Chapar 90

‫جدول‬ ‫جدول‬ ‫جدول‬ ‫افقی‪:‬‬

‫‪ .1 .1‬نویسنده چشمهایش‪-‬اسیر‬ ‫‪ .2‬مرده متحرک‪-‬مانند اسیر‬ ‫‪ .3‬نت مخمور‪ -‬دومین شهر بزرگ آلمان‪ -‬مکاری و ناراستی‬ ‫‪ .4‬ساز چوپان‪ -‬ابزار ماهیگیری‪ -‬مرد کوچک اندام و بدریخت‬ ‫‪ .5‬پدربزرگ‪ -‬بخشی از دستگاه پوششی بدن‪ -‬بهارخواب‬ ‫‪ .6‬عنصری شیمیایی‪ -‬کشوری در میانه شرق آفریقا‪ -‬مردم‬ ‫‪ .7‬مذکر‪ -‬اصلی بیگانه‪ -‬ضمیر جمع‬ ‫‪ .8‬نغمه و سرود‪ -‬پهلوان‪ -‬برخاستن‪ ،‬جهش‬ ‫‪ .9‬کالبد‪ -‬تابعی در جبر خطی‪ -‬صنم‬ ‫‪ .10‬موی گردن اسب‪ -‬اثری از الکساندر دوما‬ ‫‪ .11‬گازی بی رنگ و اشک آور‪ -‬گریه نصفه‪ -‬خنسی و بیچارگی‬ ‫‪ .12‬سازمان علمی ‪ ،‬فرهنگی و تربيتى ملل متحد‪ -‬منعکس در هر جزء‬ ‫‪ .13‬بوی نم‪ -‬بیمارستانی در تهران‪ -‬کار برجسته و نمایان‬ ‫‪ .14‬بغیر‪ .‬بدون‪ -‬راه غیرعادی و غیرمعمول‪ -‬ضمیر غائب‬ ‫‪ .15‬داستان جمالزاده‪ -‬راه میان دو کوه‪ -‬لوچ و احول‬

‫عمودی‪:‬‬

‫‪ .1‬مجلس جشن و مهمانی‪ -‬نویسنده کتاب خوشه های خشم‬ ‫حقوق ماهیانه یا سالیانه‬ ‫‪ .2‬رودی در اصفهان‪ -‬مزد‪،‬‬ ‫ِ‬ ‫‪ .3‬شهر پاپ‪ -‬تریاک ‪ ،‬شیرة خشخاش‪ -‬زایش‬ ‫‪ .4‬نوعی زیر انداز‪ -‬حرص و طمع‪ -‬آن طرف‬ ‫‪ .5‬کسی که نانخور بسیار داشته باشد‪ -‬مرد آزموده کار‪ -‬خدا و ایزد‬ ‫‪ .6‬چیزهای بافته شده‪ -‬جمع وصی‬ ‫‪ .7‬الفت‪ -‬روستایی در خراسان جنوبی‪ -‬پول بیگانه‬ ‫‪ .8‬قمارباز‪ -‬مخفف انیمیشن‪ -‬جمع رای‬ ‫‪ .9‬مساوی‪ -‬هارمونی‪ -‬گهواره‬ ‫‪ .10‬سازندة زیورآالت طالیی‪ -‬عضو عاشق‪ -‬آنچه انفاق کنند‪ -‬کل‪ ،‬تمام‬ ‫‪ .11‬جدید‪ -‬پدر ترکی‪ -‬رییس ‪ ،‬سرور‪ -‬زیر پا مانده‬ ‫‪ .12‬عادل‪ -‬ورزش روی میز‬ ‫‪ .13‬رختی از تیرة پروانه واران دارای برگ های گرد و ُگل های سرخ‪ -‬عالوه بر این‪ ،‬باز‬ ‫‪ .14‬فرودگاهی در کشور جزایر ویرجین بریتانیا‪ -‬بدروی ‪ .‬ترشروی ‪ .‬بدهیات‪ -‬یازده‬ ‫‪ .15‬بی گمان‪ -‬دستگاه مرکزگریز ریزه میزه‬

‫آیا میدانستید؟؟؟‬ ‫آیا میدانستید که کبد تنها عضو داخلی بدن است که اگر با عمل‬ ‫جراحی قسمتی از آن برداشته شود دوباره رشد می کند ؟‬ ‫آیا میدانستید که میزان انرژی که خورشید در یک ثانیه تولید‬ ‫می کند‪ ،‬برای تولید برق مورد نیاز تمام کشورهای جهان به مدت‬ ‫یک میلیون سال کافی است ؟‬ ‫آیا میدانستید که هر عنکبوت تار ویژه خود را دارد و هیچ گاه‬ ‫تارهای آنها به هم شبیه نیستند ؟‬ ‫آیا میدانستید که اگر در یک سال هیچ یک از نسلهای یک جفت‬ ‫مگس نر و ماده از بین نروند‪ ،‬حجم مگسهای متولد شده با حجم‬ ‫کره زمین برابر می شود ؟‬

‫‪60‬‬

‫او وزریی داشت گبر و عشوه ده‬ ‫بس‬ ‫کو رب آب از مکر رب تی رگه‬

‫گفت رتسایان پناه جان کنند‬

‫جان و دلم از عشقت انشاد و زحین بادا‬

‫غمناک هچ می‌خواهی ما را تو چنین بادا‬

‫رب کشور جان شاهی ز اندوه دل آگاهی‬ ‫غ‬ ‫نم‬ ‫شادش چو ی‌خواهی مگین‌رت ازین بادا‬ ‫ره رسو هک ارفازد قد پیش تو و انزد‬

‫چون ساهی‌ات افتاده رب روی زمین بادا‬

‫با دمعی از یاری گاهی نظری داری‬ ‫هم‬ ‫لطف تو هب او باری چون هست ین بادا‬ ‫زج کلب ٔه من جائی از رخش رفو انیی‬ ‫ٔ‬ ‫ٔ‬ ‫یا خاهن من جایت یا خاهن زین بادا‬

‫رگ هست واف گفتی هم رد تو امگن دارم‬ ‫رد حق منت این ظن ربرت ز یقین بادا‬

‫پیش از هم کس افتاد رد دام غمت اهتف‬ ‫پس‬ ‫امید زک این غم شاد ات روز ین بادا‬ ‫اهتف اصفهانی‬

‫دین خود را از ملک پنهان کنند‬ ‫کش‬ ‫کم کش ایشان را هک تن سود نیست‬ ‫دین ندارد بوی مشک و عود نیست‬ ‫رس پنهانست اندر صد غالف‬

‫ظارهش با تست و باطن رب خالف‬ ‫گف‬ ‫شاه تش پس بگو تدبیر چیست‬ ‫ٔ‬ ‫چاره آن مکر و آن زتوری چیست‬

‫وا هوای بهار است و باده باده انب‬

‫نی هویدا دین و هن پنهانیی‬

‫یخ‬ ‫رد این ایپهل ندانم هچ ر تی پیداست‬

‫هب خنده خنده بنوشیم و رجهع رجهع رشاب‬

‫ات نماند رد جهان نصرانیی‬

‫گفت ای هش گوش و دستم را ببر‬ ‫ب‬ ‫بینی‌ام ش کاف و لب رد حکم رم‬

‫هک خودش هب جان هم افتاده اند آتش و آب‬ ‫صب‬ ‫رفشته روی من ای آفتاب ح بهار‬ ‫تش‬ ‫رما هب جامی از این آب آ ین ردیاب‬ ‫هس‬ ‫هب جام تی ما ای رشاب عشق بجوش‬

‫رب رس راهی هک باشد چارسو‬

‫گل امید من امشب شکفته رد رب من‬ ‫چش‬ ‫نف‬ ‫بیا و یک س ای م رسنوشت بخواب‬

‫بعد از آن رد زریدار آور رما‬

‫ات بخواهد یک شفاعت رگ رما‬

‫رب منادی‌گاه کن این کار تو‬

‫هب زبم ساده ما ای رچاغ ماه بتاب‬

‫نگ‬ ‫آ هم از خود ربان ات شهر دور‬

‫ات رد اندازم ردیشان رش و شور‬

‫مولوی‬

‫مگر هن خاک ره این رخاهب باید شد‬

‫بیا هک کام بگیریم از این جهان رخاب‬

‫مش‬ ‫رفیدون یری‬

‫‪17‬‬

‫‪Ergebnisse Woche‬‬

‫هفته هفدهم بوندس لیگا؛‬ ‫بایرن در دقیقه ‪ 90‬با پیروزی به تعطیالت رفت‬ ‫بایرن مونیخ در آغاز هفته هفدهم بوندس لیگا در خانه‬ ‫ماینس در دقایق پایانی به پیروزی رسید‪.‬‬ ‫بایرن مونیخ در آغاز هفته هفدهم بوندس لیگا در ورزشگاه‬ ‫کوفس آره‌نا میهمان ماینس بود و در دقایق پایانی به پیروزی‬ ‫دو بر یک رسید‪.‬‬ ‫سوتو در دقیقه ‪ 21‬ابتدا تیم میزبان را پیش انداخت اما‬ ‫شواین اشتایگر در دقیقه ‪ 24‬بازی را به تساوی کشید‪ .‬در‬ ‫حالی که بازی با تساوی رو به پایان بود آرین روبن ستاره‬ ‫هلندی باوارایی‌ها با گلزنی در دقیقه ‪ 90‬پیروزی را برای‬ ‫بایرن به ارمغان آورد‪.‬‬ ‫شاگردان گواردیوال با این برد ‪ 45‬امتیازی شدند و به تعطیالت‬ ‫طوالنی مدت تا شروع نیم فصل دوم خواهند رفت‪.‬‬

‫فرکانسهای ماهواره ای‬ ‫فرکانس‬

‫کانال‬

‫سیمبل ریت ‪H / V‬‬

‫‪Hotbird 13 E‬‬

‫‪Movie 1‬‬ ‫‪Andische‬‬ ‫‪MTV‬‬ ‫‪Khatereh Tv‬‬ ‫‪IPN Tv‬‬ ‫‪VOA persian‬‬ ‫‪Tehran Tv‬‬ ‫‪Next 1‬‬ ‫‪BBC persian‬‬ ‫‪ICC Tv‬‬ ‫‪Iran MN Tv‬‬ ‫‪Persian Film‬‬ ‫‪IFM‬‬ ‫‪PMC Music‬‬ ‫‪Persian Film‬‬

‫‪56‬‬ ‫‪54‬‬

‫‪11200‬‬ ‫‪12073‬‬ ‫‪11541‬‬ ‫‪11179‬‬ ‫‪10723‬‬ ‫‪12226‬‬ ‫‪11317‬‬ ‫‪11054‬‬ ‫‪12245‬‬ ‫‪12060‬‬ ‫‪11054‬‬ ‫‪11054‬‬ ‫‪11054‬‬ ‫‪11054‬‬ ‫‪10853‬‬

‫‪27500‬‬ ‫‪27500‬‬ ‫‪22000‬‬ ‫‪27500‬‬ ‫‪29900‬‬ ‫‪27500‬‬ ‫‪27500‬‬ ‫‪27500‬‬ ‫‪27500‬‬ ‫‪22000‬‬ ‫‪27500‬‬ ‫‪27500‬‬ ‫‪27500‬‬ ‫‪27500‬‬ ‫‪29900‬‬

‫‪V‬‬ ‫‪H‬‬ ‫‪V‬‬ ‫‪H‬‬ ‫‪H‬‬ ‫‪V‬‬ ‫‪V‬‬ ‫‪H‬‬ ‫‪V‬‬ ‫‪H‬‬ ‫‪H‬‬ ‫‪H‬‬ ‫‪H‬‬ ‫‪H‬‬ ‫‪H‬‬

‫فرکانس‬

‫کانال‬

‫سیمبل ریت ‪H / V‬‬

‫‪Hotbird 13 E‬‬

‫‪Gem Tv‬‬ ‫‪Negahe Shoma‬‬ ‫‪IRAN Tv‬‬

‫‪Iran Bedune Marz‬‬

‫‪Farsi 1‬‬ ‫‪AAA Musik‬‬ ‫‪Hod Hod Tv‬‬ ‫‪Iran Aryaie‬‬ ‫‪Persian Star 1‬‬ ‫‪Persian Star 2‬‬ ‫‪TV PERSIA 1‬‬ ‫‪PMC Family‬‬ ‫‪EBC 1‬‬ ‫‪Iran Musik‬‬ ‫‪Payam Tv‬‬

‫‪11137‬‬ ‫‪11200‬‬ ‫‪11137‬‬ ‫‪11137‬‬ ‫‪10723‬‬ ‫‪11642‬‬ ‫‪12558‬‬ ‫‪11566‬‬ ‫‪11054‬‬ ‫‪11054‬‬ ‫‪11054‬‬ ‫‪11747‬‬ ‫‪11200‬‬ ‫‪11054‬‬ ‫‪12380‬‬

‫‪27500‬‬ ‫‪27500‬‬ ‫‪27500‬‬ ‫‪27500‬‬ ‫‪29900‬‬ ‫‪27500‬‬ ‫‪27500‬‬ ‫‪27500‬‬ ‫‪27500‬‬ ‫‪27500‬‬ ‫‪27500‬‬ ‫‪27500‬‬ ‫‪27500‬‬ ‫‪27500‬‬ ‫‪27500‬‬

‫‪H‬‬ ‫‪V‬‬ ‫‪H‬‬ ‫‪H‬‬ ‫‪H‬‬ ‫‪H‬‬ ‫‪V‬‬ ‫‪H‬‬ ‫‪H‬‬ ‫‪H‬‬ ‫‪H‬‬ ‫‪V‬‬ ‫‪V‬‬ ‫‪H‬‬ ‫‪V‬‬

‫کانال‬

‫فرکانس‬

‫سیمبل ریت ‪H / V‬‬

‫‪Hotbird / Telstar12 / Nile Sat‬‬ ‫‪Ava Movie‬‬ ‫‪Manoto Tv‬‬ ‫‪Tik Tv‬‬ ‫‪Ariana‬‬ ‫‪Günaz Tv‬‬ ‫‪Ganje Hozoor‬‬ ‫‪TM Tv‬‬ ‫‪Channel one‬‬ ‫‪AAA Family‬‬ ‫‪Pars Tv‬‬ ‫‪Persia1 TV‬‬ ‫‪Omid-e-Iran‬‬ ‫‪AFN TV‬‬ ‫‪Tamasha TV‬‬ ‫‪PEN TV‬‬

‫‪11317‬‬ ‫‪11137‬‬ ‫‪11319‬‬ ‫‪10723‬‬ ‫‪11200‬‬ ‫‪11034‬‬ ‫‪11054‬‬ ‫‪11565‬‬ ‫‪12072‬‬ ‫‪12520‬‬ ‫‪11054‬‬ ‫‪10853‬‬ ‫‪11470‬‬ ‫‪11604‬‬ ‫‪12245‬‬

‫‪27500‬‬ ‫‪27500‬‬ ‫‪27500‬‬ ‫‪27500‬‬ ‫‪27500‬‬ ‫‪27500‬‬ ‫‪27500‬‬ ‫‪27500‬‬ ‫‪27500‬‬ ‫‪27500‬‬ ‫‪27500‬‬ ‫‪27500‬‬ ‫‪27500‬‬ ‫‪27500‬‬ ‫‪27500‬‬

‫‪V‬‬ ‫‪V‬‬ ‫‪V‬‬ ‫‪H‬‬ ‫‪V‬‬ ‫‪V‬‬ ‫‪H‬‬ ‫‪H‬‬ ‫‪V‬‬ ‫‪H‬‬ ‫‪H‬‬ ‫‪H‬‬ ‫‪V‬‬ ‫‪H‬‬ ‫‪H‬‬

‫افل‬ ‫افل‬ ‫افل‬ ‫افل‬ ‫افل‬ ‫افل‬ ‫افل‬

‫می‌کردید در اختیارتان قرار دهد‪ .‬شما درباره کاری‬ ‫که باید انجام دهید هیچ گونه شک و تردیدی‬ ‫ندارید‪ .‬حتی اگر به طور خالصه از بعضی مسئولیت‬ ‫های خود طفره بروید‪ .‬عملگرا بودن درست ترین‬ ‫کاری است که می‌توانید اکنون انجام دهید و‬ ‫فرصت بیشتری خواهی داشت که بعدها بیشتر به‬ ‫آن بپردازید‪.‬‬

‫فروردین‬

‫ممکن است دوستان و اعضای خانواده تان امروز‬ ‫به شما تکیه کنند چرا که شما را دارای اختیار و‬ ‫قدرت الزم برای اینکار دانسته اند‪ .‬این حالت به‬ ‫معنی این نیست که دیگران فکر می‌کنند که شما‬ ‫پاسخ تمام سئواالت را می‌دانید‌؛ بلکه فقط آنها فکر‬ ‫می‌کنند شما توانایی حل بحران و مقاومت در برابر‬ ‫آن را دارید‪ .‬حتی اگر اعتماد به نفس شما متزلزل‬ ‫شده است شفقت و صداقت روح تان شما را قادر‬ ‫می‌سازد که آن کاری را که باید انجام دهید‪.‬‬

‫اردیبهشت‬ ‫ممکن است احساس کنید اگر سرنوشت امروز‬ ‫مقدر می‌شد حتی اگر شما قبال برنامه‌های دیگری‬ ‫داشتید اکنون می‌خواهید تغییرات عمده ای در‬ ‫زندگی تان ایجاد کنید؛ اما می‌توانید فشاری را که‬ ‫بر روی شماست احساس کنید و بدانید که باید‬ ‫سرانجام از قلب تان پیروی کنید‪ .‬نیازی نیست که‬ ‫اکنون همه چیز را معکوس کنید‪ .‬به دنبال ساختار‬ ‫ی یافتید‬ ‫هایی باشید تا زمانیکه راه جدید و مهم ‌‬ ‫شما را حمایت کنند‪.‬‬

‫خرداد‬ ‫اخیرا حوادثی در میان متولدین این ماه و دوستان‬ ‫و آشنایانشان بوجود آمده که بعضی مثبت و سازنده‬ ‫و بعضی نیز دردسرساز است‪ ،‬چون خیلی ها به‬ ‫نتیجه و عکس العمل این حوادث چشم دوخته اند‬ ‫متولدین شهریور باید با ظرافت خاص این مسائل‬ ‫را دنبال کنند‪ .‬در زمینه مسائل احساسی و عاطفی‬ ‫متولدین این ماه باید همچنان محتاط و دوراندیش‬ ‫باشند ‪.‬‬

‫تیر‬

‫در میان خانواده های متولد این ماه همیشه موجی‬ ‫از شادی و هیجان و در ضمن قهر و آتشی و‬ ‫اختالفات کوچک وجود دارد که در پایان به این‬ ‫گروه رنگی از حرکت و جنبش میزند‪ .‬در زمینه‬ ‫های سرمایه و پول و ثروت متولدین این ماه دارای‬ ‫بخت بلندی هستند اگر خوب کارنامه شان را ورق‬ ‫بزنیم متوجه میشویم که معموال در کسب و کار و‬ ‫خرید و فروش کمتر دچار ضرر و زیان میشوند ‪.‬‬

‫‪54‬‬

‫آذر‬

‫مرداد‬ ‫ممکن است دیگران امروز روی اعصاب شما باشند‬ ‫فقط به خاطر اینکه آنها آشفتگی نظرات و عقاید‬ ‫شما را درک نمی‌کنند‪ .‬اما شما می‌خواهید که آنها‬ ‫را ببخشید؛‌به خاطر اینکه می‌توانید ببینید که هر‬ ‫چه در توان دارید برای درک آنها انجام می‌دهید‪.‬‬ ‫اما شما همچنین می‌خواهید که آنها را بیدارکنید‪.‬‬ ‫با وجود اینکه شاید این مشکل دیگری باشد اما‬ ‫در حقیقت مربوط به شما هم می‌شود‪ .‬شاید این‬ ‫زمان از آن مواقعی باشد که شما باید به خاطر‬ ‫احساسات تان مسئولیت‌هایی را قبول کنید و فقط‬ ‫پیش بروید‪.‬‬

‫شهریور‬ ‫زیاد آسان نیست که امروز را به روزی مفرح و به‬ ‫یاد ماندنی تبدیل کنید مخصوصا اگر خوشبختی‬ ‫و شادمانی را به یکی از دوستان نزدیک و یا‬ ‫همسرتان پیوند دهید‪ .‬مشکل ممکن است از‬ ‫اشتیاق شما باشد که دوست دارید همه چیز را‬ ‫به شخص دیگری ربط دهید ‪ .‬اگر اخیرا شخصی‬ ‫در زندگی شما با یک مسئله عاطفی مواجه شده‬ ‫باشد آن را به خودتان نسبت ندهید‪ .‬بهترین کار‬ ‫این است که فقط یک شنونده خوب باشید و بدون‬ ‫اینکه سعی کنید کاری را به گردن بگیرید تالش‬ ‫کنید تا اوضاع را بهتر کنید‪.‬‬

‫مهر‬ ‫همانطور که معمول بوده اگر متولدین این ماه‬ ‫به خواسته ها و نظرات اطرافیان و عزیزان خود‬ ‫توجه داشته باشند و به آنها امکان بدهند تا خود‬ ‫را در زمینه های مختلف نشان بدهند نتیجه خوبی‬ ‫خواهند گرفت‪.‬‬ ‫از سختی ها و مشکالت زندگی نترس‪ .‬همه ی‬ ‫مشکالت با صبر و تحمل از پیش راه تو برداشته‬ ‫می شوند‪ .‬در اجرای تصمیم ها با تعمق و اندیشه‬ ‫باش‪ .‬با پشتکار و استوار باش تا موفق شوی‪.‬‬

‫آبان‬

‫احتماال امروز با خودتان در کشمکش و ستیز‬ ‫هستید چرا که ممکن است خودانگیختگی شما‬ ‫بوسیله وظایف قبلی تان تحت تاثیر قرار گرفته‬ ‫باشد و برایتان فضای کمتری نسبت به آنچه آرزو‬

‫بسیاری از متولدین این ماه برای آینده خود برنامه‬ ‫وسیع و گسترده ای تدارک دیده و برای به ثمر‬ ‫رساندن این برنامه ها از هیچ کوششی دریغ ندارند‬ ‫و موفق هم خواهند شد‪ .‬عشق در نمایی تازه وارد‬ ‫زندگی متولدین این ماه میشود و آنها را به تفکر و‬ ‫تصمیم گیری تازه ای وامیدارد ‪.‬‬

‫دی‬ ‫شما در حال پیشروی به بهترین حالت ممکن‬ ‫هستید و با وجود اینکه می‌دانید کجا دارید می‌روید‬ ‫ممکن است دیگران از تصمیم شما گیج و پریشان‬ ‫شوند‪ .‬اگر نتوانید زمانی را به توجیه رفتارهایتان‬ ‫اختصاص دهید ممکن است اوضاع پیچیده تر‬ ‫شود‪ .‬مراقب باشید؛ شما می‌توانید چشمان تان را‬ ‫به روی اهداف تان باز نگاه دارید؛ اما خیلی عجیب‬ ‫است که حتی نمی‌توانید چیزی را که درست در‬ ‫جلوی روی تان است را ببینید‪ .‬آرام باشید و با‬ ‫کسانی که در اطراف تان هستند خوش بگذرانید‪.‬‬

‫بهمن‬ ‫بنظر میاید حساس ترین دوره زندگی متولدین این‬ ‫ماه فرا رسیده است ‪ ،‬در این مرحله اکثریت می‬ ‫توانند مشاغل آینده‪ ،‬همسر و حتی محل زندگی‬ ‫خود را انتخاب کنند‪ .‬خیلی ها می توانند از کلی‬ ‫دردسرهای قبلی خود دور شوند و به مسیری آرام‬ ‫گام نهند و بعضی مجردها زمان این را پیدا می‬ ‫کنند به تخصص های بسیار ارزشمندی دست یابند‬

‫اسفند‬

‫اگر شما کارتان را زمانیکه باید ؛ انجام داده اید حاال‬ ‫وقت آن است که تفریح کنید؛ ممکن است دیگران‬ ‫به شما حسادت کنند به خاطر اینکه آنها هنوز‬ ‫کارهای ناتمامی‌دارند که وقتی برای تفریح و بازی‬ ‫برایشان نمی‌گذارد‪ .‬با این حال شما زیاد سرحال‬ ‫نیستید و امروز می‌توانید کاری را که قبال باید به‬ ‫اتمام می‌رساندید را انجام دهید‪ .‬بیشتر از توان‬ ‫تان مسئولیت قبول نکنید؛ بهتر است تا جاییکه‬ ‫می‌توانید به خودتان خوش بگذرانید‪.‬‬

‫که اهالی روستای طرق از اجداد خود داستان‌های‬ ‫مخوفی را درباره او و دار و دسته‌اش شنیده‌اند‪ .‬نایب‬ ‫حسین پس از انقالب مشروطه و قدرت گرفتن‬ ‫دولت مرکزی برافتاد‪.‬‬ ‫به هر روی‪ ،‬قلعه طرق با برج و باروی بلندی که‬ ‫مشرف به مناطق اطراف است‪ ،‬محل زندگی مردم‬ ‫روستا در زمان خطر بود و داخل آن درست مثل هر‬ ‫روستای دیگری‪ ،‬خانه و انبار و کوچه و حمام و‪....‬‬ ‫داشت‪ .‬حتی کانال بسیار عمیقی را در دل صخره‬ ‫حفر کرده بودند که به صورت مخفیانه به خارج از‬ ‫قلعه راه می‌بُرد و در حیاط مسجد روستا ‪ -‬که خارج‬ ‫از قلعه بود ‪ -‬سر باز می‌کرد‪ .‬این کانال را ساخته‬ ‫بودند تا در صورت محاصره قلعه‪ ،‬ارتباط ساکنان آن‬ ‫با دنیای خارج قطع نشود‪.‬‬ ‫نهایتا بعد از اینکه امنیت در کشور برقرار شد‪ ،‬قلعه‬ ‫به عنوان انبارمحصوالت کشاورزی مورد استفاده قرار‬ ‫گرفت وهر کدام از اهالی سهم خود را از قلعه به‬ ‫عنوان مهریه یا معادل جهیزیه پشت قباله عروس‬ ‫خود انداختند؛ به گونه‌ای که امروزه هریک از پیرزنان‬ ‫روستا سهمی از این قلعه دارند‪ ،‬اما همه آنها بسیار‬ ‫مشتاق‌اند که قلعه اجدادی‌شان‪ ،‬پای گردشگران را‬ ‫به روستای طرق بکشاند و موجب رونق کسب و کار‬ ‫و مانع از مهاجرت جوانان به شهر شود‪ .‬شما هم‬ ‫می‌توانید یکی از همین گردشگران باشید!‬

‫نارین قلعه؛ دژ آتشین‬ ‫در ایران چند ‪ -‬یا شاید چندین ‪ -‬نارین قلعه وجود‬ ‫دارد‪ ،‬اما نارین قلعه میبد‪،‬زیبایی و شکوه دیگری‬ ‫دارد‪ .‬خود شهر میبد با چندین محله بزرگ و کوچک‬ ‫از قدیم حکم یک قلعه بزرگ را داشته و دارای برج‬ ‫و بارو و خندق بوده است‪ .‬در قسمت مرتفع‌تر شهر‬ ‫نیز قلعه بزرگی را ساخته بودند که محل استقرار‬ ‫حاکم شهر و سپاهیان او بود‪ .‬به این ترتیب‪ ،‬اگر‬ ‫دشمن می‌توانست از خندق و حصار دور شهر بگذرد‬ ‫و به درون آن پا بگذارد‪ ،‬تازه می‌باید قلعه داخلی‬ ‫یا به اصطالح «کهن دژ» شهر را تصرف می‌کرد؛‬ ‫وگرنه سپاهیان مستقر در این قلعه به مقاومت ادامه‬ ‫می‌دادند و با حمله‌های پارتیزانی خود کار را برای‬ ‫مهاجمان سخت می‌کردند‪.‬‬ ‫برخی گفته‌اند که قدمت نارین قلعه میبد به حدود‬

‫سه هزار سال پیش یعنی زمان مادها می‌رسد‪.‬شاید‬ ‫بهتر باشد که در این باره کمی احتیاط کنیم‪ ،‬اما‬ ‫شکی نیست که این قلعه پیش از اسالم ساخته شده‬ ‫اما اوج رونق آن مربوط به حدود ‪ 600‬سال پیش‬ ‫است که فرمانروایان سلسله آل‌مظفر‪ ،‬بر بخش‌های‬ ‫وسیعی از مرکز و شرق ایران مسلط شدند و میبد را‬ ‫پایتخت خود قرار دادند‪.‬‬ ‫در این زمان نارین قلعه در گستره‌ای به مساحت‬ ‫‪ 30‬هزار مترمربع در هفت طبقه ساخته شده بود‪،‬‬ ‫اما اکنون طبقات پایینی زیر تلی از خاک مدفون‬ ‫شده‌اند و فقط سه طبقه باالیی قلعه و محل استقرار‬ ‫حاکم باقی مانده است‪ .‬از فراز این قسمت می‌توان‬ ‫نمای کاملی از شهر میبد و بافت تاریخی منسجم‬ ‫و زیبای آن را تماشا کرد‪ .‬خصوصا اتاقی که جایگاه‬ ‫نشستن حاکم بوده‪ ،‬بسیار جالب است و اشراف‬ ‫کاملی بر محله‌های قدیمی شهر دارد‪ .‬خندقی هم‬ ‫که در پای نارین قلعه حفر شده‪ ،‬جایگاه باغ‌های‬ ‫میبد و چهره زیباتری به آن بخشیده‌است‪ .‬اما اینکه‬ ‫چرا قلعه میبد را «نارین» خوانده‌اند‪ ،‬مورد اختالف‬ ‫است‪ .‬نظر غالب این است که نارین به معنی آتشین‬ ‫است و چون مدافعان قلعه از باالی حصار آن آتش‬ ‫و آب جوش و قیر گداخته و از این قبیل بر سر‬ ‫دشمن می‌ریخته‌اند‪ ،‬به قلعه آتشین یا نارین معروف‬ ‫شده است‪ .‬نارین قلعه در خیابان امام خمینی میبد‬ ‫قرار دارد‪.‬‬ ‫قلعه بیرجند؛ بام شهر‬ ‫قلعه بیرجند قدیمی‌ترین بنای تاریخی این شهر‬ ‫است‪ .‬اگرچه بیرجند در ناحیه‌ای کهن قرار گرفته‬ ‫اما از نظر شهری‪ ،‬قدمت زیادی ندارد‪ .‬بنابراین‬ ‫قلعه آن نیز چندان قدیمی نیست و پیشینه آن به‬ ‫دوره صفویه ‪ -‬یعنی حدود ‪ 300‬تا ‪ 400‬سال قبل‬ ‫ برمی‌گردد‪ .‬این قلعه صرفا جنبه نظامی داشته و‬‫هیچ‌گاه به عنوان قلعه مسکونی مورد استفاده قرار‬ ‫نگرفته است‪ .‬قلعه بیرجند حدود سه هزار متر مربع‬ ‫وسعت دارد و ساختمان آن به صورت حیاط مرکزی‬ ‫بزرگی است که محل استقرار سربازان و سایر‬ ‫تاسیسات قلعه را دورتا دور آن ساخته‌اند‪.‬‬ ‫ساختار معماری این قلعه نسبت به قلعه‌هایی مانند‬

‫نارین قلعه میبد یا ارگ بم‪ ،‬ساده است‪ .‬قلعه بیرجند‬ ‫روی یک تپه که در اطرافش جنگل کاج درست‬ ‫کرده‌اند‪ ،‬قرار گرفته و از فراز آن می‌توان نمای کاملی‬ ‫از شهر بیرجند و خصوصا بافت تاریخی آن را دید‪.‬‬ ‫در محوطه مرکزی قلعه نیز چایخانه و سفره‌خانه‌‌ای‬ ‫برپا کرده‌اند که معموال تا پاسی از شب‪ ،‬باز است‪.‬‬ ‫ضمن این که نورپردازی قلعه در شب زیباست‪ .‬قلعه‬ ‫بیرجند در خیابان جمهوری اسالمی‪ ،‬میدان امام‬ ‫حسین(ع) قرار دارد و در آن از هشت صبح تا ‪12‬‬ ‫شب به روی مردم باز است‪.‬‬ ‫ارگ راین؛ دومین بنای خشتی جهان‬ ‫ارگ راین‪ ،‬هم والیتی ارگ بم است؛ یعنی اینکه‬ ‫در ‪ 100‬کیلومتری شهر کرمان و در مسیر کرمان‬ ‫به بم قرار گرفته است‪ .‬بنابراین از جهات مختلف‬ ‫شباهت زیادی به ارگ بم دارد و درست مثل آن یک‬ ‫ارگ مسکونی به شمار می‌رود‪ .‬مثل اغلب قلعه‌های‬ ‫ایران‪ ،‬تاریخ ساخت ارگ راین معلوم نیست‪ ،‬ولی به‬

‫احتمال زیاد در دوران پیش از اسالم و مشخصا در‬ ‫زمان ساسانیان ساخته شده است‪ .‬بنابراین عمر آن‬ ‫نباید از ‪ 1500‬سال کمتر باشد و چه بسا به ‪1800‬‬ ‫سال و بیشتر هم برسد‪ .‬گفته‌اند که وقتی اعراب‬ ‫مسلمان به ایران حمله بردند و به ناحیه کرمان‬ ‫رسیدند‪ ،‬با وجود فتح کرمان و مناطق همجوار آن‬ ‫نتوانستند به راین راه پیدا کنند‪ ،‬زیرا قلعه آن بسیار‬ ‫مستحکم و نفوذناپذیر بود‪.‬‬ ‫به هر روی‪ ،‬ارگ راین که در جنوب شرقی شهر راین‬ ‫و بر فراز تپه‌ای نه چندان بلند واقع شده‪ ،‬با ‪ 20‬هزار‬ ‫متر مربع مساحت‪ ،‬دومین بنای خشتی جهان پس از‬ ‫ارگ بم به حساب می‌آید‪ .‬نقشه این ارگ به صورت‬ ‫مربع است و باروی دورتادور آن ‪ 10‬متر بلندا دارد‪.‬‬ ‫درون ارگ نیز از بخش‌هایی چون خانه‌های اعیانی‪،‬‬ ‫محله عامه نشین‪ ،‬بازار‪ ،‬مسجد‪ ،‬زورخانه‪ ،‬اصطبل و‬ ‫بخش حاکم نشین تشکیل شده که این بخش اخیر‬ ‫دارای حصار و دروازه‌ای جداگانه است‪.‬‬ ‫اگر به ارگ راین بروید‪ ،‬درست مانند این است که‬ ‫به شهر ارواح سفر کرده باشید‪ ،‬چون همه چیز در‬ ‫جای خود تقریبا صحیح و سالم باقی مانده اما از‬ ‫جریان زندگی خبری نیست‪ .‬ناگفته نگذاریم که راین‬ ‫از مناطق خوش آب و هوای استان کرمان است و در‬ ‫نزدیکی ارگ راین باغ‌های فرح‌انگیزی وجود دارند‪.‬‬

‫‪53‬‬

‫و دیگران انتظار عمل قهرمانانه نداشته باشید‪ .‬سعی‬ ‫نمایید کمتر صحبت کنید و به جای آن خود را‬ ‫کنار کشیده و بیاموزید‪ .‬انتقاد شما را با خودتان‬ ‫مشغول می کند‪ .‬از اینرو این کار از یک سو بسیار‬ ‫نامطبوع است ولی از سوی دیگر بسیار ارزشمند‪.‬‬ ‫این موضوع را مشاور کارفرمایان پیتر برگمان‬ ‫(‪ )Peter Bergmann‬در نشریه‪Harward Business‬‬ ‫‪ Rewiew‬نگاشته است‪ « :‬این یک هدیه بسیار‬ ‫مهمی است که نسخه ای را بیابیم که چگونه می‬ ‫توانیم در این دنیا اثربخش باشیم‪».‬‬ ‫زمانی که من نظر ارزیاب رمان خود را مبنی بر‬ ‫«سرسری و مالل آور» شنیدم ‪ ،‬دانستم که حق به‬ ‫جانب اوست‪ .‬دوست سابق من هم حق بجانب بود‬ ‫که در مورد من گفته بود‪ ،‬من نه رعایت استیل را‬ ‫می کنم ونه هنوز اهل تمایز هستم ‪ -‬و همچنین با‬ ‫توجه به جدائی دردناک ما حاضر نبود که مرا مبدل‬ ‫به یک دختر جذاب متینی که انتظار داشت نماید‪.‬‬ ‫و آنچه که مربط به دانشنامه پایانی شاگرد من می‬ ‫شود‪ ،‬حق کامال به جانب من بود‪ .‬زیرا خود او بعدها‬ ‫اعتراف کرد که کارش نیازمند تصحیح بسیاری از‬ ‫جزئیات آن بود‪ .‬آیا این اخالق تاریخ است؟ هنگامی‬ ‫که عکس العمل منفی دریافت می کنید از این‬ ‫حرکت کنید که می توانسته درست باشد و زمانی‬ ‫که دیگری را مورد انتقاد قرار می دهید آماده کنار‬

