viviendas, 2009

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D) La riqueza de los espacios comunes de la urbanizaciĂłn de viviendas de Leoz, conformados por pequeĂąas avenidas de comunicaciĂłn peatonal y visual, y la diversidad de espacios intersticiales, cada uno con altura diferente y ya colonizados por una profusa vegetaciĂłn. Esta situaciĂłn permitĂ­a el perfecto trabajo de atenciĂłn a la percepciĂłn de los espacios arquitectĂłnicos. AdemĂĄs, el cuidado con el que Leoz estudiĂł el disfrute del usuario de la vivienda, con visiones hacia el exterior, siempre a travĂŠs de las grandes terrazas cubiertas, junto con el acercamiento a cada vivienda por los nĂşcleos de comunicaciĂłn, casi prolongaciĂłn del espacio vivencial

218 VIVIENDAS EXPERIMENTALES DE RAFAEL LEOZ DE LA FUENTE

exterior, fomentado la comunicaciĂłn entre vecinos.

E) El valor cultural venĂ­a avalado por los estudios de Leoz sobre el “MĂłdulo HELEâ€? aplicado a la construcciĂłn de viviendas repetidas. TambiĂŠn la utilizaciĂłn de sistemas constructivos avanzados para la ĂŠpoca, y sobre todo por el fomento que proponĂ­a Leoz de la vida comunitaria, propia de la procedencia rural de los futuros moradores, para los cuales el entendimiento de la comunidad vecinal, como unidades de sociabilidad era de gran imporWDQFLD /DV WHUWXOLDV EDMR ORV VRSRUWDOHV DO DWDUGHFHU OD SRVLELOLGDG GH ORV QLxRV MXJDQGR DOHMDGRV GHO WUiĂ€FR FHUcanos a las propias terrazas de las viviendas, auguraban una riqueza cultural y social no conocida en ninguna de las colonias de bloques residenciales del resto del municipio. La imagen buscada y conseguida por Leoz de una acumulaciĂłn de mĂĄs de 200 viviendas que promoviera la individualidad de la vivienda privada. Este valor cultural, arquitectĂłnico y social desgraciadamente no prosperĂł en la construcciĂłn de viviendas colectivas en nuestro paĂ­s.

Los primeros pasos fueron exitosos, la publicaciĂłn en distintas revistas dedicadas a la divulgaciĂłn de la arquitectura y los libros publicados por la FundaciĂłn Leoz, que se encontraban en la biblioteca del Colegio de ArquitecWRV GH 0DGULG QRV SHUPLWLHURQ UHFDEDU OD VXĂ€FLHQWH GRFXPHQWDFLyQ SDUD TXH HO HVWXGLDQWH SXGLHUD HPSH]DU D trabajar, incluso dio piĂŠ para la investigaciĂłn posterior de los estudiantes, profundizando en la labor de Leoz. SegĂşn fuimos profundizando en la recopilaciĂłn de informaciĂłn y estudio de los trabajos de investigaciĂłn de Leoz, fuimos realmente conscientes del gran valor arquitectĂłnico, que estaba detrĂĄs de nuestras primeras “intuicionesâ€? en la elecciĂłn del modelo arquitectĂłnico de trabajo. La magnitud del trabajo de Leoz y sus colaboradores GH OD )XQGDFLyQ IXH DĂ RUDQGR SRFR D SRFR 7RGRV IXLPRV FRQVFLHQWHV GH OR TXH /H &RUEXVLHU DGHODQWDED DxRV atrĂĄs, sobre el valor de las investigaciones de Leoz. (2)

Estudiantes de AFA durante una visita a las viviendas, 2009

38

Durante las semanas de trabajo con los estudiantes, en abril y mayo de 2009, fuimos comprobando la aceptaciĂłn que el modelo arquitectĂłnico elegido tenĂ­a entre los estudiantes. AcompaĂąamos a grupos de estudiantes en la toma de datos “in situâ€?, y fuimos conscientes de primera mano de la complejidad y riqueza del espacio urbano creado por Leoz, llegĂĄndonos a sorprender al recorrer el interior del conjunto de viviendas, no perceptibles desde las calles perimetrales.

ROBERTO GOYCOOLEA PRADO Y EDUARDO HERNĂ NDEZ DEL CAZ

TambiĂŠn nos sorprendiĂł cĂłmo prendiĂł el interĂŠs en el estudio del “mĂłdulo Lâ€?, aparentemente abstracto y distanWH GHO XVXDULR 8Q JUXSR GH HVWXGLDQWHV OOHJy D HQWUHYLVWDU D YHFLQRV TXH YLYtDQ GHVGH HO Ă€QDO GH OD FRQVWUXFFLyQ de las viviendas, recogiendo sus testimonios, nunca bien valorados por los arquitectos en el desarrollo de sus SUR\HFWRV \ TXH QR VXHOHQ LQWHUHVDU D pVWRV HO UHVXOWDGR Ă€QDO GH VX WUDEDMR \ PiV LPSRUWDQWH ODV YLYHQFLDV GH ORV usuarios de su arquitectura. Sus testimonios, recogidos por estos estudiantes (3), mostraban una satisfacciĂłn de su vida en las viviendas de Leoz, despuĂŠs de mĂĄs de 30 aĂąos de ocupaciĂłn.

Incluso una estudiante (4) llegĂł a entrevistar a un investigador de la obra de Leoz, el historiador JesĂşs LĂłpez DĂ­az, aportando datos desconocidos para todos nosotros.

CONCLUSIONES SOBRE EL TRABAJO El trabajo analĂ­tico realizado por los estudiantes de 2Âş curso de AnĂĄlisis de Formas ArquitectĂłnicas, sobre las viviendas de Rafael Leoz en TorrejĂłn de Ardoz, realizado en los meses de abril y mayo de 2009, puede ser uno de los trabajos mĂĄs completos y que han profundizado mĂĄs en el conocimiento de una obra arquitectĂłnica en esta asignatura. La implicaciĂłn de los estudiantes en la resoluciĂłn de los problema planteados llevĂł, no sĂłlo al trabajo analĂ­tico, sino a realizar investigaciones personales en distintas vĂ­as: entrevistas a usuarios de las viviendas, recogiendo sus testimonios vitales desde su llegada en 1978; recopilaciĂłn de bibliografĂ­a que trataba la labor de Rafael Leoz y su FundaciĂłn; entrevista a investigadores especializados en la obra de Rafael Leoz; una labor de toma de datos “in situâ€?, en la que se descubrieron cualidades y caracterĂ­sticas de los espacios comunitarios y de las propias viviendas, que no se encuentran recogidos en ningĂşn documento publicado.

/DV VROXFLRQHV JUiÀFDV HPSOHDGDV HQ HO WUDEDMR DQDOtWLFR IXHURQ GH JUDQ YDULHGDG WDQWR SRU ODV WpFQLFDV YDULDdas empleadas, como por el uso de maquetas de trabajo modulares.

Estudiantes de AFA durante una visita a las viviendas, 2009

39

(Q GHĂ€QLWLYD HO SDVR GH PiV GH XQ OXVWUR GHVGH OD UHDOL]DFLyQ GH HVWH WUDEDMR SHUPLWH WHQHU XQD SHUVSHFWLYD PiV amplia y precisa de los objetivos, de los que partimos los profesores y el resultado de los trabajos realizados. Tras revisar los trabajos realizados por los estudiantes de aquella generaciĂłn, para escribir estas pocas lĂ­neas, puedo DĂ€UPDU VLQ GXGD DOJXQD TXH VHUi GLItFLO SRGHU DOFDQ]DU PD\RU SURIXQGL]DFLyQ HQ HO FRQRFLPLHQWR GH XQD REUD arquitectĂłnica dentro del ĂĄmbito de una Escuela de Arquitectura. La variedad de trabajos realizados, el interĂŠs por la investigaciĂłn y la predisposiciĂłn de los estudiantes de aquella generaciĂłn, serĂĄ difĂ­cil volver a encontrarla.

218 VIVIENDAS EXPERIMENTALES DE RAFAEL LEOZ DE LA FUENTE

Durante estos aĂąos pasados, desde el comienzo del andar de la Escuela de Arquitectura de AlcalĂĄ, siempre hemos tenido por objetivo trabajar con las obras y proyectos arquitectĂłnicos de maestros de la arquitectura, ademĂĄs de sacar a la luz trabajos de arquitectos que han sido olvidados por las publicaciones especializadas e incluso por las Escuelas de Arquitectura espaĂąolas. Para el que suscribe fue una extraordinaria experiencia conocer en profundidad la obra de Rafael Leoz; un privilegio trabajar con aquella generaciĂłn extraordinaria de alumnos, guiados por el magisterio del profesor Roberto Goycoolea Prado.

Rafael Leoz falleciĂł antes de ver concluida las obras de las viviendas de TorrejĂłn de Ardoz, sin embargo, su trabajo ha servido para formar a nuevos arquitectos que, estamos seguros, seguirĂĄn su espĂ­ritu.

JosĂŠ Julio MartĂ­n Sevilla, diciembre de 2016.

Notas: (1) Fragmento de la entrevista a Rafael Leoz: “Leoz: el mĂłdulo L y su sentidoâ€?. Revista “Estructuraâ€? nÂş6. Octubre 1973. p.3-12 (2) C.E.A. (‘CĂ­rculo de Estudios ArquitectĂłnicos’ o ‘CĂ­rculo ArquitectĂłnico de ParĂ­s). En 1963 Rafael Leoz fue aceptado y nombrado miembro de esta instituciĂłn, compartiendo honor con arquitectos como Le Corbusier, Jean ProuvĂŠ y Auguste Perret. (3) Entrevistas a usuarios de las viviendas por los estudiantes Nuria GĂłmez del Campillo y Eduardo HernĂĄndez. (4) Entrevista de Ana Acosta a JesĂşs LĂłpez Diaz. Historiador del Arte. Autor de una tesis doctoral sobre Rafael Leoz: La obra del arquitecto Rafael leoz de la Fuente (1921-1976): teorĂ­as e investigaciones sobre la vivienda social. UNED 2011 Estudiantes de AFA durante una visita a las viviendas, 2009

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EJERCICIO DE SĂ?NTESIS Y CALENDARIO DE ANĂ LISIS DE FORMAS ARQUITECTĂ“NICAS Rafael Leoz de la Fuente, Viviendas experimentales en TorrejĂłn de Ardoz, 1975

2EMHWLYR 7UDEDMR ÀQDO GH FRQYHUJHQFLD FX\R REMHWLYR HV GHPRVWUDU PHGLDQWH HO DQiOLVLV GH XQD REUD FRQFUHWD la asimilación y capacidad de aplicación de los conceptos y procedimientos analíticos estudiados en el curso \ GHPRVWUDU OD FDSDFLGDG GH XWLOL]DU OD H[SUHVLyQ JUiÀFD HQ VXV GLVWLQWDV PRGDOLGDGHV \ SURFHGLPLHQWRV HQ HO

ROBERTO GOYCOOLEA PRADO Y EDUARDO HERNĂ NDEZ DEL CAZ

AnĂĄlisis de Formas ArquitectĂłnicas.

Entrega: Todos los trabajos del ejercicio son individuales. Todo el trabajo realizado para/en el ejercicio se realizarĂĄ en formato DIN-A3 y se entregarĂĄ en una carpeta de canutillo u otro sistema equivalente.

General : Las sesiones que quedan son para todos los grupos. Las tutorĂ­as de los martes por la tarde se realizarĂĄn en el aula de clase.

MIÉRCOLES 22 ABRIL - 16:00 h. ExplicaciĂłn del ejercicio. 3UHVHQWDFLyQ GHO PRGHOR \ UHVHxD ELEOLRJUiĂ€FD GHO DUTXLWHFWR - Entrega de planos del conjunto: plantas, secciones y alzados. - 17:00 h. Ejercicio en clase para todos los grupos. Trabajo en formato A3 individual, tutorizado por los profesores. - Estudio y comprensiĂłn del proyecto mediante el dibujo mediante el empleo obligatorio de esquemas axonomĂŠtricos, perspectivas urbanas, esquemas de plantas y secciones. - 19:00 h. Sellado y registro de los trabajos realizados en clase. - 19:30 h. ExplicaciĂłn del trabajo de la semana: - AnĂĄlisis de las decisiones de proyecto respecto al lugar, toma de datos “in situâ€? y dibujos en perspectiva de relaciĂłn con el lugar. - Trazado de accesos desde la ciudad a cada unidad de vecinos. - Completado de planos parcelarios o similares con los dibujos realizados. - Estudio de clima (soleamiento, lluvia, ventilaciĂłn, ruido de la “A2â€?, etc.). - Respuesta a vistas, relaciĂłn con vecinos, privacidad; organizaciĂłn general frente a la ciudad y la parcela; organizaciĂłn y relaciĂłn entre unidades vecinales (espacios pĂşblicos de relaciĂłn) y la propia vivienda.

Estudiantes de AFA durante una visita a las viviendas, 2009

41

MIÉRCOLES 29 ABRIL - 16:00 h. Recogida del trabajo de la semana. - 16:15 h. Explicación de la Arq. Concha Gómez González sobre la obra y el arquitecto. - Aclaración de dudas del proyecto. - 18:00 h. Ejercicio en clase de todos los grupos. - En base a lo explicado sobre la morfología del módulo “hele”: Estudio y comprensión de la morfología del proyecto mediante el dibujo.

218 VIVIENDAS EXPERIMENTALES DE RAFAEL LEOZ DE LA FUENTE

- Geometría general, Modulación. Crecimiento de células. Ocupación de la parcela. - Empleo obligatorio de esquemas geométricos de plantas y secciones. - 20:00 h. Recogida, sellado y registro de los trabajos realizados en clase.

JUEVES 30 ABRIL - 16:00 h. Corrección pública. -Corrección de ejercicios entregados el día anterior. Explicación de los autores y proposición de sus dudas. Respuestas a las dudas por los profesores y por el resto de los alumnos. - 19:00 h. Explicación del trabajo de la semana. - Morfología y ergonomía: la actividad humana en la vivienda y su relación con la geometría abstracta y la modulación constructiva. 7RPD GH GDWRV ELEOLRJUiÀFD \ HQ HO OXJDU GH OD PRUIRORJtD \ HUJRQRPtD GH OD YLYLHQGD GLPHQVLRQHV \ XVR GH OD vivienda y sus estancias, amueblamiento y sus afectaciones, relación con otras viviendas, etc.

0,e5&2/(6 0$<2 - 16:00 h. Ejercicio en clase para todos los grupos. - La actividad humana en la vivienda. Aspectos generales y transformación: aspectos proyectuales y analíticos. (Q EDVH D OR WUDEDMDGR HQ HO ÀQ GH VHPDQD \ OR H[SOLFDGR HQ FODVH - Explicar la solución de organización funcional del conjunto de las viviendas y de la vivienda en sí, utilizando el dibujo. - Obligatorio esquemas en planta y sección. Perspectivas axonométricas. - 19:30 h. Recogida, sellado y registro de los trabajos realizados en la semana y en clase. Estudiantes de AFA durante una visita a las viviendas, 2009

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-8(9(6 0$<2 - 16:00 h. Corrección pública. - Corrección de los ejercicios entregados el día anterior. Explicación de los autores y proposición de sus dudas. - 19:00 h. Explicación del trabajo de la semana. - Percepción del espacio domÊstico. 7RPD GH GDWRV ELEOLRJUiÀFRV \ HQ HO OXJDU

ROBERTO GOYCOOLEA PRADO Y EDUARDO HERNĂ NDEZ DEL CAZ

/D SHUFHSFLyQ GHO HGLĂ€FLR GRPpVWLFR HQ OD FLXGDG \ UHVSHFWR D ODV YtDV GH FRPXQLFDFLyQ FHUFDQDV - La percepciĂłn del espacio domĂŠstico comĂşn. - La percepciĂłn del ĂĄmbito domĂŠstico privado.

0,e5&2/(6 0$<2 K - Entrega del trabajo de sĂ­ntesis. - Para ese dĂ­a las carpetas tienen que estar ordenadas con todos los trabajos realizados.

-8(9(6 0$<2 K - Ejercicio de percepciĂłn no visual de la arquitectura con alumnos de arquitectura de la Universidad TĂŠcnica de Lisboa.

-8(9(6 0$<2 K - Comentario del Ejercicio de sĂ­ntesis y entrega de notas.

AlcalĂĄ de Henares, primavera de 2009.

Estudiantes de AFA durante una visita a las viviendas, 2009

43

EJERCICIO ANÁLISIS DE FORMAS ARQUITECTÓNICAS 0. BÚSQUEDA

5. A. FUNCIONAL

TOMA DE DATOS

ASPECTOS FUNCIONALES I

DIBUJOS DE BÚSQUEDA

ASPECTOS FUNCIONALES II

1. A. LUGAR

6. A. PERCEPTIVO

LA CIUDAD

ASPECTOS PERCEPTIVOS I

LA PARCELA

ASPECTOS PERCEPTIVOS II

2. A. MORFOLOGÍA

7. A. VIVIENDAS

ASPECTOS MORFOLÓGICOS I

ASPECTOS DEL HÁBITAT I

ASPECTOS MORFOLÓGICOS II

ASPECTOS DEL HÁBITAT II

3. A. AMBIENTAL

8. ANTROPOMETRÍA

ASPECTOS CLIMÁTICOS I

(/ +20%5( < /$ 9,9,(1'$ ,

ASPECTOS CLIMÁTICOS II

(/ +20%5( < /$ 9,9,(1'$ ,,

4. A. CULTURAL

9. SÍNTESIS

ASPECTOS CULTURALES I

6Ì17(6,6 < &21&/86,21(6 ,

ASPECTOS CULTURALES II

6Ì17(6,6 < &21&/86,21(6 ,,

0. Bร SQUEDA TOMA DE DATOS

218 VIVIENDAS EXPERIMENTALES de RAFAEL LEOZ de la FUENTE

La toma de datos in situ es una parte fundamental en el comienzo de un anรกlisis de proyecto.

Asรญ fue en el caso del anรกlisis de las viviendas de Rafael Leoz: en las visitas realizadas por los estudiantes a lo largo de varias semanas se elaborรณ una recopilaciรณn de datos rica y diversa por medio del dibujo a mano; fundamentalmente con dos objetivos:

Por un lado constatar y aprehender aquellas cuestiones para las cuales los planos o las IRWRJUDItDV QR VRQ VXร FLHQWHV por otro lado adelantar parte del trabajo de anรกlisis que se realizara posteriormente.

Dibujos: Ignacio Palomino Biezma

46

0. BĂšSQUEDA DIBUJOS DE BĂšSQUEDA

No consisten sĂłlo en un acercamiento a la realidad arquitectĂłnica existente sino que se buscan las relaciones del proyecto con su contexto, las razones de ser, los “por quĂŠâ€?, HQ GHĂ€QLWLYD ODV GHFLVLRQHV GH proyecto. Este tipo de dibujos sin un orden aparente son Ăştiles para constatar, analizar, comparar, descubrir las decisiones que se expondrĂĄn posteriormente en el resto de lĂĄminas del trabajo. 6H SXHGH DĂ€UPDU D OD YLVWD GH los resultados, que la calidad y profundidad del anĂĄlisis tiene una relaciĂłn directa con la atenciĂłn volcada en la labor de bĂşsqueda realizada previamente a travĂŠs de este tipo de dibujos.

Dibujos: Eduardo HernĂĄndez del Caz

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ROBERTO GOYCOOLEA PRADO y EDUARDO HERNĂ NDEZ DEL CAZ

Los dibujos de bĂşsqueda son una herramienta simultĂĄnea y/o posterior a la toma de datos.

1. A.LUGAR LA CIUDAD

218 VIVIENDAS EXPERIMENTALES de RAFAEL LEOZ de la FUENTE

El análisis del lugar consistió en el estudio de las decisiones de proyecto que tienen que ver con la ciudad y el urbanismo. Se analizó la situación de la parcela dentro de la ciudad de Torrejón de Ardoz, así como sus conexiones y relaciones más inmediatas en la urbe, haciendo un recorrido desde una escala general y urbana al ámbito más cercano del barrio, constatándose las razones de inserción de las viviendas en su contexto espacial y temporal dentro de la ciudad.

Dibujos: Ana Lorenzo Martín Germán Sanz Calvo

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1. A. EL LUGAR LA PARCELA

Cuestiones como la tipologĂ­a HGLĂ€FDWRULD ODV DOLQHDFLRQHV el tamaĂąo de los bloques de viviendas, los accesos, las relaciones morfolĂłgicas y urbanas, etc. fueron analizadas y dibujadas por los estudiantes, quienes encontraron en las viviendas un ejemplo de buena inserciĂłn en la parcela del barrio.

Dibujos: GermĂĄn Sanz Calvo Nuria GĂłmez del Campillo MartĂ­n

Daniel Olmo RuipĂŠrez

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ROBERTO GOYCOOLEA PRADO y EDUARDO HERNĂ NDEZ DEL CAZ

En un ĂĄmbito mĂĄs detallado y acotado, como es el del barrio de Las Fronteras, se analizĂł la inserciĂłn urbana y las relaciones que las viviendas establecĂ­an con su entorno mĂĄs inmediato.

