عن آرت إن "آرت إن" ستودٌو تصمٌمً ٌقوم على مبدآي المشاركة و التعاون حٌث ٌسعى لإلبتكار و التجدٌد من خالل مزج أفكار متباٌنةٌُ .عتبر كل تصمٌم مختلف و ممٌز حٌث أنه ٌجمع أطراف متعددة مثل المعمارٌٌن و مصممً الدٌكور و مصممً المنتجات و الفنٌٌن ،إلخ..
المحاضر محمد أمٌن حاصل على ماجستٌر فً تعلٌم الهندسة المعمارٌة من كلٌة الهندسة ،جامعة اإلسكندرٌة ،هو مالك و مإسس شركة "آرت إن" و هو مكتب ٌعمل فً مختلف مجاالت التصمٌم" .آرت إن" لها العدٌد من اإلسهامات فً المجاالت المُتعلقة بالفنون و العمارة من تصمٌم و مقاوالت البناٌات ٫الدٌكور ،تعلٌم التصمٌم ،الدعاٌا و اإلعالن إلى التصمٌم و المسإلٌة المجتمعٌة.
محتوى التقرٌر نظرة عامة عن "دٌزاٌن تور" الطرٌقة المتبعة فى حل المشكالت عملٌة التصمٌم المقترحات توصٌات
أثناء استضافة د .محمود مشالً رئٌس مجلس إدارة و أ .جاسر منٌر المدٌر التنفٌذي بنادي اإلتحاد لفرٌق العمل بالورشة
نظرة عامة عن "دٌزاٌن تور" قامت شركة "أرت إن" بتطوٌر برنامج "دٌزاٌن تور" و هو عبارة عن مجموعة من ورش العمل التً ُتساعد طلبة فنون و عمارة و الطلبة حدٌثً التخرج علً التعرف على المشاكل العملٌة التً تواجه المصممٌن المحترفٌن .تقوم هذه الورش بتدرٌب المشاركٌن فٌها على النظرٌة التً تضع تركٌز المصمم على األشخاص أصحاب المصلحة فً عملٌة تصمٌم أي منتج أو عملٌة أو مشروع جدٌد .فٌكون االهتمام مُوجه إلى إحتٌاجات األشخاص الذٌن ٌعٌشون و ٌتعاملون مع التصمٌم الجدٌد بشكل دوريُ .تركز هذه الورش فً جزء كبٌر منها على سٌنارٌوهات فعلٌة لعمالءٌ .واجه المشاركٌن الصعوبات التً ٌواجهها المحترفٌن فً عملهم الٌومً فً سعٌهم للبحث عن تصمٌم لحل مشكلة ما.
الطرٌقة المتبعة فى حل المشكالت ٌتم اتباع منهجٌة علمٌة واضحة عند وضع حلول للتحدٌات ،المنهجٌة التى تم اختٌارها فى ورش العمل هى منهجٌة التفكٌر التصمٌمً .و تعتمد تلك المنهجٌة على اتباع عدد محدد من الخطوات فى الطرٌق لحل المشكلة .تلك الخطوات بالترتٌب هى :االستماع للعمٌل و التفاعل معه ،تحدٌد التحدٌات ،تحدٌد طرق التفكٌر و أنماط الحل ،عمل نماذج توضٌحٌة لألفكار و أخٌرا اختبار الفكرة عن طرٌق عرضها على أصحاب الشؤن.
أثناء الجولة المٌدانٌة بموقع النادي مع م .عنان عبد الفتاح من اإلدارة الهندسٌة و م .سالم الحسٌنً عضو مجلس اإلدارة
عملٌة التصمٌم
أولى خطوات العملٌة التصمٌمٌة :االستماع ألصحاب الشأن من ضمن أ هداف الورشة الرئٌسٌة ،االحتكاك المباشر بٌن المشتركٌن القائمٌن بدور (المصمم) مع من ٌمثلون دور (العمٌل) و الذى ٌتمثل فى حالة النادي فً :أولٌاء األمور ،األطفال ،العاملٌن بالنادي ،المدربٌن ،المدٌر التنفٌذي للنادي و أعضاء مجلس اإلدارة. و بناءا علٌه تم عمل محادثات مفتوحة و استطالع رأي مع كل الممثلٌن لدور العمٌل لحصر المشاكل التى تواجههم و تحدٌد متطلباتهم و احتٌاجاتهم قبل البت فى حل تصمٌمً لهذه المشكالت .المشاكل األساسٌة تبعا لكل جهة كالتالً
المشكالت أولٌاء األمور -
شكوى من ضٌق مساحة أماكن انتظارهم وقت التمرٌن و احتٌاجهم لمكان انتظار بجوار األطفال ألهمٌة التواصل البصري بٌنهم. نقص المساحات الخضراء و عدم وجود أنشطة تروٌحٌة. عدم وجود مساحات مظللة كافٌة. سوء الخدمة بالكافٌتٌرٌا الحالٌة. شكوى من أسلوب أفراد األمن فى النادي. شكوى من لعب االطفال فى االماكن المخصصة لإلنتظار. تؤخٌر إتمام المنشآت الجدٌدة. عدم وجود خدمات طبٌة. االزدحام. وجود ساللم كثٌرة فى المبنى االجتماعً و فى المنشؤ الجدٌد. االحتٌاج لفصل األعمار السنٌة فى أماكن اللعب.
األطفال قلة وجود األماكن المخصصة لهم. -قلة وجود نشاطات خاصة بهم (خاصة غٌر المشتركٌن فى ألعاب بالنادي).
العاملٌن بالنادي صعوبة التحرك فى النادي خاصة فى أوقات الزحام. -شكوى للموظفٌن باألدوار العلٌا من الساللم.