‫کشیدن خود نیز باشید‪.‬‬ ‫گفتمان های حساس‬ ‫در زندگی زناشویی عکس العمل ها می توانند بسیار‬ ‫حساس باشند‪ .‬در جامعه مدرن صنعتی همسران‬ ‫قاعدتا» خود را همتراز تلقی می کنند‪ ،‬با حقوق‬ ‫و امتیازات و – آری‪ -‬آتوریته مساوی‪ .‬هنگامی که‬ ‫مردی به همسر خود پیشنهاد رانندگی بهتر می‬ ‫دهد‪ ،‬به جای تشکر‪ ،‬خانم شانه باال می اندازد و‬ ‫باشدت مخالفت می ورزد‪ .‬در موارد تربیتی موی‬ ‫والدین سفید می شو د در حالی که همسران در‬ ‫مواردی که یکی از آنها به عنوان متخصص مورد‬ ‫قبول است به ندرت درگیری پیدا می کنند‪.‬‬ ‫گفتمان های واقعا دشوار در زناشویی زمانی روی می‬ ‫دهند که در آنها تمایالت و یا نیازهای فردی مطرح‬ ‫اند ولی نه در مواردی که حول حقایق و مسایل‬ ‫تخصصی دور می زنند‪ .‬در اینجا آتوریته و توانمندی‬ ‫باید جای خود را به احساسات ذهنی بدهند‪ .‬هنگامی‬ ‫که همسر شما اظهار می کند که شما به او بی توجه‬ ‫هستید‪ ،‬این یک مساله است‪ ،‬حتی زمانی که شما‬ ‫فکر می کنید که به اندازه کافی به او توجه دارید‪.‬‬ ‫این تفاوت ما بین انتقاد پیرامون مسایل خارجی‬ ‫همچون نحوه رانندگی‪ ،‬مسایل تربیتی‪ ،‬موضوعات‬ ‫مالی و انتقاداتی که در اصل بیانگر احساسات‪ ،‬آرزوها‬ ‫و یا سرخوردگی پیرامون وضعیت یک رابطه است را‬

‫نشان می دهد‪ .‬در این موارد عموما مسایلی قلبی‬ ‫پنهان است‪ .‬آزادی بیشتر‪ ،‬همگرایی بیشتر‪ ،‬عمل‬ ‫جنسی بیشتر‪ ،‬و یا احساس امنیت بیشتر ‪ .‬پشت‬ ‫این جمله «تو بیش از حد وابسته ای» عموما به‬ ‫این معناست که «من نیازمند وقت بیشتری برای‬ ‫خود هستم»‪.‬‬ ‫حال هنگامی که دو نوع انتقاد گوناگون ( که در باال‬ ‫ذکر شد) به یکدیگر مخلوط شوند‪ ،‬حاصل آن یک‬ ‫درگیری ناعادالنه و غیر سازنده خواهد بود‪ .‬یک نزاع‬ ‫بر سر این که تعطیالت را در کجا سپری کنیم‪ ،‬می‬ ‫تواند نزاع را به این موضوع نهادینه گسترش دهد‬ ‫که آیا یکی از آنها می خواهد فرصت بیشتری را به‬ ‫خانواده خود اختصاص دهد‪ .‬در این موارد بهتر این‬ ‫است که جهت پرهیز از این درگیری ها‪ ،‬برای خود‬ ‫و طرف مقابل روشن کنیم که چه نوع انتقادی در‬ ‫این شرایط ردو بدل می شود‪ ،‬که البته کار ساده‬ ‫ای نیست‪.‬‬ ‫شما باید آگاه باشید که آیا به نحوه رفتار دیگری‬ ‫انتقاد دارید یا می خواهید به جای آن یک آرزو و‬ ‫یا یک نگرانی نهادینه را بیان کنید‪ .‬به این مساله‬ ‫هم فکر کنید که صرفنظر از عقالنی بودن و نبودن‬ ‫آن نگرانی آغازین ترس از جدایی در هر گفتمان‬ ‫انتقادی النه دارد‪ .‬انتقال احساس همبستگی‪،‬‬ ‫همواره می تواند خطر انفصال رابطه را کاهش دهد‪.‬‬

‫تكه اي از آثار تاريخي ايران‪‎‬‬ ‫زلزله دی ‪ ۱۳۸۲‬در شهر بم‪ ،‬افزون بر مصیبت از‬ ‫دست رفتن هزاران انسان‪ ،‬موجب نابودی یکی از‬ ‫بزرگ‌ترین آثار تاریخی ایران شد؛ ارگ بم‪ .‬شهر و‬ ‫قلعه‌ای بازمانده از سده‌ها و هزاره‌های پیشین که‬ ‫گرچه از ‪۱۰‬سال پیش به این سو در حال بازسازی‬ ‫است اما هیچ‌گاه به شکل روزهای پیش از زلزله در‬ ‫نخواهد آمد‪.‬‬ ‫ارگ بم مشهورترین ارگ ایران بود‪ ،‬اما تنها نمونه‬ ‫از این دست نبود و خوشبختانه در جای جای ایران‬ ‫و خصوصا در مناطق کویری و مرکزی‪ ،‬قلعه‌های‬ ‫خشتی زیادی شبیه ارگ بم وجود دارند‪ .‬البته‬ ‫هیچ‌کدام از آنها به بزرگی ارگ بم نیستند‪ ،‬اما در‬ ‫جای خود زیبا و تماشایی به حساب می‌آیند‪ .‬این‬ ‫مطلب رابه معرفی چند تایی از این قلعه‌ها اختصاص‬ ‫داده‌ایم‪.‬‬ ‫قلعه طرق؛ جهیزیه دختران روستایی‬ ‫طرق (بر وزن فرش) نام روستایی است در ‪۳۵‬‬ ‫کیلومتری جنوب شهر نطنز که مانند دیگر‬ ‫روستاهای پیرامون نطنز ‪ -‬ازجمله ابیانه ‪ -‬هم‬ ‫طبیعتی زیبا دارد وهم پیشینه‌ای دورو دراز‪.‬هنوزبیل‬ ‫وکلنگ باستان‌شناسان زمین طرق رابه دقت نکاویده‬ ‫که بدانیم کی وچگونه شکل گرفته ‌است یا آثار‬ ‫موجود درآن چه قدمتی دارند‪ ،‬اما عمر قلعه روستا‬ ‫که منسوب به دوره ساسانی (سده سوم تاهفتم‬ ‫میالدی) است‪ ،‬از هزارسال فراتر می‌رود‪.‬‬ ‫این قلعه خشتی در مرکز روستا روی یک صخره‬ ‫طبیعی قرار دارد و داستانش شنیدنی است‪ .‬طبیعتا‬ ‫طرق هیچ زمان جای بزرگ و مهمی نبوده که هدف‬

‫‪52‬‬

‫یورش خارجیان یا لشکریان انبوه قرار بگیرد‪ .‬پس‬ ‫این قلعه چه کاربردی داشته است؟ این قلعه را از‬ ‫زمان‌های بسیار دور برای مصون ماندن از هجوم‬ ‫غارتگران محلی ساخته‌‌بودند؛ غارتگرانی که تا‬

‫همین سده اخیر‪ ،‬یعنی تا دوره قاجار به روستاها‬ ‫و شهرهای کوچک حمله می‌بردند و جان و مال و‬ ‫ناموس مردم را در معرض دستبرد قرار می‌دادند‪.‬‬ ‫یکی از این غارتگران «نایب حسین کاشی» بود‬

‫از کالج بوستون ادعا می کند‪ .‬طبیعی است که در‬ ‫نظر اول حین کار سرکوفتی را بپذیریم و یا در یک‬ ‫مسابقه فوتبال پس از چند خطا می بایست زمین‬ ‫را ترک کنیم‪ .‬اما باید در نظر بگیریم که فرد مطرود‬ ‫از جمع در دوران بسیار طوالنی گذشته «شکارچی‬ ‫و گردآورنده» ‪ ،‬شانس ادامه حیاتش بسیار کاهش‬ ‫می یافت و این موضوع هم هنوز در اعماق وجود ما‬ ‫نهفته است‪ .‬در آن زمان ایزوالسیون و تبعید یک‬ ‫خطر مرگ زا بود و در واقع امروز هم چنین است‪ .‬در‬ ‫معنایی بسیار گسترده واقعا این پیوندهای اجتماعی‬ ‫هستند که ما را زنده نگاه می دارند‪ ،‬هر چند هم که‬ ‫روابط انسانی امروز بیشتر از طریق اینترنت یا هنگام‬ ‫صرف یک نوشابه باهم تنظیم می شوند‪.‬‬ ‫بر این اساس آنچه که عکس العمل منفی را بیش‬ ‫از حد رنجش آور می کند‪ ،‬از قضا محتوای آن پیام‬ ‫نیست‪ ،‬بلکه این خطر پنهانی مطرود شدن و منزوی‬ ‫شدن در آن است‪ .‬این محتوای مطرود شدن که‬ ‫در پیام وجود دارد باعث عصبانیت ما می شود‪.‬‬ ‫دانشجوی کوشای من از این بیمناک است که نکند‬ ‫نظرات انتقادی من پیرامون کارش مانع رسیدن او‬ ‫به هدفش شود‪ .‬همچنین هنگامی که من جمالت‬ ‫همسر سابق خود را واقعا» هیچگاه جدی نگرفتم»‬ ‫آنها در نهایت به این معنا بودند که رابطه ما به انتها‬ ‫رسدیده بود‪ .‬این شوک غیرقابل فراموشی در مغز ما‬ ‫جای گرفته است‪.‬‬ ‫ماهنگامی به این موضوع پی می بریم که ترس‬ ‫از مطرود شدن‪ ،‬موضوع هولناک نهفته درانتقاد‬ ‫است‪ .‬ممکن است بیاموزیم که آن را به نحو بهتری‬ ‫واردمحاوره کنیم‪ ،‬به عنوان نمونه گفتمان های‬ ‫انتقادی را به نحوی مطرح کنیم که در طرف مقابل‬ ‫احساس مطرود شدن ایجاد نشود که «تو دیگر از‬ ‫ما نیستی» و در صورت انتقاد شدید و طرد کردن‬ ‫الزامی – به عنوان مثال دریک گروه کاری‪ -‬ترس‬ ‫نهادینه را به این ترتیب می توان تلطیف کرد که‬ ‫از طرح نظرات کلی پرهیز کرده و به امور مشخص‬ ‫بپردازیم‪.‬‬ ‫با طرح یک سئوال از انتقاد شونده می توان در یک‬ ‫گفتمان انتقادی پذیرش انتقاد را تسهیل کرده‪ ،‬اورا‬ ‫در پروسه گفتمان شریک کرده تا او احساس انزوا‬ ‫نکند‪ .‬هنگامی که با یک دانشجو پیرامون راندمان او‬ ‫صحبت می کنیم‪ ،‬ابتدا می توان این سئوال را مطرح‬ ‫کرد‪ « :‬اهداف تو ازشرکت در این درس چیست؟ تو‬ ‫انتظار داری از من چه بیاموزی؟ آیا فکر میکنی که‬ ‫تاکنون پیشرفت خوبی داشته ای؟‬ ‫اقدامی دیگر در جهت برطرف کردن نگرانی از مطرود‬ ‫شدن‪ :‬هر فردی که پیرامون عکس العمل منفی‬ ‫سوال می کند‪ ،‬تاکید می کند که طرف مقابل یک‬ ‫شریک در گفتمان است نه یک «قربانی»‪ .‬ساموئل‬ ‫کولبرت (‪ )Samuel Culbert‬روانشناس سازماندهی‬ ‫بر این باور است که «به عنوان رئیس می توان گفت‪:‬‬ ‫آیا آنچه را که من عنوان میکنم‪ ،‬برای تو مفید اند؟‬ ‫یا از من چه انتظار داری‪ ».‬با توجه به این واقعیت‬ ‫که هر نوع عکس العمل منفی همواره بار پرتنشی‬ ‫در بردارد‪ ،‬این موضوع حائز اهمیتی است که بدانیم‬ ‫در صورت عنوان کردن صحیح انتقاد تا چه حد می‬ ‫تواند این کار نتیجه مثبتی داشته باشد‪.‬‬ ‫پترگری بر این نظر تاکید می کند که بهترین نحوه‬

‫انتقاد آن است که توسط خود فرد عنوان شود‪ ،‬به‬ ‫عنوان نمونه به اینصورت که از استاد‪ ،‬راهنما‪ ،‬یک‬ ‫فرد با تجربه و یا همشاگردی تقاضای مشاوره و‬ ‫کمک شود‪ .‬نامبرده طی ده ها سل تحلیل نظام های‬ ‫آموزشی اهمیت عکس العمل منفی را در زمینه های‬ ‫گوناگون بررسی کرده است‪ .‬به هر حال انتقاد زمانی‬ ‫بهتر مورد قبول واقع می شود که توسط خود انسان‬ ‫در خواست شود‪.‬‬ ‫این در طبیعت انسان نهفته است که خواهان عکس‬ ‫العمل و یا حتی راهنمایی ناخواسته نباشد‪ .‬ما‬ ‫تمایل به شنیدن انتقاد نداریم‪ ،‬مگر آنکه به صراحت‬ ‫خواهان شنیدن آن باشیم‪ .‬به عنوان نمونه هنگامی‬ ‫که شما مشغول کار با کامپیوتر هستید و برای راه‬ ‫اندازی یک فونکسیون آن به ده بار کلیک کردن‬ ‫نیازمندید و فردی در کنار شما به شما نشان دهد‬ ‫که این کار را با دو کلیک هم می توانید انجام دهید‬ ‫هر چند هم که حق با او باشد‪ ،‬در شما این راهنمائی‬ ‫خوب مانند یک حمله کنیه توازنه تاثیر می گذارد‪.‬‬ ‫زیرا در این شرایط او یکی از عادات ما را به صورت‬ ‫حمله ای تجاوزی آغاز کرده است‪ .‬اما چنانچه ما از‬ ‫او در زمینه خواهش کرده باشیم‪ ،‬برای همیشه از او‬ ‫سپاسگزاریم‪.‬‬ ‫یک مساله دیگر هم در ارتباط با عکس العمل منفی‬ ‫وجود دارد‪ :‬زمانی که ما فردی را به عنوان کارشناس‬ ‫در این زمینه قبول نداریم‪ .‬ما زمانی که چیزی را‬ ‫از کسی سئوال می کنیم ‪ ،‬در همان حال او را به‬ ‫عنوان صاحب نظر قبول کرده ایم و حاضریم که‬ ‫توسط او مورد انتقاد قرار گیریم‪ .‬زمانی که معلم‬ ‫به شاگرد نمره می دهد و او را تشویق می کند‪،‬‬ ‫زمانی که مربی ورزش تشویق می کند و اشتباهات‬ ‫را خاطرنشان می سازد‪ ،‬زمانی که والدین نگران‬ ‫فرزندشان هستند و به او توجه می کنند‪ -‬در همه‬ ‫این موارد این موافقت پنهانی نهفته است که تشویق‬ ‫و اصالح‪ ،‬بخشی از این رابطه است‪.‬‬ ‫اما در موارد بیشماری‪ ،‬از جانب کسانی انتقاد پیش‬ ‫می آید که ما نه آنها را صاحب نظر می دانیم و‬ ‫نه مجاز به این کار می دانیم‪ .‬این مساله در مورد‬ ‫پدرخوانده و یا مادر دوم مصداق پیدا می کند‪ .‬برای‬ ‫آنها در زمینه کارهای مدرسه و یا انتخاب دوست‬ ‫ورفتار‪ ،‬برخورداری ازآتوریته ای همانند والدین‬ ‫طبیعی بسیار دشوار است‪ .‬یک کودک ممکن است‬ ‫خواهش و یا فرمان مادر اصلی خود را پذیرا باشد‬ ‫ولی در قبال پدرخوانده دست به سرکشی می زند‪.‬‬ ‫در این موارد مشکل زمانی حل می شود که والدین‬ ‫اصلی‪ ،‬پدر و مادر دوم را مورد حمایت قرار دهند‪.‬‬ ‫در زمینه های کاری‪ ،‬انتقاد غالبا» به این دلیل با‬ ‫مقاومت روبرو می شود که انتقاد شونده متهم به‬ ‫انجام کاری می شود که ربطی به او ندارد‪ .‬انتقاد‬ ‫ناخواسته به عنوان تاکتیکی دربازی قدرت فهمیده‬ ‫می شود‪ .‬حتی یک تمجید هم می تواند مشکل‬ ‫زا شود‪ ،‬چرا که عموما این کار بر عهده رئیس و‬ ‫سرپرست است‪.‬‬ ‫مساله حساست ویژه در مورد هیرارشی و مجازبودن‬ ‫آتوریته در زمره مبانی اولوسیون روان انسان است‪.‬‬ ‫همچنین و بخصوص در جهان کاری مدرن‪ ،‬مسئله‬ ‫بر سر رقابت با دیگران و استحکام و یا بهبود موقعیت‬ ‫خویش در مقابل دیگران دور می زند‪ .‬اساسا» انتقاد‬

‫در میان همنوعان – اعم از همکار‪ ،‬دوست‪ ،‬همسر‪،‬‬ ‫خواهر و برادر همواره تحت تشنج قرار دارد‪.‬‬ ‫در پشت پرده همه نوع گفتمان انتقادی غلیان‬ ‫احساسات جاری است‪ .‬پژوهش های چندی نشان‬ ‫می دهند که حتی عکس العمل مثبت یک‬ ‫سرپرست با حالتی «نامناسب» در طرف مقابل‬ ‫ایجاد دلهره کرده که نشانی از خشم ‪ ،‬عصبانیت و‬ ‫یا احساسات منفی دیگر است‪ .‬اما از جانب دیگر با‬ ‫رفتاری صمیمی و امیدوار کننده نیز می توان عکس‬ ‫العمل منفی را چنان تلطیف کرد که پیام اصلی آن‬ ‫فراموش شود‪ .‬حال با چه زبانی می توان انتقاد را به‬ ‫طور موثر انتقال داد؟‬ ‫بیان سرخوردگی از طرف انتقاد کننده به احتمال‬ ‫بسیار زیاد باعث می شود که انتقاد شونده حاضر به‬ ‫شرکت در یک گفتمان سازنده شود‪.‬‬ ‫خانم اولین کرون (‪ )Evelin Crone‬روانشناس رشد‬ ‫در دانشگاه لیدن هلند نظر خود را به نتایج پژوهش‬ ‫هایی متکی می کند که نشان می دهند که یک‬ ‫درگیری «خشمگینانه» در افراد تحریک کننده‬ ‫موجب اتخاذ موضع دفاعی و «بستن» طرف مقابل‬ ‫به شما می رود‪ .‬در حالیکه بیان سر خوردگی تمرکز‬ ‫را به سوی بیان کننده و یا گروه جلب می کند‪ .‬این‬ ‫انکشاف تجربی دلیل خوبی است برای اینکه انتقاد‬ ‫را زمانی باید مطرح کرد که انسان هنوز عصبانی‬ ‫نیست‪ .‬عصبانیت خواه ناخواه و صرفنظر از محتوا‬ ‫و اهداف موجب نفاق بین مطرح کننده و شونده‬ ‫می شود‪.‬‬ ‫نکته بعدی اینکه باید طرف صحبت را شناخت‪.‬‬ ‫عکس العمل انسان ها بسیار متفاوت است‪ .‬افراد‬ ‫خودخواه مالیم ترین انتقاد را هم حمله شخصی‬ ‫تلقی می کنند‪ .‬در افراد ضعیف النفس انتقاد موجب‬ ‫از دست دادن اعتماد به خود می شود‪ .‬اما افراد‬ ‫اندکی هم هستند که انتقاد آنها را مشعوف می کند‪.‬‬ ‫آنها توانمندی های خود را اساسا» قابل بهتر شدن و‬ ‫شکل دادن قلمداد کرده و انتقاد را نه بصورت «یک‬ ‫رای غیر قابل استیناف» بلکه شانسی در جهت کار‬ ‫بر روی خود می دانند‪.‬‬ ‫بسیاری از جوانان احتماال هنوز از پیش زمینه های‬ ‫عصبی مورد استفاده قرار دادن انتقاد برخوردار‬ ‫نیستند‪ .‬خانم اولین کرون به کمک روش های‬ ‫تصویری به این نتیجه رسیده است که بخش هایی‬ ‫از مغز که در ارتباط با آموزش و کنترل عقلی قرار‬ ‫دارند در بین افراد بزرگسال پس از انتقاد بسیار فعال‬ ‫است‪ ،‬در حالی که این امر در کودکان بین هشت و‬ ‫نه سال صرفا هنگام عکس العمل مثبت فعال می‬ ‫شود‪.‬‬ ‫آن بخش هائی از مغز که در قبال انتقاد عکس العمل‬ ‫نشان داده و برای انطباق راندمان فرد حائز اهمیت‬ ‫اند ‪ ،‬ابتدا در آغاز بزرگسالی کامال عملکرد پیدا می‬ ‫کنند‪ .‬این نواحی از مغز در جریان رشد فرد تحت‬ ‫تحوالت ساختاری مهمی قرار دارند‪ .‬حال بزرگساالن‬ ‫جوان قادرند که این راندمان پیچیده آموزش از‬ ‫انتقاد را داشته باشند‪ .‬این یک بندبازی عقالنی است‪.‬‬ ‫انسان می بایست بتواند از خود سوال کند که منشاء‬ ‫اشتباه چه بوده و چگونه روی داده است‪.‬‬ ‫حال صرفنظر از نحوه انتقاد‪ ،‬دفاع به طور طبیعی‬ ‫اولین عکس العمل در قبال آن است ‪ .‬شما از خود‬

‫‪51‬‬

‫هنر دشوار انتقاد کردن‬

‫ترجمه از نشریه آلمانی «روانشناختی امروز» ‪Psychology Heute‬‬

‫« مرا بشور‪ ...‬ولی خیسم نکن!»‬ ‫دشوارتر از هنر انتقاد کردن فقط این است که‬ ‫انتقاد را تحمل و قبول کنیم‪ .‬انتقاد کننده و‬ ‫انتقاد شونده در زمین مین گذاری شده احساسات‬ ‫شدیدا» حساس حرکت می کنند‪ .‬اما‪ ،‬بدون انتقاد‬ ‫یا از دیدگاه روانشناختی عکس العمل ((‪feedback‬‬ ‫(بازخورد) منفی نیز پیشرفتی وجود ندارد‪ ،‬هیچ‬ ‫کجا‪.‬‬ ‫«سرسری و مالل آور» ‪ ،‬اینها واژه های دقیقی بودند‬ ‫که یک کارشناس ادبیات پیرامون نوشتاری که برای‬ ‫اظهار نظر به او داده بودم ابراز نمود‪ .‬من این انتقاد‬ ‫را هرگز فراموش نخواهم کرد‪ .‬همانند واژه هایی که‬ ‫دوست پیشین من ده سال قبل هنگام جدایی از‬ ‫من به کار برده بود‪ .‬او به من گفت ‪ « :‬تو خیلی غلو‬ ‫میکنی و چهره بازی نداری‪».‬‬ ‫من هم مانند هر فرد دیگری تجربیات ناگوار عکس‬ ‫العمل های منفی را دارم‪ .‬من اینها را در خو دم‬ ‫ریختم و به دیگران هم منتقل کردم‪ .‬چندین‬ ‫سال پیش هم که یک سمینار نویسندگی را اداره‬ ‫می کردم یکی از شرکت کنندگان خانم در قبال‬ ‫ارزشگذاری کار او پیشنهاد کرد که به من یک سیلی‬ ‫بزند‪ .‬عکس العمل من در قبال او می بایست خیلی‬ ‫شدید بوده باشد‪ .‬چه کسی این عکس العمل را درک‬ ‫نمی کند؟‬ ‫فی الواقع هیچ کس تمایل به شنیدن انتقاد ندارد‪،‬‬ ‫هر چند هم که خالف آن را ادعا کند‪ .‬انتقاد در‬ ‫بهترین حالت برای انسان ناخوشایند است و در‬ ‫بدترین حال هویت ما را متزلزل کرده و می تواند‬ ‫حتی به هم هویتی ما با جمع ضربه وارد آورد‪.‬‬ ‫آیا اساسا» روش صحیحی برای انتقاد از دیگری‬ ‫وجود دارد؟ در این رابطه عکس العمل منفی غیرقابل‬ ‫چشم پوشی است‪ .‬هر چند که این امری متضاد‬ ‫باشد‪ ،‬لیکن صرفا انتقاد می تواند ما را در چیرگی بر‬ ‫امور زندگانی و نظم آن کمک کند‪ .‬ما بدون انتقاد‬ ‫قادر به ساماندهی روابط اجتماعی و برقراری آن‬ ‫نیستیم‪ .‬هرچند که نصیحت های دلنشین مشاورین‬ ‫در گوش ما صدا می کنند‪ :‬اما بخش بزرگی از رشد‬ ‫شخصیت فردی ما همراه تجربیاتی است که زیاد‬ ‫رضایتبخش نیستند‪ .‬به این خاطر انتقاد یک نماد‬ ‫مقدسی است تقریبا در همه زمینه ها ی اندیشه و‬ ‫رفتار و گرایش ها‪.‬‬ ‫هر نوع پروسه آموزشی منوط به آن است که اساسا»‬ ‫اشتباه ها را بشناسیم و در تعاقب آنها را تحلیل‬ ‫کرده و ازمیان برداریم‪ .‬چه در مدرسه و چه در‬ ‫دانشگاه ‪ ،‬همه چیز حول این محور دور می زند که‬ ‫خطاهای ما از طریق روش های تربیتی کم و بیش‬ ‫حساب شده به ما نشان داده شوند‪ .‬در ورزش مربیان‬ ‫عکس العمل فردی خود را با فریاد و حرکات شدید‬

‫‪50‬‬

‫دست در زمین نشان می دهند‪ .‬در دنیای کاری‬ ‫تصحیح اشتباهات و ارزشیابی راندمان بخش مهمی‬ ‫از پیشرفت کار است و در زندگی فردی نیز بدون‬ ‫عکس االعمل های منفی کاری از پیش نمی رود‪.‬‬ ‫همسران سعادتمند هم به وفور انتفادات ناخوشایند‬ ‫به یکدیگر حواله می کنند و رابطه والدین – کودک‬ ‫به یک رشته ناگسستنی عکس العمل های منفی‬ ‫شباهت دارد‪.‬‬ ‫در واقع بسیاری از امور آموزشی ‪ ،‬زندگی و عشق‬ ‫ورزی ما وابسته به نظرات انتقادی است که ما‬ ‫می بایست به این نظر رسیده و آموخته باشیم که‬ ‫چگونه با انتقاد کنار بیائیم‪ .‬ولی در عین حال انتقاد‬ ‫همیشه کمابیش با احساس دشمنی همراه است‪،‬‬ ‫حتی نسبت به انتفاد کننده ‪ .‬هم کارمندان و هم‬ ‫کارفرمایان به طور مشابه در زمینه ارزشیابی راندمان‬ ‫احساس تنفر دارند و همسران نیازمند مشاورین و‬ ‫راهنمایان هستند که در نهایت بتوانند واقعیت های‬ ‫دشوار را مستقیما» به یکدیگر بگویند‪.‬‬ ‫بسیاری از والدین به جای پذیرش ریسک انتقاد از‬ ‫فرزندان خود‪ ،‬ترجیحا» نارضایتی خود را سرکوب‬ ‫می کنند‪ ،‬نکند که آنها را «نامطمئن « کرده و یا‬ ‫«سرخورده» شوند‪ .‬دوستان و عشاق هم به جای‬ ‫طرح مستقیم مشکل‪ ،‬حول آن دور می زنند‪ .‬آنها از‬ ‫ایجاد هر نوع درگیری که ممکن است بر اثر انتقاد‬ ‫پیش آید‪ ،‬پرهیز می کنند‪ .‬روبرت سوتون (‪Robert‬‬ ‫‪ )sotton‬روانشناس امور سازماندهی از دانشگاه‬ ‫استانفورد می گوید‪ »:‬ما در جامعه مان نه عادت به‬ ‫انتفاد کردن داریم و نه عادت به انتقاد شنیدن» و‬ ‫ادامه می دهد « ما به طور عجیبی فاقد این توان‬ ‫هستیم که تاثیر خود را بر دیگران ارزیابی کنیم‪ .‬در‬ ‫نتیجه برای ما بسیار بسیار دشوار است که عکس‬ ‫العمل منفی خود را خوب به دیگری انتقال دهیم‪».‬‬ ‫شاید زمانی که خود را یکبار برای انتقاد از دیگری‬ ‫آماده کرده اید‪ ،‬احتماال روش های استاندارد را از‬ ‫قبل در ذهن خود مرور کرده باشید که « بجای‬ ‫حمله به شخص موضوع اصلی را مورد انتفاد قرار‬ ‫دهیم! از جمله «من گمان می کنم» استفاده کنیم‪.‬‬ ‫آرام صحبت کرده و با لطیفه ای انتفاد را شیرین‬ ‫کنیم‪ ».‬به عنوان نمونه به عوض آنکه بگوییم «سیگار‬ ‫کشیدن مدام تو مرا دیوانه می کند» بهتر است‬ ‫بگوییم « من تو را دوست دارم ولی اینکه تو هر‬ ‫روز بیشتر سیگار می کشی مرا ناراحت می کند‪».‬‬ ‫آیا واقعا این نوع تلطیف واقعا» کمک نمی کند؟ یا‬ ‫حداقل به ندرت ‪ .‬هر کسی که از انتقاد متنفر است‪،‬‬ ‫آن را از مالیم ترین خواهش هم انتفاد برداشت می‬ ‫کند‪ .‬من واقعا آن خانم را در کالس خود هنگام‬ ‫ارزیابی کارش مورد انتقاد شدید قرار ندادم‪ .‬افراد‬

‫شماره ‪ :‬آوریل ‪ – 2014‬فروردین ‪93‬‬ ‫نگارنده ‪ :‬کارن رایت (‪)Karen Wrght‬‬ ‫ترجمه‪ :‬دکتر مسعود کریم نیا‬

‫‪drkarimnia@yahoo.de‬‬

‫صرفنظر از نوع انتقاد‪ ،‬عموماً عکس العمل شدید‬ ‫نشان می دهند‪ .‬ضربان قلب‪ ،‬گرفتگی عضالت و‬ ‫باالرفتن فشارخون‪ :‬اینها همه عالئم نظام عصبی ما‬ ‫در قبال وضعیت «یا بجنگ با بمیر» است‪( .‬که ما‬ ‫انسان ها طی ده ها هزار سال جهت ادامه حیات‬ ‫همچون خشونت آن را تمرین و عمل کرده ولی‬ ‫اینک در جامعه مدرن می بایست از آن ها فاصله‬ ‫بگیریم‪ -‬مترجم)‬ ‫گویی مغز ما با این روش تمرین داده شده که‬ ‫همواره هر نوع انتقاد را به هر شکلی با عکس العمل‬ ‫منفی احساس کنیم‪.‬‬ ‫واقعیت هم این ارتباط را مورد تاکید قرار می دهد‪.‬‬ ‫این موضوع به اثبات رسیده است که بخش هایی از‬ ‫مغز خود را با اطالعات منفی درگیر می کنیم که‬ ‫بمراتب حساس تر عمل می کنند تا بخش هایی‬ ‫که با بازتاب های مثبت مشغول می شوند‪ .‬مدارک‬ ‫اثباتی این جهت گیری منفی در آغاز ‪ 15‬سال پیش‬ ‫بدست آمدند‪ .‬آنها نشان دادند که افراد اشتباهات‬ ‫را بیش از ویژگی های مثبت دیگران ارزشگذاری‬ ‫می کنند‪ .‬بر همین اساس خسارات در بازار بورس‬ ‫بیشتر از سود ما را تحت تاثیر قرار می دهند‪.‬‬ ‫جان کالیپو (‪ )JohnCalippo‬روانشناس اعصاب از‬ ‫دانشگاه شیکاگو موفق شد نشان دهد که فعالیت‬ ‫های الکتریکی در موارد تحریکات منفی قوی تر‬ ‫از موارد تحریک مثبت است‪ .‬او می گوید‪ »:‬عکس‬ ‫العمل غالب افراد در موارد منفی شدیدتر از موارد‬ ‫مثبت است‪».‬‬ ‫این جهت گیری منفی می تواند ارزیابی ما را در‬ ‫زمینه عکس العمل منفی به طور جدی مخدوش‬ ‫نماید‪ .‬من زمانی که شغل جدیدی را آغاز کرده‬ ‫بودم‪ ،‬رئیس من یک ایمیل برای من ارسال کرده و‬ ‫در آن از من اظهار نارضایتی کرده بود‪ .‬این ایمیل‬ ‫مدت های مدیدی در خاطره من به عنوان چیز‬ ‫مذمومی ماند‪ ،‬اما هنگامی که چند بار بعدا آن را‬ ‫مرور کردم از این موضوع متحیر شدم که در آن‬ ‫صحبت از توانایی ها و تشویق من نیز شده بود‪ .‬اما‬ ‫باز این نیز بی تاثیر بود‪ :‬این ایمیل پس از مطالعه‬ ‫مجدد نیز مرا عذاب می داد‪ .‬همانگونه که کالیپو‬ ‫توضیح می دهد‪ ،‬ارتباطات مغزی ما به گونه ای است‬ ‫که یک خواهش را در ارتباط با اطالعات ارائه شده‪،‬‬ ‫خوب یا بد ارزیابی می کنیم‪ .‬ولی مغز ما معموال نوع‬ ‫بد آنرا می پذیرد‪ »:‬ما دنیا را به صورت دو وجهی‬ ‫سیاه و سفید ساده می کنیم‪».‬‬ ‫ریشه و حساسیت ما (در قبال انتقاد) یا حاصل ترس‬ ‫از ایزوله شدن و یا از دست دادن پیوندهاست که‬ ‫بازهم در ارتباط با ترس ادامه حیات جسمانی ما قرار‬ ‫دارد‪ ،‬این را پیتر گری (‪ )Peter Geray‬روانشناس‬

‫همزبانان عزیز از رای خود استفاده کنید‬ ‫و در روز ‪ 15‬فوریه ‪ 2015‬در انتخابات‬ ‫شرکت نمائید!‬ ‫دوستان و همزبانان گرامی با درود‬ ‫در روز ‪ 15‬فوریه ‪ 2015‬انتخابات مجلس هامبورگ‬ ‫برگزار میشود‪.‬‬ ‫امیدوارم همه ما از حق رای خود استفاده کرده و‬ ‫شخص یا حزبی که برای شهر و محل زندگیمان‬ ‫مناسب تر تشخیص میدهیم را با رای خود راهی‬ ‫مجلس هامبورگ کنیم‪.‬‬ ‫مهم آنست که از رای خود استفاده کنیم‪.‬‬ ‫به اطالع میرسانم که حزب چپ هامبورگ مرا نیز‬ ‫برای مجلس هامبورگ کاندیدا کرده است‪.‬‬ ‫البته موفقیت من به حمایت شما هموطنان‬ ‫ایرانی و همزبانان افغان بستگی دارد‪ .‬ما جمعاً در‬ ‫هامبورگ‪ 30‬هزار رای داریم‪ .‬من مصطفی مرید‬