2. A.MORFOLOGÍA

218 VIVIENDAS EXPERIMENTALES de RAFAEL LEOZ de la FUENTE

ASPECTOS MORFOLÓGICOS Los estudiantes pudieron analizar las cuestiones morfológicas que llevaron a Rafael Leoz a tomar las decisiones de proyecto, entre ellas, se puso atención a la forma, el tamaño, la estructura, las alturas y la distancia entre volúmenes, entre otras. Como resultado, se pudo constatar por ejemplo, la relación directa de las viviendas de Rafael Leoz con los cinco puntos del Movimiento Moderno impulsado por Le Corbusier: planta baja libre, cubierta plana, ventana alargada, estructura de pilares y fachada libre, entendiendo el contexto arquitectónico-morfológico en el que se realizan dichas viviendas.

Dibujos: Daniel de Prada García

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2. A.MORFOLOGÍA ASPECTOS MORFOLÓGICOS

Una vez comparadas, se comprobó que la relación establecida entre ellas era de contraste: Rafael Leoz realizó unas viviendas heterogéneas adaptadas a las distintas necesidades de los usuarios según distintos modelos familiares, frente a la predominancia en el barrio de bloques rígidos y homogéneos, en los que es el usuario el que se adapta al espacio y no al revés.

Dibujos: Eduardo Hernández del Caz Iván Samaniego Piquero César Rubio Merino

51

ROBERTO GOYCOOLEA PRADO y EDUARDO HERNÁNDEZ DEL CAZ

Además de las ya citadas, aparecieron una serie de cuestiones analizadas en las que se puso especial atención en la relación morfológica de las viviendas con el resto del barrio.

3. A.AMBIENTAL ASPECTOS CLIMÁTICOS

218 VIVIENDAS EXPERIMENTALES de RAFAEL LEOZ de la FUENTE

En el análisis ambiental destacan decisiones de proyecto como la colocación de vegetación de hoja caduca en los intersticios de los bloques para proteger del ruido y generar un microclima ambiental. Por otro lado, se analizó cómo la distancia entre bloques y la morfología de los mismos permitía un mayor aprovechamiento de la luz natural durante todo el día y un mayor número de estancias iluminadas y ventiladas sin necesidad de recurrir a patios interiores.

Dibujos: César Rubio Merino Bruno Villarubia Montero

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3. A.AMBIENTAL ASPECTOS CLIMÁTICOS

Como ejemplo, la vegetación de hoja caduca se situó al sur y la de hoja perenne al norte a modo de barrera natural para las viviendas o por ejemplo, como los arbustos se situaban más cerca del bloque mientras que los árboles de gran tamaño se situaban más alejados proporcionando una protección solar adecuada sin invadir las viviendas y permitiendo una circulación del aire óptima.

Dibujos: Nuria Gómez del Campillo Martín

Ignacio Palomino Biezma

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ROBERTO GOYCOOLEA PRADO y EDUARDO HERNÁNDEZ DEL CAZ

Entre los aspectos climáticos relevantes para el proyecto, destaca el aprovechamiento de los recursos naturales y ambientales: soleamiento, vegetación, ventilación, brisas, etc.

4. A.CULTURAL ASPECTOS CULTURALES

218 VIVIENDAS EXPERIMENTALES de RAFAEL LEOZ de la FUENTE

La incorporación por parte de Rafael Leoz de aspectos cultuales en el proyecto fue determinante. El análisis de estos aspectos permitió constatar como las viviendas fueron pensadas para un tipo de usuario que venía fundamentalmente del mundo rural, en un proceso de transición de pueblos a ciudades. También fue relevante la introducción de aspectos como la relación vecinal, la existencia de rincones para el encuentro, viviendas muy iluminadas y ventiladas, con terraza abierta por tres lados y rodeada de vegetación.

Dibujos: Daniel de Prada García Eduardo Hernández del Caz

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4. A.CULTURAL ASPECTOS CULTURALES

Como ejemplo, a escala doméstica, encontramos elementos como el “poyo”, en las zonas comunes de las viviendas como reminiscencia del asiento situado a orillas de las fachadas en las viviendas rurales. Esto hizo constatar como las costumbres, tradicionales y otros aspectos culturales pueden enriquecer un proyecto arquitectónico.

Dibujos: Nuria Gómez del Campillo Martín

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Estos aspectos culturales se incorporaron en el proyecto a todas las escalas.

5. A.FUNCIONAL ASPECTOS FUNCIONALES

218 VIVIENDAS EXPERIMENTALES de RAFAEL LEOZ de la FUENTE

El análisis de los aspectos funcionales del proyecto atiende a la necesidad de dar respuesta a un programa y a un usuario concreto. De esta forma, se analizaron aspectos sencillos pero relevantes, como los recorridos, la disposición del mobiliario, los tamaños, las relaciones entre espacios y la iluminación y ventilación adecuadas de los espacios, etc. Se pudo constatar cómo las decisiones funcionales son fundamentales en la realización de viviendas y cómo se debe dar respuesta a un programa y a una función para un usuario concreto en arquitectura.

Dibujos: Daniel de Prada García

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5. A.FUNCIONAL ASPECTOS FUNCIONALES

Si bien el proyecto no se muestra libre de barreras arquitectónicas, unos espacios comunes y huecos de escaleras amplios serían compatibles con una adaptación posterior por medio de ascensores.

Dibujos: Pablo Méndez Zapardiel Laura Canto López

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ROBERTO GOYCOOLEA PRADO y EDUARDO HERNÁNDEZ DEL CAZ

Además de los citados, se contemplaron aspectos funcionales no resueltos, pero quizá sí previstos por Rafael Leoz, como la accesibilidad de personas minusválidas a las viviendas:

6. A.PERCEPTIVO

218 VIVIENDAS EXPERIMENTALES de RAFAEL LEOZ de la FUENTE

ASPECTOS PERCEPTIVOS Los estudiantes se detuvieron también en aspectos menos tangibles y objetivos, como la percepción de las viviendas a través de la vegetación, la neutralidad de ciertos espacios, las posibilidades de cambio a lo largo del tiempo o la percepción espacial de continuidad desde la planta baja levantada sobre pilares.

Dibujos: Nuria Gómez del Campillo Martín

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6. A.PERCEPTIVO Otro aspecto perceptivo destacable fue la tradicionalidad conseguida en las viviendas a través del empleo de ladrillo naranja y las contraventanas verdes, elementos altamente presentes en los extrarradios de muchas ciudades españolas. También se puso atención en el contraste producido al pasar de espacios pequeños y oscuros a zonas abiertas e iluminadas, recurso muy preVHQWH HQ ORV HGLÀFLRV GHO 0RYLmiento Moderno.

Dibujos: Daniel Olmo Ruipérez Juan Jones Aleñas Eduardo Reina Sevilla María Jiménez Ramiro

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ASPECTOS PERCEPTIVOS

7. A.VIVIENDAS ASPECTOS DEL HÁBITAT

218 VIVIENDAS EXPERIMENTALES de RAFAEL LEOZ de la FUENTE

También se descubrieron cuestiones relevantes sobre el hábitat y los requerimientos funcionales entre hombre, espacio y materia. Para ello, se partió de un análisis general de las viviendas, para continuar analizando sus espacios, el mobiliario, la escala doméstica y el detalle.

Dibujos: Daniel de Prada García

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7. A.VIVIENDAS ASPECTOS DEL HÁBITAT

Algunos de los aspectos más interesantes que se analizaron fueron el doble tabique de separación entre viviendas contiguas, que protegía del ruido, o el paquete de cuartos húmedos: baño y cocina y cómo este daba servicio a los diferentes espacios de las viviendas.

Dibujos: Laura Canto López

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A escala doméstica destacan temas relativos a la antropometría, la iluminación, el tamaño y distancias de paso de cada espacio y la ventilación entre otros.

8. ANTROPOMETRÍA

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EL HOMBRE Y LA VIVIENDA Con el análisis antropométrico de las viviendas, consistente fundamentalmente en el estudio de las relaciones entre el hombre y el espacio, se pudo comprobar que las dimensiones humanas son las que determinan los tamaños y disposiciones de los muebles con los que el hombre establece un vínculo basado en su cultura y costumbres.

Dibujos: Germán Sanz Calvo Ignacio Palomino Biezma

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8. ANTROPOMETRÍA EL HOMBRE Y LA VIVIENDA

Se analizaron, entre otros, las visuales del hombre desde el espacio, los ángulos de apertura, el tamaño y la altura de los petos o el tamaño de las huellas y contrahuellas de las escaleras, etc.

Dibujos: Eduardo Hernández del Caz

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La adaptación y disposición en forma y tamaño de los elementos arquitectónicos y espaciales permite una relación del usuario en todas las situaciones y posibilidades.

9. SÍNTESIS

218 VIVIENDAS EXPERIMENTALES de RAFAEL LEOZ de la FUENTE

SÍNTESIS Y CONCLUSIONES A modo de síntesis, se extrajeron desde todos los puntos de vista anteriores (morfológico, ambiental, cultural, funcional y perceptivo) conclusiones sobre las decisiones de proyecto consideradas por los estudiantes como fundamentales para el proyecto.

Dibujos: Nuria Gómez del Campillo Martín

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9. SÍNTESIS SÍNTESIS Y CONCLUSIONES

Para esto, se trabajó desde lo más general a lo más particular, comprobando y exponiendo cómo se daba una respuesta arquitectónica coherente y contextualizada a cada uno de los aspectos antes mencionados.

Dibujos: Eduardo Hernández del Caz

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ROBERTO GOYCOOLEA PRADO y EDUARDO HERNÁNDEZ DEL CAZ

En ella, se analizaron cuáles fueron los problemas u oportunidades de proyecto a las que Rafael Leoz tuvo que enfrentarse.

INNOVACIONES TECNOLÓGICAS

,QWURGXFFLyQ VREUH HO HMHUFLFLR GH ,11 7(& \ FRQFOXVLRQHV

6HOHFFLyQ GH WUDEDMRV \ FRQFOXVLyQ

218 VIVIENDAS EXPERIMENTALES DE RAFAEL LEOZ DE LA FUENTE

Alberto Alarcón García

INTRODUCCIÓN SOBRE EL EJERCICIO DE INN TEC. Y CONCLUSIONES

Alberto Alarcón García es Arquitecto por la ETSAM. Inició su ac-

(-(5&,&,26 '( ,1129$&,Ð1 7(&12/Ð*,&$ %$6$'26 (1 ´678'< &$6(6µ VIVIENDAS EXPERIMENTALES DE RAFAEL LEOZ

tividad profesional en Alarcón y Asociados en el año 2002, con quienes ha diseñado y ejecutado numerosos proyectos caracterizados por la aplicación de criterios de innovación tecnológica enfocados a la sostenibilidad. Además es Profesor de la Escuela de Arquitectura de la Universidad de Alcalá de Henares desde el año 2003. Es el redactor de la patente del sistema +ROHGHFN y desarrollador de todos sus aspectos del sistema. 11738alarcon@coam.es

Durante el curso 2011/2012, dentro del ámbito de la asignatura Innovaciones Tecnológicas (5º años de los estudios de Arquitectura de la Universidad de Alcalá), se planteó partir de las investigaciones tipológicas de D. RaIDHO /HR] SDUD GHVDUUROODU WLSRORJtDV GH YLYLHQGDV WHFQROyJLFDPHQWH HÀFLHQWHV (O UHVSRQVDEOH GH OD DVLJQDWXUD \ los contenidos teóricos fue D. Alberto Alarcón García y de las clases prácticas fueron responsables los profesores D. Alberto Alarcón García, Dña. Paz Núñez Martí y Dña. Maite Escaño Rodríguez. Los 44 estudiantes que participaron en el ejercicio mantuvieron una actitud proactiva y participativa, pasando a ser incluso parte del proceso de autoevaluación de las soluciones aportadas.

5HVXOWD IXQGDPHQWDO HQ OD WDUHD GRFHQWH SRGHU WUDEDMDU FRQ UHIHUHQFLDV ÀDEOHV TXH SXHGDQ VHUYLU FRPR PDUFR de trabajo sólido. Construcción es una disciplina que tiene que resolver problemas tecnológicos de índole diversa (habitabilidad, durabilidad, economía...), pero también es el lenguaje que articula el discurso arquitectónico.

Las viviendas de Rafael Leoz como referencia, cumplen perfectamente con este cometido. El contexto histórico en el que se plantean coincide con el auge de los sistemas constructivos basados en módulos prefabricados tridimensionales de hormigón armado, que supuestamente iban a solucionar los problemas de la producción en masa de viviendas industrializadas.

66

Los resultados no fueron del todo satisfactorios ya que los ejemplos construidos se han limitado, en su mayorĂ­a, al apilamiento sistemĂĄtico de bloques tridimensionales prismĂĄticos, conformando sistemas prefabricados cerrados con adaptaciones y modulaciones muy limitadas: prefabricaciĂłn en los paĂ­ses socialistas, HĂĄbitat 67, Capsule tower, por nombrar los mĂĄs conocido. En sĂ­ntesis, resulta difĂ­cil encontrar ejemplos exitosos del uso de sistemas modulares experimentales y menos en nuestro paĂ­s.

ROBERTO GOYCOOLEA PRADO Y EDUARDO HERNĂ NDEZ DEL CAZ

La aproximaciĂłn de Leoz plantea sin embargo una opciĂłn mucho mĂĄs versĂĄtil. Se basa en un entramado de pilares con una modulaciĂłn muy ajustada y econĂłmica, en la que las particiones y cerramientos pasan a no depender de la geometrĂ­a y disposiciĂłn del entramado estructural. Un sistema perfectible que permite adaptaciones y mejoras.

Otro gran acierto, bajo nuestro punto de vista, es haber optado por soluciones constructivas convencionales, que reducen los costes y colocan la promociĂłn dentro de los precios de mercado de viviendas de bajo coste, haciendo realista y viable el proyecto. Es de destacar cĂłmo el sistema, gracias a su base geomĂŠtrica, es capaz de adaptarse a las tecnologĂ­as mĂĄs tradicionales, renunciando a las soluciones mĂĄs obvias como el hormigĂłn prefabricado, que seguramente habrĂ­an supuesto costes mayores.

3RU RWUR ODGR ORV HVWXGLDQWHV SXGLHURQ FRQVWDWDU FyPR ODV YLYLHQGDV JUDFLDV D OD Ă H[LELOLGDG GH VXV SODQWHDPLHQWRV KDQ SRGLGR GXUDQWH WRGRV HVWRV DxRV LU GDQGR UHVSXHVWD D PRGLĂ€FDFLRQHV GH XVR 'HVGH OD VHxRUD PD\RU TXH QR ha cambiado ni un ĂĄpice la distribuciĂłn y que tiene toda la casa saturada objetos “retroâ€?, hasta la pareja que ha remodelado o eliminado la disposiciĂłn de la tabiquerĂ­a.

El conjunto de Leoz marca de esta forma un nivel de exigencia, innovaciĂłn y realidad que sirviĂł de referencia durante todo el desarrollo del curso. La arquitectura es una disciplina de prototipos, en la que resulta difĂ­cil encontrar ejemplos en los que la modulaciĂłn, repeticiĂłn y estandarizaciĂłn haya dado lugar a arquitecturas de calidad.

(Q GHÀQLWLYD A) 6H WUDWD GH XQ VLVWHPD FRQVWUXFWLYR PRGXODU \ à H[LEOH HVSHFtÀFR SDUD HO GLVHxR GH YLYLHQGDV FDSD] GH DGDStarse a diversas tipologías. B) (V XQ HGLÀFLR H[SHULPHQWDO FRQVWUXLGR SRU OR TXH HV SRVLEOH UHFLELU IHHGEDFN con resultados mesurables, tanto

Croquis de trabajo de los estudiantes de INN TEC sobre las vivien-

por parte de los usuarios como de la propia durabilidad de las soluciones planteadas.

das de Rafael Leoz en 2012.

67

(YLGHQWHPHQWH OD VROXFLyQ GHO HGLĂ€FLR GH /HR] WLHQH FDUHQFLDV IUHQWH D ORV HVWiQGDUHV DFWXDOHV EDVDGRV HQ HO &yGLJR 7pFQLFR SXHQWHV WpUPLFRV HQ IRUMDGRV \ FDUSLQWHUtDV DLVODPLHQWR JOREDO GHO HGLĂ€FLR DFFHVLELOLGDG \ las distribuciones resultan discutibles.

ESTRATEGIA DOCENTE Uno de los principales objetivos de la asignatura es que los alumnos afronten ejercicios prĂĄcticos con los parĂĄ-

218 VIVIENDAS EXPERIMENTALES DE RAFAEL LEOZ DE LA FUENTE

metros de un proyecto real y que tengan en cuenta desde el principio el lenguaje de la construcciĂłn, en una visiĂłn integradora de todas las variables del proyecto.

Se plantea el ejercicio en el difĂ­cil equilibrio de la realidad y la innovaciĂłn. Se abandonan aquellas innovaciones no viables tĂŠcnica o econĂłmicamente. Toda innovaciĂłn persistente en el tiempo tiene que basarse en un profundo conocimiento de la realidad tecnolĂłgica (estado del arte) y en una adaptaciĂłn a las exigencias y requisitos que impone el mercado (cumplimiento de normativas, ajuste a presupuestos de mercado...).

Bajo nuestro punto de vista, la profesiĂłn de arquitecto-constructor-innovador es la de un malabarista de la realidad, capaz de soĂąar nuevas soluciones en los mĂĄrgenes de lo posible. Todo lo que estĂĄ fuera de esos lĂ­mites jamĂĄs llega a construirse y no resulta Ăştil al mundo.

En el enunciado recogĂ­a 10 puntos de atenciĂłn en el proyecto, cuyo objetivo era centrar el anĂĄlisis en los aspecWRV FRQVWUXFWLYRV PiV VLJQLĂ€FDWLYRV

1. Flexibilidad de la vivienda. Grados de modularidad y sistematizaciĂłn. 2. Calidad de diseĂąo y coherencia entre construcciĂłn y proyecto. 3. OptimizaciĂłn de sistemas constructivos estructurales. (ParĂĄmetro kg estructura/m2). 4. Sistemas de cerramiento. (ParĂĄmetro: Transmitancia del cerramiento). 5. Sistema de tendido de las instalaciones y cuartos hĂşmedos (se puede partir de los diseĂąos desarrollados en la prĂĄctica anterior u otros nuevos). Esquemas de anĂĄlisis sobre las viviendas de Rafael Leoz por los

6. Proceso de puesta en obra y montaje (desarrollo de vĂ­deo de montaje).

estudiantes de INN. TEC, 2012.

68

7LHPSR GH SXHVWD HQ REUD DQiOLVLV GH FRRUGLQDFLyQ GH Rร FLRV 'LDJUDPD *$177 R 3(57 3DUiPHWUR WLHPSR mยฒ). &HUWLร FDFLyQ HQHUJpWLFD GHO HGLร FLR 3DUiPHWUR FHUWLร FDFLyQ HQHUJpWLFD GH HGLร FLRV HPSOHDU SURJUDPD Ce2 o LIDER). 9. Innovaciรณn. Cada proyecto deberรก desarrollar una aportaciรณn a la innovaciรณn en al menos uno de los sistePDV FRQVWUXFWLYRV R DVSHFWRV PHQFLRQDGRV TXH VXSRQJD XQD PHMRUD VLJQLร FDWLYD HQ DOJXQR GH ORV DVSHFWRV

ROBERTO GOYCOOLEA PRADO Y EDUARDO HERNร NDEZ DEL CAZ

mencionados. $QiOLVLV JOREDO GH OD VRVWHQLELOLGDG GHO HGLร FLR EDMR SDUiPHWURV FXDQWLร FDEOHV 'H IRUPD FRQVFLHQWH VH PH]FODQ SDUiPHWURV IiFLOPHQWH FXDQWLร FDEOHV FRPR OD WUDQVPLWDQFLD NJ GH HVWUXFWXUD R FHUWLร FDFLyQ HQHUJpWLFD FRQ RWURV SDUiPHWURV TXH UHTXLHUHQ HO HVWDEOHFHU FULWHULRV GH HYDOXDFLyQ PHQRV HVSHFtร FRV SHUPLWLHQGR HQWUDU HQ HO GHEDWH GH ORV PiUJHQHV GH OD REMHWLYLGDG HQ FRQVWUXFFLyQ

El libro de Edward Allen โ Architectural detailingโ , empleado en cursos anteriores como herramienta de anรกlisis, VH KD FRQVWLWXLGR HQ XQ PDUFR UHIHUHQFLDO VHQFLOOR VXร FLHQWHPHQWH ร DEOH SDUD MX]JDU OD FDOLGDG WpFQLFD GH ORV diseรฑos planteados. Gracias a la sistemรกtica organizaciรณn de parรกmetros de anรกlisis mediante un sistema de LFRQRV TXH HO SURSLR OLEUR SODQWHD VH UHDOL]D XQ HVWXGLR VLVWHPiWLFR GH ORV GLVWLQWRV DVSHFWRV EiVLFRV TXH GHร QHQ la calidad constructiva. Evidentemente, al tratarse un libro americano es necesario una pequeรฑa adaptaciรณn a la realidad local. En un planteamiento como รฉste, con una sistemรกtica constructiva, la innovaciรณn y la industrializaciรณn estรก servida. Es compatible con la prรกctica totalidad de materiales convencionales de construcciรณn (madera, acero, hormigรณnโ ฆ) y con la mayorรญa de sistemas de puesta en obra en seco.

