15 AVSLUTTENDE VEILEDERSAMTALE

Kursmateriell

Deltakerhefte side 68 – 75

Trekanttørkle

Litteratur

Akutt medisinsk sykepleie utenfor sykehus

Den Forunderlige Kroppen,

Espen Dietrichs og Petter Hurlen, Gyldendal, 2002

Den Forunderlige Kroppen. Aktivitetsbok,

Odd Toralf Hushovd, Gyldendal, 2002

Idrettsskadekurs, Røde Kors

Varighet

90 minutter.

Mål

Etter gjennomført veiledersamtale skal deltakerne • ha fått tilbakemelding på egen innsats under kurset med bestått/ikke bestått som konklusjon

Undervisningsform

Individuelle samtaler mellom veileder og den enkelte kursdeltaker. I tilfellet hvor deltakeren ikke består kurset skal fagleder også delta ved tilbakemelding.

Kursinnhold

Avsluttende veiledersamtale

Avsluttende veiledersamtale

Tilbakemeldingen skal basere seg på observert adferd gjennom kurset og ta utgangspunkt i tidligere tilbakemeldinger som deltakeren har fått.

Ta utgangspunkt i det utfylte utsjekkskjema

Legg vekt på dine observasjoner under kurset og hvordan du har opplevd kursdeltakeren som mannskap og som medmenneske.

Veiledersamtalen skal ta utgangspunkt i utsjekkskjema. Veileder skal ha brukt skjemaet gjennom hele kurset og tatt notater og gjort vurderinger. Veileder skal ha gått igjennom skjema før samtalen og kommet til en konklusjon angående «Bestått» eller «Ikke bestått». Veileder må være godt forberedt på denne samtalen.

Dersom deltakeren ikke har bestått kurset skal dette bli tydelig formidlet med konkrete forbedringsområder. Deltageren skal ha fått tilbakemelding på at han/hun står i fare for å stryke også tidligere i kurset. Fagleder på kurset skal være til stede på tilbakemeldinger hvor deltakeren ikke består kurset.

Individuell vurdering av deltakerne

• Deltakerne får vite om de har bestått kurset eller ikke

Ikke opplys om «ikke bestått» i offentlig rom • Evalueringen som gis må begrunnes skriftlig (bruk utsjekkskjema) • Den muntlige begrunnelsen må samsvare med den skriftlige og være i samsvar med tidligere tilbakemeldinger i kurset • Veileder skal framheve deltakerens sterke sider og den framgang og utvikling deltakeren har vist i løpet av kurset • Alle deltakere skal forlate kurset med konkrete områder som kan forbedres for å gi motivasjon til mer læring og videre utvikling

Informasjon

Om individuell vurdering av deltakerne I vurdering av hver enkelt deltaker er det viktig at veilederne er så objektive som mulig. Alle deltakere skal oppleve at de blir møtt med respekt og likt behandlet. En skal ikke favorisere enkelte deltakere. Hvis det er ressurser nok, anbefales det å være to veiledere som vurderer deltakeren. Drøft med fagleder hvis du er i tvil om noen kursdeltakere har bestått kurset. Fagleder skal da alltid involveres i endelig vurdering angående bestått/ikke bestått.

Vurdering av deltakerne bør foregå på en slik måte at det ikke framkaller negative følelser og ubehag hos deltakerne.

Husk å disponere tiden riktig slik at alle deltakerne får den tiden de trenger til veiledersamtalen. Det kan være lurt å ta samtale med deltakere som har flest utfordringer/ikke bestått først.

Viktig til veileder og fagleder Dersom en kursdeltaker har områder hvor han/hun har manglende ferdigheter og står i fare for å stryke på kurset, skal dette tas opp med vedkommende så