‫هستم و ‪ 41‬سال است که در هامبورگ زندگی‬ ‫میکنم‪ .‬بعد از تحصیالتم تمام تالش خود را همواره‬ ‫برای حمایت از انسانهای محروم ‪ ،‬هموطنان و‬ ‫همزبانانم گذاشته ام‪.‬‬ ‫همبستگی ایرانیان همواره هدف اصلی من بوده و‬ ‫هست‪ .‬ما جنگ زده و آواره جهان هستیم‪ .‬به همین‬

‫‪48‬‬

‫مناسبت سیاست گریز میباشیم‪ .‬ولی همه مسائل‬ ‫جهان را سیاست حل وفصل میکند و رای ما میتواند‬ ‫بسیار تاثیر گزار باشد‪.‬‬ ‫تالشهای من در جوامع ایرانی و در حزب سوسیال‬ ‫دموکرات که بیش ار ‪ 30‬سال عضو آن بوده ام‪،‬‬ ‫و اکنون که در حزب چپ آلمان فعال هستم و‬ ‫همچنین در مدت بیش از سه سال که بعنوان مشاور‬ ‫سنای هامبورگ فعالیت دارم‪ ،‬همواره در جهت رفاه‬ ‫هموطنان‪ ،‬همزبانان و مهاجرین بوده است‪.‬‬ ‫ما همه طعم تلخ آوارگی ومهاجرت را چشیده ایم‪.‬‬ ‫از خواستهای من به رسمیت شناختن نوروز باستانی‬ ‫‪ ،‬تعطیل مدارس در روز عید نوروز‪ ،‬رفاه پناهندگان‬ ‫و نگهداشتن احترام پناهجویان و مهاجرین است‪.‬‬

‫از میان برداشتن (دولدونگ) که صدهزار‬ ‫نفر در آلمان گرفتار آن هستند یکی دیگر‬ ‫از خواستهای من میباشد‪ .‬در هیچ کشور‬ ‫اروپائی دولدونگ وجود ندارد‪.‬‬ ‫بستن هایمهای پناهندگی و تقسیم کردن‬ ‫پناهجویان به خانه های موجود سطح شهر‪،‬‬ ‫یکی دیگر از خواستهای ماست‪.‬‬ ‫ساختن خانه های دولتی با اجاره مناسب‬ ‫تا همه انسانهای کم درآمد بتوانند در آنها‬ ‫ساکن شوند‪.‬‬ ‫از میان برداشتن (هارتز ‪ )4‬که بالئی شده‬ ‫بجان افراد بی درآمد یا کم درآمد‪.‬‬ ‫مسلماً لیست خواستها طوالنی تر است‪.‬‬ ‫اما اگر بتوانیم با رای خود کسانی را راهی مجلس‬ ‫کنیم که قلبشان برای عدالت اجتماعی و تساوی‬ ‫حقوق انسانها میطپد و درد کشیده هستند‪ ،‬آنها‬ ‫میتوانند به عنوان نماینده مجلس هامبورگ بیشتر‬ ‫به اهداف اجتماعی‪ ،‬سیاسی و فرهنگی دسترسی‬ ‫پیدا کنند‪.‬‬ ‫پس این شما همزبانان من هستید که میتوانید مرا‬

‫یاری دهید‪.‬‬ ‫‪ 30‬هزار فارسی زبان در هامبورگ وجود دارند که‬ ‫دارای حق رای میباشد‪ .‬از رای خود برای تغییر‬ ‫جامعه استفاده کنید‪.‬‬ ‫اکنون میگویم چرا باید به حزب چپ رای داد؟ من‬ ‫همه احزاب را تجربه کرده ام‪ .‬ار ‪ 40‬سال پیش هم‬ ‫عضو سوسیال دموکرتها بوده ام و هم عضو حزب‬ ‫سبزها و اکنون عضو حزب چپ ها هستم‪.‬‬ ‫من سوسیال دموکراسی واقعی‪ ،‬انساندوستی و‬ ‫احترام به مهاجرین را در این حزب کام ً‬ ‫ال احساس‬ ‫میکنم‪.‬‬ ‫این تنها حزب چپ است که‪ :‬حامی خارجی هاست‪.‬‬ ‫مخالف هر نوع جنگ و مدافع حقوق بشر است‪.‬‬ ‫مخالف ارسال و فروش اسلحه به خاورمیانه است‪.‬‬ ‫مخالف قانون (هارتز ‪ ) 4‬است که ندارها را ندارتر و‬ ‫دارا ها را داراتر کرده است ونهایتاً زیانش در طول‬ ‫المدت به همه جامعه میرسد‪.‬‬ ‫این تنها حزب چپ است که هر ساله جشن یلدا‬ ‫را بر پا میکند و به فرهنگ ملت های دیگر احترام‬ ‫میگزارد‪.‬‬ ‫این تنها حزب چپ است که هر ساله جشن نوروز‬ ‫باستانی را در سالن مجلل شهرداری هامبورگ‬ ‫برگزار میکند‪ .‬و خیلی چیز های دیگر‪.‬‬ ‫بدرستی باید حزب چپ ها را حزب مهاجرین دانست‬ ‫و جای همه ما آنجاست‪.‬‬ ‫به این حزب باید بخاطر خودمان رای دهیم‪.‬‬

‫‪ 15‬فوریه ‪2015‬‬

‫در انتخابات هامبورگ شرکت کنیم !‬

‫‪46‬‬

‫دانیل ایلخانی پور‬ ‫نامزد انتخاباتی‬ ‫از حزب سوسیال‬ ‫دمکرات آلمان‬ ‫(‪)SPD‬‬ ‫شماره ردیف در برگه‬ ‫انتخاباتی‬ ‫‪57‬‬

‫آقای دانیال ایلخانی پور در سال ‪ 1981‬در آلمان‬ ‫متولد شده است و از ‪ 16‬سالگی عضو حزب سوسیال‬ ‫دمکرات آلمان (‪ )SPD‬است‪ .‬وی در رشته حقوق‬ ‫تحصیل می کند ودر دفتر حزب در پارلمان هامبورگ‬ ‫کار می کند‪ .‬دانیال در مبارزه با نژاد پرستی فعالیت‬ ‫چشم گیری داشته است چنانچه نشان «برتینی‬ ‫پرایز» را دریافت کرده است‪ .‬وی همچنین در سال‬ ‫های ‪ 2007‬تا ‪ 2009‬عضو هیئت رئیسه سازمان‬ ‫جوانان حزب سوسیال دمکرات آلمان بوده است‪.‬‬ ‫دانیال ایلخانی پور در مصاحبه با مجله چاپار‬ ‫اظهار داشت‪ ،‬ایالت آلمان پس از لندن بزرگترین‬ ‫مرکزاجتماع ایرانیان است ولی متاسفانه این جامعه‬ ‫و همچنین افغان های عزیز ساکن در هامبورگ‬ ‫نماینده ای در پارلمان هامبورگ ندارند‪ .‬این کمبود‬ ‫بزرگی است که نماینده ای ایرانی تبار در پارلمان‬ ‫هامبورگ وجود ندارد‪ .‬پارلمان هر ایالت باید آئینه‬ ‫ای ازترکیب آن جامعه باشد‪ .‬شایسته است جامعه‬

‫بزرگ ایرانیان و افغان در هامبورگ بتوانند از طریق‬ ‫نمایندگانی در پارلمان از حقوق خود دفاع کنند و‬ ‫در ارتباط سیاسی و حقوقی با ارگان های دولتی و‬ ‫شهری قرار گیرند‪.‬‬ ‫دانیال ایلخانی پور مهمترین رئوس برنامه خود برای‬ ‫حضور در پارلمان هامبورگ را نکات زیرین می داند‪:‬‬ ‫ـ دفاع از شانس برابر در بازار کار و مسکن و همچنین‬ ‫آموزش و دوره های فنی و تخصصی؛‬ ‫ـ مبارزه با گتو سازی ویا جدا سازی و منزوی ساختن‬ ‫محل زندگی مهاجرین بویژه ایرانیان و افغان ها؛‬ ‫ـ به رسمیت شناخته شدن عید نوروز درایالت‬ ‫هامبورگ و برگزاری مراسم رسمی توسط شهرداری؛‬ ‫ـ پذیرش زبان فارسی توسط اداره آموزش و مدارس‬

‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬

‫انتخابات پارلمان ایالت هامبورگ و مناطق محلی‬ ‫هامبورگ در روز یکشنبه ‪ 15‬فوریه ‪ 2015‬برگزار‬ ‫می گردد‪ .‬در ایالت هامبورگ بیش از یک میلیون‬ ‫رای دهنده وجود دارد و رقابت اصلی ما بین احزاب‬ ‫سوسیال دمکرات‪ ،‬دمکرات مسیحی‪ ،‬سبزها وحزب‬ ‫چپ هست که همه این احزاب برنامه های انتخاباتی‬ ‫خود را برای دوره پنج ساله آینده ارائه داده اند‪.‬‬ ‫درروز انتخابات هر فرد دو ورقه قرمز و زرد دریافت‬ ‫می کند که قرمز برای انتخاب اداره محل و منطقه‬ ‫شهری است و برگه زرد برای انتخابات پارلمانی‬ ‫ایالتی است‪ .‬در هر ورقه رای گری تنها می توان‬ ‫‪ 5‬ضربدر جلوی اسامی احزاب زرد وهمچنین ‪5‬‬ ‫ضربدرجلوی اسامی کاندیداها زد‪ .‬یعنی یک بار به‬ ‫حزب رای داد و یک بار مستقیما به کاندیدا‪ .‬اگر‬ ‫بیش از ‪ 5‬ضربدر در ورقه رای گیری عالمت زده‬ ‫شود‪ ،‬رای باطل می شود‪.‬‬ ‫نکته جالب توجه اینکه کاندیدای مستقیم حتما و‬ ‫لزوماً نباید از همان حزبی باشد که ما انتخاب می‬ ‫کنیم‪ .‬بدین ترتیب امکان فرستادن مستقیم کاندیدا‬ ‫به پارلمان هم وجود دارد‪.‬‬ ‫رای تک تک مردم در این انتخابات از اهمیت‬ ‫برخوردار است ودرزندگی پنج سال آینده رای‬ ‫دهندگان و خانواده ها و فرزندانشان تاثیر مستقیم‬ ‫دارد‪ .‬مهمترین مسئله پارلمان ایالتی تعیین بودجه‬ ‫و اختصاص بودجه به طرح های مختلف است‪.‬‬ ‫همچنین کنترل ادارات و مدارس و پلیس و مراکز‬ ‫ورزشی و مذهبی و تفریحی و مهاجرتی و ‪ ...‬در‬ ‫اختیار پارلمان ایالتی است‪ .‬کاهش و افزایش رای هر‬ ‫کدام از احزاب مستقیما در زندگی روزمره شهروندان‬ ‫تاثیرگذار است‪.‬‬ ‫بنابراین به خوانندگان گرامی در شهر هامبورگ‬ ‫پیشنهاد می کنیم که پس از مطالعه برنامه هر یک‬ ‫از احزاب در انتخابات شرکت کنید و به برنامه مورد‬ ‫عالقه تان را دهید!‬ ‫در انتخابات ‪ 15‬فوریه ‪ ،2015‬سه نفر از هموطنان‬ ‫ایرانی ما آقای دانیال ایلخانی پوراز حزب سوسیال‬ ‫دموکرات ‪ ،‬آقای مهندس مصطفی مرید از حزب چپ‬ ‫و خانم آرامک ارک از سبزها در انتخابات شرکت می‬ ‫کنند که ما در این شماره ازماهنامه چاپار به معرفی‬ ‫دو تن از این کاندیداها می پردازیم وکاندیدای سبز‬ ‫تا این لحظه اطالعاتی در اختیار ما قرار نداده است‬ ‫امیدواریم در شماره آینده بتوانیم او را هم معرفی‬ ‫کنیم ‪.‬‬

‫ایالت بعنوان زبان دومی که دانش آموزان می توانند‬ ‫انتخاب کنند‪.‬‬ ‫دانیال ایلخانی پور می گوید ‪ :‬از تمام رای دهندگان‬ ‫و حمایت کنندگان عزیز از پیش کمال تشکر را‬ ‫دارم ‪ .‬اگر عالقمند هستید در مورد برنامه انتخاباتی‬ ‫ما اطالعات بیشتری کسب کنید و یا سواالت و‬ ‫پیشنهاداتی دارید‪ ،‬خوشحال می شوم که با من‬ ‫تماس بگیرید!‬ ‫‪Facebook , towitter, Email.‬‬ ‫تلفن ‪040/22821897 :‬‬

‫سازهای موسیقی ایرانی‬ ‫البان‪ ،‬وزله‪ ،‬سرنا‪ ،‬نفیر‪ ،‬دونیه‪ ،‬شمشال‬ ‫سازهای ضربی‪ :‬دایره‪ ،‬دهل‪ ،‬تنبک‪ ،‬نقاره‪ ،‬سنج‪،‬‬ ‫طاس‪ ،‬دف‬ ‫طبقه‌بندی شده‌اند‪ .‬صدای حاصل از یک ساز‬ ‫به جنس و شکل ساختمان آن و طبعاً به ساخت‬ ‫صحیح و دقیق آن بستگی دارد‪.‬‬ ‫سازهای فلزی که معموالً از جنس برنج یا مس‬ ‫هستند‪ ،‬به طریق «ریخته گری یا چکش کاری»‬ ‫ساخته می‌شوند‪ .‬سازهای سفالی‪ ،‬همانطور که از نام‬ ‫آن پیداست از جنس سفال (گل رس پخته شده)‬ ‫می‌باشد‪ .‬برخی تنبک‌ها و سازهای بومی مانند‬ ‫طاس‌های پوستی و فاقد پوست از سفال – دستی یا‬ ‫با چرخ ساخته می‌شوند‪.‬‬

‫سازهای نواحی ایران شامل دو بخش می‌باشد‪:‬‬ ‫بخش اول سازهای نواحی استان کرمان است که‬ ‫شامل جوغ‪ ،‬چوغرو‪ ،‬جاریگ‪ ،‬درک‪ ،‬انواع مختلف‬ ‫دایره و دف‪ ،‬انواع دهل و جره‪ ،‬انواع نقاره‪ ،‬تمبک‬ ‫محلی‪ ،‬کوزک‪ ،‬سنج انگشتی‪ ،‬کرپ‪ ،‬کرنا‪ ،‬انواع‬ ‫مختلف سورنا‪ ،‬سفید مهره‪ ،‬انواع نی محلی‪ ،‬نی لبک‪،‬‬ ‫فلوت محلی‪ ،‬نی جفتو‪ ،‬فیقو‪ ،‬سوتک‪ ،‬شاخ نفیر‪،‬‬ ‫بلبون‪ ،‬چنگ‪ ،‬چنگ قوطی و یروتی است‪.‬‬ ‫بخش دوم نیز شامل گزیده‌ای از سازهای نواحی‬ ‫سایر استان‌های کشور است که اکثراً دارای قدمت‬ ‫قابل توجهی هستند؛ به طوری که حتی تعدادی از‬ ‫آن‌ها جزء سازهای منسوخ شده به حساب می‌آیند‪.‬‬ ‫عالوه بر این تقسیم بندی هر یک از این بخش‌ها از‬ ‫نظر سازشناسی در دسته‌های سازهای زهی زخمه‌ای‬ ‫و کمانی‪ ،‬سازهای بادی زبانه‌دار و بی زبانه و سازهای‬ ‫کوبه‌ای خودصدا و پوست‌صدا مرتب شده‌اند‪.‬‬ ‫انواع سازهای ایرانی و ساختمان آن ها‬ ‫از حیث جنس سه نوعند‪ - :‬فلزی ‪ -‬سفالی ‪ -‬چوبی‬

‫سینما یک رسانه دیداری شنیداری مبتنی‬ ‫بر تکنولوژی است که به وسیله آن فعالیت‬ ‫اقتصادی صورت می‌گیرد و همچنین قابلیت‬ ‫استفاده هنری را داراست‪ .‬یک اثر سینمایی‬ ‫که فیلم سینمایی نامیده می‌شود‪ ،‬از عناصر‬ ‫تصویر (به صورت مجموعه‌ای از فریم‌ها) و صدا‬ ‫(گفتگو‪ ،‬صدا و موسیقی) تشکیل شده‌است‪ .‬یک‬ ‫فیلم بر اساس فیلمنامه و توسط مجموعه‌ای از‬ ‫بازیگرها‪ ،‬کارگردان‪ ،‬فیلم‌بردار و عوامل دیگر‬ ‫ساخته می‌شود‪ .‬سینما جدیدترین شاخه هنر‪،‬‬ ‫معروف به هنر هفتم است که امروزه یکی از‬ ‫عمومی‌ترین و محبوب‌ترین تولیدات هنری را‬ ‫ارائه می‌کند‪ .‬سینما همچنین به محل پخش‬ ‫عمومی فیلم سینمایی نیز گفته می‌شود‪.‬‬ ‫برادران لومیر در سال ‪ ۱۸۹۵‬سینماتوگراف‬ ‫(اولین دوربین فیلم برداری) را اختراع کردند‪.‬‬ ‫هرچند نمی‌توان این دو برادر فرانسوی را یگانه‬ ‫افرادی دانست که به پیدایش هنر سینما کمک‬ ‫کردند‪ .‬پیدایش سینما و فن فیلمبرداری خود‬ ‫مرهون پیشرفت‌های بسیار زیادی هم در عرص ُه‬ ‫تکامل نگاتیو بود و هم تکامل دستگاه‌های اولیه‬ ‫عکاسی‪ .‬بطوریکه نمی‌توان قاطعانه از یک نفر‬ ‫به‌عنوان مخترع سینما نام برد‪ .‬دستگاه‌هایی‬ ‫همچون کینتوسکوپ‪ ،‬ویتاسکوپ و بایوسکوپ‬ ‫همگی در پیدایش دستگاه سینماتوگراف موثر‬

‫‪44‬‬

‫و از لحاظ نوع وشکل تولیدصوت به سه گروه تقسیم‬ ‫می‌شوند‪:‬‬ ‫سازهای زهی مانند‪:‬‬ ‫زخمه‌ای‪ :‬تار‪ ،‬دوتار‪ ،‬سه تار‪ ،‬عود‪ ،‬تنبور‪ ،‬بربط‪،‬‬ ‫چگور‪ ،‬رباب‪ ،‬قانون‬ ‫آرشه‌ای‪ :‬کمانچه‪ ،‬سرود‬ ‫زهی – کوبشی‪ :‬سنتور‬ ‫سازهای بادی‪ :‬فلوت‪ ،‬نی‪ ،‬قره نی‪ ،‬نی انبان‪ ،‬کرنا‪ ،‬با‬

‫سینما‬

‫بوده‌اند‪.‬‬ ‫برادران لومیر خود ده‌ها فیلم کوتاه ساختند‬ ‫که هم ُه آنها صرفاً از یک نما تشکیل می‌شد و‬ ‫قطع و وصل و تدوین در آنها وجود نداشت‪ .‬از‬ ‫جمله این فیلم‌ها می‌توانیم به «ورود قطار به‬ ‫ٔ‬ ‫ایستگاه»(که به عنوان اولین فیلم ساخته شده‬ ‫به دست بشر محسوب می‌شود)‪« ،‬خروج قایق‬ ‫از لنگرگاه»‪« ،‬غذا خوردن کودک» و «خروج‬ ‫کارگران از کارخانه» اشاره کنیم‪.‬‬ ‫پس از لومیرها‪ ،‬ژرژ مه‌لیس باعث تکامل فن‬ ‫سینما شد‪ .‬دیدگاه مه‌لیس نسبت به سینما‬

‫سازهای چوبی به طریق «تراش و برش» ساخته‬ ‫می‌شوند‪ .‬این گروه از سازها بیشترین و متنوع ترین‬ ‫سازها را درخود جای می‌دهد و آنجا که سخن از‬ ‫نواختن یا ساختن سازهای ایرانی است بیشتر این‬ ‫سازها در ذهن تداعی می‌گردد‪ .‬اکثریت سازهای‬ ‫زهی و برخی سازهای ضربه‌ای به این روش ساخته‬ ‫می‌شوند‪.‬‬

‫یک دیدگاه تئاتری بود‪ .‬او پرده‌های گوناگونی‬ ‫از نمایش را فیلمبرداری می‌کرد و سپس این‬ ‫پرده‌ها را به یکدیگر متصل می‌کرد‪ .‬ژرژ مه‌لیس‬ ‫همچنین پدیدآورنده فن تروکاژ در سینماست‪.‬‬ ‫پس از مه‌لیس‪ ،‬ادوین اس پورتر باعث تکامل‬ ‫بنیادین و ساختاری سینما شد‪ .‬او با ساختن‬ ‫فیلم‌های «زندگی آتش‌نشان آمریکایی» و‬ ‫«سرقت بزرگ قطار» سینما را به عنوان‬ ‫پدیده‌ای که امروزه می‌شناسیم معرفی کرد‪.‬‬ ‫سینمای پورتر دیگر ارتباطی به تئاتر نداشت‪،‬‬ ‫بلکه به هنری مستقل و جدید تبدیل شده بود‪.‬‬ ‫پورتر‪ ،‬پیشگام فن تدوین فیلم نیز می‌باشد‪.‬‬ ‫راهی که او در سینما آغاز کر د در نهایت به‬ ‫سینمای داستان‌گوی هالیوود منجر شد‪.‬‬ ‫دوره سینمای صامت‪ :‬در سال ‪ ۱۸۹۵‬دوره‬ ‫سینمای صامت آغاز شد‪ .‬این دوره به زمان‬ ‫سینمایی بدون صدا و ساخت فیلم سیاه و سفید‬ ‫مربوط می‌شود‪.‬‬ ‫دوره سینمای ناطق‪ :‬در سال ‪ ۱۹۲۷‬عصر فیلم‬ ‫صدادار آغاز شد و عامل صدا عم ً‬ ‫ال‪ ،‬سینما را به‬ ‫صورت یک هنر سمعی‪-‬بصری در آورد‪.‬‬ ‫دهه ‪۱۹۳۰‬‬ ‫دوره سینمای رنگی‪ :‬از اواخر ٔ‬ ‫میالدی با اختراع فیلم رنگی آغاز شد‪.‬‬

‫فواصل بر دو نوع می باشد‪:‬‬ ‫فاصله های ملودیک ‪ ،‬نت ها نسبت به یکدیگر ایجاد فاصله نموده اند !‬

‫‪ )۱‬فواصل ملودیک ‪ )۲‬فواصل هارمونیک‬ ‫فواصل ملودیک به فاصله های پشت سرهم نواخته شده گفته میشود و موجب خلق ملودی خواهد شد ‪.‬‬ ‫!‬

‫!فواصل هارمونیک‬

‫! فواصل هارمونیک به نت ها یا فاصله های باهم نواخته شده گفته میشود ‪ ،‬فواصل هارمونیک‬ ‫اند !بورد ( میشوند ‪.‬‬ ‫نمودهکی‬ ‫فاصلهپیانو و‬ ‫گیتار ‪،‬‬ ‫اعتدالی )‬ ‫همآهنگی‬ ‫کلی‬ ‫!موجب خلق هارمونی یا بطور‬ ‫ایجاد‬ ‫سیستم یکدیگر‬ ‫سازهاینسبت به‬ ‫در‪ ،‬نت ها‬ ‫ملودیک‬ ‫های‬ ‫فاصله‬ ‫!مثال ‪۲ - ۱‬‬ ‫نموده! اند !‬ ‫فاصله‬ ‫ایجاد‬ ‫یکدیگر‬ ‫به‬ ‫نسبت‬ ‫ها‬ ‫نت‬ ‫‪،‬‬ ‫ملودیک‬ ‫های‬ ‫فاصله‬ ‫فاصله های ملودیک ‪ ،‬نت ها نسبت به یکدیگر ایجاد فاصله نموده اند‬ ‫!‬

‫!فواصل هارمونیک‬ ‫!‬ ‫!‬ ‫هارمونیک‬ ‫!فواصل‬ ‫هارمونیکیا فاصله های باهم نواخته شده گفته میشود ‪ ،‬فواصل هارمونیک‬ ‫هارمونیکنت ها‬ ‫هارمونیک به‬ ‫فواصل‬ ‫!فواصل‬ ‫!فواصل‬

‫فواصل هارمونیک به نت ها یا فاصله های با هم نواخته شده گفته میشود ‪ ،‬فواصل هارمونیک موجب خلق هارمونی یا بطور کلی هماهنگی در سازهای‬ ‫هارمونیک‬ ‫فواصل‬ ‫میشود ‪،‬‬ ‫شده گفته‬ ‫سازهاینواخته‬ ‫های‬ ‫فاصله‬ ‫کلی ها یا‬ ‫بطور به نت‬ ‫هارمونیک‬ ‫خلقفواصل‬ ‫!موجب !‬ ‫بورد ( میشوند ‪.‬‬ ‫کی‬ ‫پیانو و‬ ‫گیتار ‪،‬‬ ‫اعتدالی )‬ ‫سیستم‬ ‫هایدر‬ ‫همآهنگی‬ ‫هارمونی‬ ‫هارمونیک‬ ‫فواصل‬ ‫میشود ‪،‬‬ ‫گفته‬ ‫شده‬ ‫باهمنواخته‬ ‫باهم‬ ‫فاصله‬ ‫یا‬ ‫نت ها‬ ‫کی یابه‬ ‫هارمونیک‬ ‫میشوند‪.‬‬ ‫بورد )‬ ‫فواصلگیتار ‪ ،‬پیانو و‬ ‫!اعتدالی (‬ ‫‪.‬‬ ‫اند‬ ‫نموده‬ ‫فاصله‬ ‫ایجاد‬ ‫یکدیگر‬ ‫به‬ ‫نسبت‬ ‫ها‬ ‫نت‬ ‫‪،‬‬ ‫هارمونیک‬ ‫های‬ ‫فاصله‬ ‫!موجب خلق هارمونی یا بطور کلی همآهنگی در سازهای سیستم اعتدالی ) گیتار ‪ ،‬پیانو و کی بورد ( میشوند ‪.‬‬ ‫!موجب ‪- ۱2‬‬ ‫!مثال‪-1‬‬ ‫مثال‬ ‫خلق‪۲‬هارمونی یا بطور کلی همآهنگی در سازهای سیستم اعتدالی ) گیتار ‪ ،‬پیانو و کی بورد ( میشوند ‪.‬‬ ‫!مثال ‪۲ - ۱‬‬

‫!مثال ‪۲ - ۱‬‬

‫! فواصل نیم پرده و یک پرده در موسیقی‬

‫! پرده یعنی چی ؟ بطور طبیعی فاصله های می تا فا و سی تا دو را بخاطر نزدیکشان‬ ‫!به یکدیگر نیم پرده ای و بقیه فواصل را یک پرده ای می نامند ‪.‬‬ ‫نموده اند‬ ‫ایجادفاصله‬ ‫یکدیگرایجاد‬ ‫نسبتبهبه یکدیگر‬ ‫هارمونیک ‪،‬‬ ‫های های‬ ‫فاصلهفاصله‬ ‫نموده ‪.‬اند ‪.‬‬ ‫فاصله‬ ‫نتنتهاهانسبت‬ ‫هارمونیک ‪،‬‬ ‫! مثال ‪۳ - ۱‬‬ ‫فاصله های هارمونیک ‪ ،‬نت ها نسبت به یکدیگر ایجاد فاصله نموده اند ‪.‬‬

‫موسیقی‬ ‫در در‬ ‫پردهپرده‬ ‫یک یک‬ ‫پرده و‬ ‫!‬ ‫موسیقی‬ ‫نیم و‬ ‫فواصلپرده‬ ‫فواصل نیم‬ ‫!‬ ‫موسیقی‬ ‫پرده و‬ ‫طبیعی فاصله های می تا فا و سی تا دو را بخاطر نزدیکشان‬ ‫پرده؟دربطور‬ ‫یک چی‬ ‫یعنی‬ ‫نیم پرده‬ ‫فواصل !‬ ‫نزدیکشانای می نامند‪.‬‬ ‫فواصل را یک پرده‬ ‫را بقیه‬ ‫دوای و‬ ‫نیمتاپرده‬ ‫فابه ویکدیگر‬ ‫نزدیکشان‬ ‫هایبخاطر‬ ‫فاصلهدو را‬ ‫سی تا‬ ‫طبیعیفا و‬ ‫های می تا‬ ‫طبیعی فاصله‬ ‫یعنیبطور‬ ‫چه ؟‬ ‫یعنی‬ ‫! پرده‬ ‫بخاطر‬ ‫سی‬ ‫میایتا‬ ‫بطور‬ ‫نیمچی ؟‬ ‫پرده‬ ‫موسیقی‬ ‫پرده‬ ‫می نامند ‪.‬‬ ‫دریک پرده‬ ‫فواصل را‬ ‫یکبقیه‬ ‫و ای و‬ ‫پردهپرده‬ ‫یکدیگر نیم‬ ‫! فواصل!به‬

‫مثال ‪3 - 1‬‬ ‫پرده ای و بقیه فواصل را یک پرده ای می نامند ‪.‬‬ ‫یکدیگر‬ ‫!به‬ ‫چی‪۳‬‬ ‫نیم ‪- ۱‬‬ ‫مثال‬ ‫پرده !‬ ‫پردهفا و سی تا دونیمراپردهبخاطر نزدیکشان‬ ‫می تا‬ ‫طبیعی‬ ‫بطور‬ ‫؟‬ ‫یعنی‬ ‫!‬ ‫فاصله های نیم‬ ‫نیم پرده‬ ‫! مثال ‪۳ - ۱‬‬ ‫!به یکدیگر نیم پرده ای و بقیه فواصل را یک پرده ای می نامند ‪.‬‬ ‫! مثال ‪۳ - ۱‬‬ ‫! توضیح ‪ :‬در رابطه با ساز پیانو ‪ ،‬بین فواصل نیم پرده ای می تا فا و سی تا دو ‪ ،‬کالویاتور‬

‫گیتار ‪ ،‬پرده نیم‬ ‫هایپردهمی تا فا و نیم‬ ‫سیپردهتا دو به هم چسبیده اند ‪.‬‬ ‫! مشکی وجود ندارد ‪ .‬و همچنین در سازنیم پرده‬

‫!‬

‫!‬

‫نیم پرده‬ ‫نیم پرده‬ ‫نیم پرده‬ ‫کالویاتورپرده های می تا فا و سی‬ ‫همچنیندودر‪ ،‬ساز گیتار ‪،‬‬ ‫ایمشکی‬ ‫کالویاتور‬ ‫فواصلدو ‪،‬‬ ‫فا و سی تا‬ ‫پرده ای‬ ‫پیانو ‪،‬‬ ‫فواصلرابطه با ساز‬ ‫توضیح ‪:‬‬ ‫! توضیح ‪ :‬در !‬ ‫ندارد وسی تا‬ ‫وجودفا و‬ ‫می تا‬ ‫نیم پرده‬ ‫می تابین‬ ‫پیانو ‪،‬‬ ‫فواصلبانیمساز‬ ‫رابطه‬ ‫کروماتیک‬ ‫دربینو‬ ‫دیاتونیک‬ ‫تا دو به هم چسبیده اند‪.‬‬ ‫نیم پرده‬ ‫نیم‬ ‫نیماند ‪.‬‬ ‫چسبیده‬ ‫پردهبه‬ ‫یکدو‬ ‫سی تا‬ ‫فاصلهتا فا و‬ ‫های می‬ ‫گیتار ‪،‬‬ ‫پردهساز‬ ‫نیم در‬ ‫همچنین‬ ‫ندارد ‪ .‬و‬ ‫فواصل! مشکی وجود‬ ‫پرده باشد ‪.‬‬ ‫پردههمای و‬ ‫هایشان‬ ‫پرده که‬ ‫میشود‬ ‫گفته‬ ‫هائی‬ ‫روند نت‬ ‫دیاتونیک به‬

‫!‬

‫ساز پیانو ‪ ،‬بین فواصل نیم پرده ای می تا فا و سی تا دو ‪ ،‬کالویاتور‬ ‫دیاتونیک ورابطه با‬ ‫توضیح ‪ :‬در‬ ‫کروماتیک‬ ‫!فواصل‬ ‫کروماتیک را اصطالحا گام های دیاتونیک نیز میگویند ‪.‬‬ ‫مینور که آنها‬ ‫و‬ ‫ماژور‬ ‫های‬ ‫گام‬ ‫‪:‬‬ ‫!ماننده‬ ‫همچنینو‬ ‫دیاتونیک‬ ‫فواصل‬ ‫مشکی !‬ ‫های و نیم‬ ‫پردهپرده ای‬ ‫هایشان یک‬ ‫میشود‬ ‫نتوهائی گفته‬ ‫روند‬ ‫وجود به‬ ‫دیاتونیک‬ ‫!فواصل‬ ‫باشد‪ .‬و سی تا دو به هم چسبیده اند ‪.‬‬ ‫میپردهتا فا‬ ‫فاصلهگیتار ‪،‬‬ ‫در کهساز‬ ‫ندارد ‪.‬‬ ‫‪:‬‬ ‫توضیح‬ ‫کالویاتور‬ ‫‪،‬‬ ‫دو‬ ‫تا‬ ‫سی‬ ‫و‬ ‫فا‬ ‫تا‬ ‫می‬ ‫ای‬ ‫پرده‬ ‫نیم‬ ‫فواصل‬ ‫بین‬ ‫‪،‬‬ ‫پیانو‬ ‫ساز‬ ‫با‬ ‫رابطه‬ ‫در‬ ‫ً‬ ‫کروماتیک ‪.‬‬ ‫های‬ ‫گام‬ ‫ماننده‬ ‫‪.‬‬ ‫میشود‬ ‫گفته‬ ‫ای‬ ‫پرده‬ ‫نیم‬ ‫های‬ ‫فاصله‬ ‫یا‬ ‫ها‬ ‫نت‬ ‫به‬ ‫کروماتیک‬ ‫فواصل‬ ‫میگویند‪.‬‬ ‫نیز‬ ‫دیاتونیک‬ ‫های‬ ‫گام‬ ‫ا‬ ‫اصطالح‬ ‫را‬ ‫آنها‬ ‫که‬ ‫مینور‬ ‫و‬ ‫ماژور‬ ‫های‬ ‫گام‬ ‫!مانند!‪:‬‬ ‫فواصل دیاتونیک به روند نت هائی گفته میشود که فاصله هایشان یک پرده ای و نیم پرده باشد ‪.‬‬ ‫های های‬ ‫مانند گام‬ ‫میشود ‪.‬‬ ‫ساز گفته‬ ‫همچنین نیم پرده ای‬ ‫ها یاو فاصله های‬ ‫کروماتیک به نت‬ ‫فواصل‬ ‫میگویندبه‪ .‬هم چسبیده اند ‪.‬‬ ‫نیزتا دو‬ ‫سی‬ ‫کروماتیک‪ .‬و‬ ‫هایفا‬ ‫می تا‬ ‫پرده‬ ‫گیتار‬ ‫ندارد ‪.‬‬ ‫وجود‪۴‬‬ ‫مشکی‪- ۱‬‬ ‫! مثال‬ ‫دیاتونیک‬ ‫اصطالحا گام‬ ‫آنها ‪،‬را‬ ‫ماژور ودرمینور که‬ ‫گام های‬ ‫!ماننده ‪:‬‬

‫!‬ ‫! فواصل دیاتونیک و کروماتیک‬ ‫! فواصل کروماتیک به نت ها یا فاصله های نیم پرده ای گفته میشود ‪ .‬ماننده گام های کروماتیک ‪.‬‬ ‫!‬ ‫فواصل دیاتونیک به روند نت هائی گفته میشود که فاصله هایشان یک پرده ای و نیم پرده باشد ‪.‬‬ ‫مثال ‪4 - 1‬‬