Se ha pretendido asimismo orientar al alumno en la direcciรณn de la optimizaciรณn y minimizaciรณn del empleo de recursos materiales para la obtenciรณn de los requisitos de habitabilidad y durabilidad รณptimos. Creemos que รฉste es el mejor camino hacia la sostenibilidad y hacia la reducciรณn de la huella de carbono en la actividad constructiva. El futuro de la construcciรณn tendrรก que pasar necesariamente por la reducciรณn y sistematizaciรณn frente a soluciones constructivas mรกs tendentes a la complejidad. Bรกsicamente se ha tratado de poner en valor los planteamientos de sensatez bรกsica que han sido invariantes universales en la historia de la construcciรณn. Imรกgenes de los estudiantes de INN TEC visitando las viviendas en 2012.

69

EJERCICIO DE AUTOEVALUACIร N Y CRร TICA Otra parte de la prรกctica consistiรณ en la sistematizaciรณn y anรกlisis de las soluciones planteadas por los propios DOXPQRV (O HMHUFLFLR GH DXWRHYDOXDFLyQ WLHQH XQ GREOH REMHWLYR 3RU XQ ODGR OD GHร QLFLyQ HQ GHWDOOH GH ODV YDULDEOHV PHVXUDEOHV TXH GHEHUtDQ VHU HYDOXDGDV FRPR VXร FLHQWHPHQWH UHSUHVHQWDWLYDV FRQ OD DSUREDFLyQ SUHYLD del profesorado durante interesantes debates en clase). Por otro lado, la labor de evaluaciรณn y ordenaciรณn

218 VIVIENDAS EXPERIMENTALES DE RAFAEL LEOZ DE LA FUENTE

crรญtica de las propuestas de los compaรฑeros.

3DUiPHWURV FRPR OD WUDQVPLWDQFLD JOREDO GHO FHUUDPLHQWR VRQ IiFLOPHQWH FXDQWLร FDEOHV \ FRPSDUDEOHV PLHQtras que otro tipo de valoraciones respecto a la idoneidad o no de distintas soluciones, suponen un esfuerzo por SDUWH GH ORV DOXPQRV GH E~VTXHGD GH FULWHULRV VXร FLHQWHPHQWH VLJQLร FDWLYRV FRPR SDUD SRGHU HVWDEOHFHUVH FRPR VXร FLHQWHPHQWH ร DEOHV /RV SDUiPHWURV PiV GLVFXWLEOHV VH RUJDQL]DQ VHJ~Q VX LPSRUWDQFLD UHODWLYD FRQ XQ sistema de puntuaciรณn porcentual.

En este debate los alumnos comprenden que en construcciรณn la soluciรณn tecnolรณgica nunca es unรญvoca, y depende de planteamientos que responden a una lรณgica interna del proyecto o โ estilo de construcciรณnโ . Asรญ, por ejemplo, toda la cadena de decisiones alrededor de la adopciรณn de soluciones โ pesadas de hormigรณn prefabricadoโ es muy distinta que las de adopciรณn de sistemas de entramados de acero o madera, pudiendo cumplir con prestaciones similares.

RESULTADOS Y CONCLUSIONES Creemos que es importante fomentar los puntos fuertes de la formaciรณn del arquitecto. Es muy interesante la actitud transgresora y propositiva de los alumnos de arquitectura fomentada en cursos previos, para dar lugar a un debate innovador en el que a travรฉs de sucesivas iteraciones se pueda ir centrando el ejercicio en propuestas viables. Asรญ, a pesar del planteamiento comรบn, surgen propuestas en distintos รกmbitos del proyecto; en el caso que nos ocupa, variaciones respecto al proyecto de Rafael Leoz en Torrejรณn:

Imรกgenes de los estudiantes de INN TEC

A) Variaciones con respecto a la modulaciรณn y organizaciรณn original del proyecto.

visitando las viviendas en 2012.

70

En algunas propuestas de los alumnos, planteando nuevas modulaciones, tuvieron que volver los parรกmetros RULJLQDOHV GH /HR] 7DPELpQ KD\ FDVRV HQ TXH ORV PyGXORV VH UHFRQร JXUDURQ JHRPpWULFDPHQWH FRQ RWUDV GLVSRsiciones alternativas que han demostrado la potencia y versatilidad de los planteamientos del Mรณdulo Hele. Las nuevas propuestas pasan por variaciones en la disposiciรณn de los nรบcleos de comunicaciones, establecimiento GH WRSRORJtDV PiV DELHUWDV \ UHFRQร JXUDEOHV DJUXSDFLRQHV OLQHDOHV HWF

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B) Variaciones en materiales y sistemas constructivos. El tema de mayor experimentaciรณn se ha referido a variaciones en materiales y sistemas constructivos. Han sido muy interesantes los esfuerzos realizados por el alumnado por localizar en el mercado sistemas estructurales FRPSDWLEOHV FRQ OD ร ORVRItD FRQVWUXFWLYD GH HQWUDPDGR GHO SUR\HFWR GH /HR] /D PDGHUD FRPR XQR GH ORV materiales mรกs sostenibles fue empleada en varias propuestas en distintos formatos (entramado, balloon frame, HWF UHVROYLHQGR ORV QXGRV PHGLDQWH HOHPHQWRV FRPHUFLDOHV ร DEOHV 6HFFLRQHV GH DFHUR DWRUQLOODGR \ SHUร OHUtD de chapa conformada, fueron propuestas en construcciones de montaje totalmente en seco. En general se tuvo muy en cuenta la optimizaciรณn del proceso de puesta en obra, tratando de buscar sistemas constructivos GH UiSLGD HMHFXFLyQ YLDEOHV \ FRPSHWLWLYRV HQ HO PXQGR UHDO (O SUHVXSXHVWR ร QDO GH OD REUD IXH WDPELpQ FRQVLGHUDGR OR TXH KD VHUYLGR GH ร OWUR HQ OD HOHFFLyQ GH PXFKRV VLVWHPDV FRQVWUXFWLYRV

C) Variaciones en la disposiciรณn de los cerramientos. +D\ UHร H[LRQHV HQ DOJXQRV WUDEDMRV HQ WRUQR D OD UHVROXFLyQ GHO FHUUDPLHQWR WUDWDQGR SRU XQ ODGR GH FUHDU PRdulaciones que permitiesen montajes sistemรกticos e industrializables y, por otro lado, buscando el empleo de aisODPLHQWRV WpUPLFRV GH DOWD Hร FLHQFLD \ UHGXFLGR LPSDFWR $O ร QDO OD QHFHVLGDG GH HYLWDU OD DSDULFLyQ GH SXHQWHV tรฉrmicos decantรณ la mayorรญa de las soluciones constructivas hacia sistemas constructivos fachadas ventiladas ligeras low cost, de carรกcter domรฉstico, que permiten obviar los puentes tรฉrmicos de contacto con la estructura

&UHHPRV FRPR FRQFOXVLyQ TXH HO HMHUFLFLR IXH H[LWRVR 3HUPLWLy SURIXQGL]DU \ UHร H[LRQDU VREUH WHPDV UHODFLRQDdos con la industrializaciรณn y la sistematizaciรณn de la producciรณn de viviendas desde una actitud de minimizaciรณn y optimizaciรณn de recursos, coherentes con actitudes responsables respecto al debate de la sostenibilidad. La innovaciรณn ha venido de la mano de un conocimiento operativo de los sistemas constructivos y soluciones HPSOHDGRV OR TXH KD SHUPLWLGR WUDEDMDU HQ VROXFLRQHV VXร FLHQWHPHQWH VyOLGDV FRPR SDUD TXH VHDQ YLDEOHV

Imรกgenes de los estudiantes de INN TEC

abriendo posibles lรญneas de investigaciรณn a futuro.

visitando las viviendas en 2012.

71

La semilla de los planteamientos de Leoz ha germinado en soluciones adaptadas a los nuevos parรกmetros y prioridades contemporรกneas. No hay mejor aprendizaje para una disciplina empรญrica como la construcciรณn que el estudio de ejemplos reales exitosos o โ study casesโ .

EJERCICIO DE Sร NTESIS DE INNOVACIONES TECNOLร GICAS Se trata de trabajar en aspectos relacionados con la innovaciรณn en el diseรฑo de viviendas sostenibles. Se parte

218 VIVIENDAS EXPERIMENTALES DE RAFAEL LEOZ DE LA FUENTE

de unas condiciones comunes de localizaciรณn y parรกmetros urbanรญsticos que corresponden a vivienda en altura de densidad media. Se tomarรก como referencia las viviendas experimentales construidas por el arquitecto Rafael Leoz en 1973 en el barrio Las Fronteras de Torrejรณn de Ardoz.

6H WRPDUi FRPR UHIHUHQFLD UHVSHFWR D ORV SDUiPHWURV GH KDELWDELOLGDG HO &yGLJR 7pFQLFR GH OD (GLร FDFLyQ DFtualmente vigente en los Documentos Bรกsicos (DB) de Ahorro energรฉtico (HE), Salubridad (HS), Protecciรณn frente al ruido (HR), Seguridad en caso de incendio (SI). El proyecto consistirรก en una reinterpretaciรณn o adaptaciรณn contemporรกnea de las viviendas preexistentes o bien la adaptaciรณn de otros proyectos de vivienda que provengan de trabajos de proyectos ya realizados y que puedan adaptarse a los parรกmetros urbanรญsticos de partida.

&DGD JUXSR GHEHUi GHร QLU XQ SUR\HFWR FRQ DO PHQRV ORV VLJXLHQWHV SXQWRV D GHVDUUROODU \ YDORUDU

1. Flexibilidad de la vivienda. Grados de modularidad y sistematizaciรณn. 2. Calidad de diseรฑo y coherencia entre construcciรณn y proyecto. 3. Optimizaciรณn de sistemas constructivos estructurales. (Parรกmetro Kg estructura/m2). 4. Sistemas de cerramiento. (Parรกmetro: Transmitancia del cerramiento). 5. Sistema de tendido de las instalaciones y cuartos hรบmedos (se puede partir de los diseรฑos desarrollados en la prรกctica anterior u otros nuevos). 6. Proceso de puesta en obra y montaje (desarrollo de video de montaje siguiendo los mismos criterios de la prรกctica 2) 7LHPSR GH SXHVWD HQ REUD DQiOLVLV GH FRRUGLQDFLyQ GH Rร FLRV 'LDJUDPD *$177 R 3(57 3DUiPHWUR WLHPSR Pรฒ &HUWLร FDFLyQ HQHUJpWLFD GHO HGLร FLR 3DUiPHWUR FHUWLร FDFLyQ HQHUJpWLFD GH HGLร FLRV HPSOHDU SURJUDPD &H Imรกgenes de los estudiantes de INN TEC

9. Innovaciรณn. Cada proyecto deberรก desarrollar una aportaciรณn a la innovaciรณn en al menos uno de los sistemas

visitando las viviendas en 2012.

FRQVWUXFWLYRV R DVSHFWRV PHQFLRQDGRV TXH VXSRQJD XQD PHMRUD VLJQLร FDWLYD HQ DOJXQR GH ORV DVSHFWRV PHQFLRQDGRV

72

$QiOLVLV JOREDO GH OD VRVWHQLELOLGDG GHO HGLÀFLR EDMR SDUiPHWURV FXDQWLÀFDEOHV

El trabajo se desarrollará en grupos de 3 personas, y en paralelo a cada una de las propuestas constructivas planteadas se deberá llevar a cabo un trabajo de análisis comparativo transversal de todas las soluciones desarrolladas por el curso.

ROBERTO GOYCOOLEA PRADO Y EDUARDO HERNÁNDEZ DEL CAZ

&DGD JUXSR GHEHUi HOHJLU XQR GH ORV SDUiPHWURV GH DQiOLVLV WUDQVYHUVDO \ GHÀQLU SDUD WRGR HO FXUVR

- Formato de presentación. - Parámetros de evaluación (se partirá de los parámetros establecidos en el enunciado). 9DORUDFLyQ ÀQDO GH WRGRV ORV WUDEDMRV HQ IXQFLyQ GH HVRV SDUiPHWURV HVWDEOHFLHQGR XQ UDQNLQJ.

Alcalá de Henares, enero de 2015.

Imágenes de los estudiantes de INN TEC visitando las viviendas en 2012.

73

EJERCICIO INNOVACIONES TECNOLÓGICAS 0. PREVIOS

5. INSTALACIONES

720$ '( '$726 < $1É/,6,6 ,

TENDIDO DE INSTALACIONES

720$ '( '$726 < $1É/,6,6 ,,

EVALUACIÓN

1. FLEXIBILIDAD

6y7. DIAGRAMA DE GANTT

*5$'26 '( 02'8/$5,'$' < 6,67(0$7,=$&,Ð1

PROCESO CONSTRUCTIVO

EVALUACIÓN

EVALUACIÓN

2. CALIDAD

8. CERTIFICACIÓN E

&2+(5(1&,$ &216758&&,Ð1 352<(&72

CERTIFICACIÓN ENERGÉTICA

EVALUACIÓN

EVALUACIÓN

3. OPTIMIZACIÓN

9. INNOVACIÓN

6,67(0$6 &216758&7,926 < (6758&785$/(6

INNOVACIÓN DE SISTEMAS

EVALUACIÓN

EVALUACIÓN

4. CERRAMIENTO

10. SOSTENIBILIDAD

SISTEMAS DE CERRAMIENTO (TRANSMITANCIA)

$1É/,6,6 '( 6267(1,%,/,'$' '(/ 352<(&72

EVALUACIÓN

EVALUACIÓN

0.PREVIOS

218 VIVIENDAS EXPERIMENTALES de RAFAEL LEOZ de la FUENTE

TOMA DE DATOS Y ANÁLISIS Como comienzo de ejercicio para la asignatura de Innovaciones Tecnológicas, a pesar de haber cursado la mayoría de estudiantes la asignatura de Análisis de Formas Arquitectónicas, se realizó una toma de datos y análisis básico, a modo de toma de contacto con el proyecto. Esta vez la toma de datos se focalizó en aspectos constructivos como la materialización, el proceso y los sistemas constructivos, así como la estructura y el cerramiento, entre otros.

GRUPO GHR: Nuria Gómez del Campillo Martín

Eduardo Hernández del Caz Eduardo Reina Sevilla

76

0.PREVIOS 8QD YH] ÀQDOL]DGR HO DQiOLVLV VH pasó a diagnosticar aspectos susceptibles de mejora o cambio, detectándose ciertas patologías constructivas, deterioros varios por reformas poco acertadas y la posibilidad de mejora en los núcleos húmedos: baños y cocinas, entre otros.

GRUPO GHR: Nuria Gómez del Campillo Martín

Eduardo Hernández del Caz Eduardo Reina Sevilla

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ROBERTO GOYCOOLEA PRADO y EDUARDO HERNÁNDEZ DEL CAZ

TOMA DE DATOS Y ANÁLISIS

1. FLEXIBILIDAD

218 VIVIENDAS EXPERIMENTALES de RAFAEL LEOZ de la FUENTE

GRADOS DE MODULARIDAD Y SISTEMATIZACIÓN /D ÁH[LELOLGDG TXH SHUPLWtD el sistema geométrico y modular, con la malla de 3,40 x 3,40 m de Rafael Leoz permitió a los alumnos ensayar gran variedad de posibilidades combinatorias y de proponer numerosos sistemas con elementos prefabricados para cerramientos, tabiques y mobiliario.

GRUPO GHR: Nuria Gómez del Campillo Martín

Eduardo Hernández del Caz Eduardo Reina Sevilla

78

1. FLEXIBILIDAD /D HYDOXDFLyQ GH OD ÁH[LELOLdad de la vivienda se procuró realizar por medio de parámetros objetivos, tales como: las particiones interiores, el cerramiento, la estructura, la cimentación y la adaptabilidad y combinatoria del sistema elegido. Finalmente, la suma de todos los puntos establecida por porcentajes dio como resultado un rankin de sistemas más o PHQRV ÁH[LEOHV

GRUPO GHR: Nuria Gómez del Campillo Martín

Eduardo Hernández del Caz Eduardo Reina Sevilla

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EVALUACIÓN

2. CALIDAD CALIDAD Y COHERENCIA CONSTRUCCIÓN- PROYECTO

218 VIVIENDAS EXPERIMENTALES de RAFAEL LEOZ de la FUENTE

Respecto a esta categoría, se tuvieron en cuenta especialmente que las propuestas de los alumnos permitieron un mayor número de combinaciones y tipologías familiares. Asimismo, fue relevante la incorporación del concepto de accesibilidad total para las personas mayores y los discapacitados. Como tipologías familiares, se intentó dar respuesta desde la tipología familiar clásica hasta personas y viviendas mínimas unipersonales.

GRUPO GHR: Nuria Gómez del Campillo Martín

Eduardo Hernández del Caz Eduardo Reina Sevilla

80

2. CALIDAD EVALUACIĂ“N

La modulación, el lugar, el espacio interior, la coherencia entre el diseùo y la construcción, la industrialización y prefabricación. < D PRGR GH ´ERQXV¾ VH DxDdió a la evaluación aquellas consideraciones mås subjetivas, como las estÊticas.

GRUPO GHR: Nuria GĂłmez del Campillo MartĂ­n

Eduardo HernĂĄndez del Caz Eduardo Reina Sevilla

81

ROBERTO GOYCOOLEA PRADO y EDUARDO HERNĂ NDEZ DEL CAZ

A la hora de evaluar la calidad y la coherencia constructiva y de proyecto de las viviendas se tuvieron en cuenta una serie de parĂĄmetros objetivos:

3. OPTIMIZACIÓN SISTEMAS CONSTRUCTIVOS Y ESTRUCTURALES

218 VIVIENDAS EXPERIMENTALES de RAFAEL LEOZ de la FUENTE

La optimización del espacio es uno de los aspectos que más interesó a Rafael Leoz. Por ello, trataron de proyectar sistemas estructurales con el menor número de piezas posibles, intentando mantener una estabilidad y resistencia adecuadas. Entre los sistemas estructurales y constructivos empleados, bien diseñados por los propios estudiantes, bien simplemente escogidos a través de referencias, se encontraban los forjaGRV GH PDGHUD \ ORV SHUÀOHV conformados de acero.

GRUPO GHR: Nuria Gómez del Campillo Martín

Eduardo Hernández del Caz Eduardo Reina Sevilla

82

3. OPTIMIZACIÓN Para la evaluación de la optimización de los sistemas estructurales y constructivos escogidos en cada propuesta se valoró la capacidad de conseguir el mayor número de posibilidades combinatorias con el menor número de elemenWRV FRQÀJXUDGRUHV GHO VLVWHPD Para ello, se elaboró una tabla en base al grado de optimización de los sistemas utilizados.

GRUPO GHR: Nuria Gómez del Campillo Martín

Eduardo Hernández del Caz Eduardo Reina Sevilla

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EVALUACIÓN

4. CERRAMIENTO SISTEMAS DE CERRAMIENTO (TRANSMITANCIA)

218 VIVIENDAS EXPERIMENTALES de RAFAEL LEOZ de la FUENTE

Se trabajĂł tambiĂŠn sobre los sistemas de cerramiento con el objetivo de lograr una transmitancia tĂŠrmica Ăłptima. Para ello los estudiantes diseĂąaron un sistema, en su gran mayorĂ­a modular, que permitiera una industrializaciĂłn del mismo y tuviera unas condiFLRQHV GH HĂ€FLHQFLD HQHUJpWLca Ăłptimas. AsĂ­, se desarrollaron sistemas que minimizaban las pĂŠrdidas tĂŠrmicas a travĂŠs de aisODPLHQWRV WpUPLFRV HĂ€FLHQWHV haciendo especial ĂŠnfasis en un diseĂąo que evitase los puentes tĂŠrmicos y otras patologĂ­as constructivas.

GRUPO GHR: Nuria GĂłmez del Campillo MartĂ­n

Eduardo HernĂĄndez del Caz Eduardo Reina Sevilla

84

4. CERRAMIENTO Para la evaluación de las propuestas respecto al cerramiento, incluyendo la cubierta, se realizaron unas tablas donde se incorporaron datos como los espesores de los elementos constructivos, así como de los paråmetros tÊrmicos de los PDWHULDOHV XWLOL]DGRV FRQ HO ÀQ de realizar una valoración de las pÊrdidas del cerramiento, muy en relación con la transmitancia del mismo.

