Pour les
FAMILLES AUJOURD’HUI
Protéger nos enfants de la fausse Histoire
L
es journaux sont remplis d’histoires sensationnelles de dirigeants politiques et de médias accusés de tordre les faits, voire de mentir – les fake news (fausses nouvelles). Mais une tendance aussi perturbante se développe de nos jours : la fausse Histoire. En entendant ce mot, certains auront en tête un professeur ennuyeux marmonnant son cours, tandis que la classe luttait pour ne pas s’endormir. Peutêtre se demanderont-ils : En quoi un sujet aussi soporifique et fastidieux que l’Histoire peut-il être important ? Tous ses aspects sont importants ! De nos jours, beaucoup de nos enfants apprennent une distorsion ridicule, voire dangereuse, du passé. Un panorama erroné de l’Histoire déforme leur vision d’eux-mêmes ; cela affecte aussi leurs choix actuels et futurs. Si vous ne croyez pas qu’une version faussée du passé est désormais enseignée, considérez les points suivants : • Open Syllabus rapporte que Le manifeste communiste de Karl Marx est le sixième texte le plus mentionné dans le programme d’Histoire – et le deuxième le plus mentionné en dehors des manuels scolaires (seule La République de Platon le devance).
Il n’est pas difficile de se rendre compte que les jeunes générations reçoivent une éducation bien différente de celle de leurs parents et de leurs grands-parents. Pourtant, il est essentiel que tous les enfants apprennent une version fidèle des leçons et des épreuves de l’expérience humaine. Le passé nous enseigne comment gérer le présent. De plus, il affecte notre vision de l’avenir ! En fait, il peut même déterminer si nous aurons un avenir. Un récit fidèle du passé nous enseigne à éviter les erreurs de nos prédécesseurs. Comme l’apôtre Paul l’a écrit, en parlant du périple des Israélites dans le désert : « Ces choses leur sont arrivées pour servir d’exemples, et elles ont été écrites pour notre instruction, à nous qui sommes parvenus à la fin des siècles » (1 Corinthiens 10 :11). De nombreux philosophes laïcs ont exprimé la même idée, comme George Santayana : « Ceux qui ne se souviennent pas du passé sont condamnés à le répéter » (Vie de Raison ; cité dans Les chercheurs de dieux, Claude Roy, éditions Gallimard, page 225). Un jour, le relais de la vérité sera passé à nos enfants et ils devront à leur tour le transmettre à leur progéniture. Ce processus est décrit dans les Écritures :
• Dans son enquête Global 100, la Ligue antidiffamation rapporte que seulement 54% des gens dans le monde ont entendu parler de l’Holocauste – et 32% d’entre eux pensent que c’est un mythe ou que c’est très exagéré.
« Il a établi un témoignage en Jacob, il a mis une loi en Israël, et il a ordonné à nos pères de l’enseigner à leurs enfants, pour qu’elle soit connue de la génération future, des enfants qui naîtraient, et que, devenus grands, ils en parlent à leurs enfants, afin qu’ils mettent en Dieu leur confiance » (Psaume 78 :5-7).
• En 2016, un sondage de YouGov montrait que 26% des milléniaux croyaient que George Bush Jr était responsable de plus de morts que Joseph Staline.
Nous devons assurément transmettre une vision fidèle de l’Histoire à nos enfants. Mais comment enclencher ce processus essentiel ?
22 Le Monde de Demain | Novembre-Décembre 2020
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