‫!‬

‫!‬

‫! فواصل مثال ‪۴ - ۱‬‬ ‫دیاتونیک و کروماتیک‬

‫!ماننده ‪ :‬گام های ماژور و مینور که آنها را اصطالحا گام های دیاتونیک نیز میگویند ‪.‬‬ ‫فواصل دیاتونیک به روند نت هائی گفته میشود که فاصله هایشان یک پرده ای و نیم پرده باشد ‪.‬‬ ‫کروماتیکفاصله های نیم پرده ای گفته میشود ‪ .‬ماننده گام های کروماتیک ‪.‬‬ ‫! فواصل کروماتیک به نت ها یا‬ ‫دیاتونیک‬ ‫فواصلمیگویند ‪.‬‬ ‫فواصل مینور که آنها را اصطالحا گام های دیاتونیک نیز‬ ‫!ماننده ‪ :‬گام های ماژور و‬ ‫مثال ‪۴ - ۱‬‬ ‫دیاتونیکگام های کروماتیک ‪.‬‬ ‫فواصلماننده‬ ‫فاصله های نیم پرده ای گفته میشود ‪.‬‬ ‫فواصلیا‬ ‫! فواصل کروماتیک به نت ها‬ ‫کروماتیک‬ ‫در باره گام ها در بخش دوم توضیح خواهم داد‬ ‫مثال ‪۴ - ۱‬‬ ‫در باره گام ها در بخش دوم توضیح خواهم داد‬

‫فواصل کروماتیک‬

‫فواصل دیاتونیک‬

‫‪43‬‬

‫اصول هارمونی و بداهه نوازی در موسیقی پاپ ) ‪ ( Pop‬و بلوز‬ ‫زبانیدرساده !!‬ ‫به‬ ‫!‬ ‫(‬ ‫‪Bluse‬‬ ‫)‬ ‫بلوز‬ ‫و‬ ‫(‬ ‫‪Pop‬‬ ‫)‬ ‫پاپ‬ ‫موسیقی‬ ‫نوازی‬ ‫و بداهه معرفي آقاي حميد نجفي يكي از اساتيد موسيقي در شهر هامبورگ‬

‫!!‬

‫) ‪Bluse‬‬

‫!‬

‫متخصص تعلیم و تربیت موسیقی از داير نمود‪ .‬تدوين و تكثير دهها ‪ CD‬و ‪ DVD‬نيز ‪،‬‬ ‫نجفی ‪ 15‬سالگی‬ ‫حمیددنيا آمده و از‬ ‫نوشته در‪ :‬تهران به‬ ‫حميد نجفی‬ ‫از جمله فعاليتهای ايشان در همان سالها ميباشد‪.‬‬ ‫شروع به فراگيری موسيقی نموده است‪ .‬در سالهای‬ ‫موسیقیدر از‬ ‫متخصص‬ ‫هامبورگ !!‬ ‫موسیقی‬ ‫کنسرواتوار‬ ‫ايشان به تازگی به هامبورگ مراجعت كرده و‬ ‫مسابقات‬ ‫تربیت دبيرستان‪،‬‬ ‫مقطع‬ ‫تعلیم و در‬ ‫تحصيل خو د‬ ‫آموزشگاه « هارمونی » را به جهت ادامه ی فعاليتهای‬ ‫!! دبيرستانهای ايران موفق به كسب مقام اول‬ ‫هنری‬ ‫هامبورگ‬ ‫هنری و فرهنگی خود و همچنين ارائه دانش خويش‬ ‫گرديد و سپس وارد اركستر كودك راديو سراسری‬ ‫به عالقمندان موسيقی و هنر‪ -‬به خصوص ايرانيان‬ ‫ايران شده و بدين ترتيب زندگی حرفه ای‪ -‬هنری‬ ‫مقيم هامبورگ ‪ -‬تاسيس نمودند‪.‬‬ ‫خود را آغاز نمود‪ .‬حضور ايشان در صحنه همراه‬ ‫در حال حاضر در آموزشگاه هارمونی موارد زير انجام‬ ‫با خوانندگان مطرح ‪،‬خود مهر تاييدی است بر ‪ ،‬از انتشارات چندگاه‬ ‫تواناييهای ايشان‪ .‬وی به دنبال تدريس در موسسه •روش آموزش پيانو و كيبورد به شيوه ی جاز‪ ،‬پاپ ميگردد‪:‬‬ ‫آموزش خصوصی و گروهی گيتار‪ ،‬پيانو‪ ،‬كيبورد ‪،‬‬ ‫بطریقیرا در‬ ‫«كارگاه هنر»‬ ‫موسیقائی ی‬ ‫های هنر » مدرسه‬ ‫داشتهسرای‬ ‫ودم تا ی «‬ ‫هموطنان‬ ‫اختیار‬ ‫ساده و در‬ ‫ام را‬ ‫چندگاه‬ ‫های انتشارات‬ ‫كالسيك ‪ ،‬از‬ ‫اختیار هموطنان عالقمند‬ ‫ساده و در‬ ‫عالقمند بهرا‬ ‫موسیقائی ام‬ ‫داشته‬ ‫آن بودم تا‬ ‫اندیشه‬ ‫همیشه در‬ ‫هارمونی ‪...‬‬ ‫بطریقیسلفژ تئوری‬ ‫‪.‬‬ ‫نمود‬ ‫تاسيس‬ ‫تهران‬ ‫شهر‬ ‫• اصول هارمونی و بداهه نوازی در موسيقی جاز و‬ ‫مجله‬ ‫این‬ ‫خوانندگان‬ ‫توانستم‬ ‫من‬ ‫و‬ ‫شد‬ ‫مقتنم‬ ‫چاپار‬ ‫مجله‬ ‫طریقه‬ ‫از‬ ‫فرصت‬ ‫توليد‪ ،‬تنظيم و اديت فيلم و ويدئو در‬ ‫وز این در سال ‪ 1983‬در پی مشكالتی كه برای‬ ‫چندگاه‬ ‫انتشارات‬ ‫هنرمندان پاپ ‪ ،‬از‬ ‫استوديوی این مج‬ ‫خوانندگان‬ ‫توانستم‬ ‫من‬ ‫و‬ ‫شد‬ ‫مقتنم‬ ‫چاپار‬ ‫مجله‬ ‫طریقه‬ ‫از‬ ‫فرصت‬ ‫این‬ ‫امروز‬ ‫قرار دهم ‪.‬‬ ‫موسیقی‬ ‫انتشارات سرود تصويربرداری توليد‪ ،‬ضبط و صدابرداری برنامه های‬ ‫كشور‬ ‫شده و به‬ ‫باشدبه تاتركکهايران‬ ‫آمد‪ .،‬ناچار‬ ‫دوستداران‬ ‫ايرانی را‬ ‫توجه ای‬ ‫مسیر‬ ‫از این‬ ‫بوجوددهم‬ ‫طب خود قرار‬ ‫برایبهگيتار ‪ ،‬از‬ ‫شایان آسان‬ ‫کمک • قطعات‬ ‫صدابرداری‬ ‫استوديوی‬ ‫در‬ ‫‪DVD‬‬ ‫و‬ ‫‪CD‬‬ ‫راديو‪،‬‬ ‫در‬ ‫ميالدی‬ ‫‪1987‬‬ ‫سال‬ ‫در‬ ‫نمودند‪.‬‬ ‫مهاجرت‬ ‫آلمان‬ ‫كيبورد‪ ،‬ازمسیر کمک شایان توجه ای را به دوستدارا‬ ‫پيانو واز این‬ ‫برای که‬ ‫باشد تا‬ ‫دهم ‪.‬‬ ‫آسان ايرانی‬ ‫قرارقطعات‬ ‫فرهنگی و هنری را مخاطب خود •‬ ‫شم ‪!.‬‬ ‫كنسرواتوار هامبورگ مشغول به تحصيل شده و در انتشارات پارت‬ ‫‪www.harmony58hamburg.com‬‬ ‫موسيقی‬ ‫تربيت‬ ‫و‬ ‫تعليم‬ ‫ی‬ ‫رشته‬ ‫در‬ ‫‪1991‬‬ ‫سال‬ ‫موسیقی علمی نموده باشم ‪!.‬‬ ‫• سی قطعه برای گيتار ‪ ،‬از انتشارات هنر و فرهنگ‬ ‫‪E-Mail: info@harmony58hamburg.com‬‬ ‫التحصيل‬ ‫و اركستراسيون (تنظيم اركستر ) فارغ‬ ‫• ترانه های پاپ ايرانی از دهه ی چهل تا به امروز در‬ ‫‪Nummer: - 04046630530‬‬ ‫المللی‬ ‫بين‬ ‫گرديد‪ .‬سپس در سال ‪ 1992‬آموزشگاه‬ ‫چهار جلد ‪ ،‬از انتشارات چندگاه‬ ‫‪015225667633‬‬ ‫نموده‬ ‫تاسيس‬ ‫دوسلدورف‬ ‫مطالب »‪ ،‬را در‬ ‫درک بهتر« ملودی‬ ‫‪!.‬‬ ‫بدانند‬ ‫را‬ ‫موسیقی‬ ‫ی‬ ‫تئوریشهرمقدماتی‬ ‫• گزيده ای از آهنگهای معروف ايرانی برای كليه ی‬ ‫مهم ‪!:‬‬ ‫مطلب‬ ‫وچند‬ ‫ی‬ ‫نتيجه‬ ‫زير‬ ‫تاليفات‬ ‫گرديد‪.‬‬ ‫تدريس‬ ‫به‬ ‫مشغول‬ ‫سازها در دو‬ ‫جلد نظری و اجرائی ی‬ ‫تمرینات‬ ‫وصف این‬ ‫با‬ ‫‪،‬‬ ‫شود‬ ‫عنوان‬ ‫ساده‬ ‫مطالب‬ ‫در حد امکان‬ ‫سالها تالش و تجربه و تحصيل ايشان در زمينه ی‬ ‫ی و در‬ ‫نموده‬ ‫آمريكا مهاجرت‬ ‫‪ 2004‬به‬ ‫بهتر در سال‬ ‫موسیقی را بدانند ‪!.‬‬ ‫مقدماتی‬ ‫تئوری‬ ‫مطالب ‪،‬‬ ‫درک‬ ‫جهت‬ ‫باید‬ ‫عالقمندان‬ ‫‪(۱‬‬ ‫موسيقی ميباشد كه به رشته تحرير در آورده اند‪:‬‬ ‫سال ‪ 2006‬در شهر لوس آنجلس مركز موسيقی‬ ‫گزارش ‪ :‬نازنین اصفهانی‬ ‫• روش آموزش گيتار به شيوه ی جاز‪ ،‬پاپ و كالسيك « ملودی » را جهت آموزش و توليدات موسيقی‬

‫!‬ ‫!‬ ‫!‬ ‫!‬

‫امکان مطالب ساده عنوان شود ‪ ،‬با وصف این تمرینات نظری و اجرائی ی‬ ‫توجه حد‬ ‫نمودهقبلامنیزتا در‬ ‫ب ‪ ،‬به ‪(۲‬‬ ‫نمائید ‪!.‬‬ ‫کوشش شده‬ ‫موضوعات گفته‬

‫اینترنتی ی زیر ارسال نمائید ‪! .‬‬ ‫خود را به آدرس‬ ‫مطالب ‪ ،‬پرسشهای‬ ‫ضروریست ‪!.‬‬ ‫هنرجویان‬

‫اصول هارمونی و بداهه نوازی در‬ ‫موسیقی پاپ ( ‪ ) Pop‬و بلوز ( ‪ ) Bluse‬به زبانی ساده !‬ ‫‪ (۴‬در صورت عدم درک مطالب ‪ ،‬پرسشهای خود را به آدرس اینترنتی ی زیر ارسال نمائید ‪! .‬‬

‫‪!info@harmo‬جهت درک بهتر مطالب ‪ ،‬به موضوعات گفته شده قبل نیز توجه نمائید ‪!.‬‬ ‫‪(۳‬‬ ‫‪!info@harmony58hamburg.com‬کنسرواتوار موسیقی هامبورگ !‬ ‫نوشته ‪ :‬حمید نجفی متخصص تعلیم و تربیت موسیقی از‬ ‫‪(۵‬‬

‫‪!:‬‬

‫ختلف‬

‫!‬

‫همیشه در اندیشه آن بودم تا داشته های موسیقائی ام را بطریقی ساده در اختیار هموطنان عالقمند به موسیقی قرار دهم ‪ .‬امروز این فرصت از طریقه‬ ‫مجله چاپار مقتنم شد و من توانستم خوانندگان این مجله فرهنگی و هنری را مخاطب خود قرار دهم ‪ .‬باشد تا که از این مسیر کمک شایان توجه ای را به‬ ‫باشم ‪.‬‬ ‫علمی نموده‬ ‫سرهم فاصله می نامند ‪!.‬‬ ‫پشت‬ ‫موسیقی چه‬ ‫دوستدارانباهم و‬ ‫را چه‬

‫فصل ا ّول!‬

‫!‬

‫چند مطلب مهم ‪:‬‬ ‫آکوردها‬ ‫شناسائی‬ ‫فواصل یدارند ‪!.‬‬ ‫مستقیم با‬ ‫موسیقی را بدانند ‪.‬‬ ‫تئوری مقدماتی‬ ‫ارتباطی مطالب ‪،‬‬ ‫جهت درک بهتر‬ ‫عالقمندان باید‬ ‫کلی ‪)۱‬‬ ‫‪ )۲‬کوشش نموده ام تا در حد امکان مطالب ساده عنوان شود ‪ ،‬با وصف این تمرینات نظری و اجرائی ی هنرجویان ضروریست ‪.‬‬ ‫موضوعات گفته شده قبل نیز توجه تمائید ‪.‬‬ ‫درک بهتر مطالب ‪ ،‬به‬ ‫‪ )۳‬جهت‬ ‫‪!: Intervalle‬‬ ‫فاصله‬ ‫‪ )۴‬در صورت عدم درک مطالب ‪ ،‬پرسشهای خود را به آدرس اینترنتی ی زیر ارسال نمائید ‪.‬‬ ‫‪info@harmony58hamburg.com‬‬ ‫مختلف را چه باهم و چه پشت سرهم فاصله می نامند‬ ‫‪)۵‬نواخنت چند صدای‬

‫‪!.‬‬

‫علم هارمونی یا بطور کلی شناسائی آکوردها ارتباطی مستقیم با فواصل دارند ‪!.‬‬

‫فصل ا ّول‬ ‫پشت سر هم‬ ‫‪: Intervalle‬‬ ‫فاصله‬ ‫مثال ‪۱ - ۱‬‬ ‫نواختن چند صدای گوناگون را چه باهم و چه پشت سرهم فاصله مینامند ‪ .‬علم هارمونی یا بطور کلی شناسائی آکوردها ارتباطی تنگاتنگ با فواصل‬ ‫دارند ‪.‬‬ ‫ع می مثال ‪- ۱‬‬ ‫باشند‪: ۱‬‬

‫با هم‬

‫‪ (۲‬فواصل هارمونیک!‬

‫ت ها یا فاصله های پشت هم نواخته شده الحاق ‪ ،‬و موجب خلق ملودی میشود ‪.‬‬

‫پشت سر هم‬

‫‪42‬‬

‫فواصل بر دو نوع می باشند ‪:‬‬

‫با هم‬

‫علی دهباشی سردبیر مجله بخارا‬ ‫با درود به شما خوانندگان عزیز مجله چاپار‪ ،‬در این‬ ‫شماره می پردازیم به معرفی یکی از شخصیت های‬ ‫فرهنگی و ادبی ایران علی دهباشی‪.‬‬ ‫دهباشی با کارنامه درخشان روزگار رفته عمرش‬ ‫جایگاه درخشنده ائی در هنر وادبیات سر زمین ما‬ ‫دارد‪ .‬هر زمانی که به ایران میروم باید به دیدن این‬ ‫استاد گرامی بروم‪ .‬دهباشی برای من یک موزه است‬ ‫از تمام فرهنگ ایران او با تمام وجودش برای این‬ ‫موزه فعالیت می کند‪.‬یکی از کارهای با ارزش ایشان‬ ‫برگذاری شبهای بخارا میباشد‪ .‬شما میتوانید فیلم‬ ‫شبهای بخارا را در یوتیوب مشاهده کنید‪.‬‬ ‫علی دهباشی (علی‌اکبرجعفر دهباشی) در سال‬ ‫‪ ،۱۳۳۷‬در تهران به دنیا آمد دوران ابتدایی را در‬ ‫دبستان بامشاد و دوره دبیرستان را تا چهارم ریاضی‬ ‫در دبیرستان‌های دکتر خانعلی و فردوسی گذراند‪.‬‬ ‫از سال آخر دبستان کار در چاپخانه را آغاز کرد و‬ ‫به‌عنوان ویراستار نمونه‌های چاپی چندین انتشاراتی‬ ‫در چاپخانه مسعود سعد کار می‌کرد‪.‬‬ ‫از همان سال‌ها زیر نظر اساتیدی چون‪ :‬سیدابوالقاسم‬ ‫انجوی شیرازی‪ ،‬سیدمحمدعلی شهرستانی‪ ،‬دکتر‬ ‫قمر آریان‪ ،‬دکتر مهرداد بهار‪ ،‬دکتر غالمحسین‬ ‫یوسفی و دکتر عبدالحسین زرین‌کوب با مبانی‬ ‫فرهنگ‪ ،‬تاریخ و ادبیات ایران آشنا شد‪.‬‬ ‫در دوران نوجوانی از اعضای فعال کانون پرورش‬ ‫فکری کودکان و نوجوانان به‌شمار می‌رفت و‬ ‫چندین روزنامه دیواری که ماه‌ها مورد بازدید و‬ ‫مطالعه عالقمندان قرار گرفت تنظیم و اجرا کرد‪.‬‬ ‫علی دهباشی با ماهنامه‌ها و نشریات ادبی‪ ،‬فرهنگی‬ ‫و هنری همچون آرش‪ ،‬برج‪ ،‬چراغ‪ ،‬دنیای سخن و‬ ‫آدینه و دفتر هنر همکاری مستمر داشته است‪.‬‬ ‫از سال ‪ 1369‬به مدت ‪ 7‬سال سردبیر ماهنامة کِلک‬ ‫بود‪ ...‬دهباشی از شهریور ‪ 1377‬سردبیری مجلة‬ ‫بخارا را برعهده گرفت وی همچنین شب‌هایی را با‬ ‫عنوان «شب‌های بخارا» برگزار کرده است‪.‬‬ ‫دهباشی عالوه بر اینها ‪ 3‬سال ویراستار فصلنامه‬ ‫فرهنگستان علوم بود و به عنوان ویراستار انتخاب‬ ‫شده هیأت امناء چاپ آثار سیدمحمدعلی جمالزاده‬ ‫نیز برگزیده شد‪.‬‬ ‫وی همچنین با مجله «نقد و بررسی کتاب تهران»‬ ‫همکاری داشت‪ .‬از فروردین ‪ 1382‬تا مهر ماه ‪1384‬‬ ‫سردبیر فصلنامه «سمرقند» بود که ده شمارة از‬ ‫این مجله را منتشر کرد‪ .‬عالوه بر بخارا سردبیری‬ ‫فصلنامه سیمیا بر عهده گرفته است‪.‬‬ ‫فهرست چاپ کرده‌های علی دهباشی‪:‬‬ ‫سفرنامۀ مظفرالدین‌شاه به فرنگ‪ ،‬به کوشش علی‬ ‫دهباشی‪ ،‬چاپ اول‪ ،‬از انتشارات کتاب فرزان‪ ،‬تهران‪،‬‬ ‫‪.1361‬‬ ‫یادداشت‌های دکتر قاسم غنی (جلد اول‪ :‬زندگی‬ ‫من) با مقدمة علی دهباشی‪ ،‬چاپ اول‪ ،‬انتشارات‬ ‫آبان‪ ،‬تهران‪.1361 ،‬‬

‫سرکوبگر جنگل (خاطرات ژنرال ماژور ـ دنسترویل)‪،‬‬ ‫ترجمة حسین انصاری‪ ،‬با مقدمة علی دهباشی‪،‬‬ ‫چاپ دوم‪ ،‬از انتشارات فرزان‪ ،‬تهران‪،1362 ،‬‬ ‫آثار العجم‪ ،‬محمدنصیر حسینی (فرصت‌الدوله‬ ‫شیرازی)‪ ،‬به‌کوشش علی دهباشی‪ ،‬چاپ اول‪،‬‬ ‫انتشارات یساولی‪ ،‬تهران‪.1362 ،‬‬ ‫سفرنامۀ برادران شرلی‪ ،‬ترجمۀ آوانس‪ ،‬به‌کوشش‬ ‫علی دهباشی‪ ،‬چاپ اول‪ ،‬انتشارات نگاه‪ ،‬تهران‪،‬‬ ‫‪1362‬‬ ‫سفرنامۀ شاردن (بخش اصفهان)‪ ،‬ترجمة حسین‬ ‫عریضی‪ ،‬با مقدمة علی دهباشی‪ ،‬چاپ اول‪ ،‬انتشارات‬ ‫نگاه‪ ،‬تهران‪1362 ،‬‬ ‫سفرنامۀ حاج سیاح به فرنگ‪ ،‬به‌کوشش علی‬ ‫دهباشی‪ ،‬چاپ اول‪ ،‬نشر ناشر‪ ،‬تهران‪.1363 ،‬‬ ‫یادنامة جالل آل‌احمد (جلد اول)‪ ،‬به‌کوشش علی‬ ‫دهباشی‪ ،‬چاپ اول‪ ،‬انتشارات پاسارگاد‪ ،‬تهران‪،‬‬ ‫‪.1364‬‬ ‫نامه‌های جالل آل‌احمد (جلد اول)‪ ،‬به‌کوشش علی‬ ‫دهباشی‪ ،‬چاپ اول‪ ،‬انتشارات پیک‪ ،‬تهران‪.1364 ،‬‬ ‫نامه‌های کمال‌الملک‪ ،‬به‌کوشش علی دهباشی‪ ،‬چاپ‬ ‫اول‪ ،‬انتشارات بزرگمهر‪ ،‬تهران‪.1366 ،‬‬ ‫یادنامۀ کمال‌الملک‪ ،‬به‌کوشش داراب بهنام شباهنگ‬ ‫و علی دهباشی‪ ،‬چاپ اول‪ ،‬انتشارات چکامه‪ ،‬تهران‪،‬‬ ‫‪.1364‬‬ ‫کتاب به‌نگار‪ ،‬به‌کوشش علی دهباشی‪ ،‬چاپ اول‪،‬‬ ‫انتشارات به‌نگار‪ ،‬تهران‪.1368 ،‬‬ ‫حماسۀ فتحنامۀ نایبی‪ ،‬سروده‪ :‬منتخب‌السادات‬ ‫یغمائی‪ ،‬با مقدمه و تصحیح ملک‌المورخین سپهر‪ ،‬با‬ ‫اهتمام و توضیحات علی دهباشی‪ .‬انتشارات اسپرک‪،‬‬ ‫تهران‪.1368 ،‬‬ ‫طغیان نایبیان در جریان انقالب مشروطیت ایران‪،‬‬ ‫نوشتۀ محمدرضا خسروی‪ ،‬به‌کوشش علی دهباشی‪،‬‬ ‫چاپ اول‪ ،‬انتشارات به‌نگار‪ ،‬تهران‪.1368 ،‬‬ ‫خاطرات سیاسی ایرج اسکندری‪ ،‬به‌کوشش علی‬ ‫دهباشی‪ ،‬چاپ اول‪ ،‬انتشارات علمی‪ ،‬تهران‪1368 ،‬‬ ‫برگزیده اشعار پروین اعتصامی‪ ،‬به انتخاب و مقدمه‬ ‫علی دهباشی‪ ،‬چاپ اول‪ ،‬انتشارات ققنوس‪ ،‬تهران‪،‬‬ ‫‪.1369‬‬ ‫یادنامۀ پروین اعتصامی‪ ،‬علی دهباشی‪ ،‬چاپ اول‪،‬‬ ‫انتشارات دنیای مادر‪ ،‬تهران‪.1370 ،‬‬ ‫فردوسی و شاهنامه‪ ،‬به‌کوشش علی دهباشی‪ ،‬چاپ‬ ‫اول‪ ،‬انتشارات مدبر‪ ،‬تهران‪.1370 ،‬‬ ‫ُگل رنج‌های کهن‪ ،‬نوشتۀ دکتر جالل خالقی مطلق‪،‬‬ ‫به‌کوشش علی دهباشی‪ ،‬چاپ اول‪ ،‬نشر مرکز‪،‬‬ ‫تهران‪.1372 ،‬‬ ‫یادگارنامۀ استاد دکتر عبدالحسین زرین‌کوب‪،‬‬ ‫به‌کوشش علی دهباشی‪ ،‬چاپ اول‪ ،‬انتشارات انجمن‬ ‫آثار و مفاخر فرهنگی و مرکز دایره‌المعارف بزرگ‬ ‫اسالمی‪ ،‬تهران‪.1376 ،‬‬ ‫یادنامۀ ابوالحسن صبا‪ ،‬به‌کوشش علی دهباشی‪،‬‬

‫چاپ اول‪ ،‬نشر ویدا‪ ،‬تهران‪.1376 ،‬‬ ‫در تاریکی هزاره‌ها‪ ،‬ایرج اسکندری‪ ،‬به‌کوشش علی‬ ‫دهباشی‪ ،‬چاپ اول‪ ،‬نشر قطره‪ ،‬تهران‪.1377 ،‬‬ ‫یاد سیدمحمدعلی جمالزاده‪ ،‬به‌کوشش علی‬ ‫دهباشی‪ ،‬چاپ اول‪ ،‬نشر ثالث‪ ،‬تهران‪.1377 ،‬‬ ‫رباعیات حکیم عمر خیام‪ ،‬با مقدمۀ علی دهباشی‪،‬‬ ‫چاپ اول‪ ،‬انتشارات هنرسرای هنر گویا‪ ،‬تهران‪،‬‬ ‫‪.1377‬‬ ‫یادنامۀ سهراب شهید ثالث‪ ،‬به‌کوشش علی دهباشی‪،‬‬ ‫چاپ اول‪ ،‬انتشارات سخن و شهاب‪ ،‬تهران‪.1378،‬‬ ‫یادنامۀ عالمه محمد قزوینی‪ ،‬به‌کوشش علی‬ ‫دهباشی‪( ،‬با مقدمة دکتر عبدالحسین زرین‌کوب)‪،‬‬ ‫چاپ اول‪ ،‬انتشارات کتاب و فرهنگ‪ ،‬تهران‪.1378 ،‬‬ ‫خاطرات اردشیر آوانسیان‪ ،‬به‌کوشش علی دهباشی‪،‬‬ ‫چاپ اول‪ ،‬انتشارات سخن و شهاب‪ ،‬تهران‪.1378 ،‬‬ ‫آئینۀ عبرت (خاطرات دکترنصرالله سیف‌پور فاطمی)‪،‬‬ ‫به‌کوشش علی دهباشی‪ ،‬چاپ اول‪ ،‬انتشارات سخن‬ ‫و شهاب‪ ،‬تهران‪.1378 ،‬‬ ‫برگزیدۀ آثار سیدمحمدعلی جمالزاده‪ ،‬به‌کوشش‬ ‫علی دهباشی‪ ،‬چاپ اول‪ ،‬انتشارات سخن و شهاب‪،‬‬ ‫تهران‪.1378 ،‬‬ ‫به‌نرمی باران (جشن‌نامۀ فریدون مشیری)‪ ،‬به‌کوشش‬ ‫علی دهباشی‪ ،‬چاپ اول‪ ،‬انتشارات سخن و شهاب‪،‬‬ ‫تهران‪.1378 ،‬‬ ‫خاطرات پرنس ارفع‪ ،‬به‌کوشش علی دهباشی‪ ،‬چاپ‬ ‫اول‪ ،‬انتشارات سخن و شهاب‪ ،‬تهران‪.1378 ،‬‬ ‫قصه‌نویسی‪ ،‬سیدمحمدعلی جمالزاده‪ ،‬به‌کوشش‬ ‫علی دهباشی‪ ،‬چاپ اول‪ ،‬انتشارات سخن و شهاب‪،‬‬ ‫تهران‪.1378 ،‬‬ ‫خاطرات سیدمحمدعلی جمالزاده‪ ،‬به‌کوشش ایرج‬ ‫افشار و علی دهباشی‪ ،‬چاپ اول‪ ،‬انتشارات سخن و‬ ‫شهاب‪ ،‬تهران‪.1378 ،‬‬ ‫تلخ و شیرین‪ ،‬سیدمحمدعلی جمالزاده‪ ،‬به‌کوشش‬ ‫علی دهباشی‪ ،‬چاپ اول‪ ،‬انتشارات سخن‪ ،‬تهران‪،‬‬ ‫‪.1379‬‬ ‫اندک آشنایی با حافظ‪ ،‬سیدمحمدعلی جمالزاده‪،‬‬ ‫به‌کوشش علی دهباشی‪ ،‬چاپ اول‪ ،‬انتشارات سخن‪،‬‬ ‫تهران‪.1379 ،‬‬ ‫یکی بود و یک نبود‪ ،‬سیدمحمدعلی جمالزاده‪،‬‬ ‫به‌کوشش علی دهباشی‪ ،‬چاپ اول‪ ،‬انتشارات سخن‪،‬‬ ‫تهران‪.1379 ،‬‬ ‫قصۀ ما به‌سر رسید‪ ،‬سیدمحمدعلی جمالزاده‪،‬‬ ‫به‌کوشش علی دهباشی‪ ،‬چاپ اول‪ ،‬انتشارات سخن‪،‬‬ ‫تهران‪.1379 ،‬‬ ‫گردآورنده ‪ :‬سعید مهرآور‬ ‫ادامه در شماره بعدی چاپار‬

‫‪41‬‬

‫قابل توجّ ه عالقمندان موسیقی علمی در شهر هامبورگ !‬ ‫آموزش موسیقی برای همه !‬

‫!‬

‫مرکز موسیقی هارمونی ‪ ،‬کالسهای آموزش ‪:‬‬ ‫گیتار ‪ ،‬پیانو ‪ ،‬کی بورد و سلفژ تئوری ) اصول خوانندگی ( را در ‪ ۴‬گروه ‪ ۶‬نفره‬ ‫از ا ّول ماه فوریه ‪ ۲۰۱۵‬آغاز می نماید ‪ .‬عالقمندان میتوانند حداکثر تا پانزدهم‬ ‫ماه ژانویه جهت ثبت نام اقدام نمایند ‪.‬‬

‫!‬

‫مسئول آموزش ‪ :‬حمید نجفی متخصص تعلیم و تربیت موسیقی از کنسرواتوار موسیقی هامبورگ ! !‬ ‫! ‪Education Responsible :Hamid Najafi, Specialist In Eduction From Hamburger Conservatory‬‬

‫!‬

‫‪Phone : 040-466 30530 / Cell : 0152-25667633‬‬ ‫‪www.harmony58hamburg.com / info@harmony58hamburg.com‬‬ ‫‪Von-Essen Str.58 / 22081 Hamburg‬‬

‫اطالعیه‬

‫گروه ادبیات هامبورگ روز چهارشنبه ‪ 7‬ژانویه از ساعت‬ ‫‪ 6/30‬بعد از ظهر برنامه خواهد داشت که دکتر مسعود‬ ‫کریم نیا در ادامه مباحث عرفان تحت عنوان جهان بینی‬ ‫موالنا از دیدگاه اولوسیون فرهنگی و عرفان سخن خواهد‬ ‫گفت‪.‬‬ ‫‪Dammtor, Asien-Afrika_Institut‬‬ ‫‪Edmund-Siemers-Allee 1‬‬ ‫‪Iranistikabteilung‬‬ ‫‪Raum 122‬‬

‫ما آماده گی برای سرمایه گذاری‬ ‫شما در اروپا ‪ ،‬آلمان و امارات را‬ ‫با بهترین نحو و شرایط داریم ‪.‬‬ ‫در صورت تمایل لطفاً با شمارۀ زیر‬ ‫تماس حاصل فرمائید !‬ ‫‪0176-81138515‬‬

‫لم‬ ‫لم‬ ‫لم‬ ‫س‬ ‫س‬ ‫ثل‬ ‫ثل‬ ‫لم‬ ‫افر‬ ‫های‬ ‫ا‬ ‫رضب‬ ‫ثل‬ ‫هاییسسییافرس ی‬ ‫ا‬ ‫رضب‬ ‫لم‬ ‫لم‬ ‫ثل‬ ‫افر‬ ‫های‬ ‫ا‬ ‫رضب‬ ‫س‬ ‫افر‬ ‫های‬ ‫رضبثلا‬ ‫هایلمثلثل‬ ‫رضبلم‬ ‫هاییافرافرسسیی‬ ‫افر‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫رضب‬ ‫رضبا ا ثلهای‬ ‫رضب‬ ‫های افر ی‬

‫ما را ازین نمد کالهی است‬

‫هرگاه در محفلی راجع به موضوعی بحث شود یکی‬ ‫از حاضران مجلس که داعیۀ علم و اطالع در اطراف‬ ‫موضوع مورد بحث داشته باشد برای اعالم و اثبات‬ ‫فضل و دانش خویش به ضرب المثل باال متوسل می‬ ‫شود و می گوید‪«:‬ما را هم از این نمد کالهی است‪».‬‬ ‫این عبارت مثلی اختصاص به مسائل معنوی ندارد‬ ‫بلکه غالباً در امور مادی نیز از آن استفاده می کنند‪،‬‬ ‫فی المثل اگر پای مال و منال در میان باشد و یا‬ ‫برای احراز مقام و منصبی فعالیت کنند برای توجیه‬ ‫خواستۀ خویش چنین می گویند‪«:‬ما را هم از این‬ ‫نمد کالهی باید باشد‪ ».‬یا به شکل دیگر‪«:‬از ین نمد‬ ‫کالهی نصیبم گردید‪».‬‬ ‫اما ریشۀ این ضرب المثل‪:‬‬ ‫موالنا عبدالرحمن جامی (‪ 898-817‬هجری) یکی‬ ‫از شاعران صوفی مشرب و یکی از نویسندگان بزرگ‬ ‫ایران است که در قرن نهم هجری می زیست و با‬ ‫سلطان حسین بن منصور بن بایقرا آخرین پادشاه‬ ‫معارف پرور دودمان تیموری در ایران معاصر بود‬ ‫و مورد عنایت و حمایت امیر علیشیر نوایی وزیر‬ ‫دانشمند او بوده است‪.‬‬ ‫جامی سر آمد فضالی عصر خویش بود و جمعی از‬ ‫محققین او را آخرین شاعر بزرگ ایران می دانند و‬ ‫خاتم الشعرا لقب داده اند‪.‬‬ ‫مال بنایی نیز از شعرای معاصر جامی بود که در‬ ‫شعر و ادب خاصه بدیهه گویی به حد کمال دست‬ ‫داشت و در این زمینه خود را برتر و باالتر از شعرای‬ ‫همزمان من جمله جامی می دانست‪ .‬روزی سلطان‬ ‫میرزاحسن با جمعی از شعرا و دانشمندان نشسته‬ ‫بود و از هر مقوله سخن می گفتند و البته روی‬ ‫سخن آنان بیشتر در اطراف کماالت علمی و ادبی‬ ‫جامی دور می زد‪.‬‬ ‫مال بنایی که از شاعران حاضر در آن مجلس بود‬ ‫رشتۀ سخن را به بدیهه گویی و اشعار ارتجالی‬ ‫کشانیده گفت‪«:‬جامی هر که و هر چه باشد در‬ ‫بدیهه گویی عاجز است‪».‬‬ ‫اتفاقاً در این موقع جامی وارد مجلس شد و به‬ ‫فراست دریافت که سخن از او در میان بوده است‪.‬‬ ‫میرزاحسن که میزبان جلسه بود به حاضران گفت‪:‬‬ ‫«امروز بدیعتاً شعر باید گفت‪ ».‬و ابتدا به جامی که‬ ‫مقام شیخوخیت داشت رو کرد و گفت‪«:‬می خواهم‬ ‫این چهار چیز را به سلک نظم آورید‪ :‬چراغ‪ ،‬غربال‪،‬‬ ‫نردبان‪ ،‬ترنج‪».‬‬ ‫موالنا جامی مرتج ً‬ ‫ال گفت‪:‬‬