مدربٌن التدخل المستمر ألولٌاء األمور فى طرٌقة عملهم. -األتربة الناتجة عن األعمال اإلنشائٌة القائمة.
عدم وجود أماكن لإلحماء قبل التمرٌن. -شكوى عامة من عدم االهتمام بهم أو وجود زي خاص.
المدٌر التنفٌذي للنادي و أعضاء مجلس اإلدارة وجود مساحات مهدرة و غٌر مستغلة بالنادي. -تواجد األطفال فى ساحة المدخل الرئٌسً.
تحدٌد االحتٌاجات فى إطار الورشة تم االتفاق على التركٌز على المشكالت المتعلقة بؤماكن لعب األطفال غٌرالمشتركٌن بؤنشطة داخل النادي .وجود حل لمشكلة لعب األطفال سٌقلل من المشكالت التى تواجه كل األطراف بداخل النادي .و تم تحدٌد ركٌزة االحتٌاج على أن األطفال تحتاج الى مكان لللعب على أن ٌكون هذا المكان آمن ،ممتع و صحً .و بناءا علٌه تم تحدٌد أماكن التدخل بحلول التصمٌم فى النادي.
أثناء التنسٌق بٌن الفرٌقٌن المشاركٌن بالورشة
المقترحات
مقترح : 1جزء الممر الخلفً
ٌتكون جزء الممر الواقع خلف الصالة المغطاة من مكان للعب األطفال ،مكان التزلج و بٌنهما ممر للحركة.
مكان األلعاب ٌحتوى على :كاوتش واسطوانات ،أماكن ألعاب متنوعة ( )Monkey barsو تم استخدام األلوان المتنوعة لتقسٌم مكان اللعب بشكل غٌر مباشر.
مكان التزلج ارتفاعه 1..متر وٌمكن استغالل حائط المنحدر من ناحٌة مدرجات االنتظار كحائط لتسلق األطفال.
فى بداٌة الممر من ناحٌة المالعب ٌوجد مدرجات النتظار أولٌاء األمور وهذه المدرجات متصلة بالمظلة وجزء المنحدر الذى لن ٌتم ازالته. فى نهاٌة الممر من ناحٌة المسجد توجد بٌوت صغٌرة مناسبة لمقٌاس األطفال من حٌث االرتفاع واألبعاد .هذه البٌوت مخصصة للجلوس ولعب األطفال وهى تحقق إحساس الطفل باالنتماء للنادى. ٌوجد فى بداٌة ونهاٌة مكان المنحدر على األرض رسم لعبة السٌجا للتحكم فى سرعة حركة األطفال بطرٌقة غٌر مباشرة أثناء خروجهم من مكان اللعب المخصص لهم.
لقطة توضٌحٌة ألماكن االنشطة التً ستعمل على تقلٌل سرعة االطفال و إشراكهم فى نمط مختلف من اللعب
مقترح : 2الحضانة جزء الصالة بمبنى اإلدارة تم تقسٌمه إلى قسمٌن ،قسم أماكن انتظار أهالً أطفال الحضانة بالخصوص و زوار النادي فى العموم و القسم اآلخر لمكان الحضانة .ذلك التقسٌم ٌسهل مراقبة األطفال و وجود اتصال بصري معاهم أثناء اللعب.
جزء الحضانة تم فصله بقاطوع زجاجى سمٌك عاكس ،عازل للصوت وهذا الفراغ سٌستغل كحضانة لألطفال من سنة الى 6سنوات ٌتم استخدام قواطٌع داخلٌه صغٌرة لتقسٌم الفراغ و إقامة األنشطة المختلفة سواء تعلٌمٌة ،ترفٌهٌة أو األنشطة التى تشمل التؤمل.
أماكن ألنشطة التعلم و التؤمل
ألعاب ذات نمط متكرر
الفراغ الداخلً بالحضانة ٌسع العدٌد من أفكار األلعاب المتنوعة
مسقط أفقً و واجهة لتوضٌحً مكان الحضانة و طرق توزٌع األنشطة المختلفة بداخلها
التوصٌات
.7نتٌجة لخطوة االستماع و فهم احتٌاجات المستخدمٌن للناديٌ ،وجد للمشاركٌن مقترحات لبعض المشكالت التى تم رصدها:
عمل مدرجات لألهالى جنوب منطقة المالعب على أن تكون مالصقة للمنشؤ الحالً و تحوٌل الممرالمتواجد بٌن المالعب إلى منطقة االحماءات. إما النقطة السابقة أو عمل مدرجات األهالً بالمنطقة المتواجدة بٌن المالعب لتوفٌر رإٌة أكبر ،علىأن تكون منطقة االحماءات جنوب المالعب (عكس المقترح السابق ذكره). إزالة درجة الرصٌف غرب منطقة المالعب ،حٌث أنها قللت االستفادة من وظٌفتها كؤماكن إنتظارحٌوٌة لألهالً. استغالل سطح المبنى اإلداري كمنطقة مالعب للشرائح العمرٌة األكبر سنا. زٌادة مساحات الفتحات بداخل المبنى اإلداري لتعمل على وجود اتصال بصري بٌن الداخل والخارج. االهتمام بوجود المسطحات الخضراء و التشجٌر بداخل النادي. وجود مظالت كافٌة فى أماكن االنتظار للحماٌة من الشمس و الشتاء. استغالل المنطقة المتاحة لوجود مصعد بمبنى اإلدارة. تفعٌل األنشطة بالدور الثالث ،سواء كانت أنشطة الترفٌهٌة أو الجزء الخاص بالمكتبة. تطوٌر و رفع كفاءة العٌادة المتواجدة بالنادي. االهتمام بزٌادة مساحة ألعاب األطفال فى المنطقة قٌد التطوٌر ،كً ٌستوعب أعداد األعضاءالمتزاٌدة.