GRUPO GHR: Nuria GĂłmez del Campillo MartĂ­n

Eduardo HernĂĄndez del Caz Eduardo Reina Sevilla

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EVALUACIĂ“N

5. INSTALACIONES TENDIDO DE INSTALACIONES

218 VIVIENDAS EXPERIMENTALES de RAFAEL LEOZ de la FUENTE

El tendido de instalaciones es otra de las partes fundamentales en el ejercicio. La gran mayoría de los estudiantes diagnosticó como necesaria mejora del diseño de los cuartos húmedos: baño y cocina, que tenía un tamaño excesivo y cuyo diseño quedaba atrasado al incorporar sistemas constructivos y elementos de los años sesenta. Los alumnos utilizaron sistemas de baño y cocina mínimos que habían realizado en un ejercicio anterior en la asignatura de INN TEC y los incorporaron a las viviendas, de esta manera optimizaron espacio y distribución en la vivienda al eliminar por ejemplo, los pasillos que se establecían en torno al paquete de cuartos húmedos de Rafael Leoz.

GRUPO GHR: Nuria Gómez del Campillo Martín

Eduardo Hernández del Caz Eduardo Reina Sevilla

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5. INSTALACIONES /D HYDOXDFLyQ GH HVWH SXQWR VH UHDOL]y D WUDYpV GH XQD WDEOD TXH UHFRJtD XQ DPSOLR DEDQLFR GH DVSHFWRV GHO &yGLJR 7pFQLFR GH OD (GLร FDFLyQ UHVSHFWR DO WHQGLGR GH LQVWDODFLRQHV LQGLFDQGR VL ODV SURSXHVWDV FXPSOtDQ R QR

GRUPO GHR: Nuria Gรณmez del Campillo Martรญn

Eduardo Hernรกndez del Caz Eduardo Reina Sevilla

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EVALUACIร N

6y7. DIAGRAMA DE GANTT

218 VIVIENDAS EXPERIMENTALES de RAFAEL LEOZ de la FUENTE

PROCESO CONSTRUCTIVO El proceso constructivo de las viviendas es un aspecto clave en el diseño, debido a que cuanto más industrializado, prefabricado y optimizado sea el sistema proyectado, más barato y en menos tiempo se realizarán las obras. Por esto, los estudiantes desarrollaron el proceso constructivo de un módulo tipo, y HQ EDVH D HOOR FXDQWLÀFDURQ el tiempo de ejecución de la obra.

GRUPO GHR: Nuria Gómez del Campillo Martín

Eduardo Hernández del Caz Eduardo Reina Sevilla

88

6y7. DIAGRAMA DE GANTT La evaluación del proceso y de los tiempos de ejecución se realiza mediante un Diagrama de Gantt, diagrama que contempla las fases constructivas y de ejecución de la obra y los meses que en los que se llevan a cabo dichas fases.

GRUPO GHR: Nuria Gómez del Campillo Martín

Eduardo Hernández del Caz Eduardo Reina Sevilla

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EVALUACIÓN

8. CERTIFICACIÓN E CERTIFICACIÓN ENERGÉTICA

218 VIVIENDAS EXPERIMENTALES de RAFAEL LEOZ de la FUENTE

/D FHUWLÀFDFLyQ HQHUJpWLFD HV un tema muy presente en la actualidad, tanto en temas de rehabilitación como en diseño arquitectónico. Los estudiantes pudieron evaluar los sistemas constructivos y de cerramiento a través de los parámetros de análisis en las WDEODV GH FHUWLÀFDFLyQ HQHUgética.

GRUPO GHR: Nuria Gómez del Campillo Martín

Eduardo Hernández del Caz Eduardo Reina Sevilla

90

8. CERTIFICACIÓN E EVALUACIÓN

El resultado se adecúa a los valores A, B, C, D, E, F y G que van desde la mejor valoración (A) hasta la (G) peor cerWLÀFDFLyQ HQHUJpWLFD

GRUPO GHR: Nuria Gómez del Campillo Martín

Eduardo Hernández del Caz Eduardo Reina Sevilla

91

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/D FHUWLÀFDFLyQ HQHUJpWLFD VH evaluó mediante unas tablas donde se fueron situando los diversos parámetros del diseño arquitectónico.

9. INNOVACIÓN INNOVACIÓN DE SISTEMAS

218 VIVIENDAS EXPERIMENTALES de RAFAEL LEOZ de la FUENTE

En este punto los estudiantes re-interpretaron sistemas constructivos novedosos, incorporándolos a sus diseños. Muchos de las innovaciones que se presentaron en el ejercicio tenían que ver con el aprovechamiento energético y la optimización de los sistemas constructivos, ambos temas son de actualidad y marcarán el rumbo de la arquitectura en los próximos años.

GRUPO GHR: Nuria Gómez del Campillo Martín

Eduardo Hernández del Caz Eduardo Reina Sevilla

92

9. INNOVACIÓN EVALUACIÓN

No obstante, se realizó una tabla de evaluación que contemplara y midiera los sistemas desarrollados en cada propuesta.

GRUPO GHR: Nuria Gómez del Campillo Martín

Eduardo Hernández del Caz Eduardo Reina Sevilla

93

ROBERTO GOYCOOLEA PRADO y EDUARDO HERNÁNDEZ DEL CAZ

La innovación es un aspecto GLItFLO GH FXDQWLÀFDU GH IRUPD objetiva.

10. SOSTENIBILIDAD

218 VIVIENDAS EXPERIMENTALES de RAFAEL LEOZ de la FUENTE

ANÁLISIS DE SOSTENIBILIDAD DEL PROYECTO Los estudiantes propusieron diseños lo más sostenibles posibles atendiendo a cuestiones que van desde la fabricación y obtención de materias primas hasta la colocación y puesta en obra, así como la posible demolición de la obra.

GRUPO CDG: Cristina Criado Camargo Patricia Domínguez Gómez Lucía Gómez de Miguel

94

10. SOSTENIBILIDAD EVALUACIÓN

Algunos de los parámetros analizados fueron la vida útil y la durabilidad de los materiales o la energía empleada antes, durante y después de su construcción. La tabla realizada por los estudiantes en esta ocasión debía dar respuesta a cada uno de los aspectos propuestos dando una valoración positiva o negativa a cada punto.

GRUPO CDG: Cristina Criado Camargo Patricia Domínguez Gómez Lucía Gómez de Miguel

95

ROBERTO GOYCOOLEA PRADO y EDUARDO HERNÁNDEZ DEL CAZ

Para concluir, se evaluaron los sistemas constructivos bajo parámetros objetivos de sostenibilidad.

218 VIVIENDAS EXPERIMENTALES de RAFAEL LEOZ de la FUENTE

PROTAGONISTAS

96

97

ROBERTO GOYCOOLEA PRADO y EDUARDO HERNÁNDEZ DEL CAZ

PROTAGONISTAS Eduardo HernĂĄndez del Caz y alumnos de AnĂĄlisis de Formas ArquitectĂłnicas e Innovaciones TecnolĂłgicas.

LA PERSPECTIVA DE LOS ALUMNOS

218 VIVIENDAS EXPERIMENTALES DE RAFAEL LEOZ DE LA FUENTE

´4XLHUR LQYLWDU D TXLHQ QR FRQR]FD D 5 /HR] D TXH LQYHVWLJXH DFHUFD GH VX REUD \ VX SHQVDPLHQWR DUTXLWHFWyQLFR¾ Protagonista de los ejercicios acadÊmicos.

/DV SXEOLFDFLRQHV HQ ODV TXH VH UHFRJHQ WUDEDMRV DFDGpPLFRV QR VXHOHQ GHGLFDU HVSDFLR D OR TXH KD VLJQLĂ€FDGR para los propios autores la realizaciĂłn de dichos ejercicios. Es una carencia que nos sorprende ya que, por un lado, los resultados se asimilan a travĂŠs del aprendizaje y, por otro, la valoraciĂłn de las actividades acadĂŠmicas no suele centrarse en sus protagonistas.

Conscientes de esta situaciĂłn, durante la ediciĂłn del libro consideramos que serĂ­a interesante conocer la opiniĂłn directa de los alumnos sobre los ejercicios recogidos en este libro. Tuvimos, entonces, la idea de encuestar a todos los participantes en ambos ejercicios acadĂŠmicos.

Para ello consideramos de especial interĂŠs la opiniĂłn de aquellos alumnos que participaron en los dos ejercicios que aparecen en esta publicaciĂłn. Es decir, el de AnĂĄlisis de Formas ArquitectĂłnicas [AFA] del 2008/2009 y el GH ,QQRYDFLRQHV 7HFQROyJLFDV >,11 7(&@ GHO < GDGR TXH DPERV HMHUFLFLRV WHQtDQ XQ PRGHOR FRP~Q HQWHQGLPRV TXH OD HQFXHVWD WHQGUtD GRV DSRUWHV VLJQLĂ€FDWLYRV SRU XQ ODGR SHUPLWLUtD FRQRFHU OD YDORUDFLyQ docente de los trabajos realizados y por otro, dirĂ­amos que permitirĂ­a conocer cĂłmo se transforma la mirada de un estudiante sobre la misma obra de un arquitecto en durante su formaciĂłn acadĂŠmica.

Trabajos de los estudiantes protagonistas de AFA e INN TEC realizados entre los aĂąos 2009 y 2012.

98

Siguiendo estos objetivos, la encuesta se dividiĂł en tres partes: Una dedicada al arquitecto y su obra, donde nos interesaba conocer la informaciĂłn que tenĂ­an del arquitecto antes de analizarlo y lo que de ĂŠl piensan una vez realizados los trabajos aquĂ­ expuestos. Otra orientada a la valoraciĂłn del trabajo acadĂŠmico en sĂ­ mismo y en la LQĂ XHQFLD TXH pVWRV KDQ WHQLGR HQ VX GHVDUUROOR FRPR HVWXGLDQWHV \ IXWXURV DUTXLWHFWRV < OD ~OWLPD D PRGR GH FRQFOXVLyQ HV XQD UHĂ H[LyQ R FRPHQWDULR SHUVRQDO \ GLVFLSOLQDU GH HVWD GREOH H[SHULHQFLD DFDGpPLFD

ROBERTO GOYCOOLEA PRADO Y EDUARDO HERNĂ NDEZ DEL CAZ

La encuesta se realizĂł por correo electrĂłnico entre mayo y agosto de 2013. La respondieron siete estudiantes. Algunos menos de lo esperados, ya que al menos quince alumnos cursaron ambas asignaturas, pero dado la concurrencia en muchas de las respuestas entendemos que la muestra es representativa de la opiniĂłn general de quienes participaron en ambos trabajos sobre las Viviendas Experimentales de TorrejĂłn de Rafael Leoz.

4XLHQHV UHVSRQGLHURQ D OD HQFXHVWD IXHURQ $UD <HVVD\DQ 9LOODORERV %UXQR 9LOODUUXELD 0RQWHUR (GXDUGR +HUnĂĄndez del Caz, Eduardo Reina Sevilla, IvĂĄn Arroyo San JosĂŠ, Nuria GĂłmez del Campillo MartĂ­n y un alguien que SUHĂ€ULy PDQWHQHU HO DQRQLPDWR $ WRGRV HOORV QXHVWUR PiV VLQFHUR DJUDGHFLPLHQWR

Por las caracterĂ­sticas de las preguntas y claridad de las respuestas consideramos que serĂ­a redundante realizar aquĂ­ algĂşn comentario de las mismas. De ahĂ­ que se transcriban tal como se respondieron. Se han eliminado los nombres de los autores de las respuestas cambiĂĄndolos, siguiendo su peticiĂłn, por un numeral que se mantiene constante. Es decir, todas las respuestas del Estudiante 1 corresponden a la misma persona, etc.

Trabajos de los estudiantes protagonistas de AFA e INN TEC realizados entre los aĂąos 2009 y 2012.

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1. ARQUITECTO / OBRA. ¢4Xp FRQRFtDV DFHUFD GHO DUTXLWHFWR \ GH VX REUD DQWHV GH UHDOL]DU HO WUDEDMR GH $)$ \ HO GH ,11 7(&"

Iván Arroyo San José (Estudiante 1/ Est.1)

218 VIVIENDAS EXPERIMENTALES DE RAFAEL LEOZ DE LA FUENTE

Nuria Gómez del Campillo Martín (Estudiante 2/ Est.2)

Estudiante anónimo (Estudiante 3/ Est.3)

Eduardo Hernández del Caz (Estudiante 4/ Est.4)

- No conocía nada.

- Desconocía completamente al arquitecto y su obra.

- No conocía nada acerca de R. Leoz, tanto de su pensamiento como de su obra.

- No conocía nada, y aún hoy en día, sigue siendo difícil tener acceso a cualquier información sobre el arquitecto y su obra.

Eduardo Reina Sevilla (Estudiante 5/ Est.5)

- Del arquitecto Rafael Leoz no conocía nada hasta que empecé a realizar mi trabajo para la asignatura de AFA, aunque sí recuerdo que de niño me llamaron la atención las viviendas experimentales en Torrejón de Ardoz, tal vez por su volumetría inusual.

Bruno Villarrubia Montero (Estudiante 6/ Est.6)

$UD <HVVD\DQ 9LOODORERV (VWXGLDQWH Est.7)

- Desconocía totalmente al arquitecto y aún más su obra.

- Con sinceridad, no conocía absolutamente nada.

100

¢&yPR VLWXDUtDV R GHĂ€QLUtDV DO DUTXLWHFWR \ D VX REUD FRPSDUiQGROR GHQWUR GHO PDUFR \ FRQWH[WR DUTXLWHFWynico actual?

Est. 1 - Rafael Leoz a lo largo de su carrera profesional y en concreto en el proyecto de las 218 viviendas experi-

mentales en TorrejĂłn de Ardoz, se centra en llevar a cabo una arquitectura racional y funcional, en detrimento de aspectos estĂŠticos; con un compromiso absoluto con los usuarios, dando respuesta a sus distintas necesida-

ROBERTO GOYCOOLEA PRADO Y EDUARDO HERNĂ NDEZ DEL CAZ

des (econĂłmicas, sociales, funcionales, ambientales, etc.).

Est. 2 - Fue un visionario en su momento y muchas de sus preocupaciones teĂłricas acerca de la vivienda y las

necesidades sociales acompaĂąan al momento actual.

Est. 3 /R GHĂ€QLUtD FRPR XQ DUTXLWHFWR TXH VDFy HO Pi[LPR SURYHFKR VX SDUDGLJPD DUTXLWHFWyQLFR SHUR VLHPSUH

adaptĂĄndose al marco socio-econĂłmico existente, sacando el mĂĄximo partido y resultado en cada proyecto pero siempre anteponiendo al usuario y sus necesidades.

Est. 4 - Considero la obra de R. Leoz como “atemporalâ€?, si bien es cierto que por desgracia hoy en dĂ­a dicha obra

no tiene apenas difusiĂłn, mĂĄs aĂşn cuando la vivienda es un problema muy importante en estos tiempos de crisis econĂłmica.

Est. 5 - En mi opiniĂłn Rafael Leoz fue un visionario, que supo adelantarse a su tiempo. Lamentablemente en su dĂ­a

su arquitectura social, al igual que sucede hoy, cayĂł en el mĂĄs profundo olvido.

Est. 6 /R GHĂ€QLUtD FRPR XQ DUTXLWHFWR GH OR VRFLDO &UHR TXH HQ OD VLWXDFLyQ DFWXDO VH SRGUtD FRQYHUWLU HQ XQ JUDQ

referente de la arquitectura social.

Est. 7 - Posiblemente, lo mĂĄs difĂ­cil serĂ­a encontrarle un sitio en el contexto arquitectĂłnico actual. Si bien es verdad

TXH H[LVWHQ LQĂ€QLGDG GH SURSXHVWDV GH YLYLHQGD VRFLDO VLQ HPEDUJR FUHR TXH /HR] GHPRVWUy WUDEDMy OHMRV GH OD SDODEUHUtD DQWHSRQLHQGR HO EHQHĂ€FLR \ ELHQHVWDU GHO XVXDULR D OD LPSRVLFLyQ HVSHFXODWLYD \ HVR OR FRQYLHUWH HQ un ser humano y en un arquitecto digno de admirar.

Trabajos de los estudiantes protagonistas de AFA e INN TEC realizados entre los aĂąos 2009 y 2012.

101

3. ÂżQuĂŠ valoraciĂłn puedes hacer sobre el arquitecto y su obra antes y despuĂŠs de realizar ambas asignaturas?

Est. 1 - SĂłlo cuando uno llega a estudiar detenidamente dicha obra es capaz de darse cuenta de hasta quĂŠ punto

Rafael Leoz tiene en cuenta cada detalle, desde los aspectos urbanos y mås generales hasta la ergonomía y bienestar del usuario, teniendo en cuenta la sistematización y normalización de los elementos y sistemas constructivos FRQ HO ÀQ GH UHGXFLU FRVWHV WRGR EDMR XQ ULJRU TXH HQ PL RSLQLyQ GHEHQ GHÀQLU XQD EXHQD DUTXLWHFWXUD

218 VIVIENDAS EXPERIMENTALES DE RAFAEL LEOZ DE LA FUENTE

Est. 3 - De todos los proyectos que he estudiado y analizado en toda carrera sin duda la obra de Rafael Leoz es

de la que mĂĄs he aprendido como futuro arquitecto. Del ejercicio de AFA el rigor con el que se realiza una buena arquitectura, mientras que con el ejercicio de INN.TEC aprendĂ­ la parte mĂĄs tĂŠcnica de un proyecto, en especial el cĂłmo ajustarse a un presupuesto y a unas necesidades con pocos recursos.

Est. 4 - Ambos ejercicios me han servido para tener dos lecturas diferentes, pero complementarias. Mi valoraciĂłn,

por tanto, es positiva por la profundizaciĂłn en los conocimientos adquiridos que me han permitido tener una visiĂłn amplia y total de la arquitectura como totalidad.

Est. 5 - SĂłlo despuĂŠs de haber realizado un segundo trabajo para la asignatura de INN.TEC pude darme cuenta

de la importancia primordial que tenía la industrialización del proceso constructivo en planteamiento teórico de 5DIDHO /HR] GH VX JUDQ ODERU HQ OD LQYHVWLJDFLyQ GH XQ VLVWHPD GH GLVHxR DGHFXDGR SDUD WDO ÀQ

Est. 6 - DespuĂŠs de cursar ambas asignaturas y entendiendo el contexto en el que se sitĂşa R. Leoz, debo hacer una

YDORUDFLyQ PX\ SRVLWLYD GH VX REUD 1R VyOR SRU VX REUD FRQVWUXLGD VLQR DGHPiV SRU WRGD OD ÀORVRItD \ HVWXGLR TXH le condujeron a esas soluciones.

Est. 7 - A dĂ­a de hoy me parece una propuesta interesante y merecedora del estudio que nos propusieron en AFA

y en INN.TEC. En mi opiniĂłn la soluciĂłn de viviendas es muy buena porque responden a un contexto econĂłmico \ VRFLDO \ D XQ OXJDU PX\ FRQFUHWR SHUR FRQ XQD Ă H[LELOLGDG WDO HQ VX PpWRGR SUR\HFWXDO TXH SHUPLWLUtD UHDOL]DU proyectos similares en cualquier lugar con muy pocos recursos. Trabajos de los estudiantes protagonistas de AFA e INN TEC realizados entre los aĂąos 2009 y 2012.

102

2. EJERCICIOS ACADÉMICOS 1. ¿Cómo ha cambiado tu visión del arquitecto y su obra en los tres aùos que han pasado entre un ejercicio y el siguiente (de AFA a INN.TEC)?

Est. 1 'H PDQHUD VLJQLĂ€FDWLYD FRQVLGHUR TXH HV XQ EXHQ HMHPSOR SDUD HVWXGLDQWHV GH DUTXLWHFWXUD GH VHJXQGR

curso, que como yo, estĂĄbamos y estamos rodeados por un contexto arquitectĂłnico donde parece que lo Ăşnico

ROBERTO GOYCOOLEA PRADO Y EDUARDO HERNĂ NDEZ DEL CAZ

relevante es la imagen exterior y la estĂŠtica de los proyectos y donde sĂłlo a unos pocos parece interesar la complejidad y los aspectos que caracterizan a las buenas obras de arquitectura.

Est. 3 $O VHU GRV DVLJQDWXUDV FRQ REMHWLYRV GLIHUHQWHV PL YLVLyQ VH KD YLVWR ´FRPSOHPHQWDGDÂľ PiV TXH ´PRGLĂ€FDGDÂľ

pues si bien el proyecto era el mismo la manera de abordar su estudio era totalmente distinta. En AFA se estudiĂł desde el punto de vista completo y complejo, pero sin profundizar demasiado en los aspectos tĂŠcnicos y constructivos, mientras que INN.TEC me aportĂł aspectos constructivos, energĂŠticos, econĂłmicos, etc.