‫‪38‬‬

‫ای گشته چراغ دولتت بدر منیر‬ ‫غربال شود سینۀ اعدادت ز تیر‬ ‫بر پلۀ نردبان همت نه پای‬ ‫از اوج فلک ترنج دولت برگیر‬ ‫آن گاه رو به مال بنایی کرد و گفت‪:‬‬ ‫«از تو شعر بدیهه می خواهم که این چهار چیز در‬ ‫آن گنجانده شود‪ :‬منقل‪ ،‬طاس‪ ،‬شرح شمسیه ‪ ،‬کاله‬ ‫نمد‪ ».‬مال بنایی بدون تأمل گفت‪:‬‬ ‫چون منقل اگرچه دود آهی داریم‬ ‫بر طال ملک نه کارگاهی داریم‬ ‫با ما سخنی ز شرح شمسیه مگوی‬ ‫ما نیز ازین نمد کالهی داریم‬ ‫شک نیست که این عبارت مثلی سابقۀ قدیمیتر دارد‬ ‫چنان که در الهی نامۀ عطار موضوع حکایتی با این‬ ‫شعر شروع می شود‪.‬‬ ‫در آن ویرانه شد محمود یک روز یکی‬ ‫دیوانه ای را دید پر سوز‬ ‫تا به این بیت می رسد که دیوانه می گوید‪:‬‬ ‫گرت هم زین نمد بودی کالهی‬ ‫ترا بودی درین اندوه راهی‬ ‫ولی گمان می رود که عبارت باال پس از مشاعره‬ ‫و بدیهه گویی جامی و مال بنایی در بزم سلطان‬ ‫میرزاحسن که همیشه مجمع فضال و دانشمندان‬ ‫نامدار بوده است بر سر زبانها افتاده به صورت ضرب‬ ‫المثل درآمده است‪.‬‬ ‫علی کل حال بر عهدۀ پژوهشگران آینده است که در‬ ‫این مورد بیشتر تحقیق و مداقه کنند تا چنانچه واقع‬ ‫نفس االمر جز این باشد ریشۀ واقعی ضرب المثل را‬ ‫به دست آورند‪.‬‬

Flyer_Party02_Dj Ali_141107_final.indd 3

ARIA EVENT & PERSIA EVENT PRÄSENTIEREN

Persian BEST

Hamburg

PARTY IN

17.JANUAR 15 DJ HUMAN DJ MOHSEN

DJ ALI

EINLASS: 22:00 UHR - OPEN END EINTRITT: 15,– € (Mit Aria Event Club-Karte: 10,– €) TELEFON: 0172 43 44 336 . 0176 850 31 227 ADRESSE : MARSCHNERSTIEG 7 . 22081 HAMBURG DRESSCODE: ELEGANT. (Gegen vorlage des Personalausweises) 17.11.14 16:05

Info : https://m.facebook.com/AriaEvent.Germany . www.facebook.com/persia.event

SAVE THE DATE: 21.Feb. & 07.März 15

‫رئیس کمیته فنی و توسعه فدراسیون فوتبال‪،‬‬ ‫سرمربی تیم ملی فوتبال المپیک را معرفی کرد‪.‬‬ ‫سایت رسمی فدراسیون فوتبال به نقل از سید‬ ‫محمدهادی آیت‌الهی‪ ،‬رئیس کمیته فنی و توسعه‬ ‫اعالم كرد كه پس از بررسی‌های صورت گرفته از‬ ‫سوی اعضای کمیته فنی و برگزاری جلسات مستمر‪،‬‬ ‫محمد خاکپور به عنوان سرمربی تیم ملی فوتبال‬ ‫المپیک انتخاب شد‪.‬‬ ‫محمد خاکپور که پیش از این و در زمان مدیریت‬ ‫حبیب کاشانی بر تیم امید‪ ،‬به عنوان مدیر فنی تیم‬ ‫امید انتخاب شده بود‪ ،‬به عنوان سرمربی تیم امید‬ ‫ایران انتخاب شد‪.‬‬ ‫خاکپور یکی از ملی‌پوشان سابق فوتبال ایران است‬ ‫که در جام جهانی ‪ 1998‬فرانسه هم حضور داشته‬ ‫و سابقه مربیگری در تیم‌های باشگاهی مثل استیل‬ ‫آذین را هم در کارنامه‌ دارد‪.‬‬ ‫تیم امید ایران خود را برای حضور در مسابقات‬ ‫مقدماتی المپیک برزیل آماده می‌کند‪.‬‬

‫بزرگترین بمب نقل و انتقاالت جهان‬ ‫در آستانه انفجار‬

‫به گزارش اخبار ایرانی‪ ،‬رسانه‌های خبری در اروپا‬ ‫اعالم کرده‌اند که ناصر الخلیفه رئیس باشگاه پاریسن‬ ‫ژرمن به دنبال خریداری لیونل مسی مهاجم تیم‬ ‫فوتبال بارسلوناست و قصد دارد با پرداخت رقم‬ ‫‪ ۵۰۰‬میلیون این بازیکن را خریداری کند‪ .‬این در‬ ‫حالیست که برخی از منابع خبری اعالم کرده‌اند‬ ‫که رئیس باشگاه پاریسن ژرمن تصمیم گرفته تا‬ ‫رقم مورد نظرش را به عدد ‪ ۵۳۰‬میلیون هم برساند‬ ‫تا نظر مساعد مسی بطور کلی جلب شده و زمینه‬ ‫حضورش در این تیم فراهم شود‪.‬‬

‫سرمربی آرسنال معتقد است که‬ ‫بازیکن تیمش شانس زیادی برای‬ ‫انتخاب به عنوان برترین بازیکن‬ ‫سال انگلیس دارد‪.‬‬

‫‪36‬‬

‫آرسن ونگر بر این باور است که الکسیس سانچز یکی‬ ‫از نامزدهای کسب جایزه بازیکن سال است‪ .‬سانچز‬ ‫پس از جام‌جهانی در ترکیب آرسنال ‪ ۱۴‬گل زده‬ ‫است‪ ۹ .‬گل از گل‌های او در مسابقات لیگ برتر بوده‬ ‫است‪ .‬در حالی که مهاجم تیم ملی فوتبال شیلی‬ ‫یک تنه آرسنال را در لیگ قهرمانان اروپا نگه داشته‬ ‫است‪ ‌،‬ونگر بر این باور است که او می‌تواند در پایان‬ ‫فصل جایزه بگیرد‪.‬‬ ‫ونگر اظهار داشت‪ :‬او در انگلیس در انتخاب برترین‬ ‫بازیکن سال شانس بسیار زیادی خواهد داشت‪ .‬قد‬ ‫و قامت او برای بازی کردن در مرکز خط حمله‬ ‫مناسب نیست اما حتی اگر در نوک حمله بازی کند‪،‬‬ ‫می‌تواند گزینه هیجان‌انگیزی باشد زیرا می‌تواند‬ ‫مانور حرکت بیشتری داشته باشد‪.‬‬ ‫وی ادامه داد‪ :‬وقتی فوتبال بازی می‌کردم‪ ،‬در خط‬ ‫دفاعی بودم‪ .‬پسر قدبلندی بودم اما دوست نداشتم‬ ‫مقابل یک مهاجم کوتاه‌تر که دونده‌تر است و خیلی‬ ‫سریع چرخش می‌کند‪ ،‬بازی کنم بنابراین گاهی‬ ‫الکسیس می‌تواند یک راه‌حل متفاوت در نوک حمله‬ ‫باشد‪.‬‬

‫بتوان او را جذب کرد و توان مالی برای این کار‬ ‫وجود داشته باشد‪.‬‬ ‫گفتنی است‪ ،‬مسئوالن باشگاه الکویت از کیفیت‬ ‫بازی رضا قوچان‌نژاد و باستوس رضایت ندارند و‬ ‫عملکرد آنها در فصل جاری مأیوس‌کننده بوده است‪،‬‬ ‫به همین دلیل در زمان نقل‌وانتقاالت میان فصل از‬ ‫بین رضا قوچان‌نژاد و باستوس یک نفر را از فهرست‬ ‫خود خارج خواهند کرد‪.‬‬ ‫مربی پرسپولیس همچنین درباره خبر حضور برانکو‬ ‫ایوانکوویچ در پرسپولیس تاکید کرد‪ :‬من که از این‬ ‫خبر جا نخوردم! اصوال در تیمی مثل پرسپولیس‬ ‫از هیچ موضوعی جا نمی‌خورم چون همیشه یک‬ ‫مسئله تازه وجود دارد‪ .‬همیشه صحبت‌ها و اخبار‬ ‫جدیدی مطرح می‌شود که باشگاه را تحت تاثیر قرار‬ ‫دهد‪.‬‬

‫نفس های محمد علی به شماره‬ ‫افتاد‪ /‬حمله ذات الریه به کوه عضله‬ ‫ای که با دستان لرزان برای صلح‬ ‫می جنگد!‬

‫رضا قوچان نژاد در راه پرسپولیس؟‬

‫حسین عبدی درباره احتمال حضور رضا قوچان نژاد‬ ‫در باشگاه پرسپولیس با توجه به سیاست باشگاه‬ ‫الکویت و جدایی این بازیکن از لیگ کویت اظهار‬ ‫کرد‪:‬‬ ‫مطمئنا رضا قوچان نژاد بازیکن بزرگی است و‬ ‫افتخارات زیادی برای ما به دست آورده است‪ .‬اگر‬ ‫او بخواهد در باشگاهی فعالیت کند‪ ،‬چه بهتر که در‬ ‫پرسپولیس باشد‪ .‬هیچ جا برای او بهتر از پرسپولیس‬ ‫نیست ولی در این خصوص حمید درخشان تصمیم‬ ‫نهایی را می‌گیرد‪.‬‬ ‫وی افزود‪ :‬ضمن اینکه باید منابع مالی هم تامین‬ ‫شود‪ .‬رضا بازیکن خوبی است ولی به شرطی که‬

‫محمد علی کلی ‪ ،‬ستاره سرشناس دنیای بوکس در‬ ‫بیمارستان بستری شد‪ .‬او برای بیماری ذات الریه در‬ ‫بخش مراقبت های ویژه زیر نظر است‪.‬‬ ‫پزشکان ذات الریه خفیف را دلیل سخت شدن‬ ‫تنفس این قهرمان نامی دانستند و می گویند‬ ‫وضعیت عمومی محمد علی خوب است‪ .‬دست های‬ ‫لرزان او لرزه به اندام همه آنهایی می اندازد که با‬ ‫ضربات سهمگین مشتش سال ها به آسمان می‬ ‫پریدند و برایش می مردند‪ .‬سخنگوی خانواده محمد‬ ‫علی یعنی باب کانل درباره بیماری او گفته‪ «:‬آنچه‬ ‫پزشکان به ما گفتند ابتالی او به گونه مالیمی از‬ ‫بیماری ذات الریه است که کمی تنفسش را سخت‬ ‫کرده‪ .‬کلی باید مدتی در بیمارستان بستری باشد اما‬ ‫حالش خوب است و شرایط جسمی او پایدار شده‬ ‫است‪ .‬البته به دلیل حفظ حریم شخصی خانواده او‬ ‫نمی توانم بگویم این بوکسور در کدام بیمارستان‬ ‫بستری شده ‪».‬‬

‫اخبار ورزشی‬ ‫فتح جام باشگاه‌های جهان به دست‬ ‫کهکشانی‌های رئال مادرید‬

‫تیم فوتبال رئال مادرید با برتری ‪ ۲‬بر صفر مقابل‬ ‫«سن لورنزو» آرژانتین به مقام قهرمانی جام‬ ‫باشگاه‌های جهان دست یافت‪.‬‬ ‫به گزارش ایرنا‪ ،‬دیدار نهایی جام باشگاه‌های جهان‬ ‫بامداد یکشنبه سی آذر بین تیم‌های رئال مادرید‬ ‫قهرمان اروپا و سن لورنزو قهرمان آمریکای جنوبی‬ ‫در شهر رباط مراکش برگزار شد‪.‬‬ ‫کهکشانی‌های مادرید که فصل درخشانی را پشت‬ ‫سرمی‌گذارند در این دیدار کامال از حریف خود برتر‬ ‫بو ده و در اکثر دقایق توپ و میدان را در اختیار‬ ‫داشتند‪.‬‬ ‫نمایش خشن سن لورنزو نیز نتوانست مانع از‬ ‫بازی روان مادریدی‌ها شود و در نهایت شاگردان‬ ‫کارلوآنجلوتی با دو گل سرخیو راموس و گرت بیل‬ ‫به برتری ‪ 2‬بر صفر دست یافته و جام قهرمانی را‬ ‫باالی سر بردند‪.‬‬ ‫در دیدار رده بندی این مسابقات نیز تیم های‬ ‫نیوزلندی اوکلندسیتی و کروز آزول مکزیک در‬ ‫پایان ‪ 90‬دقیقه به تساوی یک بر یک رسیدند‪ .‬در‬ ‫ضربات پنالتی نماینده قاره اقیانوسیه با برتری ‪ 4‬بر‬ ‫‪ ،2‬مقام سومی رقابت‌های جام باشگاه‌های جهان را‬ ‫به دست آورد‪.‬‬ ‫رقابت های جام باشگاه های جهان با حضور تیم‬ ‫های رئال مادرید(اسپانیا)‪ ،‬سن لورنزو(آرژانتین)‪،‬‬ ‫اوکلندسیتی(نیوزلند)‪ ،‬کروز آزول(مکزیک)‪ ،‬تطوانی‬ ‫(مغرب)‪ ،‬ستیف (الجزایر) و وسترن سیتی(استرالیا)‬

‫‪34‬‬

‫‪SPORT‬‬

‫به میزبانی شهر رباط مراکش برگزار شد‪.‬‬

‫انتقاد شدید میشل پالتینی از فیفا‬

‫رئیس اتحادیه فوتبال اروپا (یوفا) گفت‪ :‬استعفای‬ ‫مایکل گارسیا بازرس ویژه فساد در فیفا یک شکست‬ ‫تازه برای هیئت رئیس این فدراسیون است‪.‬‬ ‫به گزارش خبرگزاری فرانسه از پاریس‪ ،‬میشل‬ ‫پالتینی رئیس یوفا افزود‪ :‬کمیته انضباطی فیفا‬ ‫برای افزایش شفافیت در این سازمان ایجاد شده‬ ‫و این چیزی است که ما می‌خواهیم اما این کمیته‬ ‫باعث ایجاد ابهامات و سردرگمی بیشتر شده است‪.‬‬ ‫استعفای گارسیا یک شکست تازه برای فیفا است‪.‬‬ ‫مایکل گارسیا روز چهارشنبه در اعتراض به نحوه‬ ‫رسیدگی هیئت رئیسه فیفا به گزارش وی درباره‬ ‫فرایند انتخاب روسیه و قطر برای میزبان جامهای‬ ‫جهانی ‪ 2018‬و ‪ ،2022‬از ریاست بخش بازرسی‬ ‫کمیته انضباطی فیفا استعفا داد‪.‬‬

‫مامور تحقیق فیفا استعفا داد‬

‫مایکل گارسیا مامور مستقل تحقیق کمیته اخالقی‬ ‫فیفا در اعتراض به نحوه برخورد با گزارشی که او در‬ ‫مورد نحوه اعطای میزبانی جام‌های جهانی ‪ ۲۰۱۸‬و‬ ‫‪ ۲۰۲۲‬به روسیه و قطر تهیه کرده بود از سمت خود‬ ‫کناره گیری کرد‪.‬‬ ‫به گزارش بی‌بی‌سی این وکیل آمریکایی گفته است‪:‬‬ ‫« فیفا در مورد این مسئله دچار ضعف مدیریت است‬ ‫و این من را به این نتیجه رساند که نقش من در‬ ‫جریان این تحقیق به پایان رسیده»‪.‬‬ ‫آقای گارسیا گفته اعتماد خود را به هانس یواکیم‬ ‫اکرت قاضی آلمانی به عنوان یک فرد مستقل و‬ ‫همکار خود در کمیته اخالقی را از دست داده است‪.‬‬ ‫ماه گذشته اطالعات جمع آوری شده توسط آقای‬ ‫گارسیا را هانس یواخیم اکرت قاضی مستقل فیفا در‬ ‫قالب گزارشی ‪ ۴۲‬صفحه‌ای منتشر کرد‪.‬‬ ‫مایکل گارسیا پس از انتشار این گزارش‪ ،‬آن را‬ ‫«ناقص و همراه با اشتباه‌« دانست و با اعتراض به‬ ‫کمیته اخالقی فیفا خواستار انتشار کامل گزارش‬ ‫شده بود‪ ،‬اما فیفا دیروز اعالم کرد که اعتراض مایکل‬ ‫گارسیا «غیرقبول» است‪.‬‬ ‫مایکل گارسیا پس از مطرح شدن اتهامات متعدد‬ ‫در مورد نحوه اعطای میزبانی به قطر و روسیه از‬ ‫سوی فیفا بعنوان مامور مستقل تحقیق در این مورد‬ ‫انتخاب شده بود‪.‬‬

‫محمد خاکپور‪ ،‬سرمربی تیم ملی‬ ‫المپیک شد‬

‫ایستگاه سالمتی‬ ‫آنتی‌هیستامین‬ ‫آنتی‌هیستامین‌ها (به انگلیسی‪Histamine :‬‬ ‫‪ antagonist‬یا ‪ )Antihistamine‬یکی از رده‌های‬ ‫دارویی پرمصرف می‌باشند‪.‬‬ ‫هیستامین یکی از مهم‌ترین واسطه‌های شیمیایی‬ ‫آزاد شده در بدن از سلول‌ها است که عملکردهای‬ ‫متفاوت و مهمی دار د‪ .‬مث ً‬ ‫ال هیستامین در‬ ‫حساسیت‌ها‪ ،‬التهاب و بیماری‌های ساده مانند‬ ‫سرماخوردگی آزاد می‌شود‪ .‬هیستامین در معده با‬ ‫تحریک گیرنده نوع دو هیستامین موجب تحریک‬ ‫ترشح اسید معده می‌شود‪ .‬داروهای بلوک کننده‬ ‫این نوع گیرنده مانند سایمتیدین‪ ،‬رانیتیدین و‪...‬‬ ‫می‌باشند‪.‬‬ ‫معموال منظور از آنتی‌هیستامین‌ها بلوک کننده‌های‬ ‫گیرنده نوع یک می‌باشند‪ .‬این داروها مانند‬ ‫کلرفنیرامین‪ ،‬دیفن هیدرامین‪ ،‬پرومتازین‪ ،‬ترفنادین‪،‬‬ ‫کلماستین‪ ،‬فکسوفنادین‪ ،‬ستریزین و‪ ...‬در حساسیت‪،‬‬ ‫التهاب و بیماری‌های ویروسی تنفسی مانند‬ ‫سرماخوردگی به کار می‌روند‪ .‬آنتی‌هیستامین‌های‬ ‫غیراختصاصی عوارضی چون خواب آلودگی و‬ ‫عوارض آنتی کولینرژیک مانند خشکی دهان دارند ‪.‬‬ ‫نسلهای جدیدتر آنتی هیستامین‌ها مانند لوراتادین‬ ‫و فکسوفنادین چون از سد خونی مغزی عبور‬ ‫نمی‌کنند معموال خواب آور نیستند‪.‬‬ ‫به دلیل اثرات مختلف هیستامین در بدن داروهای‬ ‫آنتی هیستامینی نیز کاربردهای متفاوتی دارند مثال‬ ‫پرومتازین در درمان سرگیجه و تهوع کاربرد دارد و‬ ‫یا سیپروهپتادین اشتهاآور است‪.‬‬ ‫انواع آنتی هیستامینها‬ ‫بلوک کننده‌های گیرنده نوع یک هیستامین به شش‬ ‫گروه تقسیم می‌شوند‪:‬‬ ‫‪ .۱‬آلکیالمینها مانند کلرفنیرامین‬ ‫‪ .۲‬آمینوآلکیل اترها مانند دیفن هیدرامین و‬ ‫کلماستین‬ ‫‪ .۳‬اتیلن دی آمینها مانند پیریالمین‬ ‫‪ .۴‬فنوتیازینها مانند پرومتازین‬ ‫‪ .۵‬پیپرازینها مانند سیتیریزین‪ ،‬سیناریزین و‬ ‫هیدروکسی زین‬ ‫‪ .۶‬پیپریدیینها مانند لوراتادین‪ ،‬سیپروهپتادین و‬ ‫ترفنادین‬ ‫آنتی هیستامینهای نوع دو مانند رانیتیدین ‪،‬‬ ‫فاموتیدین و‪ ...‬نیز داریم‪ .‬همچنین اخیرا آنتی‬ ‫هیستامینهای نوع سه و چهار نیز در حال بررسی‬ ‫هستند‪.‬‬

‫‪30‬‬

‫ترکیبات دارویی‬ ‫آنتی هیستامینها به خصوص آنتی هیستامینهای‬ ‫بلوک کننده گیرنده یک عالوه بر کاربرد مجزا در‬ ‫بسیاری از ترکیبات دارویی به خصوص در درمان‬ ‫سرماخوردگی به کار می‌روند مانند آنتی هیستامین‬ ‫دکونژستانت‪ ،‬قرص سرماخوردگی بزرگساالن‪ ،‬قرص‬ ‫و شربت سرماخوردگی اطفال‪ ،‬اکسپکتورانت و‪....‬‬

‫عوارض جانبی آنتی هیستامینهای‬ ‫گیرنده یک‬ ‫تضعیف سیستم عصبی مرکزی مانند خواب آلودگی‬ ‫شایع است بویژه در مورد نسل اول ‪ .‬همچنین اثرات‬ ‫آنتی کولینرژیک مانند خشکی دهان‬ ‫• مصرف همزمان آنتی هیستامینها با داروهای مهار‬ ‫کننده متابولیسم کبدی غلظت آنهارا افزایش می‬ ‫دهد ‪.‬‬ ‫• مصرف همزمان آنتی هیستامین ترفنادین با‬ ‫کتوکونازول یا اریترومایسین ممکن است آریتمی‬ ‫قلبی مهلک ایجاد کند‪.‬‬

‫را در ‪ ۱۰‬سال آخر عمر خویش آفرید که شامل بیش‬ ‫از ‪ ۹۰۰‬نقاشی‪ ،‬بیش از ‪ ۱۱۰۰‬طراحی و ‪ ۱۰‬چاپ‬ ‫می‌باشد‪ .‬برخی از مشهورترین آن‌ها در ‪ ۲‬سال پایانی‬ ‫عمرش کشیده شده‌اند‪.‬‬ ‫ون گوگ در ابتدا تحت تاثیر نقاشی‌های هلندی از‬ ‫رنگ‌های تیره و محزون استفاده می‌کرد تا این‌که‬ ‫برادر جوان‌ترش تئو که به خرید و فروش تابلوهای‬ ‫نقاشی اشتغال داشت بعدها باعث آشنایی او با‬ ‫نقاشان دریافتگر شد‪ .‬آشنایی وی با جنبش‌های‬ ‫دریافتگری و نودریافتگری در پاریس پیشرفت‬ ‫هنری او را سرعت بخشید‪.‬‬ ‫ون گوگ شیفته نقاشی از کافه‌های شبانه‪ ،‬مردم‬ ‫طبقه کارگر‪ ،‬مناظر طبیعی فرانسه و گل‌های‬ ‫ٔ‬ ‫مجموعه گل‌های آفتابگردان او‬ ‫آفتاب‌گردان بود‪.‬‬ ‫ٔ‬ ‫که تعدادی از آن‌ها از معروف‌ترین نقاشی‌هایش نیز‬ ‫محسوب می‌شوند شامل ‪ ۱۱‬اثر می‌باشد‪ .‬خودنگاره‌ها‬ ‫برجسته‬ ‫و شب‌های پرستار ٔه وی از دیگر نقاشی‌های‬ ‫ٔ‬ ‫او محسوب می‌شوند‪.‬‬ ‫درباره اصل ماجرا تردیدی وجود ندارد و خود نقاش‬ ‫هم در یک «خودنگاره» تصویر آن را کشیده است‪.‬‬ ‫ون گوگ تا روز ‪ ۲۳‬دسامبر دو گوش درسته داشت‪،‬‬ ‫اما روز بعد که او را در بستر غرق خون یافتند‪ ،‬جای‬ ‫گوش راست او خالی بود و به یاد نمی‌آورد چه بالیی‬ ‫به سرش آمده است‪ .‬درباره چگونگی ماجرا حرف و‬ ‫حدیث زیاد است و دو روایت بر سر زبانها است‪:‬‬ ‫اول‪ :‬ون گوگ‪ ،‬که در اوایل سال ‪ ۱۸۸۸‬به توصیه‬ ‫برادر کوچک و مهربانش تئو به شهر آرل در جنوب‬ ‫فرانسه کوچ کرده بود‪ ،‬چند ماه بعد به ناراحتی‬ ‫روحی و افسردگی شدید دچار شد؛ او در کابوس‌های‬ ‫وحشتناک و هذیان‌آلود دست و پا می‌زد و به عوالم‬ ‫جنون نزدیک می‌شد‪ .‬هنرمند رنجور و حساس‬ ‫که از مدتی پیش در گوش راست خود صداهایی‬ ‫تحمل‌ناپذیر می‌شنید‪ ،‬تصمیم گرفت با اقدامی‬ ‫قطعی خود را از شر گوش راحت کند‪.‬‬ ‫دوم‪ :‬روایت دیگر این است که ون گوگ به یک‬ ‫روسپی به نام راشل دل بسته بود و چون مال و‬ ‫منالی نداشت به او بدهد‪ ،‬به دلبر خود قول داده بود‬ ‫که به او یک «هدیه گرانبها» تقدیم کند‪ ،‬و این البته‬ ‫گوش خودش بود‪ .‬برای این روایت گواه واقعی وجود‬ ‫دارد‪ ،‬زیرا راشل واقعا گوش بریده را دریافت کرد‪.‬‬ ‫ون گوگ در آخرین سال زندگی خود یعنی ‪۱۸۹۰‬‬ ‫به دکتر گاشه روانشناسی که پیسارو به او معرفی‬ ‫کرده بود‪ ،‬مراجعه کرد‪ .‬اولین برداشت ون گوگ از‬ ‫گاشه که چهره‌اش را نیز کشیده‌است‪،‬این بود که‬ ‫دکتر از خود او بیمارتر است‪.‬‬ ‫روز به روز فرورفتگی و افسردگی ون گوگ عمیق‌تر‬ ‫می‌شد با این حال او تنها در ‪ ۲‬ماه پایانی عمرش ‪۹۰‬‬ ‫نقاشی برجای گذاشت‪ .‬ونسان ون گوگ در ‪ ۲۹‬ژوئیه‬

‫‪28‬‬

‫‪ ۱۸۹۰‬در سن ‪ ۳۷‬سالگی در شهر «اور سور اواز»‬ ‫در فرانسه در اثر شلیک گلوله به شکمش زخمی‬ ‫شد و روز بعد در مهمان‌سرای َروو درگذشت‪ .‬ونسان‬ ‫آخرین احساسش را به برادر خود‪ ،‬که قبل از مرگش‬ ‫بر بالین وی آمده بود‪ ،‬این‌گونه بیان کرد‪« :‬غم برای‬ ‫همیشه باقی خواهد ماند»‪ .‬شش ماه بعد تئو نیز‬ ‫درگذشت‪.‬‬ ‫مقبره ونسان ون گوگ و برادرش تئو‬ ‫بر اساس تصور عامه مردم وی خودکشی کرده‌است‬ ‫ولی بر اساس تحقیقات صورت گرفته‪ ،‬مرگ وی‬ ‫در اثر شلیک گلوله از یک تفنگ معیوب توسط دو‬ ‫نوجوان مست صورت گرفته است و وی بعدا تصمیم‬ ‫گرفت که برای حفاظت از آنها‪ ،‬مسئولیت واقعه را بر‬ ‫عهده بگیرد‪ .‬محققان معتقدند که گلوله با زاویه به‬ ‫قسمت فوقانی شکم ون گوگ اصابت کرده و نه بطور‬ ‫مستقیم‪ .‬در حالی که در صورت خو دکشی انتظار‬ ‫می‌رود گلوله به طور مستقیم به فرد اصابت کند‪.‬‬ ‫محققان بر اساس شواهد و نامه‌های بدست‌آمده‬ ‫معتقدند که ون‌گوگ نیت خودکشی نداشته اما‬ ‫زمانی که با مرگ و یا خطر آن مواجه شد‪ ،‬خود‬ ‫را تسلیم مرگ کرده‌است‪ .‬وی تنها یک دهه آخر‬ ‫عمر خود را به صورت حرفه‌ای مشغول نقاشی بود‬ ‫و اکثر تابلوهایی که باعث شهرت او شده‌اند در‬ ‫طول سه سال آخر عمرش یعنی سال‌هایی که مدام‬ ‫گرفتار حمله‌های عصبی و افسردگی بود‪ ،‬کشیده‬ ‫شده‌اند‪ .‬امروز بسیاری از مردم بعضی از این تابلوها‬

‫را می‌شناسند؛ شب پر ستاره‪ ،‬گل‌های آفتابگردان‪،‬‬ ‫تراس کافه در شب‪ ،‬درختان سرو و بعضی از نگاره‌ها‬ ‫و خودنگاره‌هایش به صورت تصاویر چاپی‪ ،‬شهرت‬ ‫جهانی دارند و در بسیاری از اتاق‌های ساد ٔه مردم‬ ‫عادی نیز دیده می‌شوند و این همان چیزی است که‬ ‫ون گوگ می‌خواست‪ .‬او دوست داشت تابلوهایش‬ ‫تاثیر مستقیم و قوی اوکی‌یوئه‌های ژاپنی را داشته‬ ‫باشند که بسیار تحسینشان می‌کرد‪ .‬آرزو داشت هنر‬ ‫صاف و ساده‌ای بیافریند که نه تنها هنرشناسان‬ ‫مایه شعف و تسالی‬ ‫متمول را خوش بیاید‪ ،‬بلکه ٔ‬ ‫خاطر همه انسان‌ها باشد‪ .‬گفته می‌شود که «گندم‌زار‬ ‫با کالغ‌ها» آخرین اثر ون گوگ است لیکن پیرامون‬ ‫این مطلب‪ ،‬میان پژوهشگران هنر اختالف نظر وجود‬

‫دارد‪.‬‬ ‫برادر محبوب و حامی‌اش تئودوروس ون گوگ ملقب‬ ‫به تئو چهار سال بعد از ونسان در ‪ ۱‬مه ‪ ۱۸۵۷‬به‌دنیا‬ ‫آمد‪ .‬وی به فروش تابلوهای نقاشی اشتغال داشت و‬ ‫باعث آشنایی ونسان با نقاشان امپرسیونیست شد‪.‬‬ ‫تئو حتی زمانی که خود دستش تنگ بود مخارج‬ ‫ونسان را می‌پرداخت و در ازای آن ونسان تابلوهایش‬ ‫را برای او می‌فرستاد‪ .‬او مخارج سفر ونسان به ارل‬ ‫در جنوب فرانسه و اقامتش در آن شهر را از درآمد‬ ‫خود پرداخت‪ .‬ونسان امیدوار بود بتواند چند سال‬ ‫در آن‌جا با خیال آسوده کار کند تا سرانجام روزی‬ ‫با فروش تابلوهایش زحمات برادرش را جبران کند‪،‬‬ ‫البته این آرزوی ونسان هیچ‌گاه برآورده نشد‪.‬‬ ‫رابطه بسیار صمیمی‌ای‬ ‫تئودوروس همیشه با ونسان ٔ‬ ‫داشت و نامه‌های بسیاری به یکدیگر می‌نوشتند‪ .‬تئو‬ ‫در واقع تنها فردی بود که در زمان حیات ونسان او و‬ ‫نقاشی‌هایش را عمیقاً درک می‌کرد‪ .‬او همچنین تنها‬ ‫کسی بود که هنگام مرگ ونسان در کنارش بود و هر‬ ‫کاری که از دستش برمی‌آمد برای نجات زندگی او‬ ‫انجام داد‪ .‬تئو شش ماه پس از مرگ ونسان‪ ،‬در سن‬ ‫‪ ۳۳‬سالگی درگذشت‪.‬‬ ‫ونسان در انزوای خو د خواسته‌اش در آرل همه‬ ‫اندیشه‌ها و امیدهایش را در نامه‌هایی به تئو‪ ،‬که‬ ‫به صورت خاطره‌نگاری‌های روزانه درآمده بود‬ ‫می‌نوشت‪ .‬در این نامه‌ها رسالتی که نقاش در خود‬ ‫احساس می‌کرده‪ ،‬تالش‌ها و کام‌یابی‌ها‪ ،‬تنهایی‬ ‫غم‌بار و آرزوی داشتن هم‌صحبتی همدل به خوبی‬ ‫آشکار است‪.‬‬ ‫در یکی از نامه‌هایش به تئو می‌نویسد‪« :‬ایده تازه‌ای‬ ‫در سرم بود و این پیش‌طرحی از آن است‪ .‬این بار‬ ‫موضوع تابلو همان اتاق خواب خودم است‪ ،‬اتاقی‬ ‫که در آن فقط رنگ است که اهمیت دارد؛ و ضمن‬ ‫آن که با سادگی و یک‌دستی خود شکوهی به اشیا‬ ‫داده‌است‪ ،‬نشان می‌دهد که این اتاق چیزی جز‬ ‫محل خواب و استراحت نیست‪ .‬خالصه بگویم‪ ،‬نگاه‬ ‫کردن به این تابلو باید موجب استراحت فکر و بیش‬ ‫از آن آسودگی خیال شود‪».‬‬

‫ونسان ون گوگ که بود؟‬ ‫َونسان َون گوگ یا ِ‬ ‫فینسنت ویلم‬ ‫فان خوخ (به هلندی‪Vincent :‬‬ ‫‪( )Willem van Gogh‬زاده‬ ‫‪ ۳۰‬مارس ‪ - ۱۸۵۳‬درگذشته‬ ‫‪ ۲۹‬ژوئیه ‪ )۱۸۹۰‬یک نقاش‬ ‫نامدار هلندی بود‪ .‬هرچند او در‬ ‫زمان حیاتش در گمنامی به سر‬ ‫می‌برد و در تمام طول عمر خود‬ ‫تنها یک تابلو یعنی تاکستان‬ ‫سرخ را فروخت‪ ،‬اما اکنون به‬ ‫عنوان یکی از تاثیرگذارترین‬ ‫نقاشان پسادریافتگر شناخته‬ ‫می‌شود‪.‬‬ ‫ون گوگ جوانی خود را به‬ ‫عنوان دالل آثار هنری و معلم‬ ‫گذراند‪ .‬مدتی نیز در انگلستان‬ ‫و همچنین در میان کارگران‬ ‫معادن زغال سنگ شهر بوریناژ‬ ‫در بلژیک به عنوان ُمبلغ مسیحی‬ ‫فعالیت کرد‪ .‬وی فعالیت‌های‬ ‫جدی خود را به عنوان طراح‬ ‫و نقاش از سال ‪ ۱۸۸۰‬و در‬ ‫سن ‪ ۲۷‬سالگی شروع کرد‪ ،‬و‬ ‫از آن‌جاکه در سن ‪ ۳۷‬سالگی‬ ‫درگذشت‪ ،‬در واقع تمام آثارش‬ ‫را در ‪ ۱۰‬سال پایانی عمر‬ ‫خویش آفرید که شامل بیش‬ ‫از ‪ ۹۰۰‬نقاشی‪ ،‬بیش از ‪۱۱۰۰‬‬ ‫طراحی و ‪ ۱۰‬چاپ می‌باشد‪.‬‬ ‫ون گوگ شیفته نقاشی از‬ ‫طبقه کارگر مانند تابلوی‬ ‫مردم‬ ‫ٔ‬ ‫سیب‌زمینی‌خورها‪ ،‬کافه‌های شبانه مانند تراس کافه‬ ‫در شب‪ ،‬مناظر طبیعی فرانسه‪ ،‬گل‌های آفتابگردان‪،‬‬ ‫شب پر ستاره و خودنگاره بود‪ .‬وی در اواخر عمر به‬ ‫شدت از بیماری روانی و فشار روحی رنج می‌برد‬ ‫و به اعتقاد اکثریت همین موضوع به خودکشی او‬ ‫منجر شد‪.‬‬ ‫ونسان ون گوگ در سال ‪ ۱۸۵۳‬در زوندِرت در‬ ‫استان برابانت شمالی هلند‪ ،‬نزدیک مرز بلژیک به‬ ‫دنیا آمد‪ .‬او پسر آنا کورنلیا کاربنتوس و تئودوروس‬ ‫ون گوگ بود‪ .‬پدر و پدر بزرگش کشیش بودند و‬ ‫سه‌تا از عموهایش دالل آثار نقاشی‪ .‬اسم پدربزرگ‬ ‫و عموی او نیز ونسان بود که به او «عمو کنت»‬ ‫می‌گفت‪ .‬همچنین ونسان نام برادر بزرگ‌تر وی و‬ ‫فرزند اول خانواده بود که چندی پس از تولد و یک‬ ‫سال قبل از تولد ونسان درگذشته بود‪.‬‬ ‫برادر محبوب و حامی‌اش تئودوروس ون گوگ‪،‬‬ ‫ملقب به تئو‪ ،‬چهار سال بعد از ونسان در ‪ ۱‬مه‬ ‫‪ ۱۸۵۷‬به‌دنیا آمد‪ .‬سپس خانواده ون گوگ دارای‬ ‫چهار فرزند دیگر شد‪ ،‬یک پسر به نام کور و سه‬ ‫دختر به نام‌های آنا‪ ،‬الیزابت و ویل‪ .‬ونسان اغلب‬ ‫کودک ساکت و آرامی بود‪.‬‬

