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de P E R N A M B UC O DIARIOd
política ■ ■ ■
Recife, DOM - 24/08/2014
Para fugir da nota vermelha
+ saibamais
Educação em Pernambuco
■ Ensino Médio
2012
lo que existe. “A cada ano, 122 mil alunos abandonam a rede estadual. Precisamos de ações que melhorem a permanência dos estudantes nas salas de aula”. Em abril, o Sintepe fez um estudo em 144 escolas estaduais e detectou uma defasagem de 5,4 mil cadeiras. “MuiSÁVIO GABRIEL tos alunos estavam sentados saviogabriel.pe@dabr.com.br no chão, escrevendo sobre o ão há dúvidas de que joelho”, denunciou o presidena educação de quali- te, informando que metade dade tem o poder de das unidades não tinha recetransformar a realidade so- bido o kit escolar. “Na grande cial. No entanto, o ensino pú- maioria, as quadras eram blico brasileiro tem sido alvo descobertas. É preciso rever a de várias queixas nos últimos infraestrutura”. anos. Em Pernambuco não é A pesquisadora da Fundadiferente: alto índice de eva- ção Joaquim Nabuco (Fundaj) são escolar, falta de cadeiras Cibele Rodrigues também cie merenda de baixa qualida- ta os problemas de infraestrude, ausência tura das escode professo- ESTADO AINDA las e acrescenres e mais de ta que é preTEM CERCA DE UM um milhão ciso ampliar MILHÃO DE de analfabeas escolas de tos são al- ANALFABETOS, tempo integuns dos pro- SEGUNDO A PNAD gral. “Quem blemas que, está no ensisegundo os especialistas, fa- no público são as pessoas mais zem parte do cotidiano de pobres, que não têm condiquem depende do ensino pú- ções de fazer atividades parablico no estado. lelas. Sendo assim, o estado Segundo a Pesquisa Nacio- tem o dever de garantir essas nal de Amostra por Domicí- condições aos estudantes”. lios (PNAD), em 2012, o estaPor meio de nota, a Secredo possuía 1,1 milhão de anal- taria estadual de Educação fabetos. Para Heleno Júnior, informou que Pernambuco presidente do Sindicato dos foi o estado que mais reduTrabalhadores em Educação ziu o abandono escolar, endo estado (Sintepe), para mu- tre 2007 e 2012, e disse que dar essa realidade o próximo vem reduzindo o número de governador deve melhorar o analfabetos nos últimos anos. acesso à educação. “Temos Segundo a nota, a SEE adota, quase dois milhões de pes- desde 2012, “procedimentos soas que só tiveram, no máxi- democráticos” para a seleção mo, quatro anos de estudo”, dos gestores das unidades esafirma, citando outro garga- taduais.
Apesar dos avanços dos últimos anos, educação do estado ainda caminha para alcançar os patamares aceitáveis para a área no país
N
Anos finais do ensino fundamental (6º ao 9º ano) ■
9,92% 14,85%
2011
10,36% 15,94%
2010
8,80% 15,70%
1.145.000
Ensino Médio
Ensino Médio ■
Anos finais do ensino fundamental (6º ao 9º ano) ■
2012
81,74%
1.155.000
*os dados fazem parte da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios, do IBGE, que não foi realizada em 2010 devido ao Censo Demográfico
Investimento em educação (em R$)
78,52% 77,38%
Taxa de abandono ■ Ensino Médio
Anos finais do ensino fundamental (6º ao 9º ano) ■
8,32% 5,16%
2010
3,3
11,37% 6,52% 12,65% 6,89%
3,0
3,0
2006-2007 3,5
2004-2005 3,1
2,7
2,5
2,7
Índice de desenvolvimento da educação de Pernambuco (Idepe) Ensino Médio
Ensino Fundamental (anos iniciais)
■
■
4,4 3,7
4 3
3,5
3,2
2010
2013
Ensino Fundamental (anos finais) ■
2011
3,4
2,74 bilhões
2,4 *o índice é calculado a cada dois anos.