Est. 4 - Mi visiĂłn ha cambiado de acuerdo a los nuevos conocimientos que he adquirido durante el tiempo trans-

currido. En especial mi visiĂłn se ha ampliado mucho en cuanto a los aspectos tĂŠcnicos de la obra arquitectĂłnica: construcciĂłn, instalaciones, estructura, presupuestos, etc. Lo cual me ha hecho valorar aĂşn mĂĄs si cabe su obra.

Est. 5 - Para el trabajo de AFA conocĂ­ el mĂŠtodo proyectual, su investigaciĂłn espacial y geomĂŠtrica y en general

la contextualizaciĂłn de las viviendas experimentales en TorrejĂłn de Ardoz. Sin embargo con el trabajo de INN.TEC conocĂ­ la manera en la que llevar a cabo un proyecto a travĂŠs de las tĂŠcnicas constructivas actuales en toda su complejidad.

Est. 6 En el transcurso de una asignatura a otra, mi visiĂłn del arquitecto se ha visto complementada en gran medida.

$O REVHUYDU HQ SURIXQGLGDG OD REUD GH 5DIDHO /HR] WH GDV FXHQWD GH OR TXH VLJQLĂ€FD DUTXLWHFWXUD HV GHFLU SUR\HFWDU espacios habitables y funcionales para el ser humano.

Est. 7- En ambas asignaturas siempre me fascinĂł la dedicaciĂłn que se le daba al “mĂłdulo HELEâ€?. DespuĂŠs de realizar

los trabajos de INN.TEC y AFA sentĂ­ que habĂ­a algo increĂ­blemente grandioso que se me estaba escapando. Todo

Trabajos de los estudiantes protagonistas de AFA e INN TEC

esto hace que sienta una profunda admiraciĂłn y curiosidad por el universo que rodea a R. Leoz.

realizados entre los aĂąos 2009 y 2012.

103

2. Desde el punto de vista de tu aprendizaje. ÂżCuĂĄles son los conocimientos que te ha aportado un ejercicio y el siguiente (AFA con respecto a INN.TEC)?

Est. 1 - El ejercicio de AFA me permitiĂł comprender la globalidad y la complejidad de aspectos que aparecen en

una buena obra de arquitectura. En INN.TEC tres aĂąos despuĂŠs, y con una base y unos criterios bastante mĂĄs exSHULPHQWDGRV HO HMHUFLFLR PH KL]R UHĂ H[LRQDU GH QXHYR DFHUFD GHO SUR\HFWR DSUR[LPiQGRPH PiV D ORV DVSHFWRV constructivos, energĂŠticos, econĂłmicos, y en general a la viabilidad del proyecto en la actualidad, adaptĂĄndolo a

218 VIVIENDAS EXPERIMENTALES DE RAFAEL LEOZ DE LA FUENTE

la normativa tĂŠcnica vigente.

Est. 2 (Q $)$ DGTXLUt XQ FRQRFLPLHQWR D IRQGR GH ODV LGHDV GH SUR\HFWR GHO DXWRU DĂ€DQ]DPLHQWR GH XQ VLVWHPD GH

anĂĄlisis de los proyectos de arquitectura a todas las escalas mientras que en INN.TEC obtuve el conocimiento de sistemas constructivos innovadores en el campo de la ecologĂ­a, optimizaciĂłn del espacio y la economĂ­a desde la estructura, organizaciĂłn espacial y funcional y hasta la envolvente.

Est. 3 - Leoz demuestra cĂłmo tras proyectos aparentemente sencillos o incluso “feosâ€? hay mucho mĂĄs estudio, dedi-

FDFLyQ UHĂ H[LRQHV TXH HQ RWURV SUR\HFWRV PiV UHFRQRFLGRV SRU VX FDUiFWHU LFyQLFR /HR] \ VX DUTXLWHFWXUD GHEHUtDQ ser un sĂ­mbolo reconocido de cĂłmo hacer una buena arquitectura.

Est. 4 - AFA me aportĂł una visiĂłn muy amplĂ­a y general de la obra y del arquitecto, pudiendo profundizar en temas

nunca antes contemplados en la carrera: ergonomĂ­a, aspectos culturales, percepciĂłn, etc., mientras que INN.TEC me aportĂł una visiĂłn mĂĄs bien tĂŠcnica. En especial me hizo valorar la construcciĂłn de su obra, profundizando mucho en temas como la industrializaciĂłn, proceso constructivo, presupuestos, etc.

Est. 5 - Son innumerables, muchos para poder explicarlos en unas lĂ­neas, asĂ­ que me limitare a decir que en ambos

casos creo que me serĂĄn muy Ăştiles para mi vida profesional como arquitecto.

Est. 6- Con AFA pude dejar de lado los prejuicios que tenĂ­a. Una arquitectura humilde en su construcciĂłn no tiene por

TXp VHU SREUH HQ VX FRQFHSFLyQ &RQ ,11 7(& DSUHQGt ODV GLĂ€FXOWDGHV UHDOHV GH OHYDQWDU XQ HGLĂ€FLR FRQ WDQ SRFR Trabajos de los estudiantes protagonistas de AFA e INN TEC

presupuesto cumpliendo con todas las expectativas.

realizados entre los aĂąos 2009 y 2012.

104

¢+D WHQLGR DOJXQD LQà XHQFLD HQ WX PDQHUD GH HQWHQGHU OD DUTXLWHFWXUD \ R GH SUR\HFWDU \ HVWXGLDU OD REUD HQ cuestión?

Est. 1 - SĂ­, como ya comentĂŠ en la primera pregunta, el anĂĄlisis minucioso y pormenorizado de la obra me hizo ver los

elementos mĂĄs profundos y menos visibles de la arquitectura, e indudablemente me permitieron proyectar de una

ROBERTO GOYCOOLEA PRADO Y EDUARDO HERNĂ NDEZ DEL CAZ

manera mĂĄs coherente.

Est. 2 - SĂ­, trato de proyectar a todas las escalas de forma simultĂĄnea y establecer un sistema constructivo acorde

econĂłmicamente y al resto de las caracterĂ­sticas de cada proyecto.

Est. 3 - SĂ­, siempre se nos habĂ­a hablado de la “modulaciĂłnâ€? en varias asignaturas pero no entendĂ­ su utilidad o resul-

tado real hasta que realicÊ el trabajo de AFA. Desde ese momento aprendí cómo realizar proyectos en base a una modulación, pero empezando desde la unidad principal y sin perder de vista nunca la funcionalidad que conseguiUtD FRQ HO UHVXOWDGR ÀQDO Est. 4 6t GHVGH OXHJR 6LHQWR JUDQ DÀQLGDG FRQ HO DUTXLWHFWR \ FRQ VX PDQHUD GH SHQVDU OD DUTXLWHFWXUD &RQVLGHUR

por tanto que ha cambiado mi manera de proyectar, en el sentido en el que valoro mucho los aspectos econĂłmicos, culturales, perceptivos, etc., con una visiĂłn total. No obstante tenemos objetivos y preocupaciones distintas.

Est. 5 6t SRU VXSXHVWR KD LQĂ XLGR HQ PL PDQHUD GH SHQVDU D OD KRUD GH UHDOL]DU XQ SUR\HFWR $SUHQGt WRGD XQD VHULH

de conceptos, ideas y mĂŠtodos que ahora aplico en mayor o menor medida en mis proyectos.

Est. 6 6t KD VLGR FDSD] GH GDUPH XQD JUDQ OHFFLyQ 1R SUHMX]JDU QXQFD XQ HGLĂ€FLR SRU VHU PX\ EDUDWR HQ VXV DFD-

bados y en su ejecuciĂłn.

Est. 7 - En este caso no de manera directa, pero los patrones de organizaciĂłn funcional de los espacios asĂ­ como

algĂşn detalle constructivo o morfolĂłgico, resulta recurrente a la hora de planear proyectos de vivienda, y lo pongo en relaciĂłn. Trabajos de los estudiantes protagonistas de AFA e INN TEC realizados entre los aĂąos 2009 y 2012.

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3. REFLEXIONES PERSONALES 1.Comenta tus conclusiones acadĂŠmicas y/o disciplinares acerca de los ejercicios realizados.

Est. 1 - Creo que ambos ejercicios se han pensado y elaborado para hacer crecer a los alumnos en cuanto a argu-

mentos, criterios y manera de entender la arquitectura.

Est. 2 - Contrastando los conocimientos extraĂ­dos de ambas asignaturas, llego a la conclusiĂłn de que las formas bĂĄ-

VLFDV GH KDELWDU QR KDQ HYROXFLRQDGR VLJQLĂ€FDWLYDPHQWH SHUR TXH XQD HVWUXFWXUD \ VLVWHPD FRQVWUXFWLYR SHQVDGRV SDUD HO PD\RU JUDGR GH Ă H[LELOLGDG SRVLELOLWDQ OOHYDU D FDER FDPELRV VLJQLĂ€FDWLYRV HQ HO IXWXUR \ OD FRQVLJXLHQWH DGDStaciĂłn del proyecto a las necesidades actuales, convirtiĂŠndolo por ello en un proyecto innovador.

Est. 3 - Ambos ejercicios fueron en principio algo complejos porque parecĂ­a que no podĂ­a “sacarseâ€? nada de ellos

R DERUGDUORV FRQ HO VXĂ€FLHQWH ULJRU VLQ HPEDUJR ODV FRQFOXVLRQHV TXH VH VDFDQ FRQ OD YLVLyQ GH SRFR PiV GH GRV plantas, alzados o secciones son extraordinarias y muy claras, siendo lo mĂĄs importante que ĂŠstas son extrapolables a otros ejercicios o aplicables a otros proyectos.

Est. 4 - R. Leoz se ha convertido en un pilar fundamental en mi pensamiento arquitectĂłnico. Una referencia clara

HQ PL PDQHUD GH SUR\HFWDU DVSHFWRV HFRQyPLFRV HĂ€FLHQFLD \ HĂ€FDFLD RSWLPL]DFLyQ HWF \ HQ OD YLGD HVIXHU]R superaciĂłn, paciencia, disciplina, etc.).

Est. 5 - No conocĂ­a nada acerca de Rafael Leoz, su pensamiento y su obra.

Est. 6 - En primer lugar comentar que la apariencia engaĂąa y mĂĄs en arquitectura. En segundo lugar que una buena

trama o regla no sólo ayuda a solucionar los problemas, sino que facilita todo el proceso arquitectónico, desde el SUR\HFWR KDVWD HO ÀQDO GH REUD

Est. 7 - Una vez mĂĄs, he de decir que no he sacado conclusiones de estos ejercicios. En el caso de AFA, el desorden

y la falta de rigor analĂ­tico no me permitieron interiorizar la obra como tal, salvo por detalles singulares con lo que mi Trabajos de los estudiantes protagonistas de AFA e INN TEC

memoria al respecto es casi la misma que la de mis trabajos en el colegio.

realizados entre los aĂąos 2009 y 2012.

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ROBERTO GOYCOOLEA PRADO y EDUARDO HERNÁNDEZ DEL CAZ

ENTREVISTA CON JESÚS LÓPEZ DÍAZ

107

ENTREVISTA CON JESĂšS LĂ“PEZ DĂ?AZ. Ana Acosta Lebsanft (AAL) y JesĂşs LĂłpez DĂ­az (JLD)

´ < /H &RUEXVLHU VH TXHGD IDVFLQDGR SRUTXH PiV R PHQRV OOHJDQ D ODV PLVPDV FRQFOXVLRQHV SHUR /HR] OOHJD GHVGH OD JHRPHWUtD SXUD PLHQWUDV TXH /H &RUEXVLHU KDEtD OOHJDGR GHVGH FLHUWD LQWXLFLyQ ¾

218 VIVIENDAS EXPERIMENTALES DE RAFAEL LEOZ DE LA FUENTE

JesĂşs LĂłpez DĂ­az

AAL - ¢/OHYD EDVWDQWH WLHPSR LQYHVWLJDQGR VREUH 5DIDHO /HR]"

Ana Acosta Lebsanft (AAL)

JLD - 3XHV PLUD SHUR OOiPDPH GH W~ SRU IDYRU <R HVWXGLDED +LVWRULD GHO $UWH HQ OD $XWyQRPD \ OH\HQGR D ÉQJHO

Es Arquitecta por la Universidad de AlcalĂĄ de Henares con MatrĂ­-

Urrutia, que tiene un libro de CĂĄtedra sobre Historia de la Arquitectura EspaĂąola, no sĂŠ si lo conoces, que es de lo

cula de Honor en su Proyecto Final de Carrera. Su condiciĂłn bilin-

mejor que hay asĂ­ como manual, fue a partir de ahĂ­ que comencĂŠ con la tesina, pues me gustĂł la idea de Leoz,

gĂźe alemĂĄn-espaĂąol le ha permitido realizar varias estancias en

PH SDUHFLy PX\ LQWHUHVDQWH < HV XQ KRPEUH TXH HVWi FDVL VLQ LQYHVWLJDU DGHPiV R VHD TXHÂŤ

el extranjero y desarrollarse en proyectos de Ă­ndole internacional como la obra nueva del Colegio AlemĂĄn de Madrid.

Si ya has leĂ­do algo de ĂŠl, o si te interesa, lo atractivo que tiene es la peripecia vital, porque ĂŠl en realidad se

acosta.lebsanft@gmail.com

dedica a la teorĂ­a.

Hace unas viviendas sociales que estaban en Orcasitas, hay un libro de Luis Fernåndez Galiano, La quimera moderna, sobre la vivienda social en Madrid y la experiencia de los poblados dirigidos, hace un anålisis de cada XQR GH ORV JUXSRV HQWUH HOORV HO 3REODGR 'LULJLGR GH 2UFDVLWDV TXH ÀUPDURQ /HR] \ VX FROHJD -RDTXtQ +HUYiV

TambiÊn hay otro libro que te puede interesar, que ese seguro que estå en la biblioteca, que es sobre la vivienda social tambiÊn, sobre la experiencia de los polígonos, aunque tiene poco tiempo‌ a ver si yo pudiera encontrar esta noche en casa en los archivos míos del ordenador, y te mando unas cosas, para que tú maùana los mires si te da tiempo, ¿sabes?

108

AAL - +H HVWDGR EXVFDQGR LQIRUPDFLyQ VREUH WL \ KH YLVWR TXH HUHV SURIHVRU HQ OD 81(' \ TXH WH KDV FHQWUDGR

HQ HO WHPD GH OD YLYLHQGD VRFLDO HQWRQFHV OD SUHJXQWD HV ¢SRU TXp WH KD OODPDGR HVSHFLDOPHQWH OD DWHQFLyQ 5DIDHO /HR] WDQWR FRPR SDUD KDFHU OD WHVLV VREUH pO \ QR VREUH DOJ~Q RWUR DUTXLWHFWR"

JLD - Pues por lo que te decĂ­a al principio, porque curiosamente ĂŠl es uno de los pocos teĂłricos que tenemos en

En el rĂŠgimen de Franco hay una primera generaciĂłn en los aĂąos 40, que lo que se intenta hacer con ellos es KDFHU OR TXH VH OODPD HO HVStULWX HVFXULDOHQVH /XLV *XWLpUUH] 6RWR KDFH HO HGLĂ€FLR GHO 0LQLVWHULR GHO $LUH HO TXH HVWi HQ 0RQFORD \ /XLV 0R\D %ODQFR KDFH HO HGLĂ€FLR GRQGH \R SUHFLVDPHQWH WUDEDMR DKRUD SHUR HVR HV XQD FDVXDlidad del destino, la Universidad Laboral de GijĂłn. Luis Moya tambiĂŠn tiene el Museo de AmĂŠrica de Madrid, y es

JesĂşs LĂłpez DĂ­az (JLD)

un tipo de arquitectura que recuerda a lo escurialense.

Profesor en el Departamento de Historia del Arte de la UNED. Su labor investigadora se ha centrado en el terreno de la vivienda

< GXUDQWH ORV DxRV \ KDFLD ORV DxRV HO UpJLPHQ LQWHQWDED LPSXOVDU HVH WLSR GH DUTXLWHFWXUD SHUR SUHFLVD-

social y la arquitectura y urbanismo contemporĂĄneos. En la ac-

PHQWH QR KD\ DUTXLWHFWRV TXH VLJDQ HVD OtQHD < OOHJD WRGD XQD JHQHUDFLyQ GH MyYHQHV DUTXLWHFWRV &RGHUFK

tualidad trabaja sobre la recepciĂłn de la modernidad en la arqui-

de la Sota, SaĂŠnz de OĂ­za, Manuel Fisac, y Leoz, que es de esa misma generaciĂłn, que lo que hacen es construir

WHFWXUD \ HO XUEDQLVPR GHO VLJOR ;; \ OD LQĂ XHQFLD GH OD LGHRORJtD

y construir, algunos trabajando en la Obra Sindical del Hogar, en pequeĂąas obras que eran viviendas, que no

HQ HVSHFLDO HO IDVFLVPR 6X WHVLV GRFWRUDO UHFXSHUy OD ÀJXUD GHO

eran grandes obras monumentales, pero que empiezan a destacar en las revistas, incluso internacionales, y ya

arquitecto espaĂąol Rafael Leoz de la Fuente.

WRGR HO PXQGR VH ÀMD HQ HOORV

jesuslopez@geo.uned.es

Pero Leoz, cuando acaba de construir su poblado, porque se le adjudica cada barrio a una serie de arquitectos, VH GD FXHQWD GH TXH KD\ PXFKD WHRUtD GHWUiV TXH KD\ TXH WHRUL]DU PXFKR VREUH OD YLYLHQGD VRFLDO < pO PX\ interesado en las matemĂĄticas y la geometrĂ­a, empieza a jugar con el tema de la geometrĂ­a, de las proporciones, y por eso inventa este sistema que aparece en los manuales, el del “MĂłdulo HELEâ€?. Es decir que se puede hacer vivienda muy muy de moda en los aĂąos 50 y los aĂąos 60, porque tambiĂŠn eso lleva a la prefabricaciĂłn y la industrializaciĂłn de la vivienda.

109

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nuestra cultura. Los grandes arquitectos espaĂąoles de la generaciĂłn que ahora estĂĄn ya casi todos muertos.

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El problema es que EspaĂąa, en aquellos aĂąos, no tenĂ­a capacidad como estado a recibir apoyo de Europa para

/D LQĂ XHQFLD GHO DUTXLWHFWR HVSDxRO 5DIDHO /HR] HQ

tener esa capacidad constructora que sĂ­ tenĂ­a Francia. Unos aĂąos atrĂĄs Francia habĂ­a hecho una enorme serie

OD DUTXLWHFWXUD VRFLDO ODWLQRDPHULFDQD -HV~V /ySH] 'tD] /RFDOL-

de viviendas sociales, trabajaba mucho con la industria pesada, pero EspaĂąa no tenĂ­a industria capacitada

]DFLyQ (O DUWH HVSDxRO IXHUD GH (VSDxD DFWDV GH ODV ;, -RUQDGDV

para hacer todo eso.

GH $UWH [Madrid, 18-22 de noviembre de 2002] / coord. por Miguel CabaĂąas Bravo, 2003, pĂĄgs. 93-104.

< /HR] DO LJXDO TXH /H &RUEXVLHU KDEtD FUHDGR ´(O 0RGXORU¾ FUHD HO ´0yGXOR +HOH¾ /R OOHYD D DOJXQRV FRQJUHVRV

218 VIVIENDAS EXPERIMENTALES DE RAFAEL LEOZ DE LA FUENTE

hay alguna gente como Jean ProuvĂŠ, gran arquitecto francĂŠs, que es quien le invita a conocer a Le Corbusier /D REUD GHO DUTXLWHFWR 5DIDHO /HR] GH OD )XHQWH 7HR-

D 3DUtV \ DVt VH FLWD FRQ /H &RUEXVLHU HQ 3DUtV \ VH OR HQVHxD < /H &RUEXVLHU VH TXHGD IDVFLQDGR SRUTXH PiV R

UtDV H LQYHVWLJDFLRQHV VREUH OD YLYLHQGD VRFLDO

menos llegan a las mismas conclusiones, pero Leoz llega desde la geometrĂ­a pura, mientras que Le Corbusier

Tesis Doctoral de JesĂşs LĂłpez DĂ­az, Director: GarcĂ­a Melero, J.