‫‪26‬‬

‫در سال ‪ ۱۸۶۰‬وارد دبستان روستای زاندرت شد‪.‬‬ ‫جایی که یک کشیش کاتولیک به ‪ ۲۳۰۰‬دانش‌آموز‬ ‫درس می‌داد‪.‬‬ ‫از سال ‪ ۱۸۶۱‬همراه خواهرش ویل در خانه تحت‬ ‫تعلیم یک معلم خصوصی بود تا این‌که در سال‬ ‫‪ ۱۸۶۴‬به یک مدرسه شبانه‌روزی به نام سنت پرولی‬ ‫در زونبرگ رفت‪ .‬دوری از خانواده او را افسرده‬ ‫می‌کرد و این مساله را در بزرگ‌سالی نیز عنوان کرد‪.‬‬ ‫در سال ‪ ۱۸۶۶‬به یک دبیرستان به نام ویلن کلس‬ ‫در تلبوری رفت و در آن‌جا تحت نظر کنستانتین‬ ‫هایزمن‪ ،‬که در پاریس به موفقیت‌هایی رسیده بود‪،‬‬ ‫اصول اولیه طراحی را آموخت‪.‬‬ ‫در سال ‪ ۱۸۶۸‬ونسان ناگهان به خانه بازگشت؛‬ ‫بعدها تعریف وی از دوران نوجوانی‌اش این بود‪:‬‬ ‫«دوران نوجوانی من‪ ،‬تاریک‪ ،‬سرد و بی‌حاصل بود‪»...‬‬ ‫ونسان در سال ‪ ۱۸۶۹‬نزد عمویش ونسان در یک‬ ‫بنگاه خرید و فروش آثار هنری مشغول به کار شد و‬ ‫پس از مدتی از طرف عمویش به لندن فرستاده شد‪.‬‬ ‫این دوران خوبی برای ونسان بود و در بیست سالگی‬ ‫از پدرش بیشتر پول در می‌آورد‪.‬‬ ‫در همین دوران او عاشق دختر صاحب‌خانه‌اش‬ ‫اگنی لویر شد ولی از وی جواب رد شنید‪ .‬ونسان‬

‫به‌تدریج منزوی شد و به مذهب‬ ‫روی آورد‪ .‬پدر و عمویش او را به‬ ‫پاریس فرستادند‪ .‬در آن‌جا بود‬ ‫که ونسان از این‌که با هنر مانند‬ ‫یک کاالی مصرفی برخورد‬ ‫می‌کرد پشیمان شد و این‬ ‫روحیه را به مشتریان نیز منتقل‬ ‫می‌کرد تا این‌که در ‪ ۱۸۷۶‬از‬ ‫کار اخراج شد‪.‬‬ ‫اعتقاد مذهبی او به تدریج‬ ‫شدیدتر شد تا آن‌جا که به‬ ‫انگلستان بازگشت و در یک‬ ‫مدرسه به صورت داوطلبانه‬ ‫و بدون دستمزد به تدریس‬ ‫مشغول شد‪ .‬او تصور می‌کرد‬ ‫در مسیر درست زندگی قرار‬ ‫گرفته‌است‪ .‬این مدرسه در‬ ‫بندر رمسگیت قرار داشت و‬ ‫این فرصتی بود تا ونسان چند‬ ‫طرحی از مناظر آن‌جا بکشد‪.‬‬ ‫مدتی بعد جای مدرسه عوض‬ ‫شد و ونسان هم به خانه‬ ‫بازگشت و شش ماه را در یک‬ ‫کتاب‌فروشی به کار مشغول‬ ‫بود‪ ،‬ولی این کار وی را راضی‬ ‫نمی‌کرد و وی بیشتر وقت خود‬ ‫را در اتاق پشت مغازه به طراحی‬ ‫و ترجمه انجیل به زبان‌های‬ ‫انگلیسی‪ ،‬فرانسوی و آلمانی‬ ‫می‌گذراند‪.‬‬ ‫در این دوران به گواهی هم‬ ‫اتاقی‌اش گورلیتز که معلمی جوان بود به شدت‬ ‫صرفه‌جو بود و از مصرف گوشت پرهیز می‌کرد‪.‬‬ ‫در سال ‪ ۱۸۷۷‬وی تصمیم داشت روحانی شود و‬ ‫تحصیالت الهیات را در دانشگاه ادامه دهد‪ .‬بنابراین‬ ‫خانواده‌اش او را به آمستردام و نزد دیگر عمویش‬ ‫جان که یک فرمانده نیروی دریایی بود فرستادند‪.‬‬ ‫ولی وی موفق به تحصیل در الهیات نشد و آن‌جا‬ ‫را ترک کرد‪.‬‬ ‫ون گوگ جوانی خود را به عنوان دالل آثار هنری‪،‬‬ ‫معلم و واعظ مذهبی گذراند‪ .‬او در این دوران‬ ‫باورهای دینی عمیقی داشت و مدتی در انگلستان و‬ ‫نیز در میان کارگران معادن زغال سنگ شهر بوریناژ‬ ‫واقع در بلژیک به عنوان مبلغ دین مسیحی فعالیت‬ ‫کرد‪.‬‬ ‫ونسان ون گوگ فعالیت هنری خود را به عنوان‬ ‫طراح و نقاش از سال ‪ ۱۸۸۰‬و در سن ‪ ۲۷‬سالگی‬ ‫شروع کرد‪ .‬وی پس از مواجهه با آثار ژان فرانسوا‬ ‫میله عمیقاً تحت تاثیر نقاشی‌های او و پیام اجتماعی‬ ‫آن‌ها قرار گرفت و در همین زمان بود که طراحی را‬ ‫به‌صورت جدی و حرفه‌ای شروع کرد‪ .‬او از آنجاکه‬ ‫در سن ‪ ۳۷‬سالگی درگذشت‪ ،‬در واقع تمام آثارش‬

‫دنیای هنر‬

‫در این این فیلم «بن افلک» و «نیل پاتریک هریس»‬ ‫در کنار هم بازی می‌کنند‪.‬‬ ‫فیلم سینمایی «آیدا»‪:‬‬ ‫فیلم سینمایی«آیدا» به کارگردانی «پاول‬ ‫پاولیکوفسکی» نامزد جایزه هفتاد و دومین دوره‬ ‫از رقابت‌های گلدن گلوب در بخش بهترین فیلم‬ ‫خارجی زبان است‪.‬‬ ‫این فیلم سیاه و سفید محصول مشترک انگلستان و‬ ‫لهستان و داستان راهبه‌ای جوان در دهه ‪ 60‬و دوره‬ ‫اشغال لهستان توسط نازی‌هاست‪.‬‬ ‫روزنامه نیویورک‌تایمز نیز این فیلم را در فهرست‬ ‫برترین سینمای جهان در سال ‪ 2014‬میالدی در‬ ‫جایگاه چهارم قرار داده بود‪.‬‬ ‫بنا بر این گزارش‪ ،‬امسال نام فیلم «پسربچگی» در‬ ‫گزارش «برترین‌های سینما در سال ‪ »2014‬در‬ ‫بیشتر منابع خبری به چشم می‌خورد‪.‬‬ ‫این فیلم در عرصه جشنواره‌ای نیز یکی از‬ ‫موفق‌ترین‌های سال میالدی جاری بود که توانست‬ ‫بیشتر جوایز را از آن خود کند‪.‬‬ ‫سونی‪ :‬فیلم جنجالی را به نمایش می گذاریم‬

‫در پی انتقاد باراک اوباما از تصمیم شرکت سونی‬ ‫مبنی بر عدم نمایش فیلم کمدی «مصاحبه» این‬ ‫شرکت اعالم کرده است که این فیلم جنجالی را از‬ ‫طریق دیگری به نمایش خواهد گذاشت‪.‬‬ ‫سونی اعالم کرده که عدم نمایش فیلم به خاطر‬ ‫خودداری اکثر سینماهای آمریکا از اکران آن بوده‬ ‫است و در نظر دارد که از طریق دیگری فیلم را به‬ ‫نمایش بگذارد‪.‬‬ ‫سونی در پی تهدید هکرهایی که ایمیل‌ها و داده‌های‬ ‫مهمی از کامپیوترهای این شرکت را هک و تهدید به‬ ‫حمالتی مانند حمالت ‪ ۱۱‬سپتامبر علیه سینماهایی‬ ‫کردند که فیلم را به نمایش بگذارند‪ ،‬اکران فیلم‬ ‫«مصاحبه» (‪ )The Interview‬را لغو کرد‪.‬‬ ‫در «مصاحبه» به دو خبرنگار آمریکایی (با بازی‬ ‫جیمز فرانکو و ست روگن) فرصت مصاحبه با کیم‬ ‫جونگ اون‪ ،‬رهبر کره شمالی داده می‌شود‪ .‬سپس‬ ‫سازمان اطالعات مرکزی آمریکا (سیا) آن دو را‬ ‫مامور ترور رهبر کره شمالی می‌کند‪ .‬این فیلم قرار‬ ‫بود در تعطیالت کریسمس امسال در سینما‌ها اکران‬ ‫شود‪ .‬باراک اوباما‪ ،‬رئیس‌جمور آمریکا روز جمعه در‬ ‫آخرین نشست مطبوعاتی سال میالدی جاری در‬ ‫واشنگتن‪ ،‬عدم نمایش فیلم را اشتباه و مغایر با‬ ‫آزادی بیان دانست‪.‬‬

‫‪24‬‬

‫او گفت‪« :‬سونی یک کمپانی تجاری است و ضربه‬ ‫برگی خورده است‪ .‬تهدیدهایی علیه کارکنان این‬ ‫شرکت بوده و من نگرانی‌هایی را که این شرکت‬ ‫با آن‌ها روبرو بوده درک می‌کنم‪ .‬با وجود همه این‬ ‫حرف‌ها‪ ،‬من فکر می‌کنم آن‌ها اشتباه کردند‪».‬‬ ‫باراک اوباما افزود‪« :‬تصور کنید وقتی کسی می‌تواند‬ ‫دیگران را به خاطر پخش یک فیلم کمدی این طور‬ ‫مورد آزار قرار دهد‪ ،‬اگر از یک فیلم مستند خوشش‬ ‫نیاید‪ ،‬یا برنامه‌های خبری باشد که از آن خوشش‬ ‫نیاید‪ ،‬آن وقت چه کارهایی ممکن است بکند‪».‬‬ ‫او گفت آمریکا زیر بار خودسانسوری نمی‌رود‪.‬‬ ‫اوباما تاکید کرد که شواهد نشان می‌دهد کره شمالی‬ ‫به تنهایی دست به این حمالت زده است‪ .‬او وعده‬ ‫داد که در زمان و مکان مناسب در برابر کره شمالی‬ ‫دست به واکنش متناسبی بزند‪.‬‬ ‫رییس جمهوری آمریکا از بیان جزییات گزینه‌های‬ ‫مد نظرش علیه کره شمالی خودداری کرد‪ .‬این در‬ ‫حالیست که دولت کره شمالی اتهام هک و تهدید‬ ‫شرکت سونی را بی‌اساس می‌داند‪ ‌ ،‬هرچند از اقدام‬ ‫هکرهای مهاجم ابراز خشنودی کرده است‪.‬‬ ‫با این حال‪ ،‬اف‌بی‌آی‪ ،‬پلیس فدرال آمریکا‪ ،‬کره‬ ‫شمالی را مسئول حمله سایبری به سونی پیکچرز‬ ‫دانسته است‪ .‬اف‌بی‌آی می‌گوید تحلیل بدافزار‌ها‬ ‫نشان دهنده ارتباط‌هایی با کره شمالی بوده است‪.‬‬ ‫هکر‌ها که خود را «حافظان صلح» می‌خوانند به‬ ‫تازگی در اخطاری به حمالت ‪ ۱۱‬سپتامبر اشاره و‬ ‫ادعا کردند که «جهان آکنده از وحشت خواهد شد‪».‬‬ ‫این هکر‌ها در پیامی در روز سه شنبه نوشته بودند‪‌:‬‬ ‫«در روزهای آینده هر اتفاقی بیفتد به خاطر طمع‬ ‫سونی پیکچرز انترتینمنت بوده است‪».‬‬

‫« فرانس تی وی انفو» که این گزارش را به نقل از‬ ‫نشریه انگلیسی «بریتیش مدیکال ژورنال» منتشر‬ ‫می کرد‪ ،‬افزود‪ :‬مرگ یکی از شخصیت ها در دو سوم‬ ‫انیمیشن ها برای کودکان دیده می شود و این در‬ ‫حالی است که این اتفاق در انیمشن هایی که برای‬ ‫بزرگترها تولید می شود به ‪ 50‬درصد می رسد‪.‬‬ ‫«یان کولمن» و «جمیز کرکبرید» دو اندیشمند‬ ‫انگلیسی معتقدند که انیمیشن برای کودکان به‬ ‫جای اینکه جایگزینی برای فیلم های ترسناک و‬ ‫درام باشند همواره کانون مرگ و بی نظمی است‪.‬‬ ‫آنها انیمشن های «سفید برفی و هفت کوتوله «‬ ‫تولید سال ‪ 1937‬میالدی و « ملکه برفی « تولید‬ ‫سال ‪ 2013‬را مورد بررسی قرار داده و با محتوای‬ ‫فیلم های سینمایی که همزمان با این دو انیشمن‬ ‫گیشه بسیار خوبی هم داشتند مورد مقایسه قرار‬ ‫دادند و اعالم کردند که پدران و مادرانی که در‬ ‫انیمیشنهای کودکانه کشته می شوند پنج برابر‬ ‫بیشتر از فیلم های سینمایی هستند‪ .‬مرگ با گلوله‬ ‫در انیمشن بامبی و با اسلحه سرد در انیمشن «پری‬ ‫دریایی و زیبای خفته» گواه روشنی در بکارگیری‬ ‫خشنونت در انیمشن های کودکان است‪.‬‬

‫دختربچه ده ساله‬ ‫ستاره فیلم جدید اسپیلبرگ شد‬

‫انیمیشن؛ خشونت بارتر از آثار سینمایی!‬

‫تقریبا همه زنان و مر دان دنیای امروز در گذشته‬ ‫زمانیکه کودک بودند انیمشن های زیادی را از‬ ‫طریق شبکه های تلویزیونی منازل خود دیده اند و‬ ‫تحت تاثیر قهرمانان داستان های آن قرار گرفته با‬ ‫آنها هم ذات پنداری کرده اند‪ .‬چه کسی است که در‬ ‫دوران کودکی خود تحت تاثیر مرگ مادر «بامبی»‬ ‫قهرمان انیمیشن والت دیزنی قرار نگرفته باشد‪.‬‬ ‫بررسی ها و مطالعات انجام شده‪ ،‬نشان می دهد که‬ ‫انیمیشن ها برای کودکان به مراتب خشنونت بار تر‬ ‫از فیلم های سینمایی و تلویزیونی هستند‪ .‬قهرمانان‬ ‫انیمیشن ها دو و نیم برابر نسبت به قهرمانان‬ ‫فیلم احتمال کشته شدن دارند و بیش از سه برابر‬ ‫قهرمانان فیلم کشته می شوند‪.‬‬

‫روبی بارنهیل ده ساله قرار است نقش صوفی را بازی‬ ‫بچه یتیمی است که شبی‬ ‫کند‪ .‬داستان درباره دختر ٔ‬ ‫با یک غول بزرگ مهربان دوست می‌شود‪.‬‬ ‫اسپیلبرگ در بیانیه ایی که امروز کمپانی دریم‬ ‫ورکس منتشر کرد؛ گفت‪« :‬پس از جست‌و‌جویی‬ ‫طوالنی احساس می‌کنم که شخص رولد دال روبی‬ ‫را همانقدر که ما جذاب دیدم‪ ،‬می‌توانست جذاب‬ ‫ببیند‪ .‬ما صوفی شگفت انگیز را در روبی پیدا‬ ‫کردیم‪ ».‬روبی بارنهیل دوسال تجربه بازیگری دارد‬ ‫و همراه خانواده‌اش در چشایر زندگی می‌کند‪.‬‬ ‫نقش غول را بازیگر تئا‌تر بریتانیا مارک ریالنس‬ ‫ایفا می‌کند‪ .‬اسپیلبرگ اقتباسی زنده انیمیشن از‬ ‫کتاب محبوب رولد دال ارائه می‌کند‪ .‬فیلمنامه را‬ ‫ملیسا متیسون (فیلمنامه نویس ای‪-‬تی) نوشته و‬ ‫فیلمبرداری در ماه‌های نخست سال آینده شروع‬ ‫می‌شود‪ .‬این دومین باری است که از کتاب کالسیک‬ ‫غول بزرگ مهربان اقتباس می‌شود‪ ،‬نخستین بار‬ ‫مجموعه انیمیشنی از روی کتاب برای شبکه آی‬ ‫تی‪ .‬وی ساخته شد‪ .‬نمایش عمومی فیلم جدید‬ ‫اسپیلبرگ روز بیست و دوم ژوئیه سال ‪ ۲۰۱۶‬است‪.‬‬

‫می شو د‪ .‬در خالصه داستان «یک شهروند کامال‬ ‫معمولی» آمده است‪ :‬آقای صفری ‪ 83‬ساله‪ ،‬کارمند‬ ‫بازنشسته ا داره‌ پست که در شهرکی قدیمی در‬ ‫تهران زندگی می‌کند‪ ،‬پس از مرگ همسرش‬ ‫تنهاست‪ .‬تنها پسرش که خارج از ایران است تصمیم‬ ‫دارد او را برای دیدار و مداوا به کانادا دعوت کند‪.‬‬ ‫مقدمات این سفر‪ ،‬زندگی آرام و معمولی او را کمی‬ ‫به هم می‌ریزد‪...‬‬ ‫در این فیلم بازیگرانی چون سورن مناساکانیان‪،‬‬ ‫شادی کرم رودی‪ ،‬ناهید حدادی‪ ،‬اردشیر مهرآبادی‪،‬‬ ‫محمد باقر صفانور‪ ،‬سعید آبیاری‪ ،‬پاشا جمالی‪،‬‬ ‫مرتضی نفری‪ ،‬تقی هاتفی‪ ،‬محمد‌کعبین حضور‬ ‫دارند‪.‬‬ ‫نمايش اعتراضي «دیکتاتور بزرگ» چاپلین در‬ ‫آمریکا و اروپا‬

‫حمله هکرهای کره‌ای به کمپانی سونی و لغو نمایش‬ ‫فیلم سیاسی «مصاحبه» از سوی این کمپانی در‬ ‫روزهای اخیر با واکنش‌های بسیاری روبرو شد که از‬ ‫جمله اعتراض چهره‌های سینمایی و حتی مقامات‬ ‫سیاسی آمریکا را به دنبال داشت که البته در نتیجه‬ ‫همین اعتراضات کمپانی سونی روز گذشته اعالم‬ ‫کرد که فیلم «مصاحبه» در ایام کریسمس در بیش‬ ‫از ‪ 300‬سالن سینما به نمایش درآمد‪.‬‬ ‫از جمله اقدامات اعتراضی صورت گرفته طی‬ ‫روزهای اخیرا‪ ،‬نمایش فیلم «دیکتاتور بزرگ»‪ ،‬اثر‬ ‫بیادماندی «چارلی چاپلین»‪ ،‬محصول سال ‪1940‬‬ ‫میالدی‪ ،‬در پنج شهر آمریکا و اروپا بود که سه روز‬ ‫توسط کمپانی «سکرت سینما» پیش صورت گرفت‪.‬‬ ‫بنا به گزارش کمپانی «سکرت سینما»‪،‬فیلم‬ ‫«دیکتاتور بزرگ» در اعتراض به نقض آزادی بیان‬ ‫در لندن‪ ،‬نیویورک‪ ،‬لس‌آنجلس‪ ،‬سن‌فرانسیسکو و رم‬ ‫به نمایش درآمد و درآمد حاصل از این نمایش بالغ‬ ‫بر ‪ 18‬هزار دالر به امور خیریه جهت اشاعه آزادی‬ ‫بیان در سراسر جهان اختصاص یافت‪.‬‬ ‫نمایش فیلم «دیکتاتور بزرگ» با حواشی نیز همراه‬ ‫بود که از جمله تجمع ‪ 2‬هزار نفری معترضان به لغو‬ ‫اکران فیلم مصاحبه در این پنج شهر بود‪.‬‬ ‫این افراد ضمن پوشیدن لباس‌های تیره با شعارهای‬ ‫مختلف به اعمال پدیده سانسور در زمینه شعر‪،‬‬ ‫موسیقی فیلم و ‪ ...‬اعتراض کردند‪.‬‬

‫‪22‬‬

‫دنیای هنر‬

‫سوني «مصاحبه» را در ‪ 300‬سينما به‬ ‫اكران گذاشت‬

‫در حالیکه لغو اکران فیلم سیاسی «مصاحبه» به‬ ‫دلیل تهدید کمپانی سونی توسط هکرهای کره‬ ‫شمالی‪ ،‬در روزهای اخیر جنجال زیادی به پا کرد و‬ ‫حتی پای مقامات سیاسی از جمله «باراک اوباما»‪،‬‬ ‫ریاست‌ جمهوری آمریکا را به این ماجرا باز کرد‪ ،‬ولی‬ ‫کمپانی سونی از اکران این فیلم در بیش از ‪300‬‬ ‫سالن سینمایی مستقل خبر داد‪.‬‬ ‫چند روز پیش «باراک اوباما» در آخرین کنفرانس‬ ‫مطبوعاتی خود در سال جاری میالدی در واشنگتن‪،‬‬ ‫تنها چند ساعت پس از انتشار گزارش اف‌بی‌آی‪،‬‬ ‫مبنی بر اینکه کره شمالی عامل حمله سایبری به‬ ‫کمپانی سونی بوده‪،‬از کمپانی سونی به خاطر لغو‬ ‫نمایش فیلم «مصاحبه» انتقاد کرد و خطاب به کره‬ ‫شمالی تأکید کرد که این کشور به زودی جواب‬ ‫گستاخی خود را خواهد گرفت‪.‬‬ ‫بنا بر این گزارش‪ ،‬فیلم سینمایی «مصاحبه»‬ ‫محصول کمپانی سونی داستان دو خبرنگار آمریکایی‬ ‫با بازی «جیمز فرانکو» و «ست روگن» است که‬ ‫این فرصت را به دست می‌آورند تا با «کیم جونگ‬ ‫اون»‪ ،‬رهبر کره شمالی‪ ،‬مصاحبه کنند‪ .‬ولی سازمان‬ ‫اطالعات مرکزی آمریکا (سیا) آن دو را مامور ترور‬ ‫رهبر کره شمالی می‌کند‪ .‬این فیلم قرار بود در‬ ‫تعطیالت کریسمس امسال در سینما‌ها اکران شود‬ ‫ولی هکرهای کره‌ای با حمله سایبر به کمپانی سونی‬ ‫و دستیابی به تمام اطالعات این کمپانی‪ ،‬تهدید‬ ‫کردند که در صورت اکران این فیلم‪ ،‬کارکنان این‬ ‫کمپانی و تماشاگران این فیلم را ترور خواهد کرد‪.‬‬ ‫کمپانی سونی نیز اکران این فیلم را لغو کرد‪.‬‬ ‫مدیرعامل کمپانی سونی روز گذشته ضمن تأیید‬ ‫خبر اکران فیلم «مصاحبه» در ایام کریسمس‪ ،‬از‬ ‫این موضوع ابراز خرسندی کرد و تأکید کرد که تمام‬ ‫تالشمان را برای برقراری امنیت در زمان نمایش این‬ ‫فیلم می‌کنیم‪.‬‬ ‫برترین‌های سینمای جهان در سال ‪ 2014‬از‬ ‫نگاه سایت تحلیلی اسلیت‬

‫منتقدان سینمایی سایت تحلیلی اسلیت در گزارشی‪،‬‬ ‫برترین‌های سینمای جهان در سالی که گذشت را به‬ ‫شرح زیر اعالم کردند‪:‬‬ ‫فیلم ترسناک و حادثه‌ای «بابادوک»‪:‬‬ ‫این فیلم ‪ 2‬و نیم میلیون دالری محصول کشور‬ ‫استرالیا و اولین تجربه سینمایی «جنیفر کنت»‪،‬‬ ‫بازیگر اسرالیایی است‪.‬‬ ‫این فیلم از جمله فیلم‌های موفق ژانر وحشت در‬ ‫سال جاری میالدی است که توانست نظر بسیاری از‬ ‫منتقدان را به خود جلب کند‪.‬‬ ‫به گفته یکی از منتقدان سینمایی سایت اسلیت‪ ،‬از‬ ‫ویژگی‌های شاخص این فیلم این است که هیوالی‬ ‫این فیلم برخالف بسیاری از فیلم‌های ژانر وحشت‪،‬‬ ‫بی‌نهایت واقع به نظر می‌رسد‪.‬‬ ‫«بابادوک» داستان مادر مجردی است که شب‌ها‬ ‫برای فرزندش کتاب «آقای بابادوک» را می‌خواند‬ ‫و ناخواسته باعث میشود هیوالیی وارد خانه شود و‬ ‫ماجراهای بسیاری در این میان اتفاق می‌افتد‪.‬‬ ‫فیلم سینمایی «پسر بچگی»‪:‬‬ ‫«پسر بچگی» داستان پسر بچه شش ساله‌ای به نام‬ ‫«میسون»‪ ‌،‬به همراه مادر و خواهرش‪ ،‬سامانتا‪ ،‬در‬ ‫تگزاس زندگی می‌کند‪ .‬پدرش به تازگی آن‌ها را‬ ‫ترک کرده است‪ .‬فیلم‪ ،‬زندگی مِیسون و خانواده‌اش‬ ‫را در طول ‪ 12‬سال آینده که طی آن به یک مرد‬ ‫تبدیل می‌شود‪ ،‬دنبال می‌کند‪.‬‬ ‫این فیلم به کارگردانی «ریچارد لینکلیتر» در‬ ‫جشنواره‌های سینمایی زیادی در سطح جهان به‬ ‫نمایش درآمده و تاکنون جوایز بسیاری را نیز از آن‬ ‫خود کرده است‪.‬‬ ‫سایت اسلیت این فیلم را یک فیلم موفق‪ ،‬تأثیرگذار‬ ‫و بسیار هوشمندانه توصیف کرده است‪.‬‬ ‫فیلم سینمایی «فورس ماژور»‪:‬‬ ‫این درام ساخته «روبن اوستلوند» و داستان هجوم‬ ‫بهمن بر یک خانواده سوئدی است‪ .‬این خانواده که‬ ‫برای اسکی در تعطیالت راهی کوهستان شده‌اند‬ ‫اسیر بهمن می‌شوند‪.‬‬ ‫این فیلم اولین بار در بخش نوعی نگاه جشنواره‬ ‫فیلم کن امسال به نمایش درآمد و جایزه هیات‬ ‫داوران را از آن خود کرد‪ ،‬چندی بعد نیز به عنوان‬ ‫نماینده سینمای سوئد راهی رقابت‌های اسکار شد‬ ‫ش‬ ‫ولی نتوانست به مرحله بعد از این رقابت‌ها (پی ‌‬ ‫فهرست نامزدهای اسکار بهترین فیلم خارجی زبان)‬ ‫راه یابد‪.‬‬ ‫این دومین ساخته اوستلوند است که به عنوان‬ ‫نماینده سینمای سوئد راهی اسکار می‌شود‪ .‬در سال‬ ‫‪ 2009‬نیز این کارگردان با فیلم «غیرارادی» راهی‬ ‫اسکار شده بود‪ ،‬اما به عنوان نامزد نهایی انتخاب‬ ‫نشد‪.‬‬ ‫فیلم سینمایی «دختر گم‌شده»‪:‬‬ ‫«دختر گم‌شده»‪ ،‬آخرین ساخته «دیوید فینچر»‬ ‫داستان مردی به نام «نیک دان» است پس از ناپدید‬ ‫شدن همسرش‪،‬به عنوان مظنون اصلی پرونده‬ ‫شناخته می شود و در کانون توجه رسانه ها قرار‬ ‫می گیرد‪.‬‬

‫مشاور در امور خرید و‬ ‫فروش امالک در ایران‬ ‫‪0179-5497748‬‬ ‫‪040-25499927‬‬ ‫کسرائی‬

‫مرتضی احمدی درگذشت‬

‫مرتضی احمدی بازیگر با سابقه نمایش‌های ایرانی‪،‬‬ ‫سینما و تلویزیون روز یکشنبه ‪ 30‬آذرماه در سن‬ ‫‪ 90‬سالگی چشم از جهان فروبست‪.‬‬ ‫مرتضی احمدی متولد سال ‪ 1303‬تهران از ‪16‬‬ ‫سالگی به ورزش باستانی و فوتبال گرایش پیدا کرد‪.‬‬ ‫وی که از جمله طرفداران با سابقه و شناخته شده‬ ‫تیم پرسپولیس تهران بود‪ ،‬در برنامه تلویزیونی ‪90‬‬ ‫به تهیه‌کنندگی عادل فردوسی‌پور حضور پیدا کرد‪.‬‬ ‫وی از سال ‪ 1321‬به کارآموزی تئاتر پرداخت و به‬ ‫ش پرده‌خوان از سال ‪ 1322‬در اجراهای‬ ‫عنوان پی ‌‬ ‫نمایشی حضور پیدا کرد و پس از آن عالوه بر‬ ‫فعالیت به عنوان بازیگر تئاتر‪ ،‬در رادیو تهران نیز‬ ‫حضور پیدا کرد‪ .‬وی برای اولین بار در سال ‪1332‬‬ ‫با فیلم «ماجرای زندگی» نصرت‌الله محتشم‬ ‫بازیگری سینما را تجربه کرد و بعدها برای خواندن‬ ‫ترانه عنوان بندی فیلم «حسن کچل» از سوی‬ ‫علی حاتمی دعوت شد‪ .‬احمدی حضور در عرصه‬ ‫تلویزیون را هم با سریال «تک مضراب» آغاز کرد‪.‬‬ ‫احمدی تنها ضربی‌خوان ایران بود که خواندن‬ ‫‪ 400‬ترانه ضربی و ‪ 150‬ترانه فکاهی را در کارنامه‬ ‫فعالیت‌های خود به ثبت رساند‪ .‬این هنرمند توانمند‬ ‫عرصه بازیگری‪ ،‬در دوبالژ نیز فعالیت مؤثری داشت‬ ‫و «روباه مکار» در کارتون تلویزیونی «پینوکیو»‬ ‫از جمله معروفترین دوبله‌های انجام شده توسط‬ ‫مرتضی احمدی است‪.‬‬ ‫کتاب‌های «فرهنگ بر و بچه‌های ترون»‪« ،‬پرسه‬ ‫در احواالت ترون و ترونیا»‪« ،‬من و زندگی» و‬ ‫«کهنه‌های همیشه نو» از جمله تألیفات مرتضی‬ ‫احمدی در حوزه ادبیات و فرهنگ و هنر تهران و‬ ‫مردم آن هستند‪.‬‬

‫‪18‬‬

‫«چهره‌ها»‪« ،‬هردمبیل و هردم کلنگ»‪« ،‬سلطان‬ ‫صاحبقران»‪« ،‬چنگک»‪« ،‬آیینه» و «آرایشگاه زیبا»‬ ‫از جمله مجموعه‌های تلویزیونی هستند که احمدی‬ ‫به عنوان بازیگر در آن‌ها حضور داشت‪ .‬این بازیگر با‬ ‫سابقه در عرصه سینما نیز با کارگردان‌های مطرحی‬ ‫چون عی حاتمی‪ ،‬محمد متوسلیانی‪ ،‬نصرت کریمی‪،‬‬ ‫یدالله صمدی‪ ،‬مهدی فخیم‌زاده‪ ،‬سیروس الوند و‬ ‫فریدون جیرانی همکاری داشته است‪.‬‬ ‫احمدی از چهره‌های شناخته شده و مطرح بازیگری‬ ‫سینما‪ ،‬تئاتر و تلویزیون ایران از ‪ 10‬آذرماه در بخش‬ ‫مراقبت‌های ویژه بیمارستان ایران‌مهر بستری شد و‬ ‫روز یکشنبه ‪ 30‬آذرماه دار فانی را وداع گفت‪.‬‬

‫کوچکتر) را مشروط به ازدواج مينا خواهر بزرگتر‬ ‫قرار مي دهد‪ .‬مينو به دنبال راه حلی برایازدواج است‬ ‫تا اينكه‪. ...‬‬ ‫اين تله‌فيلم قرار است از شبكه نمايش خانگی‬ ‫عرضه شود و ساير عوامل اصلی آن عبارتند از‪:‬‬ ‫نويسنده‪ :‬شبير جوانبخش شيرازی‪ ،‬تصويربردار‪:‬‬ ‫داود عباسی‪ ،‬صدابردار‪ :‬حسام شريعتمدار احمدی‪،‬‬ ‫طراح گريم‪ :‬مرسده ميالنی‪ ،‬طراح لباس‪ :‬فافا فاميلی‪،‬‬ ‫مدير صحنه‪ :‬ميثم خانجانی‪ ،‬برنامه ريز و دستيار‬ ‫کارگردان‪ :‬ارشيا بجوشين‪.‬‬ ‫سرانجام«یک شهروند کامال معمولی»به كجا‬ ‫رسيد؟‬

‫«ازدواج مشروط» علي صادقي را پير كرد!‬

‫تصويربرداری فيلم ويدئويی «ازدواج مشروط»‬ ‫به كارگردانی محسن ربيعی و تهيه کنندگی امير‬ ‫ساعتچی فرد طی روزهای آينده به پايان مي رسد‬ ‫و مراحل فنی نيز همزمان در حال انجام است‪.‬‬ ‫خانه ای در شهر زيبا‪ ،‬رستورانی در ميدان شعاع‪،‬‬ ‫يك پارك در شهرك غرب و‪ ...‬از جمله لوكيشن های‬ ‫اين تله‌فيلم تاكنون بوده است‪ .‬ربيعی خود تدوين‬ ‫و صداگذاری را برعهده دارد و موسيقی كار نيز به‬ ‫صورت انتخابی خواهد بود‪.‬‬ ‫علي صادقی‪ ،‬خاطره حاتمی‪ ،‬سعيد اميرگانی‪ ،‬مونا‬ ‫مظلوم نژاد‪ ،‬شقايق قرخانلو همراه با چند تن از‬ ‫هنرجويان هنركده سينمايی فجر و‪ ...‬بازيگران اصلی‬ ‫اين تله‌فيلم هستند‪ .‬صادقی در اين كار شخصيت‬ ‫پيرمردی هفتاد ساله را ايفا می كند كه در ميان‬ ‫ساير فيلم های او نقشی متفاوت محسوب می شود‪.‬‬ ‫در خالصه داستان «ازدواج مشروط» آمده‪ :‬مظفر پدر‬ ‫خانواده بنا به وصيت همسرش‪ ،‬ازدواج مينو (خواهر‬

