P O R T F ร L I O
portfรณlio de arquitetura
MONYSE TAKAKI
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INFORMAÇÕES PARA CONTATO Monyse Elias Takaki Arquiteta e Urbanista CAU nº A149648-4 monyse.takaki@gmail.com + 55 41 99709 8549 Curitiba - Brasil
SOBRE MIM Meu nome é Monyse Elias Takaki, eu nasci numa pequena cidade chamada Presidente Venceslau, SP. Eu me graduei em Arquitetura e Urbanismo na Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR) em agosto de 2018. Desde então, tenho procurado oportunidades para aplicar todo o conhecimento que adquiri na universidade e onde trabalhei. Nesse sentido, como estou em busca de uma nova oportunidade. Acredito nos projetos do seu escritório e seria ótimo poder colaborar e fazer parte do seu time. Em 2015, eu fui selecionada para o programa Ciências Sem Fronteiras e tive a oportunidade de estudar no Institute for Housing and Urban Development Studies (IHS), na Erasmus Universiteit Rotterdam. Essa experiência me possibilitou maior aprendizado sobre o funcionamento das cidades e como os arquitetos podem melhorá-las. Além disso, também tive a oportunidade de experienciar as cidades de uma perspectiva diferente - de uma ciclista! No Brasil, trabalhei no setor público - Secretaria de Planejamento e Coordenação Geral do Estado do Paraná (SEPL) - e tive a experiência de participar de planos urbanos, como os de revitalização de rios. Também trabalhei num escritório de arquitetura - Vânia Toledo Martins Arquitetos Associados - onde participei da elaboração de projetos de arquitetura de interiores. Eu acredito que eu posso colaborar com o seu time porque tenho experiência de diferentes projetos, em diferentes contextos e situações. Eu aprendi como desenvolver planos com poucos recursos e prazos curtos. Além disso, também sei como trabalhar sob pressão por um longo período, em conjunto com um grupo diverso de profissionais. _Monyse Takaki.
EDUCAÇÃO dezembro 2012 agosto 2018
agosto 2015 agosto 2016
Graduação em Arquitetura e Urbanismo Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR) Curitiba - Brasil Programa de Intercâmbio: IHS - Institute for Housing and Urban Development Studies Erasmus Universiteit Rotterdam Rotterdam - Países Baixos
EXPERIÊNCIAS PROFISSIONAIS janeiro 2018 junho 2018
Estagiária de Arquitetura Vânia Toledo Martins Arquitetos Associados http://vania.arq.br/ Assistência na elaboração de projetos de arquitetura de interiores para áreas comuns de edificações de grandes incorporadoras; elaboração de desenhos técnicos e modelos 3D.
maio 2017
Estagiária na Coordenação de Desenvolvimento Governamental
abril 2018
Secretaria de Planejamento e Coordenação Geral do Estado do Paraná (SEPL) http://www.planejamento.pr.gov.br/ Assistência no desenvolvimento e gestão de projetos no Estado do Paraná. Participação no Plano de Gestão Integrada de Revitalização do Rio Belém - Curitiba, PR.
HABILIDADES AutoCad
ADICIONAIS 2018
SmartCity Business America Congress and Expo Congressista
2017
SmartCity Expo Curitiba Congressista
2015
International Exchange Bolsista do programa Ciências Sem Fronteiras
ArchiCad Revit VectorWorks SketchUp Vray
LÍNGUAS
Lumion
Português Nativo
AdobePhotoshop
Inglês CEFR Level B2 (TOEFL-iBT 82)
AdobeIllustrator AdobeInDesign
Espanhol Básico
CorelDraw
Francês CEFR Level A1
Word | Excel | PowerPoint
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02
PLANNING NAIROBI
Trabalho de Planejamento Urbano p. 10
01
PARQUE TÚLIO VARGAS Trabalho de Paisagismo p. 08
03
ESCOLA FDE
Trabalho de Projeto Arquitetônico p. 12
05
CENTRO DE ARTES URBANAS
Trabalho de Projeto Arquitetônico p. 16
04
LOFT ARAM Trabalho de Arquitetura de Interiores
p. 14
01 PARQUE TÚLIO VARGAS
Viver, movimentar, apropriar. O Parque Túlio Vargas está localizado numa área de alta densidade, com habitações sociais e poucas atrações de lazer e esportes. O projeto de requalificação do parque possui áreas abertas e seguras para a prática de esportes e interação social, possibilitando que a população ocupe a área. Despertar o sentimento de pertencimento nos visitantes do parque significa também cuidar de suas instalações, evitando fatores como vandalismo e outros tipos de violência.
TIPO
Acadêmico | Trabalho em Grupo
PARCEIROS
Cindy Feijó and Thaísa Comasseto
DATA
Outubro de 2016
NÍVEL
Acadêmico | 4o ano
LOC AL
Curitiba, Paraná, Brasil
DIS CIPLINA
Paisagismo II
PAPEL NO PROJETO
Trabalhei nas ideias e conceito do projeto, diagramas, modelagem 3D (SketchUp), imagens (Lumion), desenhos e detalhamentos (AutoCad).