KDEtD OOHJDGR GHVGH FLHUWD LQWXLFLyQ < /H &RUEXVLHU OH WLHQH XQ SRFR FRPR SURWHJLGR GXUDQWH XQRV DxRV $ SDUWLU

Enrique. Universidad: UNED.

de que Le Corbusier le patrocina, por asĂ­ decirlo, ĂŠl lleva su proyecto a diferentes congresos internacionales y bienales de arquitectura, y tiene mucho ĂŠxito en los tribunales, por lo cual el rĂŠgimen de Franco piensa que debe

3HQVDPLHQWR ÀORVRItD \ SULQFLSLRV DUTXLWHFWyQLFRV HQ OD REUD GH

VHU XQ JUDQGH XQ KRPEUH LQWHUHVDQWH < DO UHFLELU DOJXQD RIHUWD SDUD WUDEDMDU HQ HO H[WUDQMHUR IXHUD GH (VSDxD

5DIDHO /HR] HO HVSDFLR FRPR PDWHULD SULPD /Ă?3(= 'ĂŒ$= -HV~V

el gobierno de Franco le patrocina la FundaciĂłn Leoz para la promociĂłn e investigaciĂłn de la vivienda social,

HQ $$ 99 3LRQHURV GH OD DUTXLWHFWXUD PRGHUQD HVSDxROD YLJHQ-

para que lo desarrolle aquĂ­. Pero las cosas de la burocracia y las cosas de la EspaĂąa de los aĂąos 60, la fundaciĂłn

FLD GH VX SHQVDPLHQWR \ REUD 0DGULG TC Cuadernos - FundaciĂłn

tarda dos o tres aĂąos en ponerse en marcha.

Alejandro de la Sota (ediciĂłn bilingĂźe, espaĂąol-inglĂŠs), 2015 (ISBN: 978-84-943475-2-8), pĂĄgs. 70-93.

$O SULQFLSLR HQFRQWUDUi XQD VHULH GH SDWURQRV DĂ€OLDGRV FRQ HO %DQFR 3RSXODU LQFOXVR OD ,%0 TXH OH FHGH XQRV ordenadores que tienen en EspaĂąa para que trabajen con ellos. Realmente Leoz es un caso extraĂąo, que se

5DIDHO /HR] HO DUTXLWHFWR \ VX OHJDGR /Ă?3(= 'ĂŒ$= -HV~V HQ $$

dedica a pensar y no a construir, cuando en aquellos aĂąos lo fĂĄcil era construir, habĂ­a terreno y habĂ­a trabajo y

99 5DIDHO /HR] \ OD (PEDMDGD (VSDxROD HQ %UDVLOLD Briquet de Le-

habĂ­a dinero para poder pagar, no como ahora que no lo hay.

mos, AECID, Embajada de EspaĂąa en Brasilia, Brasilia, 2012, pĂĄgs. 36-67. ISBN: 978-85-85637-46-0.

Ahora los manuales le nombran un poco de pasada, algunos arquitectos de las Escuelas pues sĂ­ que le mencionan, y bueno, realmente nadie continuĂł su obra. Pero en mi trabajo de investigador es muy interesante sacar a

3UiFWLFDV $UWtVWLFDV &RQWHPSRUiQHDV $=1$5 $/0$=É1 <D\R

la luz los trabajos para otra gente que quiera continuar.

FERNĂ NDEZ POLANCO, Aurora y LĂ“PEZ DĂ?AZ, JESĂšS. Editorial Universitaria RamĂłn Areces, Madrid, 2015.

<R DGHPiV FRQRFt D VX YLXGD \ WXYH DFFHVR D VXV SDSHOHV \ EXHQR SXHV HVFDQHp WRGR HVH PDWHULDO \ HV VREUH lo que estaba trabajando, cuando me saliĂł venir aquĂ­ a dirigir un proyecto. AsĂ­ que esa es la peripecia de Leoz. Muy interesante, Âżno?

110

< pO DO ÀQDO VROR FRQVWUX\H GRV FRVDV ODV YLYLHQGDV GH 7RUUHMyQ VREUH ODV TXH W~ TXLHUHV WUDEDMDU \ TXH HVWiQ DKt DO lado, y que sí has ido a verlas, aunque es un barrio que sufrió mucho en los aùos 80 y 90 y bueno, hay un trabajo muy interesante de antropología, sobre esos barrios que hizo la Comunidad Autónoma de Madrid, y hay un trabajo interesante sobre todo sobre el tema de la inmigración, cómo se usaron esas viviendas por los usuarios.

Son unas viviendas muy interesantes, lo que pasa es que tenĂ­a que hacer viviendas que se construyeran siguien-

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do sus planteamientos de prefabricación y de industrialización. Pero no había industria ni capacidad para hacer HVD PRGXODFLyQ \ DO ÀQDO VH KDFHQ FRPR WRGDV ODV YLYLHQGDV HQ (VSDxD H[DJHUDGDPHQWH GH PDQHUD DUWHVDQD Poniendo los ladrillos sobre una estructura y poco mås. Pero båsicamente el diseùo empleado sí que respondía a un diseùo que parte de la modulación.

< RWUD JUDQ REUD TXH HV OD ~QLFD VHJXQGD SLH]D TXH FRQVWUX\H pO HV OD (PEDMDGD GH (VSDxD HQ %UDVLOLD 6REUH HVD tambiĂŠn hay alguna publicaciĂłn. La verdad es que tendrĂ­as que irte a la Biblioteca Nacional para poder verla, porque esas revistas ya no estĂĄn mĂĄs que en la Nacional la mayorĂ­a.

AAL - ¢&UHHV TXH OR TXH pO SURSRQH UHDOPHQWH KXELHVH IXQFLRQDGR SDUD PHMRUDU OD VLWXDFLyQ \ FRQVHJXLU VROXFLR-

QDU HO SUREOHPD TXH VH WHQtD HQ HO PRPHQWR" JLD - <R DO ÀQDO KH UHRULHQWDGR PXFKR PLV DUJXPHQWRV \ PLV LGHDV \ PLV KLSyWHVLV /R TXH SDVD HV TXH pO OOHJD

WDUGH HV GHFLU OR TXH H[SRQGUp HQ PL WHVLV VHUi TXH pO OOHJD WDUGH (V GHFLU FXDQGR pO HPSLH]D D ÀQDOHV GH ORV 60 aún tiene un campo de trabajo importante y llegamos a un punto de partida interesante, pero cuando por ÀQ OOHJD OD )XQGDFLyQ HV WDUGH SRUTXH \D VDEHV TXH pO PXHUH PX\ MRYHQ FRQ \ SLFR DxRV HQ HO

La crisis del 73 del petróleo, hay otro concepto de cómo hay que trabajar. Él creía mucho en la industria pesada y en esos modelos que en Francia aunque se llevan a cabo, luego se ve que no son tan fåciles. Porque ademås son módulos que luego se convierten en barrios, en toda la banlieu parisina, lo que luego ha generado muchos SUREOHPDV SRUTXH VH KDQ FRQYHUWLGR HQ JXHWRV WRGR HVRV FRQà LFWRV VRFLDOHV GH ORV \ ORV /XHJR WDPELpQ estå todo ese sistema urbano, que no era tan interesante, ni tan bueno.

Embajada de EspaĂąa en Brasilia, Rafael Leoz de la Fuente 1973.

111

En los aùos 70 ya estå casi superado por la propia arquitectura, es decir ya sabía que la panacea no es esa, TXH HO UHVXOWDGR ÀQDO WLHQH PiV TXH YHU FRQ OR VRFLDO \ FRQ OR HFRQyPLFR TXH FRQ OR DUTXLWHFWyQLFR 3HUR HQ esos aùos 60 Le Corbusier ya no estå vivo, pero aún se creía en la utopía, todos los grupos Êstos, utópicos, todos estos grandes movimientos que proyectan la utopía. Pero la mayoría luego se quedan en diseùos, en bocetos de cómo deberían ser las ciudades, porque luego la realidad no es así.

(VSDxD QR WHQtD LQGXVWULD SDUD SRGHU OOHYDU D FDER WRGR HVH WHPD < OD YHUGDG HV TXH /HR] WLHQH WDPELpQ WRGD

218 VIVIENDAS EXPERIMENTALES DE RAFAEL LEOZ DE LA FUENTE

una vida plagada de mala suerte, cada vez que un proyecto salía adelante algo se frustraba. Lo llamativo de la )XQGDFLyQ HV TXH FXDQGR PXHUH HQ HO VX YLXGD &DUPLQD $\XVR FRQWLQ~D FRQ OD REUD GH VX PDULGR < GyQGH la Fundación tiene un Êxito enorme en los aùos 80, es en LatinoamÊrica. ¿Por quÊ? Porque lógicamente ahí sí que había una demanda exagerada de vivienda social. Entonces cualquier idea utópica razonable parece que llamaba la atención. Por eso la mayoría de los seguidores son latinoamercanos. La Fundación convoca todos los aùos un concurso Internacional, que tiene cientos de proyectos pero todos son en SudamÊrica. Luego \D D SULPHURV GH ORV HVWi HO SUREOHPD GH TXH ORV SDWURQRV GHMDURQ GH GDU GLQHUR \D QR KDEtD ÀQDQFLDFLyQ y el tema de la industrialización ya no necesitaba mås apoyo teórico.

Leoz se apoya en la industrializaciĂłn gracias a teorĂ­as matemĂĄticas y geomĂŠtricas, pero la industria ya es capaz de hacerlo sin tener que llegar de nuevo al nĂşmero Pi y todo eso. Ahora cualquier detalle constructivo es SRVLEOH PLUD &DODWUDYD $KRUD XQ DUTXLWHFWR SXHGH GLEXMDU OR TXH VHD \ VH SXHGH FRQVWUXLU < GD LJXDO TXH VHD complicado. Hay industria, hay capacidad, hay I+D y hay dinero para hacer esas barbaridades. Pero claro, eso OyJLFDPHQWH pO OR SHQVDED SDUD VX pSRFD < OR TXH EXVFDED HV TXH IXHVH HFRQyPLFR \ IDYRUHFHU D OD JHQWH con las viviendas sociales adecuadas.

Embajada de EspaĂąa en Brasilia, Rafael Leoz de la Fuente 1973.

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En AmĂŠrica Latina tiene sentido la propuesta de Leoz, porque los proyectos que allĂ­ patrocina (por asĂ­ decirlo) la FundaciĂłn en los aĂąos 80 son casas con bambĂş, con ladrillo, casas que suelen ser autofabricadas por la propia poblaciĂłn. Aunque ya no siguen las teorĂ­as de Leoz, simplemente la FundaciĂłn se dedica a investigar y promocionar la mejora de la vivienda social. Tiene mucho eco, muchas facultades. Estuve trabajando en Buenos Aires, LatinoamĂŠrica y ahĂ­ sĂ­ que estĂĄ reconocido, pero por eso, porque tuvo mucho eco en LatinoamĂŠrica en los aĂąos

ROBERTO GOYCOOLEA PRADO Y EDUARDO HERNĂ NDEZ DEL CAZ

80.

AAL - ¢'HVGH HO SXQWR GH YLVWD PiV VRFLDO HV GHFLU \D D SDUWH GH OR WpFQLFR \ OR DUTXLWHFWyQLFR FXDQGR VH SUH-

WHQGH SUR\HFWDU XQD YLYLHQGD VRFLDO R XQ SUR\HFWR GH YLYLHQGD VRFLDO FXiOHV VRQ ORV IDFWRUHV TXH PiV KD\ TXH WHQHU HQ FXHQWD HQ TXp KD\ TXH EDVDUVH"

JLD - Los arquitectos de los aĂąos 70 eran muy utĂłpicos, aun eran muy cercanos a Le Corbusier, creĂ­an que se po-

dían cambiar las cosas, y las cosas no se pueden cambiar en el plano del tablero, del tablero de arquitectura. <R FUHR TXH HV DOJR TXH QR VH KD DSUHQGLGR D~Q TXH D~Q RFXUUH \ VyOR WLHQHV TXH LUWH D ORV QXHYRV 3ROtJRQRV de Actuación Urbanística que se construyen en Madrid, no se piensa en la ciudad, no se piensa en el individuo, VH FUHDQ JUDQGHV \ HQRUPHV EDUULRV PX\ DOHMDGRV GHO FHQWUR PiV SHQVDGRV SDUD HO WUiÀFR DGHPiV ODV JUDQGHV avenidas de los PAU son desproporcionados. Te vas al PAU de Vallecas y es impresionante, la mayoría tiene 4, FDUULOHV XQD FRVD H[DJHUDGD SHQVDGDV SDUD HO FRFKH < SDVD FRPR VLHPSUH VH FUHD XQ EDUULR DOHMDGR GHO centro de producción, alejado del centro de la ciudad; y no funciona.

En los aĂąos 80 hubo ciertas iniciativas de regeneraciĂłn de los barrios histĂłricos introduciendo vivienda social, plaJDU OD YLYLHQGD VRFLDO SRU WRGD OD FLXGDG QR FRQĂ€QDUOD ¢4Xp KD\ TXH WHQHU PiV HQ FXHQWD DKRUD" 3XHV RWURV factores, son factores que no se tenĂ­an en cuenta en la vivienda social porque se les escapaba a los arquitectos. En esos barrios, en Orcasitas, en Vallecas, en los aĂąos 50 y 60, era el tema de los servicios. En San Blas durante mucho tiempo no hubo un cine, un supermercado diferente, una escuela, es decir, se construĂ­an guetos. LĂłgi-

ImĂĄgenes de las viviendas del Poblado Dirigido de Orcasitas

camente la vivienda social debe tener un barrio. Si no se piensa en el barrio, y en el barrio dentro de la ciudad,

que se construyeron en1957 y se demolieron en 1984

HV GLItFLO TXH DO ÀQDO QR FDLJDPRV HQ JXHWRV < D~Q VLJXH SDVDQGR

de los arquitectos: Ruiz HervĂĄs, Lozano, Leoz y Pintado.

113

AAL - ¢< HQ HVD OtQHD WH SDUHFH TXH D 5DIDHO /HR] FRQ VX SODQWHDPLHQWR WDQ WpRULFR VH OH HVFDSD XQ SRFR HVD

SDUWH WDPELpQ" ¢2 FUHHV TXH Vt TXH OR WLHQH HQ FXHQWD"

JLD - Él lo tiene en cuenta desde cierto punto de vista. Es decir, Êl escribe y piensa mucho sobre cómo es el

hombre. Leoz es un humanista, un hombre de una gran formaciĂłn que habla mucho de la humanidad, de lo importante que es creer en la humanidad y cita mucho a grandes pensadores. Lo que pasa que eso de pensarlo a ejecutarlo, hay un tramo. Los arquitectos de la ĂŠpoca son como Le Corbusier. Como ĂŠl, pues han vivido en un

218 VIVIENDAS EXPERIMENTALES DE RAFAEL LEOZ DE LA FUENTE

mundo en el que creen que es posible cambiarlo. Ellos, claro, han vivido todos la reconstrucción, tras la Guerra Civil en el caso de Espaùa y la Segunda Guerra Mundial en Europa, hay posibilidad de hacer cosas. Pero cuando OOHJDPRV D ÀQDOHV GH ORV \ ORV \ \D HVWDPRV FRQ OD FULVLV GHO SHWUyOHR \ DO ÀQDO QRV GDPRV FXHQWD GH TXH DO ÀQDO VRQ ORV SROtWLFRV ORV TXH PDQGDQ TXH OD SROtWLFD YD SRU GHODQWH GH OD DUTXLWHFWXUD \ TXH DVt HV PX\ GLItFLO que la ciudad se adapte al hombre, sin pensar en muchos otros factores.

La vivienda social es mucho mĂĄs compleja que un buen diseĂąo. Un buen diseĂąo se agradece mucho, los habitantes que te digo, los de Las Fronteras, la gente que vive en TorrejĂłn, tienen una casa con una luz extraordinaria, muy bien diseĂąada, pero si tĂş no tienes trabajo, la escuela se reduce a un barrio-gueto, pues lĂłgicamente todo el entorno social no va ni la mitad de bien de lo que tĂş hayas hecho por la vivienda.

Eso es lo que le pasaba al barrio de Las Fronteras en los aùos 80 y 90, con la droga, todos esos soportales, toda esa idea de Le Corbusier de los pilotes, se llena con porreros y gente que le da a la litrona, y yo que sÊ. Si te vas a Arturo Soria pues hay un jardín muy cuidado. No podemos aislarnos del contexto social en el que se insertan las cosas. En cambio en Torrejón, todas esas zonas abiertas no se mantenían, no había dinero. Al ser una comunidad pobre no tienen dinero para mantener los jardines, todas esas zonas de jardines que tenían debajo de los VRSRUWDOHV \ DO ÀQDO WRGR HV XQD EDVXUD \ XQDV ]RQDV RVFXUDV GHEDMR GH ORV VRSRUWDOHV TXH GD PLHGR SDVDU TXH Imågenes de las viviendas del Poblado Dirigido de Orcasitas que se construyeron en1957 y se demolieron en 1984 de los arquitectos: Ruiz Hervås, Lozano, Leoz y Pintado.

VH GHWHULRUDQ TXH VH OOHQDQ GH JUDIÀWL < OyJLFDPHQWH KD\ TXH WHQHU HQ FXHQWD HVR TXH DO ÀQDO OD FRPXQLGDG en la que vives no tiene dinero para mantenerlo y no podemos exigirles que lo tenga todo ordenado, eso es siempre un error.

114

AAL - (Q HVWH SUR\HFWR ORV SURSLHWDULRV WXYLHURQ TXH KDFHU PRGLĂ€FDFLRQHV VREUH HO SUR\HFWR WDSLDQGR HVRV VR-

SRUWDOHV SUHFLVDPHQWH SDUD TXH QR RFXUULHUD OR TXH FXHQWDV

JLD - SĂ­, asĂ­ es. Sin embargo, ya te digo, la gente en general estĂĄ muy contenta con sus viviendas, pero lo de

DEDMR SRUTXH FODUR ¢TXLpQ FXLGD HVR" $O Ă€QDO QR OR FXLGDED QDGLHÂŤ

ROBERTO GOYCOOLEA PRADO Y EDUARDO HERNĂ NDEZ DEL CAZ

AAL - ¢'HVGH OD SULPHUD JHQHUDFLyQ TXH OOHJy D HVWDV YLYLHQGDV VLHPSUH HVWXYLHURQ FRQWHQWRV" 3RUTXH OD H[SH-

ULHQFLD TXH WXYH DO LU D YLVLWDUOHV HV TXH ORV TXH YLYHQ DFWXDOPHQWH DOOt HVWiQ UHDOPHQWH FRQWHQWRV

JLD - SĂ­, la verdad es que siempre, siempre. Hubo una pequeĂąa polĂŠmica al principio sobre el tema de la cons-

tructora con la prensa, hubo muchos interesados por aquellos primeros aĂąos. Pero el tiempo ha demostrado que son unas viviendas muy rentables, que los usuarios estĂĄn muy contentos, tienen una calidad muy digna, porque claro eran viviendas con un carĂĄcter experimental intencionado, donde el precio que pagaron los usuarios estaba muy por debajo del coste real de la vivienda. Cosa que luego no ocurre. Por ejemplo, cuando SaĂŠnz de OĂ­za hace el famoso “Ruedoâ€? en la M-30 de Madrid, no sĂŠ si las conoces, pero estĂĄn ahĂ­ al lado de Moratalaz y ahora mismo, durante los aĂąos 80 no habĂ­a dinero y lo que el Ayuntamiento de Madrid daba a los arquitectos para hacer vivienda social era 3.000 pesetas por mĂłdulo de la ĂŠpoca, y tienes que hacer la vivienda con este coste, no hay mĂĄs. Ahora la Empresa Municipal de la Vivienda ha cambiado ese criterio econĂłmico y hay veces que se patrocinan proyectos de grandes arquitectos, estĂĄn mĂĄs subvencionados y se ha cambiado un poco ese criterio. Porque de nuevo se ha prestigiado la vivienda social, cosa que en los aĂąos 80 no ocurrĂ­a.

A los arquitectos lo Ăşnico que se les decĂ­a era, haceros la vivienda con 10.000 pesetas, el llamado “mĂłdulo de YLYLHQGDÂľ < FODUR QR VDOtD ELHQ 1R VDOtD ELHQ SRUTXH DXQTXH HVWDEDQ ELHQ GLVHxDGDV ORV PDWHULDOHV HUDQ PX\ malos y es lo que ha pasado en muchas viviendas. Esas que te comentĂŠ del propio Leoz en Orcasitas apenas duraron 20 aĂąos, luego hubo que derribarlas porque estaban en un terreno arcilloso. Sin embargo las de TorrejĂłn como era un proyecto experimental, el Ministerio les dio mĂĄs dinero y las viviendas se han mantenido mejor que otras viviendas construidas al mismo tiempo y que se han deteriorado mucho.

FotografĂ­as aĂŠreas del barrio de las Fronteras en TorrejĂłn de Ardoz en 1956 y 1972 respectivamente.