‫سعید آرمند تهیه کننده سینما‪،‬با بیان این مطلب‬ ‫که فیلمبرداری «یک شهروند کامال معمولی» به‬ ‫نیمه رسیده است‪ ،‬گفت‪ :‬همزمان با فیلمبرداری‬ ‫این فیلم‪ ،‬مجید برزگر تدوین این فیلم را انجام می‬ ‫دهد و امیدواریم به زودی فیلمبرداری «یک شهروند‬ ‫کامال معمولی» به پایان رسد و امیدوارم این فیلم در‬ ‫سی و سومین جشنواره فیلم فجر به نمایش گذاشته‬ ‫شود‪.‬‬ ‫وی ادامه داد‪ :‬یدالله نجفی صدابرداری این فیلم را‬ ‫برعهده دارد و با توجه به نوع فیلم صداگذاری «یک‬ ‫شهروند کامال معمولی» بسیار سخت بوده و این کار‬ ‫توسط امیرحسین قاسمی انجام می شود‪.‬‬ ‫تهیه کننده فیلم سینمایی «پرویز» بیان کرد‪:‬‬ ‫فیلمبرداری «یک شهروند کامال معمولی» در ‪2‬‬ ‫شهرک انجام می شود‪ ،‬اول شهرکی در نزدیکی‬ ‫میدان گرگان تهران که فیلمبرداری آن به پایان‬ ‫رسید و دیگری شهرک دانشگاه در جاده مخصوص‬ ‫که فیلمبرداری در این بخش همچنان ادامه دارد‪.‬‬ ‫البته به زودی سکانس های خارجی نیز گرفته‬

‫ﯾﮏ ا�� ﮑﺎر و��ه‬

‫��‬ ‫����‬ ‫��‬ ‫��ا��ﺖ و ��ﺘﺎری روزا� � ﻊ آرﯾﺎ� ‪� :‬ﺮ����ﮫﺎی �ﻨﺎ�ﺐ ��� ﯽ ‪ ،‬ورز�ﮫﺎی د��ﻪ �ﯽ ‪� ،‬ﺮو�ﺲ ����‬

‫��‬ ‫ر�� و ���ﺖ از�ﻨﺎزل‪ ،‬ﺑﺎ �ﺬ�ا�ﯽ �ﺬ ا �ی �ﺬ� ا�ﻐﺎ�ﯽ و ا�ا�ﯽ ‪�،‬ﺪﻣﺎت د�ﺪا ��ﺰﺷ�ﯽ ‪ ،‬آرا�ه ‪� ،‬ﺘﺎ�ﺨﺎ� و�ﻮ �ﯽ‬ ‫��ا��ﺖ ���ﺖ �ﮫﺎر ﺳﺎ��ﻪ � ﺧﺎ� ﺳﺎ��ﻨﺪا ن � اﺳﺎس ���ﻨﮓ‬

‫��‬

‫�‬

‫ﺍﻳﻦ ﺍﺑﺘﻜﺎﺭ ﻫﻤﭽﻨﻴﻦ ﺷﺎﻣﻞ ﻓﻌﺎﻟﻴﺘﻬﺎﻯ ﺫﻳﺮ ﻣﻴﺒﺎﺷﺪ‪.‬‬ ‫ﺩﻧﺪﺍﻧﭙﺰﺷﻜﻰ‪ ،‬ﻃﺐ ﺳﻮﺯﻧﻰ‪ ،‬ﺳﻤﻴﻨﺎﺭﻫﺎﻯ ﭘﺰﺷﻜﻰ‪ ،‬ﺭﻫﻨﻤﺎﻳﻰ‪ ،‬ﻣﺘﺮﺟﻤﻰ ﻭ ﻣﺸﺎﻭﺭﻩ ﺧﺎﺭﺟﻴﺎﻥ‪ ،‬ﻧﺸﺴﺘﻬﺎ ﻭﺟﻠﺴﺎﺕ‬ ‫ﻓﺮﻫﻨﮕﻰ ﺩﺳﺘﻪ ﺟﻤﻌﻰ ﺍﻧﺠﺎﻡ ﻣﻜﺎﺗﺒﺎﺕ ﻣﻮﺭﺩ ﻧﻴﺎﺯ‪ ،‬ﺳﺎﻟﻦ ﺁﺭﺍﻳﺶ ﻭ ﺯﻳﺒﺎﻳﻰ‪ ،‬ﻛﻼﺳﻬﺎﻯ ﺯﺑﺎﻥ ﻓﺎﺭﺳﻰ ﻭ ﻏﻴﺮﻩ‬

‫‪Efftingestr. 19 22041 Hamburg Tel. 040/ 284193500‬‬ ‫‪info@ariana-interkulturelle-pflege.de‬‬ ‫‪www. ariana-interkulturelle-pflege.de‬‬

‫استرالیا به‬ ‫پناهندگان این‬ ‫کشور ویزای‬ ‫محدود می‌دهد‪.‬‬ ‫دولت استرالیا به رهبری تونی ابوت‪ ،‬نخست‬ ‫وزیر محافظه‌کار این کشور‪ ،‬در نظر دار د سیاست‬ ‫پناهندگی را انعطاف‌پذیرتر کند‪ .‬پارلمان استرالیا‬ ‫در آستانه تصویب قانونی است که برمبنای آن‬ ‫پناهجویان غیرقانونی به این کشور اجازه اقامتی سه‬ ‫تا پنج ساله دریافت خواهند کرد‪.‬‬ ‫برمبنای این الیحه پناهجویان پس از پایان این‬ ‫مدت در صورت پایان یافتن دلیل پناهندگی‌شان‬ ‫باید به کشورشان بازگردند‪ .‬هنوز مشخص نیست که‬ ‫دولت استرالیا به چند پناهجو ویزا خواهد داد‪.‬‬ ‫الیحه ارائه‌شده به پارلمان استرالیا در نظر گرفته‬ ‫است که ویزای پناهجویان سه ساله باشد‪ ،‬اما اگر‬ ‫پناهجویان حاضر باشند در مناطقی زندگی و کار‬ ‫کنند که احتیاج مبرمی به نیروی کار وجود دارد‪،‬‬ ‫می‌توانند ویزای پنج ساله دریافت کنند‪.‬‬ ‫دولت محافظه‌کار استرالیا اعالم کرده است که‬ ‫به هیچ وجه حاضر به دادن ویزای نامحدود به‬ ‫پناهجویان نیست و آنها پس از پایان دوران اقامت‬ ‫خو د در استرالیا باید در صورت امکان خاک این‬

‫کشور را ترک کنند‪.‬‬ ‫رسانه‌های استرالیا اعالم کرده‌اند که این الیحه بخت‬ ‫بسیاری برای تصویب در سنای این کشور را دارد‪.‬‬ ‫اکثریت نمایندگان سنای استرالیا موافقت خود را‬ ‫با این قانون اعالم کرده‌اند‪ .‬تاکنون دوالیحه در این‬ ‫رابطه با مخالفت نمایندگان روبرو شده و تصویب‬ ‫نشده است‪.‬‬ ‫دولت استرالیا تاکنون به شدت از ورود پناهجویان‬ ‫به خاک این کشور جلوگیری می‌کرد‪ .‬کشتی‌های‬ ‫نیروی دریایی استرالیا قایق‌های پناهجویان را‬ ‫مجبور به خروج از آب‌های این کشور می‌کرد و این‬ ‫پناهجویان در آب‌های بین‌المللی رها می‌شدند‪.‬‬

‫استرالیا همچنین بسیاری از پناهجویان به این کشور‬ ‫را به اردوگاه‌هایی در کشور پاپوآ گینه نو‪ ،‬در شمال‬ ‫این کشور یا در مجمع‌الجزایر نائورو منتقل می‌کرد‪.‬‬ ‫حمید خزائی‪ ،‬پناهجوی ‪ ۲۴‬سال ‌ه ایرانی در ماه‬ ‫سپتامبر سال جاری ‪ ۲۰۱۴‬در اردوگاه پناهجویان‬ ‫در پاپوآ گینه‌نو در پی عفونت خونی جان خود را از‬ ‫دست داد‪ .‬فعاالن حقوق پناهندگان دولت استرالیا و‬ ‫مقامات اقامت‌گاه پناهجویان را متهم می‌‌کنند که از‬ ‫ارائه‌ی خدمات پزشکی الزم و به‌موقع به پناهجویان‬ ‫در پاپوآ گینه‌نو خودداری می‌کنند‪.‬‬ ‫پناهجویان و فعاالن حقوق پناهجویان می‌گویند‬ ‫اقامتگاه پاپوآ گینه نو به شدت کثیف و آلوده است و‬ ‫پناهجویان گاه مجبورند در فاضالبی که از گرفتگی‬ ‫لوله‌های دستشویی در سالن‌ها سرازیر می‌شو د‬ ‫رفت‌وآمد کنند‪.‬‬ ‫=در فوریه‌ی سال ‪ ۲۰۱۴‬یک پناهجوی ایرانی دیگر‬ ‫نیز به نام رضا براتی در پاپوآ گینه‌نو بعد از این‌ که در‬ ‫طی درگیری میان پناهجویان و مسئوالن کمپ به‬ ‫شدت کتک خورد‪ ،‬جان خود را از دست داد‪.‬‬

‫شرط دانستن زبان برای «مهاجرت همسران» به آلمان تعدیل می‌شود‬ ‫براساس قوانین آلمان‪ ،‬هرکس بخواهد به همسر‬ ‫خارجی خود در این کشور بپیوندد‪ ،‬باید امتحان‬ ‫زبان بدهد‪ .‬دیوان‌عالی اروپا به این روش اعتراض‬ ‫کرده است‪ .‬اکنون آلمان می‌خواهد «شرایط ویژه»‬ ‫را در نظر بگیرد‪.‬‬ ‫اگر همسر شما یک خارجی مقیم‌آلمان است‪ ،‬شما‬ ‫نیز مجازید در کنار او اقامت آلمان را بگیرید‪ .‬ولی به‬ ‫یک شرط‪ :‬اول باید امتحان زبان آلمانی را بگذرانید‪.‬‬ ‫مقام‌های آلمانی می‌گویند این قانون برای جلوگیری‬ ‫از ازدواج‌های مصلحتی است‪ .‬دیوان عدالت اروپا‬ ‫‌اعمال این محدودیت را که عمدتا در قبال مهاجران‬ ‫ترک اعمال می‌شود‪ ،‬مورد انتقاد قرار داده است‪.‬‬ ‫آلمان قصد دارد در ‌آینده نیز این قاعده را رعایت‬ ‫کند‪ ،‬اما حاضر شده است در «موارد خاص» به پایه‬ ‫زبانی پائین‌تر نیز برای صدور ویزا رضایت بدهد‪.‬‬ ‫به گفته وزارت کشور و وزارت خارجه آلمان دیوان‬ ‫عدالت اروپا این مقررات را مغایر با قوانین اتحادیه‬ ‫اروپا ندانسته است‪ .‬با این حال بیشترین نکته‬ ‫مورد انتقاد دیوان عدالت اروپا این است که آلمان‬ ‫هیچ جایی برای موارد استثنایی مدنظر قرار نداده‬

‫‪16‬‬

‫است‪ .‬اکنون مقامات آلمانی آمادگی خود را برای‬ ‫تجدید‌نظر در قوانین به‌گونه‌ای که نظر دیوان‌عالی‬ ‫اروپا را رعایت کند اعالم کرده‌اند‪.‬‬ ‫به عنوان نمونه از امتحان زبان به عنوان شرط گرفتن‬ ‫اقامت خودداری خواهد شد در صورتی‌که «همسر‬ ‫شهروند خارجی مقیم آلمان امکان فراگیری زبان‬ ‫را نداشته باشد یا علیرغم تالش بسیار نتواند ظرف‬ ‫یک سال به سطح مورد انتظار برسد»‪ .‬اگرچه روی‬ ‫سخن این قوانین عمدتا مهاجران ترک‌تبار هستند‪،‬‬ ‫اما سخنگوی وزارت خارجه تاکید کرده است که این‬ ‫قانون شامل حال همه خارجی ها می‌شود‪.‬‬ ‫ترک‌های آلمان ناراضی‬ ‫ترک‌های آلمان با نارضایتی به این قانون نگاه‬ ‫می‌کنند‪ .‬صفدر سینار‪ ،‬رئیس این جامعه آن را‬ ‫«نقض بی‌سابقه قانون اساسی» خوانده و از وزیر‬ ‫کشور سوسیال دمکرات انتقاد کرده که چرا از نظر‬ ‫خود در این زمینه کوتاه آمده است‪ .‬حزب سوسیال‬ ‫دمکرات آلمان پیش‌تر خواهان لغو کامل این قانون‬ ‫شده بود‪ .‬سینار گفته است که جامعه ترک‌ها علیه‬

‫تصمیم دولت آلمان اعتراض خواهد کرد و شکایتی‬ ‫را به کمیسیون اتحادیه اروپا ارائه خواهد داد‪.‬‬ ‫حزب سبزهای آلمان گرفتن امتحان زبان برای دادن‬ ‫اجازه زندگی مشترک اعضای خانواده در آلمان را‬ ‫مغایر قوانین اتحادیه اروپا دانسته و از آن به عنوان‬ ‫یک سفسطه نام برده است که باید حذف شود‪.‬‬ ‫تخصص کارساز‌تر از همسر‬ ‫اقتصاد آلمان با مشکالت ناشی از کمبود نیروی‬ ‫متخصص در رشته‌های برنامه‌ریزی رایانه‪ ،‬مهندسی‬ ‫و پزشکی روبروست‪ .‬بر اساس آمار اداره‌ی مرکزی‬ ‫کار این کشور که در سال ‪ ۲۰۱۲‬منتشر شد‪ ،‬آلمان‬ ‫تا سال ‪ ۲۰۲۵‬به ‪ ۶‬میلیون نیروی متخصص نیاز‬ ‫دار د‪ .‬برای تأمین این نیاز‪ ،‬مهاجرت دست‌کم دو‬ ‫میلیون نیروی کار با مدرک کارشناسی ارشد به این‬ ‫کشور ضروری است‪ .‬بین سال‌های ‪ ۲۰۰۵‬و ‪،۲۰۱۰‬‬ ‫تنها ‪ ۱۸‬هزار تن از کشورهای غیر عضو اتحادیه‌ی‬ ‫اروپا به آلمان مهاجرت کرده‌اند‪.‬‬

‫مطالعه کنند‪ .‬این پروژه چندان آسان نیست‪ .‬دکتر‬ ‫ثابتی می‌‌گوید در سیرالئون‪ ،‬مردم نمی‌‌خواهند که‬ ‫محققان سلول‌های افراد مرده را مورد آزمایش قرار‬ ‫دهند‪«:‬هدف ما فقط این است که با دقت به روی‬ ‫این مسایل کار کنیم‪ .‬نمی‌‌خواهیم به یاد و خاطره‬ ‫رفتگان بی‌ احترامی شود‪».‬‬ ‫دکتر ثابتی و همکارانش عالوه بر ابوال‪ ،‬در مورد السا‬ ‫هم تحقیق می‌‌کنند و همین سؤال‌ها را در مورد این‬ ‫ویروس نیز مطرح‌‌کرده اند‪.‬‬ ‫ویروس السا بسیار از ویروس ابوال شایع تر است ولی‌‬ ‫هر دو بیماری نشانه های مشترک زیادی دارند؛ تب‪،‬‬ ‫ی موارد خون‌ریزی‪.‬‬ ‫استفراغ و در بعض ‌‬ ‫السا هم می‌‌تواند پیامدهای مرگ‌باری داشته باشد؛‬ ‫تنها ‪ ۱۶‬درصد مبتالیانی که به بیمارستان های‬ ‫سیرالئون راه یافته بودند‪ ،‬جان سالم به در بردند‪.‬‬ ‫السا بر خالف ابوال‪ ،‬مغز را عفونی‌ می‌‌کند و به همین‬ ‫دلیل‪ ،‬بیش تر بازماندگان با آسیب هایی عصبی‬ ‫مانند ناشنوایی‪ ،‬گیجی‪ ،‬نداشتن تعادل و یا مشکالتی‬ ‫ی دست و پنجه نرم می‌‌کنند‪.‬‬ ‫روان ‌‬

‫عالقه دکتر ثابتی به السا به هفت سال پیش بر می‬ ‫گردد؛ پیش از آن که ابوال به یک اپیدمی تبدیل‬ ‫توالی ژنتیکی تا‬ ‫دانش‬ ‫ِ‬ ‫شود و نیز هزینه های ِ‬ ‫تعیین ِ‬ ‫این حد پایین بیاید و سرعتش تا این اندازه باال برود‪.‬‬ ‫ی دی ان ای‬ ‫دکتر ثابتی تصمیم گرفته بود توالی‌های ‌‬ ‫ی کند‪ .‬او‬ ‫آدم‌های گوناگون را از سراسر دنیا بررس ‌‬ ‫یک سؤال سا ده در ذهن داشت‪« :‬آیا تغییرهای‬ ‫ی جدیدی وجود دارند که در سال‌های اخیر‬ ‫ژنتیک ‌‬ ‫در یک حوزه جمعیتی رشد کرده باشند و بتوانند در‬ ‫مقابل بیماری مقاومت کنند؟»‬ ‫ایده اصلی این است که اگر یک بیماری به یک‬ ‫حوزه جمعیتی رخنه کند و باعث مرگ و میر شود‪،‬‬ ‫آن‌هایی‌ که حامل این نوع تغییر ژنتیکی باشند‪ ،‬زنده‬ ‫می‌‌مانند‪ ،‬تولیدمثل می‌‌کنند و در نتیجه‪ ،‬در یک بازه‬ ‫زمانی‌ سریع‪ ،‬یک تغییر ژنتیکی‌ خوب اتفاق می‌‌افتد‬ ‫و رشد می‌‌کند‪.‬‬ ‫دکتر ثابتی یک مورد از این تغییرات را در نیجریه‬ ‫مشاهده کرده است‪ .‬رشد این ژن آن قدر سریع‬ ‫بوده که ‪ ۳۴‬درصد جمعیت از آن برخوردار شده‬ ‫بودند‪ .‬این ژ‌ن‪ ،‬با نام «بزرگ» (‪ ،)LARGE‬حدود‬ ‫‪ ۱۰‬تا ‪ ۵۰‬بار بزرگ تر از ‌ژن‌های دیگر بود‪ .‬نقش‬ ‫ژ‌ن بزرگ امروزه کام ً‬ ‫ال شناخته شده است‪ .‬این ژ‌ن‬ ‫میزان پروتئین را بر سطح سلول‌هایی‌ که ویروس از‬ ‫آن به عنوان ورودی استفاده می‌‌کند‪ ،‬تعدیل می‌‌کند‪.‬‬ ‫تیم تحقیقاتی‌ دکتر «مایکل بی‌‪ .‬ای‌‪ .‬الدستون»‬ ‫(‪ )Michael B. A. Oldstone‬و همکارانش در‬ ‫موسسه پژوهشی «اسکریپس» (‪ )Scripps‬به این‬ ‫ٔ‬ ‫نتیجه رسیده اند که با حضور بزرگ‪ ،‬السا نمی‌‌تواند‬ ‫وارد سلول شود‪.‬‬

‫‪14‬‬

‫آیا این تغییری که دکتر ثابتی در ژن بزرگ در‬ ‫میان این تعداد زیاد از اهالی نیجریه پیدا کرده بود‪،‬‬ ‫می‌‌تواند باعث شود که ویروس السا به سختی بتواند‬ ‫این افراد را آلوده کند؟‬ ‫السا هزار سال است که در نیجریه به سر می برد‪.‬‬ ‫اگر جهش ژنتیکی‌ یاد شده این توانایی را دارد که‬ ‫مردم را از السا در امان دارد‪ ،‬چه گونه دکتر ثابتی‬ ‫ی را اثبات کند؟‬ ‫می‌‌تواند این توانای ‌‬ ‫ی اهالی سیرالئون نگاهی‌‬ ‫او به توالی‌های دی ان ا ‌‬ ‫انداخت؛ السا ‪ ۱۵۰‬سال پیش به این کشور پا‬ ‫گذاشت‪ .‬در آن زمان تنها ‪ 10‬درص ِد جمعیت از ژ‌ن‬ ‫بزرگ برخوردار بودند‪.‬‬ ‫این جهش ژنتیکی‌ در دیگر نقاط جهان ناشناخته‬ ‫مانده بود‪ .‬دکتر ثابتی حدس می‌‌زند که شاید این‬ ‫جهش بتواند در مقابل بیماری ایستادگی کند‪ .‬برای‬ ‫تایید این حدس‪ ،‬باید داده‌های خود را گسترش‬ ‫می‌‌داد‪ .‬او هم ژ‌ن آدم‌هایی‌ را مطالعه کرد که به السا‬ ‫ی را که درست مثل‬ ‫مبتال بودند و هم ژ‌ن آن‌های ‌‬ ‫ی در مقابل‬ ‫گروه اول در معرض السا قرار گرفته ول ‌‬ ‫ویروس از خود مقاومت نشان داده بودند‪ .‬از مقایسه‬ ‫این دو گروه توانست دریابد که ژ‌ن بزرگ با مقاومت‬ ‫در مقابل بیماری رابط ‌ه دارد‪.‬‬ ‫البته دست یابی به نتایج قطعی و کلی دشوار است‬ ‫و پروژه هم چنان در مرحله تکامل قرار دارد‪ .‬ولی‌ تا‬ ‫به امروز‪ ،‬بر اساس مجموعه آماری نسبتاً کوچکی‪ ،‬به‬ ‫نظر می‌‌رسد که ژ‌ن بزرگ از نقش بازدارنده برخوردار‬ ‫است‪ .‬دکتر ثابتی نخستین کسی‌ نبوده که در مورد‬ ‫السا دست به تحقیق زده؛ سال‌ها گروه کوچکی‬ ‫از محققان ئر مورد این بیماری پژوهش می‌‌کرده‬ ‫آوری سریع تعیین توالی دسترسی‌‬ ‫اند ولی‌ به فن ِ‬ ‫نداشته اند‪.‬‬ ‫به گفته دکتر «جوزف بی‌‪ .‬مک کرمیک» (‪Joseph‬‬ ‫‪ )B. McCormick‬از دانشگاه تگزاس‪ ،‬این موضوع‬ ‫در سال‌های دهه ‪ ۱۹۶۰‬توجه جهان را به خود جلب‬ ‫کرد؛ وقتی‌ بعضی‌ از میسیونر‌های امریکایی به این‬ ‫بیماری مبتال شدند و از دنیا رفتند‪.‬‬ ‫دکتر ثابتی می گوید‪«:‬السا هر ساله صدها و بلکه‬ ‫هزاران نفر را به کام مرگ می‌‌کشد‪».‬‬ ‫او نگران است؛ ویروس از راه ادرار موش منتقل‬ ‫می‌‌شود و در حد فاصل زمستان تا بهار شیوع پیدا‬

‫ی که موش‌ها به خانه‌های‬ ‫می‌‌کند؛ یعنی درست زمان ‌‬ ‫مردم پناه می‌‌برند‪« :‬همه به طرز کورکورانه‌ای روی‬ ‫ابوال متمرکز شده اند و السا و دیگر بیماری‌های‬ ‫عفونی‌ را در بسیاری از نقاط جهان مورد آزمایش‬ ‫قرار نمی‌‌دهند‪ .‬مشکل اصلی‌ با السا و ابوال این‬ ‫است که باید پا به پای گسترش ویروس‌ها دوید‪.‬‬ ‫ی سریع و صحیح برای‬ ‫به بیانی دیگر‪ ،‬باید راه ‌‬ ‫ژنتیکی ویروس‌های السا و ابوال از‬ ‫تعیین توالی‌های‬ ‫ِ‬ ‫نمونه‌های خون افراد پیدا کرد‪».‬‬ ‫موسسه براد این‬ ‫پنج سال طول کشید که گروه ٔ‬ ‫آزمایش خون را طراحی‌ کرد و گسترش داد‪ .‬در‬ ‫ی وجود دارد‬ ‫نمونه‌های خونی‪ ،‬ویروس بسیار اندک ‌‬ ‫ً‬ ‫چون در گرمای مناطق حاره ای‪ ،‬معموال خون در‬ ‫شرایطی نگه داری می‌‌شود که با شرایط آرمانی‌‬ ‫فاصله دارد و محققان پیش از آن که نمونه خون‬ ‫را آزمایش کنند‪ ،‬باید اول تمام ویروس ها را در آن‬ ‫ی که ویروس‌ها را از‬ ‫از بین ببرند‪ .‬ولی‌ مواد شیمیای ‌‬ ‫میان می‌‌برد‪ ،‬تشخیص ویروس مورد نظر را بیش از‬ ‫پیش سخت می‌‌کند‪.‬‬ ‫دکتر ثابتی می‌‌گوید‪« :‬سال گذشته بود که روش ما‬ ‫عم ً‬ ‫موسسه‬ ‫ال به بار نشست‪ ».‬حاال گروه تحقیقاتی‌ِ ٔ‬ ‫براد مشغول تحقیق در این مورد است که چه گونه‬ ‫تغییرات و نوسانات در توالی‌های ژنتیکی بر روند‬ ‫ابتال به ویروس اثر می‌‌گذارند و نیز این که ویروس‌ها‬ ‫کردن رد پای‬ ‫با چه سرعت و سهولتی از راه پیدا‬ ‫ِ‬ ‫ژنتیکی نسل های ویروسی منتشر می شوند‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫ثابتی می‌‌افزاید‪« :‬صد‌ها تغییر ژنتیکی در افراد روی‬ ‫می‌‌دهد‪ .‬می‌‌توانیم شکل گیری تغییر‌های جدید را‬ ‫ببینیم و این به درک ما از انتقال اطالعات ژنتیکی‬ ‫کمک می‌‌کند‪».‬‬ ‫به گفته او‪ ،‬کا ِر گروه تحقیقی زیر نظر وی به گسترش‬ ‫روش‌های تشخیص بیماری‌ها و نیز واکسن‌ها و‬ ‫درمان‌های گوناگون کمک می‌‌کند‪.‬‬ ‫ی این تحقیقات باید نتایج مستقیمی در زندگی‬ ‫ول ‌‬

‫هر روزه داشته باشند‪ .‬خیلی از کسانی‌ که تب یا‬ ‫اسهال و استفراغ دارند می‌‌توانند با یک تشخیص‬ ‫سا ده به راحتی‌ درمان شوند‪ .‬خیلی از درمانگاه‌ها‬ ‫نمونه‌های خون افراد را برای آزمایش ابوال به‬ ‫ی را که به السا‬ ‫ی کسان ‌‬ ‫آزمایشگاه‌ها می‌‌فرستند ول ‌‬ ‫مبتال هستند‪ ،‬مرخص می‌‌کنند و به آن‌ها می‌‌گویند‬ ‫مشکل شما ابوال نیست‪ .‬این حرف چندان کمکی‌ به‬ ‫بیمار نمی‌‌کند‪.‬‬ ‫دکتر ثابتی می‌‌گوید‪« :‬هفت سال پیش پیشنهاد یک‬ ‫تحقیق ژنتیکی را در مورد ابوال مطرح کردم‪».‬‬ ‫ی شدنی نبود‪ .‬آن زمان تعداد مبتالیان خیلی کم‬ ‫ول ‌‬ ‫بود‪ .‬متأسفانه وضع االن فرق کرده است‪.‬‬

‫پردیس ثابتی‪ ،‬محقق‬ ‫برجسته ابوال‬

‫در بخشی فقیر و ویران از شهر‪ ،‬ساختمانی آجری و‬ ‫دو طبقه وجود دارد که زمانی مرکز توزیع آب‌جوی‬ ‫«بادوایزر» بوده و حاال پرنفو‌ذترین کارخانه تحلیل و‬ ‫تجزیه ژ‌ن‌ها و ویروس‌ها است‪.‬‬ ‫این جا در یک بازه معین زمانی‌‪ ۱۰ ،‬هزار لوله‬ ‫کوچک آزمایشگاهی که حامل چند قطره مایع‬ ‫حاوی ژ‌ن هستند‪ ،‬توسط شش مهندس پردازش‬ ‫می‌‌شوند؛ مهندسانی که ‪ ۲۴‬ساعت در روز و ‪۳۶۵‬‬ ‫روز در سال کار می‌‌کنند‪ .‬کار آن‌ها در اتاقی بزرگ‬ ‫است با ‪ ۵۰‬دستگاه هر کدام به انداز ٔه یک ماشین‬ ‫ظرف شویی‪.‬‬ ‫این ماشین‌ها داده‌ها را بر یک نمایش گر کامپیوتری‪،‬‬ ‫به شکل یک فهرست طوالنی نشان می‌‌دهند‪ .‬داده‌ها‬ ‫به صورت حروفی هستند که ژ‌ن ها را می‌‌سازند‪.‬‬ ‫ی اگر ژ‌ن ها متعلق به یک انسان باشند‪۳ ،‬‬ ‫یعن ‌‬ ‫میلیارد حرف روی نمایش گر می‌‌افتد‪ ۶۴ .‬مهندس‬ ‫نمونه‌ها را برای تحلیل و تجزیه ژ‌ن‌ها آماده می‌‌کنند‪.‬‬ ‫تمام این‌ها در خدمت پژوهش‌گرانی است که در‬ ‫«موسسه براد» (‪ ،)Broad Institute‬مرکز مجلل‬ ‫ٔ‬ ‫و باشکوهی برای مطالعات ژنتیک کار می‌‌کنند‪.‬‬ ‫ساختمان این مرکز کمی‌ آن طرف تر از کارخانه‬ ‫موسسه براد که مرکزی است برای‬ ‫قرار گرفته است‪ٔ .‬‬ ‫تعیین توالی «دی ان ای»‌‪ ،‬برای پروژه بین المللی‬ ‫«‪ ۱۰۰۰‬ژنوم» (‪ )Genomes Project 1000 the‬کار‬ ‫و تحقیق کرده است‪.‬‬ ‫در این برنامه تحقیقاتی‌‪ ،‬ژ‌ن هزاران انسان از سراسر‬ ‫دنیا مورد بررسی و تحلیل قرار گرفته و توالی دی ان‬ ‫ای های میکروب‌هایی‌ مثل «تب دنگی»‪« ،‬ماالریا»‬ ‫‌‌‬ ‫ژنتیکی‬ ‫و «ویروس نیل غربی» و نیز توالی‌های‬ ‫ِ‬ ‫حیوان‌هایی‌ مانند شامپانزه تعیین شده است‪.‬‬ ‫موسسه براد به‬ ‫در همین جا است که دانشمندان ٔ‬ ‫روی ابوال و بیماری مهلک مشابه ای به نام «تب‬ ‫السا» (‪ )Lassa‬تحقیق می‌‌کنند‪ ،‬نمونه‌های آزمایش‬ ‫شده را به مراکز مختلف می‌‌فرستند و از آن چه‬ ‫مدیر این مرکز‪« ،‬اندرو جی‪ .‬هالینگر» (‪Andrew J.‬‬ ‫‪« ،)Hollinger‬تعیین فوری توالی ژنتیکی» نام برده‪،‬‬ ‫ی و عاجل خود را در‬ ‫سود می‌‌جویند تا کار‌های حیات ‌‬ ‫مورد بیماری هایی که آفریقا را به نابودی می‌‌کشاند‪،‬‬

‫‪12‬‬

‫پیش ببرند‪.‬‬ ‫«گروه تحقیقاتی‌ ابوال و السا» به سرپرستی «پردیس‬ ‫ثابتی» می‌‌خواهد بداند که این ویروس‌ها چه گونه‬ ‫موجود‌اتی‌ هستند‪ .‬آیا وقتی‌ انسان‌ها را آلوده‬ ‫می‌‌کنند‪ ،‬تغییر شکل می‌‌دهند؟ آیا برخی از آن ها‬ ‫مهلک تر هستند؟ می خواهد دربار ٔه ژنتیک مبتالیان‬ ‫به این ویروس‌ها بداند واین که آیا بعضی‌ افراد به‬ ‫دلیل ساختار ژنتیکی خود مقاوم تر و یا حتی مصون‬ ‫هستند؟‬ ‫این تحقیق نمادی است از مسیرهایی تازه در‬ ‫ی که از روش‌های کارآ و مؤثر‬ ‫خدمات بهداشت عموم ‌‬ ‫ژنتیکی سود می جویند و آن‌ها را روی افراد مختلف‬ ‫در سراسر دنیا به کار می بندند‪.‬‬ ‫هدف اصلی‌ این است که تصویری کامل و دقیق از‬ ‫ی به شکل اپیدمی در می‌‌آیند‪ ،‬به‬ ‫این بیماری‌ها‪ ،‬وقت ‌‬ ‫دست داده شود‪ .‬وقتی‌ پزشک‌ها به چنین داده‌هایی‌‬ ‫مجهز شوند‪ ،‬بهتر و آسان تر می‌‌توانند جلوی این‬ ‫بیماری‌های همه گیر را بگیرند‪ .‬پژوهش گران نیز‬ ‫می‌‌توانند به سرنخ‌هایی‌ برای درمان و پیش گیری‬ ‫آن‌ها دست یابند‪.‬‬ ‫این گروه در یکی‌ از اولین تحقیقات خود خاستگاه‬ ‫اپیدمی ابوال را مراسم تشییع جنازه‌ای در سیرالئون‪،‬‬ ‫در ماه می امسال اعالم کردند که در آن ‪ ۱۴‬زن‬ ‫آلوده شدند‪ .‬یکی‌ از کسانی‌ که در آن مراسم بود‪،‬‬ ‫خود را پس از چند ساعت رانندگی‌‪ ،‬از روستایی که‬ ‫مراسم در آن برگزار می شد به بیمارستان « ِکنِما»‬ ‫(‪ )Kenema‬رساند‪.‬‬ ‫دکتر ثابتی می‌‌گوید‪« :‬مورد اول قابل کنترل بود‪».‬‬ ‫ی چند هفته پس از مراسم تشییع جنازه‪ ،‬این‬ ‫ول ‌‬ ‫واهمه وجود داشت که مبادا ویروس به شکل یک‬ ‫بیماری همه گیر شیوع یابد‪ .‬این واهمه به حقیقت‬ ‫تبدیل شد‪ .‬به گفته دکتر ثابتی‪ ،‬ویروس مثل یک‬ ‫طوفان به سمت این کشور خیز بر می‌‌داشت‪.‬‬ ‫سازمان بهداشت و درمان سیرالئون متخصصانی را‬ ‫به آن روستای دورافتاده فرستاد تا منشأ بیماری را‬ ‫ی در مراسم تشییع‬ ‫پیدا کنند و ببینند چه کسان ‌‬ ‫ی در تماس بوده‬ ‫جنازه شرکت کرده و با چه کسان ‌‬ ‫اند‪.‬‬

