PROYECTO
¿DÓNDE HAY NÚMEROS?
El proyecto lo hemos estado haciendo con mucha ilusión. Hemos traído muchas cosas a clase en las que hemos encontrado números. Las hemos ido explicando a los demás y también las hemos clasificado en cajas: números en las etiquetas y calzados, en las tiendas y tickets, en los juegos, números para medir y pesar,… La seño Pilar ha seleccionado alguna de las cosas que hemos explicado para ponerla con las fichas que nos ha preparado. Así aprendemos a expresarnos con los números. Pero la mayor parte del trabajo, lo hemos hecho jugando con los números, midiendo con los metros, llamando por teléfono, llenando la jeringuilla hasta el número como hace mamá, jugando con los dados, las cartas, el bingo, etc. Sobre todo hemos aprendido un montón sobre los números empleándolos de verdad. Y así seguimos haciéndolo todos los días. Además, ahora nos fijaremos más cuando vayamos por la calle o en casa, porque seguro que encontramos muchos más. En clase hemos hecho un álbum clasificando y pegando todos los materiales que teníamos. Después lo iremos llevando a casa para verlo con nuestras familias.
LAIA nos explica nĂşmeros en varias cosas. En los folletos hay nĂşmeros y nos dice que significa los EUROS que tenemos que pagar en la tienda.
Zoe nos explica que en los tickets hay nĂşmeros. Sale la fecha, lo que hemos pagado y mĂĄs cosas.
MI MESA MIDE:
MI MESA MIDE:
Giulietta nos trae una jeringuilla y explica que su mamá mira el número cuando le da jarabe. También un metro con el que medimos muchas cosas.
Adrián nos ha explicado que había números en las cartas, y también en el juego del bingo. Y más cosas chulas.
Leo y Emma nos han traído varias cosas. Nos han enseñado que hay números en cosas cotidianas y que las podemos contar para comprobar a qué se refieren
Nicolás nos ha contado que hay que mirar la fecha de caducidad de las cosas que vamos a comer porque nos podemos poner malitos.
DÍA
MES
AÑO
Martín nos trajo varias cosas, y nos explicó cómo había números en el reloj.
Adriana nos explica que en las instrucciones de montaje de un juego también hay números y hay que seguirlos para hacerlos bien.
SI QUEREMOS HACER ESTE TREN CON VAGONES, TENDREMOS QUE SEGUIR LAS INSTRUCCIONES: 1º RECORTAR LOS TRENES DE COLORES 2º ORDENARLOS BIEN EN LA MESA 3º PEGAR CADA PIEZA EN EL LUGAR CORRESPONDIENTE 4º PONER LOS NÚMEROS EN LOS VAGONES
Yisela nos trajo un dado, y nos explicĂł cuantos puntitos habĂa en cada cara.
CADA COCHE VALE 19 ‘90, COMO LOS CÉNTIMOS NOS CUESTAN UN POQUITO, CONTAREMOS SOLO LOS EUROS QUE NECESITARÍAMOS PARA COMPRARLOS.
Williams nos explicó que necesita euros para comprar cosas.
Noa nos explica que pone la talla de su camiseta en la etiqueta que ha traĂdo,
EL NUMERO DE TELÉFONO DE
Miguel nos trae una tarjeta, y nos dice que los números que salen son del teléfono .
HACEMOS CAJAS. CADA CAJA TIENE QUE TENER 6 HUEVOS DE CHOCOLATE.
Marcos cuenta que en esa caja meten los huevos. Nos dice que se mete uno en cada agujero, así que contamos que habrá 12 huevos.
HAY
CAJAS DE 6 HUEVOS
Gabi encontró un montón de números en clase.
Gabi encontró un montón de números en clase.