4,4
78,24% 77,51%
2010
2011
2008-2009 3,9
2012
2011
■ Ensino Fundamental (anos finais)
1.065.000
79,97%
2012
■
2010-2011 4,2
235.000 Percentual de alunos aprovados
Ensino Fundamental (anos iniciais)
■
3,1
2009
3,4
Fontes: Secretaria de Educação de Pernambuco; Secretaria de Planejamento e Gestão (Seplag); Pesquisa Nacional por Amo Amosstr traa de Domicílio Domicílioss (Pnad) (Pnad)
2,70 bilhões 2012
2,52 bilhões 2011
2,24 bilhões 2010
Propostas para a educação
Paulo Câmara (PSB)
Armando Monteiro (PTB)
■ Utilizar a política de educação pro-
■ Estimular a interiorização dos cam am-am pus universitários
fissional por meio de uma rede integrada de educação e qualificação profissional
Dobrar o salário dos professores em quatro anos ■
Ampliar a formação de pesso oal qualificado em gestão e oferecer er su su-porte técnico em gestão educacio acio-acio nal aos municípios ■
Articular com o governo feder ederal eder al ações entre as universidades esta ta-ta duais e federais para atender ender as ne ne-cessidades e vocações das regiõe egiõess egiõe do estado ■
Criar incentivos para promover er a formação e especialização de pro ofessores nas áreas de saúde, engeenharia, tecnologia, entre outras ■
Zé Gomes (PSol)
Miguel Anacleto (PCB)
Jair Pedro (PSTU)
Carlos Pantaleão (PCO)
■ Acabar com o “apartheid” na edu-
■ Valorizar os professores e trabalhadores da educação com carreiras estruturadas e qualificação adequada às demandas e aos desafios da sociedade
■
Acabar com o financiamento público para o ensino privado
■ Implantar o modelo de gestão tri-
cação em Pernambuco, para que todos os estudantes matriculados tenham acesso às mesmas condições e estruturas educacionais;
Garantir merenda de qualidade nas escolas públicas do estado
partite, que conta com a participação dos professores, funcionários e estudantes
■ Valorizar dos profissionais da edu-
■
cação.
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Região Metropolitana ■
231.000
Atualizar a matriz curricular dos cursos oferecidos nas unidades técnicas
Especialistas comentam sobre cenário da educação estadual
Pernambuco
2011
■
assista
■
matriculados nelas
Índice de desenvolvimento da educação básica (Ideb)*
243.000
colas técnicas e ter 50 mil alunos matriculados
da área, o candidato Paulo Câmara (PSB) anunciou, há duas semanas, que pretende dobrar o salário dos profissionais em quatro anos. Além disso, o socialista também deseja aumentar as atividades das escolas técnicas e ter mais de 50 mil alunos matriculados. Para que a qualificação dos estudantes das unidades técnicas seja incrementada, o socialista quer atualizar a matriz curricular dos cursos oferecidos.
Taxa de analfabetismo (15 anos ou mais)*
14,6 mil alunos
las técnicas
professores
2012
■ Potencializar as atividades das es-
Propostas são convergentes As propostas dos seis candidatos ao governo do estado para solucionar os problemas enfrentados pelos estudantes e servidores do ensino público estadual convergem em diversos pontos. A valorização dos profissionais, a expansão e o fortalecimento da rede estadual no interior e o aumento de vagas nas escolas são alguns deles. O candidato da Coligação Pernambuco Vai Mais Longe, Armando Monteiro (PTB), pretende estimular a interiorização dos campos universitários para descentralizar as atividades educacionais. O programa de governo do petebista também contempla a formação de pessoas qualificadas em gestão, além do oferecimento de suporte aos municípios. Incentivos para a formação de professores em áreas como saúde, engenharia, entre outras, também são algumas das promessas de campanha. Para valorizar os servidores
alunos
Escolas
27 são esco-
26 mil
670 mil
1.058
■ Envolver as comunidades nas ges-
tão das escolas, através da reorganização e fortalecimento do conselhos escolares ■ Instituir o passe livre para a juven-
tude, para que se possa ampliar a oportunidade de formação, com possibilidade de acesso a cultura e ao lazer
Coibir a prática de contratações temporárias com a abertura imediata de concurso público Promover a universalização da educação integral em jornada integral, que incorporem novos conhecimentos, saberes e tecnologia ■
■ Apoiar a luta por uma educação no
campo articulada com os movimentos agrários, estimulando a constituição de polos de pesquisa e desenvolvimento
■
Admitir todos os concursados e realizar novos concursos para atender a demanda
■
Efetivar o ensino da história africana nas escolas públicas de Pernambuco ■
■
Acabar com o vestibular
Aumentar as vagas nas universidades do estado ■
■ Implantar o passe livre para todos os estudantes