‫تیم‌ تحقیقاتی‪ ۱۴ ‌،‬نفر را مبتال به ابوال می‌‌یابند‪۳۵ .‬‬ ‫نفر دیگر هم با این که نتیجه آزمایش ها منفی نشان‬ ‫می داده‪ ،‬در معرض ابتال به این ویروس بوده اند و‬ ‫حتی برخی نشانه ها را هم با خود داشتند‪.‬‬ ‫آیا واقعاً هیچ ویروسی در بدن این گروه نبوده؟‬ ‫این جا است که پای تعیین توالی ژنتیکی به میان‬ ‫می‌‌آید‪.‬‬ ‫دکتر ثابتی می‌‌گوید‪« :‬دولت سیرالئون می‌‌خواست‬ ‫بداند که آیا این ‪ ۳۵‬نفر واقعاً به ویروس مبتال نبودند‬ ‫یا این که آزمایش نتوانسته بود ویروس ابوال را‬ ‫تشخیص دهد‪».‬‬ ‫خون این افراد به مؤسسه براد فرستاده شد و تمام‬ ‫بخش‌های ویروسی آن از نظر ژنتیکی تعیین توالی‬ ‫شدند‪ .‬این ‪ ۳۵‬نفر آلوده به ابوال نبودند ولی‌ آزمایش‪،‬‬ ‫ویروس را در خون آن ‪ ۱۴‬نفری که بیمار بودند‬ ‫پیدا کرد‪.‬‬ ‫ژنتیکی ویروس‌های ابوال را‬ ‫ساختار‬ ‫‌‪،‬‬ ‫ی‬ ‫تحقیقات‬ ‫گروه‬ ‫ِ‬ ‫در ‪ ۷۸‬بیماری که در چند هفته اول شیوع بیماری‬ ‫ی دقیق قرار داد‬ ‫در سیرالئون مبتال شدند مورد بررس ‌‬ ‫و متوجه شد که ویروس به طور مدام تغییر شکل‬ ‫می‌‌داده است‪.‬‬ ‫این به نوبه خود این سؤال را مطرح کرد که آیا‬ ‫ویروس می‌‌تواند از رته هوا نیز منتقل شود یا‬ ‫خیر‪ .‬دکتر ثابتی می‌‌گوید‪«:‬این جهش‌های ژنتیکی‌‬ ‫چندان جای تعجب ندارد چون این مشخصه خیلی‬ ‫از ویروس‌ها است‪ .‬ولی‌ این چیزی است که باید‬ ‫همیشه مراقبش باشیم‪».‬‬ ‫برای آن که ویروس بتواند از راه هوا منتشر شود‪،‬‬ ‫احتماالً باید در مراحل زیادی تغییر شکل یابد‪ .‬ولی‌‬ ‫دکتر ثابتی می گوید‪«:‬هر یک تغییر‪ ،‬خودش خیلی‬ ‫می شود‪ .‬بنابراین‪ ،‬باید هرچه سریع تر جلویش را‬ ‫بگیریم‪».‬‬ ‫تعدادی از افرادی که در معرض ابتال به ابوال بوده‬ ‫اند‪ ،‬مریض شدند و بعد مردند‪ .‬ولی‌ دیگرانی هم بوده‬ ‫اند که در معرض آن قرار گرفته اند ولی‌ یا اص ً‬ ‫ال آلوده‬ ‫نشدند و یا اگر هم شدند‪ ،‬بهبود یافتند‪ .‬برای توضیح‬ ‫این پدیده‪ ،‬محققان باید ‌ژن‌های خو ِد بیماران را هم‬

‫سونا و فوائد آن‬ ‫معموالً از ورزشکار گرفته تا افراد عادی همه به نوعی‬ ‫با سونا آشنا هستند و برخی ورزشکاران چه در سطح‬ ‫قهرمانی و حرفه‌ای و آماتوری به آن توجه خاصی‬ ‫دارند‪ ،‬اما سونا چه فوائدی دارد و چگونه باید از آن‬ ‫استفاده کرد‪ ،‬دانستن آن برای همگان بسیار الزم به‬ ‫نظر می‌رسد‪.‬‬ ‫سونای خشک‪ ،‬مشهورترین و پرطرفدارترین سونا در‬ ‫جهان است‪ ،‬نام آن از زبان فنالندی گرفته شده و‬ ‫از چوب ساخته می‌شود با این وجود سونای بخار یا‬ ‫مرطوب هم استفاده می‌شود اما این دو چه تفاوتی‬ ‫با هم دارند؟‬ ‫در سونای خشک‪ ،‬درجه حرارت بین ‪ ۸۰‬تا ‪۱۳۰‬‬ ‫درجه سانتی‌گراد است اما در سونای مرطوب‪،‬‬ ‫بندرت از ‪ ۵۰‬درجه تجاوز می‌کند‪.‬‬ ‫سونای بخار حداکثر درجه رطوبت را دار د برخی‬ ‫معتقدند چونکه بخار آب که اغلب از آب لوله‌کشی‬ ‫است مواد شیمیایی مانند کلر‪ ،‬فلورید‪ ،‬فلزات‬ ‫سنگین دارد و از طریق پوست جذب بدن می‌شوند‪،‬‬ ‫از بخار مرطوب استفاده نشود‪.‬‬ ‫اتاق سونای خشک از چوب سرو ساخته شده است‬ ‫و با دمای کنترل‌ شده است که بمنظور بهره‌گیری‬ ‫از هوای گرم در حالت خشک یا مرطوب مورد‬ ‫استفاده قرار می‌گیرد بسیاری زادگاه سونا را فنالند‬ ‫و برخی دیگر آن را متعلق به شمال روسیه می‌دانند‪.‬‬ ‫فنالندی‌ها معتقدند که سونا مکانی برای استراحت‪،‬‬ ‫تجدید قوا‪ ،‬رسیدن به آرامش ذهن‪ ،‬روح‪ ،‬روان و‬ ‫جسم است‪.‬‬ ‫فوائد سونا‬ ‫به محض ورود به سونا‪ ،‬بدن به گرما واکنش نشان‬ ‫می‌دهد‪ .‬درجه حرارت بدن به ‪ ۳۹‬درجه سانتی‌گراد‬ ‫می‌رسد‪ .‬مویرگ‌ها گشاد می‌شوند منفذهای پوست‬ ‫باز می‌شود و شروع به تعریق زیاد می‌کنیم جریان‬ ‫خون و جابجایی مواد در بدن افزایش می‌یابد‪.‬‬ ‫تعداد ضربان قلب از متوسط ‪ ۷۰‬به ‪۱۰۰‬عدد در‬ ‫دقیقه می‌رسد راه‌های تنفسی بازتر می‌شوند تنفس‬ ‫بهتر و راحت‌تر انجام می‌شود و میزان دریافت‬

‫‪10‬‬

‫اکسیژن بر اثر تأثیر هوای خشک و گرم بیشتر‬ ‫می‌شود‪ .‬به‌علت تغییرات سریع درجه حرارت‪،‬‬ ‫انعطاف‌پذیری (االستیسیته) عروق بهبود می‌یابد و‬ ‫روی تنفس پوست تأثیرعالی می‌گذارد‪.‬‬ ‫با وجود ترشحات غیرقابل اغماض غدد درون‌ریز‬ ‫و واکنش‌های فوری و سریعی که سیستم قلب و‬ ‫عروق(گرما جریان خون را بیشتر کرده‪ ،‬ضربان قلب‬ ‫را افزایش می‌دهد) از خود نشان می‌دهند‪ ،‬سونا‬ ‫عموماً برای همۀ سنین‪ ،‬از خردسال تا بزرگسال‬ ‫قابل تحمل است‪.‬‬ ‫طبق تحقیقات بی‌شمار علمی‪ ،‬سونای منظم برای‬ ‫سالمتی خطری ندارد‪ ،‬حتی بالعکس شست‌وشو‬ ‫و پاک شدن‪ ،‬آرامش و آسایش را برای شخص به‬ ‫ارمغان می‌آورد‪ ،‬به عالوه سیستم دفاعی طبیعی بدن‬ ‫را نیز تقویت می‌کند‪ ،‬خصوصاً این که برای مبارزه‬ ‫با استرس و بیماری‌ها‪ ،‬سیستم گردش خون را به‬ ‫حرکت می‌اندازد و پوست را نیز تقویت می‌کند‪.‬‬ ‫در ادامه فوائد سونا می‌توان به این موارد نیز اشاره‬ ‫کرد‪.‬‬ ‫بهبود جریان خون و تقویت سیستم قلبی و عروقی‪،‬‬ ‫افزایش انعطاف‌پذیری مفاصل و عروق خونی بدن‪،‬‬ ‫تمدد اعصاب‪ ،‬شل کردن عضالت و برطرف کردن‬ ‫گرفتگی عضالت‪ ،‬با پاکسازی سطح پوست از‬ ‫سلول‌های مرده پوست بدن را لطیف‌تر‪ ،‬شاداب‌تر و‬

‫روشن‌تر می‌کند‪.‬‬ ‫تسکین درد مفاصل در آرتروز و دیگر بیماری‌های‬ ‫التهابی‪ .‬افزایش اکسیژن‌رسانی به سلول‌های بدن‪،‬‬ ‫افزایش سوخت و ساز بدن‪( ،‬هر جلسه ‪ ۳۰‬دقیقه‌ای‬ ‫سونا باعث سوختن‪ ۳۰۰‬تا‪ ۵۰۰‬کالری می‌شود)‪،‬‬ ‫تعریق در سونا سبب دفع سموم‪ ،‬سدیم‪ ،‬نیکوتین‪،‬‬ ‫کلسترول‪ ،‬فلزات سنگین(کادمیوم‪ ،‬سرب‪ ،‬جیوه‪،‬‬ ‫روی …)‪ ،‬اوره و اسید الکتیک می‌شود‪ ،‬در واقع سونا‬ ‫یک شیوه‌ی سم‌زدایی بسیار کارآمد است‪.‬‬

‫تسکین در د مفاصل در آرتروز و‬ ‫دیگر بیماری‌های التهابی‪ .‬افزایش‬ ‫اکسیژن‌رسانی به سلول‌های بدن‪،‬‬ ‫افزایش سوخت و ساز بدن‪( ،‬هر جلسه‬ ‫‪ ۳۰‬دقیقه‌ای سونا باعث سوختن‪۳۰۰‬‬ ‫تا‪ ۵۰۰‬کالری می‌شود)‪ ،‬تعریق در سونا‬ ‫سبب دفع سموم‪ ،‬سدیم‪ ،‬نیکوتین‪،‬‬ ‫کلسترول‪ ،‬فلزات سنگین(کادمیوم‪،‬‬ ‫سرب‪ ،‬جیوه‪ ،‬روی …)‪ ،‬اوره و اسید‬ ‫الکتیک می‌شود‪ ،‬در واقع سونا یک‬ ‫شیوه‌ی سم‌زدایی بسیار کارآمد است‪.‬‬

‫پرندگانی که با‬ ‫«شنیدن توفان»‬ ‫آشیانه خود را‬ ‫ترک کردند‬ ‫پژوهشگران آمریکایی پس از ماه ها ردیابی و‬ ‫بررسی عادات گونه‌ای از پرندگان آوازخوان در رشته‬ ‫کوه‌های آپاالچیان دریافتند که این پرندگان یک‬ ‫روز قبل از وقوع گردبادی قدرتمند که در آوریل‬ ‫‪ ۲۰۱۴‬منجر به کشته شدن ‪ ۳۵‬نفر شد‪ ،‬این منطقه‬ ‫را ترک کرده بودند‪.‬‬ ‫این پرندگان پر طالیی (واربلر) یک روز قبل از‬ ‫رسیدن گردباد آشیانه خود را در این رشته کوه ها‬ ‫واقع در شرق ایالت تنسی‪ ،‬ترک کرده و با پرواز‬ ‫به سمت خلیج مکزیک مسافتی ‪ ۷۰۰‬کیلومتری را‬ ‫طی کردند‪.‬‬ ‫درست یک روز بعد‪ ۸۴ ،‬توفان پی در پی منجر به‬ ‫ویرانی بخش های وسیعی از جنوب و مرکز آمریکا‬ ‫شد‪.‬‬ ‫هنری استربی‪ ،‬زیست شناس و سرپرست گروه‬ ‫پژوهشگران از دانشگاه برکلی می گوید که پرندگان‬ ‫احتماال به دلیل توانایی شنیدن اصوات با فرکانس‬ ‫پایین می‌توانند این وقایع طبیعی را از پیش حس‬ ‫کنند‪.‬‬ ‫نکته شگفت انگیز دیگر برای پژهشگران این است‬ ‫که این پرندگان درست چند روز پیش از ترک‬ ‫آشیانه خود‪ ،‬با پیمودن مسافتی ‪ ۵۰۰۰‬کیلومتری‬ ‫از کلومبیا مهاجرت فصلی خود را به پایان رسانده‬ ‫بودند‪.‬‬

‫‪8‬‬

‫دکتر هنری استربی در گفتگویی با بی‌بی‌سی ضمن‬ ‫اشاره به دشواری هایی که برای ردیابی پرندگان‬ ‫با آن مواجه شدند گفت‪ « :‬این گونه از پرندگان‬ ‫آوازخوان بسیار کوچک هستند و تنها ‪ ۹‬گرم‬ ‫وزن دارند‪ .‬همین که آنها با دستگاه‌های ر دیاب‬ ‫از مهاجرت فصلی خود بازگشتند موفقیت بزرگی‬ ‫محسوب می شد و بعد یک چنین اتقاقی افتاد‪».‬‬ ‫کشف اتفاقی‬ ‫گروه پژوهشگران از دانشگاه تنسی‪ ،‬مینسوتا و برکلی‬ ‫همراه با دکتر استربی از مه ‪ ۲۰۱۳‬دستگاه‌های‬ ‫ردیاب را به ‪ ۲۰‬پرنده آوازخوان وصل کردند‪.‬‬ ‫این پرندگان عموما زمستان‌ها را در آمریکای مرکزی‬ ‫و جنوبی سپری می‌کنند و سپس در تابستان به‬ ‫گریت لیکس و کوههای آپاالچیان برمی‌گردند و در‬ ‫همانجا آشیانه‌سازی و تولید مثل می‌کنند‪.‬‬ ‫با پایان زمستان‪ ۱۰ ،‬پرنده عالمت گذاری شده در‬ ‫آوریل ‪ ۲۰۱۴‬به تنسی بازگشتند‪ .‬گروه پژوهشگران‬ ‫که در اطراف النه‌ها سرگرم تحقیقات بودند‪ ،‬با‬ ‫دریافت هشدارها بابت فرا رسیدن گردباد محل را‬ ‫ترک کرده و چند روز در هتلی امن سپری کردند‪.‬‬ ‫کار تحقیقات مجددا یک ماه بعد آغاز شد‪.‬‬ ‫پژوهشگران موفق شدند تنها ‪ ۵‬پرنده عالمت گذاری‬ ‫شده را پیدا کنند‪.‬‬ ‫آنها با بررسی ردیاب‌هایی که تنها نیم گرم وزن‬ ‫داشتن‪ ،‬متوجه شدند که پرندگان مسافت عجیبی‬ ‫را طی کرده‌اند‪.‬‬ ‫در ابتدا آنها فکر کردند که اشتباه کرده‪‎‬اند اما پس از‬ ‫بازبینی اطالعات دریافتی از ردیاب‌ها به این نتیجه‬ ‫رسیدند که هیچ اشتباهی رخ نداده است‪.‬‬ ‫دکتر استربی در مورد این کشف اتفاقی می‌گوید‪:‬‬ ‫«ناگهان یادمان آمد که ما به خاطر هشدارها چند‬ ‫روز قبل از وقوع توفان محل النه‌ها را ترک کردیم‪.‬‬ ‫اما پرنده‌‍‌ها چطور نسبت به وقوع توفان آگاه شده‬ ‫بودند؟»‬ ‫او در ا دامه گفت‪«:‬تنها دلیل منطقی آن توانایی‬ ‫شنوایی مادون صوت این پرندگان است‪».‬‬ ‫امواجی که فرکانس آنها کمتر از ‪ ۲۰‬هرتز باشد‪،‬‬

‫امواج مادون صوت نام دارند و از حد شنوایی انسان‬ ‫خارج هستند‪.‬‬ ‫اما پرندگان و بسیاری دیگر از انواع جانواران قادر به‬ ‫شنیدن امواج مادون صوت هستند‪.‬‬ ‫پژوهشگران دریافتند که هر پنج پرنده عالمت‬ ‫گذاری شده‪ ،‬یک تا دو روز پیش از وقوع توفان‬ ‫سفری غیر منتظره را شروع کردند‪ ،‬و مجموعا با‬ ‫پیمودن مسافتی حدود ‪ ۱۵۰۰‬کیلومتر‪ ،‬مجددا تا‬ ‫روز ‪ ۲‬مه به آشیانه های خود بازگشتند‪.‬‬ ‫جالب توجه اینکه پرندگان هنگامی آغاز به تخلیه‬ ‫آشیانه خود کردند که توفان هنوز صدها کیلومتر با‬ ‫محل فاصله داشت و وضیت آب و هوای ناحیه هنوز‬ ‫هیچ تغییری نکرده بود‪.‬‬ ‫مادون صوت‬ ‫امواج مادون صوت می تواند هزاران کیلومتر سفر‬ ‫کند و هرچه فرکانس آن کمتر باشد مسافت‬ ‫بیشتری را طی می‌کند‪.‬‬ ‫به همین دلیل جاندارانی که قادر به شنیدن امواج‬ ‫مادون صوت هستند می‌توانند به مراتب زودتر از‬ ‫وقوع حوادث از آن با خبر شوند‪.‬‬ ‫پیشتر هم دانشمندان می‌دانستند که پرندگان برای‬ ‫گریز از برخی حوادث می‌توانند مسیر خود را در‬ ‫طول مهاجرت‌های فصلی تغییر دهند‪.‬‬ ‫اما نکته‌ای که برای اولین بار در تحقیقات اخیر به‬ ‫آن دست یافته‌اند این است که حتی بعد از پایان‬ ‫مهاجرت و انتخاب محل برای آشیانه سازی و‬ ‫تخمگذاری هم پرندگان قادر به ترک آشیانه و انجام‬ ‫سفر برای گریز هستند‪.‬‬

‫حکیم ابوالقاسم فردوسی توسی‬

‫حکیم ابوالقاسم فردوسی توسی (زاد ٔه ‪۳۱۹‬‬ ‫درگذشته پیش‬ ‫خورشیدی‪ ۳۲۹ ،‬هجری قمری ‪-‬‬ ‫ٔ‬ ‫از ‪ ۳۹۷‬خورشیدی‪ ۴۱۱ ،‬هجری قمری در توس‬ ‫خراسان)‪ ،‬سخن‌سرای نامی ایران و سرایند ٔه شاهنامه‬ ‫حماسه ملی ایران است‪ .‬فردوسی را بزرگ‌ترین‬ ‫ٔ‬ ‫سرایند ٔه پارسی‌گو دانسته‌اند‪.‬‬ ‫پایه دیدگاه بیشتر پژوهشگران امروزی‪ ،‬فردوسی‬ ‫بر ٔ‬ ‫در سال ‪ ۳۲۹‬هجری قمری برابر با ‪ ۳۱۹‬خورشیدی‬ ‫(‪ ۹۴۰‬میالدی) در روستای پاژ در شهرستان توس‬ ‫(طوس) در خراسان دیده به جهان گشود‪.‬‬ ‫سال زایش فردوسی در ‪ ۳۲۹‬هجری قمری از آنجا‬ ‫دریافته شده‌است که در یکی از سروده‌های فردوسی‬ ‫می‌توان زمان چیرگی سلطان محمود غزنوی بر‬ ‫ایران در سال ‪ ۳۸۷‬هجری قمری (برابر با ‪۳۷۵‬‬ ‫خورشیدی) را دریافت کرد‪:‬‬

‫ُ‬ ‫بدانگه هک بد سال پنجاه و هشت ‬ ‫نوان‌رت شدم چون جوانی گذشت‬ ‫ ‬ ‫رفیدون بیداردل زنده شد‬ ‫زمین و زمان پیش او بنده شد‬ ‫و هم‌چنین با درنگریستن به این که فر دوسی در‬ ‫سال ‪ ۳۸۷‬قمری‪ ،‬پنجاه و هشت ساله بوده‌است‪،‬‬ ‫می‌توان درست بودن این گمان را پذیرفت‪.‬‬ ‫نظامی عروضی‪ ،‬نخستین پژوهنده‌ای که دربار ٔه‬ ‫زندگی فردوسی جستاری نوشته‌است‪ ،‬زایش‬ ‫فر دوسی را در روستای «باز» (پاژ) دانسته‌است‪.‬‬ ‫بن‌مایه‌های تازه‌تر روستاهای «شاداب» و «رزان»‬ ‫را نیز جایگاه زایش فردوسی دانسته‌اند اما بیشتر‬ ‫پژوهشگران امروزی این گمانه‌ها را بی‌پایه می‌دانند‪.‬‬ ‫نام او همه جا ابوالقاسم فردوسی شناخته شده‌است‪.‬‬ ‫نام کوچک او را در بن‌مایه‌های کهن‌تر مانند‬ ‫عجایب‌المخلوقات و تاریخ گزیده (حمدالله مستوفی)‬ ‫مقدمه کهن شاهنامه‪« ،‬حسن» نوشته‌اند‪.‬‬ ‫و سومین‬ ‫ٔ‬ ‫ترجمه عربی بنداری‪ ،‬پیشگفتار‬ ‫منابع دیگر هم‌چون‬ ‫ٔ‬ ‫دست‌نویس فلورانس و پیشگفتار شاهنامه بایسنقری‬ ‫(و نوشته‌های برگرفته از آن) نام او را «منصور»‬ ‫گفته‌اند‪ .‬نام پدر او نیز در تاریخ گزیده و سومین‬ ‫مقدمه کهن شاهنامه «علی» گفته شده‌است‪.‬‬ ‫ٔ‬

‫‪6‬‬

‫محمدامین ریاحی پس از بررسی کهن‌ترین‬ ‫بن‌مایه‌ها‪ ،‬نام «حسن بن علی» را پذیرفتنی‬ ‫دانسته‌است و این نام را با قرینه‌های دیگری که‬ ‫وابستگی او را به یکی از فرقه‌های تشیع می‌رساند‪،‬‬ ‫سازگارتر دانسته‌است‪ ،‬هرچند که همچون بیشتر‬ ‫پژوهندگان زندگانی فردوسی‪ ،‬او را از هرگونه تعصب‬ ‫مذهبی برکنار دانسته‌است‪.‬‬ ‫برای پدر فردوسی در بن‌مایه‌های کم‌ارزش‌تر نام‌های‬ ‫دیگری نیز آورده‌اند‪ ،‬مانند‪« :‬موالنا احمد بن موالنا‬ ‫(مقدمه بایسنغری)‪« ،‬فخرالدین احمد»‬ ‫فرخ»‬ ‫ٔ‬ ‫(هفت اقلیم)‪« ،‬فخرالدین احمد ابن حکیم موالنا»‬ ‫(مجالس المؤمنین و مجمع الفصحا)‪ ،‬و «حسن‬ ‫اسحق شرفشاه» (تذکرة الشعراء)‪ .‬تئودور نولدکه‬ ‫حماسه ملی ایران درباره نادرست بودن‬ ‫در کتاب‬ ‫ٔ‬ ‫نام «فخرالدین» نوشته‌است که دادن لقب‌هایی‬ ‫که به «الدین» پایان می‌یافته‌اند در زمان آغاز‬ ‫نوجوانی فردوسی کاربرد پیدا کرده‌است و ویژه‬ ‫«امیران مقتدر» بوده‌است‪ ،‬از این رو پدر فردوسی‬ ‫نمی‌توانسته چنین لقبی داشته باشد‪.‬‬ ‫پایه اشاره‌های ضمنی فردوسی دانسته شده‌است‬ ‫بر ٔ‬ ‫که او دهقان و دهقان‌زا ده بو د‪ .‬دهقان در روزگار‬ ‫شاهنامه او به معنی ایرانی‌تبار و نیز‬ ‫فردوسی و در‬ ‫ٔ‬ ‫به معنی مالک روستا یا رئیس شهر بوده‌است‪ .‬دربار ٔه‬ ‫دوران کودکی و جوانی او نه خود شاعر سخنی گفته‬ ‫و نه در بن‌مایه‌های کهن جز افسانه و خیال‌بافی‬ ‫چیزی به چشم می‌خور د‪ .‬با این حال از دقت در‬ ‫ساختار زبانی و بافت تاریخی ‪ -‬فرهنگی شاهنامه‪،‬‬ ‫می‌توان دریافت که او در دوران پرورش و بالندگی‬ ‫خویش از راه مطالعه و ژرف‌نگری در سروده‌ها و‬ ‫سرمایه کالنی اندوخته‬ ‫نوشتارهای پیشینیان خویش‬ ‫ٔ‬ ‫‌مایه او در سرایش شاهنامه شده‌است‪.‬‬ ‫که بعدها دست ٔ‬ ‫هم‌چنین از شاهنامه این گونه برداشت کرده‌اند که‬ ‫فردوسی با زبان عربی و دیوان‌های شاعران عرب و‬ ‫نیز با زبان پهلوی آشنا بوده‌است‪.‬‬ ‫آغاز زندگی فردوسی هم‌زمان با گونه‌ای جنبش‬ ‫نوزایش در میان ایرانیان بود که از سد ٔه سوم هجری‬ ‫آغاز شده و دنباله و اوج آن به سد ٔه چهارم رسید‬ ‫و گرانیگاه آن خراسان و سرزمین‌های فرارود بود‪.‬‬ ‫در درازنای همین دو سده شمار چشمگیری از‬ ‫سرایندگان و نویسندگان پدید آمدند و با آفرینش‬ ‫ادبی خود زبان پارسی دری را که توانسته بود در برابر‬ ‫زبان عربی پایدار بماند‪ ،‬توانی روزافزون بخشیدند و‬ ‫به صورت زبان ادبی و فرهنگی درآوردند‪ .‬فردوسی‬ ‫از همان روزگار کودکی بینند ٔه کوشش‌های مردم‬

‫پیرامونش برای پاسداری ارزش‌های دیرینه بود و‬ ‫خود نیز در چنان زمانه و زمینه‌ای پا به پای بالندگی‬ ‫جسمی به فرهیختگی رسید و رهرو سخت‌گام همان‬ ‫راه شد‪..‬‬ ‫سال مرگ فردوسی تا چهار سده پس از زمان او‬ ‫در بن‌مایه‌های کهن نیامده‌است‪ .‬نخستین نوشته‌ای‬ ‫که از زمان مرگ فردوسی یاد کرده مقدمه شاهنامه‬ ‫بایسنغری است که سال ‪ ۴۱۶‬هجری قمری را‬ ‫آورده‌است‪ .‬این دیباچه که امروزه بی‌پایه بودن‬ ‫نوشتارهای آن به اثبات رسیده از بن‌مایه دیگری یاد‬ ‫نکرده‌است‪ .‬تذکره‌نویسان بعدی همین تاریخ را بازگو‬ ‫کرده‌اند‪ .‬جدای از آن تذکرةالشعرای دولتشاه (که‬ ‫آن هم بسیار بی‌پایه‌است) زمان مرگ او را در سال‬ ‫‪ ۴۱۱‬هجری قمری آورده‌است‪ .‬محمدامین ریاحی‪،‬‬ ‫با درنگریستن در گفته‌هایی که فردوسی از سن و‬ ‫ناتوانی خود یاد کرده‌است‪ ،‬این گونه نتیجه‌گیری‬ ‫‌بایست پس از سال ‪۴۰۵‬‬ ‫کرده‌است که فردوسی می ً‬ ‫هجری قمری و پیش از سال ‪ ۴۱۱‬هجری قمری از‬ ‫جهان رفته باشد‪.‬‬ ‫پس از مرگ‪ ،‬واعظ طبرستان به دلیل شیعه‬ ‫بودن فردوسی از به خاکسپاری پیکر فردوسی در‬ ‫گورستان مسلمانان جلوگیری کرد و به ناچار در‬ ‫باغ خود وی در توس به خاک سپرده شد‪ .‬مقبره‬ ‫فردوسی بین سالهای ‪ ۱۳۰۷‬تا ‪ ۱۳۱۳‬به دستور‬ ‫رضا شاه بازسازی شد‪ .‬در همان سال‌های آغازین‬ ‫پس از مرگ فردوسی ناسازگاری و کینه‌ورزی با‬ ‫شاهنامه آغاز شد که بیشتر به سبب سیاست‌های‬ ‫ایران‌ستیزانه دربار عباسیان و مدارس نظامیه پدید‬ ‫آمد‪ .‬سلطان محمود پس از چیرگی بر ری در سال‬ ‫مجدالدوله دیلمی را به سبب خواندن‬ ‫‪ ۴۲۰‬ه‍‪ .‬ق‪،‬‬ ‫ٔ‬ ‫شاهنامه سرزنش کرده‌است‪.‬‬ ‫تندیس‌های زیادی از فردوسی ساخته شده که‬ ‫شاید کهن‌ترین آنها تندیس باغ نگارستان باشد‪.‬‬ ‫تندیس‌های دیگر‪ :‬تندیس میدان فردوسی تهران‪،‬‬ ‫تندیس میدان فردوسی کرمانشاه‪ ،‬تندیس دانشکد ٔه‬ ‫ادبیات دانشگاه تهران‪ ،‬تندیس دانشکده ادبیات‬ ‫دانشگاه فردوسی مشهد‪ ،‬تندیس کتابخانه ملی ایران‬ ‫در تهران‪ ،‬تندیس رم ایتالیا‪ ،‬تندیس سفارت ایران‬ ‫در پاریس‪ ،‬تندیس دوشنبه تاجیکستان و تندیس‬ ‫آرامگاه فردوسی‪.‬‬

‫سخنی با شما‬ ‫سال نو میالدی را با بوسه های آتشین آغاز کنیم!‬ ‫هر سال دو رسم و سنت دیرپا در شب تحویل سال میالدی در اروپا شاهدیم‬ ‫‪ :‬اول آتش و فشفشه بازی به همراه صدای ترقه ها و خنده ها‪ ،‬دوم بوسه های‬ ‫گرم دراولین شب سرد سال نو! چه دیرینه رفتار نیکویی! محبت وعشق و آتش‬ ‫تداوم دهنده زندگی همره چرخش دیگربار ایام‪ .‬پاسخی درخور و زیبا به نیاز‬ ‫همیشگی انسان‪ ،‬نیاز به دوست داشتن! نیاز به عشق ورزیدن! نیاز به درآغوش‬ ‫یکدیگر فرورفتن و نجوای مهربانی در گوش هم خواندن!‬ ‫اگرچه سال نو میالدی‪ ،‬عید هموطنان ارمنی و آشوری و دیگر مسیحیان ایران‬ ‫است اما همچنین رشته پیوند ما است با بخش بزرگی از جهان که تاریخ‬ ‫میالدی را دنبال می کنند‪.‬‬

‫ناشر ‪ :‬خانه فرهنگهای جهان هامبورگ‬ ‫‪Herausgeber : Haus der Kulturen der Welt e.V.‬‬ ‫انتشارات ‪ :‬چاپار‬ ‫‪Verlag : Chapar‬‬ ‫همکاران‬ ‫مدیر مسئول ‪ :‬مهندس حسن ستاریان‬ ‫‪Direktor : Dipl.-Ing. Hassan Sattarian‬‬ ‫‪Grafiker : Majid Derakhshan‬‬ ‫گرافیست ‪ :‬مجید درخشان‬ ‫‪Rechtsabteilung : RA. Mehdi Sadeghi‬‬ ‫مشاور حقوقی ‪ :‬مهدی صادقی‬ ‫‪Buchführer : Mohammad Jafari‬‬ ‫مسئول مالی ‪ :‬محمد جعفری‬ ‫‪Unsere VertreterInnen in Deutschland:‬‬ ‫نمایندگان ما در شهرهای آلمان ‪:‬‬ ‫‪Düsseldorf : Mohsen Maghsoudi‬‬ ‫دوسلدورف ‪ :‬محسن مقصودی‬ ‫‪Köln : Matin Mahdavi‬‬ ‫کلن ‪ :‬متین مهدوی‬ ‫‪Berlin : Saeid Mehravar‬‬ ‫مهرآور‬ ‫برلین ‪ :‬سعید‬ ‫‪Bremen : Mohsen Kakavand‬‬ ‫کاکاوند‬ ‫محسن‬ ‫برمن ‪:‬‬ ‫‪Hannover : Abbas Mohseni‬‬ ‫هانوفر‪ :‬عباس محسنی‬ ‫‪Redaktionsmitglieder :Dipl.- Ing. Hassan Sattarian , Dr.‬‬ ‫همکاران ما در این شماره ‪ :‬مهندس حسن ستاریان‪ ،‬دکتر رأفت نگارنده‬ ‫‪Rafat Negarandeh , Mojgan Banu, Ebrahim Jomhouri , Matin‬‬ ‫‪Mahdavi , Ehsan Kiani , Fariba Seraj ,Eli Safari ,‬‬ ‫‪ ،‬مژگان بانو ‪ ،‬ابراهیم جمهوری ‪ ،‬متین مهــدوی ‪ ،‬احســان کیانی ‪ ،‬فریبا‬ ‫‪Mohsen Maghsoudi, Saeid Mehrawar , Hamid Najafi,‬‬ ‫سراج ‪ ،‬الی صفری ‪ ،‬سعید مهرآور ‪ ،‬محسن مقصودی‪ ،‬حمید نجفی ‪،‬‬ ‫‪Dr. Massoud Karimnia‬‬ ‫دکتر مسعود کریم نیا‬ ‫فهرست مطالب‬

‫سخنی با شما ‪5 ................................................................................................................................................................................................................................................‬‬ ‫حکیم ابوالقاسم فردوسی توسی ‪6 ...................................................................................................................................................................................................................‬‬ ‫پرندگانی که با شنیدن طوفان آشیانه خود را ترک کردند ‪8 ............................................................................................................................................................................‬‬ ‫سونا و فوائد آن ‪10 ...........................................................................................................................................................................................................................................‬‬ ‫پردیس ثابتی محقق برجسته ابوال ‪14-12........................................................................................................................................................................................................‬‬ ‫استرالیا به پناهندگان این کشور ویزای محدود می دهد ‪16..............................................................................................................................................................................‬‬ ‫دنیای هنر ‪18-24 ............................................................................................................................................................................................................................................‬‬ ‫ونسان ون گوگ که بود؟ ‪26-28 .....................................................................................................................................................................................................................‬‬ ‫ایستگاه سالمتی ‪30 ..........................................................................................................................................................................................................................................‬‬ ‫اخبار ورزشی ‪34-36 .........................................................................................................................................................................................................................................‬‬ ‫ضرب المثلهای فارسی ‪38 ................................................................................................................................................................................................................................‬‬ ‫علی دهباشی سردبیر مجله بخارا ‪41 ................................................................................................................................................................................................................‬‬ ‫معرفی آقای حمید نجفی یکی از اساتید موسیقی در شهر هامبورگ ‪42-43 ..................................................................................................................................................‬‬ ‫سازهای موسیقی ایرانی ‪44...............................................................................................................................................................................................................................‬‬ ‫‪ 15‬فوریه ‪ 2015‬در انتخابات هامبورگ شرکت کنیم ! ‪46-48.........................................................................................................................................................................‬‬ ‫هنر دشوار انتقاد کردن ‪50-51-52...................................................................................................................................................................................................................‬‬ ‫تکه ای از آثار تاریخی ایران ‪52-53 ................................................................................................................................................................................................................‬‬ ‫فال ‪54 ..............................................................................................................................................................................................................................................................‬‬ ‫جدول بوندسلیگا و جدول فرکانسهای ماهواره ها ‪56 ......................................................................................................................................................................................‬‬ ‫کوچه باغ شعر ‪58 .............................................................................................................................................................................................................................................‬‬ ‫جدول متقاطع ‪60 ..............................................................................................................................................................................................................................................‬‬ ‫ماهنامه چاپار هیچگونه مسئولیتی در قبال محتوای تبلیغات‬ ‫و مطالب مندرج به عهده نمی گیرد و در انتخاب ‪ ،‬اصالح و‬ ‫تغییر مطالب آزاد است‪.‬‬ ‫مطالب ارسالی به مجله پس داده نمی شود‪.‬‬ ‫هزینه پستی ‪ 12‬شماره این « مجله رایگان » ‪ 30‬یورو می باشد‪.‬‬ ‫حمایت کنندگان مجله چاپار می توانند کمکهای مالی خود را به شماره‬ ‫ِ‬ ‫فرهنگهای جهان با ذکر نام چاپار واریز نمایند‪.‬‬ ‫حساب خانۀ‬ ‫در صورت تمایل به اشتراک و یا دادن آگهی به این نشریه با ما تماس‬ ‫حاصل فرمائید!‬

‫‪Haus der Kulturen der Welt e.V.‬‬ ‫‪IBAN : DE21200700240343781100‬‬ ‫‪BIC (SWIFT) : DEUTDEDBHAM‬‬

‫‪Adresse : Haus der Kulturen der Welt e.V.‬‬ ‫‪Steindamm 32 , 5. Etage , 20099 Hamburg‬‬

‫‪Tel.: 040 / 55 50 26 60‬‬ ‫‪Mobile : 0160 / 990 47 160‬‬ ‫‪hassansattarianhh@yahoo.de‬‬ ‫تماس با نشریه ‪:‬‬ ‫تماس با گرافیست نشریه‪info@chapar-hamburg.de :‬‬ ‫‪www.chapar-hamburg.de‬‬

‫صفحه ‪6‬‬