115

AAL - $FRVWXPEUDGD WDPELpQ D DQDOL]DU PXFKRV SUR\HFWRV TXH WLHQHQ HQ FXHQWD VREUH WRGR HO OXJDU HO FOLPD

HO DPELHQWH OD WRSRJUDItD PH SUHJXQWR VL DKt WDPELpQ OR KD WHQLGR UHDOPHQWH HQ FXHQWD R KD VLGR XQ IDFWRU VHFXQGDULR SDUD VX SUR\HFWR

JLD - Para ĂŠl lo que primaba era su teorĂ­a. Con lo cual, evidentemente, empleaba el “MĂłdulo Heleâ€? sĂ­ o sĂ­. Pero

hay muchas viviendas similares en Madrid con esas caracterĂ­sticas geomĂŠtricas. En Madrid por ejemplo el barrio de la Colonia de la Esperanza hay viviendas similares, tambiĂŠn girando, por asĂ­ decirlo, cada planta, entonces

218 VIVIENDAS EXPERIMENTALES DE RAFAEL LEOZ DE LA FUENTE

ninguna de las terrazas se toca, con lo cual tiene mĂĄs sensaciĂłn de intimidad, y eso es algo a destacar en las viviendas de Leoz.

En todo caso, la de TorrejĂłn es una vivienda que para el clima madrileĂąo, para el clima de esta gran ciudad, de un ĂĄrea metropolitana, son acordes con lo que se estaba haciendo en aquella ĂŠpoca. LĂłgicamente es muy modular, es muy rĂ­gido el sistema. Esa misma vivienda situada en el campo no tendrĂ­a sentido porque destrozarĂ­a OR TXH W~ GLFHV QR OHHUtD HO FRQWH[WR 3HUR HQ XQD JUDQ FLXGDG SXHV QRÂŤ < YDPRV WDO \ FRPR VH FRQVWUXtD HQ aquellos aĂąos, ademĂĄs con ladrillo y demĂĄs, estaba bien, adecuado al contexto. Ahora nos llamarĂ­a la atenciĂłn, porque incluso se ha puesto de moda la lĂ­nea de fachada, seĂąalando, por ordenanza, que ser una lĂ­nea regular, lo que no permite sacar mĂłdulos de las propias viviendas, que es una cosa que a mĂ­ me parece interesante para aquellos aĂąos, que rompe la monotonĂ­a de la fachada corrida que hay ahora en la mayorĂ­a de las FDVDV < ODV WHUUD]DV FRPR QR YHV D ORV YHFLQRV WH VLHQWHV XQ SRFR PiV FyPRGR XQ SRFR PiV tQWLPR (V DOJR que se valoraba entonces y ahora.

Todos los arquitectos de aquellos aĂąos tienen en cuenta que la gente venga del campo, los inmigrantes que vienen de los pueblos, vamos, como mis padres, por ejemplo, todos venĂ­an del pueblo. Ellos sĂ­ que se preocupan en parte por crear esa sensaciĂłn de intimidad propia de lo rural, sabĂ­an que la gente que viene del campo a la FLXGDG QR TXLHUH FRPSDUWLU OD WHUUD]D FRQ HO GH DO ODGR < HVRV IDFWRUHV Vt TXH ORV WLHQH HQ FXHQWD /HR] /XHJR las viviendas han perdido toda la capacidad de mirar al exterior, ahora ya no hay terrazas tan grandes, pero antes sĂ­. Antes parece que los arquitectos consideraban que tocar el aire era algo necesario para la gente que venĂ­a del campo, lo tenĂ­an en cuenta, ahora ya no. De hecho ya casi no se construyen terrazas, ni en vivienda FotografĂ­as aĂŠreas del barrio de las Fronteras en

normal ni en vivienda social.

TorrejĂłn de Ardoz en 1991 y 2006 respectivamente.

116

AAL - (O QRPEUH GHO EDUULR GH /DV )URQWHUDV HV VLJQLÀFDWLYR SRUTXH UHDOPHQWH HUD HVR HUD HO ÀQDO GH OD SREODFLyQ

GH 7RUUHMyQ GH $UGR] DKt HQ UHDOLGDG DFDEDED OD FLXGDG JLD - < EXHQR WRGDYtD DKRUD OR YHV (O EDUULR D~Q HVWi XQ SRFR GHVFRQHFWDGR DXQTXH QR WDQWR FRPR DQWHV

FRPR PXHVWUDQ ODV LPiJHQHV TXH VDOHQ HQ OD SUHQVD GH DTXHOORV DxRV 3HUR Vt HUD HO ÀQDO 3HUR HV XQ SRFR HO chip común de la vivienda de aquellos aùos. Hay un plan urbanístico en los aùos 40 que se genera un cinturón

ROBERTO GOYCOOLEA PRADO Y EDUARDO HERNĂ NDEZ DEL CAZ

YHUGH VREUH OD FLXGDG \ DO ÀQDO FRPR QR KDEtD GLQHUR SDUD FRPSUDU VXHOR SDUD OD YLYLHQGD VRFLDO VH VDOWDQ D OD WRUHUD HO FLQWXUyQ YHUGH \ FRQVWUX\HQ VREUH pO SRUTXH HUD PiV EDUDWD VH UHFDOLÀFDED \ FRVWDED FXDWUR GXURV de la Êpoca.

$O ÀQDO FRPR ORV $\XQWDPLHQWRV R HO *RELHUQR QR WHQtDQ GLQHUR SDUD SDJDU XQ VXHOR QL XQ VXHOR PX\ EDMR SDUD XQ iUHD GHO FHQWUR GH OD FLXGDG SDUD TXH OD JHQWH VH VLHQWLHVH PiV LQWHJUDGD $O ÀQDO OD YLYLHQGD VRFLDO VH OOHYDba siempre a extramuros por así decirlo, al extrarradio puro y duro, con lo cual el aislamiento es mayor, porque son ellos los alejados, los de las fronteras. Se genera una sensación social, que se va marcando en todos esos barrios, porque se dan cuenta de que ellos no pertenecen a la ciudad, ellos estån en el extrarradio. Para acercarse a la ciudad tienen que coger el autobús o el metro (lo que la gente del centro no tiene que hacer), porque ellos estån fuera de la ciudad. Son un barrio marginal y son conscientes de ello; y eso naturalmente genera una sensación de barrio de extrarradio.

AAL - $KRUD OyJLFDPHQWH FRPR WRGR HYROXFLRQD KD FDPELDGR OD VLWXDFLyQ \R PH LPDJLQR TXH D PHMRU SXHV

HV PiV XUEDQR KD\ YDULRV FROHJLRV XQ LQVWLWXWR \ PH LPDJLQR TXH HVR OH GD PXFKD YLGD DO OXJDU \ OR FRQHFWD PiV D OD FLXGDG

Ahora ha mejorado, ha mejorado, pero es tambiĂŠn lo que pasa ahĂ­ en la M-30 de Esperanza. Muchas casas de los aĂąos 90 son casas retrĂłgradas, llenas de drogas, un barrio muy marginal, muy marcado por la droga, pero ahora la gente que vive ahĂ­ es gente popular, es un barrio popular. Lo que pasa en las viviendas de Leoz es que aĂşn quedan muchos habitantes de la primera generaciĂłn, o que se la han dejado a sus hijos. SegĂşn unos estudios de la Universidad AutĂłnoma mĂĄs de la mitad de los pobladores son extremeĂąos en Las Fronteras. Pero sĂ­, KD PHMRUDGR PXFKR KD PHMRUDGR PXFKR +D\ XQRV HGLĂ€FLRV TXH GDQ \D D ODV FLXGDGHV \ VRQ PXFKR PHMRUHV

FotografĂ­as de la construcciĂłn de las 218 viviendas experimentales en TorrejĂłn de Ardoz, 1975.

117

AAL - +DV GLFKR DO SULQFLSLR GHO WRGR TXH FRQ HO SUR\HFWR GH 2UFDVLWDV pO UHDOL]D UHDOPHQWH XQRV HVWXGLRV VREUH

FDGD WLSR GH IDPLOLD QR Vp VL WH KH HQWHQGLGR ELHQ

Él lo tiene en cuenta, Êl tiene en cuenta todo eso. Los arquitectos de esta Êpoca sí que tienen en cuenta de GyQGH YLHQH OD JHQWH /XHJR HVWi WRGD HVWD ÀHEUH GH ORV PDU[LVWDV HVWUXFWXUDOLVWD \ GH FLHUWDV GLVFLSOLQDV \ EXHno, en la sociología se explora mucho en aquellos aùos, la Escuela de Frankfurt, etc. Otra cosa es que cuando lo llevan a cabo no saben si han acertado del todo o no. Mientras que en Holanda y otros países del norte de

218 VIVIENDAS EXPERIMENTALES DE RAFAEL LEOZ DE LA FUENTE

Europa hay experiencias en el contacto con el usuario, hay realmente interĂŠs por lo que dice (...), se trabaja con los propios usuarios para ver sus necesidades (...). en EspaĂąa e Italia no hay interĂŠs por colaborar estrechamente con el usuario. Eso de conversar con el usuario para saber cĂłmo quiere la vivienda, ni de lejos. No se llega a ese nivel de trabajo, pero sĂ­ se tiene en cuenta ciertas cosas, pero no es un trabajo de anĂĄlisis.

AAL - ¢6H VXSRQH TXH DFWXDOPHQWH FXDQGR VH KDFH YLYLHQGD VRFLDO HVR Vt TXH VH WLHQH PiV HQ FXHQWD"

JLD - Lo que marca ahora mucho es la legislaciĂłn. La legislaciĂłn de la vivienda social marca unos tantos metros

cuadrados, unas ciertas caracterĂ­sticas, etc.; creo que los arquitectos a veces se mueven mĂĄs por eso que por toda la parte social. Aunque la sociedad ahora estĂĄ mucho mĂĄs igualada, por asĂ­ decirlo. Pero, bueno se tienen en cuenta relativamente. Muchos de estos barrios nuevos o muchas de estas casas nuevas, como es el caso de HVWH HGLĂ€FLR FRQ XQ DJXMHUR HQ PHGLR GH 6DQFKLQDUUR GH %ODQFD /OHy \ ORV KRODQGHVHV GH 095'9 AAL - 6t HO (GLĂ€FLR 0LUDGRU GH 6DQFKLQDUUR

)XL D YHUOR \ PH FRQWDURQ TXH HUD XQ SUR\HFWR SHQVDGR SDUD MyYHQHV HXURSHRV OD FRFLQD XQLGD DO FRPHGRU < precisamente muchĂ­simos usuarios, segĂşn se les entregaba la casa, tapiaban la cocina y la separaban, porque se sentĂ­an mĂĄs incĂłmodos con la forma inicial. Porque claro, el arquitecto era holandĂŠs, y en Holanda encuentras este tipo de viviendas a patadas, pero aquĂ­ es mĂĄs difĂ­cil. El arquitecto piensa de una manera mientras que el usuario es mucho mĂĄs tradicional y eso que es gente joven. Todos conocemos las casas de nuestros padres, con el salĂłn, el dormitorio y la cocina separados, pero allĂ­ es otra mentalidad, se vive de otra manera. AquĂ­ teFotografĂ­as de la construcciĂłn de las 218 viviendas

nemos una cultura socio-econĂłmica de la compra y no del alquiler.

experimentales en TorrejĂłn de Ardoz, 1975.

118

Son viviendas muy prĂĄcticas, muy rĂĄpidas, de entrega rĂĄpida y esa es la clave. Pero los usuarios que entran en las viviendas lo hacen con la intenciĂłn de establecerse de manera permanente, por lo que enseguida empiezan a hacer cambios, adaptĂĄndola a su concepto de vivienda.

AAL - $ Pt PH KD RFXUULGR DOJR SDUHFLGR YLVLWDQGR XQDV YLYLHQGDV GH SURWHFFLyQ RĂ€FLDO HQ &DUDEDQFKHO XQ

SUR\HFWR GH $UDQJXUHQ *DOOHJRV TXH OR TXH SURSRQHQ VRQ XQRV WDELTXHV PyYLOHV GH WDO IRUPD TXH VH SXHGD

ROBERTO GOYCOOLEA PRADO Y EDUARDO HERNĂ NDEZ DEL CAZ

PRGXODU HO HVSDFLR D JXVWR GH FDGD XQR GH IRUPD TXH VH YDQ JHQHUDQGR GRUPLWRULRV SHUR OR TXH Vt TXH WLHQHQ HV OD FRFLQD VHSDUDGD 3HUR WLHQHQ HVD SRVLELOLGDG GH DPSOLDU HO VDOyQ KDFHU GRV KDELWDFLRQHV JUDQGHV HWF < IXL D FRQRFHU D ORV XVXDULRV TXH KDELWDEDQ ODV YLYLHQGDV \ PXFKtVLPRV QR HVWDEDQ FRQWHQWRV FRQ OD LGHD GHO DUTXLWHFWR H LQFOXVR JHQWH MRYHQ TXH UHDOPHQWH SLHQVDV TXH HV SUHFLVDPHQWH HO PRGHOR GH XVXDULR TXH OH JXVWDUtD GLVIUXWDU GH HVD Ă H[LELOLGDG SXHV SUHFLVDPHQWH GHPDQGDEDQ DOJR PXFKR PiV WUDGLFLRQDO < VH TXHMDEDQ LQFOXVR GH TXH DO VHU YLYLHQGD GH SURWHFFLyQ RĂ€FLDO DO VHU DOJR S~EOLFR HO DUTXLWHFWR QR GHEHUtD GH H[SHULPHQWDU FRQ YLYLHQGDV TXH LEDQ D VHU SDUD SHUVRQDV TXH QR LEDQ D SRGHU GHFLGLU YLYLU DKt R QR \ TXH VH OHV LED D GHVLJQDU SRU FRQFXUVR 0H OODPy OD DWHQFLyQ

JLD - Sí, es algo que pasa mucho‌ Al igual que en un proyecto en Vallecas, que sale mucho publicado en las

revistas, el que tiene por fuera toda una estructura de hierros, es igual, se quejan mucho porque la gente, quiere salir al balcón para colgar su ropa y de repente se encuentra con esos armatostes. El arquitecto que teoriza sobre todo lo que perseguía‌ El tema del tabique móvil es algo que en la arquitectura se ha perseguido durante aùos, el tema de que la vivienda crezca, que la vivienda se adapte a cómo crece la familia. Pero los espaùoles son un poco mås tradicionales en algunas cosas, por decirlo de alguna forma y lo que hacemos es tirar un muro \ SRQHU RWUR GRQGH QRV LQWHUHVD < QR VDEHPRV DGDSWDUQRV D DOJR WDQ PyYLO

La gente que compra en Madrid a la EMV o en cualquier otra regiĂłn a la empresa pĂşblica una vivienda. No la compran para dos aĂąos sino para estabilizarse al menos media vida. Si estas viviendas fuesen para alquiler para jĂłvenes, serĂ­a diferente, para gente con cierto tipo de movilidad, serĂ­a diferente. Creo que a veces falta lo que tĂş decĂ­as, cuando tĂş cĂłmo usuario llegas y te gastas toda tu fortuna en un piso, pues claro, te da rabia que no sea como aspirabas. En lo de los tabiques mĂłviles serĂ­a interesante ver cuĂĄntas personas realmente lo han con-

(GLĂ€FLR 0LUDGRU GH 095'9 HQ 6DQ &KLQDUUR 0DGULG \

servado y cuĂĄntas les dan realmente uso.

(GLĂ€FLR (09 GH *HUPiQ GHO 6RO HQ 9DOOHFDV 0DGULG respectivamente.

119

AAL - Sí, había IDPLOLDV TXH OHV KDEtD SDUHFLGR PX\ SUiFWLFR \ FyPRGR SHUR WDPELpQ YHtDQ TXH ORV PDWHULDOHV QR

HUDQ GHO WRGR GH OD FDOLGDG GHVHDGD \ SHQVDEDQ ´SXHV D FDPELR GH LQQRYDFLyQ SUHÀHUR DOJR GH FDOLGDGµ (V GHFLU SUHÀHUR TXH QR VHD XQ WDELTXH PyYLO SHUR TXH PH DLVOH PHMRU GHO YHFLQR R HQWUH XQD KDELWDFLyQ \ OD RWUD (VR \D HV DVXQWR HFRQyPLFR FRPSOHWDPHQWH JLD - < FODUR WRGRV OyJLFDPHQWH SHQVDPRV GHVGH KDFH PXFKR WLHPSR W~ OOHJDV DKt FRPR SDUHMD \ WLHQHV OD LGHD

de tener hijos y quedarte en esa misma vivienda. Tenemos otra cultura que nos hace pensar que la vivienda nos

218 VIVIENDAS EXPERIMENTALES DE RAFAEL LEOZ DE LA FUENTE

va a durar 50 años.

En las revistas de arquitectura se han dedicado muchas páginas a estos proyectos, e incluso vienen arquitectos a ver estas viviendas de Carabanchel, de Vallecas, de Sanchinarro, Las Tablas, y han causado cierto furor, han YXHOWR D KDFHUVH FRPR D ÀQDOHV GH ORV PXFKD YLYLHQGD VRFLDO GH LQWHUpV SHUR HVWDPRV FRQ OR GH VLHPSUH ¿interés para quién? ¿Para los arquitectos? Sí. ¿A dónde lleva ese grado de experimentación? Hay detrás toda una política de experimentar para llegar a ciertas conclusiones y que esas conclusiones nos lleven a una nueva forma de generar vivienda social. Posiblemente premiamos al arquitecto arriesgado con un toque de genialidad, de un nuevo mirar, pero ¿experimentamos para qué? Para quedarnos sentados. Tendremos que hacer una siguiente generación de vivienda social, teniendo en cuenta lo que nos han dicho.

En España el contrato de usuarios se nos ha dado muy mal. Será porque las comunidades de vecinos suelen ser una casa de locos y nadie se atreve a trabajar con el arquitecto. Ni siquiera en Italia en muchas ciudades comunistas, que salieron nefastas por cierto, en Holanda, por la cultura, las cosas salieron un poco mejor.

3HUR HQ ,WDOLD IXHURQ QHIDVWDV OD YHUGDG < DTXt HQ (VSDxD DXQTXH VH HVWi JHQHUDQGR PXFKR \ VH HVWi WUDEDMDQdo mucho con la vivienda social, no hay que perder de vista que con todos estos proyectos se está ganando en calidad de arquitectura, se está subvencionando vivienda que por otro lado sería mucho más barata y mucho PiV PDOD < \R FUHR TXH VH HVWi JDQDQGR

64 viviendas sociales de Aranguren & Gallegos en Carabanchel, 0DGULG \ (GLÀFLR GH YLYLHQGDV GH 5LW 6FKODHQ 'DUGR Cúneo en Móstoles, Madrid 2006, respectivamente.

120

QuizĂĄs esos usuarios son otra generaciĂłn que no entiende bien lo que le estamos proponiendo respecto a la vivienda. En estos casos se construye de forma que la vivienda se distribuye despuĂŠs por sorteo y es cierto que QR OH WRFD D FDGD XVXDULR QL HO OXJDU QL HO HGLĂ€FLR TXH SRGUtD GHVHDU AAL - 3DUHFH LQFOXVR TXH HVWDV YLYLHQGDV D YHFHV QHFHVLWDQ XQ PDQXDO GH LQVWUXFFLRQHV (V GHFLU TXH VRQ SODQ-

WHDPLHQWRV QXHYRV TXH OD SHUVRQD QR OOHJD D FRPSUHQGHU R FUHH TXH HVWi PDO KHFKR SRUTXH QR VH SODQWHD

ROBERTO GOYCOOLEA PRADO Y EDUARDO HERNĂ NDEZ DEL CAZ

TXH SXHGD VHU GH RWUD IRUPD 4XL]iV LQFOXVR GHEHUtD H[LVWLU XQD FRQH[LyQ GLUHFWD HQWUH HO TXH SUR\HFWD \ WLHQH OD LGHD KDVWD HO TXH YD D YLYLU DKt ´'HFLUOH HV TXH HVWD YHQWDQD HVWi SHQVDGD DVt SDUD DEULUOD WDO \ FUHDU HVWD YHQWLODFLyQÂľ 3RUTXH PXFKDV YHFHV DO Ă€QDO QR VH FRPSUHQGH FyPR HVWi KHFKD OD YLYLHQGD 2 QR VH LQWHQWD HQWHQGHU JLD - $OJXQDV GH ODV YLYLHQGDV GHO (GLĂ€FLR 0LUDGRU HUDQ G~SOH[ \ OD HVFDOHUD TXH VXEtD GH OD SODQWD EDMD D OD

planta de arriba tenĂ­a unos peldaĂąos de hierro con un pequeĂąo pasamanos. Los usuarios te contaban que eso HVWDED VLQ DFDEDU < \R OHV GHFtD ´QR QR TXH HVR HV DVt HVWR HV XQ KLHUUR \ QDGD \ FXDWUR FKDSDV TXH VH SRQHQ y ya estĂĄ, no tiene mĂĄsâ€?. Pero los usuarios tienen la idea de que eso estĂĄ sin acabar. Si el arquitecto explicara el uso correcto de la vivienda, a lo mejor el usuario la entendĂ­a un poco mejor. AsĂ­ al menos el usuario harĂ­a el esfuerzo de adaptarse a la vivienda.