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02 PLANNING NAIROBI
Planejar e desenhar um novo bairro. Foi proposto o planejamento de um bairro em Nairobi, Quênia, próximo à uma das maiores favelas do mundo, a Kibera. O ponto de partida foi o conceito de um bairro onde todas as diferentes classes sociais pudessem viver juntas, evitando a estigmatização da área e promovendo a diversidade. TIPO
Acadêmico | Trabalho em Grupo
PARCEIROS
Beatriz Toma, Cristina Nakamura, Debora Portugheis, Gabriela Pires, Juliano Boldrin, Maiara Camilotti and Mirella Donatello
DATA
2016
NÍVEL
Programa de Intercâmbio
LOC AL
Nairobi, Quênia
DIS CIPLINA
Planning Nairobi
PAPEL NO PROJETO
Trabalhei nas ideias e conceito do projeto, diagramas, imagens, desenhos e apresentação.
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O projeto. Os habitantes da favela Kibera que viviam em situação de risco (próximo aos trilhos do trem) foram priorizados. Um eixo principal foi criado pelo novo bairro com uso exclusivo comercial, para favorecer o comércio local. Também foi criado um parque para conter a água das chuvas e para qualificar a área.
Também foi proposto o uso misto e o estabelecimento de diferentes instituições no bairro para otimizar a oferta de serviços na região. O novo distrito possui a proposta principal de inserir e dar oportunidades aos novos habitantes, possibilitando com que estes se sintam parte da cidade, e não a parte dela. _11
03 ESCOLA FDE
O desafio do projeto era a concepção de uma escola FDE de ensino fundamental II e médio com um sistema construtivo pré-moldado localizado no bairro Sítio Cercado, em Curitiba, Paraná. A escola foi projetada baseada no método de ensino desenvolvido por Rudolf Steiner, que baseia o processo de aprendizagem no desenvolvimento harmônico do indivíduo como um todo, levando em conta suas particularidades e potencialidades nas esferas física, mental e espiritual.
TIPO
Acadêmico | Trabalho em Grupo
PARCEIROS
Leonardo Moreira, Luiz Otávio and Pedro Borges
DATA
Julho de 2017
NÍVEL
Acadêmico | 4o ano
LOC AL
Curitiba, Paraná, Brasil
DIS CIPLINA
Projeto Arquitetônico V
PAPEL NO PROJETO
Trabalhei nas ideias e conceitos do projeto, diagramas, modelagem 3D, desenhos e detalhamento (AutoCad).
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ELEVAÇÃO NORTE
ELEVAÇÃO SUL
O projeto. Buscou-se o desenvolvimento harmônico com o entorno imediato através de espaços para recreação, contemplação e educação, mantendo uma relação forte com o parque existente. O objetivo principal foi o despertar dos sentidos nos usuários de maneira física, emocional e cognitiva, promovendo um contato direto com a natureza e despertando a consciência crítica sobre a relação homem-natureza. Assim como o aprendizado, a arquitetura deve se comportar como uma experiência metafísica, de forma que a edificação e a paisagem se unam num estado único e transcendental. Seguindo essa premissa, buscou-se favorecer a permeabilidade do solo e intervenções que se conectassem com a tríade: querer, sentir e pensar.
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04 LOFT ARAM
Foi desenvolvido um projeto de arquitetura para um loft de 100m2 para um cliente hipotético de 29 anos, armênio e que ama cozinhar. O projeto foi proposto de forma que se favoreça o encontro com amigos e o ato de cozinhar juntos. Além disso, também foram propostos elementos do país de origem do cliente. Buscou-se trazer a natureza para o loft, nesse sentido, plantas como trepadeiras e um jardim vertical foram propostos.
TIPO
Acadêmico | Trabalho em Grupo
PARCEIROS
Izabela Cândido, Lucas Fujiyama and Guilherme Luca
DATA
Julho de 2017
NÍVEL
Acadêmico | 4o ano
LOC AL
Curitiba, Paraná, Brasil
DIS CIPLINA
Arquitetura de Interiores I
PAPEL NO PROJETO
Trabalhei nas ideias e conceitos do projeto, diagramas, modelagem 3D, desenhos e detalhamento (AutoCad).
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05 CENTRO DE ARTES URBANAS
O bairro Rebouças foi um dos mais desenvolvidos da região de Curitiba no século XX. No entanto, atualmente, possui poucas áreas destinadas ao lazer e à cultura, e muitos vazios urbanos. Dessa forma, foi proposto um Centro de Artes Urbanas, contribuindo para a revitalização do bairro e a promoção cultural da cidade. A proposta do projeto pode ser resumida em 3 verbos principais: expressar, observar e transitar.
TIPO
Acadêmico | Trabalho de Conclusão de Curso
DATA
Agosto de 2018
NÍVEL
Acadêmico | 5o ano
LOC AL
Curitiba, Paraná, Brasil
DIS CIPLINA
Trabalho de Conclusão de Curso II
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O projeto. Áreas destinadas a exposições foram propostas: externas (em praça pública) e internas (no interior da edificação). É importante enfatizar que o projeto não tem a intenção de limitar as artes urbanas, mas de expandi-las, promovendo uma nova forma de se relacionar com a arte: de forma que se valorize menos os formalismos e o local onde ela se insere, e se valorize mais a mensagem que ela profere.
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portfรณlio de arquitetura M O N Y S E TA K A K I
p o r M O N Y S E TA K A K I