El problema es precisamente: Âżes el usuario el que debe adaptarse a la vivienda, o la vivienda al usuario? Es OD JUDQ SUHJXQWD GHQWUR GHO FDPSR GH OD YLYLHQGD VRFLDO < TXLpQ HV HO TXH OD WLHQH TXH SHQVDU HO DUTXLWHFWR para su experimentaciĂłn, para el usuario, llegar a un punto medio, ofrecerle mejoras al usuario, y a veces te SUHJXQWDV ¢SHUR HO XVXDULR TXLHUH PHMRUDV" 3XHV OR LGHDO VHUtD TXH Vt HVR VLJQLĂ€FD TXH OD VRFLHGDG SURJUHVD tambiĂŠn que si se dan avances los aproveche el usuario, pero luego resulta que quiere una vivienda mucho mĂĄs tradicional y poco mĂĄs.

Madrid – Gijón, 11 de mayo de 2009

ImĂĄgenes aĂŠreas del ensanche de las Tablas, Madrid 2008.

121

A MODO DE CONCLUSIĂ“N “A todas las personas que no habitan una vivienda digna de un ser humanoâ€? Rafael Leoz de la Fuente

Rafael Leoz de la Fuente fue uno de los arquitectos mås brillantes de la modernidad espaùola, a la par que una excelente persona, no sólo por su buen hacer en la profesión, que bajo nuestro punto de vista es poco discutible a tenor de los resultados TXH VH PXHVWUDQ HQ HVWD SXEOLFDFLyQ VLQR SRUTXH VXV UD]RQHV \ ÀQHV HUDQ KRQRUDEOHV y de corazón.

Fue un arquitecto que puso su conocimiento al servicio de una arquitectura para los mĂĄs desfavorecidos, aquellos que entonces no podĂ­an adquirir ni habitar una vivienda digna. Lo hizo aplicĂĄndose en la investigaciĂłn y en la bĂşsqueda de soluciones innovadoras con el objetivo de lograr la mayor calidad espacial a precios razonables. AhĂ­ estĂĄn sus obras para constatarlo. Con ello, dejĂł un legado para aquellos que a dĂ­a de hoy procuran dar cobijos dignos a quienes siguen sin poder habitar una vivienda social de calidad.

Pese a estos elementos tan positivos de su quehacer, la obra de Rafael Leoz estĂĄ hoy prĂĄcticamente olvidada, al menos en su paĂ­s, porque en el ĂĄmbito latinoamericano hay escuelas donde sus teorĂ­as y propuestas siguen estudiĂĄndose con interĂŠs. De ahĂ­ que uno de los objetivos declarados de esta publicaciĂłn sea impedir que un legado arquitectĂłnico y humano tan valioso caiga en el olvido y sea, literalmente, olvidado.

Los datos muestran que el problema de la vivienda –y en especial de la vivienda social– lejos estå de estar resuelto y nada indica que se resolverå satisfactoriamente si no se toman medidas para facilitar viviendas habitables y dignas, que sean un derecho universal para todo ser humano.

Rafael Leoz mostrĂł –y esto hay que destacarlo– que las soluciones habitacionales no son (sĂłlo) un cuestiĂłn de cantidad sino de la calidad espacial que proporcionan, de los espacios pĂşblicos que generan, de las relaciones que propician. El agradecimiento con los que los vecinos del barrio de Las Fronteras, los mĂĄs necesitados, hablaban del arquitecto –“es lo Ăşnico bueno que me ha pasado en la vidaâ€?, “no he tocado nada, pa’ quĂŠâ€?, “aquĂ­ he sido felizâ€?– es el mejor reconocimiento que puede tener un arquitecto.

Sin duda fueron estos emocionados agradecimientos los que nos hicieron ver la obra de Rafael Leoz con otros ojos, no sĂłlo el de arquitectos sino, sobre todo, el de los XVXDULRV (Q GHĂ€QLWLYD IXHURQ HVWRV WHVWLPRQLRV ORV TXH QRV OOHYDQ D UHFRUGDU \ YROYHU D SRQHU GH PDQLĂ€HVWR XQD REUD GH WDQWR YDORU DUTXLWHFWyQLFR SHGDJyJLFR \ VRFLDO como son las 218 Viviendas Experimentales en TorrejĂłn de Ardoz.

Las miradas contemporåneas y acadÊmicas de la obra de Rafael Leoz que los alumnos resumen en esta publicación, muestran que si su quehacer se difunde y explica adecuadamente –es decir, si se analiza su mÊtodo de proyecto, su aproximación humanista-geomÊtrica y sus planteamientos para la vivienda social y para la industrialización y prefabricación en la arquitectura resumidas en el módulo HELE– es un arquitecto que tiene aún mucho que decir. Si no, no se explicaría el interÊs que despertó en aquellos jóvenes que se iniciaban en las artes de la arquitectura.

Por ello, quienes hemos participado en los ejercicios que sustentan esta publicaciĂłn y quienes han contribuido a que salga adelante, esperamos que pueda servir para que alumnos, profesores, arquitectos o cualquier persona ajena a la profesiĂłn no deje que Rafael Leoz, su obra y pensamiento, se sume a las modernidades ignoradas.

AlcalĂĄ de Henares, marzo 2017 Eduardo HernĂĄndez del Caz y Roberto Goycoolea Prado

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ALUMNOS AFA

52%(572 *2<&22/($ 35$'2

ACOSTA LEBSANFT, ANA BRIGITTE

roberto.goycoolea@uah.es

ALLOZA Pร REZ, MARร A ROSA

218 VIVIENDAS EXPERIMENTALES DE RAFAEL LEOZ DE LA FUENTE

$552<2 6$1 -26e ,9ร 1 JOSร JULIO MARTร N SEVILLA

BARNETO GREGORIO, DANIEL

josejulio@arquired.es

BENร S MANZANARES, TAMARA BERZAL Gร MEZ, JUAN MANUEL

Roberto Goycoolea Prado

2ยบ Curso 2008/2009

BRUNET FERNร NDEZ, FERNANDO JAVIER

ETSAyG - UAH

BURTON , JOANNA CLAIRE

Escuela Tรฉcnica Superior de Arquitectura y Geodesia

CABARGA SANGENIS, MARC

C/Santa Ursula nยบ 8 - 28801 - Alcalรก de Henares

CALVIร O FLORIA, SUSANA CALVO ESTAUN, MARร A DE LA O CALVO MARTร N, ANA CALVO RUBIO, ADRIANA CANO FERNร NDEZ, JORGE CANTO Lร PEZ, LAURA CARMONA PARRA, IRENE &$55(7(52 $<$/$ -8$1 -26e CASADO CADENA, SHEREZADE ZORAIDA CATALร N CRIADO, ร LVARO

Josรฉ Julio Martรญn Sevilla

COBACHO TOMร , SARA COLINAS LORENZO, EVA COLOM ORTEGA, ALEJANDRO CORREAS CALVO, SERGIO DAFFOS RUIZ DE ADANA, PABLO DELGADO HERRAIZ, CRISTINA DETRELL MARTร NEZ, ALBERTO Dร AZ DOMร NGUEZ, SANTIAGO DOMร NGUEZ GARCร A-ALEGRE, BEATRIZ

128

LÓPEZ GONZÁLEZ, MARÍA

(6&8'(52 <867( 9(5Ð1,&$

LÓPEZ DE REGO GARCÍA-ARQUIMBAU, ALMUDENA

ESCUDEROS FERNÁNDEZ BERMEJO, MARTA

LORENZO MARTÍNEZ, ANA

FRAILE GÓMEZ, NATALIA

LUQUE MARTÍN, CARMEN VICTORIA

GALÁN CASTELLANOS, ALBA

MANCHEÑO ROZALÉN, CONSUELO

GARCÍA ALMARCHA, SANDRA

MARINA LORENZO, ELENA

GARCÍA GÓMEZ, CARLOS JOSÉ

MARTÍNEZ ALONSO, IÑIGO

GARCÍA-POGGIO FERNÁNDEZ-RENAU, PAULA

MÉNDEZ ZAPARDIEL, PABLO DANIEL

GARRIDO PLAZA, MARÍA ESTHER

MENOR PALOMO, PABLO

GÓMEZ RODRÍGUEZ, PATRICIA

MIGUEL PINILLA, ELISA DE

GÓMEZ DEL CAMPILLO MARTÍN, NURIA

MORALES SÁNCHEZ-CÉSPEDES, JESÚS

GONZÁLEZ GONZÁLEZ, ANTONIO

MORENO TEJERO, MARÍA

GONZÁLEZ MOLLEJO, PABLO

MUNTANER MIRALLES, ANA SOLEDAD

GONZÁLEZ ZARZA, SUSANA

MUÑOZ LORENZO, TANIA CRISTINA

GOROSTIZAGA RUIZ DE LA ESCALERA, URKO

NAVARRO CALVO, RAÚL

GUIJARRO FERNÁNDEZ, BEATRIZ

OLMEDO ANTÓN, IGNACIO

GUTIÉRREZ PASCUAL, MACARENA DEL ROCÍO

OLMO RUIPÉREZ, DANIEL

HAURIE FONTECHA, PABLO

ORTIZ ORTIZ, SERGIO

HERAS MOLINA, LUCÍA

PALOMINO BIEZMA, IGNACIO

HERAS SEVILLA, CRISTINA

PAREDES ZURDO, JAVIER

HERNÁNDEZ DEL CAZ, EDUARDO

PERERA DELGADO, RAQUEL

HINRICHSEN , MÓNICA ELENA

PICAZO SORIA, PATRICIA

HUMANES LÓPEZ, PABLO

PIMIENTA ARIAS, LUIS

IBARROLA REDONDO, MARÍA

PINILLA REDONDO, MARINA

IGLESIAS GAMELLA, FERNANDO ÍÑIGO

PINTO ADOBES, CLAUDIA

IGLESIAS ROMÁN, IRENE

PRADA GARCÍA, DANIEL DE

JIMÉNEZ RAMIRO, MARÍA

PUCHE ROMERA, CRISTINA

-21(6 $/(f$5 -8$1 '$)<''

QIU LIU, DAVID

LINDSTROM OLALLA, HÉCTOR HJALMAR

RAFAEL CATALINA, MIGUEL DE

LOBO GARCÍA, ANA

RAMÍREZ GUTIÉRREZ, MARÍA

ROBERTO GOYCOOLEA PRADO Y EDUARDO HERNÁNDEZ DEL CAZ

DOMÍNGUEZ GÓMEZ, PATRICIA

129

REGLERO LÓPEZ, NATALIA

VILLARRUBIA MONTERO, BRUNO

REINA SEVILLA, EDUARDO

<$*h( /Ð3(= 3$%/2

RÍO ARAQUE, CLARA VICTORIA

<(66$<$1 9,//$/2%26 $5$

RIVERO ALONSO, LUIS RODRÍGUEZ CUARENTAL, LOURDES RODRÍGUEZ SANZ, CECILIA

218 VIVIENDAS EXPERIMENTALES DE RAFAEL LEOZ DE LA FUENTE

RUBIO MERINO, CÉSAR RUIZ GALÁN, ESTEFANÍA RUIZ LLUCH, CARMEN SALAZAR JAUDENES, LAURA SAMANIEGO PIQUERO, IVÁN SÁNCHEZ ALONSO, ROCÍO SÁNCHEZ GONZÁLEZ, MARÍA SÁNCHEZ MORENO, JOSÉ MIGUEL SÁNCHEZ PINILLA, FÁTIMA SANTAMARÍA DUQUE, AGUSTÍN SANTAMARÍA VILLAR, NEREA SANZ CALVO, GERMÁN SANZ JUBERÍAS, ÁLVARO SEBASTIÁN LÓPEZ, LORENZO SOLA RICO, BELÉN SOLERA MARTÍN NIETO, MÓNICA SOLS CUETO, JAVIER MIGUEL SOTO MARTÍNEZ, CARLOS 7$//Ð1 32<$72 $8525$ TORRE NEVADO, DAVID HUMBERTO DE LA TORRECILLA NOGUERALES, MIGUEL ÁNGEL VALDERAS NISTAL, BEATRIZ VIFORCOS GIRÓN, ROBERTO 9,/$5 <Éf(= '81,;(

130

INNOVACIONES TECNOLร GICAS 2011/2012 PROFESORES INN TEC

ALUMNOS INN TEC

ALBERTO ALARCร N GARCร A

ALBALADEJO SOLER, LORENA

alberto.alarcon@uah.es

ALร A CUADRADO, ROBERTO

PAZ Nร ร EZ MARTร

$552<2 6$1 -26e ,9ร 1

paz.nunhez@uah.es

BURTON , JOANNA CLAIRE

ROBERTO GOYCOOLEA PRADO Y EDUARDO HERNร NDEZ DEL CAZ

ARIAS MASCIAS, PALOMA

CALVO MARTร N, ANA

Alberto Alarcรณn Garcรญa

TERESA ESCAร O RODRIGUEZ

CANTO Lร PEZ, LAURA

maite.escagno@uah.es

CASADO CADENA, SHEREZADE ZORAIDA CORDERO Lร PEZ, OMAR

5ยบ Curso 2011/2012

CORREAS CALVO, SERGIO

ETSAyG - UAH

CRIADO CAMARGO, CRISTINA

Escuela Tรฉcnica Superior de Arquitectura y Geodesia

DELGADO HERRAIZ, CRISTINA

C/Santa Ursula nยบ 8 - 28801 - Alcalรก de Henares

Dร AZ CARRO, BORJA DOMร NGUEZ Gร MEZ, PATRICIA ELVIRA BURGUEร O, LAURA ESCUDERO HOELSCHER, ANDREA VICTORIA ESTEBAN Dร AZ-DELGADO, EMILIO

Paz Nรบรฑez Martรญ

FERNร NDEZ GRAร EDA, PALOMA FERNร NDEZ SERNA, TANIA GARCร A ALMARCHA, SANDRA GARCร A CRIADO, CARLOS GARCร A Gร MEZ, CARLOS JOSร GIL GONZร LEZ, PATRICIA GIL SIMร ES, JAIME ALFONSO Gร MEZ MIGUEL, LUCร A Gร MEZ DEL CAMPILLO MARTร N, NURIA GONZร LEZ GONZร LEZ, ANTONIO

Teresa Escaรฑo Rodrรญguez

GONZร LEZ MOLLEJO, PABLO

131

218 VIVIENDAS EXPERIMENTALES DE RAFAEL LEOZ DE LA FUENTE

GORRACHATEGUI GARCÍA, MARTA

ORTIZ ORTIZ, SERGIO

HERAS SEVILLA, CRISTINA

3(5',*Ð1 %e-$5 <$,5 *(5$5'2

HERNÁNDEZ DEL CAZ, EDUARDO

PERERA DELGADO, RAQUEL

HINRICHSEN , MÓNICA ELENA

QIU LIU, DAVID

HUMANES LÓPEZ, PABLO

RAFAEL CATALINA, MIGUEL DE

IGLESIAS GAMELLA, FERNANDO ÍÑIGO

REGLERO LÓPEZ, NATALIA

JIMÉNEZ MANSO, DOLORES EUGENIA

REINA SEVILLA, EDUARDO

KOSTOVSKA , KOSTANDINA

REQUEJO GARCÍA-RUBIO, ANTONIO MANUEL

LABORDA AZAÑEDO, JUAN

RIVERO ALONSO, LUIS

LAFITA ABAD, MANUEL

RODRÍGUEZ SANZ, CECILIA

LARA GARCÍA, JAVIER

ROJO LÁZARO, IDOIA

LARA LOZANO, JULIA

ROLDÁN GONZÁLEZ, HELENA

LARREA , SOFÍA BELÉN

SAIZ GARCÍA, MIGUEL

LÓPEZ DE REGO GARCÍA-ARQUIMBAU, ALMUDENA

SALAZAR JAUDENES, LAURA

LOZANO GONZÁLEZ, GONZALO

SAMANIEGO PIQUERO, IVÁN

MARCOS CALVO, MARÍA

SÁNCHEZ ALONSO, ROCÍO

MARTÍNEZ SEQUÍ, SARA

SÁNCHEZ GONZÁLEZ, MARÍA

MELLADO MASCARAQUE, MIGUEL ÁNGEL

SÁNCHEZ MORENO, JOSÉ MIGUEL

MENOR PALOMO, PABLO

SÁNCHEZ PINILLA, FÁTIMA

MERELLO DE MIGUEL, TERESA

SANTAMARÍA VILLAR, NEREA

MIGUEL PINILLA, ELISA DE

SOLA RICO, BELÉN

MORALES GÓMEZ, SONIA MARÍA

SOLERA SÁNCHEZ-SECO, JUAN RODRIGO

MORENO TEJERO, MARÍA

SOTO MARTÍNEZ, CARLOS

MUNTANER MIRALLES, ANA SOLEDAD

VALDERAS NISTAL, BEATRIZ

MUÑOZ LORENZO, TANIA CRISTINA

9,/$5 <Éf(= '81,;(

NARANJO GARCÍA, JUAN

VILLARRUBIA MONTERO, BRUNO

NAVARRO CALVO, RAÚL

<(66$<$1 9,//$/2%26 $5$

NOVA GARCÍA, MARTA

ZAMORANO PEREZAGUA, LUIS

OLMEDO ANTÓN, IGNACIO OLMO RUIPÉREZ, DANIEL

132

AGRADECIMIENTOS ´$ OD PHPRULD GH 'RQ 5DIDHO FRPR OR OODPDEDQ HQ /DV )URQWHUDV Âľ $O Ă€QDOL]DU HVWH OLEUR GH WDQ ODUJD IDFWXUD QXHVWURV DJUDGHFLPLHQWRV VRQ WDPELpQ H[WHQVRV \ DIHFWXRVRV

cial y en especial a su actual director, D. Ricardo Elizondo, asĂ­ como a DĂąa. ConcepciĂłn GĂłmez, por haber apoyado en todo momento esta publicaciĂłn que, a modo de homenaje acadĂŠmico, tiene como objetivo difundir y acercar la vida y obra del arquitecto a travĂŠs de las miradas de los estudiantes, hoy ya jĂłvenes arquitectos, que tuvieron la oportunidad de estudiar su obra 218 Viviendas Experimentales en TorrejĂłn de Ardoz en 2009 y en 2012.

En segundo lugar, agradecer a los profesores JosÊ Julio Martín Sevilla, Alberto Alarcón García, Paz Núùez Martí y Teresa Escaùo Rodríguez por su dedicación y labor docente, así como ayudar a poner en valor (¿rescatar para la disciplina?) una obra pråcticamente caída en el olvido de la postmodernidad con un indudable valor didåctico y pedagógico.

En tercer lugar, agradecer a todos y cada uno de los estudiantes de Anålisis de Formas Arquitectónicas (curso 2008-09) y de Innovaciones Tecnológicas (curso 2011-12), su esfuerzo, dedicación, colaboración y miradas acadÊmicas que han servido para dar a conocer a travÊs de su trabajo la vida y obra de Rafael Leoz. Así como DJUDGHFHUOHV HO PDWHULDO JUiÀFR \ IRWRJUiÀFR TXH QRV KDQ FHGLGR

Por Ăşltimo, pero no por ello menos importante, a Nuria, Alicia, Julia hija y Julia madre por el apoyo y ĂĄnimo recibido durante tantas horas de trabajo.

A todos ellos, vaya nuestra mĂĄs sincera gratitud.

Esta publicaciĂłn empezĂł a realizarse en septiembre de 2009 y se terminĂł de editar en abril de 2017

Š Abril 2017

133

ROBERTO GOYCOOLEA PRADO Y EDUARDO HERNĂ NDEZ DEL CAZ

En primer lugar, agradecer a la FundaciĂłn Rafael Leoz para la InvestigaciĂłn y PromociĂłn de la Arquitectura So-

218 VIVIENDAS EXPERIMENTALES DE RAFAEL LEOZ DE LA FUENTE MIRADAS ACADÉMICAS DE UNA MODERNIDAD IGNORADA Si a día de hoy nos ofreciésemos a preguntar a un cumplido número de arquitectos, y con especial atención a los que todavía figuran como estudiantes de Arquitectura, quién fue Rafael Leoz o qué es el Módulo Hele, la mayoría de nuestros supuestos entrevistados afirmaría desconocer hasta el más mínimo dato sobre estas cuestiones. Esta publicación pretende ser una puesta en valor del arquitecto “ignorado” y de su obra 218 viviendas experimentales en Torrejón de Ardoz, Madrid de 1975, que hoy más que nunca, dado el momento de crisis económica y arquitectónica que vivimos, debe tenerse en cuenta. La mirada contemporánea y académica de los alumnos que cursaron las asignaturas de Análisis de Formas Arquitectónicas e Innovaciones Tecnológicas durante dos años de carrera en la ETSAyG de Alcalá de Henares sirven de hilo conductor para comprender, a través de ellos, el gran valor arquitectónico y pedagógico de la obra de estudio. Roberto Goycoolea Prado y Eduardo Hernández del Caz

ISBN: 978-84-697-3604-3

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